【推薦】語文老師作文4篇
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的語文老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
語文老師作文 篇1
眾所周知，我們班的語文老師許老師是出了名的好老師。我們的許老師教書嚴謹，我們的許老師對工作一絲不茍，我們的許老師對學生也很嚴格。
首先我想說，許老師是一個非常細心、非常關心我們的人。有一次我去許老師的辦公室去交作業本，許老師說：“今天作業有人沒交吧？”
我說：“不知道啊！”
許老師又說：“我記得好像是陳玉文和田晶鑫沒交。”
我禁不住問：“許老師，你怎么知道的啊？”
老師微微一笑，對我說：“因為我沒有批到他們的作業本。”
我翻翻作業本，果然是他倆沒交。原來許老師每次都知道誰沒交作業，是因為他把我們每個同學的名字深深地記在了心里。對于一個老教師來說，這多不容易啊。
老師對我們這般好，我們沒有不學習的理由。老師對我們這般好，我們沒有在背后說老師壞話的理由。老師對我們這般好，我們沒有不做作業的理由。
老師，您是美的耕耘者，美的.播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
老師，如果把您比作蚌，那學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
老師，是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。
老師，您的學生永遠愛你！
語文老師作文 篇2
我們的語文老師姓文，身材苗條，衣著干凈、樸實。常常綁著一個馬尾辮，看起來十分有活力，她為了保護心靈的窗戶——眼睛，就給窗戶安上一對玻璃。很少對我們大聲說話，性格溫柔，即使對犯錯的同學，也不大聲責罵，總是輕聲細語地教育他們。
一天早上，老師讓我們中午回家去把第7課的詞語抄寫幾遍，下午要聽寫。我回到家把飯吃完，就開始抄寫了。我抄了幾遍后，讓媽媽幫我聽寫。
下午，“鈴鈴鈴”上課了，語文老師笑著對我們說：“上課。”“老師好，”我們異口同聲地說。開始聽寫了，我很緊張，好像中午聽寫的都忘了。聽寫完后我就把聽寫本交上去了。我翻開后面的詞語表對了一下，錯了好幾個，只有五六個是對的。我焦躁不安，艱難地熬過了這個下午。
下課后老師讓我去下辦公室，有幾個男同學在偷偷地笑，我羞愧地低下頭，紅著臉。走進辦公室，周圍的目光顯得很刺眼。語文老師溫柔地對我說：“悅柔，不要緊張，雖然這次聽錯的很多，但書寫很工整。這個字寫的不對，要這么寫，這一筆不是撇，而是橫。這個饒上面沒有點的'。”
有了老師耐心的講解，在往后考試中我的錯別字少了很多。
這就是我們的語文老師，一個關心學生，工作負責的好老師。
語文老師作文 篇3
老師，您是由一顆美麗的種子發育而成的。您就像上帝派來的天使，來照顧我們，所以我們也要去愛護你。
我的語文老師總是打扮得很漂亮。郝老師對衣服樣子有很多要求，比如那些老土的衣服，老師都不看一眼。
她十分苗條。她有一頭烏黑的頭發，還帶著一些卷。她的身高大約在一米六左右，大大的眼睛戴著一副金色邊條的眼鏡。她高高的鼻子把那金色邊條的眼鏡戴起來。要多好看有多好看。
有學生不舒服的.時候，老師都會來關心我們，因為她不希望看到我們流淚，可惜那時候我們什么都不懂，還總是埋怨老師批評我們，我們應該看到她的行為，而不是只聽她的言語。
她為我們散發出芬芳，點亮我們的生活。可我后來才知道我對她的苛求有多么的重啊！
每次上課時，老師都要給我們講許多笑話，笑得我們合不上嘴，還會有一些同學笑得肚子疼。老師給我們上課的時候特別認真，而我們不會的題，不理解的句子，老師都會細細在給我們講解，因此我們的學習成績大大提高了，就連平時學習不好的同學都有所進步。
她講課時我會感覺到她特別用心，當我們不會一道題時，她都要給我們講好久，直到我們聽懂。她上課時會打開課件，把上面需要我們重點記住的東西圈住，然后讓我們寫到筆記本上。
老師給我們上生字課，每個生字她都講得栩栩如生，她還時不時給我們講一些關于生活的常識。
而下課后老師經常說：“同學們，我們一起來玩游戲吧。”于是老師拿出一根六米多的繩子，她又說：“我們一起來玩拔河吧。”這時全班都開心地叫了起來。我們分成兩組，老師一說開始，我們就用盡全身的力氣去拔，最后我們這一組贏了，因為我們這邊都是最有力氣的。老師說：“輸了的那一組也不要傷心，相信你們下一次一定會贏的。”老師帶著一張笑臉說著，這時輸了的那一方也有了信心。
每個老師都有溫柔的一面，只要你用心體會，就會發現。
語文老師作文 篇4
蔡老師是我的語文老師，英俊不足，瀟灑有余。
他身材微胖，油光滿面，臉上總是留著一圈胡茬，眼睛不大然而黝黑明亮，還有那大嗓門，用學校貼吧上的話來講，就是“在校門都聽到他上課嘎嘎笑”。他站在講臺上，說不上高大挺拔，但十分精神，手撐在講臺的兩邊，就開始上課。
還記得那第一節課，蔡老師在黑板上寫下他的名字：蔡啟者，然后來了一段讓所有學生都記憶猶新的自我介紹。
“……我小時候是想當警察的，因為‘蔡’，諧音是查，‘啟’拆開來就是‘戶口’兩個字，‘者’解釋為‘…的人’，所以連起來就是‘查戶口的人’，這不就是警察嘛!所以說，我的名字非常好記，就是‘查戶口的人’!”
正襟危坐的同學們都繃不住笑臉，終于破功，笑得前仰后合。我邊笑邊在心里想，就蔡老師這熊樣，沒被歹徒追著跑就不錯了!
蔡老師還講到以前的.學生，都喊他“老蔡”，同學們沒大沒小，也起哄著要喚他“老蔡”，蔡老師一臉嚴肅地說：“那可不行!等你們長大了，上了大學了，再叫我老蔡吧!”大家一臉失落遺憾。
蔡老師上課時，班里總是笑聲不斷，有時，看著被逗得大笑的我們，蔡老師也會咧開嘴笑得十分得意。
記得在第一次期中考前，蔡老師還特意站在講臺上鞠了一躬，說：“至少也給我這個語文老師一點面子吧，要不然我在家長會上可抬不起頭了!”
那滑稽的模樣，可逗笑了一批人。只是，當我們拿著不太光彩的成績重回課堂時，總覺得有點對不起老師。
蔡老師也有嚴肅的時候。雖然上他的課，同學們都十分放松，但蔡老師講得正認真時，誰也不敢放肆。他不常生氣，但拉下臉的樣子也有點可怕，有時，哪個老油條又不交作業、嬉皮笑臉時，就能看到他虎著臉的模樣。還好，他平常都是笑嘻嘻的，大家也都很喜歡蔡老師。
一次上課前，蔡老師突然神神秘秘地從口袋里摸出手機，說：“今天有一位同學的家長給我發來了短信，寫得挺有趣的，我給大家讀讀。”
里面的話都文縐縐的，還挺長，具體的我也記不全了，只有那四個字我記得最牢，就是“啟路之者”。讀到這時，老師還特地講解了一下：“嘿，‘啟路之者’，我叫蔡啟者，啟者嘛，啟路之者。”這下老師的名字又有新的解釋了。
老師讀時，還特地把名字隱去了，讀作“某某某”，同學們自然是不甘心了，叫囂著要知道到底是哪位高人寫的短信。
我聽著聽著，心中莫名地涌起了一種不詳的感覺，回到家，正看見爸爸拿著手機炫耀呢，一看，這不就是那條短信么!我頓時心情有點復雜，不知道該說什么好，爸爸聽說蔡老師還讀了他的那條短信，顯得更加得意了。
只可惜，蔡老師才教了我們一年，就因為合并的事情調到本部去了，雖然心里有點遺憾，但還是經常能碰到，看到他臉上一如既往的瀟灑自得又帶點自信的笑容，心里也倍感親切。
只可惜，沒能再上一次老蔡的課了!
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