【精選】風景話題作文八篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的風景話題作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風景話題作文 篇1
總喜歡雨后的陽光明媚，空氣也格外的清新。路上的水坑在陽光的折射下射出彩色的星星點點的光芒，路邊的小草也正在吮吸著大自然賜予的甘露。
又是一個周五。童年時，有每周五回老家的習慣，6路公交車的樣子依然歷歷在目，這是，公交車的`鳴笛聲打斷了我的思考。我隨著人群登上車，交了車票，公交車便緩緩開動了。過了數站后，一位拄拐的中年人上了車，他大約三十歲左右，穿著一身迷彩服，一雙大眼睛炯炯有神，顯然是個軍人。他左右看了看，車上已經沒有座位，只好站在車廂里。突然，公交車一個急剎車，哪位叔叔還沒有站穩，便重重的摔在了地上。呈上的人急忙把他扶起來，他一邊說“謝謝”，一邊整理自己沾滿塵土的衣服。看著這位軍人叔叔，我的心久久不能平靜。是讓座還是不讓呢？讓吧，車到老家起碼要有半個小時；不讓吧，心里又過意不去。“哥，坐這兒吧！”車上所有人的目光都向車的一個角落投去。原來是一個二十來歲的青年。經過幾番推辭，那位叔叔終于坐到了那個座位上，向那個青年投去感謝的一瞥。
又到了一站，車停了，上來了一個年近七旬的老奶奶，她雙鬢斑白，皺紋深深的刻在她的臉頰上。軍人叔叔艱難的拄起雙拐：“奶奶，坐這兒吧！”我也迅速起身，對那位叔叔說：“叔叔，您坐這兒！”車上人向我投來贊許的目光我雖然站著，但一點也不覺得累，反而有一種說不出的快感。公交車上，出現了一道“風景”——尊老愛幼的傳統美德，以及人與人之間的關愛。
風景話題作文 篇2
家鄉風景美如畫
我的家鄉坐落在一個不出名的小鄉村。我個性喜歡那里的風景，其實，農村的風景很漂亮，就像油畫一樣。是居住在大城市里的人所看不見的十分清麗的美。
每一天早上出門都能夠看見，綠綠的柳樹和清澈見底的小河，那里的空氣也十分清新自然，還有綠油油的生機勃勃的小草。這些大自然的景象構成了一副絕美的鄉村風景畫。
我最喜歡的就是家鄉春天時節的花香，因為我喜歡大自然。而春天到來的時候正是百花盛開。珍奇斗艷的時候。
我踮起腳摘下了一朵花，我仔細地聞著花上的.香味，真的很令人神清氣爽，從此，花香令我陶醉。
我喜歡綠葉，因而我欣賞大自然。春天到來的時侯正是綠葉掛滿枝頭之時。我伸出雙手將樹枝上的綠葉摘下來，將它們做成漂亮搞笑的書簽，收進我自我的書本之中。從此以后，看書也成了一件樂事，從此，綠葉也讓我陶醉。
家鄉小河邊的樹木個性的堅強，無論是春夏秋冬，還是刮風下雨，下雨打雷，樹木都是堅毅的站在那里，像一個戰士一樣，它說，它是不可擊倒的。
我家門前的幾棵樹，他們身材魁梧，像一排排衛兵似得，一向屹立在那里，從不曾倒下。
家鄉的風景，你真讓我陶醉呀！
風景話題作文 篇3
黑夜如墨，透著紫氣而來，光輝似灑，醉意襲涌癡癡；蒼天青色，絕勝煙柳，似濃墨重彩的一筆揮散在江山圖畫，美景深入人心。輕酌一口，看花朵芬芳是閑適，豪飲一杯，賞殘陽如血覺驚異，美景在心，讓自己美好。
美景入眼簾，美好流轉自己心間。我熱衷于美景之間的徘徊，過程間，讓自己美好。
靜景，靜心，靜自己。夜的黎明悄悄落在月云和樹梢上。繁星長明，撒在空中，零散地，還可見那絲絲云霧像少女紗裙，手牽天地劃過星云。我獨步在鄉間的山道，只因景色，讓自己美好。過往途中，路上好像有精靈在自由來往，吸引著你向前漫步。時而短暫的停歇細細聆聽，樹枝在變大，野草在生長，不遠處的一脈窸窣聲也漸入心房。抬頭遠望，天青的路燈與交錯的樹影在林蔭道上斑駁陸離。我那原先在鬧市中的浮躁焦亂，賞景之下，漸漸歸于平靜，靜入人心，些許原有的浮躁伴著蟬聲慢慢消散在了靜謐之夜的的腳步聲和呼吸聲中。微雨打過頭頂，滴進自己安靜的'心，聲音點點卻更顯景色靜悄，賞景的毫厘間，讓自己美好。
烈景，烈心，烈自己。落日的光芒在江水那頭映出了萬丈霞光從眼角閃過，望，天宇遙闊無垠，皆被那抹赤橙慢慢染盡，滿目是血日熔金。賞景，看這番壯闊，那因學習壓迫的心也隨之一振，擁抱著天地，迎接紅的豪邁，臉上鋪滿陽光的碎片，我站此欣賞熱烈的景，讓自己美好。晚霞的光芒好似一把利劍，將黑和白分開，把天割成道道金黃，轉眼又與江水纏綿在漣漪中。我時常來此張開雙臂，擁入美景，高呼“殘陽如血”，便是讓自己美好。
賞景，見紅了櫻桃，綠了芭蕉，見擁抱山巔，山水一色，賞此景，讓自己美好，我有醉心于景，亦傾心投于情，便終會在內心增添幾分美好。我賞景，靜亦烈，皆是讓自己美好。
風景話題作文 篇4
陣陣微風拂過，花兒草兒輕輕搖曳著，仿佛在抱怨風擾亂了他們的好夢。鳥兒專注地飛在空中唱歌，展現了她甜美的歌喉。在教室里，學生的瑯瑯讀書聲的伴奏下，蕩漾在整個校園。這就是我的學校，這里的風景獨好！
伴隨著清脆的上課鈴，老師的腳步愈來愈近，學生們也立刻端正的坐在椅子上，等待老師上課。瞧啊！上課了！老師在那塊熟悉的.黑板前有聲有色地講課，學生們在臺下認真地聽著老師生動的演講，勇躍地舉起了小手發言。
一節課就像是一首美妙絕倫的舞曲，不快不慢地演奏著。忽然，舞曲終止了，一個膽怯的小女生帶著紅彤彤的臉頰，站在座位旁，“支支吾吾”地回答不出來老師提出的問題。可是老師并沒有直接地批評她，而是耐心地幫助她回答這個問題，于是，舞曲又開始演奏起來了，那同學的臉上也路出了舒坦的笑容。
啊！好一位善解人意的老師，好一片美麗的風景！
期待已久的體育課終于到了！學生們像是開閘后的潮水，不斷向操場上涌去。他們又像是雀躍的小鳥在操場上盡情地運動玩耍著，把學習的壓力與煩惱拋之腦后。跑步比賽開始了，體育老師一聲令下，學生們一個個像是離弦的箭一樣，飛快地“射”了出去，比賽有條不紊地進行著，這時，“撲嗵”地一聲，一位身材嬌小的女生被自己的鞋帶絆了一下，摔在了地上，膝蓋上摸出了血，她不禁痛苦的哭了起來，同學見狀，紛紛停止了這場比賽，把這位受傷的女生小心翼翼地扶起來送到醫務室治療，看著同學們關切的目光，這位女生忘記了疼痛，破涕為笑。
啊！好一群友愛的同學，好一片美麗的風景！
“叮鈴鈴—”下課了，老師把課代表“召喚”去那幾疊書，課代表因為瘦弱，拿著那些厚厚的書像是隨時會掉下來的一般，很是吃力。這時，她的一位好友經過這兒，看見她滿頭大汗地捧著那么多的書，立即把書拿來一大疊幫著捧，兩個瘦弱的女孩，拿著兩疊厚重的書，臉上洋溢著甜美的笑容，彼此感受著濃烈的友情。
啊！好一個善良的朋友，好一片美麗的風景！
善解人意的老師，有愛的同學，善良的朋友，筑成了一條優美的風景線。
啊！這里的風景獨好！
風景話題作文 篇5
只是偶然起意，只是臨時萌發，匆匆，匆匆，清晨，我和孩子便趕赴到了位于丹東寬甸的“天橋溝”。注定是一場隨意的旅行，沒有任何希翼，沒有任何喜憂的心情，只是給忙碌的生活以喘息，只是讓疲憊的人兒得以小憩。偶然嗎?或許這里面也有一份緣分的牽引，讓我在這火熱的盛夏與“天橋”不期相遇。
世間的事經歷的過程總會有些艱辛。四個小時的車程，讓我們昏昏然有些吃不消，盡管如此，也只能一路前行。不想先看攻略或是上網百度，只想以一顆單純的未經雕琢心去感受自然，親近自然。很喜歡初見時的美好，那一剎的欣喜，一剎的驚艷，仿若綻放的花，永遠地留在記憶深處。每次想起，那美妙的感覺立時就會讓整個身心愉悅，美景豈止是留在眼中的，永駐內心的才算是恒久。
一進景區，映入眼簾的是一條黝黑的柏油馬路，也不知它有多遠有多長，只是一無反顧地向遠方鋪展……不難想象，天橋溝有多么大多么廣!隨它吧，本也不是為了征服它，只是帶著一份隨意，一份散淡的心情隨性而來。這里一塵不染，藍天白云下，是綿延起伏、雄渾高聳的群山，漫山遍野樹木繁茂，郁郁蔥蔥，你就看吧，看得你滿眼都洇暈著綠色。
瞧，群山環繞的碧水湖，湖水真真切切地呈現著艷麗的藍綠色!我急忙跑過去，驚詫于它的綠。是藍天與岸邊綠樹倒映而成的嗎?是湖底有某些物質反襯的嗎?是那些我也說不清的物理光學折射嗎?抑或如芝加哥的綠水節，將原本清澈的湖水染成綠色呢?哦，不!這綠，或許原本就是水的顏色：碧波蕩漾、水綠山青、白毛浮綠水、春水碧于天、春來江水綠如藍……因這綠色，連這一池湖水都充滿了生機活力。藍絲綢般的天空上點綴著幾朵白云，映襯在波光粼粼的湖面上，簡直就是一幅秀麗的風景畫!
漫步在樹影斑駁的木質棧橋上，古樸、素雅之感油然而生，仿佛來到了畫中所見的江南。不曾看見溪水，卻已聽見嘩嘩的流水聲，好像是至上而下，源出于茂密的山林，水聲清脆悅耳，仿佛在召喚前來的游人。快步循聲而去，泉水溪道豁然出現在眼前。順著山勢，泉水奔流而下穿梭在亂石之間。緩處溪水悠悠，潺潺流淌;急處水擊石塊，四下飛濺。溪道里布滿了大大小小的石塊兒，那一定是大自然的杰作，給寂寞的水找來了同玩的旅伴，經過時光和歲月的雕琢，它們大多都已變得圓潤光滑。溪和石和諧相處，相得益彰，溪水因石的存在而活潑靈動，石因溪水的潤澤而溫柔多情。在這炎炎的夏日里，怎能經得住溪水的誘惑?這里的水真清啊，清得可以看見溪底的沙石!掬一捧，喝一口，涼意直擊心底。光著腳走進溪水里，哇!好涼!原本蒸騰著的暑氣頓時煙消云散，只短短的瞬間，已經由內而外感覺到徹骨的涼，真是此一時彼一時，簡直是冰火兩重天!
和女兒在溪水澗邊嬉戲一陣，心想著老遠的來了也不能只停留于此，正想著，幾個游人從馬路對面山上下來。原來，我們所在之處，恰好在景點對面。人生很多時候可能就是這樣，無需刻意尋找，偶遇也許是最好的.一份緣，不早不晚，恰巧遇見，哦，原來你也在這里。
天宮景區，光看著名字，一下子就會想到孫悟空大鬧天宮，想必這處景致一定很高很高，很遠很遠。不管怎樣，來到山里必然要爬爬山，才不虛此行。這里山路陡峭，通往山上的是一條結實的的棧道，于山巖峭壁中鑿孔架造了路的鐵骨，梁上鋪著厚實的木階，一路蜿蜒曲折。隨著山勢，有的棧道平緩，可以快步奔跑;有的很險要，需要兩只手時時抓住鐵欄;有的立陡立陡，勉強橫放下一只腳，呈一字形，攀爬時眼睛只盯著腳下，心一直提著，到了上面才能放下。棧道攀爬亦如此困難，可想而知，當初修棧道時是何等的艱難，這里凝聚著多少勞動者的辛勤汗水啊!路的兩旁有的是巨石聳立，有的是山坡樹木，有的毗鄰懸崖峭壁……我和女兒一路走一路照，想抓住那些瞬間留作永恒。終于來到了天宮峰頂，山風習習，吹亂了我們的頭發。極目遠眺，群山傍著綠水，山下點點人家，來時路就在腳下，真有“一覽眾山小”的感覺。敞開喉嚨，高聲吶喊，放空再放空。將凡世紅塵的浮躁喧囂宣泄在大山廣博的胸懷里，大山靜靜地傾聽，低低地應和著，它寬容地接納這一切，或化為山間的一粒沙，一株草，或化為山間的一片煙塵，不知不覺，無聲無息，慢慢地消散在云水之間。
最高峰已然在腳下，再往前行一路基本就是平路和下坡，不自覺地心已松散下來了。一根長長的枯藤橫在空中闖進眼簾，心為之一驚。它足有胳膊粗，我的眼睛追隨著它，從山坡的樹林間盤根錯節，一路攀爬到遠處的樹尖。遙想當年，它以怎樣的速度怎樣的毅力一路向上不辭勞苦攀爬到終點，從卑微的泥土中直爬上云端?它又經歷了怎樣的痛苦煎熬，由一個蒼蒼翠翠堅韌的生命到如今枯藤一根風雨中飄搖?但是，不管是從前還是現在，它始終與那顆高大的樹木纏綿難分不離不棄。感動于它的執著與堅忍，帶著敬畏之心，讓這根老藤在我心中生根。真是不忍碰觸，但童心又未泯，敬畏的同時又想起了兒時的秋千，于是我和女兒手腳并用掛于藤上，輕輕地蕩起，歡笑聲不絕于耳，打破了林中的寧靜，我重拾了兒時的趣兒，卻不知在這靜謐的山林里驚擾了誰的夢?我們走了，一切又恢復了平靜，而我卻忘不了這遮天蔽日的密林里，那根孤獨的卻也帶給我歡樂的藤。
下山了，我們游覽的應是景區中最短的，根本沒有深入天橋溝。這里一定還有許多更美的風景我們沒有領略到，但是并不遺憾，在我親身經過的地方，我收獲了許多。人生中難免有許多錯過，隨緣就好，無需刻意追求，無需眷戀不舍，我們只是匆匆的過客，剪一片云彩，拾一片落葉藏于心間，于某日仰望藍天重溫這一段美妙的山水記憶。
風景話題作文 篇6
最美的風景
最后走到了山頂。我貪婪地呼吸著山頂的新鮮空氣，感嘆道：“這是我見過最美的風景！”只見她微笑地說：“最美的風景，遠在天邊，近在眼前。”
你的微笑，讓時光倒退回一年前。剛來到六中的我，沒有一個朋友，所以個性期望能夠借助一次考試使我的形象在老師和同學心里提升。盼著盼著，最后盼來了我初中生活的第一次月考。考試之前，我總是幻想著自我取得一個不錯的成績，有越來越多的同學喜歡和我做朋友。但是，現實卻不如幻想那么完美。初中的第一次月考，我的成績并不是那么盡如人意，尤其是數學，我只考了105分。看著別人手上拿著110多分的卷紙，望著別人臉上開心滿足的笑容。坐在一旁的我，幾度想控制住眼淚，但眼淚最后還是如洶涌的洪水一般，迅速浸濕了我的眼眶。我趴在桌子上痛哭起來，我多么期望在這時刻能有一個人來安慰我。但是，那個人存在嗎？我明白，不存在。可就在這時，一個清亮，動聽的聲音在我耳邊響起：“李想，別哭了。”說完，一雙溫暖，細膩的手輕輕地撫摸著我的后背。與其說她是在撫摸我的后背，更不如說她是在安撫我那顆受傷的心。我個性想起來看看她是誰，因為只聽聲音，我真的.辨別不出她究竟是誰。好奇心促使我抬起頭來，一睹她的真容。抬起頭向上看，一張如同花一樣的面孔，陽光般燦爛的笑容展此刻我眼前，我還能夠隱隱約約地看見她那雙可愛的虎牙。竟然是她！我沒做夢吧？！我萬萬沒想到是她，她是班里的尖子生，人長
得還漂亮，許多同學都想與她交朋友(包括我在內)。她看見我一臉驚訝的表情，笑得更開心了。“別哭了，不就是一次月考嘛！以后有的是機會。有啥困難跟我說，我幫你！“真的？”我真感到不可思議。“嗯！”她點頭道。從那時起，我們倆互幫互助，成為了形影不離的好朋友。“喂！想什么呢？”“哦，沒什么，你剛才說的那句話真好！”是呀，你的微笑，是我心中最美的風景！
風景話題作文 篇7
留在心底的風景
光陰如流水，無情的歲月不知已沖刷去了多少又多少的記憶，但有些記憶，任憑時間的洗涮，卻記憶猶新。
星期五，一放學便遇上了暴雨，一路傘中聽雨，情緒也被這雨弄得悶悶的嗎，有些不快。沒想到，走近家門竟發現鑰匙沒帶，唉，無奈。我輕輕地嘆了口氣，情緒更加郁悶。彎下腰鋪一張報紙在臺階上，坐下來，慢慢拉開書包，拿出作業靠在腿上開始寫起來。那老天爺卻仿佛硬要與我作對，不斷地有人走過，起身，再坐下。這仿佛是一個連貫的動作，漸漸地，人便麻木了，我也開始淡漠這一切，機械地反復坐著這兩個動作，似有幾分蘇軾的“也無風雨也無晴。”的情懷。
不知過了多久，天也漸黑了，我才抬起頭，卻被這樣一幅畫面吸引住了，不，就應說被觸動了，那是一個年已花甲的老奶奶和一位一二歲學步的幼兒正在樓梯上來回地學步。老奶奶見我抬起頭，便對我笑了笑，頓時，這似曾相識的笑容讓我一時恍惚起來，那不是外婆的微笑嗎？一時間我有一種想上前叫一聲“外婆”的'沖動。但我沒有，因為我明白那不是，也不能是。那對祖孫還在不停地上下走動，一步一個腳印，很慢……年已花甲的老人哪經得起這番折騰，待一會兒就要歇息了吧，我思忖到。可那腳步卻不曾停下，只是固執地不斷走動，看著眼前的風景我再也無心做作業，只是仔細地端詳著這對祖孫，老奶奶的滿頭銀絲中還夾雜著幾根黑發，臉上卻始終漾著那慈祥的微笑，讓人感覺好親切，那孩童的眸子中滿滿都是天真與執著。頓時，我的心猛然一顫是被這幅祖孫情所感動了，那始終淡漠的心也變得有些歡快起來了，暖暖的……
是啊，兒時外婆不也是這樣嗎？大手牽著小手，有著一雙充滿愛的眼睛，能感化一切的冰涼，總是讓人親切自然。
我旅游過很多地方自然的風景，它們固然很美，這一點我并不否定，但這充滿愛的祖孫情，不正是風景中的佳品嗎？純潔、高尚。點點滴滴，一絲一縷都充滿了愛的語言。似一杯香醇的美酒，放得越久越值得回味……
祖孫情，我留在心底的一幅愛的風景。
風景話題作文 篇8
很久很久以前，森林里有兩只猴子和一位心地善良的花仙子，風景。
原本兩只猴子互相幫助、互相照顧，和睦相處。它們隨著年齡的增長，小猴子在辛勤地勞動，大家都認為小猴子是一個熱愛勞動的人。而大猴子卻很懶惰，大家都不喜歡它。但是大猴子很羨慕小猴子獲得大家的認可，所以對小猴子一直懷恨在心。就想：我一定要把小猴子置于死地。花仙子知道后就想了一個辦法。
汽車行駛在通往廈門的高速公路上。天空很高遠，潔凈而澄碧，微風很涼爽，還時不時地拂過你的面龐。舉目便是青山連綿，綠樹蔥蘢，讓人感到親切、舒服。這里足以讓人拋開一切，盡情擁抱大自然。
偶爾會驚奇地發現，在山腳下綠樹茂密的地方，有一兩座破舊的草屋，門前總有一兩畝田地，也不知是哪位高人雅士，隱姓埋名在此，過著閑云野鶴的生活，讓人不由產生羨慕之情。一座座山峰拔地而起。其中一座高高地聳立著，技壓群雄，威風凜凜。山腳下有個小湖泊，被茂密蔥郁的`樹木圍繞著，十分隱蔽。隱約可見那湛藍的湖水，依舊波光粼粼，小學六年級作文《風景》。
車子一路朝前疾駛。繞過一個大山后，我驚喜地發現在車子后側的山腳下，有一望無際的農田，那翠綠中摻雜著金黃的稻穗蘊藏著幾分收獲的喜悅。一首膾炙人口的古詩涌上心頭：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。農田上還有幾頭老黃牛在慢悠悠地甩著尾巴吃草，樣子非常悠閑自在。前面則是一條流水潺潺的河流，足有七八米寬，河水追逐打鬧所發出的瑯瑯笑聲劃破這兒的寧靜。
不知不覺中我們已走過了好長一段路，此時已到達漳州境界。這里的景色顯然與前邊的截然不同，到處是荒地，樹木少得可憐，偶爾幾棵孤獨挺立著的楊樹讓這里顯得更加荒涼。大地十分空曠，只看見很遠處幾座籠罩著云霧的淡藍色的山峰。
當這股莫名的憂傷還未散去的時候，我發現我們的車子正朝這一個陰森森的山洞駛去，一看路牌——呀！是大步山隧道，這是我第一次穿越隧道，心里十分激動。隧道里紅色的燈光十分陰暗，山風也很陰涼，氣氛有點恐怖，但卻好似探險一樣，刺激極了。
穿過隧道，呈現在眼前的又是一番新天地。這兒四面是山峰，我四下打量了一下，發現這里竟是一處盆地，太神奇了！這里的山很特別，山上的石頭形態各異、大小不一。盆地的中央是大海，遼闊無比，深沉迷人。在海中有若隱若現的東西在晃動，難道是傳說中的海市蜃樓嗎？這里猶如仙境般的美景令我深深地陶醉了！直到哥哥提醒，我才想起將它們拍攝下來，可惜車子走得太快，無法取景，也只有將它的美麗銘刻在心里，筑成心中永遠的風景……
車子走了將近三個小時，我一刻也不曾覺得疲倦，那是因為這一路的風景實在難以忘記。誰說只有黃山才迷人，只有桂林才秀麗，在我眼里，只要是大自然賦予生命的一切，皆是美麗，皆是迷人！
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