四年級童話故事作文(熱門)
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的四年級童話故事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級童話故事作文 篇1
小女巫 把人類的表情都送給了小木偶之后，小木偶就對小女巫說：“謝謝你！再見了。”說完小女巫就走了。
小木偶在大街上走來走去，在這時小木偶又看見 搶它背包的小紅狐，小木偶大聲喊到：“小紅狐，你這小偷快給我站住，你是逃不掉的了。”小紅狐轉頭一看，心想，小木偶這小子居然又來了。“小木偶跑起步來去抓小紅狐，可是小紅狐太精靈了，小木偶沒有抓到小紅狐，它們倆追來追去的。這時，熊警官來了，看見了小木偶和小紅狐在追跑，熊警官說：“怎么又是你們倆個鬧起來了。”小木偶說：”它搶了我的背包不給我，這是我爸爸送給我的紅背包，這是我的，這就是我的。“小紅狐說：”不！這是我的紅背包，是它搶我的紅背包。“熊警官對它們倆說：”你們倆有證據嗎？誰證據，那個紅背包就是誰的。”小木偶很快就拿出了紅背包是自己的證據，而小紅狐什么證據也沒有。結果熊警官讓小紅狐把紅背包來還給了小木偶，而小紅狐被熊警官教訓了。
從此，小木偶過上了幸福快樂的生活。
四年級童話故事作文 篇2
圓鼓鼓的土豆，是個心地善良的胖子。他常想：“要是我地面上的莖枝能結出番茄，為人類多提供些食物，那該多幸福啊。”
臉紅紅的番茄也很善良。她也常想：“要是土壤下的根能長出土豆，為人類多提些食物，那該有多好啊。”
誰能幫肋他們實現這美好的愿望呢?土豆和番茄找哇，找哇，最后找到了德國的一位科學家爺爺，向他說明了愿望。科學家爺爺說：“不要急，孩子們，讓我試試看。”
科學家爺爺把土豆和番茄的細胞用特殊的分解酶處理，細心的除掉細胞壁，再用融合促進劑處理沒有細胞壁的“裸體”細胞，然后進行雜交。這就樣研究呀，試驗呀，也不知道過了多少年，科學家爺爺終于培育出了一株新的植物。這株植物地面莖上結的是紅紅綠綠的番茄，土壤中生長的卻是圓圓胖胖的土豆。
土豆胖胖和紅臉番茄的愿望實現了。他們恭恭敬敬地向科學家爺爺行了個禮：“科學家爺爺，謝謝您!”
科學家爺爺滿意地笑了，說：“土豆胖胖，紅臉番茄，以后該叫你們啥名子呢?”
土豆胖胖回答說：“嗯……還是叫土豆吧。”
科學家爺爺說：“不成呀，你的莖枝上掛著番茄呢。”
紅臉番茄說：“那就叫番茄吧。”
“也不成呀，你的根上結著土豆呢。”科學家爺爺搖頭說。停了停，他接著說：“你們兩個現在已結合成一家了，你們的名子也應該合二為一才對，我看……就叫‘土豆番茄’，好不好?”
“好!好!”土豆胖胖和紅臉番茄覺得這個名子挺不錯，就愉快地接受了。
四年級童話故事作文 篇3
我乘著夢的翅膀，飛呀，飛呀。飛到一個奇怪的地方，一個從沒來過的美麗之都，這兒真美啊!
有好多花，千奇百怪、姿態各異。有的纖長的像一根鐵絲，不過，它們并不像鐵絲一樣堅硬無比，而是柔軟的一碰就會彎下腰來。雖然它們纖細無比。但有的花卻像蘑菇一樣展開，大的和人的頭一樣大。我正入神地欣賞著，卻聽見“咕咕”的聲音，是肚子在叫呢!
我連忙走進一家“夢餐總會”。這兒的設施真奇怪，凳子是一只小兔子彎下腰，桌子是一只巨大無比的烏龜。桌上有一個小儀器，有幾個人就按幾，服務部收到信息后，會送來同等個數的盤和叉。作好一切準備工作后，我點了一個菜“玉米蒸汽香米飯”。我一邊等著上菜一邊想：這個菜的名字這么奇怪，味道會是怎樣的呢?不一會兒，服務員來上菜了，她的穿著可真奇怪啊。小巧的頭，纖長的身體，細細的腳。一對頭發絲似的觸角和一對美麗的翅膀。她送上來一盆土。一包水和一包種子一樣的東西。她告訴我：這水是這兒千年一遇的“金雨水。”種子是所有千金小姐的金豆子。只要把“金雨水。”倒進土里，就可以吃了。我照樣做了。結果，土里長出了玉米，玉米裂開了，里面露出了香噴噴的白米飯。咬上一口，油而不膩，還有一股清香味。土竟也可以吃，是肉松做的，盆是巧克力做的。吃完了，我覺得很滿意，因為太好吃了。
有好吃的飯，當然也有好玩的了。我看見對面有一家“夢之飛翔”，我就想進去買一些紀念品。走進商店，有幾個可愛的小天使迎接我，還給我了夢街的地圖。隨后，是一片充滿云霧的圣潔之地，好像天堂般的地方。這兒有一座彩虹橋，走過彩虹橋，才是經營部分。這里的柜臺都是天上飄飄的云朵，出售各種各樣的翅膀。有可愛的蜻蜓之翅和蝴蝶之翅，也有圣潔的天使翅膀。我買了一對天使之翅和一對夢之翅。
這兩對翅膀把我帶出了夢之城。
四年級童話故事作文 篇4
一天,烏鴉出去覓食。它看到前面不遠處有一些別的動物吃剩下的殘渣碎屑,便急忙飛了過去。這時它發現了一枚小小的鳥蛋。“多可憐的孩子啊,還沒有出生就失去了家人。”于是善良的烏鴉銜起鳥蛋飛回了窩里。它像照顧自己的孩子似的呵護這枚鳥蛋。功夫不負有心鳥,經過一段時間的孵化,一只可愛的小麻雀出生了。它看到烏鴉開心的喊著“媽媽、媽媽”。從此,烏鴉也擔當起了媽媽的角色。它耐心地教小麻雀飛翔、覓食,小麻雀漸漸地長大了。
這一天,一個愛好打獵的國王帶著一隊人馬浩浩蕩蕩地來到了森林里。就在他拉起弓箭對準一只正在吃草的梅花鹿時,憤怒的小麻雀俯下身子飛了過去,對準國王的脖子狂啄起來。國王扔掉弓箭,拿出鞭子抽他頭頂的小麻雀,小麻雀應聲倒地。這時,烏鴉帶領憤憤不平的眾鳥盤旋在國王和他的士兵頭頂,對著他們一頓猛攻。國王見勢不妙,帶著他的隊伍落荒而逃。
烏鴉救起奄奄一息的小麻雀飛回窩里。它找來草藥給小麻雀包扎傷口,悉心照顧。小麻雀奇跡般地恢復了健康。從那以后,國王再也沒來森林里打獵,烏鴉、小麻雀和小動物們也過上了幸福安寧的生活。
四年級童話故事作文 篇5
小豬呼嚕嚕上六年級了，今天是他上六年級的第一天。呼嚕嚕可高興了，一大早就背著新書包上學去了！
在上學的路上，呼嚕嚕碰到一群小猴子在搬桃子，就好奇的停下來看，正當他在數一共有幾個桃子的時候，小猴子已經開始搬了：第一只猴子拿走了這堆桃子的一半加半個桃子，第二只猴子又拿走了剩下桃子的一半加半個，第三只猴子拿走了最后剩下的桃子的一半加半個，桃子正好被拿光。
呼嚕嚕又開始走了，不過他現在還在思考一個問題，就是，剛剛那堆桃子一共有幾個呢？可是呼嚕嚕怎么也想不出來！
不一會兒，就到學校了。“叮鈴鈴——叮鈴鈴”上課了！豬嚕嚕還是沒想出來。在課上，豬嚕嚕把他的問題告訴了山羊老師，山羊老師想了一會兒，笑了，他問同學們有沒有人知道答案的？平時最聰明的“太陽尾”狐貍站起來說：“這道題得用倒推法來做，你們想想看，第三只猴子拿走了最后剩下的一半加半個后全被拿光，這說明半個桃子即最后剩下的就是1個桃，則第二個猴子拿之前剩下的就是7個。”
山羊老師聽了豎起了大拇指，同學們都為太陽尾拍手叫好，班級里充滿了笑聲，其中要數豬嚕嚕的笑聲最為響亮，因為他知道了一種新的解決問題的方法——倒推法！