溫暖小學作文(集錦15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的溫暖小學作文，歡迎閱讀與收藏。
溫暖小學作文1
炎熱夏天晌午的樹蔭下，我看見一位年輕的媽媽還撐著一把傘，傘下是一個小男孩，小男孩正在津津有味地啃西瓜，母親憐愛地看著孩子，那孩子仿佛不是在吃西瓜，而是在啜吸著媽媽的乳汁。我沒有、也沒有必要去探究這么熱的天，母親為何沒讓孩子在家中享受西瓜、享受涼爽，但眼前這位母親的行為的確是感染、感動了我，我也好像驀地感受到了母愛的溫暖。
是的，母愛的.溫暖無時無處不在我們的身邊。天熱了，母愛是一股清涼的風；天冷了，母愛是一件厚厚的棉襖。你成功的時候，母愛是含著幸福淚花的祝福者；你失敗的時候，母愛是讓你重新振作的源動力。
愛母親吧，因為她是我們生命的起源，是我們愛和力量的源泉。
溫暖小學作文2
在寒冷的冬天，如果能夠適時享受到溫暖，會讓人好像置身在春天里。
深夜，狂風有如女妖的悲歌，一陣陣吹來，令坐在書桌前的我，冷得發抖。白紙黑字的書本，漸漸變得沒有吸引力，不知何時瞌睡蟲悄悄的來襲。泡杯熱茶，提提神吧！
喝一口熱茶，哇！頓時，冷意全消，從頭到腳一股暖烘烘的.感覺。這時候，是我最快樂的時刻。不但去除了寒冷，心頭還暖洋洋的呢！
冬天，放學回來，放下沉重的書包，先洗個熱水澡。從蓮蓬頭嘩嘩流出的熱水，好溫暖哪！身上的冷意和疲憊沖走了，使我忘了外面的寒冷。
冬夜睡覺的時候，細心的媽媽，幫我蓋上被踢掉的被子，使我覺得好溫暖。我心想，那不只是一股溫暖的感覺，而是媽媽無止盡的愛和關懷。
溫暖小學作文3
我們生活在幸福快樂中，而有的同伴們卻生活在困難之中。讓我們伸出援助的.手、溫暖的手吧。
老師呼吁我們找找家中的舊衣服和舊文具，捐給青川受水災的同伴們。聽到這個消息，我和同學們都很難過。回到家，我們找了起來衣服和文具，并帶了些繩子和大口袋，積極地參加這次捐贈活動。一到學校，同學們紛紛把東西放到墻角。過了一會兒，墻角的東西已經堆成料一座小山坡。上第三節課時，我們開始給衣服“穿衣裳了”(用口袋把衣服裝起來)，用繩子捆綁好，交給了學校。
我們伸出了援助的手，把我們的溫暖傳遞給了他們。世界上需要關愛和幫助的人很多，我們應該獻出我們的愛心，讓世界變得更加和平、快樂和幸福。
溫暖小學作文4
5月31日下午，文瀾五（2）班的教室里歡聲笑語，充滿著節日的氣氛。這種氛圍寫在臉上，寫在臉上，寫在黑板上，寫在教室的每個角落。同學們興高采烈圍坐著，一邊談笑風生，一邊欣賞著精彩的節目。舉行著“放飛夢想，溫暖童年”為主題的六一慶祝活動。
活動一開始老師就給我們送來節日的祝福，并分發節日的禮物。在屬于我們自己的節日里，我們盡情的慶祝著，我們充分的感受到老師的“愛”和同學間的“情”。
“六一”是全世界兒童的節日。“六一”是友情的.象征；“六一”是活潑的象征；“六一”更是歡樂的象征！“六一聯歡會”結束了。正是因為這是一個激動人心的節日，所以更讓我們期待明年。
溫暖小學作文5
今天我和爸爸媽媽、叔叔阿姨們早上六點出發，開了兩個多小時的車來到藍田縣，這里下起了不大不小的雪，更顯的冷了！我們給這里的留守兒童送煤、爐子、溫暖的羽絨服、水杯、文具盒、書包等學習用品，因為他們沒有溫暖的教室，沒有父母在身邊，沒有人買溫暖的衣服和書本文具，我看見他們的手都凍的`通紅。
這些小朋友們上學要走一個小時的路，想想我自己在漂亮的教室里上課，穿著爸爸媽媽買的漂亮衣服，我有什么理由不好好學習呢？我想我應該認真學習，將來我要考上國外最好的大學。
溫暖小學作文6
九點釧了，房門照例打開，一杯熱氣騰騰的牛奶放在了桌上。三年如一日，每天此時都有一杯熱氣騰騰的牛奶風雨無阻地放到我的課桌上。那新鮮的牛奶中溶進了母親對女兒的愛，溶入了一顆慈母永恒的心。夜已經深了，母親房里的燈依舊亮著。我輕輕推開門，母親正在燈下為我打毛衣。在一個夜深人靜夜晚，一位母親為了自己的女兒能穿得曖和，帶著絲絲疲倦，不停地打著毛衣，此情此景，怎能不叫我心動？
家，似絢麗多彩的小溪，有著不盡的愛，有著溫曖的情。父母以自己的'方式愛著我，呵護著我，使我在人生的道路上渡過了一個又一個艱難險阻，感受著人間美好的情感。
謝謝你，我的家，給我帶來了無盡的愛。
溫暖小學作文7
在一個寒冷的冬天，雪花紛飛，大地披上了雪白的新衣。在一片白茫茫中，有的動物冬眠了，有的動物穿上厚衣服，戴著漂亮的帽子圍在火爐邊取暖。而小老鼠們卻住在冰冷的.地洞里，刺骨的寒風吹得它們瑟瑟發抖。
小灰鼠冷得實在不行了，它跑出家門，想運動一下熱乎熱乎身體。突然它在潔白的雪地上發現了一只黃手套。它想：如果把手套搬回家當被子用，小伙伴們就不會挨凍了。于是它就使出吃奶的力氣搬手套。它的手凍僵了，耳朵凍麻了，但它為了伙伴們不再挨凍，咬牙把手套搬回家了…… 此時，雖然外面的北風呼呼地刮著，但是，絲毫沒有影響到洞里的小老鼠們，one，two，three，four……它們幸福快樂地躺在溫暖的手套里。
溫暖小學作文8
溫暖是一杯熱茶，在學習勞累中得到他人的幫助;溫暖是一籃煤炭，在寒冷中給予溫暖。
今天我放學時，過馬路，變成紅燈了。我耐心的等著，突然，我的'目光轉移到了以為站在中心雙實線中的以為伯伯。那位伯伯衣衫襤褸，手上還拿著一個黑色抹布，最主要的是，他是一位殘疾人，因為他拄著拐杖。我心想:一位殘疾人還不遵守交通，真是找殘，變綠燈了，我過了馬路，突然看到那位伯伯正用他的抹布正在給停下的汽車擦駕駛員的玻璃。車里的駕駛人也很有禮貌，都打開了窗子說了聲謝謝，我鼻子一酸，誤會了殘疾人。
溫暖，可能是幫助，也可能是給予。
溫暖小學作文9
我有一個即溫暖又可愛的家！
每天早晨，我都會聽見小房間傳來優美的歌，我走向小房，原來是媽媽在玩電腦！我一邊看風景一邊聽著優美的歌，我看見花園里的花長得茂盛極了！在陽光的照耀下閃閃發光！那兒的花顏色極多！有紅色，有黃色，有藍色……旁邊還圍著翠綠翠綠的.草看起來顯得更加美麗，更加鮮艷！
花園旁邊還有小溪，我聽著小溪那嘩嘩嘩的聲音！我用手放到小溪里，小溪冰冰的，感覺好舒服！我每次心情不好的時候我都會到小溪那兒，聽小溪的聲音，把手放進去，感受它那冰冰的感覺，這樣我的心情就會好的！
外面的風景，外面的清晰讓我感到家變得更溫暖了！
溫暖小學作文10
我的家也算是一個溫馨和諧的家。
美麗的陽臺上，放著媽媽精心購選的花瓶，引人入目的花瓶上點綴著一朵朵讓人看了心花怒放的美麗的`小花兒。望著媽媽坐在舒適的沙發上幸福地看著自己就精心培養的成果，臉上綻開起一朵朵美麗的花兒，我們甜甜的笑了！作文
“不不不！應該購買‘松下’牌的空調”望著爸爸媽媽爭得滿面通紅的臉，我和哥哥笑嘻嘻的湊了過去，緊接著傳來了哥哥不緊不慢的響聲：“嗯，我也來提議一下，老爸說得對，買松下的確不錯，聽老爸的吧？”“這提議不錯！媽，您說呢？”我不加思索地說。“既然大家都贊成買松下的，那就聽你們的啦！”“哈哈哈哈哈哈哈哈！”屋里充滿了笑聲。
這就是我們溫馨和諧的家！
溫暖小學作文11
總評說明：鑒于當前泉州市開展的同題材比賽活動，故取消原有的具體評析內容。借此機會，再次提醒同學們不要把將用于比賽的習作發表上來，為不影響比賽的公正性，對這類作文本專輯一律不予以做指導性的評析！
點評人：閩南?同學少年吳曉婷（小學高級教師）
我相信，溫暖存在于每個孩子的心中，不管是窮苦的.孩子，或是富裕的孩子，是孤兒還是單親家庭的孩子，都會有在心里感到溫暖的時候。但是，有時這溫暖會跟你玩有趣的捉迷藏，讓你不知它的去向，不知它什么時候出現……
溫暖小學作文12
長不大的我們，在這個大千世界中徘徊。那顆孤獨，好奇的心，卻在一種溫暖下，茁壯成長。
她那時32歲，我那時9歲。她是我小學的.語文老師。我們的陳老師。
“張馨月，作業寫完沒？該交了。”組長在一旁催促著。“讓她慢慢寫吧！我來收。”陳老師說。“會寫嗎？”老師關切地問我。我并沒有回答，而是在埋頭寫作業。我害怕，我擔心，思緒胡亂得很。
“還在呀！天冷，喝杯綠茶，驅驅寒在寫吧！”我還是不說話，老師拉住了我的手，說：“慢慢寫，別著急，以后認真點。”
老師的手好溫暖，我“恩”了一聲，喝了老師給我泡的綠茶，這茶里有說不出的味道。
溫暖小學作文13
“千里難尋是朋友，朋友多了路好走……”每次聽到這首歌，我的腦海里就會想起那次下雨天的`情景。
我家離學校很遠，每天都要騎著自行車上學。可是那天下午卻下起了傾盆大雨。外面風在呼嘯，雨在咆哮，我開始擔心起來：沒有雨衣，雨這么大，可怎么回家呀？老天爺，求求你，別再下了！
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴。”放學了，雨還在不停地下。我走到一樓放自行車的地方，感覺有點冷。心想：要不要沖出去呢？如果沖出去衣服就要淋濕，也許就要感冒，明天還能不能來上課呢……
溫暖小學作文14
生活中處處都能見到溫暖。同學的關心，老師的鼓勵，朋友的牽掛……而媽媽給我的溫暖是最多的。
在學鋼琴的路上，我時常會遇到一些困難，媽媽總是在我絕望時，給我溫暖的擁抱。有一次，我練琴時，有一支曲子難度很大，我彈了好幾遍，總是彈不對，我當時真想放棄學琴了，就在這時，媽媽緊緊的抱著我說：“沒關系，慢慢彈，不行就分手彈，只要堅持，總是能彈對的。”我聽了媽媽的話，終于彈好了那支曲子，度過了那次難關，也一直在堅持學琴不放棄。
媽媽給我的溫暖不光體現在學琴的`時候，媽媽做的那可口的飯菜，令我感到溫暖。媽媽在干家務事時，讓我感到溫暖……
媽媽，我以后一定會回報您的！
溫暖小學作文15
就這樣我一步一個雪印地走到了似乎已塵封多年的家。我媽當時問我：孩子，外邊下的雪冷吧，看今年下的`雪多大。我當時一聲沒吭，眼里噙著快要滾下來的淚珠，很想說：媽，我再也不要離開家了。
其實大雪并不一定是個寒冷的東西，至少它讓我感受到了這個家的溫暖。
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