精選優秀寫景作文匯編五篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的優秀寫景作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優秀寫景作文 篇1
焦躁的夏天終于以來了雨的降臨，他的心中的炎熱被雨沖刷著，變成一絲絲的涼氣，散入空中……
天上，雨依舊下著，那如傾盆的大雨不停地從空劃過，讓無意看到這一幕的人們心中都覺得覺的：似乎這雨停不下來了。而我們則是專門去看這下不完的雨的。我們步行去到樓梯口中央，趴在扶手上，朝雨中的世界看去。不過我們先感覺到的是雨和雷的聊天。雨和雷你一言我一語的聊了了起來，雷宏厚的的嗓音在雨的配合下多出了幾分細膩，而雨在雷聲的襯托下出了幾分柔弱，讓人不禁覺得兩者是正在熱戀的男女。在如樂曲般的雷雨聲中，我們看向了操場，發現了兩個小男孩在操場上玩耍。一個打著藍色條紋傘，稚氣的小臉上浮現出一個柔弱的笑，穿著雨鞋的小腳跺向面前的水洼。頓時水在他腳底開起花來，一片片的花瓣甩到了他和他的同伴身上，使他們變成了落湯雞，不過他們倒不介意這跟雨的親密接觸，還連笑了幾聲，像是為此高興似的。我的目光轉向了雨中的文德福小區。雨中的文德福像是鋪上了神奇的面紗，比平日的變得神秘了，她立在雨中，若隱若現，像是人間仙境一般。我的目光順著我的頭俯下去。樓下的小花園在雨的沖刷下變得更加生機勃勃了起來。紅葉草比平時更鮮艷了起來，她的暗紅色轉換成了鮮紅，像是中年婦女還童了一般，顯得更有魅力了；鐵樹如鋼針的葉子上長出了嫩黃的花蕊，在雨的洗禮下變得更加鮮亮了；而佛肚竹卻十分貪婪，他把葉子舒展成一張大網，把一大片的雨都據為己有了。
初夏的雨是那樣讓人著迷，那雨滴不只是沖刷著大地，還沖刷著我們的心靈。
優秀寫景作文 篇2
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這句詩寫得真美呀，我們學校對面就有一個荷花池，我都忍不住去看看那美麗、純凈的荷花呢!
清晨，荷葉上“粘”滿了一粒粒的小露珠。風一吹，露珠們被吹得搖來搖去，像一群調皮的小男孩在耍鬧。荷葉碧綠碧綠的，圓圓的，如小傘，如扇子，如圓盤。小魚、小蝦們在“小傘”下捉迷藏;小蝴蝶、小蜻蜓們在“扇子”旁邊乘涼;小露珠們在“圓盤”里玩耍。
荷花淡淡的清香真誘人，引來了許許多多美麗的蝴蝶、勤勞的蜜蜂。她們爭芳斗艷，紅的勝火，白的如玉，粉的似霞……她們個個都挺起腰板比美呢!沒開的花苞含苞待放，像一個剛剛出生的小寶寶，臉蛋紅紅的，可愛極了;只展開一點花瓣的荷花像一位害羞的小姑娘在跳著輕快的舞蹈，好看極了;全開的荷花像一位獨站高閣看風景的少女，優雅極了;花瓣掉光了的荷花，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上的小孔，似乎是一張張的小嘴巴，正放開喉嚨大聲地喊著：“我成熟了，快來摘呀!”
荷花全身都是寶，作用可大啦!荷葉可以做荷包飯、做中藥、泡茶，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的食品。我喜歡荷花，因為她甘于奉獻;我喜歡荷花，因為她出污泥而不染!
優秀寫景作文 篇3
洛陽橋，又名萬安橋。位于泉州城東13公里，是我國重點文物保護單位。它與北京的盧溝橋，河北的趙州橋，廣東的廣濟橋并稱為我國古代四大名橋。它是當時廣東、福建進京城的必經之路。
拎著包離開辦公室。昨晚宿酒未退，頭有些暈。
外面陽光正好，騎了摩托車就到洛陽橋。
洛陽橋實在可以說得上是我最熟悉的景點之一了，也是兒時最經常去“旅游”的地方。小學時，我平均不到兩周必到一次洛陽橋。橋北就是洛陽鎮，我常去買書，買的多是《小學生作文》和《故事大王》，姐姐買《作文通訊》或《少男少女》之類，回來了就常常要在洛陽橋走走。
我小學寫過不下五次的《游洛陽橋》，內容一般是先描述了一番洛陽橋的雄偉壯觀，贊嘆古代勞動人民的聰明智慧，抒發自己心里對主持造橋的蔡襄的崇敬之情。如果篇幅要更長，會寫上一段不知從哪里聽來，說是橋在抗戰時期被日本鬼子的飛機轟炸過，痛斥反動派不肯抗日，然后過渡到新中國成立后這座宋代的古橋被重修好了造福人民。作文常常得到語文老師的贊賞，總能得到高分。
所以我真要說，自己對洛陽橋是充滿了感情。可是，這么些年過去了，我居然忽略了洛陽橋。記得應該是十多年前了，洛陽橋經過了一次大橋，據說是“恢復原貌”的，但原來我記著的熟悉的老舊橋墩和欄桿可都不見了。
天寒地凍，像一個外地游客一樣，慢悠悠地從橋北往橋南走，小相機東拍西攝的。實在太對不起你了，洛陽橋，這還是我第一次這么認真地拍你呢。我到時，正是退潮時，灘涂裸露出黑油油的顏色，太陽照上去映出刺目的炫光，灘涂上的紅樹林長勢很好，有許多白鷺正在覓食，可惜了，沒帶長焦相機。
以我的經驗，游洛陽橋，應該在早晨霧氣籠江，或是紅日乍升，又或是是黃昏時斜陽夕照時為佳，當然，要能踏著三月的小雨去也是好的，能有一二同好偕行就更好了。
這些條件，今天是一個都不符。太陽出來了，但南方罕見的拉尼娜氣候凍得人筋骨都收縮了，偏偏年前事多，心情無論如何樂不起來。
看到了我熟悉的景致--臨江的那塊大石頭還在，花崗巖上無端地有兩個地方長了青草石來，根據形狀被雕刻成一龜一蛇，又有“八仙過海”的石刻，看過的《洛陽橋的故事》里那些神話故事又現出了影子。
“哇，‘瀾安古萬’，這是什么意思?”一個少女脆生生的嬌叱，后邊慢騰騰地跟著他的男友。心里禁不住一樂，美眉，從左往右讀不通，為什么不倒過來讀呢。
照片拍了不少，但可以示人是一張沒有。貼著以博一樂，也算記游。
優秀寫景作文 篇4
明確中心，突出景物的特點，寫出自己的感受，作到有景有情。寫景作文優秀教學設計分享，一起來看看吧。
教學目標：
1、培養學生細致觀察景物的能力。
2、讓學生掌握定點觀察和移步換景的寫作方法。
教學重點：
明確立足點，明確景物的方位和寫景的順序。
教學難點：
明確中心，突出景物的特點，寫出自己的感受，作到有景有情。
課型結構：
課堂習作
課時按排：
一課時
教學方法：
創設情景 啟發引導 合作討論 細致表達
課前準備：
演示文稿
教學過程：
一、創設情景，談話導入：
1、同學們，又是一年春始時，不知不覺中，我們又步入了春了懷抱中。北方的春腳步雖然遲緩一點，但卻怎么也阻擋不了春的消息，想必細心的同學們一定早就捕捉到了星星點點的春的影子了。
2、看得出同學已是迫不及待地想匯報自己眼睛里的春的氣息了，我們一起來分享一下吧。
3、學生自由匯報。教師和其他作出及時的評價與反饋。
4過渡：自己的心中既然承載了這么多的美好，我們是不是要把它們表達出來呢，那么就讓我們大膽地來“我手寫我心。”
二、巧設案例，拋磚引玉：
1、老師和同學們一樣，看到美好的事物，總會心存感動，然后想把這些話表達出來，寫成文章。下面老師就展示一下自己的成果，請同學們大膽踴躍的鼓勵或者提出建議。
2、屏幕出示例文，引導學生集體評議，從而能夠感悟優點，并指出缺點，由此復習已知的習作方法和注意事項。
3、老師和學生集體反饋，并再次明確寫景文章的注意事項：如，書寫不夠工整；表達缺乏條理性；不夠生動具體，以及標點使用不當等，從而提請學生注意加強對文章的反復修改。
4、回憶寫景文章要求：既然同學們已經練過寫景作文，下面請同學們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求？（自由討論）按一定順序
5、分析：同學們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？板書：脈絡清楚
6、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點進行描繪，哪些屬于景物的特點呢？
板書： 顏色 形態
氣味 聲音
大小 ……
7、討論：在抓住景物特點之后，最犯愁的是什么？
生動
板書：形象
具體
8、怎樣能使自己的表達力求生動、形象、具體呢？我們一定要不遺余力地去使用比喻、擬人等修辭手法，這樣才能把所描繪的事物寫得靈動、鮮活。
9、通過以上分析與總結，巧妙地引出本次習作要求：
（1、）寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。（移步換景）
（2、）可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態，也要寫它的動態，還可以寫出它的環境氣氛。（引導從學過的古詩中感悟）
（3、）要仔細觀察，抓住在不同季節里景物的不同特點進行描寫，發揮想象要適度，不要硬編亂造，憑自己的空想來寫。
（4、）寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
（5、）寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關系，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。
（6、）適當地、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。
三、佳作賞析，積累運用
1、放錄像看，聽范文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認為描寫得生動形象的語、句。
2、討論范文：你認為文章哪處寫得好？為什么好？
3、總結：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動、具體，可采用什么方法？
比喻
板書：擬人
夸張
四、欣賞美景，筆下生輝
1、放錄像，學生欣賞春天無限的美與生機。
2、構思動筆寫作。
要求：結合畫面，運用恰當的比喻、擬人等修辭手法加以描繪。并能巧妙地抒情。
3、師巡視指導。
4、討論、分析、點評。
優秀寫景作文 篇5
院兒里的櫻花初綻，仿佛還只是昨天。一樹的優雅，一樹的潔白。
我喜歡櫻花。五片似心形的花瓣；十幾根純白的、頂上有著淡黃色花藥的雄蕊；一根較粗而帶著瑩瑩翠綠的雌蕊；五片大致呈三角形的花萼托在下方，與花瓣剛好一一照應；形似窄長漏斗狀的花托連著同色的花柄……是櫻花，也是春天的使者。
櫻花開得密，卻完全不像盛開的玉蘭花那樣豐滿。櫻花的密更顯美。緊湊的白色花朵，仿佛一道雪白的紗制帷幔，透過不時搖搖晃晃的樹枝，能瞥見一絲絲若隱若現的藍色天空。
櫻花的密，說是完全覆蓋在枝丫上一點也不夸張，可以把岑參的名句改為“忽如一夜北風來，千樹萬樹盡落白”來形容，以雪謂花，細細品味，竟然比普通的文字敘述要生動許多。
櫻花為什么這么美麗？從生物學的角度來看，櫻花屬于兩性花。每一朵櫻花都有當母親的權利，每一位母親都是世間最美的女人。花也一樣，櫻花的美，源自幸福，源自春天！
轉念思緒，視線重回窗前，花瓣隨風飄落。
也許，只有親眼見到花葉凋零的場景，才會體會到黛玉葬花的悲凄蒼涼。“少年不識愁滋味”的我們，卻無從理解。
花開花落，皆是人間常情。