留下小學作文（通用21篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的留下小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
留下小學作文 篇1
六年了，這六年似流水，我只怨它流得為何如此快；似瀑布，我只怪它瀉得為何如此急；似清風，我只恨它為何無痕跡以至于一眨眼，便不見了蹤影。我又帶走了什么？太陽從樹葉縫隙中投下縷縷陽光，我們在操場上留下的歡歌笑語；在課堂上，老師的循循善誘、孜孜教誨，同學們的相互扶持，令我受益匪淺；科學課上，同學們制作零件時那是執著、堅持、鍥而不舍的目光；聽課時的那熱切眼神；討論時的句句話語；老師那從烏黑靚麗的黑發隨著我們年齡的增加逐漸變白，連皺紋也不放過老師，攀上鬢角的樣子……這些場景、片段我都會一一地裝在心中最寶貴的地方……
我又留下了什么呢？春天，那里是一片生機盎然、萬花競相開放的地方；秋天，那個地方是遍地都鋪滿了金黃樹葉，秋風一掠，就下起“樹葉雨”的“仙境”；夏天，那里是暖陽高照，小鳥在郁勃的綠樹上婉轉啼叫的圣地；冬天，那里是一片冰雪琉璃的世界；當然，那里也是存有我美麗記憶的花園……“那里”，何處？“那里”就是我們的.母校，是母校，是這個仙境，是這處圣地，是這個世界，是這片花園提供了我們汲取知識的地方。
帶走的是美好的，留下的是遺憾的；也許這就是人生的真諦吧：人生就如一彎新月，總有那么一點兒的遺憾……
花50元結婚與花50萬結婚，實際效果沒什么兩樣，婚姻持續的時間和金錢幾乎毫無關系；身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。報社組織了權威的評審團，在紛紜的答案中進行遴選和投票，最后得出了三個答案。逢到過年過節，這個男人整天不出車，而是溜達大小集貿市場，跟攤販討價還價，最終用三輪車馱回米油呀，粉絲、花生米。
留下小學作文 篇2
在生活中，給我留下深刻印象的人真的是數不勝數。有敬愛的老師，有親愛的媽媽，也有自己不曾見面過的陌生人等等。但給我留下最深刻印象的人是我的好朋友——劉婭林。
她有一雙小小的眼睛，小的只能看見一條縫。一張櫻桃小嘴，她的嘴不僅小，還能說會道。臉十分的圓，很可愛，當同學看見她的臉時，總會有一種沖動，就是揪她的臉蛋。她雖然很胖，但是人卻十分地善良、樂于助人、為他人著想。每當同學有困難的時，她總是會幫助那個有困難的`同學。
那天，放學回家時，突然下了一場傾盆大雨。因為我沒帶雨具，所以只好一個人在學校等媽媽來接我。可等了許久媽媽并沒有接我，我的心里有些失落，也有些憤怒。正當我已沒有勇氣等下去時，我的好朋友——劉婭林看見我正垂頭喪氣地坐在學校的階梯上。并走過來對我說：“你不會是沒帶雨具吧？”我有些不好意思地說：“是啊，因為媽媽工作太忙，忘了來接我，所以我也只好等雨停了在回家。”她毫不猶豫地說：“我們一起回家吧！”因為當時我沒勇氣繼續等下去了，并說：“好吧！”一路上，我們有說有笑，當我轉向她時，見她把雨傘更多地轉向我，而她卻被雨淋濕了，當時我十分感動，我的眼淚已奪眶而出，我又轉過頭，將眼淚擦去。她把我送回了家，我沒有被雨淋濕，而她自己卻被雨淋得像只落湯雞。她走了，雨像珍珠斷了線似得往下落。我從她的背影看到了她的善良、樂于助人、甘愿自己被淋濕也不愿別人被淋濕的精神。
她三年級時轉學了，但她那天幫我的事，我永遠會銘記在心間，把她牢牢記住。給我留下深刻印象的人——劉婭林，值得我學習的人——劉婭林，我最喜歡、最令我敬佩的人——劉婭林。
留下小學作文 篇3
說起來已經是夏天的事了。可是這件事還清清楚楚地印在我的腦海里。
那是六月的一天，天氣睛朗，萬里無云。吃過早飯，我就高高興興去上學了。俗話說：“六月天孩子臉，一天十八變。”不一會兒，烏云密布，滾滾烏云仿佛貼著地面。一道閃電劃破了萬里長空，響起了震耳欲聾的雷聲，緊接著大雨傾瀉而下……
雨不停地下了一上午。
放學鈴響了，雨還沒有停，天地間掛著無比寬大的雨簾。同學們紛紛走出教室，只有我沒拿雨具。
雨越下越大，我心急如火，把外衣脫下披在頭上，一個箭步沖出教室。“老天爺”仿佛要跟我作對，風雨交加，使我雨步難行。就在這時，忽聽身后傳來一個婦女的聲音：“喂！喂！小同學——”我回過頭來，透過眼前的.風雨，只見一位中年婦女氣喘吁吁地向我跑來。她三十歲左右，圓圓的臉蛋，一雙很俊的眼睛流露出關心的表情。
她把傘舉到我頭上，和藹地說：“小朋友被雨淋了會感冒的！”
“你的家住在哪兒？”她又問我。
“在村東頭！”
“我送你回家吧！”
“不用了！”
可是，不管我怎么說，她硬要送我。我只好同意了。她在路上處處照顧我，難走的地方把我抱過去。我被她的行動感動得說不出話來……
我剛走到家門口，正巧碰到爸爸要去接我。爸爸看見了我倆，明白了一切，忙問這位阿姨住在哪兒，在哪兒工作？可是這位阿姨沒有回答，只笑笑說：“再見”，就消失在茫茫風雨中。
那幾天里，總有一個高大的身影，站在我面前，總有一個實實在在的聲音，響在我耳邊。直到現在，我還想念著那位不知道姓名和地址的阿姨。
留下小學作文 篇4
我原本以為，它只留下了一片黑色。
遠遠的望見了那棵記憶中的棗樹，但與記憶中的畫面已大相徑庭。樹干被恐怖的黑色覆蓋，破裂干枯的樹皮仿佛在不斷呻吟，幾根光禿禿的樹枝隨意的插在樹干上，幾片孤零零的樹葉掛在樹枝上飄搖，姥爺說：“它死了。”
曾經的它全不像如此，雖說不上年輕，但卻足夠硬朗，日夜挺立在那空曠的大院里，守護者它的果實——青棗。不愛吃紅棗的我對這種泛著青色的棗情有獨鐘，不像紅棗那樣軟綿，他十分脆爽，多汁，是兒時我最為鐘愛的果實。
當天氣逐漸升溫，夏日逐漸逼近時，我就會催著父母去姥姥家里，去親眼目睹那一場奇跡。夏日的暑氣會將那棗樹滿樹的小花慢慢的一片片摘去，隨后，一顆顆散發著活力氣息的小棗開始在枝芽上成對出現，活力開始從樹上迸發。正是活潑好動年紀的我在這樹干上爬上爬下，尋找那正值入口的青棗，沒找到幾顆，我就把其中的一顆扔給樹下同我隨行的姐姐，將其余的一股腦塞進自己的嘴里，只為了享受那汗水迸濺的滿足感，炎炎夏日之下，我就在這棵樹上度過了每個小時，每個下午，乃至整個童年，我把童年留在了那里。
步入少年時代的我對于回到鄉下的欲望越來越少，我更愿意在炎炎的夏日中，吹著空調，抱著西瓜，窩在自己的小屋里看電視，熟悉的青棗被從鄉下送來，但我卻再提不起半點興趣，一口大塊的西瓜下肚，比那小玩意強多了，我這樣想。于是，送來的青棗便越來越少，一箱，一袋……直至消失。
可到了如今，想再吃一顆都是種奢望了。我呆呆的站在樹前，心里有悲傷，但更多的`是一種心酸。忽然，我的眼角刪過了一絲亮麗，那是什么？我的眼上下翻動，去搜尋那抹亮麗，終于，在一段干枯著的樹干上，我找到了一枝新發的嫩芽，它是那樣渺小，但卻如黑暗中的微光，分外耀眼。原來，你并沒有放棄，你依然在努力的留下屬于你的那抹色彩。
我決定多會鄉下看看，那棵樹將我的童年努力留在了現在，所以我想要將自己的那份愛留下，留給它，也留給自己的童年。
留下小學作文 篇5
戰國時期，孟嘗君因為給予一位饑寒交迫的老人一壺熟食，這位老人的兒子為了報答其救父之恩，在孟嘗君逃亡的時候不顧其身份低微仍然誓死保衛著孟嘗君。在以前，這種“滴水之恩，當涌泉相報”的事情很多呀!而在我們現在社會高速發展的今天，有些人卻無知的認為別人給予自己是理所當然的，只知道享受別人給自己帶來的幸福，卻不知感恩。因此我們不僅要學會感恩，在感恩中成長，而且還要常懷有一顆真誠的感恩的心。
感謝父母，他們賜予我生命并無時不刻的關照著我們，讓我們剛生下時混混沌沌的思想逐漸開朗，給予我們太多太多的愛，卻不求任何回報。
感謝老師，感謝所有教過我的老師，你們教我識字，教我與書為伴，教我們樹立遠大的理想，將來成為國家的棟梁。如果沒有你們這群園丁的澆灌，哪來我們這些燦爛的祖國花朵呢?
感謝我的朋友，給我寂寞的時光以歡樂，給我庸俗的日子以詩意，在我失望的'時候以鼓勵，在我痛苦的時候以關懷。你們就是我心中最明亮的那盞燈。
我不僅要感謝我的朋友，同樣我也要感謝我的對手，一個人只有在對手的磨練下才能鍛煉出完美的自己。他們是我最好的教練，他們讓我挖掘出我最大的潛力。
感謝孕育我們生命的大自然，您造出了大腦給我們以思考，您造出了花草樹木給我們欣賞，造出了花鳥魚蟲與我們為伴，造出了淡水海水，給我們生存······大自然我會保護好您賜予我們的一切。
擁有一顆感恩之心，也要有一雙善于幫助別人的手。多一點愛，這世界就會多一點奇跡!
留下小學作文 篇6
如果你是一棵大樹，就灑下一片綠蔭；如果你是一株小草，就增添一份春色；如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是雄鷹就在長空留下搏擊萬里的風采……它們總會在世界上留下那美麗而又精彩的一幕幕，而我們又該留下什么呢？
題記
日子總是像從指間漏過的細沙，在不經意間滑落，不論你留下了什么，光陰依然在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，可是你只要留下了，就不會再后悔，也不會留下遺憾。
再過不久就要畢業會考了，同一個屋檐下相處了六年的同伴同學，即使之間關系再好，心中有多么的不舍，也都只能各奔東西了，有緣的也許會再見面，可有的，也許一輩子都再見面，因此，只能在心里留下一個個曾經熟悉但卻陌生的背影，可僅僅是背影嗎？我相信那如花的`笑靨、親切的話語、溫暖人心的眼神……是無論如何都不會被我們忘記的，所以，在這短短的三個月里，請大家都稍稍地改變一下自己。
并不是要同學們改變自己的本色，只是希望能多一些親切的話語，多一些關愛的眼神，少一些粗俗的話語，用如花般的笑靨在每同學心中留下最美好的自己，用自己心靈的眼睛去發現每同學身上的美好，在自己和別人心里刻畫一個最美的自己。
多少年以后，但我們安靜地躺在竹椅上，沐浴著金子般的陽光，回想昔日美好的小學時光，我相信這些美好的身影，會讓你釋懷一切，也許這就是你心里最美的一塊圣地。
花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片陰涼；風從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望…...無數個美好湊在一起，就是一個溫暖的港灣，是你疲憊時最好的歇息地。
請在每個人的心中留下自己最美好的背影，至少你會發現你釋懷了一切，卻也擁有了一切，每個人的臉上是如花的笑靨……所以，有時你不妨問問自己，自己到底留下了什么？
留下小學作文 篇7
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”——題記
我是深山的一棵幼竹，本來我與其它兄弟姐妹一樣挺立在陽光下。雨水哺育著我，陽光溫暖著我，藍天等待著我。可……是，一次暴風雨中，一切的希望都破碎了。現在的我，被壓在一塊巖石下，只剩下黑暗。沒有陽光就沒有了希望。我該怎么辦呢？
“叮咚”泉水的聲音，多么清脆。滴在壓迫我的巖石上，滴在我的心窩，安撫我慌亂的心。我慢慢的平靜下來。我忽然想起我母親曾為我吟誦過鄭燮的《竹石》，詩中的竹是堅強的，是打不倒的戰士。我也是竹，我憑什么向命運低頭呢？我要堅強，我要沖破這阻礙我成長的巖石。我積蓄力量，用頭頂著巖石。“一，二，三”我用盡全身的力量往上沖。可是那石頭卻一動也不動。“堅持一點，加油，堅持住！”我努力著。“陽光！”巖石開始緩緩上升，一絲陽光擠進了巖石縫，照耀在我的身上，是希望的光芒。我的心被灌入了源源不斷的信心和力量。我把頭鉆向了巖石縫，再用力頂開它。“啊，巖石刮傷了我，好疼。不！要堅強，現在放棄全功盡棄，堅持住。”咬緊牙關，帶著心中的那一份堅強，我盡力的忘記那疼痛。“一，二，三，要成……功……了。”我拚盡全力向上掙脫……
漸漸地一暉刺眼的'陽光射進我的眼中，我慢慢睜開了雙眼，望了望四周，那黑色的巖石倒在我的腳下，仿佛在向我認輸，我身上已是傷痕累累，但我終于戰勝了困難，重新沐浴那希望的陽光。
一切都已經過去了，傷口需要時間來愈合。但有一樣東西卻永遠留下了。那就是藏在我骨子里的那一份堅強。
留下小學作文 篇8
微風吹來，夾著幾絲甘甜的味道。亭子里，站著一個女孩子，她看起來17歲的樣子，長的清秀漂亮，風輕撫著她那瀑布般的金黃長發，那個女孩叫沫藍藍。她是總統的女兒。
沫藍藍回到自己的房間中，傻傻的看著窗外，“是該說了呢……”說完，沉默了許久。突然一陣魔光在她身后閃耀著，魔光散后，她的面前出現了一個女孩，原來是沫藍藍的貼身女仆，叫做小春，小春恭敬說：“小姐，夫人找您有事。”“知道了，我一會兒就去。”沫藍藍冷冷的說。之后，小春駕著魔光消失了。小春走后，沫藍藍又抬頭看著窗外，“該來的還是要來的。”
沫藍藍駕著魔光來到總統夫人的房間，只見總統夫人用非常平靜的聲音對沫藍藍說：“藍藍，我覺得，你應該說出自已的真實身份吧？”“媽媽，你即然知道了，那我就不隱瞞了。”沫藍藍說。“其實，我是一只萬年白蝶。要不是被人所迫害，我也不會變成人類來生存的，你想趕我走的話我不會反抗。不過，我還是要感謝你十七年的`養育之恩。”沫藍藍含著淚說完這些。這時，總統夫人走來，沫藍藍以為總統夫人要趕她出去，她閉上了眼睛。過了一會，她沒有感覺到拉扯的痛，而是一個懷抱？沫藍藍張開眼睛，發現自己已經被總統夫人擁入懷中。“媽媽……”“藍藍，我的孩子，不管你是誰，我都認定你是我的孩子了！”總統夫人說時語氣有一點霸道。突然，門開了，總統走了進來，也抱住了沫藍藍，“孩子，你幸福嗎？如果你幸福就留下來吧！”沫藍藍笑了，笑的是那么燦爛……
過了一天，沫藍藍站在亭子里，微風似忽一片片桃花花瓣，帶來無限的花香。大家，如果你幸福就請留下吧！
留下小學作文 篇9
那封信，被我一直放在最顯眼的地方，每次讀起，就會不自覺的想到她——王子揚。
那是上學時，我認識了她，他叫王子揚，聽名字肯定覺得她十分的內向，可其實她十分陽光，活潑可愛。她的英語也非常好，我們兩個很聊得來，不久就成了最好的朋友，整天黏在一起。
我們的友誼卻在那一個星期發生了天翻地覆的變化。
她逐漸疏遠我，不是像剛開始那樣的活潑，不太與我有語言交流。我決定不再跟她一起玩，直到聽說了她要移民的.事。放學后我去到她家，按門鈴之后，出來的卻是一幅陌生的面孔，從那人口中得知，就在剛才，王子揚一家買好飛機票已經去機場了。
我十分失落，在家里哭了整整一晚上，我的心如同被針刺一樣。
我每天都給王子揚發信息，可她就是不回，我仍堅持不懈的發，可誰知等到的卻是不再回國的消息。
我已經絕望了，在家中待了一整天沒有出去，不斷回想收到消息時的情景。
一周后，為了不再思念王子揚，我努力學習，到了周末我和同學去到超市購物，買完后在奶茶店玩。突然，一個熟悉而又無比親切的聲音在我耳邊響起。我回過頭，啊！是王子揚，我激動地說：“子揚，你怎么回國啦！”她和我說之前是想給我個驚喜才這么說的。之后的幾天，她在我家借住了幾天，之后走時給了我一盒巧克力，打開后發現有一封信，信中的內容是：“我走了，你不要想我，這也許就是天命注定，不過你一定要記得，你有王子揚這么一個好朋友。”
將信重新放到原處，將我與她的回憶永封在那簡樸而又如此特別的信封內，我們之間的友情在我心中永遠不會忘記。
留下小學作文 篇10
從她身上，我第一次感受到了怦然心動。
像所有人對初戀的幻想，我的初戀，也具有著標配“黑直長”。像所有的青春小說描述的“第一次撫摸她的頭發的春心萌動”，第一次碰她，我從跳動的指尖上，感受到了我跳動的心臟。
從最初接觸她的生澀，那首《筷子進行曲》，簡單的幾個音鍵，我第一次感受到了她的美好，活潑的幾個躍動著的音符，悄悄的在我心底埋下了種子。從此，便一發不可收拾，她似乎成了我生活的全部，是我枯燥無味的生活中唯一的添加劑。
在那段黑暗的日子里，一切都是晦暗的，只有她那黑白相間的琴鍵能刺激我的眼球，從她的身上，我感受到我的心臟原來沒有停止。診斷書上的輕度抑郁，午夜回轉的噩夢，像齜牙咧嘴的怪獸，吞噬著我。我不知道活著的意義是什么，我把自己封鎖起來，度日如年。是她，改變了我走向衰亡的人生，我憑著對她的一腔熱血，走出了那道陰影，開始我全新的人生。
使我走出陰影的，是貝多芬激昂的進行曲，他的個個音符磅礴大氣，如同暴風雨一般擊打著我的'心，終于，我也扼住了命運的咽喉。
她使我困束著的情緒有了出口，我嘗試著用音符發泄我不同的感情色彩，我嘗試著簡單的做一些稚嫩的曲譜，雖然不夠完整，不夠成熟，不夠順暢，但我第一次從音階中感受到了成就感，感受到了“熱愛”這個詞的含義。
像愛情中的七年之癢，在叛逆期，我的熱愛減退了，終日的練習，手指機械化的移動，我感受到了乏味，我的才華似乎已經竭盡，我再也寫不出一個音符，再也哼不出一個旋律。對她，似乎已經失去了熱愛，只剩下了責任。終于，爆發。在那個大雨瓢潑的晚上，北風呼呼撕裂著窗戶，我手中的木棒將她砸了個粉碎。終于平靜，望著被我親手摧毀的她，放聲大哭，雨聲也被淹沒在我的涕泗橫流之中。
現在，我找回了我對音樂的熱愛，而她卻走了，但似乎又留下了，留下了什么？
我的青春，我的熱血，我的心動。
留下小學作文 篇11
蔚藍的天空下溪水嘩嘩啦啦的流著，花兒、樹兒、草兒各自散發出炫麗的顏色，仿佛在期待什么。
風陣陣吹過，大地的一切充滿了生機，花兒歡快的擺它的香裙，輕輕地揮揮手：“留下吧，別顧著趕路，錯失了我的演出！”可你笑了笑，轉身穿過茂密的森林。樹嘩嘩的叫著：“留下吧，別顧著趕路，錯失了我的演唱！”你扭了扭身子，摘下了幾片落葉，繼續向前走著，即使鳥兒們歡快地歌唱也沒留住的腳步。這時，天漸漸的黑了，躲在云朵后的月亮嘻嘻地看著你：“留下吧，別顧著趕路，錯失了方向！”你又笑了笑仍然向前走著。
突然間，你感到了乏力，困惑。你想停一停，可卻害怕有更遙遠的距離等著你，孤單與恐懼便偷偷地鉆進了沉重的包袱。路邊的燈光暗暗的閃爍著，你想，不如留下吧！
于是你跑去看了花兒們的舞蹈，又聽到了鳥兒們的伴奏，天上的`黑暗早已被太陽所替代。你留下了，留下了干涸的心靈，留下了沉重的包袱，留下了深刻的腳印。
遠遠的天邊掛起了燦爛的彩虹，你仿佛看到了希望就在眼前，當你掛上風帆的那一刻，你才明白，花兒要你留下的是缺陷，樹兒、鳥兒要你留下的是負擔，月亮要你留下的是心中的膽怯。
留下吧，留下不屬于自己的那一份包袱，這時你會發現，在人生漫漫的長途中的風景是多么美麗。留下吧，留下你的腳步，聽、聞、看，然后充足好精力，輕裝上陣。
留下小學作文 篇12
在蘭州狂歡了十多天后，我又要回到海鹽了。我的心好像被一萬根針扎了。
早上，奶奶仍然像往常一樣和爸爸說話——微笑著。爸爸嚴肅地說，“我們今天就走，吃海鹽。”奶奶回答說：“我們走吧！不能留住你！”然后，他爬上窗臺，期待著我們的到來，這與以前完全不同。我知道爺爺已經走了，奶奶一個人在家，已經很孤獨了，我們不能每天陪著她。我在奶奶耳邊抱歉地低聲說，“奶奶，我們要走了，明年我們會回來看你的！”奶奶的白內障眼睛變紅了：“啊！我們走吧！我以后就趕不上飛機了！”我緊緊地咬著嘴唇，回答道：“好的，我一會兒就走。”我跑下樓梯，我不知道我心里怎么了，像打翻了五味瓶。我慢慢地走著，希望能看看這片美麗的土地。當我們到達牛肉面店時，我破例吃了一大碗牛肉面和一個茶葉蛋。哦，天啊！多甜蜜啊！不幸的是，吃這種美味的食物需要一年的時間！大姑一直緊緊地握著我的.手。我被帶上公共汽車，直奔民航大樓。
一路上，所有的風景都在向我告別：東方紅廣場、亞歐商業大廈、國芳百貨、烈士陵園之路。我真希望汽車突然沒油了。這時，我只想呆在奶奶身邊！突然停了下來：“民航大樓在這里！”我下了車，走向立交橋。大姑停止了說話，氣體立刻凝固了。我們上了去機場的公共汽車。汽車啟動了，我們被帶到了機場。我們終究還是分手了。
出發。！我有多恨你，為什么我不能擺脫你？為什么你總是來找我？帶給我如此多的失望，如此多的悲傷。
留下小學作文 篇13
兩年前，我養過兩只文鳥，一只叫星星，一只叫月亮，星星是雄鳥，月亮是雌鳥。
這兩只文鳥長著一身雪白的羽毛，頭頂上的羽毛和鼻子上的血紅色顯得格外突出。我養它們是想訓練它們，訓練到能讓它們聽我的指令，乖乖地停在我指尖上，讓它們可以和我去世界各地游玩。
可在一個寒冷的夜晚，放在陽臺上的'文鳥竟然凍死了！這消息來得猝不及防。我心里想著：不可能，不可能。走到陽臺上查看，兩只文鳥真的死了，永遠的死了……我腦袋“嗡”地一下空白了：怎么可能？它們倆前幾天還在打鬧嬉戲，比賽跳遠，星星還“嘰嘰喳喳”嘲笑月亮跳得太近，。怎么今天就，但現在說千言萬語都無濟于事。我不禁懊悔自己為什么不把鳥籠到房間里，不讓文鳥受凍。我們還要一起去英國，品嘗豐盛的英國早餐，看福爾摩斯；要去法國巴黎，欣賞埃菲爾鐵塔；我們還要去很多很多地方，可現在夢想破碎了，文鳥死了，這是不可挽回的事實。
悲傷的我留下了文鳥的鳥籠。我把它放到柜子里，時常會拿出來擦拭，仔細端詳，每當看到鳥籠就會想起我和文鳥的點點滴滴，我不打算再養鳥，因為這個鳥籠是屬于星星和月亮的，其他任何鳥都不允許住進來。我永遠不會忘記它們！親愛的文鳥啊，雖然你們在天上，我在地上，但我們肯定還有機會相見的！愿你們在天之靈過得開心！
留下小學作文 篇14
“真如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”——泰戈爾
春天的陽光給人留下溫暖，夏日的微風給人留下清涼，秋日的落葉給人留下靜美，冬日的原野給人留下平靜。
轉眼間，我的初三生活即將在三個月后結束，等待著我們的是未知的旅途，更多的，是迷茫，無奈，期待和憧憬，時光你別再流動，青春留不住落霞。？唯美的歌聲在我耳邊響起是那么令人惆悵，桌子上是一壺已經沏好的茶，一絲絲的溫度在緩慢的逝去。正如我三年青春里的青澀在漸漸褪去即將邁上另一個地方的高鐵。
青春開始的時候滿懷期望，卻不知擁有的同時，結束就在另一端等待，好不容易懂得珍惜，像要說再見，才發現早已物是人非。
想要用有力的手掌緊緊握住逝去的時光，如同握著流沙，明明握的很緊，但也不知不覺地消散了。青春本就短暫過去了，就不要留下悲傷，留下美好的回憶。
多想像詩人一樣獨自瀟灑的過完一生，不為世事所煩心。？但我做不到。
我又能留下什么，又無能為力，最后還終究逝去。追求過的，珍惜過的，時光又給我留下什么是遺憾還是絕望？？
有人說過毀滅的'盡頭是重生。沒有永遠的流逝，也沒有永遠的絕望。一切都只不過是一個輪回罷了。
我最終還有回憶。在以后漫長的人生中可以反復的回味這些陳年的往事，和那個青春年少的自己。
留下小學作文 篇15
再寒冷的冬天也有溫暖的時候，再柔和的春日也有凜冽的時期，究竟是寒冷的心靈變得溫暖，還是溫馨的感覺變得煙消云散?這功過都在——你留下了什么。
留一聲真切地祝福給朋友。不論是多么高興，還是他多么生氣，不論是他的生日，還是他的`晦日，這份祝福總會使他的心情振奮;即使他正籠罩在烏云下，這一聲祝福都會令他重見天日，何樂而不為呢?
留一臉燦爛的微笑給朋友。或許他正面臨著人生航線中暗礁的危機、或許他正飽受著生活困苦的摧殘、或許他正品嘗著生活失意的苦果，然而，這一切的一切都不重要，最重要地是你發自內心的樂觀，可以激勵一切的不幸者，請不要吝嗇你的微笑。
留一句贊美給朋友。他往往讓人評價的不僅僅是一篇作品或是一幅畫，不是他的心血。此時，對心血的作品的評價往往要高于一般。伶俐的口齒贊美了他，或者會使他更快樂，更充滿激情。
留一片“愛”給朋友。對朋友而言，這份特殊的關愛如黑暗中忽顯忽滅忽明忽暗的亮點，即使再微弱，也會給人帶來莫大的希望，它也像夜幕中滑過天際的流星，雖然短暫，卻照亮了我們的內心。
留一份善良給朋友。善待他人就是善待自己，善待他人就會使他人學會善待每一個人，如此算來，我們造福了所有的人，開啟了所有人的善待之心，無疑是我們應做的。
留下小學作文 篇16
在一個下著小雨的晚上，我和老媽正在談論幼兒園的棉被之事，我漲紅了臉給老媽擺理由，希望能留下那條印著卡通小動物的棉被。可是，決定權在老媽手里。我自己也沒十足的把握保住這條棉被。
這條棉被與我的故事說來話長。在小班午睡時，我特別愛踢被子，每次一踢被子，一覺醒來我就會感冒。直到一次，媽媽看我經常感冒，體質不好。她想了一個辦法，給我買了一條特別大的被子，那條就是我要保住的棉被了。棉被又長又寬，每次在幼兒園午睡時都能把我卷在被子里。不管怎么踢，怎么動也難把被子弄到一邊去了。就是因為這樣，我才強烈要求留下被子。
我把所有能說的理由通通講了一遍，理由不夠了，就再胡編一些。我怎么也不信我媽不同意了。
我抱緊了被子，眼巴巴地等著答案。
老媽把嘴一撇，仔細回憶了一下過去幾年，再看看抱緊棉被的我。我咬緊嘴唇等待媽媽的.答案。老媽拎起那條破了幾個洞的棉被，一臉嫌棄地說：“那么破了，扔了多好，放著礙事！”
我的心仿佛受到巨大的打擊，磨了那么久的嘴皮子居然沒有任何作用！
我眼睜睜地看著媽媽把棉被塞進垃圾袋，提著垃圾袋走了。我看著媽媽的背影嘆息了一聲。
留不住的棉被，感覺以前的回憶都飄走了，那條能鎖住舊時光的被子也離開了我的家。
留下小學作文 篇17
還記得三年級的一個冬天，寒風為所欲為地吹著，讓人瑟瑟發抖。
“哎呀！天真是越來越冷了，白下來打籃球了！”于是我一邊用手互相摩擦取暖，一邊用嘴吐氣取暖。這下可暖和多了，不過卻依舊很寒冷。
我上了樓，開了門，暖氣撲面而來，心里忍不住蹦出三個字：好爽啊！我享受著屋內源源不斷的暖氣，舒展開了手腳，迅速把門關上，不讓寒風吹進屋。可是一不小心手就被門夾住了。
“啊！”我大叫，“我的手！”我差一點兒哭出來，聽到我的叫聲，媽媽和姐姐不約而同地趕來，異口同聲地說：“怎么了？”我費了九牛二虎之力猛地一拔，終于拔出來了，但還在隱隱作痛，我痛得說不出一個字，輕輕抬起受傷的`手，看著我腫脹并發紅的手指還在微微顫抖，她們滿臉心痛，二話不說把我送到醫院，在去醫院的路上，我不停地自責，“我怎么這么不小心啊，哎……”我深深地嘆了一口氣。
雖然去醫院的路程只用短短的十五分鐘，可我覺得卻如一小時般漫長。到了醫院，醫生說只是骨折了，沒多大事兒，三個人不約而同松了一口氣，媽媽習慣性的拉著我的手，我不禁從嘴里吐出一個字——痛！媽媽嚇一跳，連忙松手，還以為發生什么驚天動地的大事兒，我不自覺地后退了一步，不讓媽媽再碰我的手。
傷筋動骨一百天，經過漫長的五個月“獨臂俠”般的生活，我的傷基本恢復了，但卻在我心中留下了深深的一道陰影。我從此以后每次開門關門都更加小心翼翼，生怕又發生悲劇。
留下小學作文 篇18
每一朵花開過后都會留下一片芳香，即使是過眼云煙；每一棵樹葉伸長過后都會留下一絲涼快，即便是枯的梧桐；每一次雨下過后都會留下一些美妙的記憶，即便是傘下短暫相逢的我們。
咱們是在一個下雨天意識的。
天空蒙蒙雨亦奇，晦暗變更的天總在無聲無息中差遣雨的使者下降在街頭人的肩上，也總有人會被雨選中，避不開。你，就是其中的一個。
雨始終彷徨在我頭頂，卻順著傘葉留下“乒乒乓乓”似天使在打擊著樂器從世界的一端響起。我一直漫無目標行走在雨中，凝聽這吹打的`聲音，碰到你，我也把傘葉贈送你一半。減然，你也參加了這場無休止似的音樂會。
沿著街道一路走下，雨順著傘角連成簾，鋪成紗，一層層疊何遠處,關于愛情的句子，直到看不清。我看你，滿臉靜素，回慎神對視眼光，莞爾一笑。它告知我，你心緒坦然，不為雨不停下而張皇，猶如我，如同這擊月的使者。
你我的對話并不多少句，卻像熟了幾個世紀，似曾相識，猶如讀晏殊的詩不請求太多幾句足矣。我已明了，本來你與我與天與雨，都愛好這情景。
莫大的雨，來得有些出人意料，去的也仿佛比以往都快。
匆匆的，天空收束了雨的著落，發抖了幾下，雨，便停留下來。樂曲終，人影亂，你我因雨而遇，有因雨而散。
相逢固然只有這一場雨那么短暫，但回憶卻有那么天長，美好。正如曠日持久，落葉飄零，即便荒漠,同學錄經典爆笑語錄，但這回憶就像雨下過后那么美，那么好。
留下小學作文 篇19
“今天真冷！”我一邊縮著脖子，一邊說。“可不是嗎？冷死了！”一邊的李瑜和張淑凡也跺起了腳。
一個一二年級的小朋友一蹦一跳地走到了井蓋上。井蓋一搖晃，他差一點摔倒，還好被一個初中的大姐姐扶住了。那個大姐姐看著井蓋好一會兒，我們仨也沒多想，趕快跑進比賽現場。
漫長的`比賽終于結束了，走出去，外面更冷了。
“快看，地上有一個多啦a夢！”真的，那個哆啦A夢栩栩如生，它好像對自己也很滿意，正咧開大嘴笑呢。我們再仔細看看，這個就是剛才的井蓋啊。“那是船吧？”張淑凡一邊指著一邊跑過去。學校怎么會有船？我也趕快跟過去。那個井蓋上面被畫上了蔚藍的大海，一艘帆船正向著太陽駛去。
我們不約而同地尋找著這些畫的創造者。應該是那邊的三個大姐姐吧。我們走過去，一個大姐姐右手拿著筆，袖子擼得高高的，露出了半截胳膊，好像一點兒也不怕冷。另外兩個姐姐坐在冰涼的地上，正使勁兒把自己的手縮到袖子里。旁邊那塊用來擦顏料的抹布，看上去硬邦邦的，像一塊鐵。
“姐姐，你們為什么在井蓋上畫畫呀？”
“因為我們快畢業了，想給咱們的學校留下一些東西啊。”那個姐姐說話時也沒有停下畫筆，一個可愛的海綿寶寶，在她的筆下出現了，好像隨時要跳出來給我一個擁抱。
“給咱們的學校留下些什么”，這句話一直在我耳邊回響，姐姐們留下的僅僅是這些井蓋上的畫嗎？
留下小學作文 篇20
金色的陽光輕柔的撫摸著沉睡的大地。清風送來醉人的悠香，一片片為太陽而生的向日葵，生出了新的希望。
一株株幼小的向日葵模仿著自己爸爸媽媽慢慢地面迎太陽。輕柔的身影瞬間到達人們心中最柔軟的地方。多想折下一枝，收藏起來。可是，離開自然的向日葵如同丟了靈魂，會喪失那一抹燦目的'光輝。那么讓它留下吧，留下未嘗不是一種收獲。心靈的相機早已捕捉到了最美，收獲了陽光與溫暖。
用一株向日葵去輕叩心靈的天窗，讓陽光洗蕩塵封的灰塵。一聲“你好”。為他人送去了陽光，留下了一株向日葵；一次伸手，為他人送去了雨露，留下了一株向日葵；一句原諒，為他人送去了寬容，留下了感恩。
風起，花涌，光微，暖心。
學會為他人留下一株向日葵，讓向日葵帶去陽光；學會為他人留下一株向日葵，讓向日葵帶去溫暖；學會為他人留下一株向日葵，讓向日葵帶去雨露。
為他人的心靈送去向日葵，收獲的必是滿目陽光；為他人的心靈送去一抹陽光，留下的必定是一片向日葵。
風停，花駐，光暖，心留。
大片大片的向日葵，終日迎著太陽，帶來溫暖。金黃的光芒，撒向人間，在懂他們的人心中，種下一抹抹希望的光——向日葵。
輕敲心門，學會留下，留下那希望的向日葵，留下了那溫暖的陽光。
留下小學作文 篇21
女孩手中拿著醫科大的通知書落淚了。她后悔了，后悔當初報志愿的時候，報了一個自己最不喜歡的專業。女孩的母親走了進來，女孩迅速擦干了淚，裝出很快樂的樣子，她知道，她的父母最喜歡醫科大，因為它是她父母年輕時未能實現的夢想……
女孩回憶起了高三時候的生活：學校、家這兩點一線。無數晦澀和愁苦的詞句都不足以來形容那段剛剛結束的高三歲月。隨著日子一天天，復習一輪輪地過去，生活平淡得連微笑都顯得麻木，那種會心的微笑也越來越少在面容上浮現。
可這一切都是為了什么？為了去圓父母年輕時代的一個夢嗎？還是自己想了又想，盼了又盼的十八年的夢？
女孩有些迷茫了，她不知這是在圓養育她這么多年父母的夢，還是在實現自己奮斗的目標。女孩輕輕的走到窗前，似乎要讓清馨的空氣溶化自己凝固了的大腦。
終于臨行的那一天還是到了，女孩的目光里充滿了失落、頹廢、傷感、憂悶、迷茫……在她剛要邁上火車的`那一刻，她鼓足了勇氣對她的父母說：“爸、媽，我可不可以留下我自己的夢？”
撇開那紛繁的、虛榮的一切，認認真真得想一想你到底要的是什么吧。讓那個目標純潔一點，純粹一點。然后，就不要再想什么，向著它，一直努力下去！
女孩極認真地選擇了留下，選擇了一條屬于她自己的人生之路。
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