文具的作文（精選56篇）
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的文具的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具的作文 篇1
我們每個人，在學習的的時候，都需要各種的文具來時刻的幫助著我們學習。他們 各有不同的姿態，各種不同的作用。
橡皮在文具中，形狀實在算不上美。身體龐大，消失的非常快。他是文具中是最不美的一個，但是她卻是可以消滅錯字的那一個。
常和橡皮合作的是鉛筆。她的身體非常的纖細，每天都會穿著漂亮的.衣服，她的工作雖然不像橡皮那樣。但是他經常的幫主人寫出漂漂亮亮的字。
還有直尺，他的身軀高而筆直。主人常常用它來畫出直直線，但是他的工作沒有鉛筆和橡皮那么的忙。
總而言之，這三種文具在小主人的學習中，沒一個都是缺一不可的，如沒有的橡皮就無法修改錯字，沒有了鉛筆就無法寫字或繪畫，沒有了直尺就無法畫出直直的線。不光是文具，人也一樣，自愛一個集體內，去缺少誰都是不行的。
文具的作文 篇2
漂亮的米奇圖案，亮晶晶的吸鐵石，再配上黑亮的底色，顯得格外精致。這就是我的文具盒。自從剛上學一年級的時候我看到它的那天起，我就特別想擁有它。去年夏天，陪伴我兩年的舊文具盒光榮“退休”了。于是，在我的一再央求下，我媽媽新學期開學的'時候給我買了它。我可喜歡它啦！
輕輕打開上蓋，里面就是每天陪伴我學習的各種用品。上面有一個塑料口袋，里面插著我的課程表。每天晚上我學習完后就看看它，上面寫著第二天的課程。課程表下面躺著我學習必備的“小助手”，有一支藍色的鋼筆，它是我現在最常用的筆，放在最順手的位置。還有幾支鉛筆，它們正并排躺在自己的“床”上睡大覺呢。橡皮是我最貼心的幫手，每當我用鉛筆寫錯的時候，它就會及時的出現，幫我改正錯誤。慢慢地，它一點一點地消耗掉了，犧牲了自己，默默無聞。那把刻度精確的尺子，已經陪我多年了，被我用得坑坑洼洼，仿佛在向我訴說，主人，你可要愛護我啊。
另外，它的上面還附有一個小鉆筆刀，便于我削鉛筆。和我以前的那個舊文具盒比起來有很大的差別。
此刻，它已經勞累了一天，正靜靜地躺在我的書包里，讓它好好休息吧，好為新的一天做準備。
文具的作文 篇3
我最喜歡的文具就是我的文具袋，因為它是媽媽送我的生日禮物。
文具袋上，最引人矚目的是一只調皮、可愛的小老鼠——米奇，它的頭上豎著一雙大耳朵，黑黑的非常乖巧，米奇后面有一片湛藍的天空，腳下有一地的野花，仿佛我聞到了花朵的清香。
文具袋里面有許許多多的小口袋，可以放很多文具。里面有一塊藍色的小橡皮，我把它放在一個最小的口袋里休息。當然少不了我那兩支黑色的自動筆，我天天用它們，所以我把它們兩兄弟放在文具袋的最里層，讓它們沒事兒的'時候好好睡大覺。
當我寫錯字兒時，好動的橡皮“蹦”出來了，在紙上三下兩下，錯字頓時煙消云散。數學課上，一向沉默寡言的尺子，不時地幫我在紙上畫著線段和圖形。
這個文具袋給我學習帶來了方便，雖然飽經風霜，但還是為我無私奉獻著，我喜歡媽媽送我的這份生日禮物。
文具的作文 篇4
我有一個文具盒，它是我十歲生日，媽媽從杭州給我帶回來的。
我的文具盒是由木料而制成的，上面刻著“奇跡暖暖”四個大字。下面是一個小女孩兒在跳舞，她頭上戴著一頂漂亮的帽子，身穿雪白的公主裙，手上握著一把孔雀羽毛做成的一把折扇，多美啊。
我的文具盒共有三層“房間”，每一層都放著不同的學習用品。
第一層放著紅筆、直尺，每當我上的課時，紅筆直尺兩姐妹便挺身而出，高興的說：“現在輪到我們出場幫小主人畫好詞好句了。”說完，她們就開始大干一場。第二層放的是鉛筆和橡皮。每當我做到數學作業時，他們便急急忙忙地說：“不要慌，只要有我，你就可以寫作業了。”第三層放的是圓規妹妹，每當我畫圖形的.時候，是圓規妹妹幫我是我畫的既規矩又符合要求。
嘿！筆具，他們為了幫助我學習奉獻著自己的一切。他們不講代價，不要報酬，只是默默的奉獻著。
謝謝你們了，我的朋友們。
文具的作文 篇5
我喜歡的文具有鉛筆，有鋼筆，有本子，有紅筆……其中我最喜歡的是文具盒。這個文具盒是我一直朝思暮想的，所以我決定好好學習，用自己的積分換到這個文具盒，可我覺得，一日三秋，非常難熬，一學期終于到了，我終于換到了一直想要的文具盒。
讓我來為大家介紹一下我的文具盒吧，要仔細聽呀!
我的文具盒是長方形的，顏色是深藍色的，它分成了兩層，一層放墨囊和鉛筆，而第二層放鋼筆，魔筆，復寫筆。而正面有一層白色的網像蜘蛛網一樣，我可以把許多東西放入里面，因為里面的地方很大。
文具盒有時候像我的爸爸一樣，每當我玩的滿頭大汗時，他會說：“小主人，要不要把外套脫掉了呀?”有時會像我的弟弟，他關心地說：“我們玩什么好呢?”還有時候像媽媽整天說：“小主人呀，應該學習了!”我知道這樣是為了我好，我經常像文具盒的.哥哥一樣，有人把文具盒當玩具玩的時候，我火冒三丈地說：“文具盒不是你們的玩具，而是學習用品。”
我喜歡我的文具盒，雖然它沒有別人的光彩熠熠，但是它對我有很大的幫助，你們喜歡我的文具盒嗎?
文具的作文 篇6
哈哈，我又有了一位新朋友――文具盒。
它披著一身藍色的鎧甲，外觀是一個小汽車，而且還有四個小輪子。但你千萬不要誤會，它是一個文具盒，而不是小汽車。但別人老是當它是汽車玩具。
記得有一次，爸爸的朋友帶著小孩來我家玩，那個小孩看見了這個文具盒，玩了好久。臨走時，那個小孩說：“我也想要。”爸爸聽見了，對我說：“你就給他吧，爸再給你買一個新的'。”我說：“文具盒怎么能隨便送給別人呢？”爸爸的朋友便扒開那小孩的手，小孩就哭了。爸爸瞪了我一眼，我嚇得趕緊說：“那就送給他了吧！”晚上，妹妹偷看了我的日記，上面有一句話說：“與‘他’分別，我真傷心。妹妹便追問我:‘他’是什么意思？我說：“因為文具盒上有一個小男孩，我就用了男孩代替了文具盒。”妹妹明白了，在我睡覺的時候，妹妹把那個文具盒給騙了回來。我看見了，真高興啊！我對妹妹說：“你快去做作業吧！”妹妹聽了，大叫起來：“真殘忍呀！我把你的寶貝文具盒給了你，你還這樣對我！哼……”
每當我看見這個文具盒時，心中就有了喜悅，因為那是我一等獎的禮品哦。
文具的作文 篇7
我上學了，媽媽送我一個禮物——一個精致的文具盒。
它身穿綠衣裳，盒蓋上有一個漂亮的美人魚。美人魚有一頭紅棕色的披肩長發，長著一條又細又長的'藍色魚尾。她左手拿著一朵粉紅色的小花，正往頭上戴呢！一雙水汪汪的大眼睛注視著我，仿佛在說：“你是我的小主人了，你可要好好學習呀！”她邊說邊舞動著身軀，好像在翩翩起舞，長發隨著水波蕩漾。看著看著，我也沉醉于這幅美景中了。
打開文具盒，苗條的鉛筆總是整齊列隊。我的“長條將軍”——格尺，正舒舒服服地躺在為它特制的“大床”上。而我的小白鼠橡皮則乖乖地躲在鉛筆盒的一角。它們可都是我的好伙伴，當我寫錯字的時候，“小白鼠”就會奮不顧身地站出來，為我清除干凈；當我碰到連線題時，“長條將軍”就盡職盡責站好崗。文具盒里的成員應該屬于“金銀筆”啦！它和同伴們為我的學習不辭勞苦，立下了汗馬功勞。
這個精致實用的文具盒，給我帶來了很多樂趣，我喜歡我的文具盒。
文具的作文 篇8
我的文具盒是我在商店里面精心挑選出來的，在我看來，這個文具盒是商店里最漂亮的那一個，我非常喜歡我的文具盒。
我的文具盒是橡膠做的。長大約20厘米，寬6厘米，高3厘米。它的顏色是淡紫色的，上面的拉鏈是黃色的。別人的文具盒都是長方形的，你知道我的是什么形狀嗎？是三角形的，很特別，對吧。美中不足的是我的文具盒只有一層，所以我只能把我的橡皮、圓珠筆、自動筆等所有的東西都放在這一層里面。別看它只有小小的一層，容量可蠻大的呢。你瞧，我的文具盒塞進去了這么多東西，還可以再放呢！
我的文具盒可幫了我的大忙。每當我要畫畫的時候自動筆和橡皮就會跳過來；每當我要寫作業的.時候圓珠筆和涂改帶就挺身而出；當我要涂顏色的時候，彩筆就跑過來；當我的自動筆或者圓珠筆筆芯用完了，文具盒里面的筆芯就奔過來。文具盒里面所有的文具仿佛都在說：“小主人，我們隨時聽候您的命令。”
這就是我的文具盒，它不僅僅是文具，還是我學習上的好伙伴。
文具的作文 篇9
我有一個漂亮的文具盒。這個文具盒是我姐姐給我的。
外面是紫色的。文具盒的頂部是一座小房子和幾棵綠樹的照片。在一片開闊的綠色草地上，到處都是野花，紅、綠、黃、白、黑、黑，就像地毯上繡著五色六色的花朵。微風吹過時，成千上萬的小花似乎輕輕地點頭。一股淡淡的花香撲鼻而來。在草地的盡頭，兩匹馬奔馳著。附近有一只淘氣的小貓。小貓在玩它的尾巴。樹下還有一只大貓。它正在樹下乘涼。
當您打開文具盒時，您可以看到它是一個可折疊的三層文具盒。當它關閉時，它將自動折疊。當它被打開時，它將自動顯示三層，就像一座三層樓的建筑。當我想用筆時，只要稍微傾斜文具盒，我就可以輕松地取出我需要的文具。我把卷尺和尺子放在一樓的'房間里。通常，他們睡在里面。當我需要他們時，他們會站出來幫助我開始工作和完成家庭作業。我的文具盒似乎是一個大家庭。鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮擦都是這個大家庭的成員。他們互相合作，幫助我完成學習任務。每天跟我去學校。每天跟我回家，陪我做作業。
文具盒是我最好的合作伙伴。它幫我保管那些文具用品。它使我的鋼筆不被打破。讓我隨時用最好的文具。它把我的文具整齊地放在各自的位置上。我愛我的文具盒！
文具的作文 篇10
小明是一個小學生，他非常不愛惜文具。鉛筆每天都要和剪刀大戰三百回合，書包總要被小刀劃幾下……為此，爸爸、媽媽、老師常常教導他，可他總是左耳進、右耳出。
一天夜里，小明上床睡覺了，正當他要閉上眼睛時，似乎聽到了一絲聲音。他懷疑自己在做夢，所以又睜開眼睛，這回他確認聲音是真的！小明豎起耳朵，他先聽到了鉛筆的聲音：“我每天都要被剪刀打傷，有時還會被扔下去，記得有一次，我被扔在地上，都被摔斷了。”小明聽后，大吃一驚，他想：原來我對鉛筆造成的傷害這么大啊。他還沒反應過來，接著又聽到了練習本的聲音：“你再苦，能有我苦嗎？小主人把我當成了折紙本，每天都要撕下十幾張來折紙飛機，現在我只剩下一張紙了。”小明這時不好意思了。“你們都沒我慘！”書包的聲音傳進了小明的耳朵，“我每天都要和小刀大戰三千回合，身上千瘡百孔的，現在都開始漏東西了。”小明有點慚愧了。橡皮的'聲音也不甘示弱：“鉛筆總和我打架，我沒什么武器，所以我現在全身都是傷，而且小主人還會把我從高處扔下去！”小明聽到這里慚愧極了。
從此以后，小明再也沒有像從前那樣折磨文具了，因為他知道應該愛護文具，因為它們都是自己的好伙伴。
文具的作文 篇11
我有一個心愛的文具盒，它是我在2年級被評為3好學生時得到的獎品。
我的文具盒是用鐵皮做成的長方形，整體是淡紫色的，美觀大方，在視覺上給人一種美的享受。文具盒盒蓋的正中間，應有一輛紅白相間的摩托車，他正堵著身子向前疾馳，一看到這輛微風的摩托車，我就會想，要是我能其在上面該有多帥啊！
這個文具盒不光和蓋上的`圖案美麗，而且樣式新穎，使用方便，打開文具盒，就可以看到鉛筆，尺子，鉛筆和橡皮整齊地躺在里面，他們都是我學習的好幫手。剛我要寫字時，鉛筆就會，立即馬上。跑出來顯示本領，讓我把線畫得直直的；幫我寫了錯字時，橡皮頓時就會蹦出來幫助我，讓我把錯字擦地無影無蹤。
文具盒啊文具盒，你既美觀又實用，你永遠是我的好朋友，我太喜歡你了！
文具的作文 篇12
文具王國里住著轉筆刀、橡皮和鉛筆，轉筆刀是老大，橡皮是老二，起筆自然就是老三了。可是，鉛筆認為自己應該是老二，橡皮是老三，于是，就想報復橡皮。
這事被轉筆刀知道了，轉筆刀便對鉛筆說：“大家都生活在文具王國里，應該和睦相處，互相謙讓，互相尊重，互相幫助，有了矛盾，要及時調解。”可是鉛筆什么也沒應進去。
終于，鉛筆想出了一個報復橡皮的辦法。第二天，小主人用它寫字時，它總是故意把字寫錯，這樣，小主人就只能用橡皮把寫錯的字擦掉，慢慢的，橡皮沒有了，鉛筆知道了，非常高興，可又怕轉筆刀報復它，便假惺惺得跑去對轉筆刀說：“我最近老是寫錯字，害的橡皮老兄死掉了，唉！”
轉筆刀聽了，對鉛筆說：“這也不完全怪你，是小主人太不小心了。”
又過了一段時間，轉筆刀知道了鉛筆是在騙它，便想報復鉛筆，于是，每次削鉛筆時，總是把鉛筆削得很厲害，慢慢得，鉛筆也沒有了。
小主人一看鉛筆和橡皮都沒有了，便把轉筆刀扔在了一旁。
每個東西之間都是互相有牽連的，就像人和動、植之間的.關系一樣。
文具的作文 篇13
“文具之家”是媽媽送給我的生日禮物，我很喜歡它，對它愛不釋手，每次都會小心翼翼地放在書包里，就怕弄臟它。它就是我的筆袋。
筆袋的顏色是紫色的，有兩層，上面有兩位美若天仙的白雪公主，一位是長發公主，還有一位是白雪公主，它們的'眼睛炯炯有神，猶如幾顆發亮的寶石，好像在說：“小主人，你可要專心學習啊！”公主的裙子可漂亮啦！比現代的婚紗還美十倍，到了晚上，還隱隱約約地發著迷人的光。
筆袋里生活著鋼筆大哥和二哥，有鋼筆姐姐、鉛筆妹妹，紅筆媽媽和尺子爸爸一家，這是第一層。第二層是課表阿姨和膠帶叔叔。它們都是我器重的好文具。
有一次，我上課時拿鉛筆二哥，沒想到鉛筆二哥的筆蓋掉了，并且還漏墨水，把筆袋給弄臟了！我的天哪！我的心頓時碎了。為 了不引起老師的注意，我只好先拿鋼筆大哥了，到回家時再找鋼筆二哥算賬。回到了家，我開始質問道：“老二為什么不自覺？”這時鋼筆二哥又漏墨水了，好像在哭著說：“不是我，小主人，是你昨晚做完作業忘記幫我帶帽子了。”我這才恍然大悟，責怪自己。只好洗了洗筆袋。
筆袋，我喜歡你。因為你一直陪伴在我左右，是你為我解決了許多困難……
文具的作文 篇14
我有一個美麗又可愛的文具盒。
這個文具盒長著方方的身子，穿著一件黃色的衣裳，上面畫著一只生病的小狗，瞧，它雙眼無神的躺在床上似乎在等著什么，而另一邊站著一只大象它戴著口罩和聽診器，邁著矯健的步子去給小狗看病。它們的中間隔著一道五彩繽紛的`彩虹上面還點綴著星星和肉骨頭。整個畫面顯得色彩斑斕。
每當我打開時，文具盒總是一個人擠在小角落里，像個害羞的小姑娘。可我打開文具盒時，文具盒里住著鉛筆弟弟，圓珠筆妹妹，尺子哥哥和水筆表哥，它們組成了一個溫馨的家。不過我的文具盒右側有一個用來削鉛筆的工具，這可是我文具盒的“特產”，它長著兩個大小不同的鼻孔，里面裝著刀片，這就可以削鉛筆了。
我喜歡我文具盒，更喜歡那削鉛筆的工具，因為我知道它們都是陪伴在文具身邊好伙伴，同時也是我最好的學習助手。
文具的作文 篇15
夜深了，月亮和星星出來了，教室里傳來了爭論的聲音，原來是文具在爭功啊，讓我們去現場看一看吧！
鉛筆第一個發話了，神采飛揚地昂著頭說：“我的功勞，是最大的，主人寫字是用我寫的，沒有我，他是交不了作業。”
“你們都別吵了，我也很棒呀，我的`皮膚最柔軟了，主人最喜歡捏我了，鉛筆寫錯了字，還要我幫他擦掉。”橡皮插著腰不甘示弱地走出了文具盒。
“有你，主人上課都不認真了，只顧著捏你了，都不認真聽課了，還好意思說！你看我多有用啊，我身上的花紋多好看，主人還常常把我借給小朋友。”削筆機滔滔不絕地炫耀著。
文具盒大聲的叫到：“沒有我，你們住哪里？有了我，你們就有了一個整潔的家，主人才能輕輕松松地找到你們。”
它們爭論不休，最后還是分不出高低，小主人聽見了說：“你們每個人都有自己的長處和短處，只要你們團結我才能好好學習。”它們聽了都不好意思地低下了頭。
文具的作文 篇16
星期天早上，張小雨來到文具店買文具，張小雨說：“阿姨您好。”售貨員說：“小朋友，你要買什么？”張小雨說：“我買一本筆記本，還想買一盒彩筆您這里有嗎？”售貨員說：“你要什么樣的筆記本呀！”
張小雨說：“我要買一本大一點的'筆記本。”售貨員說：“好的，你還要多少色的彩筆呀！”張小雨說：“我要買三十六色的彩筆，阿姨我在哪里付錢呢？”售貨員說：“你就在我這里付錢吧，一共八元錢。”張小雨說：“我給十元錢。”售貨員說：“我找你兩元錢，別丟了，放進口袋。”
張小雨說；“謝謝阿姨，阿姨再見。”售貨員說；“再見，下次在來。”
文具的作文 篇17
一天晚上，在小明的房間里傳來一陣聲音。
是誰呢？原來是他的`文具們呀！呀真全呀！鉛筆，尺子，橡皮等等……它們在聊什么呢？讓我來聽聽，鉛筆說：“小明真討厭買上我們卻不愛護，我們。他想題的時候總是咬著我，這是討厭透了。”再聽尺子也說話了他說：“是啊是啊！畫圖時候要用到我，你看我現在身上濕漉漉的還不是他把我掉進了水桶里。”橡皮說：“你在看看我身上，都快都快斷了。他沒事干就拿小刀在我身上刻。”聽完這些文具們說的話我覺得因該給它們賠不是。
這些行為我們也有吧！如果自己是文具我們一定也很恨主人保護文具吧！
文具的作文 篇18
“喂!媽媽呀，我已經到學校了。”你一聽這聲音肯定會驚奇地想：小學生怎么會有移動電話呢？告訴你吧，這是我發明的“智能文具”中的文具盒。
這個文具盒和別的文具盒不一樣，它的右上方有一個小方框，這個小方框是一個小型電腦，可以儲存文字、信息，還可以發短信哦!打開文具盒，里面放著各種文具，每個文具都有它獨特的功能。就拿自動鉛筆來說吧，不管你用了多少根鉛筆芯，它還能往處送，因為它自己能制造鉛芯；再說鋼筆，它好像總是有“吐”不完的墨水；尺子更是不得了，別看它在文具盒中只有20厘米，若是伸長，足足可達50米，夠長的.吧；還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個小型電燈，就是停電的晚上也能夠幫你寫作業；最后就剩橡皮了，普通的橡皮只能擦掉鉛筆字，而智能橡皮不僅能擦掉鉛筆字，還能擦掉圓珠筆、鋼筆等多種字跡。
這就是我發明的智能文具。如果你用了這種智能文具，將會給你的生活帶來更多方便和樂趣。
文具的作文 篇19
星期五的晚上，我在寫作業的時候發現作業本已經用完了。我就和說：“，你去幫我買本子，我的本子用完了。”媽媽聽了我的.話以后說：“孩子，你已經長大了，敢試著自己買本子嗎？”說著就給了我十塊錢。
我一到超市，眼睛就花了，本子的種類太多了。這時，一個阿姨走了過來親切的說：“小，你要買什么啊？”“我要買田格本，就是二年級小用的那種。”我紅著臉說道。聽了我的話，售貨員阿姨幫我找到了田格本。“需要幾個？”“多少錢一個啊？”我問道。“一塊錢一個。”“那我買五個！”我拿著媽媽給的十塊錢遞給阿姨，阿姨看著我說：“我來考考你，一塊錢一個，一共五個，我該找你多少錢？”我心里想這不就是數學題嗎，用十減去五等于五。我大聲地說：“找我五元錢！”“回答正確！”阿姨笑著說道。
我居然自己買到了本子，今天過的真開心！
文具的作文 篇20
一天，我正在津津有味的看著電視。忽然，媽媽打電話來讓我去買文具。我只好關上電視，和媽媽一起去買文具。
到了商場，我和媽媽就來到了文具區。首先，媽媽給我買了一個鉛筆盒，圖案是“喜羊羊與灰太狼”中的美羊羊和喜羊羊。瞧！它們正在做飯呢！然后，媽媽又給我買了兩支自動筆，一支是黃色的，畫著一只可愛的小貓，另一支是綠色的，圖案是喜喜羊羊的。最后，就開始算賬了。鉛筆盒：二十元自動筆兩支：五元。一共二十五元。
算完了帳，交了錢，就回家了。在回家的路上，我拿出自動筆來，發現那支黃色的.的筆竟然爛了一塊！哎！買這只筆的時候我怎么沒有發現呢？沒辦法，只好自認倒霉了！
文具的作文 篇21
“喂！爸爸呀，我已經到學校了。”你一聽到這聲音，肯定會驚奇地想：一個小學四年級的學生，怎么會有移動電話呢？讓我來告訴你吧，這個“移動電話”是我發明的智能文具中的文具盒。
這個文具盒和別的文具盒不一樣，它的左上方有一個小方框，這個小方框是一個微型的電腦，它不僅可以儲存文字，信息，還能打電話。如果你有那個字不認識，只要在上面寫出那個字，它就能顯示出這個字的讀音筆順，部首、組詞……更奇妙的是，它能打電話。它就能變成一個移動電話，這個文具盒表面圖案是隨著世界的特點而改變的`。春天變成鳥語花香，百花盛開，生機勃勃的綠色，夏天變成烈日炎炎、驕陽似火的紅色，秋天變成秋高氣爽、大雁南飛的金色，冬天變成白雪一片，寒風凜冽、銀裝素裹的白色。打開文具盒，里面放著各種文具，每種文具都有它獨特的特點。比如：鉛筆，只要鉛筆掉地上了，鉛摔掉了，它還會繼續給你“長”出鉛來，鋼筆，它好像有“吐”不完的墨水。尺子就更了不起了，別看他在文具盒里只有 20厘米，拿出來的把它伸展，足足長50厘米，夠長了吧。還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個小型電燈，就是在停電的晚上也能夠幫助你寫作業。橡皮，一般的橡皮只能夠擦掉鉛筆字跡，這種橡皮不僅能擦掉鉛筆字跡，還能擦掉鋼筆，圓珠筆等多種字跡。
這就是我發明的智能文具，如果你用智能文具，相信智能文具能給你的學習生活帶來很大的方便。
文具的作文 篇22
星期天，張小雨在人民路上散步。他走著走著，看見一個文具店，張小雨一拍腦門，自言自語地說：“對了，明天不就是李春燕的生日了嗎？不如我去那個文具店里看看，說不定有什么李春燕喜歡的.文具用品呢！”
張小雨剛走進那個文具店，一旁的售貨員阿姨說走過來，說：“歡迎光臨，小朋友你需要點什么？”張小雨問：“文具盒在哪里？”售貨員阿姨說：“文具盒在那里？”張小雨走過去，阿姨又拿出好幾種文具盒讓張小雨自己選，張小雨看來看去，還是挑中了一個小汽車形狀的文具盒，張小雨又問：“這個文具盒要多少錢”？阿姨說：“這個文具要十五元三角。”張小雨掏出媽媽給他的二十元錢付給了售貨員阿姨，售貨員阿姨找了他五元柒角，張小雨接過錢就走了。他剛走兩步，就發現錢找錯了，于是張小雨連忙跑回去，對阿姨說：“阿姨，你多找了我一元錢”。說就把錢遞給了阿姨。
售貨員阿姨這才恍然大悟，她收回那一元錢，說：“謝謝你小朋友。”張小雨說：“不用謝，這是我應該做的。”說完便高高興興地回家了。
文具的作文 篇23
一天，小紅正在做作業，其中有道“連線”的數學題，這時小紅發現自己的尺子丟了。于是，就急忙去找媽媽要錢去買尺子。小紅飛快地跑向附近的“豐百”文具店。這家文具店雖然很小，但是里面的文具是琳瑯滿目，各種各樣的文具都有。售貨員阿姨面帶微笑，十分熱心地服務著每一位顧客。
小紅看看著，又看看那。可是柜臺里的尺子樣式實在太多了，有折疊式尺子，也有單片尺子；有直尺，也有三角尺。小紅說：“阿姨，請把這把折疊尺給我看看。”小紅拿著尺子看了看，又覺得帶有小貓圖案的三角尺好看，有叫阿姨拿來看看。就這樣小紅看了這把尺子又覺得那把尺子好看，一直把店里的'所有種類的尺子都看了一遍還沒有決定買哪種尺子。這時小紅說：“阿姨，我實在沒有辦法選擇買哪種尺子了，請您給我選個好嗎？”阿姨說：“好啊，小朋友，這把直尺很好，上面有迷宮圖案，還配有漂亮的小花。”小紅也覺得這尺子好看，就買下了這把尺子。小紅離開的時候，阿姨對他說：“小朋友，歡迎再次光臨！”
回家的路上，小紅想著這位阿姨服務態度真好，為了顧客高興而來和滿意而歸，她始終是那樣周到地服務著！
文具的作文 篇24
再過幾天就要開學了，爸爸中午抽空帶我到文化市場買文具。我們先計劃了一下要買的東西，是這些：鉛筆盒、筆套、還有課課通書、口算題卡。
書店里面人很多，很熱鬧，有的忙著在選書，有的哇啦哇啦在結賬，有的不聲不響在看書。大家各做各的事。我們首先要買書，我和爸爸東張西望，終于找到口算題卡的攤子啦。爸爸讓我自己翻口算題卡的書堆，找找有沒有四年級下學期的。爸爸呢？他又轉悠了一下，發現了課課通的書堆，急忙找了起來。他要找語文、數學和英語。我跟爸爸一樣，亂找瞎翻，最后還是爸爸比我先找到目標。最后我還是找不到口算題卡，讓營業員阿姨幫我找到了。
然后，我們的目標是文具盒和筆套。我們上了二樓，偵查了一下，沒找著。我們又向三樓進發。哇！一進門，我們父子倆可驚呆了！那邊的文具盒太多了。轉悠了好幾個來回，爸爸才決定購買一個米奇的鉛筆盒。鉛筆盒是三層的，里面可以放很多東西。筆套我們也很快就找到了。
因為我們不僅有計劃，還相互合作，各找各的'，所以只用了很短的時間就找到了我們要買的東西，節省了很多時間。
文具的作文 篇25
9月17日，天氣晴朗。我和爸爸來到雙橋底下的一個文具店里買文具。
爸爸首先選了一捆紅色的鉛筆，問賣東西的.阿姨說：“這種鉛筆，多少錢？”阿姨說：“這種鉛筆不好。”我就拿了一袋小樹苗牌的鉛筆。叫爸爸買。爸爸同意了。爸爸問：“這種鉛筆多少錢？”阿姨說：“三元。”買了鉛筆，我又想買書殼。爸爸問我：“小一點的書有幾本？大一點的書有幾本？”我說：“小的有三本，分別是語文、數學、寫字；大的有四種，語文學王，數學學王，美術，音樂。”我就在柜臺邊挑書殼。挑好了書殼后，爸爸問：“小的多少錢？大的多少錢？”阿姨說：“小的三毛，大的五毛。”爸爸讓我算一下，一共多少錢？我算了一下，一共是2.90元。爸爸又想給我買蠟筆。其實我想買水彩筆。爸爸不同意。這時候，阿姨向我們推薦了油畫棒。我和爸爸都同意了。爸爸又問：“油畫棒多少錢？”阿姨說：“12元。”
爸爸付了錢。我和爸爸高高興興地回家了。
文具的作文 篇26
在學校我習慣經常把書包放到地上，時間久了，書包底下磨了一個大洞。這不，我心愛的鋼筆掉了，竟一點也沒察覺。
回到家要練字了，才發現鋼筆不翼而飛了。沒辦法，我只好硬著頭皮來到媽媽跟前，支支吾吾的`說：“媽，鋼筆丟了。”媽媽說：“你呀！丟三落四的毛病什么時候能改改啊！”邊說邊把錢遞給我。我接過錢，飛快的奔向文具店。一進門，只見售貨員阿姨微笑著對我說：“小朋友，你買什么呀？”我說：“阿姨，我要買一支鋼筆。”只見阿姨仔細的挑選了一只藍色的鋼筆，說：“小朋友，你選這只吧！”我把錢遞給阿姨，接過鋼筆看了看說：“謝謝阿姨！再見！”阿姨說：“再見，歡迎下次光臨！”
因為我很愛護這支鋼筆，所以它的表面至今還完好如初。
文具的作文 篇27
＂喂！爸爸呀，我已經到學校了。”你一聽這聲音，肯定會驚奇地想：小學生怎么會有手機呢？讓我來告訴你吧，這個“手機”是我發明的“智能文具”中的文具盒。
這個文具盒和別的文具盒不一樣，它的右上方有一個小方框，這個小方框是一個小型電腦。它可以儲存文字、信息。如果你有哪個字不會寫，只要輕輕一點，這個字就會出現。要是你需要哪條信息，它也能顯示出來。
更奇妙的是，它能夠打電話。你只要用手在方框的上面掠去，它就成為了一個手機，你再按幾下旁邊的數字，它就會給你接通通話人的電話。打開文具盒，里面放著各種文具，每種文具都有它獨特的特點。就拿自動鉛筆來說吧，不管你用了多少根鉛筆芯，它總能往外送，因為它能自己制造筆芯；再說鋼筆，它好像總是有“吐”不完的墨水；尺子更是了不得了，別看它在文具盒里只有20厘米，若要是把它伸展，足足可以達到50米，夠長了吧；還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個小型臺燈，就是在停電的'夜晚，也能幫助你寫作業；最后是橡皮了，普通橡皮只能擦掉鉛筆字，這塊橡皮不僅能擦掉鉛筆字，還能擦掉圓珠筆、鋼筆等多種墨跡。
這就是我發明的智能文具。如果你用了這種智能文具，將會給你的生活帶來更多方便和樂趣。
文具的作文 篇28
一天，小明去買文具。一進文具店，琳瑯滿目的文具讓小明看的`眼花繚亂，有筆記本、水彩筆、蠟筆……
文具店里的人真多，小明費了好大的勁兒才擠到柜臺前，售貨員阿姨問：“小朋友，你想要什么文具？”小明急忙說：“我想買一本《新華字典》和一個文具盒。”售貨員阿姨說：“請稍等，我給你拿》”過了一會兒，售貨員阿姨把一本嶄新的《新華字典》和一個漂亮的文具盒放在小明的面前，說：“你要的文具都在這兒，一共10元。”隨即，小明把10元錢給了售貨員阿姨。
買完文具，小明高高興興地回家了……
文具的作文 篇29
我最喜歡的文具是書包，是一個朋友給我的。讓我和你分享快樂吧！
事情發生在一個下午，那天是我的生日，我所有的朋友都來了。小明給了我一個大書包。這個書包很漂亮。這個書包的正面印著一只米老鼠。它在踢足球。側面有兩個網袋，一個裝杯子，一個裝鉛筆盒。這個書包里有兩個放書的`地方，一個放書，一個放作業本。其他朋友也送了我禮物，我們都在喜悅中安靜下來。
小明現在已經轉學了，但是他給我的書包和友情還在。
文具的作文 篇30
從開學第一天起，學習用品就成了我的好幫手，好伙伴；功能齊全的書包，設計精美的鉛筆盒，小巧精致的鉛筆。但是我最喜歡我的'鉛筆盒。
這是我高一的時候，副校長（美術老師）給我的，所以是我的懷念。它是藍色的，上面有兩只棕色的小熊和一只黃色的小雞。真可愛！熊一只手拿著一個紅色的小茶壺。它長19厘米，寬6厘米。
打開它。它有兩層。看，第一層有乘法公式。它是用來裝鉛筆的。二樓是放橡皮和尺子的。
雖然有很多文具是我最喜歡的，但是我還是很喜歡一年級美術老師給我的文具盒，以為我看到它就像看到美術老師一樣。
文具的作文 篇31
我有一個漂亮的鉛筆盒。它有兩面性。它穿著紅色的.衣服，畫著可愛的米奇。從前有一個尺子女孩，一個鉛筆哥哥和一個橡皮哥哥。他們在爭論一個有趣的問題。
尺女說：我會畫直線，你會嗎？鉛筆哥說：我能寫幾千字，你能嗎？橡皮哥是最小的文具，但他勇敢地說：你寫錯的字我可以擦，你可以嗎？尺女和鉛筆哥瞪著他，不服氣。這時，鉛筆盒的老大說：“尺女，你要用鉛筆畫一條直線，鉛筆錯了你要用橡皮擦擦。你們三個形影不離。你們應該是互相幫助的好朋友吧？他們三個羞愧得臉紅了。
從此三人不再爭吵，過上了幸福的生活。
文具的作文 篇32
我最喜歡的文具是一支活動鉛筆。她是粉紅色的。有一個米菲鉛筆尖。這個米菲好奇地睜大眼睛看著我，好像不認識我似的。
雖然我的米菲鉛筆發黃了，但我對她的`愛沒有變。拔下米菲的鉛筆頭和橡皮，放入0.5分筆芯，把橡皮頭和米菲的頭放回去，按幾下米菲的頭，筆芯就會從嘴里吐出來。不要怕寫錯字，也不要怕做錯題。打開米菲的頭，有一個小橡皮在等著你。可惜這個小橡皮太小了，擦幾下就用完了。
這只自動鉛筆每天都和我在一起。她成了我的好朋友。我把她視為最珍貴的筆。我總是把她放在最顯眼的地方，因為我每次考試做作業都用這支筆，因為她能帶給我力量。
文具的作文 篇33
孩提時代是美好的，是值得回憶的，也常常是幼稚可笑的。
“種瓜得瓜，種豆得豆，”這是農名伯伯說的一句諺語。我三四歲的時候，經常聽媽媽說這句諺語。從此，這句諺語便在我幼小的心靈里生根發芽了，并萌發了奇思妙想······
暑假時，我忍不住把所有文具和玩具都拿出家門，在離門口50步遠的地方挖了一個大坑，把文具們都埋在大坑里，我怕文具們餓了，就把我最愛吃的花生、蘋果、巧克力等都放了進去，又怕太陽把他們曬死，就澆了一盆水。完工后，我高高興興地回到家，等待著秋天時的豐碩成果，到時候再也不用買文具了。
十幾天后，那里真的長出一棵幼苗，嫩嫩的'真的討人喜愛，我高興得一天去看好幾次。以后幾天，幼苗越來越多。我怕幼苗被曬死，就天天澆水、松土。很快地，幼苗就長大了。它只有一尺左右高的時候，就開出花朵，花黃黃的，很小。爺爺說那是花生，我非說是文具吃了我的花生發出的芽，才像花生的芽，爺爺笑著走開了，不知是笑我傻，還是笑我能干。
秋天到了，農民們收獲農作物去了，我也該收玩具和文具了。可是這株強壯的苗上什么也沒結，我以為是在根部長著，就把它挖出來，可一無所獲。我好奇地問媽媽，她說：“種瓜得瓜，種豆得豆,"不是這個意思，它是專指農作物的！”
我心里難過極了，可惜了我的文具，我百思不得其解：種文具為啥不行能得文具呢？
你們看，我小時候傻不傻？
文具的作文 篇34
商務印書館出版的《新華字典》（第11版）是一本非常有用的學習工具書。它長13厘米，寬9.5厘米，厚3.2厘米，小巧的身軀，攜帶非常方便。
《新華字典》穿著一件鮮紅的.外衣，里面共有714頁，主要包括總目錄、凡例、漢語拼音音節索引、新舊拼音音節對照表、部首檢字表、正文和附錄等內容。其中，正文部分共收錄漢字11200多字。
《新華字典》對我們的學習幫助很大，當我們有什么字不認識或不會寫時，就可以從《新華字典》中找出答案。
假如你不知道“陶”字怎么寫，你就可以通過音序查字法在漢語拼音音節索引里找到音序T，再在音序T中找到音節tao，就可以知道tao所在的頁碼為486頁，然后翻到正文486頁，就可以找到“陶”字并知道它的意思了。反之，如果你不知道“陶”字怎么讀，你就可以用部首查字法找到它。但是，有的字既不知道讀音，又不清楚它的偏旁，這時候該怎么辦呢？別擔心，《新華字典》還是能幫你排憂解難的。這時，就需要使用到部首檢索表里的難檢字筆畫索引了。如“甫”字，先數出它共有七畫，就可以從難檢字筆畫索引里的七畫中找到“甫”字，就可以知道其所在頁碼為141頁，然后翻到正文141頁，就可以知道它的讀音和意思了。
《新華字典》就像是一個不會說話的老師，默默地教會我們寫許許多多的字，幫助我們及時解決學習上的困難，還能提高我們學習語文知識的能力。
文具的作文 篇35
小時候的往事是值得回憶的，是美好的，也往往是幼稚可笑的。
“種瓜得瓜，種豆得豆。”這是農民伯伯常說的一句諺語。我三四歲的時候，就經常聽見媽媽說這句諺語，從此，這句諺語就在我幼小的心靈里生根發芽來，并夢萌發了奇思妙想。
暑假時，我忍不住把所有的文具都埋在離家門50步遠的大坑里，到時候就再也不用買文具了。我擔心它們被曬死，于是便澆了一大盆水，我還怕它們餓著，又放了我最喜歡吃的`巧克力、花生和蘋果。完工后我高高興興的回家了。
過了幾天，我發現被我中了文具的那個地方長出了一棵小幼苗，嫩嫩的討人喜愛，我高興得一天要去看好幾次。過了幾天，那里的幼苗越來越多，于是我每天都要去那里給它們松松土澆澆水。
又過了幾天，它們長得更壯了，且還很像花生的苗。哥哥告訴我那是花生苗，可我偏說那是因為文具們吃了我的花生長出的苗，所以才像花生的苗，哥哥笑著走開了，不知是笑我傻還是笑我能干。
秋天終于到了，農民伯伯們都去收獲農作物了，而我也應該去收獲我的文具了。然而令我驚訝的是，這株強壯的苗上什么也沒結，我以為它們長在跟上，就把整株苗都挖了出來，可長在根上的不是文具而是花生。我好奇的拿去問媽媽，媽媽說：“種瓜得瓜，種豆得豆不是這個意思，它說的是農作物”
我非常難受過，可惜了我的文具，但開心的是我種出了花生，又百思不得其解，為什么種文具就不能得文具呢？
你們看，我小時候傻不傻？
文具的作文 篇36
昨天，空中下著蒙蒙細雨，烏云密布，我美滋滋地來到小區門口的文具店買文具。
我大步流星地走向文具店，我一看，文具真多呀！看得我眼花繚亂。有各種各樣的鉛筆、有漂亮的`文具盒、還有彩筆和橡皮。我聲音洪亮地對阿姨說：“阿姨，放文具盒的地方在哪？”阿姨溫柔地說：“在左邊。”于是我來到了放文具盒的地方。突然，我發現一個文具袋上面有一個特種兵手里還拿著狙擊步槍，擺著瞄準的姿勢，看起來很酷，我很喜歡。我開心極了，我問阿姨多少元？阿姨說：“15元”我心想太貴了。我就賣萌說：“阿姨，便宜點吧！”阿姨有些為難，想了想說：“13元吧。”我同意了。
買到文具袋，我開心極了，媽媽夸我是個獨立的孩子。我心里像吃了蜜一樣甜。
文具的作文 篇37
有一個很不好的習慣——不愛惜文具。這個壞習慣雖然一直持續到現在也沒有人向我提出抗議，但是直到一天晚上……
那天晚上，我已經睡著了，可不知為什么，耳邊總是有“蚊子”在叫。我睜開眼睛一看，啊！原來是我的文具在說話！我仔細地聽著，后來才知道它們在討論我怎樣對待它們，它們好像很討厭我。
首先，鉛筆盒發言了：“我可慘了！小主人每天收拾書包都把我使勁往書包里一扔，摔得我好疼，差點得了腦震蕩。而且每天把我的腦袋翻來覆去地打開又合上，合上又打開，把我的耳朵和嘴唇都磨破了。”橡皮也垂頭喪氣地說：“唉，我呀，不比你們過得好！你們瞧瞧我原先白白凈凈的`腦袋，被咱們小主人一用，就好像摔進了泥坑里！還有，我不知小主人是怎么想的，我又沒有生病，就給我“做手術”，用刀子把我切成了兩半，疼死我了！”鉛筆說：“我就更別提了，大家都知道我是用來寫字的，可小主人卻把我當鼓錘兒使，敲得我是傷痕累累，漂漂亮亮的一張臉，現在卻變成了丑八怪！”
正當大家爭論著誰最慘時，一直沒吭聲的書桌發言了：“你們誰有我慘呀！咱們的小主人真是把我折磨得生不如死呀！每天她放學回到家里，拿出作業本就往我的臉上打，疼得我直掉“金豆”；作業做不出來就用拳頭使勁砸我，一點兒都不考慮我的感受；數學需要筆算，就把我的臉當草稿紙；閑著沒事兒干就拿小刀在我臉上刻來刻去。日積月累，我的臉被小主人弄得不成樣，以后叫我怎么見人呀！”
到最后，鉛筆盒說：“我們走吧，到貧困山區去，那里有許多孩子們需要我們！”其它學習用具都很贊同，接著就要走。我一急，大聲喊道：“不要走！”它們先是一驚，然后回過頭來看了看我說：“你總是糟蹋我們，我們可呆不下去了！”我說：“求求你們，留下吧！我再也不這樣做了。”最后，它們還是留下了，也許是出于可憐我，也許是別的原因，至少它們留下來了，我很高興。
從此，我知道了愛惜文具的重要性，在也不做那種糟蹋文具的事了。
文具的作文 篇38
孩提時代是美好的，是值得回憶的，也常常是幼稚可笑的。
記得在我三四歲的時候，經常聽媽媽說這句諺語--“‘種瓜得瓜種豆得豆’”，從此這句諺語便在我幼小的心靈里生根發芽啦，并使我萌生了奇思妙想。
暑假時，我忍不住把所有的文具盒玩具都拿出家門，在離門口大約５０步遠的地方挖了一個大坑，把文具們都放在大坑里。我怕文具們餓了，就把我最愛吃的花生、蘋果、巧克力等都放了進去。又怕他們被太陽曬死，就澆了一盆水，心想：這回我再也不用買文具了。
十幾天后，那里真的`長出一棵幼苗，嫩嫩的討人喜愛。我怕幼苗被曬死就經常澆水松土，很快的，幼苗就長大了，他只有一尺左右高的時候就開出花朵，花黃黃的，很小，我姐姐說那是花生，我非說是文具吃了我的花生發出的芽才像花生的芽，姐姐笑著走開了。
秋天到了，我該收文具盒玩具了，可是這株強壯的苗上什么也沒接，我以為是在根部長著就把它挖出來，令我吃驚的是還是一無所獲。我好奇的拿去問媽媽，媽媽告訴我：“‘種瓜得瓜種豆得豆’”，不是這個意思，她是專指農作物的。我心里難過極了，可惜了我的文具盒玩具，然而又百思不得其解：種文具為啥不能的文具呢？
你們說我小時候傻不傻？
文具的作文 篇39
夜靜悄悄，沒有一絲聲音，只有星星眨著一雙俏皮的眼睛。
突然，我聽到寫字臺上傳出一陣很小地吵鬧聲，但是聽得很清楚,我偷偷地睜眼望去。“嗨……”鉛筆長長地嘆了口氣。“鉛筆，你為什么嘆氣？能告訴我嗎？”一只精致美麗卷筆刀關心地問。“你不知道，我親愛的卷筆刀弟弟，我曾經是鉛筆中最美麗的那一支，也是主人最喜歡的那一支。可是我現在傷痕累累，主人不再愛我。”鉛筆傷心地說：“哥哥，別難過，我來幫你教訓教訓小主人。”卷筆刀生氣地說。卷筆刀把鉛筆的遭遇告訴了小伙伴，大家很同情鉛筆，就答應卷筆刀去教訓教訓小主人。
第二天，小主人在學校考試，發現鉛筆盒里的鉛筆都寫不出，不知該怎么辦；老師發下來訂正作業，發現橡皮什么也擦不掉，心里很著急。在這一天中，沒有文具的幫忙，小主人的學習一團亂。這時小主人才明白，昨天晚上文具們的議論，都是針對自己的平時的壞習慣—不愛惜文具。同時，小主人也明白了，沒有文具們的幫助，自己的`學習就無法完成，文具是學習中重要的工具。明白這個道理后，小主人變得愛惜文具了，從此文具也不懲罰小主人了。
在這篇寓言故事中告訴我們，因為小主人不愛惜文具，而受到了教訓。同學們，文具是學習中必不可少的東西，愛惜文具從我做起！
文具的作文 篇40
5月12日也是星期五，下午放學，我想自己去買文具。以前都是奶奶帶我上文具店買！
爸爸經常說我長大了，什么事都要學會獨立學會自己去做！于是我決定今天我自己去買喜歡的我自己需要的.文具。
我想呀想還是上超市買因為超市近點，當我來到超市一看，里面的商品琳瑯滿目，有生活用品、體育用品、食品…………真是應有盡有。
我來到學習用品區開始找自己需要的文具。這時一位售貨阿姨走過來問：小朋友，你想要什么呀？我說：阿姨，我需要一支HB的鉛筆和一個作文本，您能幫我拿一下嗎？阿姨說，好呀！最近我們正在搞優惠活動，不妨鉛筆和作文本你做個選擇。
于是，我挑了自己喜歡的鉛筆和本子，微笑的對阿姨說；謝謝您阿姨！再見！阿姨笑著說，歡迎你再來！記得拿好找你的零錢喲！然后我拿著這些文具付完錢后高高興興的回家了！
文具的作文 篇41
今天，陽光明媚。我和媽媽一起去了文具店。
到了文具店門口，我懷著無比激動的心情沖了進去。五顏六色，花樣繁多的文具展現在我眼前，它們整齊地躺在文具架上，好像在說：“你好呀，想不想把我帶回家呀？”我這兒摸摸，那兒看看，個個愛不釋手。最終，我挑選了一支漂亮的自動鉛筆，一塊印著公主圖案的橡皮和一盒鉛芯。于是，我就去找媽媽付錢。
“媽媽，可以付錢了。”我對媽媽說。媽媽回答道：“這次你自己嘗試付錢吧！”我大吃一驚，心想著我還從來沒有自己付錢買過東西呢。雖說有點忐忑，但還是鼓起勇氣慢慢地走向了收銀臺。
“阿姨，您好！請問這些東西多少錢？”我怯怯地問道。那位阿姨笑嘻嘻地接過我的東西，說：“小朋友，一共26元。“我把準備好的現金交給了阿姨，她微笑地說：”謝謝你，小朋友。“接著，我就拿著這些”好伙伴們“去見媽媽了。
回家的路上，媽媽語重心長地說：“要相信自己能夠做到，勇敢地去嘗試。”我一直回想著第一次自主購物的.過程，對于我來說邁出了人生第一步，值得紀念。
文具的作文 篇42
一天早上，我們的早自修是數學，大家都認真地做著數學作業。忽然，我的同桌俞燁超小聲嘀咕著：“我的橡皮不見了，怎么辦啊？”我聽了，想：她是我的同學，又是我的同桌，我來借給她。于是，我拿起橡皮，對他說：“我借你吧！”俞燁超說：“這怎么好意思呢？我會向王詩雨借的。”我知道，王詩雨是她最好的朋友，不過，我也是她的朋友啊。我說：“沒關系的，我有兩塊橡皮呢，隨你用！”俞燁超聽了，臉上露出了微笑，說：“太謝謝你了！”于是，我把我的小兔橡皮借給了她。
到了下午，俞燁超的鉛筆都粗了。于是，她對我說：“你能不能再借我一支細鉛筆？”我毫不猶豫地說：“可以。”于是，她從我那兒拿走了一支鉛筆。
放學后，她把小兔橡皮和鉛筆都還給了我，高興地說：“謝謝你，要不然我今天都不知道該怎么辦了。”我說：“不用謝，我這樣做是應該的`，我們是好朋友呀！”
她聽了開心地笑了，我也笑了。雖然這件事情很小，但我卻品嘗到了助人為樂的快樂。以后，當他人需要幫助的時候，我一定會再伸出我的雙手，為別人提供服務。
文具的作文 篇43
今天陽光明媚，天空萬里無云。我自己一個人坐上公交，準備去佳佳樂超市里買文具。走到超市門口，我對阿姨說：“請問筆放在哪兒？”阿姨帶我去書架旁。我走近一看，哇！書架上安安靜靜地躺著美麗的鋼筆、五顏六色的文具盒、好看的鉛筆……各色各樣，應有盡有，看得我眼花繚亂。我精挑細選地選了半天，最終我選了一支自動鉛筆。這只自動鉛筆的筆帽像收好的`雨傘，十分漂亮。我問阿姨：“這支自動鉛筆多少元一支？”阿姨說：“1元5角錢一支。”我從口袋里拿出1元5角給阿姨。
放好鉛筆后，我抬頭對阿姨說：“阿姨再見。”阿姨也微笑著對我說：“小朋友再見，歡迎下次再來！”拿著自動鉛筆走出超市，我發現天更藍了，云更白了。我的心像長著翅膀的小鳥飛了起來，我很高興自己能一個人買文具。
文具的作文 篇44
童年是美好的，是充滿歡樂的，但也是幼稚可笑的。
春天到了，農民伯伯開始種地了，每天這時，爺爺總喜歡說：種瓜得瓜，種豆得豆。這句話忽然給我了啟發：如果種鉛筆是不是就會得鉛筆了。于是，我偷偷拿出了媽媽給我買的二十支鉛筆。看著這一支支可愛的鉛筆，我想，如果把它們種進去，等秋天收到二百支，那以后就不用買鉛筆了。我為我的這一想法感到興奮。一年之際在于春，不可錯過了種地的好季節，說干就干，我立刻拿來了鎬頭，帶上鉛筆上了山。
我用鎬頭刨出了半壟地，然后挖了十個坑，學著爺爺種玉米的樣子，把每個坑里放了兩支鉛筆，又澆了一大桶涼開水。我高興地想，到了秋天這里肯定是“碩筆累累”。
終于盼到秋天了，我又來到了這片山上，找到了那半壟地，我簡直不敢相信自己的眼睛，上面除了幾株草什么也沒有長出來。我不相信，又在地里翻了好幾遍，還是什么都沒有找到。我坐到地上“哇哇”大哭，最后我傷心地哭著去找爺爺，爺爺問我怎么了，我告訴他我種的.鉛筆不但沒有長出苗，而且連“種子”也沒了，爺爺笑了，說：“傻孩子，只有菜和糧食才可以種，哪有種鉛筆的啊。”
這次，我不但沒有收獲到豐碩的鉛筆，而且還浪費了好多“種子”。
不過，從那以后，我就再也沒做過那種傻事。
文具的作文 篇45
“喂，媽媽。我已經到學校了，您就不用擔心了。”我手拿著“電話”跟媽媽說話。其實那是我發明的“智能文具”中的——文具盒。
這個文具盒在右上角有一個“移動電話”，又叫“小型字典”。當你有不會的字時，只要在上面點一下，就會出現這個字的讀音、筆順和組詞等。如果想打電話，只要在上面輕輕掠過屏幕上就會出現聯系人的電話號碼及聯系方式。再說這個文具盒的表面吧，它會隨著季節的顏色和特征而變化。如：春天會出現生機勃勃的綠色，和柳樹姑娘向過往的.行人問好。夏天會出現太陽懸掛在天上，火辣辣的照著，老人們都躲在樹蔭下乘涼。秋天會出現大雁南飛，果實豐收，農民伯伯露出了會心的微笑。冬天會出現大雪覆蓋一片，小朋友在雪地上堆雪人，打雪仗，滾雪球……孩子們的臉上洋溢著微笑，再說文具盒的里面吧，它一共有三層，第一層裝著自動鉛筆、鋼筆、橡皮和直尺。第二層裝彩筆，第三層是一個音樂層。它會在你勞累的時候，唱上一曲，讓你的煩惱拋在九霄云外。第一層中的自動鉛筆無論你用了多少根鉛，都不會用完，因為它總會自動制造鉛，普通的橡皮只能擦掉鉛筆字跡，我發明的橡皮還能擦掉鋼筆和彩筆的字跡。鋼筆會自動往外吐墨水，永遠都用不完，鋼筆頂端的兩邊有兩個小按鈕，一個是“檢查鍵”，你在做作業時，做完之后，就不用麻煩家長了，只要按一下“檢查鍵”，它就能幫你檢查作業了！另一個按鈕是“照明燈”，即使是停電了，也能幫助你照明，直尺別看在文具盒僅僅只有20CM，可拿出來就能變成50CM，夠長了吧！彩筆永遠不能沒有水，就不會畫著畫著就沒有水，就不用花不該花的錢了。
我相信總有一天，我能創造出來“智能文具”，大家期待著吧！
文具的作文 篇46
大家好！我是一個快樂的刨筆刀，我是在小主人生日那天來到她身邊的，成了她必不可少的文具，小主人可喜歡我了！
我是一個小房子造型的刨筆刀，頭上戴著一頂粉紅色的帽子，全身雪白雪白的，身上有四扇透明的窗戶，還閃閃發光呢！透過窗戶可以看見一個小女孩和一只可愛的貓咪，她們正在笑瞇瞇的賞花呢！在我腦袋的左邊，有兩只耳朵和一個櫻桃小嘴；腦袋的右邊，有一只能靈活旋轉的小手。可別小看我的櫻桃小嘴，小主人把一枝禿禿的鉛筆插入我的嘴里，我的鋼牙齒立刻緊緊的將它咬住，我揮舞著我的小手，不停地轉著，不一會兒，剛剛還又禿又笨的'筆尖就變細了，小主人就能用它寫字了。每當鉛筆屑裝滿的時候，只要拉開一面粉紅色的小門，取出一個小盒子，倒出里面的鉛筆屑，就又能為小主人服務了。那時，我高興極了，因為我知道，小主人用我刨出了一枝枝尖尖的鉛筆，這樣，小主人就能寫出既好看又工整的字了。
小主人特別喜歡我，自從有了我，她的字越寫越漂亮。善解人意的小主人還經常幫我清潔身體，讓我每天都光彩照人，我愿意更好地為小主人服務。
這就是我，主人學習上不可缺少的工具-----快樂的刨筆刀。
文具的作文 篇47
有一天，鉛筆和橡皮們在淘淘上幼兒園時開了一個小會。你聽，一支紅色的鉛筆在抱怨：“這個小主人對我一點也不好，把我的衣服都咬爛了……”
“還有我，她把我切成了八瓣，這不，還有一瓣沒找到呢！”橡皮在哭訴著。
鉛筆長老聽了鉛筆的抱怨和橡皮的.哭訴，決定：“子孫們，為了可以讓你們有一個愛護你們的新主人，我們兩位長老決定，今天中午出發，先去找刀醫生治病，然后回商店！”
“長老英明，長老英明……”大家開心極了。
中午很快就到了，鉛筆和橡皮們排了四排整齊的隊伍，在兩位長老的帶領下，出發了。
不久，鉛筆橡皮們就來到刀醫生的門診。刀醫生為橡皮們整容，為鉛筆們美容，不到一會，鉛筆橡皮們煥然一新了。它們又回到了文具店的貨架上了。
到了第二天早上，淘淘沒有寫作業，老師知道了這件事，就對她說：“你是一個好孩子，只要改掉咬鉛筆切橡皮的壞習慣，鉛筆橡皮們就會回來了！”
“好，老師，我一定改掉！”
老師給文具店的售貨員打了一個電話，鉛筆橡皮們回到了淘淘家。
從此，淘淘和鉛筆橡皮成了形影不離的好朋友。
文具的作文 篇48
每個同學都有自己心愛的文具，我也不例外。我最心愛的文具是那小巧玲瓏、結實耐用的文具盒。
這個文具盒是我八歲那年媽媽給我買的，呈橢圓形，有一個小水杯那么大，是用布做的，上面有一個仙女圖案：圓圓的臉蛋，天藍色的眼睛，櫻桃般的小嘴，一頭深紅色的長發垂在她細嫩的肩膀上，穿著一身白紗裙，美麗極了！
文具盒有三層，第一層躺著橡皮弟弟和鉛筆姐姐，第二層睡著臘筆媽媽和修正帶爸爸，第三層則住著直尺奶奶和鋼筆爺爺。
我的文具們是一個和諧的.大家庭。當我要寫字時，鋼筆爺爺走出來為我服務，當我寫錯時修正帶爸爸一個箭步沖了出來為我修改錯別字，當我要畫圖時，直尺奶奶便挺身而出……這個大家庭中的每一個成員都是我值得信賴的伙伴。
我非常喜歡這個文具盒，就連每天晚上睡覺我也要把它抱在懷里。有一次，我和同學們一起打籃球，打完之后我一轉身，急得眼淚都掉下來了，因為我的文具盒不見了，我到處找就是找不到，最后我把書包也翻了個底朝天，終于找到了我的文具盒，原來它躲到了書包最小的一層里面，真是調皮，害得我這么擔心！
我愛我的文具盒，因為它每天都默默無聞的陪伴著我。
文具的作文 篇49
八歲的時候，有一天，我在做作業。我發現我的田字格已經用完了，但是我媽媽正忙著洗衣服，所以我想：等我長大了，不要給我媽媽添麻煩了。所以我向媽媽要了一塊錢，我打算買兩個田字格本。
我走到我家附近的文具店。到了文具店，我什么也說不出來。一個女售貨員阿姨看到我站著不動，過來問我的`孩子你想買什么？我結結巴巴地說，我想買兩個田字格本，多少錢？阿姨說五毛錢一份，我說兩份，阿姨給了我這份，我說謝謝阿姨，我剛從文具店門口出來，大聲說：“終于可以自己買文具了。”
終于可以自己買文具了~
文具的作文 篇50
中午放學，張小雨去超市買文具。一進超市門口，我就被超市琳瑯滿目的商品淹沒了，包括生活區、美食區、體育用品區……我走到學校用品區。這里有這么多文具。我正在找我想要的筆記本，這時阿姨走過來說：…
中午放學，張小雨去超市買文具。一進超市門口，我就被超市琳瑯滿目的商品淹沒了，包括生活區、美食區、體育用品區……我走到學校用品區。這里有這么多文具。我在找我想要的筆記本。姨媽走過來說：“小朋友，你要什么？”我說：“阿姨你好，我想要一支hb鉛筆和一本征文書。你能幫我嗎？”阿姨說：“好的'。”阿姨舉手把這些東西拿下來給我。我高興地接過來，對阿姨說：“謝謝阿姨，再見！”阿姨笑著說：“不客氣，你真是個有禮貌的孩子。”我付了這些文具的錢，高高興興地回家了。
文具的作文 篇51
今天下午第二節課，同學們終于迎來了期待已久的口語交際課“買文具”。當老師宣布“今天，我們的‘快樂文具店’開業了！”學生們齊聲喊道：“耶！”
突然，教室變得熱鬧起來。八個“推銷員”馬上就準備好了。他們中的`一些人賣鉛筆、一些尺子和一些轉筆刀.“顧客”紛紛購買。
嘖嘖！為什么那邊圍著一大群人？我懷著好奇心走近，發現沈鵬程正在向陳欣出售轉筆刀。沈鵬程說：“孩子，我覺得你應該選這個。這個卷筆刀的款式很好看，像小房子，價格也不貴。8塊錢一個錢，對冰壺很有好處。”他邊說邊示范。然后他把卷筆刀遞給陳欣，說：“孩子們，你們自己試試。”陳欣試了試，非常滿意。交完錢，他說：“謝謝叔叔。再見。”
丁.一堂有趣的口語交際課結束了。學生們選舉沈鵬程為“優秀推銷員”，選舉陳欣為“文明顧客”
今天的口語交際課真的很有意思！
文具的作文 篇52
午飯后，我拿著媽媽的錢去樓下的商店買文具。因為我的鉛筆盒壞了，我需要一個新的.。
到了店里，找了半天文具盒，就問店員的阿姨，阿姨笑著給我指了指文具盒的方向，我就趕緊跑了。我看到架子上各種鉛筆盒，就仔細挑選了。突然看到一個粉紅色的文具盒，上面印著五顏六色的花，小蝴蝶在花叢中飛舞，看起來很甜很可愛。
買文具的時候正在走回家的路上，因為這是我第一次自己買文具。看來我真的長大了，像個大人了。
文具的作文 篇53
每個人都必須有自己喜歡的文具。我最喜歡的文具是我的第一支筆，是我的傳家寶。它忠實地和我父親度過了30年。是爸爸小學時最好的朋友。雖然現在很老了，但還是給人很棒的手感，超級滑。怪不得剛拿到的時候放不下。爸爸看到了我對它的愛和執念，就把它給了我。
我把這件傳家寶命名為“小紅小紅帽”。顧名思義，就是紅筆。自從成為我的得力助手。雖然已經與地面緊密接觸“n”次，但依然毫發無損。但我不希望它壯烈犧牲。因為自從我用了以后，我的寫作速度有了很大的提高。每當我拿起它，我就會想起父親深情的眼睛。那眼神里有父親的期待。爸爸希望我能用這支筆寫出漂亮的鋼筆字，用它解決難題。
同學們，你們的筆一定也有不尋常的`故事。來和我交流吧！總之。希望我的筆能陪伴我一生，成為真正的傳家寶。
文具的作文 篇54
每個人都必須有自己喜歡的文具。我最喜歡的文具是我的第一支筆，是我的傳家寶。它忠實地和我父親度過了30年。是爸爸小學時最好的朋友。雖然現在很老了，但還是給人很棒的手感，超級滑。怪不得剛拿到的時候放不下。爸爸看到了我對它的愛和執念，就把它給了我。
我把這件傳家寶命名為“小紅小紅帽”。顧名思義，就是紅筆。自從成為我的得力助手。雖然已經與地面緊密接觸“n”次，但依然毫發無損。但我不希望它壯烈犧牲。因為自從我用了以后，我的寫作速度有了很大的提高。每當我拿起它，我就會想起父親深情的.眼睛。那眼神里有父親的期待。爸爸希望我能用這支筆寫出漂亮的鋼筆字，用它解決難題。
同學們，你們的筆一定也有不尋常的故事。來和我交流吧！總之。希望我的筆能陪伴我一生，成為真正的傳家寶。
文具的作文 篇55
“大家好，我是一個又矮又小的橡皮擦。我家小主人叫秦思佳，小學二年級學生。”
“我的形狀是長方體。我每天都穿深綠色的外套，但是現在，我被小主人弄臟了，外套變黑了，很久沒洗澡了。我和小主人形影不離。我們每天都很早去上學。師傅寫錯了，急得像熱鍋上的螞蟻。這時候我會站出來，把失主寫的錯字剔除，幫他擺脫煩惱。”
“主人需要我的時候，我馬上出來，不浪費他一分鐘的時間。當然我也很調皮，總是躲著。我的.小主人只有四處看看才能找到我。有時候，小師傅一生氣就拿我當出氣筒。我不生氣，但我很開心。因為師傅捏了我之后，就沒那么生氣了。不過，我感覺軟軟的，肉肉的，像海綿一樣，很舒服。小主人心情好的時候，會把我捧在手里，專注地看著我。他看了會傻笑，我也會傻笑。”
“聽了我的介紹，你喜歡我嗎？你喜歡我的小主人嗎？
文具的作文 篇56
我最喜歡的文具是一個長方形的文具袋。它穿著一件淺藍色的外套，周圍是深藍色的'線條，非常漂亮。
分為兩層，前面一層雖小但很漂亮。上面有三個五顏六色的小人，小人旁邊有一只調皮的狗。后面更大。里面有一些學習用品，比如軟膠，細長的鉛筆，直尺等等。
我在做作業的時候，鉛筆輕輕跳出來說：“小師傅，快用我寫！”“哦！不好，寫錯別字。”。橡皮擦馬上跑出來說：“小師傅，用我，用我，快用我，把錯別字擦掉！”鉛筆寫完加厚，刨工跳出來說：“來，我刨鉛筆！”
它是我學習的好伙伴，我很喜歡我的文具包。
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