風箏的散文

關于風箏的散文（精選23篇）

　　在學習、工作、生活中，大家應該都對散文很熟悉吧？散文對作者主觀感情的要求是所有文體中僅次于詩歌的。那么，你知道一篇好的散文要怎么寫嗎？以下是小編整理的關于風箏的散文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　風箏的散文 篇1

　　提及風箏，必然會想到“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。

　　一群天真無邪，無憂無慮的孩子，想到不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀的春，想到自己已逝去永遠回不來的美好的孩提時代，那美好的回憶已成為我們人生的一筆不可或缺的財富。

　　不知從什么時候起，它就一直掛在離學校不遠的電話線上，不知是哪個頑皮的小孩沒有抓緊手中的線，讓風箏失去了方向，落在那里，經歷著風吹雨打。

　　北方的冬天，寒風凜冽而刺骨，北風呼呼地吹，只見它在風中頑強的掙扎，雖然被風吞噬了，已經失去了原有的面貌，但一直一直在那里，不再飛向別的地方。

　　在那樣的一個角落里，只有剛飛到這里時，有人發現：那里掛著一個風箏。

　　之后就再也沒有關注它了，它就一直這么孤單著的。

　　直到有一天，一個和風箏一樣的女孩發現了它，不知怎么，這個女孩覺得自己和風箏好像，一樣的孤單，一樣的頑強，一樣的勇敢，便不時地關注它，傷心了，難過了，高興了……都告訴它，同樣也耐心的傾聽它的孤苦，也知道它為什么要停在那個學校的角落，為了和我們一樣成長，一樣的保持童心與純潔，彼此相互理解。

　　就這樣，女孩過完了她人生中最難過，最孤苦的時期。

　　時間如駿馬穿縫隙般飛速，女孩已經從這個學校畢業參加工作了。

　　但仍沒有忘記——那個和她同病相憐的風箏，等到有機會回去的時候，它已經不在了!

　　女孩十分的傷心，失去了這個默默的朋友。

　　想念風箏，畢竟那個時候只有風箏最懂她;想到了有風箏相伴的童年，對女孩來說，童年時期是她的春天，雖然很短暫，但很美好。

　　記得那時的天空總是那么的藍，心情總是那么好，牽著爸爸的手去放風箏，當時的情景還那么清晰，那么令人回往。

　　風箏和你都離開了這片天空，但愿我是纏繞你的風，飛越無數的河流，哪怕沒有盡頭。

　　風箏斷了線就沒有停泊的時候，我嘗試用笑容寄給曾經熟悉卻陌生的角落，不要為我擔憂，我會變得更加的堅強。

　　偶然之間，遇到了一個同樣失去天空，失去風箏，失去精神支柱的一個父親模樣的人。

　　那人整天手里拿著風箏滿大街的找女兒，聽說這個人到四十才有女兒，妻子難產離開了他，他便化對妻子的思念為對女兒的庝愛。

　　給女兒雙倍的愛，女兒很喜歡放風箏，每年春天都央求打幾分工養家的他帶她去放風箏，但好景不長，上帝連女兒也不肯留給他，女兒在一次意外中離開了他，從此他整日瘋瘋癲癲的，別人都以為他瘋了。

　　正好又是春天，今非昔比，物是人非，欲語淚先流……

　　其實女孩和這位父親一樣，他們都失去了各自內心的.風箏，但他們手中還握著那連著風箏的線，牽動著他們脆弱的心，無論風箏飛向哪里，飛的有多遠，都會有根線牽著他們，那是永遠的牽掛!

　　聽朋友說，她不愿做像風箏那樣的人，因為風箏的命運牽制在別人的手中。

　　也許風箏也可以掙開這根控制命運的線，就像離學校不遠電話線上的那個風箏一樣，飛向自己想去的地方。

　　也許我愿做一個有思想的風箏，雖然我的心中有所牽掛著的，但我也要掙開上帝給我安排的那條線，飛向我所向往的精神境地，飛向我的夢想，飛向我的未來。

　　但無論飛得多遠，魚思故淵，落葉歸根，看看我所走過的路，看看所有牽掛的親人。

　　瞧，春天來了，風也變得和煦了，天空中飄著幾朵云，在云下端，有許許多多的風箏在飛……

　　風箏的散文 篇2

　　我的第一只風箏是用舊報紙糊的，非常簡陋。把報紙裁成一個正方形，然后把竹棍綁成十字架糊在方形報紙上，再把線綁在十字竹架的中間，一個簡易的風箏就做好了。我還清楚記得那天晚上和姐姐兩個人放風箏的場景。姐姐讓我拿著風箏，她拿著線，然后我喊一聲“跑”，姐姐就往前沖，我的手輕輕一松，風箏就飛了起來。其實我們的風箏最多就飛到離地十幾米的高度，因為風箏的結構有很大的問題，但我和姐姐仍然不停地試，不停地跑，直到深夜奶奶叫我們回家。那個晚上整個大院里就是我們兩個小丫頭的喊聲、跑步聲，還有風箏從半空中掉下來摔在地上的聲音。

　　后來等我長大一些開始上小學的`時候，學校每年春天都會組織大家春游。有一次春游前老師告訴我們這次春游是去黃河岸邊放風箏，但是要求我們每個人要自己做一個風箏，然后再比賽誰放得最高。那天我回家后就按照姐姐教我的方法，用舊報紙做了一個風箏，結果當我把風箏拿給老爸看的時候，老爸笑道，這么簡陋的風箏，風大一些的話就很容易被吹破的。接著老爸找了些舊掛歷，教我做了一個蝴蝶的風箏。我當時自豪極了，覺得自己的風箏一定是最棒的，果然到了學校，大家都說我的風箏很漂亮。可是也是因為是掛歷做的風箏，所以比較重，當別人的風箏已經飛到云里躲起來的時候，我的風箏還在地上飛不起來。雖然老師給我發了一朵小紅花，獎勵我的風箏是最漂亮的，但是看著自己的風箏沒法飛起來，我還是非常沮喪，回到家我就把那只蝴蝶風箏珍藏了起來。

　　接下來的幾年里，每到春天，老爸就會帶我去廣場放風箏。有次我和表哥一起放風箏，我怎么放那個風箏都飛不高，于是我氣急敗壞地把風箏扔在地上跑去看表哥放。表哥很厲害，風箏放得非常高。我記得那是一個鯉魚樣的風箏，我抬起頭看到那個風箏，感覺它好像真的變成了一條魚，如在水中歡騰一般隨風飛舞。直到很多年后，我每每回想起放風箏的場景，那條魚都會飛舞在我的腦海中。看那條紅色的鯉魚在空中飛起來的時候，我覺得自己的身心也跟著它一起飛舞起來，頓時有種豁然開朗的感覺。

　　后來我慢慢長大，也就很少去放風箏了。記憶中最后一次放風箏是和老爸在黃河岸邊。那天風和日麗，非常適合放風箏，老爸讓我跑，他拿著風箏，一次又一次，風箏終于被我們放起來了，老爸教我收線、放線，我看著自己的風箏終于飛到空中，并且越飛越高，心中的成就感無法言喻。回到家后我把自己所有的風箏都和那個蝴蝶風箏放在一起，珍藏到我的書柜里。很多年過去了，我也慢慢淡忘了，直到最近一次搬家，我才翻出來，看著自己的那些風箏，感覺恍如隔世。畢竟在這么長的時間里，很多人都離開了，他們都曾經出現在我身旁，陪著我長大，比如奶奶幫我和姐姐熬漿糊，比如我和姐姐親密無間地嬉戲，比如老爸幫我做風箏，比如我和表哥比賽誰放得比較高。

　　我相信很多曾經在黃河岸邊或是廣場上放風箏的人都會記得，每年春天，黃河兩岸迎春花開的時候，就會出現很多風箏在天空中自由自在地飛翔，有蝴蝶，有老鷹，有蜻蜓，還有金魚，它們有的像在舞蹈，有的像在翻筋斗，有的剛從空中俯沖下來又突然躥上去。在這些風箏的下面，站著很多人，他們一個人拿著線，另一個人托著風箏，然后，托風箏的人大喊一聲“跑”，拿線的人拔腿就跑，托風箏的人手一松，風箏就飛起來了……

　　風箏的散文 篇3

　　清明時節，陰雨綿綿中，我癡癡的凝視著空中飄逸的那只斷了線的風箏。

　　童年，是只風箏。童年是一首詩，纏綿深長；童年是一幅畫，色彩美麗；童年無憂無慮，聞著花兒的芳香，聽著小鳥的歌唱，看著藍天朵朵白云，任陽光輕撫臉頰；童年，單純天真，沒有束縛；童年，自由自在，沒有牽掛；童年，浮想聯翩，沒有界限；童年是天堂，幸福美好，沒有羈絆。童年，是一場夢，美好短暫；童年，早已像斷了線的風箏，灰飛煙滅，美好時光不再。難忘的童年，一去不復還。線，還傻傻在手里，風箏卻再不回來。

　　，是只風箏。春雨穿起那思念的心線，花落人斷腸。風中輕輕的嘆息，驚夢雨滴窗，憂傷惆悵，卻不知付予何方。你離開的瞬間，我淚水悄悄流淌在風中。一窗殘月，心事難寄，你的影子，依舊是我心里揮之不去的傷疼。我發現，自己永遠是思念的奴仆。唯有思念，讓孤寂漂零的心，有了暫時的依托，唯有思念，重溫那擁有過的曾經。曾經愛過，痛過，溫暖過的生命。思念，是斷了線的風箏，越飛越遠，愈飛愈沒有邊際。

　　愛，是只風箏。斷了線的風箏。愛，已經支離破碎。推開房門，里面不再彌漫著那份梨渦淺笑的溫馨，寂靜的讓人心痛，難以呼吸，令人窒息。看過北國的風霜，聽過南海的波濤，世事無常，滄海桑田，多少次春夏秋冬，無數個日日夜夜，我等待的淚水，化做咸澀的海洋，我尋找的足跡，變為干枯的沙漠，唯一不變的是，我這顆萬年執著的心。告別了花開花落的季節，為什么還是這樣一個結局，難道愛本來就是轉念即逝，曇花一現？迎著絲絲春雨，看著手中的斷線，望著空中的風箏。心未想，淚已流。風殘，淚殘，人亦殘。傷了，痛了，如何承受，如何忘卻？如風，如水，如月。拂過，流過，亮過，只是一瞬間。有些緣分，是注定要失去的，有些緣分，是永遠不會有結果的。淚已干，夢不回，風箏已不見。佛說：放棄該放棄的是明智，不放棄該放棄的是無知，放棄不該放棄的是無奈，不放棄不該放棄的是執著。勇于追求是一種精神，勇于舍棄是一種境界。學會放棄。

　　故鄉，是只風箏。夢醒之間，悠悠我思。曾幾何時，背井離鄉，追求成功。曾幾何時，夢想衣錦還鄉。曾幾何時，身心疲憊。故鄉，總有一種憂傷的情緒籠罩著，想抓住什么，卻又不見，惆悵難消。暮色中回首來時路，歷經了多少歡笑憂傷，看過了多少愛恨癡狂，總想把所有時光心中留藏，浮生猶似夢一場，不動聲色從指間滑落。清明時節，站在外公外婆長眠的`墓前，孑身一人，潸然淚下，不經意間，已經忘記了很多。忘記該忘記的，不忘記不該忘記的，記住該記住的，不記住不該記住的。北江的水，贛江的風，誰把我風箏的線兒弄斷了？斷了線的風箏，斷了心的思念。斷了線的風箏，宛如斷了心的思念，無所牽掛、無所適從。故鄉，對我來說，是只斷了線的風箏。

　　每個人都有一顆向著自由的心，如同那空中飄逸的風箏，翱翔天空。如果沒有了風箏，線兒會不會寂寞；如果沒有了線兒，風箏該漂泊到哪里？斷了線的風箏，會飄向何處？陰雨霏霏的天空里，一只斷了線的風箏在漂泊，從此，年年歲歲，從此，歲歲年年。

　　其實，我的風箏未曾斷線，在萬千人中，我遇到你，在千萬人中，我執起了你的手，沒有早一步，也沒有晚一步，在時間無涯的洪荒里，恰逢其時，驀然回首。

　　我是那只斷了線的風箏，我要義無反顧地嫁給藍天！

　　風箏的散文 篇4

　　還記得你答應過我不會讓我把你找不見，可是你卻如斷了線的風箏一樣，跟隨著南歸的候鳥一起飛得那么的遠，讓我怎么找也找不見。我們的愛就像斷了線的風箏，越飛越遠。無論我怎么拼命的拉風箏線，始終也拉不回那斷了線的風箏；怎么也拉不回你許下的諾言。

　　自從你離開之后，從此我就丟了快樂。我想找回丟失的快樂，可是怎么找也找不回來了。找回來的僅僅是對你的記憶，牽掛，思念。我為了尋找當初的快樂，我踏行了整個人間，踏平了整個網絡，踏破了所有文字，踏破鐵鞋無覓處。始終找不到不小心丟失了的快樂。

　　快樂！我的快樂跟著鴻雁也如斷了線的風箏一樣，一起飛得那么的遠；我的心也如斷了錢的風箏，也跟著一起飛得那么的遠。遺留下來的僅僅是一具空殼體，沒了靈魂，如同行尸走肉一樣，蒼白無力，飄飄蕩蕩，昏昏沉沉。

　　然而，這昏沉的空殼很清析的記得我們曾經愛過，曾經在一起快樂過。那個時候我很天真，很單純，有些傻乎乎。

　　但是現在，你許下的所有諾言已經悄悄的不見，淪陷；所有的回憶也慢慢遠去，模糊；所有的記憶也慢慢淡化，離去。

　　當我知道一切再也回不去了。我不停的給自己尋找快樂，安慰，徘徊許久，我選擇無奈。不斷的想要發泄，放松心情；不斷的想擺脫回憶的糾纏；不斷的想掙扎掉思念；不斷的想忘記過去。

　　但是發現我根本就開心不起來，放不下；清醒不起來，無精打采；站不起來，無法振作。最后才發現原來我的思緒沒有辦法接受，根本就不聽從我控制。我封住了自己的心，卻鎖不住自己的大腦。

　　唯有千言萬語藏心中，開不了口，只好自己獨自忍受，等候，希望你沒有走遠。但是沒有走遠又能如何？心里很明白，已經是不可能的了。你已經消失不見，就像斷了線的風箏，越飛越遠。

　　是我太傻了，你太笨了。我們沒辦法被感情擊垮，始終堅守著最后的舍與不舍。總是在徘徊中度過，這種徘徊的痛苦，是種折磨。我們明知是種折磨，還要心甘情愿的背起這種痛苦。

　　我又太驚訝，太害怕，你對我說假話，對于丟失的這一切，我該如何去追回。雖然丟失了快樂，遺失了美好，丟掉了幸福。但是，我對你付出的愛與真心從未有過后悔。我始終不停的在繼續走，一直走，沒放棄，也沒回首。為了你的幸福快樂，我只能給你自由，給你空間，讓你無限的享受你的快樂與幸福。而我悄悄的靜守，獨自忍受悲涼的孤寂，無言與對的.心聲，日夜不斷的折磨這黑色的鍵盤，讓我的血與文字溶合。

　　我們的感情在浮現，可是愛情卻一直沒有出現。我不知如何去改變，這一切太讓人眷戀。破碎的愛情就如一片玻璃摔得滿地成灰，我們的愛真的回不到從前。

　　我的眼前已經一片漆黑，它模糊了我的視線，讓我再也看不清楚你的模樣。如今我需要一片凈土，把感情深埋，對于我的未來，我會選擇等待，就讓你我的故事成為最美的夢。

　　我在苦苦等待，等那飛翔在雪山之顛的鴻雁，等待高原冰雪融化之后歸來的鴻雁，等待這只孤雁來溫暖我這顆冰封的心。

　　我苦苦的等待，等啊等……

　　高原上的冰雪何時才會融化？跟隨著候鳥一起飛的鴻雁何時才會回來我身邊？

　　漫長遙遠的等待，等到高山上的冰雪融化之后，春天來臨，孤雁回歸。可是，風箏已經斷線了，愛已經走了，難以再續情緣，已經回不到我們那美好的從前。我們從前是那么的幸福快樂，可是弄丟了的幸福與快樂怎么也找不回來了。

　　線斷了，風箏飛了，愛走了，鏡破了，再也無法再重圓了。愛走了，又回來了，情緣難以再續了，美好已經逝去了，幸福已經離開了，再也回不去了。

　　風箏的散文 篇5

　　母親總說我是風箏，小時候她把線緊緊攥在手里，希望風箏飛得越高越好。長大了，她覺得不安了，因為覺得風箏的線斷了……

　　上大學后我不再經常回家，雖然家離大學很近，可自己還是最起碼一個月才回一次家，我也不習慣經常打電話問候父母。只有當父母主動打我電話叫我注意天氣保重身體時，才發現好久沒有想起他們，好久沒有問候他們。我一邊愧疚自己的冷情，另一邊卻自豪自己的獨立，我不再是個奶娃娃處處依賴著父母了！我喜歡母親把我比作風箏，飛得越來越高才能看到更廣闊的世界，躲在父母撐起的世界里是成不了雄鷹的。

　　最近一次回家，父親抱怨我很少打電話給他們，很不放心我的生活。我不置一詞，認為只是父母的控制欲作怪，沒有把它放在心上。母親大概看出了我的心思，幽幽的說："你一直嫌我們管你太多，可是我們卻覺得你像是斷了線的風箏，離我們太遠了……"當時我心中的感覺是復雜的，酸澀、委屈、愧疚……自己也分不清。不可否認，我認為自己已經脫離了父母，也許是成為斷線的風箏了，但父母那樣直白的表達讓我很愧疚不安，只能澀然淡笑。

　　回校沒多久，我的.牙齒突然很疼，腮幫腫腫的、牙齦紅紅的，吃飯睡覺都不得安生，我很孤單很害怕。雖然身邊有同學和朋友，可是她們也只是淡淡的關心一下，畢竟沒有人是世界的中心。我第二天實在受不了了，想請假去醫院檢查，雖然可以找朋友卻還是難以心安，那時才發現自己原來還是很脆弱。克制不住內心的害怕和恐懼，我打通了父親的電話，我想偽裝的堅強一些，可開口的話語就帶著哭腔和委屈："爸爸……"父親一聽就急了，忙問我怎么了。當時不知為什么，聽到父親的聲音心就安定了不少，告訴父親牙疼想回家看醫生。掛完電話，我就在宿舍休息，不到一個小時，父母就來到了學校。我在父母焦急的目光中眼濕潤了，所有的委屈不安都爆發了出來。原來風箏害怕風雨時，線會牽扯它，告訴它，他們在……一直都在……看著風箏……

　　我是斷線的風箏嗎？在看完醫生躺在家里休息時我一遍又一遍詢問著自己。經歷了這件事又回想起以前的點點滴滴，發現自己是多么幼稚可笑啊又是多么盲目淺薄啊，那條風箏的線不是在父母身邊時就有，不在父母身邊時就斷的。那條線沒有那么不堪！那條線有著我和父母的血緣羈絆，有著十幾年以后會更長的親情的依戀，有著家這個特殊存在的綁定和凝聚。那是一根不會因時間距離而斷的線，死亡不幸都割不斷它，它一直連在我和父母的身上，燒不掉剪不斷……

　　我是一只風箏，一只想要飛得很高很高的風箏，可我身上有著令我安心的一根線。我可以在風中飛翔的時候感受到它的存在和牽絆。但那根線從來不是阻擋我飛得越來越高的障礙，不會將我扯下去使我落入淤泥……因為牽著那根線的人比誰都要愛我比誰都希望我能飛得越高越好……父母撐起的天空我一直嫌棄它太小，可是受傷回頭時他們一直都在，一直都在……

　　回到學校，我還是老樣子，不會三天兩頭打電話給家里，還是隔了一個多月才會回次家。父親還是會抱怨我不關心他們，電話打得太少。母親偶爾還是會說我是斷了線的風箏，可我不會再澀然笑著默認，我很認真的告訴父母，我是不會斷線的風箏，走多遠飛多高，你們手中都握著那根牽引著我靈魂的線，那線永不會斷……

　　我從沒告訴他們那句藏在我內心很久，卻是我最近才發現的事實——我深愛著你們，我的家人。

　　風箏的散文 篇6

　　春天來了，心在空中自由飛翔，放飛的不止是風箏。

　　----題記

　　春天已經向我們走來了，微微的春風吹拂行人的臉頰，像媽媽的手撫摸遠行游子的臉，親切而不舍。暖暖的陽光照耀萌動的樹葉，像父親的呵斥，嚴厲而甜蜜。春天在大家的期盼中走來，帶走冬的嚴寒和蕭條，帶來五彩華麗的裝扮和熱鬧的氛圍。

　　你看松動的泥土，讓路旁的小草及時吐露清香的氣息。冒芽的楊柳，隨時伸展彎曲的身體。他們都在積極的吸允春的甘露。

　　大雁往北飛，小燕子也快來了吧，你看天空中的“燕子”多多呀。

　　眼下春風正盛，真是放飛風箏的好時候。抬頭仰望藍天，一只只五顏六色或形態各異的風箏，飄翔在高空，帶給人們的不僅是春天到來的信息，還有無窮的快樂。

　　“真是氣死我了，什么破風箏？”我一看見放在沙發上的風箏，就一肚子氣。

　　前幾天，家里來個親戚，讓他孩子在我家寄宿。臨走的時候他父親給買了一個很大的風箏，是燕子形狀的。我答應他晚上帶他到廣場上去放，吃過晚飯，我們高高興興地就出發了，一路微微的小風，吹扶著我那期待風箏高掛天空的心情。一路上他歡蹦亂跳也特別的興奮。我對他說，到時候你看叔叔怎把風箏放上天。到了廣場，人不多，有點小風，他就現開始放，可怎放也不起來，然后就滿廣場跑，累得滿頭大汗，不想放了，才把風箏給我。我想多么簡單的事呀，以前我也放過。可當我展開風箏的時候，風是有的，但不大，風箏很大，一點兒也不起來，有時候風還沒有，令人非常著急。本來打算在休閑的人們面前展現我放風箏的本事，可風箏就是不起來。有時候可好不容易起來一點了，可風就是不一直的刮。風一停，風箏就下來了。沒風的時候，我想跑動起來，風箏不就有風了？我就在廣場轉圈跑，還好沒人笑話我。跑的我都快精疲力盡了，風還是不給力，風箏始終沒有飛起來。反復幾次，都是這樣。放風箏的時候，風箏線還亂了幾次。媳婦在一旁還一直笑話我，你看看別人，沒風也能放起來，你就是不會放。我說沒風怎能讓風箏飛呢。氣得我早早的回家了。

　　說到放風箏，讓我想起了小的的時候，每到春天，我們三、五個小孩就在一起放飛箏。當時家里都比較窮，沒人給買現成的風箏，但阻擋不了我們放飛風箏的夢想。那時的風箏都是自己做的，仿照課本中的樣子，有的做成燕子的形狀、有的做成棱形的。沒有竹竿條，風箏的`骨架就用秸稈條來代替。風箏面一般都是用報紙來做，有的用掛歷紙。然后粘著長長的紙條。做好之后就滿院子或在大街上瘋跑。后面跟著一幫小伙伴，大家在一起比著飛，風箏一般能飛三、四米。飛的高的，就能引來大家特別羨慕的目光。

　　記得有一次，父親幫我做了一只風箏，燕子形狀的，做的很好。然后我就興高采烈地拿到大街上去飛，飛的很好，小伙伴們都特別羨慕。我的一個好朋友也想飛，我就借給他了。正好那天風也很順，風箏一會就飛起來了，我們就在后面追，可風箏越飛越高，不知怎的就搞過了電線。不一會兒糾纏在電線上了，怎弄也不下來。線都扯斷了，風箏最后掛在電線上了。看著下不來的風箏我都急了，還跟那個好朋友吵了起來，讓他賠，后來我們倆都氣哭了。大家都不歡而散地回家了。

　　再后來隨著歲數的長大，就不在自己做風箏了。也不再跑著放風箏了，可看著別的小孩在放，心里還是癢癢的。也想買一個現成的風箏，過把癮，但感覺再去放太幼稚了，就一直沒有沒有買。直到今年才真正的去放風箏，雖然沒有放起來，但那種兒時的感覺仍在。

　　那種感覺就像心在空中自由飛翔。

　　風箏的散文 篇7

　　走在操場上，不經意地一抬頭，空中幾只漂亮的風箏正擁著春風輕輕地舞。我的心也隨之一顫，一縷思緒沖開記憶的閘門，隨風飄蕩……

　　靜謐的村落，古樸的小屋。父親坐在馬扎上專心地扎著風箏，細細的竹篾，柔柔的長繩輪番在父親指尖跳躍。我搬了一個小板凳，坐在父親對面，貪婪地看著風箏一點點成形。我多想親手捏捏燕子風箏細細的腰身呀！可又害怕像往常一樣一插手便壞事。兩只手只好在衣襟上反復揉著。父親急了：“壞小子，著急吃不上熱豆腐呦！”“嗯，那也得快點呀！”我嘟囔著兩只手更癢了。終于一只大大的燕子誕生了。父親拿起筆，要給燕子畫衣裳。我一把奪過，“這個我行”一番涂抹后，才發現燕子的眼睛一大一小。哎，管不了那么多了。我抓起風箏跑出家門。父親搖搖頭，也一溜小跑跟了出來。不一會兒，田野上一只大燕子把一對父子的笑聲送上了天空。

　　許久沒摸過風箏了。當我強壯到可以自己把一只風箏拉上天的時候，父親卻忙得再也沒有精力做風箏。他要把我像風箏一樣托進那片叫作大學的天空，就把我送進了城市里最好的'高中。現在我仍清楚地記得開學的情形。我感覺自己就是那只從地面升到高空的風箏，突然意識到原來在我肆意奔跑的原野外還有另外一個世界。看著食堂攢動的人群，瞅瞅教室里一張張明媚、自信的笑臉，不知為什么，我以往的高傲瞬時化為烏有，我感到有些眩暈，慢慢地失去了方向。我不再把心思專注于學習，當我肆意揮霍父親的血汗時，當我和幾個不務正業的朋友叨著煙卷在大街上“晃”時，我感到心里涌出一股東西，它使我滿足。我再也看不慣父親，我甚至從心里嘲笑他只知道一味地低頭勞作，卻不懂抬起頭認清現在的社會。我感覺自己長大了，再也不是當初那個跟著父親放風箏的傻小子。

　　虛幻的夢終于在三年后破碎，當我戰戰兢兢把“查分熱線”撥通后，電話里吐出的幾個冰冷的數字最先砸倒的不是我，而是父親。父親整整躺了一天，好心的人開始勸父親。有人說“認命吧！”有的人舉了一堆例子告訴父親，即使把兒子供出來了，到頭也只能落得老來獨守家巢的寂寞。那一刻，我蜷縮在角落里，感覺整個人虛脫了，那種畸形的自大早已消失得無影無蹤，想想前途的渺茫我明白了：其實離開了父親的庇護，我一無所有。

　　不知父親何時做出讓我復讀的決定。第二天一早，父親早早起床，如往常一樣精神抖摟。我不敢抬頭面對父親。出乎意料，父親沒有罵我，只是拍拍我說：“找出原因，再好好讀一年，人誰不遇著個坎兒。”然后推起車，走出家門。我怔怔地愣在原地，心里酸酸的……

　　繁忙的功課之余，我常會回憶起童年的一幕：我解開風箏的線，想看看沒有了線的束縛，風箏能飛多高，飛多遠。可任憑我把風箏舉得再高，結果都是風箏一頭扎下。父親告訴我，那是風箏的生命線。也許，父親就是我求學路上的生命線吧。有時，我感覺自己變成了一只風箏，我在上邊飛，下邊是父親，焦急地拽著手中的線，怕風箏再一次偏離方向。

　　一年之后，我終于沒有辜負父親對我的期望，踏進了大學的校園。異鄉的悲歡歲月，大學的忙碌與彷徨，慢慢地把家的概念沖涮得越來越淡。當撥通家里電話，幾句過場式的問候之后，大腦一片空白時，我會輕輕嘆息一聲：也許這就是成長吧！

　　現在遠離家鄉幾千里在攀枝花工作。一次放假回家，母親指著一疊舊風箏告訴我這些父親一直舍不得扔時，我感覺心中某根弦被輕輕撥動，想對父親說點什么，卻一直無從開口。

　　風箏的散文 篇8

　　春來地暖陽氣升。清明前后，是放風箏的絕好時候。今年剛過雨水，性急的人們已經帶著孩子，來到城市廣場和田野河坡里放起了風箏。看著這歡快溫馨的場面，不由想起半世紀以前我們少年的時候。

　　小男孩沒有不喜歡放風箏的，那年月幾乎沒有賣風箏的，想放要自己扎。最簡單的風箏，是用竹簾子上拆下來的竹篾，扎成長方形的架子，糊上一層薄紙，尺把見方，像個大瓦片，底下綴上一些布條作尾巴，就可以跑著放起來了。那時候沒有什么高層建筑，連空中的電線都很少，到處可以放風箏；當然，大風箏扎得出奇，互相比賽性質的放風箏還是要到河坡里。

　　放風箏一定要在春天是有講究的，不光是春天景致好，更重要的是春天的'風勁而穩。放風箏離不開風，冬天風倒是大，但吹得太猛；春季過后，風又變小了，都不適宜風箏升空。惟有開春以后，天空是藍的，桃花是紅的，麥苗青，菜花黃，風兒不大不小，人兒不冷不熱，是放風箏的黃金季節。

　　放風箏不是孩子們的專利，比較大的、漂亮的風箏只有大人才能玩起來，50年前，雖然都是自家扎的風箏，但各有絕招，做工精細，種類繁多，樣式美觀。那時候，我隨父母住在人民醫院的老院子里。醫院里有幾個大人每年都要放風箏，從他們動手扎風箏起，我們孩子們就圍在一邊興奮起來。這種大風箏，骨架用竹子，繃面用絹綢，繪制精致，五色繽紛。

　　放風箏的線也有路數，小風箏用合股的棉線就行，大風箏就要用堅固的絲線，線繞在用木棍釘成的、可以用雙手旋轉的木拐上，用起來靈活迅速，可以收放自如。扎好風箏拴線的角度、長短都有一定比例，要準確無誤；尾巴重量要配備合適，否則不是放不起來，就是容易栽跟頭。

　　放風箏除了風箏本身和線、拐子硬件要好之外，技術非常重要。放風箏像駕駛飛機一樣，起飛和著陸時最容易出事，最怕電線和大樹，要善于躲避。放飛的時候，至少要兩個人配合，測好風向后，牽線的人在前面跑，拿風箏的人在后邊送，力要用一致，風箏借著風力直沖上天，大家就可以在下邊盡情欣賞了。

　　放風箏這個人很關鍵，他要根據風力，對風箏線的松弛控制得當。風太大的時候，風箏會左右搖擺，突然向高處躍升；如果線拉得很緊，一不小心，風箏就會一頭栽下來，這時候不能慌，要順著風勁隨時松線，風箏很快又浮起來了，這叫退一步海闊天空。手段差的人看見風箏要栽跟頭，便急忙往回收線，反而造成風箏一頭栽到地上，弄不好連骨架都摔碎了。而在風力減弱的時候，風箏會自然下降，這時候要頻頻扯抖，盡量放線，然后再及時收回，一松一緊，有張有弛，可以維持風箏在風中平穩飛行而不下墜。

　　風箏的“箏”字，就是古箏的“箏”字，原本是一種樂器。《洵芻路》中記載：“五代李鄴于宮中作紙鳶，引線乘風為戲，后于鳶首，以竹為笛，使風入竹，聲如箏鳴。”這就是風箏名稱的來歷了。

　　50年前，大人們做的風箏，奇就奇在不光能飛能響，還能“送幡”，幡就是用鐵絲圈套在風箏線上，圈上附一長香和彩練；等風箏在空中穩定時，將幡放飛，鐵絲圈和香被風吹著在空中飄蕩上滑，順著線抵達風箏腳下為止，用送幡的方式，點燃風箏事先帶上去的那掛鞭炮，空中會傳來清脆的鞭炮聲。這是放風箏的最高境界，仰觀者無不拍手叫好，歡欣鼓舞。50年過去了，許是孤陋寡聞，我沒有再見過比送幡更高級的放風箏的方式。

　　放風箏的過程，既是一種快樂，又能品味人生。在萬物萌發的春天，何不讓我們的思緒和風箏一樣放飛呢！

　　風箏的散文 篇9

　　春風、燕子、柳芽、風箏……熱情地告訴我們，春天來了！萬物復蘇的春天來了！看到滿街的風箏，是啊，又到了放風箏的季節了。那漫天飛舞的風箏讓我想起了那個風箏，那個永遠留在我心中的風箏。

　　那是我班學生李盼和風箏的故事。李盼原來叫李玉，是一個農村的留守小學生，父母在她兩歲時就到廣州打工去了，她跟著奶奶一起生活。直到她讀五年級了，父母都還一直在外打工，其中只回來過幾次，都是來去匆匆，小李玉對父母的印象是那么的模糊和陌生，她多么希望爸爸媽媽能在自己身邊，天天和他們生活在一起，那該有多幸福啊！她特別羨慕有些小伙伴，天天在爸爸媽媽身邊撒嬌調皮。那年寒假過了，開學時她又是一個人來報名。她對我說：“老師，我改名字了，叫李盼。”“為什么改這個名字呢？”“今年爸爸媽媽又沒有回來過年，我都快想不起他們的模樣了，我想他們啊！所以我改了名字，盼望他們早點回來看我。”說話時她眼睛紅紅的，強忍著眼淚，說的我跟旁邊等著報名的幾個同學和家長也鼻子酸酸的，我們只能安慰她一番。

　　開學不久，春天來了，我帶著全班孩子們去山上放風箏。我事先就布置了他們回去，自己動手做風箏，看誰做的好，飛的高。那天的天氣真好，暖暖的太陽，微微的春風，沉睡了一冬的小草抬起綠茸茸的頭，把大地裝點成綠油油的一片。一到山上，孩子們爬山累了，就躺到草地上盡情的玩耍，瘋夠了才爬起來放風箏。他們紛紛亮出了自己的杰作，蝴蝶、燕子、雄鷹……真是琳瑯滿目，各式各樣的風箏看的大家眼花繚亂。一會兒風箏前前后后的飛上天了，只有李盼幾個小姑娘的風箏還沒有飛起來。我過去幫李盼放，我注意到了好多小姑娘做的風箏都是燕子、七仙女，她卻做的是一只雄鷹風箏，而且與眾不同。她的風箏上面寫滿了字，我仔細一看，原來是她寫給爸爸媽媽的一封信，上面寫著她對爸爸媽媽的'思念。寫過年前看見小伙伴去車站接回他們的爸爸媽媽，然后和他們父母一起去買新衣服新書包，買許許多多年貨時，她好想好想自己的父母，天天晚上都在夢中喊著爸爸媽媽。她告訴父母學校的情況，老師和同學們對她都很好，她上學期期末考試全班第三名，她爭取這學期要考第一名。還說奶奶越來越老了，她還要幫助奶奶多做事情，他們家的責任田是二叔和鄰居們幫著種的。還跟爸爸媽媽說，雖然她多么盼望父母回來，但是她還是知道，父母要掙錢養家供她讀書。所以不要牽掛家里，她跟奶奶會好好生活。還囑咐爸爸媽媽在外面打工挺累，要注意休息，要保重身體。……看著看著，我的眼睛模糊了，看不清她下面的字了，我心中一陣陣隱痛。這哪是一個孩子寫給父母的信，分明是一個留守兒童的呼喊，多懂事的孩子啊！他們太缺少父愛母愛了。

　　我一邊想著一邊幫李盼把風箏慢慢放上了天，看到風箏扶搖直上，直沖藍天。我想，她的父母一定會感受到女兒對他們的思念。李盼一面放著手中的線一面翹首南望，風箏越飛越高，變成了一個小黑點，李盼把線剪斷了。她說之所以要做個雄鷹風箏，是因為雄鷹會展翅翱翔藍天，它飛得高，飛得遠，不怕任何艱難險阻。她剪斷了線就是要讓雄鷹風箏飛到廣州去，飛到他爸爸媽媽打工的地方去。讓風箏去親親她的父母，捎去她的思念和祝福。

　　斷了線的風箏飛啊飛啊，終于看不見了。可愛的留守孩子啊，你們的父母一定會看到這個美麗的風箏，一定會為你們的一片孝心感動。

　　風箏的散文 篇10

　　一只風箏最好由一雙手掌握，如果你心有旁騖，想讓這頭的風箏牽動另一端的兩雙手，可能要冒這樣的風險：一種可能是兩雙手用力不均，一不小心就會扯斷了線；另一種可能是兩雙手都放開，少了手的牽引，風箏也就沒了方向，結果都是“花自飄零水自流”。愛情的風箏要想飛得平衡，向來都要站在兩端的手和風箏共同經營。

　　別人的風箏再好，也是別人的，要專心放好你的風箏。看著天空五彩的風箏如亂花迷眼，手上使錯了力，你的風箏就會如蝴蝶斷翅，或似殘花墜地，或糾纏上別人的線，扯不清，也難理順了。愛情的互動性不容許你精神上走神、溜號。

　　放風箏之道當然得“一張一弛”，抓得太牢容易斷線，放得太松容易飛掉。愛戀不是占有，是讓對方沐浴在自己的關懷中，沒有空間的愛情會窒息，綁住手腳的舞蹈當然難以跳出動人的舞步。

　　不屬于你的風箏，你就要把這根線交給另一雙手。有時候，放棄并不是失去，它只是給彼此愛的`機會，你沒有力量放飛的風箏拼了老命硬扛，不亞于自虐，盡管是被一只花俏的風箏拖著，但對嬌喘不息、香汗淋漓的你，一定不是什么好風景。愛情是兩個人的事，琴瑟和諧才能出佳音，還是別累著自己為好。

　　有些人是生來就愛自由的，于是掙斷了繩子，被風帶得遠遠的，但是，離開了繩子的風箏，很快就會摔得鼻青臉腫。相愛中要做一個惜福的人，回頭草就不好吃了，因為多數山頭很快就會被別人占領，到時你哭得花枝亂顫也沒用，這種自由的快感不試也罷。

　　風箏不是放在家里的觀賞品，只有放飛在空中，它才是風箏。放風箏享受的是過程，結果不是最重要的。放風箏的過程也是一個交流的過程。愛情只有不斷地有新鮮空氣才不會變質，你看到關在黑屋子里的玫瑰開得如火如荼的嗎？

　　風箏可以飛的很高，愛情可以飄的很遠，愛上了風箏愛情的人，是不是注定要和痛苦相伴？如果愛情是牽著風箏的線，那么風箏又是什么？

　　天南地北的兩個人，在屬于他們的愛情天空里，放著他們的風箏。他為了愛情付出，她為了愛情犧牲。兩個人在一起，就像是風箏遇上了風，飛的好高好高，即使飽含著相思的痛苦，那也是快樂的。他想念著她，她也思念著他，就這樣，距離產生出了美。讓風箏在愛情的天空里翱翔。

　　風箏越飛越高，線斷了，屬于他們的風箏會隨風飄蕩。他們開始對他們的愛情有所懷疑。他付出了那么多，就像是牽著風箏的線一樣，讓風箏可以飛的很高很高，可是如果斷了呢？那風箏將會不再屬于我了。他痛苦著……

　　他會一直等我嗎？就像這線一樣，牢牢的牽著我，不會再去牽第二個風箏了嗎？她猶豫著……于是，屬于他們的風箏開始在空中打轉，搖搖欲墜……

　　靠著電話，寫信這樣的方式過了若干年。這些年中，他奮斗著他的事業，她努力的等他，在他們的世界里有過痛苦，有過歡笑，有過猜疑，也有過淚水，但更多的是一種相互的包容和信任。他們相信著只要共同努力，他們的風箏一定可以在愛情的天空里飛下去。等到他們再次相見的那一天，他們的愛情一定比現在更加成熟。

　　如果當初他們任憑風箏飛，那么牽著風箏的線早已斷開；如果當初他們一直相互猜疑，沒有從痛苦中掙扎出來，那么風箏也許早已墜地。愛情就如同放風箏一樣，時而放開，時而收緊。需要的是兩個人細心的經營。他們是用對愛情的堅持和對對方的信任去放著他們的愛情風箏。風箏愛情，究竟一個人是風箏，另一個人是牽著風箏的線，還是兩個人都是線，去放著屬于他們自己的風箏？

　　風箏的散文 篇11

　　北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。故鄉的風箏時節，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時地上的楊柳已經發芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴照應，打成一片春日的溫和。我現在在那里呢？四面都還是嚴冬的肅殺，而久經訣別的故鄉的久經逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。

　　但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多舊不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。

　　我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。

　　然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。

　　但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。

　　我也知道補過的.方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著，笑著。——然而他其時已經和我一樣，早已有了胡子了。

　　我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起幾時的舊事來，我便敘述到這一節，自說少年時代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。”

　　我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。

　　“有過這樣的事么？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。

　　全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。

　　我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。

　　現在，故鄉的春天又在這異地的空中了，既給我久經逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷，但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。

　　風箏的散文 篇12

　　伴著悠然的秋風，一個放風箏女子的身影，竟如此靈動，指尖輕拈那一根細線，美麗的蝴兒飛上了藍天，她腳步輕盈著，若蝴蝶般飄飛，婀娜著美麗的身姿，淡綠色的裙擺，在湖水中倒映，清新素雅，心，揉進這一季最美的風景......

　　秋，是適合放風箏的季節，微微的風，吹來幾絲清涼，人的心情也透著幾分舒暢。

　　放眼，隨處是放風箏的身影。那條乳白的長褲，在陽光下沒有白的刺眼，沒有矯情，絕無造作，而是透著幾分柔和，清爽而舒適；那張精致而俊俏的臉，半仰著望向天邊，一雙纖長靈巧的手，自如收放著那根連心的線。

　　箏兒，當我放飛你的時候，不是想放手，那根連心的線我會小心的攥在手里，我是要給你足夠的天地，綻放你的美麗，讓你感受生命的精彩，我會用心，來愛你！

　　我的愛，你有沒有感受得到，它原本是一團火，我努力讓它變得柔和，這所謂的柔和，或許只是我希望給你的感覺，你便這樣接受著。可是，你都不知道，這團火，于我卻愈演愈烈，我，灼燒了自己，保護著你。

　　我怕，有一天，那根線，我真的無法收放自如。我怕，我會舍不得放手，可又怎么忍心剝奪你的自由！

　　我愿，將你放飛，如此，你將永遠是我指尖的牽掛，我也必將，在你溫情的注視之下。我知，你終要回歸，回歸我溫暖的懷抱；我知，你不會將我丟棄，領略過高山流水，擁吻了藍天白云，你終知道，我，才是你的無法忘懷......

　　我，這樣安慰著自己，心，卻下著雨！

　　夢里，我對一個女子說，“做人，好比放風箏，要有張有弛；若要學會做人，便先學學放風箏！”曾經做過這樣一個奇怪的夢，忽然從夢中驚醒，而這段話卻記得異常清晰。

　　夢里的女子是誰？我也這樣問著自己，終沒有答案。許是她，許是你，許是我自己。許是那個因愛耿耿于胸，無法釋懷的女子，很是叫人心疼。愛來愛去終成空，那份心里的.痛，又如何能輕松？

　　或者，我是勸慰那些深陷在愛中的女子，要懂得適時放手。人生，那根感情的線，莫要繃太緊！不然，難免有無法承受之痛。

　　話是這樣說，可是又有幾人不是在夢里徘徊，又有幾人能真正走出舊夢？

　　如若，如若你是風箏，我未必舍得放飛，對你，早已有了太多的不舍和依戀！

　　假若風箏斷了線，我又如何斬斷牽絆？

　　這一刻，忽然沒了心情，不想再放飛你；忽然害怕孤單，怕你飛走，不再回頭。這一刻，只想，抱你在懷里，任淚水肆意流淌，我的淚會浸濕你的心嗎？會的，我知道一定會，你會怕嗎？怕被我淋濕嗎？會不會，會不會......

　　我知，我的懷抱雖暖，卻不是你要的港灣。或者，你原本就不需要港灣，你的心在廣袤的藍天，你需要的是自由的空間。我知，你終是要飛走，我也必將無力挽留，我，無力挽留......

　　一回首，一凝眸，緊鎖著愛的思愁。

　　不知，這風箏，你裝點了誰的舊夢？

　　風箏蝶影

　　你裝點了誰的舊夢

　　誰在舊時光里繾綣

　　誰把昨昔變成了夢魘

　　誰在往事的對錯中糾纏

　　誰在誰的回憶里流連

　　這一遭紅塵里的愛恨纏綿

　　傷也傷了心

　　痛也痛了恨

　　卻不忘

　　續前生的緣

　　許來世的愿

　　風箏的散文 篇13

　　有風箏掛出來賣了，忽然發現是春光明媚，春風浩蕩了，又是一年放風箏的時節了。

　　走，到郊外放風箏去。看風箏在天空飄蕩，看麥苗在春風的慫恿下返青，看嫩綠的小草興奮地鉆出地面，你的心中也一定會春意盎然！

　　放風箏的習俗很多地方都有，且由來已久。清代戲曲家孔尚任作過這樣的詞：勝日愛清明，白袷少年攀柳憩，繡鞋游女踏莎行，處處放風箏。人們為什么喜歡放風箏，大概與人類想“飛”的理想有關。傳說南北朝時，就有人背著風箏從高處往下跳而沒有跌死；再就是放風箏有益健康。宋人《續博物志》說，放風箏時，“張口仰視，可以泄內熱”。《燕京歲時記》說，風箏“放之空中，能清目”。《紅樓夢》在描寫林黛玉和姑娘們放風箏的情景時說，“放風箏是放晦氣”，“林姑娘的病根都放出去了”。

　　小時候也放過風箏，但沒條件買，自己動手扎。一張八開的紙，四根細細的小麥秸桿就成。大概因為是自己動手扎的，玩起來興致特濃。那時候買風箏放的人不多，賣的人也就生意清淡。風箏沒有當今華麗，品種也不多，但價格低廉，卻還沒幾個去買。在少年眼中的大人們會扎正經的.風箏，骨架是有韌性的竹篾，上面糊的紙是舊報紙。《揚州畫舫錄》說，有一種風箏“其聲在弓，其力在尾。大者方丈，尾長有至二三丈者，式多長方，呼為‘門板’”。我的一位本家大大（伯伯）就扎這樣的風箏，有米把高，上面駝兩個大哨子，經風一吹，那悅耳的“嗡嗡嗡”的聲音隨著風勢的強弱，像天庭之樂一樣抑揚起伏。天晚了也不收風箏，就讓它這樣在黑夜里“嗡嗡嗡”地斑斕著少年的夢。

　　也陪年少時的女兒放過風箏。這時又沒條件自己扎風箏了，而小城賣風箏的好像只周姓老者一人，賣單調的一種。于是買了一只星期天陪女兒到對而的小山包上去放。風箏放到天上去，女兒的心似乎也被放到天上去了。從女兒的興奮、激動中，我找回了我的年少時光。

　　去年夏秋時節路過濰坊，令我難忘的是，當我來到這個城市的中心廣場時，夕陽把西天染得紅彤彤的，一群銀發老者正在這里放風箏。西、南兩面的大道上車水馬龍，人聲鼎沸，而這廣場上卻如此閑適自得。時值夏秋之交，不想也可以放風箏？勝日愛清明，處處放風箏。以前人們都說，清明一過風箏放不高，因為沒有“天風”，且風向不專注，飄忽不定。可濰坊的這些老者卻能把風箏放上天，而且還放得很高，真讓我見識了“風箏之都”的風采。

　　“紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍，飛彩羅裙風擺動,好將蝴蝶斗春歸。”鄭板橋當年在濰縣時對濰坊春天作如是描述，第一句說的便是風箏。可見“風箏之都”并不是浪得的虛名。在濰坊風箏博物館（據說是迄今世界上最大的專業博物館），我見到了不勝枚舉的風箏佳作。從“類”來分，有什么串子類、板子類、立體類、軟翅、硬翅和自由式六大系列；這些風箏題材廣泛，花樣繁多，做工考究，繪制精細，造型各異，令人眼花繚亂，目不暇接。平生從沒見過這么多從品種到形態各異的風箏。經不住誘惑，我在商店里買了幾只風箏從郵局寄回來，不想風箏不算太貴，可寄費差卻不多和風箏等價。

　　春光明媚，春風浩蕩，天空中放飛著五顏六色的風箏，放飛著斑斕的夢。

　　風箏的散文 篇14

　　四月天，一年中最美的時光；在這個最爛漫的季節；讓我們走進四月，追逐春光放風箏……

　　風和日麗的時候，春天的感覺真的很好，尤其清明過后，放風箏感覺更好。離家不遠處有個情侶園，節假日或休息日我們一家喜歡去情侶園，公園廣場很大，放風箏的人很多，許多風箏都在天上“私結連理”了。害得主人們都小心翼翼的。

　　記得有一次的四月天，我們又去了情侶園。看見許多老人和孩子在放風箏。我們也在公園買了一個，伴隨著春風，我們象頑皮的孩子在草地上追逐著，奔跑著，手里拿著那個線軸，眼睛盯住飛在上方的風箏。那么多可可愛愛的風箏，有蝴蝶，有蝙蝠，有章魚，極盡想象那童話的世界里，各種角色，放飛的是快樂，也是夢想。春天是最美的季節，是許多夢想隨萬物一起復蘇、一起生長、一起放飛的季節，滿天的五彩繽紛，滿天的快樂飛翔，只是一切都要把握在自己的手上，有熱情，有信心，有耐心，才能把這滿天如花的夢想，變成秋天里累累的碩果。

　　很喜歡放風箏的感覺。就像對著一個好朋友，雖然不能面對面，但手里握著的是一條連著彼此的友情線，珍惜這份緣，不讓風箏輕易斷了線，想念就是抬頭看看，牽引著彼此……也喜歡牽著風箏散步的感覺，更喜歡看著風箏飛到高高的藍天，越飛越高的感覺！其實，放風箏的時候也并不是每次都可以成功的，除了看你的技術之外，還要看風箏的手工與風的走向，所以，放風箏很多時候講究的是耐性，倘若面對一次又一次的失敗你還能繼續堅持，最終你放飛的風箏一定會飛得最高最遠--就像人們的夢想一樣！

　　放風箏的感覺很浪漫，在沐浴陽光的日子里，如此的心曠神怡，手里拿著牽線的風箏，看著它因你而飛入空中，又因你不停拖拽，讓它在空中不斷飛舞，即緊張又興奮，我們在貪婪的呼吸著新鮮空氣，努力的向上攀登，那感覺是令人神往的！如果沒有風，你就是它的全部動力和支撐，要不，它就會從高空跌落低谷，摔得粉身碎骨；我在放風箏時，會看到它隨著你的鼓勵，而慢慢升起時，心中有說不出的成就感；如果因自己不慎，把牽引它的生命線不小心掉了或是纏住了，讓它從高空墜落，那一瞬間，好有負疚感，就有拯救自己孩子的沖動，急忙跑過去，和纏住線的.對方大吵一架，為了我的風箏，我會如此的珍愛……

　　放風箏的情懷最美麗，手中一根線，一頭是自己，一頭是遼闊無垠的天空。與其說放風箏，不如說放飛的是心境、是情懷、是思念。任思緒隨著徐徐飛起的風箏飄旋、飛逸，多么空靈、多么恬淡、多么愜意。給人以無盡的遐思、無盡的幻想、更給人以寧靜致遠的感懷。人生總有許多意外，握在手里的風箏也會突然斷了線。有些人不見了，就是從我們的世界里徹底消失了。可是有些人，卻依舊，始終，一直清晰地留在我們的腦海里面。其實，有時想想，就有這樣一種感覺，我會很珍惜身邊這樣細微的感動，我會將她記下來，告訴自己懂得欣賞生活和珍惜每一次的感動。

　　其實，對于春天，簡簡單單，放風箏就是跟春風握手，讓自己的心情與春意朦朧連線，然后帶回一身的春風得意。放風箏的季節，溫暖的感覺，我喜歡這樣的春天……

　　風箏的散文 篇15

　　“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”春光明媚，東風微微的天氣，真是老天賜給的放風箏的良機。我和老伴帶著小朋友來到市里的泉河風景帶放風箏。也許過去放風箏的游戲只是存在記憶里了，現在擎起大風箏，顯得眼拙手笨，幾經折騰，好不容易，風箏才飄上天空。在她奶奶的指導下，小朋友牽著風箏線，我們的彩旗風箏緩緩上升，開始與天空中眾多的風箏一起爭奇斗艷。孩子呼朋引伴，又招呼來她的同學，仰望著天空中的老鷹、大雁、燕子、蝴蝶等等展翅翱翔，幾個孩子是多么開心！

　　望著天空中漫漫舞動的風箏，腦海中不由就幻化出舊時的記憶。記憶中，有帶著幼小的兒子放風箏的模糊印象，更有自己兒時放風箏的清晰情景。那時的風箏啊！......

　　說起舊時放風箏，最近的也是30年前了。那時，剛剛五六歲的兒子正值頑皮的年齡。春天，看見鄰居家的小朋友在爸爸的帶領下，來到家附近的空地上放風箏，兒子就吵著要我給他做風箏。我生性笨拙，哪里會做風箏呢？只好來到街上給他買。無奈的是，當時賣的風箏也都比較簡單，沒有多少花樣，我給他揀了一只花哨一些的，兒子如獲至寶，高興得直跳！我舉著小小的風箏往上放，讓孩子牽著線跑，他卻摔倒了，我鼓勵著，哄著，他才沒有哭出來。好在孩子當時年齡小，好哄，一只小小的簡單的風箏，讓他足足快樂了一個春天。

　　放風箏的比較清晰的記憶，自然還是我的兒時時光。說起那時的風箏和放風箏游戲，雖有苦澀，卻也伴著不盡的歡樂。

　　大約只有六七歲年齡，冬春季節，我就跟著十來歲的`大孩子到處野跑，看別人放風箏，反正，哪里有風箏，我就往哪跑；哪兒的人扎堆，我就上去湊熱鬧。那個時候，自然沒有售賣的成品風箏，可自家做的風箏，照樣能夠升上天，而且花樣也不少，有的風箏還帶著響聲。

　　父親大概見我總是跟著別人跑，看別人放風箏，心里有了酸楚味兒，就下了決心，買了白紙，把高粱桿劈開，親手為我做風箏了。父親的手很靈巧，風箏很快就做好了。老實說，父親做的風箏，那樣子，我是不敢恭維的，沒有花色，只是一個簡單的八邊形，也沒有涂什么顏色。可我喜歡。我甚至拿著那風箏到處與小伙伴們顯擺。到了放的時候，我要求父親帶我放——小小年紀的我，有些膽怯，怕風箏不能飛上天，惹小伙伴們笑話。父親帶著我，來到野外，一手舉著風箏，一手輕輕放線，那風箏竟然飛起來了。小伙伴們見我有風箏了，似乎要與我比賽，也都拿來風箏，與我一起放。那一只只風箏先后飛上了天，在空中緩緩飄蕩，令我沒有想到的是，竟數我的風箏飛得最高，最穩！我驕傲，這是父親為我做的風箏。

　　后來，我就學著父親的樣子，自己與伙伴們一起放風箏。可我的風箏再沒有父親帶我放的時候飛得那么高，我哪里知道，放風箏是有技巧的，而我連起步還沒開始呢。

　　現在我已經記不清了，那只父親為我做的唯一一只風箏最后是什么命運，可它的模樣，我卻記得清晰：白杭蓮紙做的，八邊形。我也記不清了，那是否是我童年中的唯一一只風箏。我能夠清晰記得的就是，那是唯一一只父親親手為我做的風箏。

　　風箏的散文 篇16

　　階下兒童仰面時，清明妝點最堪宜。游絲一斷渾無力，莫向東風怨別離。

　　——題記

　　藍天下，一根若隱若現的白線，記著童年的夢，牽著童年的笑，掛著童年的神采飛揚。藍天下，大手牽著小手，牽著的是春光的爛漫與溫情。暖暖話語,至今在耳；五彩景色，歷歷在目。

　　我立在書架前，書架的頂端，是個很大的風箏，而我已經很久沒有放飛過它了。從搬家到現在，它從未挪過位，上面的灰塵遮住了它的色彩，它的光華，也遮住了它曾經有過的夢，有過的笑，有過的神采飛揚。

　　心思恍惚起來，轉悠到了曾經：“不一會兒就刮起了一陣金色的風暴，盤旋著消失在了小徑的盡頭。”一年前寫下的話，正是秋高氣爽可以放風箏的季節，卻錯過了“橙黃橘綠時”風箏也又灰暗了一層。

　　思緒也沖起了一陣風暴，回到搬家前。那時的我還上幼兒園。第一次放風箏，依稀記得是春天，那天的陽光明亮的幾乎讓我睜不開眼，賣風箏的人把風箏整整擺了小區的半面墻。什么顏色的都有，比那陽光照射的花兒還多彩明媚。風箏下面又擺了一排糖葫蘆和幾車彩色氣球，不用說，那紅瑪瑙般的糖葫蘆正是我們小朋友的鐘愛。我興奮得大喊大叫，揮著我那個燕子風箏。紫色的翅膀，黃色的腹羽，還有斑斕的尾羽。媽媽握著我的`小手，教我收線放線，在風與線的支持下，風箏飄飄悠悠的飛上了天它像真正的燕子一樣在天空中展翅飛翔，柔軟的絲絹被風輕撫仿佛是真正的羽毛迎風飄揚，輕盈的竹骨勾勒出了優美的流線身形。

　　賣風箏的多，放風箏的也多。廣場上空的風箏此起彼伏的飛著。優雅的蝴蝶伴著鮮花，百足的蜈蚣也志得意滿的飛上了天。我拉著線軸，時而放長，時而收短。風箏也搖搖擺擺，始終沒有出我的視線。媽媽輕彎身子，雙手按在我的肩頭，告訴我怎么操縱風箏，怎樣讓它飛得又快又高卻不脫手，怎樣才能使風箏不被卡在樹上……那天一直玩到盡興而歸，那也是唯一一次放風箏。

　　往后有那么幾次，我想再放，可媽媽說她很累，很忙，又或是時節不對，風箏放不起來。搬家時風箏也“有幸”搬了來，隨后就束之高閣。僅有一次，我抬過椅子，顫巍巍的爬上去夠風箏，想再拿下來玩一玩，哪怕只是用手再摸一摸那順滑的絲絹——燕子的羽毛也好，可惜風箏太大——我竟頭一次意識到它那么重。線軸隨之滾落，線也越滾越長。現在想來，那線就像綿延長流的人生，但終究也有綿長到盡頭的時候。線在白色地磚上不再若隱若現，而是很明顯的一道灰色。上面是歲月的灰塵。

　　我突然發現，線老了！

　　線老了，舊了。風箏洗洗還會還原其光華本色，可線洗一洗只會加速衰老。但是沒關系，只要線在，就會永遠支持著風箏，讓它飛翔。可風箏不耐煩時卻會掙脫線，以為沒有了線的束縛，會飛的更高。可是沒有了線的支持，再好的風箏又能飛多遠多高？

　　我們就是風箏，父母就是線。父母老了，也許我們會嫌棄他們，可是無論我們的外表、日子再灰暗，父母也不會嫌棄我們。不是因為他們與我們一樣的灰暗，而是因為線對風箏的愛與牽掛。

　　別再做脫線的風箏。線可以無條件的支持風箏，風箏也可以溫暖的守護線，也許線老了，不會再那樣緊緊的牽著風箏，但風箏也可以慢一點，牽著線看蔚藍色的天空。

　　風箏的散文 篇17

　　記得以前，同學錄里，有人贈送我這么一句話，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。也記得小時候，我讀小學，我的同學給我取的外號，叫丑小鴨。可是如今想想，這些都是好的事情，鳥兒可以憑自己的想法在天上任意飛翔，雖然比不上大鵬鳥飛的那么高，但是至少是可以自由自在想飛哪里就飛哪里。丑小鴨這個名字也不錯啊，至少小學課本里面丑小鴨最后還是變成了白天鵝，而丑小鴨他的本質是天鵝，只要愿意，她也能成為高空中靚麗的那道風景。

　　如今我卻覺得我就像是只風箏，不，更確切的說是一只沒有人放的風箏。我是一只風箏，我的父親就是那位房風箏的人，而親情就是那根風箏的線，這根線是那樣的堅實，我的父親就站在原地，看著我這只風箏越飛越高，而我離他越來越遠，終于有一天，他或許是意識到我快不在他的掌控中了，于是他撒手西去。不放風箏了，于是我這只風箏心有不甘，因為沒有人放風箏的下場等于斷線的風箏，于是我這只風箏想要用愛情這根線來接上親情這個線，結果無事余補。

　　風箏啊，就算你飛得再高，那又能如何呢，你還不是憑著風，憑著放風箏的人心情，想讓你高你就高，想讓你低你就低，想讓你掉在地上你也得乖乖貼在地上。我這只風箏很可悲的是，想要掙扎，想要飛得更高，結果放風箏的人想著我既然放你那么累，掌控不了你，那我不放，得了吧，就算你再怎么憑風掙扎，掉在地上終究是你的宿命。

　　我的這輩子算是完了，誰叫我是只風箏，不是鳥也不是天鵝呢？我該如何是好，我該如何改變我這風箏的命運？如果有朝一日我能有兩個兒子的話，我希望一個取鯤字一個取鵬字，《莊子》的《逍遙游》里面說：”北冥有魚，其名為鯤，鯤之大，不知其幾千里也！化而為鳥，其名為鵬，鵬之背，不知其幾萬里，摶扶搖而上者九萬里。”

　　命啊，讓我生長在沈氏這個大家族中，在家族中排興字輩，接下來的便是詞字輩，作為一個女的，我的最無奈的地方就是要擔當起傳承姓氏的責任，這是一件讓我非常無奈的事情，希望我這個斷線的風箏，能夠在落地之后，還能夠有利用價值，也希望這沈詞鯤和沈詞鵬能成為現實，我希望我認命的代價可以換得這個心愿。

　　作為風箏，我改變不了自己的命，但是我希望我能改變自己的`運，生活就是這樣，不能屈服，屈服了那就是這樣了。有人說生是偶然，死是必然，那么我是不是該在有限的生命里做自己最想做的事情呢？

　　我經常會問這人活著究竟是為什么，為了什么呢？有人說是為了吃飯，每一天努力工作掙點錢就是為了養家糊口。有人說，是為了做房子，好吧其實房子也是生不帶來死不帶去，最多說這房子只是讓人記得這個人生前的功勞和苦勞。有人說是為了娶老婆，其實說白了就是為了生孩子。人活著，我個人覺得，人活著就是為了死。人活得不管多富有有多貧窮，到最后都是難逃一死。只是每個人都在為這生到死的過程中，添加不同的意義。

　　有的人覺得活著就是光耀明楣，有的讓你舉得活著要傳宗接待。其實人活著就那么個過程，小時候要努力長大，長大后努力成家，成家后努力生孩子，之后就是努力賺錢養家，為小孩打算籌謀，之后就是讓孩子結婚生子，其實這人活著就是為了繁衍，為了死去。而風箏是為了憑風飛翔。

　　風箏的散文 篇18

　　放線，放線，再放線，只為讓它飛得更遠！

　　——前言

　　一九七一年春未完夏未到，一陣嬰兒啼哭聲游蕩在滿是風箏的天空。一風箏墜落，掛在樹上，斷了線，就像此時啼哭的小家伙，斷了臍帶。生在大自然懷抱的孩子，總是擁有更多天然的氣息，她像一陣風，拂過萬千森林，留下清涼留下美好。我愛她的眼睛，明亮黝黑裝著天然的無知；我愛她的鼻子，筆直挺立可以聞到油菜花的清香；我愛她的嘴唇，粉紅水潤訴說著對未來的向往。她漫山遍野沒有方向地跑，仿佛大自然的每一個方向都是她的家，溫暖而美好。大自然的女兒會爬山，會爬樹，會在山頂看小牛吃草，會在樹梢看彼岸的山腰。

　　可是，大自然孕育出來的孩子，不僅孕育出她天然無可雕飾的美麗純真，也同時給予她人生過早的歷練。不大的手掌心，握緊了全家的生活瑣事。她會和太陽一般起，照耀著整個家，然后在灶火旁升起帶著飯香的.炊煙。她有一個小背簍，夏日的午后，她會背上自己的背簍，一路流汗，用汗水去換家里饑餓小豬的飯食。她的雙手是勤勞的，即使冬日河水刺骨，她也不讓污漬殘留在衣物上，就像她不愿讓污漬殘留在心靈上一樣。

　　時光拉著她的手，把她從孩童時代拉到青年時代，從青年時代拉到婦女時代，沒有停頓，沒有駐足。放飛了兒時牽絆的風箏，告別自由的藍天！

　　春天到了，風箏依舊翱翔蒼穹，一個女人站在家門口，微微仰頭，看看風箏，看看風箏身上長長的線，也一并看看自己逝去的童年。帶著懷念，她來到了一九九四年的秋天，桂花香味浸染心田，她感謝這秋天賜予自己孩子生命的第一天。這個嬰兒，有著和媽媽當初的啼哭聲，它的小心臟撲通撲通在跳動，仿佛聲聲叫著“媽媽”！

　　那個女人，不再是放風箏的孩子，她有著另一個美麗的名字——“媽媽”。

　　一聲“媽媽”，一生責任。媽媽對著小嬰兒低語，嬰兒眨巴眨巴眼睛，媽媽滿足地笑了；媽媽洗著嬰兒不停弄濕的尿布，汗水直流，媽媽又笑了；媽媽抱著半夜哭個不停的嬰兒，睡眼惺忪，可媽媽還是笑了。

　　印象中嬰兒總在哇哇哭，媽媽總在微微笑，直到有一天，嬰兒動著嘴唇，看著媽媽的眼，不明不白地叫著“媽—媽！”那一刻，媽媽眼里有著閃閃的淚花，陽光照耀，成了蚌里晶瑩的珍珠。

　　孩子開始牙牙學語，一字一句，媽媽不厭其煩地教著她；后來，孩子學會走路；再后來，上幼兒園，小學，中學，大學……孩子從媽媽肚子里走出來，一步一步，離媽媽越來越遠。媽媽放開手中的線，希望孩子走出線的牽絆，雖然線就像臍帶，咔，被剪斷，只是與之不同，這個風箏放得讓人不舍，讓人牽掛，也讓人擔心，讓人長了皺紋白了黑發。

　　媽媽總在女兒面前吐露微笑，說家長里短，說著說著，免不了兩頰泛起紅暈，似小姑娘若有若無的羞澀。女兒也笑，母女倆的心情如月光瀉在湖上，輕輕蕩漾。

　　歲月依舊年輕，媽媽已然蒼老。一只風箏，因為放線，放掉了一個孩子的童年，放掉了一個女人的容顏，放掉了韶華青春，放掉了春光無限！風箏飛了，飛出家的屋頂，飛在他鄉的藍天，留下放風箏的人，手執白線，抬頭看天。

　　我雙手合十，默默期盼:風箏啊風箏，千萬別斷了線，因為線的另一端，系著一個叫媽媽的女人斷腸的思念……

　　風箏的散文 篇19

　　紙糊的風箏，在我小的時候還見過。用竹簽和報紙，就這樣純手工的玩具。我沒有做過風箏，倒是見過別人做風箏。

　　看電視的時候，常有古裝劇的情節里有放風箏。一個正放風箏的大家閨秀在山野的草坪上，或者在一條河邊。那里要有樹，樹必須要有一些高度。樹的作用是為了給男主角出場制造機會，不一會兒的功夫，風箏就飛到了大樹附近。

　　風和日麗，這個場面看上去讓人不想動彈。如果可以，直接躺臥在草地上。這是我對于草地的利用辦法，也不用去顧及青草被踐踏。風箏總會飄忽不定，然后落在了樹冠上。通常，男主角在這個時候出場了。命運總這么安排，邂逅在有意無意間。

　　天上的風箏，被細細的.線牽引著。風在拉扯，不斷的從我手中拉扯著，想要從我手中掙脫。我不能放手，倘若一放手，這牽掛便沒有了。我只在小的時候放過一次風箏，在僅有的體驗中，給了我莫大的感受。

　　風箏飛上天，就像我無所畏懼的心。我翱翔，在高空俯瞰著大地。一塊一塊的田地，有的一片金黃，燦爛得如少女的微笑。還有綠油油的麥子，陪襯著油菜花的金黃。天空中的風箏，沒有那么多想象。它只是在空中飛著，一直飛著。不用擔心被風吹斷了線，有云朵在身旁。

　　聽說別的風箏吹斷了線，傷心了一陣，若是被風吹走，就再也回不去了。高空里有無窮無盡的視野，可以看見以前看不到的地方。那一片是我的小學校，那里有鐵路。還有看不清楚，如同螞蟻般的人們。或許那群人中有我認識的人。隔壁的王二狗不知道會不會想念我，我成了一只在高空里飛翔的風箏。

　　一瞬間，我又不想飛。我想要停下來，落到草地上。可我才發現自己不能停止飛翔了，我沒有手，沒有腳，只剩下一對翅膀。只能飛翔，在風里飛翔。原來我只是一只風箏，在風里，不在草地上。

　　云層中，不時飛過幾只鳥。我以為它們是我的同伴，實際上它們根本就不認識我。我多么希望它們能回過頭來，和我一起說說話。它們只顧著飛翔，與我越來越遠了。大地越來越看不清了，被厚厚的云層遮掩了。

　　原來，我早也掙脫了那一根細細的線。感受不到陣陣的拉扯，也回不去拉扯我的那一頭。我想回去，不在云層里翱翔。那根線究竟是什么時候斷掉的，我實在察覺不出來。或許是我在風里睡著了，在夢里掙脫了線。也不對，我連續飛翔了三天三夜，沒有合眼過。

　　如果是那一陣顛簸，還能夠合理的解釋。我就這樣的斷了線，徹底的失去了拉扯的力量。再也沒有力量可以把我從空中拽落下來，我成了自由的風箏。以前羨慕小鳥的無拘無束，期待有一天可以掙脫身后綁縛的線。終于，在高空翱翔了十天，的確沒有人能把我拉扯回地面。

　　我累了，我想睡覺。可我覺得云朵并不舒服，它沒有草地的芬芳，也沒有泥土的味道。我在云朵上輾轉反復，怎么也不能入睡。我承認，我再也回不去了。

　　風箏的散文 篇20

　　陽春三月，正是放風箏的大好時機。風箏，古稱鳶，最早的風箏由木頭制成，叫“木鳶”，像大鳥的形狀。據有關資料記載，能飛在天上三天不落。

　　西漢時，木鳶改用竹子和絲綢來制作，后又改用紙張，于是又改名為“紙鳶”。南北朝時，風箏這一新名稱就出現了。宋代以后，民間游戲風箏更加盛行，已經出現了專門經營風箏生意的商人。清明前后，許多人以競放風箏為樂。放風箏不僅可以娛樂，還是一項好的健身運動，古人在《續博物志》中說：“春日放鳶，引線而上，令小兒張口而視，可瀉內熱。”可見放風箏既可以愉悅心情，也可以強身健體。

　　風箏之魅力，其形色彩繽紛，其聲悅耳動聽，其飛姿態萬千，其藝老少皆宜。風箏入詩，詩意的春天便鮮活起來，有了風箏的起舞，春天更加亮麗動人。清朝高鼎的《村居》：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”春風起，風箏成了孩子們的所愛。孔尚任的《風箏》寫得很有意思：“結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來早，欠我風箏五丈風。”興致勃勃的兒童準備好放風箏，卻等不到足夠的春風，“罵”是心急，也“罵”出了對風箏的鐘愛。

　　除了兒童，年輕女子對風箏也非常喜歡，參與其間。清人鄭板橋有詩曰：“紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。五色羅裙風擺動，好將蝴蝶斗春歸。”詩中生動地描寫了清明時節放風箏的情景。放風箏的場面很大，滿天飛翔的風箏下，嬌女擺動羅裙，在周圍歡呼助興，風箏給了她們春天的心境和展示美麗的機會。這種春意盎然的民間活動，讓我們呼吸到了早春空氣，享受著大自然的恩賜，也是一年鍛煉身體的好時光。

　　春日朗朗，風箏高飛，那弦和竹笛之聲響徹天穹，依稀聽來，恰似一支美妙的曲子，悅耳動人。唐朝高駢曾在《風箏》詩中寫道：“夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來風。依稀似曲才堪聽，又被風吹別調中。”風箏發出的聲音有音樂的美，象一串串流動音符響在耳邊，一陣風吹來，風箏又吹出另一種曲調，細細品味，猶如絲竹之音縈回于耳，讓我們從中感悟著風箏音樂的無窮曼妙。

　　在古詩里，風箏也有更多的喻義，風箏遙遙一線牽，有收放有度的人生哲理，有放飛成功后的喜悅與興奮，也有盤旋墜地后的思考與沉思。宋朝寇準寫的《紙鳶》：“碧落秋方靜，騰空力尚微。清風如可托，終共白云飛。”詩中并不見紙鳶的`形象，卻給我們帶來了遐想和抒懷，風箏只有憑借風方可傍云而飛，人事騰達不也是這樣的嗎？清風如可托，終共白云飛，風箏似人生，升騰不由人。

　　古人的風箏是充滿詩意的，現如今，放風箏成為了我們生活休閑、娛樂怡情的一種方式，我們陶醉在風箏滿天的時光里，翻閱古詩中的風箏，卻是那樣的美好，且春意盎然。在古詩里放風箏，依然是那樣的生動，風箏美麗的姿態，牽動著我們的視線，也系著我們對生活的向往和憧憬。

　　風箏的散文 篇21

　　還記得年少時的那個少年嗎?在藍天下，拽著一只風箏的線，在天邊飛奔。看著夕陽落下，累了，就在霞光的余暉里熟睡——那是我呀，我也想著自己能夠像風箏一樣在天空里高飛，累了就在云朵上沉睡，這人間，有我割舍不下的美。等待夜色的渲染，我就在你的夢中歌舞蹁躚。

　　向往自由，于是我就愛上了草原，企盼自己的靈魂連同這副笨重的身軀也能駕馭著一縷微風而輕盈地起飛，企盼著人生的前景，也能如這草原一般，讓我一馬平川。飛得再高，終究要降落于這片地上，跑得再遠，最終也想要回到愛的人身邊。這就是我啊，平凡而渺小，卑微而桀驁，放浪而癡情。

　　看盡了千山風景旖旎，我還是貪戀你的美麗，能為我上演一段傳奇。刀山火海我陪你，地老天荒我愛你，春風得意我祝你，人生困頓我扶你。想要成為你的光明，黑暗中指引著你前進，追逐真理，想要證明的，只是我對你的忠心。孤獨，在絕望的邊境游移，想要得到你的.救贖，以此，我的靈魂才能安寧。守著自己貧窮的小窩，幻想著在未來的某一段歲月里，能夠與你一起將人生的富足創造。沒有你，我的一生注定是貧窮的，也是落魄的，失眠地輾轉難眠，僅憑一絲半縷的想象將你刻畫。

　　你卻栩栩如生，活靈活現。現實中的我根本不可能見到你這么美麗的樣子，除非奇跡發生，讓我的夢因你的存在而變得無比真實，因為你的存在，我相信自己今后的日子無論怎樣得艱難，我都能安然地度過!你說，你從來不知道自己是什么樣子，那么我愿意，做你真實的鏡子，讓你閑情逸致時能夠欣賞自己的美麗，也把玩我這顆有趣的靈魂。光陰倦乏，你不會覺得我還是一樣得平庸，將你守候，蹉跎這如花的年輪。我的存在，是為了展現你的美麗的，我若是世人口中所說的牛糞，那我，就要費盡所有的心力來照料好你這株鮮花!

　　看，我住在了白云之上，與漫天的蔚藍毗鄰而居。如果此時你仰望，那么，我能不能住進你的眼睛，為你展現我渲染一天的飄逸?一縷炊煙裊裊升起，熏哭了我的眼睛，我纏著黏著要你的安慰，你會不會放下所有的活計，在田埂上慢慢地坐下來，再將我輕輕地攬入懷里，說著那些我愛聽的話?

　　有一天，狂風吹斷了那根線，我掉入了天邊，你會不會心如刀絞，想要插上翅膀，立刻飛到天邊去找尋我的下落?不要哭，這是你的安慰，有了你的安慰，我不再哭，奇怪的是摔破的傷口也不再痛，即使血仍然在流;你，能夠麻痹我的神經，讓我忘記疼痛。

　　你能不能帶我飛，飛到一個我們都能重新做回孩子的時代，眼里充滿天真，嘴里對你滿是討愛，也不介意我嘴里的話是真是假，你都能記在心上，寵我，繡一段錦繡年華。牽著你的手，婉轉在時代的中央，天黑了我也不害怕，夜深人靜了，我還要為你歌唱。君是繁華歲是沙，天地流轉君自華，華而不貴青天上，不懼樓臺月影霜!走一步，回頭掂量你的神色;再走一步，品味你的溫柔;一步再一步，我就走進了你柔波似的心胸，與你神魂一處，天地共舞!

　　風箏的散文 篇22

　　風起，托起一只只風箏徘徊半空。她坐在樹下，靜靜地看著天空。

　　風箏啊，飛起來了……

　　淡藍空中印著的放風箏，安靜的飛翔，看著樹下的女孩，時間靜默。

　　“爺爺，爺爺，風箏啊，是風箏啊！”小小的孩子，蹦跳著去追，眼中滿是向往。她的爺爺，那個瘦瘦的，不是太高的老人，寵溺的看著女孩小小的背影，“別跑那么快，慢點，慢點，爺爺也幫你放一個好不好？”老人笑著問，手中的風箏線漸漸放長，風箏成了天空中小小的一點。女孩伸手向半空抓去，風箏好小，還沒有她的手大。她抬頭看著風箏，風箏也看著她。

　　自那以后，爺爺常帶她來放風箏，看風箏徘徊上天，已成了女孩的一種習慣。

　　時間流轉，不知何時起，爺爺再也不帶女孩來放風箏了，曾經疼她，愛她，將她寵上了天的爺爺，如今只是躲在小小的一間房里，再也不跟她說話，更加不會靠近她。人們說，爺爺病了。可只有女孩意識到，不僅是這樣，有些東西，似乎也發生了改變。她好害怕，哭得說不出話，悄悄溜到爺爺床邊，蜷縮成一團。她不想爺爺這樣，她害怕爺爺再也不理她了，她那么害怕，那么害怕……

　　夢中的老人，眼角一滴晶瑩，強起身，為女孩蓋好被子。

　　女孩在不知不覺中長大，上了小學。

　　那日，她心跳快的像是要沖出她瘦弱的胸膛，她把手放在心口，那里好疼，像是缺了一塊。下課鈴響起，她飛也似的奔回家里。

　　小小的屋子，一片狼藉。她瘋了般的尋找那個身影。“爺爺，奶奶，爺爺在哪？爺爺呢？”心口的疼痛，暗暗預示著有什么，她已失去。“你爺爺……他走了……”女孩腳步頓了，來不及說話，淚如斷線的珠子滾落。

　　前面是爺爺的靈車，爺爺就在里面。她踉蹌的跟在車后，每一步都會想，這會不會是夢，夢醒了，爺爺就回來了……她一路跟到了火葬場，一些奇怪的人們帶走了爺爺，把她趕得遠遠的。她有些不知所措，站在原地動也不動。她在等爺爺接她回家，等爺爺牽著她的手告訴她不要害怕。

　　春夏交替，年回輪轉。女孩等了整整三年。她終于明白，爺爺走了，因為得了癌癥走了，他在另一個世界，再也不會回來，再也不會牽著她的手給她講故事，再也不會寵溺的看著她為她把風箏放上天空。

　　那日當她得知后，她抱著那個又小又破舊的風箏，如何也不肯放手。

　　“大姐姐，大姐姐，能幫我放一下風箏嗎？”稚嫩的童聲在耳邊響起，她斂了心神，這才意識到自己何時又想起了過去。

　　眼神落到女孩手中的風箏上時，她笑了。

　　那一刻，抱著風箏的女孩看到，大片大片的`云霞在她背后暈開，那個大姐姐笑的那么開心，眼神里卻流露著化不開的悲傷，她聽到那個大姐姐說：“對不起啊，我，不會放風箏呢。”

　　小女孩抱著風箏走了，剛剛的那一刻還印在她腦海里，真是奇怪，明明大姐姐笑的那么開心，卻好像要哭了一樣……她看了一眼手中的風箏，跑向了那邊的一個老人……

　　蔚藍的天空，那些五色斑斕的風箏，一只只，消失了……

　　風箏的散文 篇23

　　清明時節，天氣總是乍暖還寒。前幾天還是暖洋洋的，要是夜里下一場雨，第二天，倒春寒就像一位不速之客降臨了。它帶著料峭的寒風，頻頻地吹。吹得田野里的小麥，綠浪陣陣；吹得小河旁的垂柳，婆娑起舞。盡管感到冷颼颼的，心情卻異常的興奮：風啊！吹大點吧！我的風箏可飛上天啦！于是，我帶上前天勞作課上自扎的風箏，興沖沖來到郊外空曠處。開始，我迎著風，一邊小跑，一邊放長牽引風箏的棉線，那風箏便逐漸向上飛去。風陣陣吹著，風箏便扶搖直上，一直升到高空。它像雄鷹一樣，在藍天中翱翔。牽著它，欣賞它臨風飄舞，不禁心曠神怡。風較小的時候，為了使它不墜落下來，你還要拉著它，在田野里小跑一陣。這時候麥苗剛剛返青，踩著麥苗能鍛煉它的抗倒伏能力，你盡可以自由地在田里跑來跑去，名曰踏青，鄉親們不會怪罪你。所以，清明時節，家鄉時興放風箏。看！隨著你的小跑，風箏迎頭向上，穩在空中了！它搖頭擺尾向你微笑呢！

　　放眼望去，郊外的田野上空，各式各樣的風箏在凌空飛舞。有孫悟空型、有花蝴蝶型、有飛鴿型和豆腐干型，等等。前三種一看就知道是成人們的杰作，它們造型美觀，飛得高，放得遠，還常常馱著鴿哨，在高空中發出和諧的，悠長的.歌唱，好玩極了！我們小孩放的風箏屬于豆腐干型的。它造型樸素，制作方法也較簡單：先用三根竹片扎成干字型，用口字型的紙糊上，再貼兩條一、二寸寬，三、四尺長的紙尾巴就大功告成了。也許是我比較手巧吧（勞作課的作業，我的評分常常是甲哦！），或許是我的線源充足（我悄悄從母親的針線匾內，拿出的兩扎白棉線全用上了，這是她納鞋底用的呢！），我的豆腐干型風箏在所有同型風箏中高高地飛翔！小伙伴們又羨慕，又妒嫉。別提當時我多得意了。我讓他們輪流拿著，共享放風箏的樂趣。還為他們表演了鷂子吃食：用一張園環形的硬紙殼，讓放風箏的線從中間的孔里穿過去。不一會，風便將它沿著棉線，吹送到風箏的嘴邊了。我們把風箏戲稱為鳥，在空中飛行久了，肚子咋能不餓？就讓風給它送點吃的吧。這就是鷂子吃食取名的來歷。不過，我們玩風箏也常常一玩就是幾個小時，肚子餓了，就吃幾個揣在身上的蕎麥柳芽餅（它是家鄉清明時的特色食品，用蕎麥粉和柳芽、食鹽烙成的薄餅），可好吃啦！有一種淡淡的、令人回味無窮的柳芽的清香。好不容易把風箏放上去了，當然是舍不得馬上收下來的。牽著它，讓它在天空悠悠飛舞，仿佛自己也變成了一只風箏，飛呀飛，飛向無限高遠的天空。有時碰上風太小，風箏栽了個大跟頭，跌落下地，我們便從頭開始，重新把它送上天空，樂此不疲。大人們還常常在傍晚，把馱著天燈的風箏放上去。夜幕降臨，風箏不見了，變成了一顆顆橘紅的星星，在夜空中游弋呢。風箏放飛我的活力和神往，故鄉的清明時節，也因它增添了些許神秘和美麗。在我的心靈深處，留下了最有趣的記憶。

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