大班保育員隨筆筆記

時間：2025-11-24 05:07:50 隨筆我要投稿

大班保育員隨筆筆記

　　無論在學習或是工作中，許多人都寫過隨筆吧？隨筆是過去社會較為流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。想要找更多優秀經典的隨筆嗎？以下是小編幫大家整理的大班保育員隨筆筆記，希望能夠幫助到大家。

大班保育員隨筆筆記

大班保育員隨筆筆記1

　　一顆小樹苗，可以長成參天大樹，也可能單薄無力甚至枯萎，由此至彼之路其實并不漫長，作為老師的我們，在給予孩子知識的同時，還要給予他們更多的“愛”，我們給予孩子的愛包括父母對孩子的愛，姐姐對弟弟妹妹的愛，朋友之間的愛，老師對學生的愛等等。

　　人之初，性本善”。每個孩子都有與生俱來的善良、好奇、頑皮的天性。然而在他們懵懂未知世事時，我們的許多家長就對其行為立下了許多規矩。

　　在現實生活中，我們的許多家長一旦發現孩子諸如搗鼓家里的小鬧鐘或和別的孩子出去逮蛐蛐、玩泥巴、打水仗等時，卻立即發怒制止，甚至責打，使孩子探索科學、自然的天性遭到扼殺。

　　要知道，也許頑皮、淘氣包含著聰明智慧。其實，許多家長自身也是這種傳統的中規中矩教育的受害者，在現實生活中也是循規蹈矩，沒有標新立異的開拓精神。然而，在自己有了孩子后仿佛慣性使然，依然實施這種扼殺孩子的好奇、頑皮天性的教育方法。

　　巧妙設置陷阱，激發孩子的求知欲求知欲往往讓孩子愛上學習，取得不凡的成就。著名科學家愛因斯坦小時候是一個沉默寡言的孩子，他在學校的學習成績也不好，因此有一點自閉的`傾向。但是，在叔叔的指導下，愛因斯坦對數學產生了濃厚的興趣，在求知欲的促使下努力學習數學。后來，愛因斯坦在中學時的數學水平已經超過一般的大學生。

　　心理學家古特奇博士說：父母應該好好應用孩子的好奇心，建立他對書的親切感。孩子們在學校的生活并不僅僅是學習，還包括游戲、勞動等，其實只要家長用心，就可以在這些與學習看似無關的活動中找到激發孩子求知欲的方法。

　　要想激發孩子的求知欲，媽媽要給予孩子足夠多的自由。當他對一件事物發生興趣時，就讓他專心去做，不要加以干涉。在這些細節中，家長需要捕捉到他的志向，多培養孩子一些興趣。

大班保育員隨筆筆記2

　　今年，我帶新入園小班。這些孩子最大的只有四歲，最小的也不足三歲。剛到幼兒園的時候，有的孩子還帶著奶瓶，每一天他們在擺滿玩具的課室里尋找的不是玩具、同伴，而是母親、奶奶。于是，課室里哭聲彼伏，任我好話說盡，百般呵護都不管用。然而，設身處地地為孩子們想想，他們這么小，從溫柔的家庭來到陌生的幼兒園，看到的是陌生的'環境、陌生的人，怎能叫他們不焦慮、不害怕呢？于是，我就盡量用抱一抱、摟一摟、親一親的方法與他們進行交流。有的孩子脾氣很倔，晚上不肯睡覺，常常我的左手抱一個，右手摟一個，眼睛和嘴還得照顧著另外幾個。

　　記得燊燊來幼兒園時，年齡也比較小。入園前一向由母親、奶奶帶，性格固執，一到晚上，就大吵大鬧“要母親，要奶奶”。小嘴不停地嘟囔著，小手還一個勁地拉著我要往外掙，我就抱著他，隨聲附和他的想法，趁機勸他：“是啊，母親怎樣還不來接秉燊呢？要是燊燊跑到外面去，母親來了，就找不到燊燊啦，要不你先坐在小椅子上，母親來了一眼就看到你啦。”聽了我的話，他便使勁地將身子往下墜，我趁機把他放在小椅子上。

　　他被我勸到椅子上后，一坐就是半小時，其他小兄弟姐妹都安然入睡了。燊燊最后熬不住了，坐在小椅子上，慢慢地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊，讓他的頭靠在我的肩膀，他微微地動了動，沒有“反抗”，我就輕聲說：“燊燊坐在小椅子上睡覺多危險，你還是躺在床上等母親吧。”在我的勸說下，他最后睡到床上，但他也提出了條件，不脫鞋，不下蚊帳，要我坐在他的床邊，給他講故事，我都一一答應了，慢慢地，他睜大的眼睛開始不聽話了，只一會的工夫，就進入了夢鄉，我輕輕地幫他脫掉鞋子，下了蚊帳，長長地舒了一口氣。

　　兩個月的時刻過去了，慢慢地孩子們也適應了幼兒園的環境、生活，大部分孩子認同了我，理解了我。每當聽到這個孩子叫聲“何姨好”，那個孩子來親親我，依在我的身邊，這時候，帶小班幼兒的勞累感就一掃而空，我的心里甜甜的。保育員隨筆筆記，希望能夠幫助到大家。

大班保育員隨筆筆記3

　　海碩調進我所帶的中一班，我的心懸了起來。聽別人介紹，海碩好動，個性強，是個比較難帶的孩子。

　　從海碩邁進中一班這個集體，我開始了對他全方位的觀察，因為我知道“沒有調查就沒有發言權”對的細致觀察，是闖入幼兒心扉的第一步。

　　海碩喜歡畫畫，在繪畫課上安靜、專心，不會拿筷子的小手，握起水筆姿勢正確，用筆流暢，畫畫的布局、涂色，超出了中班年齡幼兒的水平。我表揚他，并把他的畫貼在范畫的位置上。海碩通過繪畫技能的展示，得到了同伴的掌聲。在其他活動中，也就能和大家步調一致了。

　　一天，我發現海碩在拿著一盒水彩筆發呆，我拿過水彩筆勸他去喝點水。喝水后，海碩又重拿起那盒筆，打開后一枝一枝的看，我沒去打攪他。事后，我問他：“那是你的筆嗎？”“不是”。“是不是喜歡那盒筆？”海碩點點頭，并沮喪的說：“我的筆沒水了，畫的畫不好看，”看海碩那麼喜歡漂亮的水筆，我及時與聯系，得到家長的配合，為海碩添置了多色的水筆。

　　又一日，小朋友在看動畫片，海碩雙手堵耳，嘴中尖叫，當我向他擺手時，他大聲說：“我不愛看電視——”我讓他換個看不見電視的位置，玩些好收的`玩具。隔了幾天，當小朋友又看電視時，我提前安排海碩玩玩具，可海碩不領我的好意，搬了椅子往前擠，不但安靜的看電視，還隨電視節目發出咯咯的笑聲。我明白了：海碩看電視是有選擇的，前幾天看的是現代版的有打斗的動畫片，而今天看的是有趣的“鼴鼠的故事”，不同的內容，海碩有不同的反映。

　　通過對海碩的觀察和看到海碩一天一天的進步，我想到：要通過觀察，找到孩子的優勢，并把它作為切入點，走近孩子，建立感情，增強孩子的自信，才能進一步培養孩子的責任感、集體觀念和規則意識。

　　同時，根據孩子的需要選擇內容，滿足孩子的不同興趣，這也是因人施教的重要方面。通過觀察，我們還能適時的提示家長，配合教育工作，達到家園共育。

　　因此，觀察幼兒是教師必備的能力。

大班保育員隨筆筆記4

　　面對來自不同的幼兒，我覺得應用多種不同的教育方法來教育幼兒。

　　幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但幼兒保健工作也不能忽視。只有一個干凈的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛生制度，每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。

　　幼兒期是習慣養成的關鍵期，這一時期良好習慣的養成，將影響著孩子今后一生的發展，才能促進幼兒身心的健康成長。我認為，孩子的發展最主要的是要有健康的心靈和體魄，而健康的第一步主要取決于從小養成良好的飲食、進餐習慣以及睡覺習慣。

　　幼兒從小就就應透過完美的教育，去建立一種好的習慣，孩子們正處在發育的時期，每一天要十幾個小時的睡眠時光，中午休息是很好的睡眠補充，沒有困意的'幼兒也是正常的，教師晨、午檢時要留意，要細心留意，預防不安全因素發生。

　　幼兒階段是孩子意識萌芽發展的階段，作為一個保育員來說，不止注重孩子的學習狀況，還要注重他們的身心健康以及各方面的興趣愛好。

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