【熱】小學的作文3篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學的作文 篇1
一個冬天的星期一，雖然天氣很冷，但我的心房暖得像燒旺火的爐子。
上早自習時，班主任老師特別強調了要練操，下午加一節課。我聽到這兒，心咚咚直跳，停不下來，我沒穿厚衣服，怎么辦？就要凍成冰了！我想象著下午自己的樣兒。
下午第二節課到了。我也隨著隊伍走了，但我心慌意亂，不知道怎么辦才好。
練到一半時，我的手指已經被凍成“胡蘿卜”了，同學們個別也是。老師見了把我們拉到樹下，和言細語的說：“怎么樣？冷不冷？”邊問邊去摸我們的手，“快回屋幫尹子伊搞衛生吧！”我們聽了回屋倆字，高興極了，跑回屋，湊在一起，小手伸在一塊，想用大家的體溫來取暖，一邊還哈著暖氣。這時，尹子伊讓我們抬水桶，我們跟著去了。結果，我們的手個個凍得發麻，抬水桶也抬不了了。尹子伊著急時，老師回來了，同學們也回來了。尹子伊忙向老師說明情況，老師小聲說：“別說了！早知道了，趙偉！幫她抬水去吧。”老師說的那短短幾句話，使我的心房溫暖極了，南極也會被融化。
我想發自內心的對老師說：“老師我愛你。”
小學的作文 篇2
一個漫長的冬季，我在家中無所事事，回到校園，一切如常，仿佛什么也沒變。還未等太陽露面，同學們就背著沉重的書包拖著步子走進校園。枯樹仍然瘦弱，冷風依舊刺骨。在留著深淺腳印的小路上，在細微的燈光下，人影憧憧。我盡力抵抗住瞌睡的侵襲，眼皮下垂地經過花壇。曾經灑滿笑聲的草地也沒了人影。仔細聆聽，春天的聲音還未臨近。
但是我感受到了，拂面而來的風從冰層的深處蘇醒了，一點點染上溫柔潮濕的新綠。映照在身上的晨光也從薄涼變得溫暖，這溫度的變化，似乎昭示著春日的飄然而至。
又一個周二，課程繁多，作業堆積成山。我心中頗多怨言。迅速刷完數學作業，決定去操場走走，釋放壓力。在我平時毫不留意的操場和花壇，我竟邂逅了一份美麗。
一樹白花，一樹綠葉。綠葉博人眼球，但并非翡翠那樣冰冷溫潤的綠，也并非湖水深處那樣深沉的綠，而是春風染上了生機蓬勃的綠色，是萬物復蘇時從土地下冒出的草尖的綠色。另一邊的白花，雖不如綠葉那般奪目，但也看著舒適。不如雪那般冷冽，也不如白紙空無一物的白。是純潔的白，是新生的白，蘊含了未來的無限精彩，飽含春天的萬千生命。這樣的邂逅，仿若電光，眼前一亮，一剎驚醒了昏沉的我，讓我感受到了春天悄然爆發的力量。
然而，同學們僅離美景一步之遙，卻不愿駐足片刻欣賞，這是何等悲哀!
春天的步履里，倒映著校園特有的風景;步履里，銘刻著校園一點一滴的美;步履里，到處都蘊藏著勃勃生機。畢竟，那些日子都是由我親身經歷過的，從晨曦至夕陽，從春天至冬季，是我忘不了的過程，伴我終身。
小學的作文 篇3
下雪啦，下雪啦，冬姑娘給大地披上了一件厚厚的棉衣，我和爸爸媽媽一起去打雪仗啦!
我迫不及待地來到了院子里，包了許多雪球，趁媽媽還在包雪球的時候，我就把一個雪球“嗖”地一下、“呯”地一聲打在了媽媽的臉上，媽媽氣得滿臉通紅，就對爸爸說：“你幫我包雪球!”媽媽在地上抓了一把雪朝我扔來，我大笑道：“你那軟綿綿地攻擊是在給我撓 癢癢嗎?”媽媽一看情況不妙，急忙回去找爸爸，沒想到爸爸竟然在做冰淇淋甜筒!媽媽生氣地說：“叫你幫我包雪球，你卻在做甜筒，看你兒子欺負我……哼，不聽我指揮，扣你的零花錢!”爸爸連忙說：“知道了，知道了。”比賽繼續進行，我抱起一堆雪，沖著媽媽拋去，媽媽來了個轉身大法，躲開了我的攻擊，媽媽拿起了雪球，使出了連環球絕招，我被打得節節敗退，只好舉手投降。“不行，不行，你們兩人打我一個，不公平，要不我跟爸爸一伙，再來一次。“來就來呀，誰怕誰呀!”媽媽挑戰道。我們又一次投入到激烈地雪仗中……
天快黑了，這次快樂的雪仗也得鳴金收兵了，我們只好戀戀不舍地回家了。
今天真是快樂的一天呀，我期待著下次快樂的雪仗早早地到來!