小學的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的小學的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學的作文 篇1
我家陽臺防盜窗那兒有一個小蜘蛛，它是我們的好幫手，為什么？因為它把煩人、討厭的蒼蠅都咔嚓掉了。
有一天，我開始好奇這只蜘蛛，為什么不用別人提醒就知道獵物上網了呢？為了弄明白，我把一只死蒼蠅放在它的網上，蜘蛛卻無動于衷，我想：是不是吃飽了吃不下了？突然我的鉛筆從手里掉了下去 ，網顫動了一下，蜘蛛便走了一下。我又想：難道是活物在網上掙扎使網顫抖而讓蜘蛛順著顫抖找嗎？我撿起筆，雞啄米似的.弄著這個網。不一會兒，蜘蛛朝著劇烈顫抖的方向快速爬去，我把鉛筆松掉 ，蜘蛛用前腿夾住被蜘蛛絲纏住的蒼蠅，在它脖子狠狠地咬一口，之后便走開了。“死的它不吃？真挑剔。”我嘀咕著。
第二天，蒼蠅在網上只剩下殼了！我真是丈二和尚——摸不著頭腦。我趕去請教萬事通老媽，萬事通解說：“蜘蛛在捕到獵物后，會先給獵物打一針”消化劑“，由于昆蟲體內大多由蛋白質組成，全都 化成了膿血，但不是蛋白質的外殼卻完整地遺留在網上。”
我得到了啟示：既然蜘蛛網這么有捕捉性，我就把捕蝶網兜取下來，涂上了502強力膠水，再放上一大塊肉。老媽問：“你干嗎？”我抬頭：“俺也整一個網！”老媽說：“你真敢想！”這時，32只蚊子 都上“當”了。
蜘蛛給予了古代人類啟示，我們聰明的祖先根據蜘蛛網的樣子發明了魚網。
小學的作文 篇2
是那雙手，把我舉得很高很高;是那雙手，緊緊地拉著我過馬路;又是那雙手，哄著我進入了一個又一個夢鄉。那雙手，是爸爸的手……
我多想握住那雙手……
你，時刻陪伴在我的身旁。讓我從未感到過孤單。在我寫作業時，你便是我手中的筆，一筆一劃，描繪著知識的海洋;在我看書時，你便是我手中的書本，帶領著我在那片蔚藍色的區域內翱翔;在上課時，你便是黑板上的字符，跳躍著，一股腦兒鉆進我的腦海，引領著我前進的步伐。
你，既是我的良師又是我的益友。每次在我傷心時，你讓我依靠讓我傾訴，又無聲息地溜入我的心房，給我注入力量，帶來新的希望。在我上課走神時，是你用你那溫柔無形的雙手，輕輕叩擊我的心門，提醒我集中精力。
你，就是我傳說中的守護天使。每天細細地打理著我的.日常生活。是你的成員們，給予了我生命、快樂、美好，令我無憂無慮地生活著、學習著、努力著。在我跌倒再爬起來的時候，你關切地問我摔疼了沒有，輕輕地撫摸我的傷口。在我遭受打擊時，是你陪我走出低谷，走出傲慢，跨過鴻溝。
那雙手，長滿了繭子，微微有些變形，是那么粗糙，一點兒光澤都沒有。盡管如此，我還是想握住你的手，握住我親愛的爸爸的手。
小學的作文 篇3
孩提時，我從爸爸媽媽的口中便知道了我們偉大的祖國是一個歷史悠久的文明古國。長大后，我從教科書上讀到了文明，從人們的言談中聽到了文明，從人們不經意的舉止中看到了文明。是啊，文明無處不在，文明早已融入了我們的生活。
每天早晨，我都會去我家小區門口的五芳齋餐車購買一家人的早點，一到那里，我總是一邊說著今天要買的.物品，一邊把手中的錢送了過去。當我接過阿姨遞給我的早餐時，她總不忘輕輕地叮囑我一句：小朋友，小心燙！謝謝！帶著阿姨的叮嚀，我愉快地踏上了回家的路，不禁抬頭一望，啊，今天的天氣真好，天是那么藍，樹是那么綠，花是那么艷一切都是那么和諧，那么有序。因此，文明是人與人之間相互尊重的美德。
曾經看到過這樣一幕，夕陽西下，一家三口在馬路上散步。小弟弟在前面一吃著冷飲一邊蹦著跳著，爸爸媽媽在后面聊著跟著。吃完后，小弟弟想把手中的冷飲紙扔掉，可是他找來找去，就是找不到垃圾桶，我想：這下他肯定會把這張紙隨手一扔的。但是事實卻不是這樣，我看見他緊緊地攥著那張紙，一直往前走，直到把它投進垃圾桶里，才滿意地來到父母的身邊，笑著說：爸爸媽媽，我在那邊找到了垃圾桶了，我已經把冷飲紙丟進去了。好孩子，真是個好孩子！媽媽用手輕輕地撫摸著他，一家三口說著笑著，繼續向前走著。就這樣，這幅美麗的畫面一直定格在我的腦海中此時，文明是一種習以為常的行為。
文明就像一首歌，一首悅耳動聽的歌，文明就像一首詩，一首的五彩斑斕的詩，文明就像一幅畫，一幅賞心悅目的畫。她給我們帶來了快樂，帶來了溫馨，帶來了和諧，是我們健康成長的臂膀。
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