隨筆作文

時間：2025-11-15 01:48:30 隨筆

【熱門】隨筆作文匯編6篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的隨筆作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【熱門】隨筆作文匯編6篇

隨筆作文篇1

　　高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”書，它可以使我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質，有著十分積極的意義。

　　讀書最大的樂趣就是從中找到自己不知道的事情。里面有少年時期的叛逆，美麗風景的描寫，鮮為人知的秘密或故事，探索奧秘，還有給人鼓勵的感人事跡。讀書是一種休閑。煩悶時，讀書可以解悶；當你勞累的時候，讀上一本書，它使你的'靈魂得帶到了解脫，不再有了世俗的煩惱，融入了這本書的世界，體會其中的無限樂趣。

　　讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養劑，缺了它，生活必缺陷。

隨筆作文篇2

　　假如我會變，我就變成雨神，飛到天空中，把水擠進云朵里，飄到云南災區，讓雨水滴進干裂的土壤里，使西雙版納重現原來的美麗。

　　假如我會變，我就給自己變一對強勁有力的翅膀，能讓我自由飛翔。飛到北京天安門廣場瞻仰毛主席遺容，看看金碧輝煌的故宮和無比壯觀的萬里長城。飛到被稱為東方明珠的上海，去看看百年一遇的世博會開幕式，參觀來自世界各國154個展館；想去看看超級可愛的海寶，他翹起大拇指，是對來自世界各地的朋友發出的真誠邀請，還想和他照張相留作紀念呢！

　　假如我會變，我要變出許多又大又漂亮的別墅，讓沒有親人的孤兒們也住上好房子，和我們一樣享受著幸福。

　　假如我會變，我就變成一個鐵面無私的警察，維護社會秩序，把那些專干壞事的大混蛋全部捉起來，不讓他們再危害社會。

　　假如我會變，我就變成漂亮的花朵，讓美麗的蝴蝶、可愛的蜜蜂來采蜜，讓它們釀出甜甜的蜂蜜。

　　我最想變的是變回我已去世的奶奶，這樣我就又有一個愛我的`奶奶了，小朋友也就不會再笑我是沒有奶奶的人，我也可以把失去奶奶的痛甩得遠遠的了。

　　這樣還不夠，我還想變成一個永遠上幼兒園的小朋友，那樣就不用做沒完沒了的功課了。

　　這就是我想變的，你呢？

隨筆作文篇3

　　時光飛逝，不經意回眸，我已經快要畢業了。追憶初來職大時，第一次拿自己的作品去參加優秀作品展，沒曾想自己在后來的日子里，會以這個作品開始創業，把它變成我的產品。

　　那個時候，我因為腿部受傷，沒辦法出去上班，也不能和同學們一起玩耍，只能待在家里，琢磨手繪，例如如何把畫畫在鞋子上。

　　第一次以這種不同尋常的方式作畫，我感到新奇又刺激，內心也極其開心暢快。后來畫的東西越來越多，也變的越來越有意思。

　　我傻傻地給它們一個定義：世上獨一，天下無二。從那天開始，我開始沉迷于繪畫。也嘗試從服飾，鞋包之類的工藝品上作畫。使我驚訝的是我的作品都被銷售出去了。短短一個暑假，我賣出去了50多雙鞋子，20件衣服。

　　雖然一天到晚地畫畫會讓我感覺到累，但我從中感受到的不是疲憊，而是內心的喜悅，一種收獲，宛如一個播種者經歷了春風，夏熱，終于嘗到秋收的感受一般。

　　看著別人穿上我畫的東西，滿滿的成就感充斥我的身軀，幸福油然而生。

　　美好的暑假結束后，我開啟了蘇州市職業大學的生活，那種新奇感讓初來乍到的我無比開心。我也更加想去接觸這方面的東西。

　　20xx年10月份的一次優秀作品展徹底改變了我的大學生活。學校通知大家可以把自己的優秀作品推出來進行篩選。優秀作品可以參賽。

　　當時我因為沒有作任何準備，就把自己曾經畫的衣服和鞋子拿了出來，報著試試的心態參賽了。“初生牛犢不怕虎”，當時的自己信心十足，堅信自己可以被選上。

　　結果當然和我想的一樣，我的作品被選中了，學校還特意給了一面墻放置我的作品。我很開心地站在作品前，向同學們介紹我的作品。這個時候，我認識了魯岳老師，這個影響我多年的好老師。

　　猶記得當時，魯老師看完我作品后說：“你這個作品不錯，可以做成產品，我相信以后一定會有更好的發展。”

　　這句話讓我整個人受到了啟發，從那天開始，我就給自己制定目標，堅持畫畫，開始了我不一樣的繪畫之路。

　　之后的很長時間里，我都是一個人扛著畫板，在畫室里畫畫，畫衣服，畫鞋子。每天畫到宿舍快關門的時候才停止。

　　那樣的歲月里，一個月接兩三單的活就能夠讓我興奮到尖叫。但我想，靠我一個人的力量肯定是是干不起來的。我需要一個團隊，一個優質團隊來合作。

　　于是我就找來了隔壁室友，和他們講我的想法。沒有經驗的我們什么也不會，連分紅怎么分，怎么去找生意都不知道。但我們還是就那樣合作了。

　　剛開始的日子里，我們大家很興奮，也相互理解，相互配合。我也會很用心管理，和他們溝通，每賣一件產品，我就會給他們一筆錢，大家也都樂在其中。可好景不長，我們接的活越來越少，產品也買的慢了起來，進入了淡季。

　　這個時候，團隊中有人開始認為這不是長久之計，大家也發現這不是他們的興趣點了，于是就紛紛退出，去做自己的事了。

　　誠然，人確實應該做自己喜歡的事情。我理解他們的想法，雖有不舍，卻也只能看著他們漸漸離去，漸行漸遠。

　　那段時間我也有心情低落過，可冷靜想想，還是覺得應該咬牙堅持，堅持，再堅持！萬幸還有一個小姑娘陪著我，和我一起干。

　　之后的日子，我們比之前更加拼，更加努力，瘋狂接單。也會有成效不明顯的時候，但我從未放棄。

　　因為我們什么都不懂，也沒有什么資源，沒有精確的方向，只能這樣在黑暗中慢慢摸爬著。

　　某天，環藝班的一個男生在我這邊定制了衣服，聽說了我們的情況，正好他也想創業，我和他聊了很多這方面的事。他對此產生了興趣，想了很久后，加入了我們。我們三人成團，開啟了我們創業之路。

　　作品展真的是個好機會，它就像幸運之神，第二次被她有工作室在學院大廈，讓我有空過去看看。我們交流了各自的想法后就分開了。

　　再后來，學院大廈舉辦了一次創意集市，張老師因為懷孕了要回家生寶寶，所以她把這次機會退給了我。這個契機讓我正式走上了創業之路。

　　在學院大廈我遇到好多有想法的人，我以為自此我們就真正開始“揚帆起航”了，可就在這個關鍵時刻，我的一個伙伴有了自己的想法，退出了團隊。

　　我實在想不通，卻也無可奈何。想到有聚就有散，也慢慢就變得釋然了。

　　創業過程雖然很難過，但我還是挺過來了。經過一番努力，工作步入正軌，我也迎來我第一批學徒，我對他們的到來感覺特別開心，想著未來共事時的樣子暗暗發笑。

　　但是也因為自己不會管理，對他們太放松，太順著他們，導致他們中途也退出了。

　　折騰一遭，團隊又只剩我們兩個人。

　　我始終相信，幸運之神往往會眷顧努力的人。后來我認識一個學長，他愿意借我一個房間，我們就開始在那間房子里面工作。

　　那個時候起，我萌生了做一個工作室的想法。我們就在新的一年里，通過社團去招收新人。這次招了三個學徒，他們也很努力，我們五個人在這年下半旬做了很多場活動。比如創意集市這種，而創意集市就是張老師給我們推薦過去的。在這個階段里，我也為申請工作室做好了各種準備，寫計劃書，參加培訓，做銷售鍛煉口才。

　　這一年里，我很幸運，做什么事都很順利。當然，這也和我做過的努力成正比。我們的學徒也開始逐漸增多。在20xx年3月，我的學徒達到了13位，工作室真正壯大起來了。

　　盡管創業并不是一帆風順，3月到5月這段時間工作室走了7個人。但我從未放棄過，一直堅持著這個夢想。很多人離開的原因都一樣，感覺自己不適合做這些，不想在往里面花時間。和以往一樣，我再怎么不舍，也只能含淚，目送他們決絕的離開。

　　在這期間，我們合作了兩家店面，給他們提供產品。也做了幾場活動，接了近30單生意。

　　創業真的很累，有幾個人一直不拋棄，不放棄，把自己的課余時間都拿來做任務，這很讓我感動。他們一波波離開并沒有把我打倒，我卯足了勁一個人當幾個人使，再難受，也會咬牙堅持。

　　后來，工作室飛速前進，工作量越來越大，我也參加了創業大賽，還拿了獎。

　　這個過程里，我很感謝我的兩個導師：張鳴艷老師和魯岳老師。他們耐心的為我指導，無論任何時候，只要我有問題，他們都會給我逐一解答。天天去他們辦公室打卡成為了我的習慣，我遇到各種問題都去問他們，他們也從來沒有厭煩過我，依舊細心為我講解。

　　在此，我也特別感謝我院張芬書記在比賽前夕對我指導，教我一些比賽技巧。尤其是在后期申請工作室的時候，給了我很大幫助。

　　我永遠也忘不了書記那句話：“你們就像我自己的孩子一樣，你們肯努力，有自己的夢想，為自己的事業努力奮斗很好！我一定會盡自己所有力量，來幫助你們。”

　　這句話讓我從心里感覺到溫暖，在這個城市里，有一群可愛的老師給我們幫助，感覺就像回到自己的.家一樣。

　　創業比賽決賽的來臨，讓我感受到人的潛力是非常大的。一個星期的時間到決賽。為了贏得比賽，我們重視比賽的每一個細節，從開場的mv，到后面的作品展示，一個細節都不放過。

　　開場的mv是學校找人幫我們拍的，但是我還是感覺沒有達到我們想要的要求，苛刻的自己只能和小伙伴一起連夜寫稿子。第二天開拍，我們分工合作，還在全校針對大學生做了市場調查，畫了一套清朝補子的服裝作為最后的作品展示。

　　團隊展示和作品展示同時進行，盡管準備十分充足，但在注重這些細節的時候，我還是忽略了一個問題，那就是我的ppt。我的演講稿在彩排時，張國良老師挑出了ppt里的毛病，他說我的ppt需要大改，沒有文創的感覺，太商業化了。

　　當時我的指導張鳴艷老師在臺下記著張國良老師說的重點，彩排結束我們就趕緊改ppt。書記也給了我們很多指點，比賽很順利，我也拿到了校二等獎。

　　比賽完了以后，我圍著操場跑了兩圈。整個六月，我們在外面做了數十場活動，做了兩場創意集市，幾批服裝定制，單個人定制，終于有了一個結果。6月31日，我正式拿到我的工作室鑰匙。當時我就一個人躲在門后大哭一場，哭完又大笑起來。笑得沒心沒肺，笑得不成樣子，笑得比驚雷還大聲，笑得比暴風還狂妄。

　　這個暑假，我注冊了我的“良雲坊藝術工作室”，裝修好以后，開了一家自己的手繪店。同時又目送三個學徒離開。

　　在我創業期間，來了很多人，也走了很多人。困難很多，心酸的事也很多，但我從來沒有一刻放棄過。未來，我會朝著自己的夢想繼續前進，把自己的興趣變成工作，把產品做的越來越好。

　　今年大三，時間還有很多，只要堅持夢想，肯去追求，相信未來的自己會更好，也相信我會遇到更多美好的人。

　　作者：杜天佑

　　地址：蘇州市職業大學藝術學院

隨筆作文篇4

　　一、課題的提出：

　　作文批改是作文教學的重要環節，它既是對學生作文情況的檢查、評估、交流和總結，又是對學生繼續修改作文的指導。長期以來，“作文批改難”是讓所有語文教師困惑的問題。語文老師普遍覺得，改作文時，人特別累，心也煩燥不安。有些老師覺得讓學生作文，不單是折磨學生，而且是折磨自己。”因此，很多老師不愿意教語文，一個很重要的原因就是怕改作文。作文難改的一個重要原因，是教師在作文教學中沒有很好地調動學生主體參與批改的積極性，沒有培養起學生自改作文的能力和習慣。

　　二、研究的策略：

　　好文章是改出來的。培養學生自改作文的能力是作文教學的重那么，如何去培養學生修改作文的能力呢？

　　1、樹立學生自改作文的責任心

　　學生是否自覺、認真地修改文章，跟人們的責任心強不強緊緊相關。我常常給同學講，有些人“文章寫好之后，也不多看幾遍，象洗臉之后再照鏡子一樣，就馬馬虎虎發表出去。其結果，往往是‘‘下筆千言，離題萬里‘‘，仿佛象個才子，實則到處害人。這樣責任心薄弱的壞習慣，必須改正才好。”可見，只有樹立起強烈的責任心，修改自己和別人的文章，才不會嫌麻煩，不會怕困難，對別人給自己改文章，才會持歡迎態度。也只有這樣，才會在反復的修改中提高質量。因此，教師要給學生講述修改文章的重要性，讓學生樹立起修改文章的強烈責任心。

　　2、教給步驟，掌握方法

　　這是培養學生修改作文能力的重要一環。教師要通過范改，教給學生以下的修改步驟：

　　（1）初讀改詞句。通過反復朗讀自己的作文，以有聲的語言支持思考活動，有利于發現文章的毛病。例如“習作讀起來別別扭扭的，就可以認定是語句不通；要是讀了好幾遍還沒有明白其意思的，就是語句顛倒錯亂，或用詞不當，含糊不清；至于讀來讀去對照文題總是不能留下深刻的印象的'，就可以判斷：不是文章中心不突出，就是寫得不具體。在找出毛病后，不妨想出兩三個修改的方法，經過比較，進行有針對性的修改，直到改得滿意為止。

　　（2）再讀改結構。習作的結構問題，學生不易發現。可將習作讀給別人聽，征求別人的意見，然后作較大的改動。

　　（3）復讀促提高。再次仔細朗讀，聽聽其中還有什么毛病。自己覺得拗口的就增刪幾個字，能朗朗上口了，才算初步完成了修改任務。 3、形式多樣，培養能力

　　學生的能力是在長期的訓練基礎上形成的。在學生掌握了修改符號的使用和作文修改的方法、步驟后，就要進行形式多樣的作文修改訓練。

　　（1）互評自改。

　　互評自改，是指習作后，教師把學生的習作收來閱讀一番，從中找出帶有代表性的問題選擇兩三篇作為互評的樣本，讓學生充分進行評議，然后各自修改，改后交小組交流，相互提意見，然后再各自修改。

　　（2）互評互改。

　　互評互改，是指由兩位學生交換習作評改。學生互相評改，評得認真，評得仔細，能評出寫作的興趣。教師也可以將學生分成若干小組，按作文訓練要求，對組內同學的作文逐篇討論，達成共識后寫下批語再作修改。互評互改中，學生發言的機會大，大部分學生都能獲得訓練，更能確立學生在批改中的主體地位。這樣做，既可以集思廣益，又可以培養學生分析和修改作文的能力。

　　（3）比較自改。

　　比較自改，就是在老師瀏覽全班學生習作后，從中找出好的典型或精彩片斷（開頭、結尾、心理描寫、動作描寫、神態描寫等），貼上墻，或抄印給學生，向全班學生宣傳介紹，然后發還各人習作，讓大家自作比較，找出需要修改的地方，自己認真修改。這樣做，既可以表揚了作者，又可以讓學生認識到自己習作的不足，自覺把文章修好，還使學生不但知其然，而且知其所以然。

　　（4）自批自改。

　　自批自改，是指學生經過范例導改、互評互改、比較自改等批改訓練后，在老師的指導下自己批改自己的作文。“教師應該讓學生懂得：‘‘我們自己改文章，也應該問問為什么要改，怎樣改才合適。這個習慣也要養成。‘‘”開始時，可能有些學生不習慣，但經過實際鍛煉并嘗到甜頭后，興趣自然會增強。學生批改后，教師要查閱、總結批改情況。對認真進行、且改得好的，要表揚，可把文章張貼在“作文園地”上，還可以讓他說說自己是怎樣修改的；對敷衍了事的，要進行教育，并要求他繼續修改，直到改好為止。

　　總之，通過各種形式去組織學生自改作文的訓練，外因通過內因而起作用，學生就會養成自覺修改文章的習慣、由厭改到樂改，久而久之，學生的寫作興趣就會自然高漲，作文水平將發生質的飛躍。

隨筆作文篇5

　　初三百味：初三的生活

　　時光如水，日月如梭，伴隨著鶯歌燕舞，伴隨著花草樹木，在這個時時處處都美麗的家中,春夏秋冬開始了新一輪的交替，時間的摩天輪也開始了新一輪的輪回，初三百味：初三的生活作文800字。轉眼間，我們已經上了初三，即將要邁入更高一級的學府-----高中，在此期間，酸甜苦辣貫穿著我們整個初三生活。

　　初三生活之------酸

　　“再苦再難，也要堅強，只為那些期待眼神……”悠揚的歌聲傳入我的耳畔，心中不禁激起了千層浪，歌中的每一個字正中我的心懷，在未來迎接中考的日子里，辛酸與無助也許會時常羈絆著我們，但再苦再難，也要堅強，他會激蕩我們的心海，培養我們堅強的意志。

　　當神舟七號沖破那蔚藍的天空時，我們便明白，初三的生活中，辛酸是必然的。

　　初三生活之-----甜

　　自習課上，有的同學奮筆疾書，有的皺緊眉頭冥思苦想，有的`全神貫注默背知識點，當完成作業的時候，奮筆疾書的他快速的放下筆，道：“啊，終于完成了，優秀作文800字《初三百味：初三的生活作文800字》。”當難題解出來的時候，冥思苦想的他說：“耶，終于解出來了。”露出會心的微笑，當全神貫注的他背完知識點后，收獲了獲得知識的快樂。

　　當楊利偉不負眾望，滿載笑容成功返航時，我們便明白：只有付出，才有回報，在付出辛勞后，回報是會意的微笑。

　　初三百味之-------苦

　　面臨倒計時的一百天，我們將迎接人生的第一次考驗-----中考。甩去往日的無知，揮去往日的天真，中考的氣氛愈演愈烈。課上，不再是歡鬧嬉笑，更多的是聚精會神；課下，不再是追逐打鬧，更多的是同學們埋頭苦讀的身影，大冬天仍然寫的大汗淋漓，卻仍眉飛色舞，不愿休息一會，深夜，寂靜的走廊中偶爾顯出一絲亮光，那是勤奮的同學在黑夜中仍然筆耕不輟。

　　當耳聰的貝多芬成為著名的音樂家時，我們便明白；初三的生活中，苦楚是一定的。

　　初三百味之-------辣

　　“同學們，同學們，每天鍛煉一小時，健康生活一輩子，請做好課間鍛煉準備。”又到了課間操的時間了。操場上同學們健步如飛，精神飽滿，充滿了激情與昂揚向上的無盡動力，他們懷著一顆火紅的心，一顆赤熱的心，向中考進發。

　　初三的生活是一塊大表，初陽和遲暮，血紅和黑夜，更替更替再更替，樂此不疲。初三的生活是一垂沙漏，盈滿和匱乏，叛逆和抑惑，反復反復再反復，覆水難收。