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  1. 小學風景的描寫作文400字

    時間:2025-09-27 02:44:02 寫景作文

    實用的小學風景的描寫作文400字集錦6篇

      在日復一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的小學風景的描寫作文400字6篇,歡迎大家分享。

    實用的小學風景的描寫作文400字集錦6篇

    小學風景的描寫作文400字 篇1

      中秋節放假期間,我和爸爸媽媽去淄博觀賞博山區的開元溶洞。溶洞在山腰上,我們沿著彎彎曲曲的小路,走到了溶洞口。

      剛進溶洞,我就看見了巖石旁邊的各種各樣的鐘乳石,在彩色的燈光下更加五彩繽紛。這些鐘乳石真奇妙,有的皺褶整齊排列,像掛在墻上的旗;有的高低不平錯落有致,像蜿蜒的樓梯;還有的像一片片竹葉,插在巖石中,真是多姿多彩,變化萬千啊!

      描寫自然風景的作文 往里走,我看見了更漂亮的鐘乳石,他們栩栩如生,像放在盤子中的仙桃,像外星來客,像高樓大廈。我最喜歡在右邊打巖石上的幾個小鐘乳石,他們上方凸出了一個半圓球,像小娃娃的腦袋,下面像有一個瘦瘦的身體,這些鐘乳石,好像長在巖石上的`人參,全身都是白色,在黑黑的巖石中發出微微銀白色的光,顯得更加生動,逼真。

      溶洞很深,我們沿著曲折的小路走了很長時間。一路上,我看見了許多神奇的鐘乳石,真是讓我大開眼界,我讓爸爸把各種鐘乳石拍攝下來,存放在電腦里。

      快出溶洞時,我還發現了石水母,在遠處看,石水母就像深海水母在休息,在燈光下,這些水母更加鮮艷亮麗,近處看,這些水母更加逼真了,我還可以看見一個個長長的觸角。最上面的水母也是最大最漂亮的,它的頭上還有許多“花紋”,一定是這些水母中高貴的皇后。

      這次溶洞游覽,不僅讓我大開眼界,看到了各種神奇的鐘乳石,還懂得了鐘乳石的形成和更多的科學知識。

    小學風景的描寫作文400字 篇2

      記憶,是一種神奇的東西。有的會使你忘記的一干二凈,而有的卻會使你永遠無法忘懷。要說記憶中的風景,我記得最深的就屬老家屋后的那棵大槐樹了。

      那棵大槐樹長得很大,在三樓的窗邊都能見得到它,它的年齡比我大得多,家中也因這大槐樹而顯得富有生機。

      春天,這是個萬物復蘇的季節,大槐樹也生出嫩綠的.葉子,開出一串串的小花,槐花是很香的。在窗邊,我一伸手就能弄到一個個的小槐米,香氣撲鼻,晚上枕著香氣入睡,會睡得特別香甜。

      夏天,驕陽似火,仿佛上天要將所有的東西都烤熟。但是在大槐樹所遮蔽的房間中,卻透著絲絲涼意,還有那清脆的蟬鳴與撒在房間里的一個一個的小圓點,美不勝收,讓人感到風一般的自由與清爽。

      秋天,它是豐收的季節。大地開始變得金燦起來,大槐樹也不甘落伍,撒下它金黃的葉子,為自己鋪上一層厚厚的棉被。秋末,寒風也開始活動,大槐樹卻能用它極密的枝干,擋住那秋日呼嘯的冷風。

      冬天,萬物開始沉睡,大槐樹也要休息了,但是它用它堅挺的樹干接住了一片又一片的雪花。我可以不用出門,在家中就可享受到雪的樂趣,即使在它沉睡時,也不忘記奉獻,不忘自己的身份。

      大槐樹!你在遠方,仍舊守候著那片故土,保持著你百年不變的性格。但我知道,你懷念著離去的每一個人,就像我懷念你一樣!大槐樹!無論到了何時,到了何地,你永遠是我記憶中無法抹去的風景!

    小學風景的描寫作文400字 篇3

      壩橋橫跨在我家門前的一條小河上,它是一座不大但美麗的石板橋。因它的正前方有一座巨大的水壩,所以稱為“壩橋”。

      春

      陽春三月,壩橋上的木蓮藤長出了新芽;石板之間的縫隙中,探出了草兒嫩綠的頭;在石板的角落,也冒出了五彩斑斕的野花。這些星星點點的野花就成了石板橋上五彩繽紛的霓虹燈。橋下,叮叮咚咚的河水潺潺流淌,沒有一點沉睡的跡象,而壩橋,就是被這流水的歌聲換醒,睜開了她迷人的綠色雙眼。

      夏

      炎炎夏日,木蓮藤的發梢已經垂到了水面。一場雷雨過后,石板縫中張出了綠色的'青苔。湖面在陽光的照射下,波光粼粼。頑皮的孩子們脫去鞋子,挽起褲腳,坐在河邊,把腿泡在水中,涼爽之意隨后就來。孩子們在水中玩鬧嬉戲,河面上飄蕩著孩子們的歡聲笑語,久久不散。遠處,幾只白鷺“飛落”在河面上。忽然,不知是誰扔出幾枚水泡,落在白鷺的身前身后,隨后就上演了:“一行白鷺上壩橋”的場景。

      秋

      秋風送爽,讓人的心情十分愉悅。在飄落的黃葉中,壩橋依然是那么翠綠,只是橋上星星點點的野花,早已消失。河邊的銀杏樹,開始落葉,一片片金黃的小扇,飄落在水面上、壩橋邊。讓人覺得,詩情畫意,一切都是那么自然,那么美好。當月圓之夜到來時,就會出現“天上一輪月,地上一只月”的情景。水面上,橋的倒影讓壩橋成為一輪圓月。許多人坐在圓月上,吃月、論月。

      冬

      陣陣寒風,讓河面上結出了一層薄冰,似乎,一觸即碎。當潔白的雪花漫天飛舞,此時,壩橋立刻成了雪橋,幾個孩子買來炮仗,一點,一扔,“砰”冰河上立刻出現了一個雞蛋般大小的洞。冰河、雪橋,這漫天的雪花,讓這個迷人的小村莊,變成了雪的王國。

      昔日的壩橋是那么秀麗,只可惜現在,家鄉再也沒了她亮麗的身影。

    小學風景的描寫作文400字 篇4

      它有這清澈的湖泊,有著碧綠的小河,有著多姿的荷花,有著多彩的生活,在哪里,你可以體會到田園的風情,山野的熏陶,土地媽媽的關愛,藍天爸爸的懷抱。它就是我可愛的家鄉——山東.滕州。

      陽春三月,春風送來涼絲絲,甜潤潤的氣息,田野上那無限明媚的春色,把小河打扮得更加妖嬈,岸邊的小草不知什麼時候偷偷的從土地里鉆出來,在春風的吹拂下輕盈舞動,草地在陽光下像一塊碧綠色的絨毯。微風吹過,水面上當起了一道道波紋,映在水里的青山綠樹一會兒擴大,一會兒縮小,一會兒聚攏,一會兒散開,像調皮的魚兒在那里游動。

      這時,我不禁要感嘆道家鄉的春天,春光明媚,春色無邊,萬紫千紅,美不勝收。

      夏天到來的時候,數水中嬌兒——荷花最耀眼了,荷葉擠擠的',象一個個碧綠的大圓盤,又像是插滿了密密麻麻翡翠傘似的,把赤面蓋得嚴嚴實實的。那亭亭玉立的荷花就像神話中的仙人托起碩大的仙桃。花的底部白中泛綠,上部粉中透紅,好像一位含羞的少女遮著面紗,輕輕走來,陽光灑在蕩漾的河面上,泛起萬點金光,像一顆顆晶瑩的小星,頑皮的向人們泛著眼睛。

      多美麗的家鄉啊!不管什麼時候,不管身在何處,我都會深愛著我的家鄉,我為有這么一個美麗的家鄉而感到驕傲和自豪!!

    小學風景的描寫作文400字 篇5

      這邊的風景不像繁華的都市一樣,沒有綠色的美麗風景,就算有,也只是一小片一小片的灌木叢。這邊的風景不像索溪峪的景色一般,到處都透露著一個字:野。這邊的風景也不像珠穆朗馬蜂那樣,千年積雪,氣勢磅礴。這邊的風景只是自自然然,優美而親切的。

      走進這片風景,我看到了碧綠的草地。使我總想做下來低吟一首優雅的小詩。啊!草地!你就像一位優雅的小姐,在風中舞蹈。啊!草地!你就像一位可愛的小娃娃,你探出了腦袋,在看什么呢?我猜你們想看的,是花姐姐美麗的裙子吧!啊!草地!你如一位張開溫暖懷抱的母親,養育了多少小昆蟲和小野兔。

      看!那邊的小丘上有許多的'花。五彩繽紛,把小丘裝飾得像一座“彩紅橋”。這些花兒,有的含苞欲放,有的開得正盛;還有一些花兒,已經當了“媽媽”,因為它已經有了一個個小種子。看,牽牛花穿上了紫藍色的喇叭裙;鳳仙花有的穿上了粉紅色的長尾裙,有的穿上了白色的,還有的穿上了紫紅色的。而雞冠花姐姐只戴上了一頂紅艷艷的帽子。

      這片風景中哪個不是我的知己呢?我熱切的給它們打招呼:你好,綠衣裳的青蛙!你不停的鼔操,就像一支龐大的樂隊在演奏。你好,青青的小草!你在風中搖晃著身體,是想邀我與你一起跳舞嗎?你好,美麗的蝴蝶!你不停地扇著翅膀,是想邀我與你一起去旅游嗎?你好,漂亮的花!你穿著美麗的裙子,在我面前搖晃著身體,是在和我比美嗎?

      啊!我醉了!我醉在了這片獨美的風景中。

      

    小學風景的描寫作文400字 篇6

      清晨,推開窗戶,我就與迎面吹來的秋風撞了個滿懷。鳥兒在樹上用歌聲迎來了又一個美好的一天。

      時間還早,路上車不多,空氣又清新,我便趁著這難得的機會,獨自在大街上漫步。早餐店開張了,大大的蒸籠上冒著熱氣,香味在整個大街上彌漫開來。街道旁還有許多出來晨練的人們。我心中頓覺大街好寧靜、溫馨。

      我一邊欣賞著路邊的風景,一邊哼著小曲兒,心里無比自在與快樂。不知不覺,我來到了兒童書店門口。店還沒開,卻見旁邊早已站著許多小孩,他們有的目不轉睛地盯著店門,有的則悠閑地邊吃早餐邊等。他們這種求知若渴的精神,讓我心生敬佩之情。

      店門終于開了,這些小孩們一窩蜂似的涌了進去。書店一下子便寂靜無聲,只聽見沙沙的翻書聲。這時,我也走了進去,只見一個戴眼鏡的小女孩捧著書,認真的看著,眼看她的眼鏡就要掉下來了,她才急忙將眼鏡扶上去;一個還不滿六歲的小男孩小手指著連環畫,臉上一副怡然自得的神態;還有一個小女孩邊看書,邊做著筆記……他們對知識的渴望,讓我很感動,我們祖國未來的'棟梁正應該像他們這樣啊!

      街上漸漸熱鬧起來,人們上班的上班,買菜的買菜,逛街的逛街,說話聲、吆喝聲、喇叭聲、各種車輛疾駛的聲音……清晨的那份寧靜、溫馨不見了。

      書店這邊的風景獨好,它沒有各種雜亂的聲音,有的只是人們翻書時發出的沙沙聲,有的只是寧靜與溫馨,有的只是人們為了將來的美好生活而努力汲取知識的場景。

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