獨特的風景的作文

時間：2025-12-13 18:45:11 寫景作文

關于獨特的風景的作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的獨特的風景的作文7篇，歡迎大家分享。

關于獨特的風景的作文7篇

獨特的風景的作文篇1

　　閱讀好書是梧村小學的一道亮麗的風景線，我們班的同學也是學校里頭的“啃書”一族。

　　說起我們班的圖書角那真是玲瑯滿目，從鄭淵潔的童話小說讀到沈石溪的動物小說，從《中華上下五千年》讀到《天方夜譚》……同學們經常看得如醉如癡，廢寢忘食。我們品讀書中那一個個動人的故事，猶如如春風拂過湖面泛起的層層漣漪;好似皎潔如雪的明月灑下的白皚皚的光輝，照亮我們前進的路途;恰似春風徐徐與林中輕輕擦肩而過，樹葉隨風跳起的搖擺舞……這些精彩語句無不美美地熏陶著我們幼小的心靈。

　　短暫的下課時間，別班走廊上總是聲音嘈雜，唯獨我們班大多數同學安安靜靜，手里捧著書，便再也舍不得放下。他們爭分奪秒，聚精會神地看書，是那般愜意地享受著書帶來的歡樂，有時嘴角還洋溢著幸福的微笑。如此意境是多么美麗，多么和諧。直到上課鈴響，同學們才愛不釋手地把書放回書架。

　　雖然圖書經常在我們手中“漂流”，但每本仍舊完好如新，它們被小圖書管理員貼上標簽后平平整整，規規矩矩地擺放在書架上。愛書、護書早已經深深扎根在同學們心中。我們視書為“珍寶”，絕不忍心把它們弄得皺巴巴的.。

　　后來林老師，為了提高我們班的整體閱讀水平，成立了班級“讀書會”，讓同學像小鳥一樣在浩大的書海中自由翱翔，展翅高飛。我們精心篩選了幾部經典文學，一起閱讀，共同分享，漸漸的，我們的眼界更開闊，想得更深廣了。

　　書韻幽香，迎面而來，閱讀使我們健康成長，凈化著我們的心靈，帶領我們一路領略美的真諦，通向美的殿堂。

獨特的風景的作文篇2

　　每過一個地方，我總是會留下唯美的記憶，因為每個地方都是獨特的，隱秘著生命的氣息，讓人神往。即使有相似，也會有不同的心得體會，就像兩片相同的葉子，仔細去探索，你會發現那精致紋路中的差異，自始至終無一樣相同的生物存在。

　　我喜歡小草，這個世界最平凡的生物。沒有鮮花的鮮妍明媚，清秀容顏；沒有大樹的高聳挺拔，傲人身姿，可我就是欣賞它。也許是為了當初那個期望，又或許我們是一類的生物罷，一種惺惺相惜的感情也就油然而生。

　　其實我也曾如眾多人一樣，對那些不完美的事物存有偏見，但不知何時起，我的看法卻發生了翻天覆地的變化。

　　生活中讓你我相遇，那便是轉變的邂逅吧。

　　在墻角，一個不起眼的角落，生活著一個偌大的家族。然而，纖細的身材，無不彰顯著那隨風就倒，弱不禁風的病態。轟隆隆，雷聲大作，狂風肆虐地呼嘯，雨點襲卷鋪來，顧不上“欣賞”拼命的往前沖，直到家里。

　　坐在窗前，望著那傾盆大雨陷入沉思：那小草會怎么樣？

　　大雨過后，碧空如洗。奈不住那顆好奇的心，急急忙忙沖出家門，想看看它被風雨擊打之后的丑態。然而終究大失所望，它沒有我想象的那樣脆弱。我看到的不是搖搖欲墜的身體姿；不是奄奄一息的弱態；它沒有全軍覆沒；它沒有束手就擒；它沒有聽天由命，它有的是負隅頑抗的激情，它有的是昂首挺胸的傲嬌。此時此刻我完全被震撼了，震撼我的不是什么驚天動地的偉人；不是什么波瀾壯闊的.江河；不是什么氣勢磅礴的古跡，而是被我貶低的小草，讓被我看不起的生物。它正向我展現它的生機勃勃，應了那句話：“這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，渴望被愛，于是又站了起來！”它也許不想被我看扁，正用它的行動論證著詩人布萊克的那句話：“一顆沙里有一個世界，一朵花里有一座天堂，把無限放在手掌永恒的那一剎那收藏。即使矮小也能成為偉大，即使有缺陷也能企及高尚，即使低微如塵也要抬頭昂胸自信向前。”無非怪白居易那樣偉大的文人墨客以“野火燒不盡，春風吹又生”來稱贊小草。

　　它比我高尚，高大挺拔的樹木枝椏被斷，嬌嫩鮮艷的花朵變得花殘葉敗，而小草則任由暴風雨的吹打，不卑不亢，依然牢固地扎根在泥土里，享受著雨后陽光的溫暖，欣賞著那道絢麗的彩虹。每一次風的肆虐使它更堅韌，每一次雨的洗禮讓它更青翠，它比我堅強。

　　看過了這樣的奇景，再看溫室里的花朵終只覺得俗不可耐，再無往日的閉月羞花。哎！我們也是否能像小草那樣：壓著千斤巨石依舊破土而出，風雨再怎么狂傲依然活力四射，做一處獨特的風景讓他人驚嘆？

獨特的風景的作文篇3

　　一個人一生的大部分時間都以損失為主軸，在時間中延伸和暗示，形成混亂。通常，我們渴望的人越多，我們得到的就越少。我在記憶中尋找我來的路，卻發現風景很獨特。

　　我失去了一個非常重要的人，我可能再也找不到她了。

　　我們第一次見面是在我4歲的時候。我還沒有來深圳。我在村子里有個秘密基地。我是唯一知道的人。在村子附近的.小樹林里，有一個廢棄的小花壇。我好好照顧它，讓它重新充滿生機。一天，當我來到小花壇時，我看見一個和我年齡相仿的女孩，穿著白色的裙子，蹲在我的小花壇里。她看見了我，向我問好。我在村子里不太受歡迎。我是個直性子，我說的每句話都有刺，但這次我很少不說話，但我也嘲笑她。

　　我總能在小花壇里遇見她。從長遠來看，我和她成了我的好朋友。我看起來像她的影子。她看起來像我的影子，幾乎從不分開。當我微笑時，她會陪我微笑。當我哭的時候，我會盡力讓我笑。當她開心的時候，她總是第一個和我分享。她也是第一個在難過的時候和我說話的人。似乎我們都不必說什么，只要點頭微笑就能理解對方的意思。她很喜歡笑，也許，我現在笑的性格是因為她而形成的！我們都有彼此的昵稱。我叫她月亮，她叫我太陽。然后我們都相信我們會成為朋友度過余生。

　　但是在天空空時，太陽和月亮不能同時發光。當我6歲的時候，因為父母的工作，我來到了深圳。從那以后，我們失去了聯系......

　　從那以后，當我回到家鄉的時候，我再也沒有見過她的影子。我去她的村子問了問，卻發現她已經搬走了。我失去了她......對我來說最好的女孩。

　　現在小花壇已經成為我最好的記憶。每次我回去做個手勢，我都會好好照顧它。太陽和月亮相遇的地方。我心中有最美麗的風景。

　　現在，樹木繁茂，微風習習。這里的風景很獨特。

獨特的風景的作文篇4

　　別忘，你是獨特的風景生命之初，你不比別人多，也不比別人少，歲月行程，你的道路此起彼伏，蜿蜒曲折，只要你展示自己的個性與風采，便可自信地微笑。

　　別忘，你是獨特風景！

　　不是隱藏于云海峰巒之后，不需躲藏于青樹翠蔓之中，不必潛藏于大海深水之下，你就是巍峨峰巒上的一塊石，就是蒼泉林莽中的一株樹，就是浩瀚海洋里的一滴水。你的存在，就已擁有世間所有的景致。

　　時間會改變一切，但永遠不能改變自然美，誰不知，“梅花香自苦寒來”它堅定的信念造就了梅花獨特的風韻；“欲與西風戰一場，遍身穿就黃金甲”，它進取的精神造就了野菊獨特的野性；“一枝紅杏出墻來”，它不羈的性格造就了紅杏獨特的麗姿。你，不必仰視他人，忽略自己，只要相信自己，看到自身獨特的自然美，明白自己不比別人差。

　　花開，蟬鳴，葉落，雪飄，是賦予四季的自然美。它們在自己僅有的時間里，展露出各自的個性、風采。如今，虛假的謙遜、模仿、偽裝，使人無法看清自己，似復制的.圖畫，找不到作家原有的意境。

　　對“曾經滄海難火水，除卻巫山不是云”的特別感受是為何？其來源各自別具風采的個性。讓個性、風采陪伴你吧，給沉悶的空氣以清新，給凄涼的環境以美好；給庸俗的日子以詩意……在有限的日子里，只知完整時給人啟示，粉碎時給人警醒，你不比別人從多，也不比別人少。

　　別忘，你是獨特的風景。

獨特的風景的作文篇5

　　溫州，就像是一幅充滿詩情的畫卷，風景無限，有澄澈迷人的楠溪江，有綺麗秀美的雁蕩山，還有風光旖旎的洞頭島……但，我最欣賞的，還是那道獨特的風景——

　　他們默默無聞，但是卻是美麗溫州的美容師——環衛工人。他們，領著微博的工資，卻做著最臟最累的活兒。

　　每天清晨五點不到就起床，駕著垃圾車，在蒙蒙晨霧中清理生活垃圾，對垃圾桶清洗，將垃圾送到中轉站，經常要挨到8點鐘才能啃上兩個實心包。很多人不理解這個行業，會對垃圾車的`經過，產生反感，掐著鼻子，皺著眉頭，厭惡之情形于色。你們可曾想過，這對于環衛工人來說，是多么大的傷害，而他們總是默默承受。環衛工人，在我眼中就是溫州一道最為養眼的風景線，我要為他們唱起贊歌，為他們譜寫生命的樂章！

　　不管是刮風下雨，還是電閃雷鳴，甚至風欺雪壓，環衛工人都像梅花一樣，不低頭折節。挺著肩，握著掃帚，兢兢業業、勤勤懇懇的干活，就是他們最真實的寫照。

　　奶奶告訴我，我們小區曾經有一位可敬的環衛工人，年邁的他整整堅守崗位一千多天，直到生病離開。小區的居民幾乎都認識他，有他在的日子，每條樓梯，每個過道，都干干凈凈，因為每個早晨，他都會仔仔細細地用拖把拖一次，從不間斷。聽奶奶的講述，我在腦海里一點點勾勒這位環衛工人的形象，一位慈祥素凈的老人，用他龜裂的手，日夜的辛勞譜寫人生最美的弧線。老人讓我懂得了生命的意義，人生的價值，他就是我眼里的一位偶像，一位平凡卻高尚的平民英雄……

　　溫州，因為有了環衛工人的守護，變得更加美麗，更加光彩照人，就像一杯香醇的瓊漿玉液，悠久而又綿長，一股堅韌在從中扎根，盤穩了根基。溫州，我愛你，環衛工人我欣賞你，你是溫州最獨特的風景……

獨特的風景的作文篇6

　　寒期剛開始，媽媽就要我去一位姓劉的老教師那兒補習語文。我對老教師一直缺乏好感，總覺得他們有點“迂”，和年輕人格格不入。記得曾遇到過一位老教師，帶著厚厚的老花鏡，讀書時常常從左邊一頁突然跳到右邊一頁，而且總喜歡擺老師的架子，動輒教訓我們，同學們都很反感。劉老師會不會也是這樣呢？

　　媽媽見我心存疑慮，便拿出一本雜志，原來，雜志上發表了劉老師寫的一篇文章《求職記》。文章講的是，57歲那年，劉老師從教學一線退下來后，決定到私立學校去打工，順便考察各地的風土人情。于是，他向一所學校寫了一封自薦信，信中寫道：“有一位語文教師，57歲年齡，47歲精力，37歲抱負，27歲飯量，不是特級教師，勝似特級教師，貴校給他一個平臺，他會給貴校一個驚喜，不知賞識否？”看罷文章，我承認劉老師確有文采，但似乎更多了些年輕人的狂妄，少了些老教師的沉穩。

　　第二天，一位同學又告訴我一則類似“洋槍打老虎，老虎吃小孩，小孩抱金雞……”的笑話。原來，劉老師毫無架子，一位剛大學畢業的孫老師經常和他開玩笑，摸他那光禿禿的頭頂。劉老師逢人便說：“我誰也不怕，就怕小孫。”一次，某報社到學校推銷報紙，校長礙于情面，要求學生人手一份，師生敢怒不敢言。劉老師找到校長，嚴肅指出：靠權力推銷商品是對市場經濟的反動，他的班級堅決不訂。校長無奈，于是一則笑話很快在校園內傳開了：老劉怕小孫，小孫怕校長，校長怕老劉。嘿！這個劉老師我一定要見見！

　　終于，我成了劉老師的.學生，聽了幾次課，對劉老師的認識逐漸深入，他平易近人、知識淵博，是一位可敬的老人。一天，講課之余，他說要讓我們看一樣新玩意。只見他掏出一個鼠標，捏著鼠標的連線，輕輕一拉，本來不長的連線便延長了許多，他再輕輕一拉，連線快速收縮，很快就只剩鼠標而不見連線了。他反復演示，最后還把鼠標高高舉過頭頂，得意地說：“這可是我從女兒那里剛剛要來的。”

　　一個新式的鼠標竟讓他如此興奮，簡直就是一個老小孩。對，劉老師就是一個孩子，他年過六旬卻堅守童心，遠離世俗，在這個過于喧囂的社會里，實在是一道獨特的風景。

獨特的風景的作文篇7

　　又至四月，陰雨后，終顯難得晴朗。

　　站在窗邊，向遠處眺望，思緒飄向遠方，讓我想起他的身影，那道獨特的風景。

　　宣紙素來詩書畫鐘愛的紙類，而龍師傅，正是這一代的造紙名師，這次和爺爺來騰沖，便順道去拜訪他。

　　山青蔥，水秀美，白墻黛瓦，炊煙裊裊，空氣中氤氳著花香，參雜著淡淡的紙香。穿過小巷，便是龍師傅家，推開輕掩的門，龍師傅整在打制漿，神情專注，眉頭微皺，并沒有注意到我們到來，打完制漿造紙，回過頭才發現我們已站在門外，便盛情招待我們坐下，和爺爺寒暄起來。

　　龍師傅常說：“早好一張張紙，不是那么容易的，需要的是一份責任”。

　　打完制漿造紙，便是抄紙，這是造紙中最重要的工序之一，別人抄紙，大多數就一遍，在水中過一下就撈起來，而龍師傅卻抄三遍。他彎著腰，雙手緊握住木框，用力拋出又跑回來，連接三次，是動作圓柔自然，一氣呵成，簾間有雨水，淋漓而下，在藍天的映襯下，構成獨特的風景。由于長時間的彎腰，不到四十歲，龍師傅背，就駝的厲害。有人曾勸他，也像別人一樣只抄一遍，但他依然堅守，著獨特風景遍絢爛。

　　提起這件事，龍師傅嘆了口氣，深邃的目光中流露著失望。他說，隨著工業發展越來越多紙質不行，但差紙也被稱為好紙嘛？好紙輕抖，發出的聲音也是圓潤輕柔。只抄一遍的`紙制漿等不均勻，畫出來的畫氣韻也不足，抄三遍，才最合適，不管怎么變，好紙不會變，一顆責任心不會變。

　　似是為了應和他說話，一陣微風吹來，惹的滿園的紙嘩嘩作響。

　　撫著一張半干的紙，一如抄他的人，柔軟堅韌，抖落羽翼的鳥從頭頂飛過，如天空飄過澄清的云輕緩優雅。

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