風景，這邊獨好作文(15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的風景，這邊獨好作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風景，這邊獨好作文1
在朱家尖小學，隨處都可以見到這樣一道風景。不管是低年級女生或高年級女生，人人都會玩幾手排球。排球，也成為了我們學校的一大特色。這不，區運動會開幕式上，我們學校的大型排球操隆重登場了。
160人的團隊，穿著統一整潔的服裝，意氣風發地站在東港中學的草地上。作為排球操的一員，我激動極了，暗暗地在心里發誓:動作一定要連貫，千萬不能途中掉球，千萬不能給學校抹黑。
熟悉的音樂響起，我們卯足了勁，扣球、傳球、轉球，一連串的動作，看上去輕快，利落，一氣呵成。
我瞅了瞅身邊的同學。她們個個臉上汗津津，紅撲撲的，可是她們的`笑容卻是那么自然，那么燦爛，像是燃著的火苗，人情奔放。我被她們感染了，也情不自禁地挺直了胸膛。排球隨著音樂的節奏，靈活地轉過頭頂，轉過膝蓋，在我們的舉手投足間，團隊不停變幻著不同的陣容，或方陣，或橢圓形，或圓形，真正展現出排球的魅力。
表演結束后，我們還意猶未盡，嘰嘰喳喳地談論著上臺時的感受。有的說，很緊張，胸前像是揣了一只小兔子；有的說，很激動，就怕出什么差錯；有的說，一上臺，啥都不想了，就惦記著音樂響起。
我沒說話，微笑地看著同伴們興高采烈的樣子。
此刻，我其實想說一句：風景，這邊獨好！
風景，這邊獨好作文2
那年春天，窗外肆意的陽光使我賴在家里，心情感到枯燥甚至壓抑。拉開一條細細的簾縫，眼都睜不開，雖說這是下午。向外望去，但最終還是決定在陽光稍暗的時候出門。
拖著邋遢的身子，終于到樓下了，但雙腳就像無力的凝膠在地上拖動。在街上渺茫的亂走，但在這時一排排參天的樹指引我走向了一個如同仙境般的地方。這里，雖是初春但兩旁綠樹成蔭，葉子稍顯盎然的淺綠；這里空氣是別樣的新鮮，將我從昏昏欲睡拉醒。捏了捏臉，有點痛，原來不在夢里。啊！還有這般異于常處的地方。向前走著，眼前的視線界逐漸變得清晰。定睛一看，眼前的垂柳好似彎著腰用纖美的枝條吸引著魚兒，就好像在垂釣一般。水中的.魚也有別樣的反應，在水中激起一圈圈碧波，碧波在水中纏纏綿綿的蕩漾著，使人心靜。這美妙的風景，唯有此間。
繼續向前，穿過湖中的亭，走在橋間。沉悶的步伐漸變的輕盈，就好似在水面凌波微步一般。在湖中間清朗的蛙叫，起舞的蜻蜓是那么的賞心悅目。隨著天色的漸暗，湖中清朗的蛙叫，起舞的蜻蜓變得忽隱忽現，漸漸地沒有了。這種清閑的感覺，亦是此間獨有。
就這樣，徜徉其中。慢慢地，日光漸無，空中一弧月光照在我胸前，抬頭仰望無際的天空，恍惚間，日月已交替。美好悠閑的時間終是那么短暫，然，這獨好的風景，早已印刻在我心間。
風景，這邊獨好作文3
傍晚的大山中，雖是籠罩在一片祥和之中，但也是透露出一種獨特而又沉寂的美。走進大山，鳥兒三三五五地歸巢歡叫著，奇特的人字掠過山頂，淺淺的影子飛快地閃過，好似只是眼花的錯覺。
小溪一如既往的淌著，山泉叮咚的歡唱著，天空上那如火般絢爛的火燒云緩緩的移動著，一切的一切都是那么得美好而又和諧，美得讓人停止呼吸。那鍍上金色的小溪重重疊疊的，因為卵石的凹凸不平而散發出一圈圈漣漪似的'波紋，映入水中的青山的倒影，美的真實，隨著漣漪而輕微的顫動。
唯一那抹略顯幽暗的殘陽籠罩這大山中的樹木，留下模棱兩可的倒影，偶爾有調皮夕陽在葉尖穿過，在肥沃的大地上留下斑駁的剪影。山泉掩映著那嬌美的花朵，花蕊中偶爾有幾滴未干涸的露水因為山風的愛撫而落入溪流的懷抱，泉水因水滴的拜訪而散發出層層波瀾，又緩緩恢復平靜，好似這一切并未發生過，又是周而復始地重復著……風景這邊獨好！
美麗而又富有生機的傍晚，難道不是最美的風景嗎？風景就在眼前，只要有心自然成一番獨特的自然之美。我眼中的世界便是這般，幽靜中透露著生機，生機中卻又透露著靈動，而靈動中又隱藏著一絲絲的寂靜。
風景，這邊獨好作文4
傍晚的鄉村呈現出一片欣欣向榮的景象。皎潔的月亮從厚厚的云層里鉆了出來，把萬物照得格外動人，小草害羞地低下了頭，只有頑皮地星星還在忽閃忽閃地眨著它的大眼睛。
今夜的鄉村可真安靜啊！辛勞的人們結束了一天的工作，螢火蟲停止了飛動，就好像連魚兒都停止了呼吸，微風停止了吹動，田野里的稻谷似乎被今夜的寧靜嚇彎了腰。這時的`月亮似乎給美麗的鄉村披上了一層白紗，使今夜的鄉村顯得格外美麗動人，顯出勃勃生機。黎明的到來打破了深夜的寧靜，慈母般地降臨到這個世上，輕輕地揭開了籠罩著鄉村的那一層白紗。
然后又溫情地喚醒群山、喚醒大地、喚醒萬物。大地睜開朦朧的雙眼，像那初生的嬰兒眷戀著母親那溫暖的懷抱。天漸漸亮起來，現在已沒有了深深的寧靜，有的是家家炊煙升起，呈現出一副鄉下人家齊樂融融的景象。初生的太陽露出了火紅的臉頰，人們又開始了新一天的勞作。鄉下的風景是獨一無二的，有著新鮮的空氣，綠陰如蓋的樹林，我愛鄉下的風景。
風景，這邊獨好作文5
我的家鄉座落在一個諸暨浣東五一的一個小山村，那里雖無都市的繁華，卻有著自己獨特的韻味，山清水秀成為家鄉的一道亮麗的`風景線。
春天，碧綠的竹子搖曳著嫵媚的風姿，五彩的小花散發著誘人的香味，丁冬作響的山泉唱著歡快的歌曲，藍天上劃者圓圈的鷹兒尖叫一聲，又飛向遠方。若遇到下春雨，竹林里滴滴嗒嗒響個不停，仿佛是在演奏一首樂曲。這時，天更藍了，山更綠了，竹更翠了，花更俏了，鳥更歡了。
夏天，驕陽似火，而竹林里綠樹成蔭，山風吹來，使人覺得比空調還舒服，還清新。地上繁花盛開，仿佛鋪上了彩錦。了知了亮出清脆嗓子，唱出了高亢的詠嘆調。竹中有樹，樹中有花。綠樹紅花，我仿佛有“人在畫中游”的感覺。
一到秋天，山上黃金遍地，那時也菊花在怒放。竹子依然咬定青山不放松，立根原在破巖中。夜風襲來，露似珍珠月似弓。冬天，雪花翩翩，山上千樹萬樹梨花開。仔細看，竹綠雪白臘梅紅，好似錦上添紅花。再加上小朋友在竹林中打雪仗，擲雪球，更加顯得生氣勃勃。
家鄉一年四季都很美。如云彩，變化多端；如音樂，沁人心脾；如鮮花，賞心悅目。啊！風景這邊獨好。
風景，這邊獨好作文6
小時候的記憶，大抵是模糊的。唯獨對于西湖的記憶是美好的，那里的風景使我至今不能忘卻。
從家走到西湖，繞過繁華的商業區，不過十多分鐘的路程。到了西湖，便有了一種開闊的感覺——沒有了直沖云霄的高樓大廈，沒有了繁華喧鬧的街區，沒有了車水馬龍的擁擠，反倒添了幾分閑靜的意味。岸邊的樹，是我長期觀賞的對象。春日里的樹干與別的季節差異不大，但樹葉卻不同了。萌發時的'柳葉并不是嫩綠的，而是一種鵝黃色，隱隱帶著些可愛。
西湖的水，就是一出好戲。每一次去，我是必定要看的，但從不是無所目的的看。最好是找到一處座椅，或者是一處臺階，看著湖面上的水波在陽光下顯得五彩斑斕。碰巧遇到有人在喂魚就更熱鬧了，魚兒會成群結隊的來奪魚食。
“唰！”聽，是春雨的聲音。春雨說來就來，全然不顧人們未帶雨傘的窘迫。有時，身處斷橋，那視線會略高一些。人們撐開了各色各樣的傘，望過去倒別有一番景致。都說“晴西湖不如雨西湖”。確實，雨中的西湖帶著些朦朧，像水墨畫般。數以萬計的小雨滴，落入水中，激起大小不一的漣漪，別有一番情趣。突的，雨停了，收起傘來，頭頂的天空慢慢明了，空氣霎時變得清甜，仔細聞一聞，還能嗅到花草和泥土的氣息。
聞著這雨后略帶清新的空氣，聽著耳邊時不時傳來的鳥鳴，望著眼前這一汪澄澈的湖水，不由感嘆：風景，這邊獨好！
風景，這邊獨好作文7
當最后一片樹葉戀戀不舍地離開枝干之時，又一個新的季節走進了我們的視野。冬天，帶著一種沉穩，一種無畏來到人間。
下雪了。
飄雪的日子總是寧靜的，鵝絨般的雪花將一切都覆蓋了。覆蓋了生命，覆蓋了大地。萬物都悄然睡去。走在已被白雪覆蓋的曠野，一腳深一腳淺地踏在雪地里。駐足癡望，卻又被四周的寂靜給包圍，四周無人，那萬物的寂靜便毫無節制地蔓延開了。
陽光，成全了雪花最美的飄落。悄然飄落的雪花沿著清晰的`六角星，慢慢融化。
下雪的日子，我張開雙臂竭盡所能將雪花留住，無奈，它依舊與水流去，而我只能用癡癡的眼神望著它離我而去。
雪在空中閃現的痕跡，是生命最美的點，陽光下，雪花侵蝕著干裂的泥土，贈與了生命新的源泉。雪，代表的不僅僅是寒冷，還是一種美，一種給予的美。
冬天，在不復生機的外表下，給了生命新的期盼。讓生命有了休息的時間，樹葉凋零了，才會讓新一年的萬物有足夠的養分，才會讓萬物在新春里有新的突破。冬天，真的很美，冬天的美食含蓄的。有了冬天，才造就了春的生機，夏的活力！
靜靜地，感受冬的寧靜；輕輕地，品味冬的真誠……
風景，這邊獨好作文8
夏日炎炎，太陽就想一團火，地球就像一只鐵鍋，人么就像是食物，在鐵鍋上。在我心中，海灘的風景總能在涼爽，人們就像餃子下鍋。
金黃色的沙灘鋪在地上，小得只有拇指那么大的螃蟹和五顏六色、奇形怪狀的海螺、貝殼為海灘增添了幾分色彩。一把把遮陽傘插在沙灘上，白色的'椅子和桌子讓人看得格外清爽，桌子上的白茶杯是給客人們用的，近處一群山小孩子在堆沙堡，他們撿來的貝殼和樹葉放在沙堡上當裝飾女孩子們用黑沙堆了一個“蛋糕”再把白沙當成糖粒一點一點的撒上去，用小拇指在上面畫了一個笑臉，不管大人小孩玩得都很開心，這才是風景。
海灘海灘，當然要有海了，那清澈的海水讓人一眼望不到邊，把腳丫伸進去，一種沁人心脾的涼爽感覺涌了上來，仿佛自己的雙腳在冰箱里一樣，我拿起水槍，灌海水后，把槍口朝上一噴，海水落下來掉在我那洋溢著笑容的臉上，天空中隱約出現了一道美麗的彩虹在微笑。
那一天雖然是短暫，但海灘的風景還是印在我的心上，海灘上的風景獨好！
風景，這邊獨好作文9
暑假期間，我和爸爸媽媽一起來到了三峽人家。真美啊！
我們走進三峽人家，兩排的青松似乎在夾道歡迎我們。不知不覺我們來到了一片森林之中，“嘩嘩”我聽到了小溪的歌聲，不遠處一條小溪在歡快地流淌，也許是剛下了雨的原因，太陽照射在樹葉上的水滴里，反射出一道一道艷麗的光芒，使三峽人家更美麗了。
看到美麗的景色，我似乎也成為了山中的一粒石；林中的一棵松；溪中的一滴水。那水中的魚兒，山上的鳥兒，叢中的蝴蝶，難道不是大自然的杰作嗎？
不知不覺，太陽已經變得熱烈起來，我們慌忙逃竄，不知是怎樣走的'，我們來到了一座寨子，旁邊也有幾位姑娘正在翩翩起舞，她們的舞姿那樣美麗，那樣輕快，仿佛我們也跟著翩翩舞起來，只覺得山在回旋，水在歡笑……
看完了美麗的舞蹈，我們來到了瀑布前，那瀑布如千軍萬馬奔騰而至，聲音如龍吟虎嘯，若不是有管理員，真想痛痛快快地跳進去洗個澡。
日落漸漸來了，我們坐在臺階上，影子與高大的白樺樹，翠綠的柳樹，一起倒映在那碧綠碧綠的湖水里……
望著漸漸西沉的太陽，心中涌起一絲悲涼……
這么美的景色，我們何時能再來呢？
風景，這邊獨好作文10
青菜蘿卜，各有所愛。人都有自己喜愛和不喜歡的東西。在我們學校里有許多美景，有的人喜歡那美麗的小花壇，有的人喜歡那幽綠的小草，而我卻喜歡那充滿活力的操場。
走進校門，左手邊有一個巨大的操場，操場邊上有一圈的花草樹木。其中最顯眼的是那一片翠綠的`小竹林，那片小樹林里面黑黑的，沒人敢進去。不過在我的想象中，那片小小的竹林，一定有一些小小的竹筍，躲藏在某些竹子的下面，像在和我們捉迷藏。
我喜歡上體育課時，老師讓我們熱身跑，老師的口哨一吹，全體同學奔跑起來，時而有風吹動樹梢，"沙沙沙"像是在給我們加油。這塑膠跑道給我的感覺是軟的，有柔韌性，跑道的顏色大多是紅色的，用白色的線分隔出一道道跑道。
上課時，這個大操場安安靜靜地等待我們下課，有時候風吹得小草小花來唱歌給操場聽，以此來打消操場的孤獨。
下課了，我們奔向操場，打籃球的哥哥熟練地運著球，然后向上一跳，將籃球向空中一拋，球就進了。
我愛我們的學校，更愛那美麗又充滿活力的操場。
風景，這邊獨好作文11
我不止一次看見過這風景，在教室前的走廊上，向遠眺，不費吹灰之力就能看到它。
西邊的中心廣場上，一顆顆金燦燦的銀杏，如士兵守衛著大地。風輕輕掠過，幾片銀杏葉悄悄掉下來，像是長大了離家的孩子。它們排成隊伍，一個一個的在空中跑，像坐過山車似的，忽上忽下。一會兒調皮地在空中打轉，一會兒跳起小步舞，又去撓一下你的耳朵，好像是在興奮地說：“快和我一起迎接這美麗的秋天吧！”
銀杏樹里邊是一圈矮小許多的樹，這就是詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中的紅楓。它雖沒有銀杏、松樹的高大威武，可就憑那身紅，也足以與百花相爭了。紅楓上落滿白霜，風吹樹動，葉子一會兒發白，一會兒變紅，整棵樹也時白時紅，令人覺得神奇又魔幻。紅楓寄托著思念，要不，怎么會令海外華人覺得有牽絆呢？我真愛這樹。
樹林后面便是一幢已經很老很舊的.矮房，使人不覺凄涼，這房子不好看，在春、夏、冬季尤顯突兀，可在秋天，那橘色和白色的磚瓦，卻與彩色的樹叢交相輝映，成為一幅美麗的油畫。陽光從高大的樓房透進來，讓人心生澎湃。越來越晚了，夜幕降臨，夕陽也沉了下去，只留下一個失望，一個悲涼。
秋天，即使是深秋，也覺美麗，這風景讓人在無形中感到溫暖。秋，它就如一位淡雅的仙子，環繞著我。
風景，這邊獨好作文12
“……優雅的王子氣概，親切的鄰家男孩，我這樣一表人才，天生的人見人愛……”熟悉的電話鈴聲打擾了正在游神的我，我提起電話，一個“喂”字還沒有出口，電話那頭的人已經來了一句：“快點換臺到湖南衛視！快點！”
我疑惑著換了臺，五張熟悉的面孔出現在眼前，那百聽不厭的旋律中夾雜著fans瘋狂的叫喊：“至上勵合！至上勵合！”“啊！”我失聲驚叫，那一瞬間，如同宇航員剛出艙門就被外星人拍了拍肩膀，就像漫步在原始森林一不小心走進了恐龍窩。我激動，我惶恐，我不知所措！那動感的旋律，火熱的`舞姿，甜美的笑容……，構成了一道美麗的風景，仿佛其他人色彩都被淡去，他們就是這幅畫的主角。只要一個眼神，你就會被他們吸引，仿佛被吸進了無底的黑洞，沉迷其中；又好像被勾走了魂魄，只知道跟著叫著他們的名字。
一首終了，可心還隨著那旋律跳躍，仿佛是草原上那脫韁的野馬，眼睛里好像還重現著他們的笑容，耳朵里還回響著《lovelive》的歌聲，感覺自己就是臺下觀眾中的一員，被他們所感染而迷失了自我。
啊！湖南臺，我的最愛；啊！至上勵合，我的偶像！你們是臺上的主角，你們是我心中最美的風景，你們就像棉花糖，柔軟，香甜，總能勾起人們心中最美好的回憶。朋友呀，風景這邊獨好，收藏這里的風景吧！如果錯過你就一定會后悔！
風景，這邊獨好作文13
南寧——一個綠樹成蔭、鮮花盛開的城市。最讓人美不勝收的南湖公園是南寧的一奪最大最亮最美的鮮花。
我喜歡南湖里的小魚。它們時而躍出水面吹個泡泡，做個鬼臉；時而鉆入水底躲在水草叢中，跟伙伴們捉迷藏。
有的穿著銀白色的外衣，一雙炯炯有神的小眼睛下面長著一個又尖又長的嘴巴；有的披著鮮紅色的外衣，一雙圓鼓鼓的`眼睛顯得特別精神
有的拖著一條笨重的大尾巴，游來游去，把水草弄得東倒西歪……正是有了它們的點綴，才使南湖變得更美了。
我喜歡南湖公園的名樹園。那里有枝葉茂盛的古榕樹，有憨態可掬的佛肚樹，還有高大挺拔的樟樹。
它們有的胖、有的瘦、有的高、有的矮，有的樹影婆娑，有的形單影只。不管用什么樣的姿態，仿佛都告訴人們它們是名樹園天然的主人。
我更喜歡南湖公園里高大的木棉樹。春天是，木棉樹一樹橙紅；夏天時，木棉樹綠樹成蔭；秋天到了，木棉樹枝葉蕭瑟；冬天，它禿枝寒樹。
木棉樹一年四季為人們展現了不同的風情。它的花桔紅色，每年3—4月開花，等花凋謝之后，樹葉就慢慢長出來了。
我喜歡木棉花是因為它久經風霜，挺拔依然。它的樹冠總是高出附近周圍的樹群
以爭取陽光雨露，木棉這種奮發向上的精神及鮮艷似火的大紅花，被人們譽之為英雄樹、英雄花。
一陣微風吹過，木棉花翩翩飄落到我的腳下，伴著輕輕滑過我臉龐的微風，我陶醉了，我仿佛也跟它們一起舞蹈起來……啊！
這里的風景獨好。
風景，這邊獨好作文14
我去過一些風景名勝區，但感覺學校的風景獨好。
學校里有很多樹木，它們裝點著校園，也伴隨著我們一起成長。讓我印象深刻的有兩種樹。一種是挺拔的松樹，它們站在操場兩側，像戰士守護著學校的安全。另一種是石榴樹。秋天，有的石榴樹的葉子是金黃色，有的綠中摻雜金黃，一派亮麗。大小不一的石榴像頑皮的小孩，在樹枝上晃著紅紅的小腦袋，有的小石榴嬉鬧著，把“家門”都擠破了，爭著露出頭，從“門縫”偷偷打量著外面的.世界。
校園里的小動物們也是一道風景。
教學樓旁有個不大的池子，烏龜和金魚在小池子里悠閑地游著。烏龜時不時地伸出腦袋，好奇地觀察著周圍環境。有人圍觀時，它就像害了羞，趕忙縮到水里。金魚也很有趣。它們一旦發現周圍有人看它，就嘟著嘴來討食，仿佛在說：“給點吃的唄！”我們用空手去溜它時，開始它們會興奮地隨著手游動。發現“受騙”了，就一臉不高興地游開，悻悻地躲到水里，再不理你了。
學校里還有許多獨特的風景。專注的眼神、凝神思考的神態、瑯瑯的書聲——教室里勤奮苦讀同學是一道風景；充滿期待、關注的眼神，一絲不茍的態度，認真批改作業的身影——默默耕耘的老師也是一道的風景。
郁郁蔥蔥的樹木、充滿生命活力的小動物、奮發向上的同學、認真負責的老師，煥發著生機，醞釀著濃郁的書香。這就是我成長的樂園。學校的風景獨好！
風景，這邊獨好作文15
我的老家塘東是一個小村子，那里背朝大海，充滿了海浪沖刷的聲音，又夾雜著父老鄉親的歡聲笑語……
塘東之美在于景物之中。早晨的太陽照在一望無際的大海上，為大海披上一件璀璨的新衣。波濤輕輕撫摸著細軟的沙灘，已將昨日彌留的`足跡抹去，水流和沙子碰撞出細微的聲音，似乎悄悄呢喃著昨日的故事。到了中午，炎熱的太陽炙烤著沙灘，海水洶涌地翻滾，如一只猛獸撲向岸邊，卻無濟于事，只能無可奈何地后退，只能再次攜千鈞之勢涌向岸邊，這時的大海是豪放、勇往直前的。下午的大海是柔情萬丈的，它敞開懷抱，等待游客的到來。也許是這變化萬千的大海，加上人們的合理開發，讓塘東成了盛極一時的旅游景區。
塘東之美也在于事美。在這里人們相互扶持，有什么事大家一起幫忙。如此次要重建寺廟，沒有太多的資金，塘東的人們共同出力，憑自己的能力捐獻財物。沒過多久，寺廟就建好了。看著美麗的寺廟，大家都欣慰地笑了。我覺得塘東事美就在于團隊合作。
塘東之美更在于人美！這里人們也和許多晉江人一樣自強不息、淳樸、厚道，他們用自己的汗水譜寫出自己的成功之歌。雖然他們只是靠捕魚、種植糧食為生，但他們有著大海一樣的精神，熱情洶涌，心胸開闊！而且他們人與人之間相處和諧、相互包容、相互理解。我覺得這里的農民他們是最可愛的人！
俗話說“一方天地養一方人。”是呀，這片土地孕育了這些自立自強的人，這片土地也是美好的，更是完美的！
風景，這邊獨好！
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