風景的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的風景的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
風景的作文 篇1
秋來了，葉落了。那掉在地上的黃葉，讓我又想到了奶奶。
那天中午，秋日的艷陽照得我頭暈目眩。我和同學們朝食堂走去。突然，一個同學跑到我的面前，說：“丹，你奶奶找你！”怎么可能？她來干什么？我輕聲應付了一句：“哦，我知道了，謝謝。”雖然不想去，想想奶奶那執著的等待，心里過意不去，我邁著沉重的步伐向教學樓走去。
在教學樓下的轉角處，奶奶站在烈日下紋絲不動，手里還提著一袋東西。我走了過去，輕聲地叫了聲“奶奶”，這個聲音連我自己也沒聽清楚。她笑著對我說：“今天家里沒什么事，我就給你做了點你最喜歡吃的'菜。”說完，把手里的布袋遞到了我的手中。
看著她遠去的背影，我呆住了。不禁想起小時候奶奶為我所做的一切，每次放學，她都準時來接我，總不忘給我買棉花糖。如今我長大了，卻疏遠她了。而她，依舊一臉慈祥默默地做著一切……雖然別人看不出來什么，但是這種場面在我心里是溫暖的，是永遠的，是最美的風景。
風景的作文 篇2
你站在橋上看風景，看風景的人在看你。
題記
遠處繁花滿樹是風景，近處小草如茵是風景，淅淅瀝瀝的小雨是風景，汗水揮灑的我們也是風景。你所看到的風景都獨一無二。我心田的風景永遠綻放
這天早上，我一如既往被媽媽從被窩拖起來的時候，耳畔又傳來了豆漿少年的吆喝聲。他的聲音很柔和，與旁邊賣菜的大媽截然不同。聽別人說，他也不過十來歲，卻每天早上推著一輛比他還高的車子賣豆漿。他的母親生病了，所以他不得不每天起得特別早到街上賣豆漿。這不，今天早上又來了。他輕聲的.喊著賣豆漿了，賣豆漿了！。可能是喊的時間長了，他的聲音有點嘶啞。
這時，有一個大叔帶著一個小女孩來買豆漿了。我看見他費力地把腳踮起來，用勺子去舀豆漿。身子微微傾斜，看著他那單薄的身子，我真怕他會不小心摔下來。當我回過神來時，他已經把封好的豆漿遞給了小女孩的爸爸。這時，意外發生了，不知道是怎么回事，豆漿摔到地上。大叔就大聲指責少年，少年趕忙道了歉，大叔還不依不饒，少年又重新舀了一杯給大叔，大叔才憤憤的走了。我看到他拾起掉在地上的豆漿，看著里面還剩半杯，他走到一只小貓面前，摸了摸小貓的頭，也不知道說了些什么，笑著走開了，小貓則甜甜的享受著豆漿。
望著少年的背影，曾經的一幕幕浮現在我的腦海中：攙扶老奶奶過馬路；幫小孩找媽媽；不畏寒暑笑迎顧客
最難忘的還是那一幕：他拿出一顆糖去哄哭鬧不止的小女孩(也許那顆糖是他一直舍不得吃的吧），他焦灼的眼神和頭上的汗珠，讓人久久難忘。
此時此刻，有兩句詩躍入我的腦海：陌上人如玉，公子世無雙。看著少年，想想衣食無憂的我，我好像懂得了什么。
風景的作文 篇3
“丁零零……”一陣考試準備鈴聲響過，同學們紛紛回到座位上，原本鬧哄哄的教室頓時變得鴉雀無聲。試卷發下來后，同學們便埋頭做起來。此時若偶一抬頭，就會發現考場上的風景真是千奇百怪，令人百賞不厭啊！
第一式：行云流水式，點睛之處：筆
看他們那筆，一刻不停地移動著，如行云流水，眨眼功夫就已經做了好幾題。這些人好像根本沒遇到任何困難，一路平坦，做題的速度非一般人所能及，真是和時間賽跑啊！然而，這些人的`書寫質量也可想而知……
第二式：冥思苦想式，點睛之處：眼睛
看那幾個弓著背、咬著筆桿的“思考者”們，考試對他們來說簡直就是無比痛苦的事。瞧，他們的眼珠子骨碌碌地轉，此時他們多么盼望能有一位長胡子神仙，輕輕一揮手就出現幾道答案。不，即使只有一道，也能讓他們心滿意足啊！
第三式：東張西望式，點睛之處：頭
在低頭奮戰的同學中，若是看到幾個“出類拔萃”、“鶴立雞群”的人士，就應把他們全都歸于“東張西望式”中。這群在考試中也“生龍活虎”的同學，往往把脖子伸得跟長頸鹿的脖子差不多。他們好像心有不軌，莫非想要做“小偷”？抑或閑著沒事干，扭扭脖子，活動活動筋骨？你瞧他們，有時乘機小心翼翼地講上幾句悄悄話，跟做地下工作有什么兩樣？
第四式：明察秋毫式，點睛之處：全身心
此等人在考試中，用火眼金睛來觀察他人的一舉一動，卻絲毫不影響自己答題的質量。這種招式的功力深厚異常，并非尋常之人可以練就。此人是誰？乃本人也！
……
怎么樣？考場上的風景稱得上是千奇百怪，令人百賞不厭吧！
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