【精品】中學寫景作文合集六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的中學寫景作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學寫景作文 篇1
大自然的心聲
難得的好天氣呀！我要到森林里、大海邊、高山上，去仔細傾聽大自然的心聲。
來到森林里，枝繁葉茂的大樹為我搭起了一個天然的綠色大棚，給我帶來無限清涼。走在森林中，樹上那密密麻麻的紋路好像在向我訴說著這幾百年來的歷史。百年間的磨礪、滄桑鑄就了這些鋼鐵戰士，他們歷經風雨、飽經風霜，頑強地存活下來。
附近流水那輕輕的“嘩嘩”聲，加上小鳥的伴奏，大自然宛如在一片樂聲中朗讀著詩篇，用她特有的音調，深情地敘述著心聲。她的聲音悠遠而空靈，加之一片綠色的視覺沖突，恍如置身于唯美的情景劇一般。燈光、舞臺、道具……這一切真像大自然自導自演的一部戲劇。
如果說樹林里大自然的心聲是安謐美好的，無疑這大海就是充滿激情而又熱烈的。藍藍的大海一望無際，海風吹拂著臉龐，海浪拍打著巨巖。空中幾只海鷗飛過，在海天交界處，劃過一道道白影。狂風刮過，推動著巨浪，猛地拍向巖壁上，忽如天崩地裂，響徹云霄；再看那浪花，高達十幾米，好似一道白色屏障，又突然落下，崩開了漫天的小“水彈”，勢如破竹。大自然又用宏偉壯觀的海將心聲表達了出來。
觀完樹林，聽完海濤，神秘的大自然把她的心聲送到了山尖。高山如同一位德高望重的老人，千年萬年，屹立不倒。順著山間小道往上爬，偶爾會有石頭碎裂，變為小塊，掉落山下，發出清脆的“啪啪”聲。回頭一望，已身處于半山腰間，云霧飄渺，令人心曠神怡。到了山頂，俯瞰萬物，大自然的心聲再一次出現了。它化作風、化作鷹。風卷殘云、鷹擊長空，只聽得一聲長鳴夾雜著風聲，在山尖上、在山谷中、在山腳下回蕩著，悠遠綿長……
哦，這就是大自然的心聲！讓她的心聲永遠飄揚在天地之間！
中學寫景作文 篇2
在景谷縣的一個小鄉上—碧安鄉，普洱市景谷縣碧安鄉位于景谷縣西南部，距縣城129 公里，是全縣最邊遠的一個山區鄉。碧安鄉政府駐地勐主街,勐主街坐落在蔥翠碧綠的碧嶺山腳下，碧嶺是無量山的余脈，瀾滄江、威遠江、小黑江從勐主街的東西南三面環繞流過。勐主壩四山環繞,風景秀麗,氣候宜人，故有“小昆明”之稱。解放前的碧安是一個商業和手工業比較發達的小鎮，也是勐主商業最興旺的時期，是東出思茅、寧洱，北上鎮沅、景谷，西到瀾滄、緬寧，南下車佛南（景洪）的交通要道，也是滇南與緬甸、泰國通商的重要商埠之一。當時就建有碧嶺小學和碧光中學，六順、瀾滄、緬寧等地的許多學子均到這里求學，其繁華富庶在思普區所罕見，被譽為迤南的“小昆明”。革命老區碧安的昨天有過輝煌的歷史，是原思普區地下黨和革命武裝斗爭的主要根據地之一，1947年中共地下黨派人到勐主開展地下工作，1948年6月景谷勐主成立中共思普特支碧光分支，同年9月成立中共勐主黨支部，11月2日中共歸僑黨組第一批回國人員到達勐主，與在勐主黨支部共同領導開辟了景谷、瀾滄、六順根據地，成立普光部隊，形成各族人民推翻反動統治的堅強領導核心和戰斗指揮部。在共產黨的領導下，碧安人民積極支持革命，許多青年參軍參戰，為解放思茅、寧洱、景谷等縣作出了重要貢獻，當時的碧安被稱為思普地區的“小延安”。東與益智鄉接壤，南與思茅區云仙鄉隔江相望，相距40多公里；西與勐班鄉、瀾滄縣山水相依，北與永平鎮相接，具有“一鄉鄰三地”的區位特點，瀾滄江、威遠江從境內流過，把碧安鄉南部圍成“u”字形。最高海拔（勐主大山）1984米、最低海拔（白銀渡碼頭）599米，平均海拔1291.5米,年平均氣溫20.6℃,年平均降雨量1390毫米。
境內群山起伏，箐深林密，有豐富的森林資源：全鄉林業用地面積75253公頃，森林覆蓋率71.8%，活立木蓄積量646.20xx萬立方米；礦藏資源：主要有鐵礦、銅礦和錳礦等，其中鐵礦的品位高，儲藏量大，僅瀾滄江沿江一帶的鐵礦潛在儲量就達500萬噸，含鐵量52%，昔本村一帶也發現有大量有銅，具體儲量還需進一步探測；熱區資源、土地資源和旅游文化資源。有獨特的漫河天然“海子”，云中麻黑的“獨樹成林”，有野牛、野豬、巖羊、孔雀、莽蛇等野生動物；具有濃郁回族文化的清真寺、有革命的搖籃碧光中學老教學樓，象征民族團結的三友橋，具有歐式建筑風格古城門、有古建筑星華門等景點，這些都是有待開發的旅游勝地。全鄉國土總面積972.8平方公里，耕地面積39301畝，其中：水田14235畝、旱地25066畝，有效灌溉面積8623畝。
中學寫景作文 篇3
我和爸爸來到候青公園看夜晚的風景，我剛走進一看，“哇”，我情不自禁地失聲叫了起來，“太美了。”這里仿佛是人間仙境，一下子映入眼簾的是一座五彩的橋，橋兩邊是由玻璃做成的，好像要掉下去似的，真刺激呀！我們才踩著木板拾級而上，“嚓嚓”踏板聲好像歡迎我們的到來。站在橋上，環顧四周，看見河水兩邊由燈組成的圖形在黑夜的襯托下顯得更絢麗動人了。河道上的彩燈倒映在水面上，想給水姑娘臉上畫了一個美麗的裝，讓人們來欣賞，河水好像也顯得特別高興，微波蕩漾，倒影也不斷地變化，變出一張張美貌的臉。真是滿江涌著金銀珠寶，滿江涌著五彩綢緞。
再往里走，只見一塊寫著“候青公園”四個大字的大石頭，在燈光照耀下，顯得格外醒目。“啊”我建交一聲，由水柱噴成的橋，從一頭噴成彎形到另一頭的水洞里，時不時水花四濺，原來是幾個調皮的孩子在戲水，真是太神奇了，讓人驚嘆不已！鉆過水橋，我們來到水池旁，只見一個大水池有一個石球滾出水來，這讓我想起了古代磨黃豆的東西，但他們不同的是石球石旋轉的。泉心不時涌出串串水泡，使水面蕩起層層漣漪。魚兒們在水池里快活得嬉戲。在水池后面，階梯上閃著五彩的燈，一閃一閃，而水從最高處直瀉而下，這場面太壯觀了。不但泉水很壯觀，絢麗多彩，連花草樹木也高大挺拔，嬌艷多姿，各種各樣的花競相開放，在燈光的照射下，向人們展示自己美麗的色彩，在微風吹拂下，他們搖曳著，一股股幽幽的清香沁人心脾。他們各具特色，有的縣紅似火，有的澄黃如金，有的潔白勝雪等等好多顏色亮麗的花朵。
樹木在黑夜中高大聳立在草地中，好像一位位綠色衛士保衛祖國大地，在樹下是淡褐色的草坪，人踏上去，軟綿綿的，有“席夢思”的感覺。孩子們在追逐奔跑，引得活潑可愛的大樹瞪著眼睛偷看，大概它也想加孩子們的行列中吧！看到候青公園這么先進的設備，這么美麗的風景，讓我覺得這是一幅精美的繡錦：水天一色地，明月、星光、彩燈和橋是畫中美景，而清新的江風貫穿整個畫面。
中學寫景作文 篇4
今天，老師組織我們進行了一次“校園一日游”。
步入校園，首先映入眼簾的是“敬修樓”，它高大、壯觀，猶如一個威風的大將軍，靜靜地站在那兒。往北一望，北花園展現在眼前，花園里各種花兒爭相綻放，春天，迎春花展開黃色的笑臉。夏天，芙蓉花綻開粉色的云霞。秋天，金色的桂花香飄滿園。
順著光滑的大理石鋪成的小路，老師帶我們來到了南花園，這里最吸引人的就數老松樹了。它的枝干很粗，就算我伸開雙臂，也就剛剛能抱過來，上面的松針尖尖的，不小心碰上去，扎的我手生疼。它四季常青，就是冬天也能看到它挺拔地站在那里，身上的葉子依然蒼翠。如果下一場雪，那就更好看了，好像穿上了一層一層的白衣服。
再往前走，就來到了西花園，花園中間有一座小水池，水池中央有一個雕塑，那雕塑刻的是兩只手托著一個球，含義好像是：“家校連手，共同托起我們明天的太陽。”
噴泉花園在學校的西南角，正是金秋時節，石榴樹上碩果累累，一個個小石榴紅紅的掛在樹上，惹人喜愛。桃樹被桃子壓的彎下了腰，在紫藤花中間，隱約可見幾粒熟透了的葡萄。噴泉里的水花四濺，水珠順著小海豚的雕像緩緩流入池中，好看極了，再加上周圍樹木婆娑，組成了一道美麗的風景線。
走出噴泉花園，“世界之窗”展現在我們面前，在這小小的一塊地方，七大洲和四大洋一覽無余。我們的首都北京在紅五角星的映襯下，格外引人注目。
往西放眼一望，寬闊的塑膠操場映入眼簾，旗桿上一面五星紅旗正在隨風招展，我不禁肅然起敬，我仿佛看到了一雙眼睛注視著它，發出吶喊：祖國，我們愛你！……
“校園一日游”結束了，我戀戀不舍地回了教室，心中還想著剛才看到的美景……
中學寫景作文 篇5
天下的景或物，千差萬別，千姿百態，各有自己的特點。比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎樣寫出景物的特點呢？關鍵的是要進行細致的觀察。
傳說宋代畫家文與可，為了畫好竹子，冒著似火的驕陽，全神貫注地看著一片竹子，臉曬得通紅，衣服被汗水濕透，但他好像是毫無知覺一樣。不知何時烏云蓋住了山頭，隨后狂風大作，文與可撩起袍襟，迎著咆哮的狂風，攀登到山頂，繼續觀察狂風吹亂的竹林。突然一聲雷鳴頃刻大雨如注，竹葉子上晶瑩的水珠又吸引了他。他不顧雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文與可徹底地了解了竹子，因而才能畫出最出眾、最富有特點的竹子。
一、要觀察景物變化的全過程。從開始到最后，凡有變化的都要細致觀察。比如植物，它的發芽、開花、結果等各個生長期都有不同的特點，如果細致觀察了全過程，就容易抓住它的特征進行描述。
二、捕捉景物的顏色和姿態。自然界的顏色是七彩的，自然界的萬物是各具形態的。我們在觀察時，就要善于捕捉到景物的顏色和姿態。
三、調動各種感覺器官來觀察。有一則寓言：一天，五種器官相互爭吵起來。“眼睛”瞪得圓圓地說：“沒有我，你們什么也看不見！”“耳朵”不服氣地說：“少了我，你們啥也聽不見！”“鼻子”哼了一聲：“要是沒了我，你們能聞見花的芳香？”“舌頭”伸得長長地說：“嘻！如果不是我，你們能嘗到美味佳肴？”“身體”在一旁發起抖來。“眼睛”好奇地問：“你怎么啦？”“身體”說：“聽你們這樣爭吵，我渾身冷颼颼的，――不知你們想過沒有，要是我們互不相讓，各自離散，那我們還有什么存在的價值呢？”這個寓言形象地表明一個道理：當人們觀察景或物時，需要多種器官的配合。借助“五官”，往往能描繪出景物的特點。
中學寫景作文 篇6
早晨，站在了校門口，驚訝地發現，昨天還是黃葉滿樹的秋天，今天 ，已然變成了黃葉滿地的冬日，秋冬，一夜之間，落葉蕭蕭下，冬，悄然而至。
不知不覺，在初中階段，我已茫大然地走過了三個多月，回想起去年的這個時候，我還在為將要進入初中，開始新的生活，而不知所措。
曾記得小學時，下過一場雪。那時，正在上課，上著上著，雪花悄落校園。似乎怕驚動了正在上課的我們，落在哪里都是那樣的輕悄悄，但仍是瞞不住機靈的我們。課后，走出教室，雪似乎不再怕驚擾我們，下得歡了起來，不多久，校園已成了一片白雪世界。綿綿的白雪裝飾著校園，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，紛飛的大雪，將校園變成了一個幽雅恬靜的世界，變成了一個晶瑩剔透的童話般的世界。松的清香，雪的冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切，在過渡，在升華，讓我的心不再為學習的忙碌而焦煩，讓我的心凈化，變得純潔而又美好。
站在外面，不免冷得發僵，于是，退回窗前感受冬日的清冷肅靜，享受雪的落下美姿。看著銀裝素裹的校園，純白的雪被下，埋藏著生命的希望，枯瘦的樹枝上，卻沉睡著綠色的未來。白雪皚皚的冬天，孕育著多少蓬勃的生機。生命在嚴冬中聚集力量和活，開始生命的又一次輪回。冬，是個孕育生命的季節，明年的此時，想必我已在另一個輪回后的新起點前進了吧。
是的，如今的我已然站在曾經為之欣喜，為之緊張，為之激動的新路程上，又是一個冬至，又是一次新的輪回，又是一個美麗而清新的校園冬日。冬，有著無可比擬的溫馨與希望，下一個冬日，必定，我又邁上了一個新的臺階!