優秀風景作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的優秀風景作文4篇，希望對大家有所幫助。
優秀風景作文 篇1
父親，不善言辭的父親，但每一個舉動都包含了他對家人的愛，在我眼里，也是一道美麗的風景。
父親平時不善言辭，但工作起來的'認真勁是無法想象的，在我心中他是萬能的，無論是家具，還是電器他都能修好，對于家人，他是認真負責的一個個好父親。
夏天，天氣悶熱有多雨，大雨傾盆而下，真讓人不舒服，一個夜晚，吃完飯躺在沙發上，翹著腿，與父母閑聊，看著電視上的畫面，樂呵呵的笑著。突然，燈滅了，空調慢慢停止了呼吸，電視上多彩的畫面瞬間消失，黑暗籠罩了整個房屋，我害怕地躲進媽媽懷里。此時，父親利索的掏出手機，借著這一點光亮開始檢查路線，家里電閘沒壞，一定是電箱出了問題，他麻利地穿好雨衣便走出了家門，我與媽媽點燃蠟燭在家里等他。
時間一分一秒過去，我和媽媽擔心他，便撐著傘走出了家門，找到了父親，他站在梯子上，搗弄著電箱，雨啪啪地打在他身上，我喊了一聲：“爸爸”他有些吃驚地看了看我又說：“快回去，別感冒了。”下著雨，母親心里也著急，她說：“修不好就先別修了，等天好了再修，也不急。”“不行！天這么熱，你們娘倆也受不了，快回去吧。”我和母親也只好回了家。
在家里，燭光將客廳照得通紅，周圍一片寂靜，我縮在母親懷里，等著父親回來。不知過了多久，屋外的大門被推開了，我推開屋門，看到了一個身影，走近了，原來是父親，雨還在不停的下，豆子大的雨珠打在他的雨衣上，流到他紅潤的面頰上，褲子已經濕了，腳下的鞋子沾滿了污泥，但見到我時，微笑立馬呈現在他的臉上。
我永遠也忘不了，那個衣服被雨水浸濕，鞋底沾滿污泥，卻依舊微笑面對孩子的父親。父親，你就是一道風景。
優秀風景作文 篇2
海子說：“當我筋疲力盡地站在你面前，你不能說我一無所有，不能說我兩手空空。因為我懷著澎湃的心出發，懷著熱切的心奔向你，一路的奔波不是徒勞，沿途的風景可以慰藉疲倦的心，我堅信終將會奔向你。”
執著于追夢的途中，偶爾停下腳步，會發現沿途的風景依舊光彩照人！
時光匆匆，一年的時間已度過了大半，又是一場磨礪自己的戰斗，只是眼前依舊能浮現當初哀婉的畫面——
“誰會在意我付出的努力，現實就是如此，掌聲和鮮花永遠屬于那些勝利的人。”放下手中的電話，手微微顫抖，心也跟著陣痛，不愿去面對殘酷的現實，為什么盛夏的`苦果獨留我一人？
自己從來都是個不愿服輸的人，可這一次將我擊得遍體鱗傷，可心中仍有太多的不甘心。耳畔不知何時傳來熟悉的歌聲“走吧，走吧，人總要學會自己長大，人生難免要經歷痛苦掙扎——”
是自己太過于注重結果了嗎？一路上跌跌撞撞的收獲呢？怎能就這么輕易拋棄？大不了再來一年的拼搏，晚一步到達終點，可途中我會收獲更多，無論是堅定的信念，還是挫折下的淡定，會讓自己變得更加成熟！
悲傷了許久，當我再次打開電腦屏幕下方閃爍的頭像時，一句句的祝福，一段段的鼓勵都足以讓我熱淚盈眶。悲觀的自己總以為朋友在奔向目的地時已將我忘卻，可如今，在我曲折的追夢途中，我依舊能收獲友誼，友誼之花的綻放難道不也是途中一道美麗的風景？
“如果你因為失去月亮而悲傷，那你也將失去群星。”是啊，或許實現夢想還離我很遠，可當我駐足欣賞沿途的風景，吸收它們給予自己的力量后，我才會更好地綻放！要知道，這一年的沉寂只是為了飛得更高、更遠！
不是所有的眼淚和悲傷都要用微笑偽裝；不是每一次的孤獨和難過都要用黑夜慰藉。將眼淚流回心里，灌溉夢想開出勝利之花。偶爾停下腳步，欣賞沿途的風景，汲取生命的力量，相信在下一個花開的季節，夢想便會擁你入懷！
優秀風景作文 篇3
風景，隨處可見。有人見過獨特的田園風光，也有清新的海邊景色，還有……這些，一幕幕地在心中放映，就像，剛發生過。
那年暑假，剛到海邊，一陣陣海風撲面而來，發出“沙沙”的響聲。海灘邊，臥著無數只小海螺。輕輕拿起，放在耳邊，里面還遺留下了海風的音樂，配上海水的“撲撲”聲，奏出了“海風交響曲”，嗬！真好聽！
風景，也是件件小事。
小時候，爸爸總是牽著我的手，帶我去玩。不懂事的我認為這也就是玩玩，沒什么。可長大了，我才知道，這是愛的體現。
長大了，每次考完試，回家，爸爸都會接過草稿問：“有沒有題目不懂呀？”考砸了，爸爸也不說我，只是摸了摸我的頭說：“沒關系！再接再厲！”我的'心里流過了一陣暖流感動久久未褪去。
受傷了，爸爸總是心疼地拿來跌打藥酒說：“怎么這么不小心，肯定很疼吧。”邊說邊輕輕地為我抹上跌打藥酒。滿滿的愛，灌進我的心窩。愛的味道，無處不在。
周末，爸爸總會帶我去書店。徜徉在書的世界里，無論多高的要求，他都會答應。每次去，總是滿載而歸。
風景，這邊獨好。
優秀風景作文 篇4
在我們班的講臺上，有一個粉筆盒，這個粉筆盒是班里同學尹夢夢做的，那個盒子的制作材料很軟，導致粉筆盒也很軟，老師每天用粉筆時，拿來拿去很不方便。我想為老師做一個方便點的粉筆盒。今天中午放學回家，奶奶對我說有好東西吃，我從一大堆食品里找到了一個漂亮的盒子，紫色的花邊，盒子的正面和反面還有一副漂亮的圖畫。我想：要是把這個小盒子做成老師的粉筆盒，就好了。
第二天早上，我早早地來到了學校，還帶上了那個漂亮的小盒子，我拿起小剪刀，在小盒子的上面截取了一塊正方形的紙片，把粉筆一根根的放在了那個漂亮的小盒子里，然后悄悄地把粉筆盒放在了老師的講臺上。
當我們的班主任王老師走進教室，看見了那個粉筆盒，便問：“這個粉筆盒盒子真漂亮，是誰帶來的？”班里的同學們異口同聲地說：“是岳璐聰帶來的.！”這時，我的眼睛彎彎的，嘴抿的緊緊的，我感到小臉火辣辣的，我害羞的低下了頭。老師說：“在這里，我要表揚岳璐聰同學，帶來了一個讓老師用的很方便的粉筆盒，這個盒子既環保，又漂亮。岳璐聰同學能為班集體著想，我們大家都應該向她學習。”聽了王老師的話，我雖然沒有吃蜂蜜，但心里卻像吃了蜜一樣的甜。
我們班像這樣美麗的風景還有很多很多：每天為班級管理花草，給花草澆水的姚鈞博同學，給教室里帶來活蹦亂跳的小魚的程召同學，每天下午放學負責檢查班級衛生的常澤熙同學，愿意犧牲自己課余休息時間，為班級整理圖書的李丹和古筱曼同學……
我們班有59名同學，我希望班里的每個同學，都能為我們的班集體著想，為我們班集體增添一抹別樣的風景，那樣，我們的班級會更加美麗，更加和諧。
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