在書中遨游作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的在書中遨游作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在書中遨游作文1
我很喜歡看書，因為我認為在書的海洋里遨游真是快活極了。
記得有一回，媽媽給我買了一套中外名著。望著這些精神食糧，我迫不及待地翻開了其中的一本《巴黎圣母院》，津津有味地讀了起來。不讀不要緊，一讀便停不下來了。那生動的故事情節引得我浮想聯翩，特別是每章之后引發的`問題，迫使著我繼續往下讀。“滴噠、滴噠”時針指過了十點，我的上眼皮與下眼皮打起了架。我只好迷迷糊糊地爬上了床……“好冷啊！”我被凍醒了，原來是我一不小心把被子踢走了。“對了！不知愛斯美拉達怎么樣了？”想著，我連忙一骨碌從床上坐了起來，披上外套，著急地翻開書，貪婪地讀了起來。“哦！終于讀完了！”我想著愛斯美拉達悲慘的一生，忍不住落下了幾滴眼淚。
“在新華書店的對面有一座石像，大家知道他是誰？為什么立在這里嗎？”老師問道。哦？這不是我幾天前看的《岳飛傳》里寫的嗎！“這座石像是宋朝大將呼延灼，他是為了救天子趙構，與金兀術大戰，被砍死在了這里……”我滔滔不絕地把這個片段講述下來。“嗯，很好！”聽了老師的表揚，我的心里甜滋滋的，像吃了一罐蜜糖。
書能帶我上天，了解神秘的宇宙；書能帶我入海，與可愛的魚兒聊天；書能帶我回到過去，探訪關羽、張飛；書還能帶我飛向未來，想象最美好的生活。在我傷心的時候，是書讓我忘記了悲哀；在我高興的時候，是書與我分享喜悅……
在書中遨游作文2
我喜歡去圖書館，因為它是書的海洋，在這里雖然聽不到朗朗的讀書聲，但每個人的表情都是那么認真和投入。
我對書是那么的向住和癡迷，讀起書來就會停留在那個充滿書香的奇幻世界里，不停地穿梭著，飛奔著……
一個周末，我的同學約我去圖書館看書，我一聽到“看書”兩個字就興奮不已，立刻起身和同學一起奔向圖書館。我們一踏進圖書館的大門就仿佛來到了一座知識的寶庫里，我大步走到一列書的`面前，熱切地看了又看，突然，我兩眼放光，我發現了那本我一直想看的書！我如獲至寶急忙把它拿到手中，趕緊去找同學分享喜悅。“你拿到那本書了嗎？”她問，我開心地說：“拿到了！”說完我就找了個座位坐下，開始津津有味地讀了起來。
我仿佛又到了那片海，又好像走進了那座寶庫，我正在飛奔著，撿拾著……突然有一只手拍了拍我的肩膀，“嗨！你聽到我說話了嗎？”我同學問我。我從書中抬起頭，“你說什么？”“我真佩服你總是這么喜歡讀書，對書那么有耐心，那么癡迷！”我的同學說。我笑著說：“如果你能安心地讀一本好書的話，你也會喜歡它，熱愛它！”“好的，我知道了，我試一試。”她回答。從那以后，我的這位同學也開始好好讀書，迷戀讀書了。
對于我來說，讀書是那樣快樂！就像沐浴在溫暖的陽光里，就像在細雨里拍打水花，還像聞著甜美的花香，真是讓人沉醉！我愛讀書，我愿做書海里遨游的一尾小魚，永遠不知疲倦。
在書中遨游作文3
我很喜歡讀書，因為我覺得在書的海洋里旅行很快樂。
記得有一次，我媽給我買了一套中外名牌。看著這些精神食糧，我迫不及待地打開其中的一個，《巴黎圣母院》，津津有味地讀了起來。不看也沒關系，看了也停不下來。生動的故事情節吸引了我的想象力，尤其是每章之后的`問題，迫使我繼續閱讀。“滴，滴，滴，”時針指向十點，我的上眼皮和下眼皮打了起來。我只好迷迷糊糊爬上床.“好冷！”我從寒冷中醒來。原來是我不小心把被子踢走了。“沒錯！我想知道埃斯梅拉達后來怎么樣了？”想著，我趕緊從床上坐起來，穿上外套，匆匆翻開書，貪婪地讀著。“哦！終于看完了！”想到埃斯梅拉達悲慘的一生，我不禁流下了幾滴眼淚。
“新華書店對面有一座石像。大家都知道他是誰？你為什么站在這里？”老師問。哦？這不就是我前幾天在《岳飛傳》看到的嗎？“這尊石像是宋代大將胡。他與金兀術為救皇帝趙構而戰，在這里被砍死……”我沒完沒了地講這個片段。“嗯，很好！”聽了老師的夸獎，心里甜甜的，像吃了一罐蜂蜜。
書可以帶我去天堂，了解神秘的宇宙；書可以帶我到海里，和可愛的魚聊天；書可以帶我回到過去，拜訪關羽、張飛；書也可以帶我走向未來，想象最美好的生活。當我難過的時候，是書讓我忘記了悲傷。當我快樂的時候，分享我快樂的是書.
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