研學的小學作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的研學的小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
研學的小學作文1
今天，天空下著蒙蒙細雨，瑯琊小學五年級全體同學一同步行前往被稱為“浙江省文明村”的浩仁村去研學。
經過一個多小時的步行，我們終于到達了目的地——浩仁村，第一站到了文化大禮堂，禮堂里整齊的擺放著一排排的椅子，禮堂很寬也很大，大約可以容納300—600多人。
先是副校長給浩仁村主任頒發了“德育雙全，雙堂雙進”的勉勵牌。
然后就是滕校長開始和同學們敘說浩仁村的歷史，他告訴我們，浩仁村有著三好：水好、環境好，還有著兩大姓氏，鄭氏和滕氏在整個村占了百分之九十。
我們還了解到浩仁村有著悠久的歷史，早年前不叫浩仁村叫浩滕村。因浩滕村和附近的關系不好，村支書覺得名字太過的歡騰，鬧騰因此而改名現在的`浩仁村，浩仁村主張發揚“仁”的精神，用“仁”的精神來引導村民。
現浩仁村有628人，216戶人家，近700多年的歷史呢！
聽了滕校長的一些介紹，我對浩仁村有了近一步的了解。
伴隨著天空中的點點小雨，我們出發去往了柳塘，在柳塘中心有一個亭子，是供人們休息的，最有代表性的是柳塘旁邊的兩棵大樟樹，樹干可粗了呢！有近100多年的歷史了。
最后，我們依依不舍地和美麗的浩仁村再見了。
研學的小學作文2
藍天、白云、陽光，組成了一幅極美的畫，似乎在和我一同等候這次研學旅游。這一切，都令我的心情如陽光般暖和。
早晨，我們早早地化好了妝，就分小組坐上了大巴車，我們這次研學旅游的地點在王渠則，開車得一個多小時的路途呢！一路上，大巴車上洋溢著歡歌，飛舞著笑語。沿途風光很美，或青或黃或紫或紅，正應了白樸那句“青草紅葉黃花”，令人心曠神怡。
抵達了主會場，文藝節目表演行將開端，我的心如綻放的黃芥花般鮮艷。知道為什么嗎？由于我是這次演出的.小掌管人哦！站在臺上，我自信滿滿，媽媽說我又向前邁了一大步，我真開心！
文藝節目扮演完后，我們去參觀了農業示范園，我認識了很多農作物，有高粱、麥子、蕎麥、大豆還有黃芥等。
參觀終了后，我們分組拍照，想要把這份美好的記憶永世珍藏。
研學的小學作文3
前天早上，當老師告訴我們要出校去研學的時候，教室里頓時變得熱火朝天。
一路上，在老師的帶領下，整齊的隊伍像一條長龍，浩浩蕩蕩地向忠義街進發了。
首先，我們體驗的是活字印刷術，每個人都興致勃勃的穿上了宋朝的服裝。可是，輪到我穿越的時候，意外發生了，衣服竟然沒有了。我只好穿著校服站在全部都是古代服裝的隊伍里，就像個外星人特別顯眼。我悶悶不樂的想著：今天怎么這么不走運呢？如果我也有一件衣服該多好啊！可惜，現實都是殘酷的，你越想要什么，就越得不到它。很快就到了操作環節，我趕緊打起精神認真的聽完解說員的介紹，我們興奮地將石板刷上墨，再將紙小心翼翼的放上去，再用打了蠟的刷子刷一刷，一幅讓人看了就會哈哈大笑的畫橫空出世了。
在滾鐵環戲中，我和同學比賽誰滾鐵環最快。經過激烈的戰斗后，我勝利了。在剪紙游戲中，我們的.老師心靈手巧，在不到三十秒，一張美麗的窗花完成了。老師還一遍又一遍的教我們剪紙。在看歌舞劇的時候，每個人都專心致志，目不轉睛的盯著演員，不時發出一陣喝彩！
真是一個難忘又有趣的研學活動呀！
研學的小學作文4
周四一早，魯老師給我們帶來了一個驚喜，讓我們去忠義街林慶云宅進行研學活動。聽到這個消息，我和同學們都歡呼起來。
我們排著整齊的隊伍來到忠義街的.林宅里面，接待人員把我們分成了兩隊，研學的內容有剪窗花、活字印刷、唱南戲和滾鐵環，其中讓我印象最深刻的是活字印刷。
一進門，老師讓我們穿上以前書生的衣服。穿好衣服后，同學們圍成一圈認真聽老師給我們講解活字印刷術的起源，知道了是畢昇發明了，這印刷術改變了書籍的材料，使人們看書變得方便。接著老師給我們演示了一遍活字印刷的操作步驟。結束之后，我們就按照步驟進行操作。先用刷子把油墨均勻地刷在模具上，接著把宣紙輕輕蓋在上面，然后在平刷上抹上一點蠟，輕輕拂拭紙背，字跡就留在紙上了，再慢慢地把宣紙撕下來，作品就完成了。
今天的研學活動，我們在玩與學當中體驗到了中國傳統文化。
研學的小學作文5
今天是值得期待的一天。我和同學們要去忠義街學習印刷術啦！
忠義街是一條古色古香的老街，里面有古老的建筑，還有很多栩栩如生的.雕像。
來到研學中心的教室，老師對我們說：“同學們，你們知道中國有哪四大發明嗎？”同學們異口同聲地說：“有火藥、造紙術、指南針還有印刷術。”“沒錯！”老師說：“那同學們知道印刷術是誰發明的嗎？”這時，同學們都像泄了氣的皮球一樣搖了搖頭。
突然，一位同學激動地說：“我想起來了，印刷術是畢升發明的。”老師滿意的點了點頭說：“現在我來演示一下怎么做印刷術吧。”只見老師將印刷板放在桌子上，用刷子蘸點墨水在印刷板上刷了又刷，然后把紙蓋在上面，用蠟把紙的背面涂好，拿起來就是一張完美的作品了。
于是我也按照老師的方法去做。果然，一個個字就像小精靈一樣跑到紙上去了呢！我也學會了印刷術了！
通過這次的印刷術之旅，我領悟了古人的智慧，我太敬佩他們了，我更加敬愛強大的祖國了！
研學的小學作文6
今天，老師突然宣布了一個好消息：“今天，我們要去忠義街研學。”同學們聽到這件好消息，都高興的手舞足蹈。
到了忠義街，我們參加了四個活動項目。其中我最喜歡的一個項目是活字印刷。老師先讓我們仔細觀察。講課的時候到了，老師問我們：“活字印刷的發明者是誰？”鄭炫大聲說道：“是畢昇。”老師說：“你怎么知道的？”原來，他在旁邊的牌子上看到的。老師還教我們如何印刷。我們都換上了古代的服裝，人人都像一個個好學的小書童。
到了印刷的'時候了，我把印版涂上墨汁，再把它涂均勻，然后我在小心的把紙蓋在上面，在用手蹭一蹭。哇，終于印上來了。我趕緊把紙掀起來。原來，印的古詩叫《江雪》啊。我看見這張紙上清晰印著《江雪》，就好有成就感啊！
這真是一次有趣的研學活動啊！
研學的小學作文7
星期四早上，魯老師給了我們一個大大的驚喜，那就是帶著我們全班同學去林云慶老宅體驗了有趣的研學活動。
瞧，同學們個個精神飽滿，踏著整齊的步伐，來到了忠義街。魯老師把我們分成了兩大小組。首先我們參觀了活字印刷術體驗館。現場的`指導老師給我們講解了印刷術的發明、用途和操作方法。我們個個聽得非常認真。接下來我們按照老師說的去操作，我印出了一首《憫農》，還給魯老師拍照留念，實在太有意義了！然后，我去參加了剪紙活動。小小的紙張，能剪出各式各樣的花樣出來，真是太神奇了！同樣吸引我們的還有越劇表演。兩位阿姨給我們唱了好聽的曲目。最后，我們和魯老師玩起了滾鐵環比賽。
中國的文化真是博大精深啊，我以后還要認真地去體會。
研學的小學作文8
周五下午,我們三年級去德州汽車總站參觀,參加了很多有趣的環節。
首先,我們去大廳參觀,大廳里有很多工作人員,他們為我們講解。然后我們來到了一個叫“媽媽小屋”的房間,工作人員對我們說:這里有空調和床,還有好多玩具,是專門為孕婦和哺乳的媽媽準備的。然后,我們來到了自助取票處,在這里,我們學會了如何取票。
跟隨工作人員,我們來到了安檢處。叔叔告訴我們:易燃易爆物品和刀具是不能帶上車的.。接下來,我們走進了售票室,看到了里面的阿姨在忙碌地工作著。后來,我們又參觀了檢票口、車場、航空港和監控室,這些地方很有趣,我們學到了很多知識。
最后我們分小組體驗。我們組來到了安檢儀,認真傾聽叔叔的講解,我看到屏幕上顯示的物品好清楚啊!旅客們包里的東西在這里一覽無遺。這個安檢工作太重要了,這保證了我們的乘車安全。
這次站場研學給我留下來深刻的印象,也讓我學會了很多的知識,希望下次還有機會來德州汽車總站參觀。
研學的小學作文9
今天，老師帶領我們進行研學活動。這是我們第一次參加這樣的活動，對此我們充滿了好奇。一整個上午，我們參與了剪窗花、活字印刷、戲曲表演和滾鐵環。
我印象最深刻的是活字印刷。布衣畢昇發明了活字印刷，元代時期王禎用木活字印刷了第一本《農書》和《旌德縣志》。我在畢昇活字體驗館還親自體驗了一回這個中國四大發明，親身感受到了古人的聰明才智。
滾鐵環是一項不錯的益智游戲，古人們很喜歡這項運動。介紹這項運動的老師說：“手巧腦一定靈，而腦靈手不一定巧。”為了成為手巧腦靈的人，同學們都激情高昂地參與其中。可是對于從未接觸過這個游戲的.我們來說，成功地將鐵環滾起來著實有點難度。屢戰屢敗，屢敗屢戰，自認手巧腦靈的我最終還是沒有讓手里的鐵環成功地滾起來。
今天的研學活動讓我記憶深刻。
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