風景作文

風景作文8篇[精品]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的風景作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

風景作文 篇1

　　鄉下的空氣那么清新，鄉下的天空那么湛藍，鄉下的景色那么別致，鄉下會使你流連忘返。

　　“東風隨春歸，發我枝上花。”鄉下的春天，空氣里散發著令人陶醉的小草的清香。田野里，不時地飄來泥土的.芳香，放眼望去，田野里到處都是嫩綠的麥苗，一直延伸到遙遠的地方。幾場春雨過后，在屋后的竹林里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群結隊地從土里探出頭來。

　　“孟夏草木長，繞屋樹扶疏。”鄉下夏天是炎熱的，火辣辣的太陽烤得在田里干活的人們汗流浹背;鄉下的夏天是茂盛的，樹

　　木的枝葉長得密密的，像一個高大的將軍一樣;鄉下的夏天是有趣的，傍晚，青蛙在池塘邊開演唱會，你聽，它們“呱呱”叫得正起勁呢！

　　“雨色秋來寒，風嚴江爽。”鄉下的秋天是涼爽的，太陽不再像夏天一樣暴躁，而是溫情綿綿地注視著人們。鄉下的秋天是豐收的，到處瓜果飄香，蘋果、梨子、大豆、玉米、高粱……都熟了，爭著要農民伯伯呢！農民伯伯笑得合不攏嘴，忙的不亦樂乎！

　　“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”秋天的腳步漸漸遠去，冬天到了。天上下起了鵝毛般的大雪，整個村莊被大雪覆蓋了，換上了銀色的新裝，那景色美麗極了！

　　鄉下的風景多美呀！

風景作文 篇2

　　有一句話叫“泰山雖云高，不及東海嶗。”暑假的時候，我們一家就去嶗山玩賞了一番。

　　旅游大巴將我們帶到山腳下，我們換乘景區的環保車向山上出發。一上車，導游就跟我們講，車子要繞過九九四十九道彎，果然山路蜿蜒，但是我們并沒有心思去數有多少彎道，而是被兩旁的石雕吸引住了。石壁上雕的都是歷代的道教名士，有道教始祖老子，還有張三豐……他們個個栩栩如生。石壁上還有很大的八卦圖，以及各種字體的`“福”和“壽”。

　　我們從山腳坐纜車來到山腰，接著我們就要開始向山頂進攻了。我們一邊走，一邊欣賞嶗山的美景，嶗山是海上第一名山，向海邊望去，山光水色，一望無際，美不勝收。我們穿過八卦門，走過驚險的一線天，我們就來到了嶗山之頂。那天是陰雨天氣，所以山頂云霧繚繞，我感覺與世隔絕來到了仙境，是不是能碰上太上老君呢？一陣風吹過，云霧散去一點，露出層巒疊嶂的青山，遠望海天一色，真是讓人心曠神怡，人人都發出驚嘆的呼聲。

　　嶗山真是太美了，我愛嶗山。

風景作文 篇3

　　人生漫漫，一路有許多使人流連忘返的風景，但是最不該錯過的風景是心中那一抹情。

　　——題記

　　每當深夜未睡時，總會想起一件讓我懊惱的事——因為我錯過了爺爺對我的愛，錯過了人生路上最不該錯過的風景。

　　擁抱時的一抹情

　　當大家從奶奶的喪事中忙完后，沒有看見我，便去找我了。但我直至傍晚，才從朋友家回來。爺爺看見我時問我去了哪里，我低頭不語，跑進爺爺的懷中，哭了起來。爺爺在一旁安慰說：“孩子，別哭了，要堅強一點，奶奶在天堂不會希望你這樣的。”爺爺從一個擁抱中讀懂了一個男孩失去至親的痛。

　　吵架時的一抹情

　　“你為什么不準我出去玩？為什么要限制我的自由？”我沖爺爺歇斯底里的吼道。“這不是限制自由，這是為了你的安全。”爺爺平靜的.說到。“不要說了，你就是想限制我的自由，不必說的太好聽了。”我對爺爺吼完摔門沖進了臥室。晚飯時爺爺來到門前小聲說“孩子，開門吧，快吃飯了！”這時我怒氣未消哪能聽進爺爺的話呢？后來我搬回自己家里去了。可未曾想過這次分離卻無法再相見了，直至今時，我才懂得這是長輩安慰孩子的情。

　　離別時的一抹情

　　我走進爺爺的臥室，單膝跪在爺爺床前，爺爺拉住我的手，在我耳邊囁嚅道：“孩子，你記住勿焦勿燥，心平氣和，勿自作聰明，不然一定倒霉”。“恩”我應道。不想爺爺就從此閉上了雙眼，垂下了雙手，與世長辭。而我自此也未說出那對爺爺充滿悔恨之意的話——“對不起”，說出對爺爺的慚愧情！

　　所以，珍惜眼前人吧！別讓他或她成為你生命中最不該錯過的風景。

風景作文 篇4

　　這個世界是美麗的，只要有你有一顆美好的心靈。

　　用一顆美好的心靈看朝陽，它純白、干凈、夢幻，帶著夢想和希望，像一處含苞蓓蕾，翹首綻放。

　　“一溪綠水皆春雨，半岸清山半夕陽。”用一顆純美的心靈看夕陽，夕陽博大深遠，如詩如畫。

　　用一顆純凈的心靈看四季，那么，你看到的春天是綠色的，你看夏日是繽紛的，你看秋天是深遠的，你看冬天時厚重的，你看一年中每個季節都是有它獨特的美。

　　用一顆美好的心靈看花，花是明艷的，看草，草兒是靈動的。懷著一顆純凈的心靈看風景，哪怕是一片落葉，一片殘荷，一片落花，哪怕是都是殘垣殘垣斷壁，人煙荒蕪，只要有一雙發現美的眼睛，縱使時光老去，滄海桑田，它也會是生命里最絢爛、最芬芳的一朵花，也會成為人生中最豐潤、最清心的一滴雨。

　　用一顆純美的心看世界，這個世界就是美好的，你用邪惡的心去解讀這個世界，那么這個世界就是邪惡的。一花一草，一山一水都是有靈氣的，你用善良溫暖與愛待她，她就會回報你美麗得風景。

　　我們每個人的人生路上，總有一些人同行。總是走著走著，一些人要下車，而自己依然在車上，于是在無奈與不舍中，愈行愈遠，而有一些人，中途又上了車，與我們繼續同行。明明知道，有一些人，有一天終究會遠離，這是我們無法掌控和預知的未來。面對這些，還是微笑著與過去告別吧，微笑著與離開的人告別吧，感謝在人生路上，是他們陪我們走過這一程。感謝他在我們的生命里，曾經閃爍著或微弱或明亮的光芒。

　　回首來時的路，會發現，有些情意，漸漸地就遠了。曾經肝膽相照的朋友，在歲月長河里，也慢慢地變得遙遠和陌生。但是，我們還是應該懷著一顆真誠而美好的心，感恩他們曾經在那些歲月里，給了我們長久的陪伴和幫助，一同經歷過充滿憂傷亦或是欣喜的日子。那些過去，一如天空飄逸的云朵，依然是生命里永不凋零的花朵。

　　生命的四季也有不同，各展現著不同時期的美。兒時有著無限的純真，也有著一顆清澈如水的.心靈。少年時有著青春五彩的夢幻，無憂無慮，率真無羈。青年自信堅定，熱情似火。有著遠大的目標并且為之奮斗。中年少了幾分銳氣，多了一些成熟。寧靜致遠，淡泊釋懷。老年如夕陽，雖已年邁，卻有著人生最美的黃昏。

　　懷著一顆靜美的心靈感悟人生，走過人生的山山水水，穿過荒涼的風和無盡的靜寂，我們感受到生活的多彩斑斕，秋水豐盈。

　　每個人的人生不同，或富貴或貧窮，或落敗或騰達。我們不應該認命，而是用睿智的思想和心靈接受生命的饋贈，抬起頭，走好自己的人生。

　　懷著一顆純凈的心感受人生，感知每一處風景，每一處花開花落，你會發現，原來，生命真的很美。

風景作文 篇5

　　安陽實小位于瑞安市東部，它一年四季景人，像個美麗的大花園。

　　春天，百花盛開，金黃色的迎春花綻開了笑臉，把春天迎來。火紅的杜鵑花穿上紅衣服，正準備和其他花比美呢！雪白的梨花像一朵朵白云，美麗極了。粉紅的桃花就像害羞的小女孩躲在枝葉后。

　　夏天，最美的要數“童話樂園”。“童話樂園”里的棕裥樹像一個個衛兵守衛著“白雪公主”和“七個小矮人”。這里還有一處神秘的地方——柏樹“迷宮”，只要你一不小心，就很有可能迷路。

　　秋天，我們的.校園四處飄香。桂花散發出迷人的香氣。玉蘭花像一瓶香水，把校園熏得香氣撲鼻。連枝頭的果實也散發著甜甜的香味。難怪大家把我們的學校稱為“香水學校”呢！

　　冬天，我們的校園很安靜也很溫暖。茶花依舊紅著臉。柏樹依舊郁郁蔥蔥。太陽暖陽陽照耀著。我們一有空，就在草地上打滾、睡覺，可舒服啦！

　　啊！安陽實小，您太美了，我愛您！

風景作文 篇6

　　在我們的校園里，美麗的風景隨處可見。

　　教室里，上課的老師在講臺上大聲的講著一道頗有難度的數學題。同學們在下面挺直腰桿一雙雙有神的眼睛正盯著黑板。你再仔細看一看他們的眼睛，就會發現這些有神的小眼睛正閃爍著智慧的光芒。這，不就是一道風景線嗎？

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響起來了。老師下課后離開教室。但一瞧學生們，似乎還在數學的海洋中暢游呢！一會兒，同學們終于離開了數學的海洋。這時，一兩個同學站在走廊上眺望遠方。大部分學生在為下一節課做課前準備。另一部分未將數學題弄懂的同學則在向一些明白了這道題請教。這，又是一道美麗的風景線。

　　看完了教室里的`風景，讓我們再來看一看操場上的風景吧！

　　看，一些同學正在打籃球呢！這會兒，球正在一個高個子手中，只見他一個投籃，籃球以一道優美的弧線落入球欄。漂亮！球進了。哈，看了籃球后，讓我們轉移視線，來到乒乓球桌上。幾個同學正在看呢。只見球從這邊到了那邊，又從那邊到了這邊。看來同學們的乒乓球技術還挺不錯呀！但如果你認為這就是操場最美的一道風景線的話，那你可就錯了。

　　最美的風景自然是同學們在第二節課下課時搞的課間大活動了。

　　只見同學們隨著動感的節奏在做廣播體操，真是整齊如一、青春洋溢啊！在廣播操后，便是我們的跑操時間，同學們邊跑邊喊出響亮的口號，真是聲聲震人啊！

　　我們的校園中還有許多的風景，當你走進校園時，你就會發現，原來校園中到處都是靚麗的風景線。

風景作文 篇7

　　但不同的地方有不同的風景，而且同一時間、地點也有不同的風景。課堂上的風景就在我們身邊，有時候一個舉動就是一個風景。

　　“丁鈴鈴”上課了，老師拿著課本走進了教室，偶爾穿插個故事，大部分時間在嚴肅地講課。而講臺下面的同學們則形成了不同的風景。

　　第一種風景是由好學生組成的。他們都做得筆直，眼睛注視著老師的一言一行，生怕錯過某個知識點，有時跟老師積極互動，以免使自己的成績落下來。這是以學為樂的風景。

　　也有些同學把頭垂到了桌子上，眼睛幾乎閉上了，好像幾天幾夜沒睡覺似的。老師不時地提醒一下，很快又被困神俘虜了。這是不愛學習的'風景，把老師講課當催眠曲了。

　　還有的同學也注視著老師的一舉一動，手卻在寫著別科的作業。原來是時刻提防著老師，生怕一不小心被抓個現行，然后被老師個別“教育”一下。這是“樂于學習”的同學組成的風景。

　　也有一類同學，他們既沒有睡覺，也不注視著老師的一舉一動，而是把頭藏在了書的后面。不過他們的手也沒有在作業本上落下任何的字跡，只是嘴一直小聲地說個不聽，相互交流著周末的見聞。有時候不小心聲音大了，引來老師的怒視或訓斥，他們才極不情愿地停下。一旦老師把頭轉過去板書或重新講課，那些“蒼蠅們”又開始煩人地嗡嗡了。這是浪費青春時光不心疼還厚著臉皮擾亂課堂的風景。

　　隨時隨地，風景就在我們的身邊。只要用心，就能發現。我們一起發現、品味、感悟吧。

風景作文 篇8

　　金秋十月，江南的水鄉特別美！

　　早晨，荷塘里荷葉一朵挨著一朵，擠擠嚷嚷，像一把把小雨傘，小雨傘上面沾著一滴又一滴的水珠，在陽光的投射下閃閃發亮，像珍珠，又像鉆石。有的荷花已經開放了，粉紅色的，宛如娃娃的紅臉蛋；有的還蒙著臉，很害羞，羞的臉蛋像個紅蘿卜。從很遠很遠的地方，我就能聞到荷塘里菱藕、菱角的香味了，時而淡淡的香，時而濃濃的香。荷塘四周長滿了細細長長的蘆葦，風兒一吹，像蝴蝶一樣翩翩起舞。蘆葦圍著荷塘，是荷塘的相框，荷塘依著蘆葦，是蘆葦的相片。

　　傍晚，夕陽的余暉把湖面映成了七彩色，有紅色、黃色、藍色、綠色…。，就連湖面上渺渺的.煙波也變著無數的色彩。遠處漁民們乘著歸舟、唱著漁歌回來了，他們的歌聲飄過江面、穿過江水，那么優美、那么動聽，好像在感嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”。

　　晚上，皎潔的月光照亮了水鄉的村莊，照亮了村莊里的楓葉，照亮了路邊的小橋。村莊里家家戶戶燈火輝煌，從窗戶里發出的燈光活像兩只“燈籠眼”。楓葉樹上火紅、調皮的楓葉借著月光，不時地撫摸著房頂，好像在說：“瞧！我的紅裙子多美啊！我給你穿上吧！”，房子回答：“不用了，我有月光當白紗裙，美矣！”。夜晚的水鄉，小橋下仍能聽到潺潺的流水聲，小橋上依稀可見仍在賞景看月的人，秋天的晚上，已略感涼意。月光下，小橋流水人家，如此安靜，如此溫馨。

　　江南美，江南的水鄉更美，美在水鄉的荷塘月色，美在湖面的多姿多彩，美在村莊的小橋流水人家。

　　江南水鄉景色雅致，江南美，美在水色，作文從荷塘、七彩湖面、水邊村莊分別描述出江南的美，景色描寫言語優美，如畫。

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