關于隨筆作文匯總10篇
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的隨筆作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨筆作文 篇1
作文講評課是作文教學過程的重要一環，是作文批改的延伸和發展，是教師組織學生對作文進行評價的主要途徑。良好的評價對于學生作文興趣的激發和寫作水平的提高起著重要作用。
目前，一般的作文講評課往往存在以下問題：
教師唱獨角戲，學生被動接受。由于教師全部閱讀了學生的作文，因此講評課上教師常常從總體上評價上次作文的優點和缺點，盡管教師講的頭頭是道，津津有味，甚至有條有理，但學生根本不知道其他同學的情況，沒有“經驗性認識”，無法和教師產生“交往”，只好隨便聽聽，沒有任何主動性。
課堂活動量小，學生參與度不高。一般講評課盡管教師會宣讀幾篇范文，會讓學生訂正修改作文，會組織學生進行一些討論，但總量偏小，學生參與時多數情況下是不積極的，參與面也較小。
評語脫離學生實際需要，對學生促進不大。教師課前化了大量時間和精力，寫了很多評語，但學生往往不領情，只看一眼分數就放在一邊，而不考慮教師評語的`含義，不去和自己的作文聯系，實際上學生也無法仔細去思考和聯系，因為師生雙方的背景和出發點差異很大。而且，教師限于時間和精力，不可能也沒必要篇篇精批細改，次次評點到位，很難從學生的實際需要出發，將評語寫得符合學生的實際需要，寫到每個學生的心里。
少數有積極性，大多數不感興趣。寫得好的是少數學生，講評課成了他們的“天下”，每次受表揚的總是相對固定的少數幾個人，而且是“欽定御批”的，大多數同學與此“無關”，事不關己自然“高高掛起”，任你“海闊天空”，我自“巋然不動”。
教師評語霸權，學生沒有發言權。教師的評語具有權威性，正是這種權威性使得學生的積極性、主動性和創造性難以得到發展，束縛了學生的思維，捆住了學生的手腳，甚至扼殺了學生的靈性，久之，學生怎能對講評課感興趣？
因此，必須改革作文講評課教學，提高講評課效率。具體說來，就是要變教師獨角戲為學生大合唱；變教師霸權為學生群言堂；變少數感興趣為多數都參與；變脫離實際為貼船下篙；變遏制學習為促進發展。
隨筆作文 篇2
今天是我來到蘇州的第四天了，來之前那種愉悅的感覺仿佛隨著時間的推移在慢慢的稀釋了，只留下滿懷的空虛與失落。也許人真的不能閑下來，不然生命變得是多么的沒有意義啊，每日如同一具沒有靈魂的麻木不仁的干尸，重復著單調乏味的生活節奏。
此刻的我獨自一人坐在寂靜的`房間里，透過窗臺看見樓下的歡呼雀躍的孩子們，他們在相互追逐著，嬉戲著；馬路上疾駛的汽車，如同水底的游魚接連不斷的在我腳下穿梭而過。放眼望去，高樓林立，自己仿佛置身于與世隔絕的井底，成為了一只目光短淺的井底之蛙，蜷縮在自己那封閉的世界里思考著關于生命與人生的種種難題。
悠悠的風輕輕地拂過寂靜的窗臺，也拂過我那凌亂的思緒。也許我的思緒永遠都被一種莫名的感情牽動著，那便是對遠方的那個人的傾慕與思戀。她那裊娜的倩影與那自信而又明亮的眼神在我的心里留下了永恒的記憶。那記憶如同時常作亂的心魔，使我的心里滿是抑郁悲傷的苦水難以排解，而她是否能懂得我的心意，是否能理解我此時此刻的心情呢。
隨筆作文 篇3
究竟是因為方法而誕生了世界，究竟是有了世界才延伸出方法——這是一個問題。
缺少足夠方法之前的世界，物質單一，不過是乾/坤/風/雷/電，金/木/水/火/土。只有喜歡孤獨的上帝自己，往去往來。最后可能連上帝也覺出了孤獨的無味，恍然萌生了創世的沖動。上帝的方法是，凝神一忖，再信口說出來，于是就開始有這有那。
大手筆難免是粗枝大葉。我始終懷疑上帝并非完美主義者，那幾個不太一般的日子里，他制造的奇跡很多，遺憾同樣很多。
后來有了我們。
關于我們的來歷，一直小有爭議。說法之一是上帝根據自己的樣子弄的，所以我們每個人看上去差不多是一個迷你型的袖珍上帝。因此一句話很是流行：上帝就是你自己！說法之二較為傳奇，說我們曾經是單核的細菌，長大成了無肺的魚，然后經常上岸練習爬行生出了腳，接著開始學會用奶汁精心乳育孩子，我們的孩子于是乎聰明起來了，幾來幾去地終于成了現在的我們。
我們自身，其實恰恰是方法的結晶，是無數好方法集萃的大拼盤。
也許我們生來是為改變世界的，因為我們居然能夠思考。雖然思考時的傻樣子引得上帝訕笑，我們還是為思考時的充實感而著迷。我們思考一切，乃至自己，試圖影響并且已經影響了它們。我們因方法而來，又因握住方法而最終與眾不同。
方法與我們之間，有如茅槍和投手。
好方法之外，與之截然相反的是——壞方法。
壞方法幾乎同好方法一樣多，原因在于，它一開始看上去，無論如何都像是好方法，進行中仍然酷似好方法。必等到惡劣的結果出來，丑陋的面目才肯昭然。壞方法與好方法并非了無瓜葛，有時可以比照失敗乃成功之母的模式。而有些壞方法導致的局面卻是極難逆轉的，比如我們一不小心發明了戰爭，比如我們不留神復制了太多的同類，比如我們污濁了時刻吸吐的空氣如魚弄臟了它的水，將賴以為家的星球搞得一塌糊涂。在茫茫宇宙間，我們真的太像是一群容易闖禍的孩子。那顆載著我們日夜航行的、烏煙瘴氣的地球，幾乎成了一塊連上帝自己也搬不動的石頭。
世界上本沒有什么大事，只是因為許多小事碰在了一起，才有了大事。同樣世界上也從來沒有過大方法，只是因為數不清的.小方法不斷地累積，最終才有了大方法。一如那個蘋果落在頭上、旋即從腦汁里絞出條定律的家伙說的：我們是站在巨人的肩膀上！
世界是一堆方法，方法就是整個世界。我有時想，當我們傻傻思考的時候，頭腦里一定像眼前的星空一樣，熠熠生煇，放射奪目的光彩。也許美麗的宇宙，恰恰正是一個巨人的頭腦，我們就生活在他的思維里，一切的一切，都是他或者我們的靈動的、跳躍著的智慧的火花。
隨筆作文 篇4
新的學期又開始了，在這個學校我已經經歷了四次開學，這次開學會是最后一次，也會是最難忘的一次。這是我初中校園的最后一年，我很快就要畢業了，離開我的初中校園。
我不在是初一、初二的小孩子了。在初四我有很多壓力，面對這些壓力我們應怎樣面對？微笑著面對，努力做好每一件事。其實壓力也是一種動力，推動著我們努力向上。
我們又迎來了一個新的春天，新的自己！聽見樓下軍訓的同學，我便想起那時的我。那么迷茫、那么無知、那么幼稚。時光真的匆匆如流，那時我才上初一，好想一眨眼地時間我上了初四。初四是最后一年也是最重要的一年。我要認真對待最后一年，努力拼搏！作業要認真完成，課上要認真聽講。很快我就要離開校園，走新的校園。最后一年我要好好珍惜！不浪費一分一秒。
想到還有不到一年的'時間就離開我的初中校園，真的很不舍。最后一年我要拼了，努力學習迎接新的挑戰。努力拼搏，贏取一片陽光！
隨筆作文 篇5
有時、不是沉默、只是無力訴說。
——題記
不懂、終究還是不懂。無憂無慮，誰可以做到？哼，別傻了，全世界的人都在疲憊，不止我一個，只是表達的方式不一樣罷了！有的人選擇了沉默，讓痛苦咽在肚子里，直至腐爛，但還是會藕斷絲連、不會消失。有的人的痛苦則會像反芻一般涌上來，無法保留，想要就此隨風飄逝，可幻想終究是幻想，為什么痛苦可以如此的刻骨銘心，那讓人追尋的快樂就會隨風飄逝呢？
習慣了寫傷感的文字，那樣可以淡化一點自以為是的痛苦，哪怕少的可憐。至少會讓我有點微不足道的安慰，至少我會明白自己的.心：我并不快樂，但我懂我！
原本以為逃離了一個地方，去另一個陌生的地方，開始一種自以為是的漂泊，是一件恨美好的事情，忘記該忘記的，談去心中的抑鬱，我說不上真的會真實的仰天大笑。可那一切終究是虛幻，也許到哪，我都會是一個多事的個體。現在的我，無論怎樣，無論在哪一方面，都是失敗的徹徹底底，心中的煩悶像宣紙上的一滴墨，慢慢散開，從一小塊變成一大塊，最終韻開了一個讓人心痛的結局——我只能強顏歡笑。我不會把心中積淀的鬱悶表現在臉上，只會用文字去記錄，用無奈的微笑去表達……
有人說，喜歡文字的人是孤獨的，而我，算是其中之一吧！曾經的美好只會留給我永無止境的遐想，除此之外，我又能怎樣？我的痛苦已溢於言表，我現在的處境又有誰會理解呢？欲哭無淚啊！想要實現我的諾言，證明給所有人看，想讓愛我的所有人不再為我操心，想要……太多太多了。可是，一切都毀在了可是上，我沒有了依靠，我開始無助，開始變得無人傾訴，連最起碼的安全都保障不了，我太累了！我喜歡安靜，但不喜歡太靜，可現在的我，又怎么能靜下了來呢？每天告械自己不去想哪些無聊的人、無聊的事，那樣我就可以安心的學習了。可是，又是可是，我是一個被別人時刻監視住的人，連自己想做的事都做不了，沒有自由，也就沒有安靜可言。我不忍心看著自己就這樣淪落下去，我不忍心看著所有人都為我而痛苦，我害了他們丫！我該妥協嗎？NO！如果我認不了，我可以選擇逃避，但如果我妥協了，我這一輩子也就完了！
我該怎麼辦？何去何從？做人真累啊！
隨筆作文 篇6
那時候舉步艱難，大概是對前途一片迷茫，對每個月的生活費發愁，再無其他。
你看，按照正常的模式生活，本不應該為所謂的生活費發愁，但是依舊存在著許多不確定的因素，你害怕意外的來臨，你害怕面對生死，你害怕生離死別，但是生死都是大自然的'規律，誰都避免不到，生命的長度和寬度本該如此，總不能因為自身的害怕而不去坦然面對。
想活得輕松，逃避雖能得到一時的輕松，接踵而來的是無盡的惡性循壞的彌補之前的不努力不珍惜；那些碌碌無為的背后大抵因為不珍惜不及時努力。我也曾惡性循環過這樣的情景，面對堆積如山的任務頭痛不已，一拖再拖，等到最后用熬夜的代價一次完成所有的任務，開始晚睡，狀態不好，這種習慣一旦養成，是致命的；所謂的成功方法有千萬種，失敗的原因往往只有一個。
感慨大多源于對生活的所見所聞，對發生事物的想法和看法。在尋尋覓覓中找到人生的真諦也未嘗不可，人不會一直活在過去里，也不會一直停滯不前，學著心寬，生命自然精彩。
隨筆作文 篇7
怎樣尊重老師首先，要在認識上，感情上去理解老師、體貼老師，不能簡單地認為老師是為了某種功利來從事教書育人的工作，記住“那塊黑板擦去的是功利，寫上的是真理”，老師在夜深人靜的時候，還在備課，批改作業，學生全部酣然入夢的時候仍在查寢。這種辛勤的.勞動，以是為了誰呢？如果是真是想的這樣，他們又何必如此辛苦地工作呢？大可不管我們的學習、紀律、衛生。這些超出工作時間的勞動又沒有經濟報酬呢？因為這些，所以我們更要理解老師的價值取向。
其次，要尊重老師的勞動。課堂上要認真聽講，積極思考，這也是尊重。學習中以進取的心態，嚴謹的風格，參與活動，完成學習任務也是對老師的尊重，有創新意識，對老師的教學提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。
第三，要接受老師的教育，在成長過程，有錯誤是在所難免的，可關鍵是能否知錯就改，如果能，那既表現出我們的寬廣胸懷，也表現出對老師的尊重。遺憾的是有些同學知錯但不改錯，惡意頂撞老師。所有的一切，無一不透露著你的不可理喻，缺乏改錯的胸襟和你的無知、愚蠢。因此，我希望每一個同學都能知錯就改，接受老師的教育，這同樣也是對老師的尊重。
第四，要養成使用禮貌用語，主動向老師問好的習慣。如果你主動說了一句‘老師好’，這樣不僅反映出你的高尚品格，還增進了師生感情，體現出你文明禮貌的素養。
也許，我們真正形成尊敬老師思想和局面，還需要一個過程，但是我們要努力做到以上四點。尊敬老師從點滴做起，從現在做起。
隨筆作文 篇8
時間過得太快，不會重來，而我漸漸明白競爭的激烈。在這場絢麗多彩的青春競賽，也許,我們成就自己非同一般的一生。或者，自甘墮落成為一個慘不忍睹的自己。你只有“超越”和“被超越”兩個選擇，我們固然選擇前者，但總是事與愿違。
多少次我們困在原地轉彎，望著眼前越不過的高山，我們可都曾自暴自棄，徹底認輸。最后那些不甘， 那些遺憾，可都曾成為我們最痛的傷。直到遇到了那個指點迷津的長者，我們的青春才不迷茫，才重新塑造一個自信、全新的自己。
每人都有注定束縛的.命，因此我們要學會寬容。年少輕狂的我們都曾因為一句不合心意的話或一件微小的事情，友誼的小船說翻就翻。我們曾把失敗得一塌糊涂的原因推卸到別人的身上。我們也曾逃離現實，把思念泛濫成放肆。我們曾渴望全世界溫柔地對待我們，可我們不曾溫柔地對待這個世界。
這一年你我走過太多的風風雨雨，嘗過淚與喜悅，不經意間你我都成長了。我們作為龍的傳人華夏子孫，一定要努力學習，撐起中國的教育，點燃中國的未來……
隨筆作文 篇9
啊！今天真是熱（估計至少30攝氏度）唉！下午還要上課！心情真不爽！！！！！！！
燙烤馬路上
走在馬路上，眼睛成了一條縫！怎么回事？遠處好像有一個人在向我招手！（其實才10米遠）我運用我200度近視眼一看~~~原來是吉輝同學！！于是這條馬路便由他隨我走過！！
冰淇淋樓道
來到教學樓的樓梯口，哇！好多冰淇淋啊！（遍地是！！）大家怎么這么不衛生，還不如省點錢送給災區算了！（浪費啊）這時若哪個倒霉鬼滑倒了，那可真叫慘啊！啊！那個倒霉鬼就是我！！！！
誘人下午茶
到了班上，好多人在吃冰棒啊！我也想吃耶！于是我便叫了一個跑腿的！（真聰明啊）一分鐘后，我已在窗戶喝飲料，欣賞籃球場上欣賞飛奔的.身影了！！！
晚風
下午放學后，天氣涼了些。我走在回家路上，晚風習習，心情爽極了!
隨筆作文 篇10
今天是四月四日，學校放清明節假。我回到家鄉和親人們一起過清明節。
早上的時候，媽媽和奶奶早早就起床，要做許多的事情，到市場買菜、肉，其中有蔥、荷蘭豆、豬腸子、豆腐、豬肉、豬肚。媽媽買完各種東西后，就回家當場和爸爸一起殺雞、炒菜、買鞭炮……做清明掃墓前的準備。媽媽叮囑我們說：飯后不要亂跑，上午準備出發去掃墓。
媽媽、爸爸、奶奶、二伯、二伯母等一直在做準備工作，從早上忙到中午。差不多11點的時候，我們帶著汽水和啤酒，還有雞鴨、米、水果、鞭炮等供品，帶著裝滿黃草紙，冥幣等祭祀品的麻袋就出發。哥哥是負責扛所有的汽水和啤酒，雖然很重但卻堅持扛到目的地，因為媽媽相信他的實力。相對來說，我拿的東西是很輕的，但責任重大：一不心可能引起大爆炸，我拿的是鞭炮。
我們走很長的一段路，終于到達目的地，哥哥累的氣喘吁吁，而我也累的心臟怦怦直跳。我和哥哥最先到達墓地，后面的一群慢慢才跟上來。
二伯一上來就二話不說，拿起鋤頭就把太公的墓碑前后的野草和爛泥清理起來，清理干凈后，就叫爸爸到附近的泥地里，拿起鋤頭挖幾塊大的泥塊。我、哥哥還有表哥一同去搬石塊。我們把石塊搬到墓前，接著大家把帶來的紙錢統統交給二伯，二伯把疊得整整齊齊的紙錢分別放在石碑的東西南北方向，用石頭壓著。此后，奶奶把盛兩碗干飯用兩雙筷子插在飯的中央，再在墓碑前擺上各種供品。然后奶奶就拿出一麻袋的黃紙和冥錢，讓我們分別把它們搓得均勻。哥哥搓得最搞笑，他使盡力氣地搓，像打沙包一樣用力地打著，使冥錢都均勻散開而他的拳頭的皮搓破。紙錢搓好以后，表哥就把火點著，點燃香燭，紙錢一疊一疊地燒，在燒紙錢的.過程中，由于風勢很大，使得周圍的干草燃起來，我們趕緊拿起樹枝撲打火焰，撲滅火焰后，又鋤一條防火隔離帶。接著把還沒有燒完的紙錢再燒起來。這時候，天上下起雨，表哥說：“糟糕，下雨。“姑和媽媽卻不慌張，她們異口同聲地說：“下錢羅，下錢羅，祖宗在保佑我們今年賺大錢！”。幾位表哥們點燃“浪漫禮花”，隨著“呼--啪啪啪”響三聲，那禮炮就像離弓的箭一樣，在空中跳舞幾圈后爆炸，顯得絢麗多彩。雨此時也停，天空又出現太陽。
我們全體成員在鋪氈子的墓碑前齊齊地跪下來，隨著二伯的叫聲又跪又拜，我們在默默祝愿祖宗在九泉下安息，祈禱祖宗保佑我們下一代興旺發達。
最后，我們打開帶來的東西，午飯就在墓前吃，含義是邀請祖宗和我們一起吃飯。我覺得這頓飯很好吃，也覺得清明節掃墓是一件有趣的有意義的事情。
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