風景作文

時間：2025-10-16 13:44:10 寫景作文

風景作文匯編8篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的風景作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風景作文匯編8篇

風景作文篇1

　　目光所及之處，皆是風景。人們總是忙碌著，常有人感嘆：“啊，敢問世間好風景在何處？“殊不知，世間最美的風景，就在你的身邊。

　　昨天，我正在寫老師布置的作文。寫作時，不經意間抬頭一看，看見窗前的那盆小草，映入眼簾的'它蔫蔫的，似乎快枯萎了。恍然憶起，因為學習的忙碌，已經一個星期多沒給它澆水了。

　　心生愧疚，于是，起身打了一些水給小草澆上，暗自祈禱。然后繼續“埋頭苦干”。

　　待想起它時已是深夜，再抬頭一看，之前奄奄一息的小草，它的綠葉已經立起來了，看起來生機盎然。我不禁感嘆：春來臨時，它是最先發芽，最早變綠，成為人們的第一個報春使者。當每一朵姹紫嫣紅的花兒都張開了笑顏時，爭奇斗艷，嘰嘰喳喳吵鬧不停時，小草卻在一旁，低頭不語，悄然向上生長。盛夏之際，當每一朵嬌艷的花兒，為躲避驕陽而垂下腦袋，自私的將自己柔嫩的花瓣輕輕的合上，小草卻將腰挺得筆直，面對困難也毫不畏懼，毫不屈服。只有小草經受住了驕陽的暴曬，雷雨的咆哮。此時，我感到這盆小草好美，就像一縷清風吹過我的臉龐，就像一首優美的歌，就像優雅的詩。

　　這盆小草不僅讓我感受到了它的美，也讓我感受到了生命的力量。小草剛才還奄奄一息的，給它澆點水，它不放過一絲機會，自己一點點努力，成就了它現在生機。

　　這小草也教會了我學習的道理，只要堅持，老師就是水，我們就是小草要不放過一絲機會吸取老師教的知識，長大后才能有底氣。

　　好風景就在我們身邊，只要留心觀察，就可以發現它。

風景作文篇2

　　耕耘希望，收獲就在眼前；乘風破浪，成功就在眼前；仔細回想，從前的往事，也出現在眼前……

　　元旦，學校組織了文藝匯演活動，我們在操場上歡聚一堂，欣賞了一個又一個精彩的節目。讓我印象深刻的是小品《扶不扶》和相聲《瞎折騰》。小品中，演員連自行車都弄來了，他在往地上摔的時候一點兒都沒有猶豫，也不嫌地上又臟又冷。再看相聲里頭的那兩位演員，在舞臺上妙語連珠，逗得大家哈哈大笑，可他們自己呢？卻不慌不忙，神態自若，不得不令人佩服。十多個節目，表演的都是我們學生，大家自編自導，利用課間時間排練，冒著寒冷在隆冬的室外表演，這何嘗不是一道風景呢？

　　舞臺上，我最期待的是合唱團的表演，因為有我們班的幾個同學。可合唱隊的節目被安排在最后。終于，她們穿著整齊的服裝，排著整齊的隊伍，一個個精神飽滿地登上舞臺了，一個個春風滿面。一切準備就緒，前排的高音先領唱：“阿——里——里——”在她悠揚的嗓音中，我們一下子安靜下來，眼前仿佛出現了迷人的美景。緊接著，鋼琴配樂響起，后面的隊員一起唱起來：“阿里里，阿里里……”歌聲響徹四方。音樂老師站在舞臺中央指揮，雙手舞動，時而舒緩，時而有力。雖然他背對著我們，但我能看見他的表情。不知經過了多久，合唱結束了，臺下掌聲雷動，看著合唱隊的隊員一起朝臺下鞠躬，排著整齊的'隊伍走下舞臺。我想，這何嘗不是一道美麗的風景呢？

　　看著他們，我非常激動，因為我能感覺得到這美麗的風景來之不易。之前的每一天，課間在校園里徘徊，我總能聽到這聲音——“阿里里，阿里里……”哪里的歌聲呢？當然是從音樂教室傳來的，學校合唱隊的隊員們正在加緊排練，為參加比賽和元旦演出做準備。突然，歌聲中斷了，音樂老師厲聲叫道：“怎么回事！把剛才那一句重新唱一遍！預備——開始唱！”就這樣，歌聲一次次響起，又一次次中斷……

　　我想，天天這樣反反復復地練習，他們怎么吃得消的？換作是我我可受不了！上課鈴響起，合唱隊的人解散，我們班的幾個合唱隊隊員也回來了，果然，聽，她們有的人嗓子都啞了，可奇怪的是，他們幾個卻依舊笑容滿面，沒有人抱怨。望著他們陽光的臉龐，這何嘗不是一道風景呢？

　　我知道，堅持，勝利會到來。

　　我堅信，努力，成功會到來。

　　而我們要做的，就是把握住眼前的分分秒秒。

　　因為，風景就在眼前！

風景作文篇3

　　人們都說：雨山湖風景甲詩城，我們乘著游船，蕩漾在湖面上，來游賞雨山湖。

　　我看見過波濤洶涌的長江，游賞過無邊無際的大海，但雨山湖的水令人目不暇接。雨山湖的水真綠啊，綠的像一塊碧玉，雨山湖的水真清啊，清的可以看見湖底的石頭，游船、畫舫在湖面靜靜地劃過，幾乎不留一點痕跡，湖里還有許多小魚，有紅色的，黑色的，黑白相間的五彩繽紛，美麗極了。

　　我們上了岸，岸上有許多樹，一排排的，像一個個堅定的士兵。樹葉落在湖面上，用葉尖點著湖面，頓時湖面漾起波紋。一陣風拂過，滿樹的嫩葉就擺動起來，像一位亭亭玉立的少女，在湖岸邊翩翩起舞，美麗極了。那些樹葉一簇堆在另一簇上面，幾乎不留一點空隙。

　　這樣的樹點綴著這樣的'湖，這樣的湖倒映著這樣的樹，再加上園中的繁花似錦，鶯歌燕舞，人們悠閑地走在園中，仿佛走進了連綿不斷的畫卷。雨山湖真是詩城一顆璀璨的明珠。

風景作文篇4

　　在我記憶深處，總有這樣一道風景：二哥手持鐵鉤爬上一棵粗壯正盛開著槐花的枝椏上，攀折下一枝又一枝的槐花。我則抬頭站在樹下，興奮地跑來跑去，將丟下來的槐花撿到籃子里。槐花在母親的手里，總會變成一餐美味。耳墜一樣的花蕾，從帶刺的花枝上取下洗凈，和上面粉，放在鏊子上烙成槐花餅，一股濃香，一縷溫情，從母親那滲滿汗水的額頭和灶間，裊裊飄起……

　　每每此時，饞嘴的我總是蹲在母親的身后，捧著一只大碗，眼睛一動不動的，盯著鏊子上的槐花餅。我是家里唯一的千金，二位兄長的年齡又長我許多，生長在這樣一個環境中，于是我總能得到優待。母親總是把剛烙出來的，那香噴噴的，還燙嘴的槐花餅，放入我的碗中。常常惹得，站在一旁的二哥，嫉妒的沖我直翻白眼，怎奈饞蟲上來的我，已顧及不了太多，一邊哈氣吹著槐花餅，一邊狼吞虎咽般的，把碗里的美味，風卷殘云。

　　母親的槐花餅，槐花餡菜包，還有青青嫩嫩的菜豆腐……都已成為往日云煙。隨著年齡、閱歷的.增長，記憶的行囊日漸鼓脹。午夜夢回，偶爾觸動心底，這最柔軟處，方感逝去的東西尤為美麗，它似一杯陳年佳釀，愈是久遠，味道愈是醇厚、芳美。

　　又是一年，春風，春雨，桃花開。

　　樓下的園子里泛著一層淡淡的新綠，春在枝頭已十分。只是不見了兒時的槐花，榆錢，和那棵年老而粗壯的，老屋西邊的桑葚樹……

　　荊楚網(楚天都市報)(記者何君輝通訊員代曉萍)“寫作要有真情實感，真實是寫作的生命。但為何許多同學總感覺在寫作時無話可說、無話可寫？”12日，武漢作家協會會員熊芳直做客武漢市少兒圖書館，教孩子們學寫作文。

　　發現身邊的“美”

　　常言說童言無忌，但現在一些小學生在作文中，大人話、時髦話、空話、套話屢見不鮮。熊芳直認為這與寫作者對語言形式追求過多，對內心真情實感關注不夠有關。

　　“寫作并不一定要大題材、大事件，生活中許多平凡的人和事時常被忽略，以它們為題材，往往更能體現出真意。”熊芳直說，身邊的一切都可以作為題材，關鍵在于是否會捕捉它們。要寫出好文章，首先要會“審美”，而“美”就從生活中來。

　　熊芳直建議，平時留心觀察周圍的人和事，通過觀察日記把所見所聞所感記錄下來，不僅能豐富作文素材，還能練筆。

　　抒情應有“度”

　　在張揚個性的今天，如果缺少“自我”，沒有真情實感的抒發，作文就如同沒有靈魂的軀殼。

　　他說，一次作文比賽以《身邊的風景》為命題，一位學生的文章通篇都是抱怨：“我生活的這座城市叫人遺憾，龜山蛇山似兩座土堆，長江漢江流著污水……”評委們難以理解，孩子為何要以這樣的角度描述自己生長的城市，如此抒懷好似“無病呻吟”。

　　寫作如何“創新”

　　以真人實事為題材，抒發真情實感，就一定能寫出好作文嗎？熊芳直說這只是一篇好作文不可或缺的兩個要素，只有“創新”才能錦上添花，產生“情理之中，意料之外”的效果。

　　創新就是打破傳統的思維，把問題作反向思考；想象是創新的“翅膀”，豐富的想象，能使文章生氣盎然，光彩奪目。

風景作文篇5

　　引言：

　　“你站在橋上看風景，

　　看風景人在樓上看你，

　　明月裝飾了你的窗子

　　你裝飾了別人的夢。”

　　——引自：卞之琳《斷章》

　　喜歡靠窗的我，每天都會靠著落地的玻璃窗，看外面的景色。春天到了，我先知道，因為窗外的迎春花最先告訴我;當風中伴有清幽的荷花的時候，我知道夏天的到來;當整個房間彌漫著濃郁的桂花香時，我知道秋天的到來，“秋風掃落葉”讓我感到秋的涼意，但“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”;冬來了，帶著陣陣寒意，看著白雪靜靜地躺在大地上，我知道，冬來了。透過窗子給帶來了很多，足能夠裝飾我的夢。

　　秋的一天，我仍上班似地來到窗前，我看到一個著白色上衣的女孩，秋風不斷吹拂起她迷人的秀發，她很美，一種哀傷的美，她坐在輪椅上，我很難想像，她雙腿好的時候，是何等的輕盈、快樂，而她現在只能靠輪椅漫步在這花圃周圍，我不難想像，一個風華正茂的少女接受上帝苦難的安排時痛苦表情，一路無助、嘆息、怨恨，因為她背對著我，留給了我無限的瑕遐想，當她轉過輪椅，我驚詫地發現，她的臉上絲毫沒有苦難的神情。好堅強的女孩，我的腦海里浮現這樣一句話。在我“走神”的.時候，女孩已搖著輪椅靜靜地走了。

　　又是陽光明媚的一天，我照例來到窗前，花圃周圍空蕩蕩的，我的心也空了許多，站在窗前，我似乎在等昨天那位“邂逅”的女孩。

　　我靜靜地看著微風吹拂池水泛起層層漣漪的時候，女孩悄悄地到來，她的出現，猶如一陣風，來也悄悄，去也悄悄，她來到噴泉旁，用手把腳放在地上，是一種艱難的托起，輕輕地放下，然后雙手撐著輪椅，試圖嘗試地站起來，我的心也猛地揪起，為她擔心，也為她叫好，她努力地嘗試著，但沒有成功，但當她離開的時候，洋溢在她臉上的依然是陽光般的笑容，我的心被這位女孩所折服，竟然找不到恰當的詞語來形容她。

　　她每天都會到這兒，我也會默默地陪伴她度過那段時光，不，也許是她陪伴我度過一段美好的時光。

　　總記不住是幾月幾號，只記得那天是灰蒙蒙的，但在我和那個女孩的心中，那天是幸福的，因為她終于站了起來，擺脫了輪椅。

　　傾刻間，我覺得自己好失敗，為什么只會躲在家里，而不敢到外面去呢?嘗試過就會有收獲，才會有成功。

風景作文篇6

　　有人說熟悉的地方沒有風景。其實風景是自由的，風景是心所在的地方。

　　一定要爬到泰山頂，俯瞰群山，充滿自豪。有山頂的風景，也有沿途的風景。如果我們走的匆忙，忽略了沿途的風景，只會一路疲憊凄涼。但是如果我們帶著欣賞的心情去看遠處的風景，我們得到的是內心的愉悅和放松。

　　俗話說，環境由心生。即使身處逆境，只要抱著樂觀的.心態去看待，你會發現逆境中的風景各有特色，不同的視角和角度看待同一件事，風景也各有千秋。蘇軾的豁達，在于他對每一次逆境的積極態度和對沿途風景的欣賞。面對親人的分離，他雖然有盼月之嘆，但也知道人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。懷著對重逢的憧憬，他有著愿人長久，共度千里的風光。一代詩人蘇軾，以樂觀的心態向前看。他的灑脫在于不聽林中打樹葉的聲音，而是尖叫著走著。他桀驁不馴，在于竹棍鞋輕勝馬，誰怕？一件蓑衣雨衣，讓風雨，依舊過我的生活。雖然，的作文被貶了一輩子，沒有固定的住處，但他把世界當成了自己的家。他來的時候，靜靜的欣賞著沿途的風景，所以寫的風景很華麗。難忘豐子愷在《豁達開朗》中寫道：愛，人生處處可愛，恨，人生處處可恨；感恩，就可以處處感恩，成長了，一切都可以成長。生活沒有選擇你，是你選擇了生活。人生就是這樣。心在那里，風景就在那里。心不在焉，再亮的光，也照不進你心底的角落。風景隨心，環境由心生。

　　雖然土地貧瘠，道路曲折，但還是有很多人選擇站在這里，用勤勞的雙手開墾荒地，用辛勤的汗水澆灌幼苗。他們把這個地方變成了美麗的鄉村，每一朵花每一片草都有自己的世界。農村的縷縷炊煙反映了村民的淳樸和勤勞。因為他們的心在這里，他們忘記了貧窮，投身于農業。在他們眼里，農村的一切都是最美的風景。

　　陶淵明隱居山林。即使戒指被擋住了，瓢蟲也是空的，他還是覺得很舒服。因為他的心在農村，所以體會到了采菊看南山悠悠的快感；現代中國。

風景作文篇7

　　風風雨雨，沿途風光無限，何妨吟嘯卻徐行。感知美，學習美，我將帶著你們的風景走過。——題記

　　風光無限，我已同儕為景。。他大概不會再來了吧。我望著樓下灰茫茫的天，耳中響徹雨點，啪啪……啪啪。路上幾乎無人，只有幾個灰黑的傘影輕輕掠過，不留一絲痕跡。等了足十多分鐘，又是這么大的雨，我也有些心灰意冷。他不會再來了，我行那復習用的筆記可怎么辦啊。我轉身，抬腳間，一黑點向車站奔來，踏起水花，卻又是那么弱不經風似的。迎上去，得到的是一本不經一絲水漬的'筆記，他信守承諾，冒雨送書，模糊又深刻的身影定是沿途最美的風景。風光無限，我已恩師為景。

　　記得還是七年級的時候，我們多么不爭氣，凈惹得班主任天天教導，班會上，他依然操著喊著近乎沙啞的嗓音，你們說，我這么說究竟為了啥，天天老張，老張的叫著，不愛聽，可這不都是為你們好。我真拿你們當自己的孩子啊（眼圈紅了，淚水濕潤了眼眶），不是我說你們。這樣下去老師心里都不知足啊。他的諄諄教誨，孜孜不倦，帶著哭腔卻飽含深情的話定是我沿途最美的風景。風光無限，我已好書為景。從六年級開始我就一路與書籍為友，身著浩瀚海洋，不能自拔，每每閉上雙眼，眼前就浮現出福爾摩斯閉幕斷案，阿廖沙望著母親痛哭，孔明獨坐軍中談笑自苦，聞一多拍案而起。見春花落盡，想沾衣欲濕杏花語，見夏日朝陽，有映日荷花別樣紅，見天高云淡，想蟬噪林逾靜，見冬梅傲雪，又為有暗香來。它蘊含真理，伴我成長，帶有詩情畫意，書墨色的文字定是最美的風景。

　　暮暮朝朝，沿途風光無限，一霄煙雨任人生。感知美，學習美。我I比承載著你們的希望奮起。——后記

風景作文篇8

　　有人說：熟悉的地方沒有風景。事實上，它不是。風景隨心所欲，風景是人的心靈所在。

　　“一旦爬到山頂，人們就會看到，其他的山在天空下都顯得矮小了。”山頂有山頂的風景和沿途的風景。如果我們走得太匆忙，忽略了沿途的風景，那么我們得到的只是疲憊和一望無際的綠色。然而，如果我們欣賞遠處的風景，我們會獲得內心的愉悅和輕松。

　　俗話說，環境來自內心。即使你身處逆境，只要你樂觀地看待它，你就會發現逆境中的風景也是不同的。不同的眼睛和角度看同一件事，風景也不同。蘇軾的大度在于他對每一次逆境都持積極的態度。他知道如何欣賞沿途的風景。面對親人的分離，雖然他一看到月亮就嘆氣，但他也明白"人有悲歡離合，月亮有起有落，難以完成。"他的心渴望團聚，所以他有了“我希望人們能長久地生活在一起，幸福地生活在千里之外”的風景。一代詩人蘇軾樂觀地向前看。他灑脫的態度是“不要聽樹葉敲打森林的聲音。為什么不唱歌，慢慢走？”他的桀驁，在于“竹竿芒鞋輕勝馬，誰怕？我將在煙雨中度過我的一生。”雖然他的生活被降職了，沒有固定的'住處，但他以四海為家，“來了就放心”，平靜地欣賞沿途的風景。因此，他作品中的風景也是絢麗的。難忘的豐子愷曾在《豁達開朗》中寫道：“如果你愛，生活處處可愛；如果你討厭生活，你就討厭任何地方。如果你心存感激，你可以在任何地方心存感激；如果你成長，一切都會成長。”不是生活選擇了你，而是你選擇了生活。生活就是這樣，如果心在那里，風景就在那里。如果你心不在焉，沒有明亮的光線能照進你內心的角落。風景隨心所欲，環境源于內心。

　　雖然土地貧瘠，道路曲折，但仍有許多人選擇留在這里。他們用辛勤的雙手開墾荒地，用汗水澆灌幼苗。他們把這個地方培育成了一個美麗的花園。一朵花和一棵草有自己的世界。農村的縷縷煙霧反映了鄉村和勤勞的村民。因為他們的心在這里，他們忘記了貧窮，投身于農業。在他們眼里，農村的一切都是最美的風景。

　　陶淵明隱居山林，雖然“四面環抱，樹梢空空如也”，但他仍然心平氣和，因為他的心在農村，所以他喜歡“東籬下摘菊花，南山悠然”。現代中國。

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