讀書隨筆前言范文模板（精選99篇）
在平平淡淡的日常中，說起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。想要學習寫隨筆嗎？以下是小編整理的讀書隨筆前言范文模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書隨筆前言 1
看看名著，讀讀小說。在我看來是多么令人向往的事。有一個下午，泡著咖啡，曬著太陽，不慌不忙的去看書是多么美妙的一件事。讀書是在過程中享受文字的美妙，在結果中體驗書所帶來的知識。
在讀書中獲取知識讀書可以使人變得更聰明，書中自有黃金屋，只要你認認真真去讀，去體會。更多更奇妙的的在生活中無法體會到的東西等待著你。
記得很小的時候，外公給我買了幾本，那時賣得非常火爆的《數碼暴龍》漫畫書，這些書算是我人生中的第一次“書途”。每天從早到晚走到哪看到哪。完全達到了一種讀書的境界“手不離書，書不離手”。慢慢的隨著我閱讀書籍的增多，讀書的興趣也越來越濃厚。
后來一次我去圖書館淘書，不小心就淘到了一本《三國演義》，我開是興致勃勃的看起來。里面的人物真有趣，故事真精彩。諸葛的神機妙算，我五體投地。扶不起的'阿斗，讓我惋惜，憤恨。這本書仿佛把我帶到了三足鼎立時的漢朝，讓我學到了許多歷史的點滴。
書籍是人類進步的階梯，沒有書人類就沒有現在的繁榮。書記錄著從古至今的每一件事，使我們了解過去，展望未來!
讀書隨筆前言 2
高爾基曾經說過一句至理名言“書籍是人類進步的階梯。”我很喜歡這句話，當然，我也是一個愛閱讀的人，從小到大，我都不知道讀了多少本書。
小時候，我剛認識了字，便閱讀了我生活中的第一本書——《西游記》。我徹底被吳承恩筆下的孫悟空、唐僧、豬八戒和沙和尚所征服。堅定、機智、勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，忠厚老實的沙和尚，是非不分的唐僧，還有極其貪婪的妖怪，一切都那么誘人。
拿著這本書，我愛不釋手。看到唐僧被妖怪捉住，我心里非常緊張。但看到孫悟空打敗妖怪，救出了師傅，我又不由得拍手稱快。有一次，為了看這本《西游記》，我連飯都沒吃，媽媽說我“走火入魔”了。
此后，我又閱讀了《三國演義》。同樣，我再次被“卷”到了書里。忠誠善良的關羽，生性耿直的張飛，喜賢愛材的劉備，勇武干練的趙云，老奸巨猾的曹操，嫉賢妒能而又聰明絕頂的`周瑜，神機妙算的諸葛亮。羅貫中把他們寫的栩栩如生，活靈活現，我很喜歡。每看完一個故事，我都會給爸爸講，什么“七擒孟獲”啦，“三顧茅廬”啦，“草船借箭”啦。，我看著連爸爸媽媽都聽入迷了。
有很多書還可以告訴我不少道理。《魯濱遜漂流記》告訴我要學會生存，學會堅強。《愛的教育》告訴我要懷著感恩的心面對世界，《科學家的故事》告訴我要多觀察，多思索。
這就是我的閱讀生活，我愛這種生活。
讀書隨筆前言 3
“書籍是人類進步的階梯。”高爾基曾說過這句話。讀書能增長知識、開闊視野、明白事理、增加能力。
我愛看書，更愛看好書，如《中華上下五千年》、《三國演義》、《水滸傳》、《十萬個為什么》之類的，當我讀《三國演交》的時候，我為諸葛亮雄才大略欽佩不已，要是我也能像諸葛亮那樣該多好呀!于是我每天都讀好書，想像諸葛亮那樣雄才大略。我讀《水滸傳》的時候我為魯智深和林沖感到驕傲，因為他們不但武藝高強，而且還幫助窮人。我讀《十萬個為什么》的.時候，里面我不知道的知識，竟然全都有，于是，我慢慢地愛上了這本書。
讀書不僅能提高我們的作文水平，還能讓我們的知識更加豐富。只要你讀書了，你會覺得越看越有意思，感覺到書里面的東西太多了，會看不完。
上次我們班討論了“讀書節”這個話題，同學們都說要看好書，不能看漫畫書，看完了要把好詞好句寫下來，用在作文上，看完書要向遠處眺望，看綠樹。
以后我還要讀許多書，讓我的知識更上一層樓。
讀書隨筆前言 4
書，它是智慧的來源，也是一個獲取知識的工具。閱讀的滋味變幻無常，有時苦，有時甜。而在一天中，我體會到了書的幾種滋味，請聽我詳細道來。
清晨，一縷陽光透過窗戶照進了我的書桌，此時的我已起床洗漱完畢，準備晨讀了。我拿起了一本《愛的教育》，揉了揉惺忪的睡眼，翻開了第一頁讀了起來。那時我睡意未盡，讀起來有心無力，我真想睡覺啊，一大早起來閱讀，我很不情愿，只想鉆進被窩繼續在夢的世界里遨游，那時的我覺得閱讀的滋味是苦的，就像喝下了一杯濃濃的苦咖啡。
中午上學時，語文課里我們要朗誦課文。此時我興致勃勃，課本里的每一篇課文，每一個名言我讀起來都覺得很有意思，課文里的字里行間都流露著大文豪的文采，讀時也順口了，而且讀起來整個人感覺十分的舒服，嘴巴里似乎有一顆甜甜的`水果糖，那時的我覺得閱讀的滋味是很甜很甜的。
晚上我回到了家，從書柜里抽出了一本《唐詩三百首》，認真地讀了起來。里面每一首詩，每一個字都有著唐代詩人的風范，詩中所描寫的場景似乎都浮現在了我的眼前。每一首詩中都讓我獲得許多的知識，明白了許多的道理。閱讀，就是讓智慧這粒種子萌生發芽的過程。在這個過程中，我感覺我的喉嚨中似乎有一些甜甜的蜂蜜涌過，甜的無法用詞語形容。所以，我覺得閱讀的滋味還是比較甜的。
雖然閱讀的滋味千變萬化，各種味道都有，多的如天上的繁星，但我覺得閱讀這個“百味冰糖葫蘆”——還是甜的多!
讀書隨筆前言 5
歐陽修“朝而往，暮而歸，四是之景不同，而樂亦無窮也。”他的樂趣在于去醉翁亭飲酒;陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，他的樂趣在于與世無爭地過著寧靜的鄉村生活。而“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，我的樂趣則在于閱讀。
五年前，我只對《安徒生童話》和《格林童話》情有獨鐘，因為這兩本書讓我明白了什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。
當上了初中以后，我瘋狂的戀上了小說。夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》，;奧斯汀的'《傲慢與偏見》，斯威夫特的《格列佛游記》。艾米莉。勃朗特的《呼嘯山莊》，還有笛福的《魯濱遜漂流記》。這些都是我初中生活中必不可少的，就像莎士比亞說的”書籍是全世界最好的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好象鳥兒沒有翅膀。”
笛福的《魯濱遜漂流記》就是讓我懂得人生的一本書。這本書主講的就是：主人公在一次海難中，被漂在一個荒無人煙的小島，他在島上艱苦地生活，學會了許多事情。在荒島的生活沒有讓他沮喪，也沒有讓他消沉，反而讓他的人生多了一次冒險的經歷與一份堅持不懈的精神。他在島上的生活雖然艱苦，但是靠自己的勞動換來的，卻讓他幸福、快樂、滿足。
讀完這本書后，我覺得：人生這兩個字很平凡，但意義很大。我們不能受到委屈或遇到挫折就退縮，就沮喪。我們應該勇敢面對，堅持不懈，學這本書的主人公一樣與困難抗爭到底。
閱讀足以怡情，足以傅彩，足以長才。
讀書隨筆前言 6
近幾天也想定一個讀書計劃，所以把書柜里的藏書都拿出來再讀讀看。
最先重閱的是《一個陌生女人的來信》。
之前看的時候，只記得書中情節對我的震撼挺大的，女主人公的偏執專情讓人又疼愛又憐憫，而男主人公過于放浪的風流人生也讓人看不慣，我還記得當時把書中故事給家人講過一遍。可時間一久細節也就淡忘了。
所以這次，我想邊讀邊記筆記，寫寫讀后感，才重閱數頁，我已深深體會到那句話：好書是可以看很多遍，精讀，細續！
這一回，我不再是糾結于情節的發展，一日十行地閱讀過去了。
細細地，我品味著書中的每一個字，每一回。我甚至想，有些人學多國語言是有道理的，像這些外國著作，如果能看原著，肯定字里行間的表達也有所不同，畢竟譯者也無法百分百全譯出作者的.意思。
我以前不覺得譯者文筆的重要性，后來經過對比，才發現一個有文采的譯者當真比那些只會直譯文字的作者強太多了，買翻譯的書還是要選好譯者。
定了讀書計劃，希望自己能好好執行下去，加油！
讀書隨筆前言 7
對于我來說，在平時的生活中，讀書并不是經常去做的事情，偶偶只會看點雜志和報紙，有了孩子，生活明顯變的忙碌起來，偶偶的讀書習慣已被忙碌沖的煙消云散。為了她的健康，一家人圍著她團團轉，隨著日子一天天的過去，寶貝已經逐漸長大，已經到了接受教育的年齡，為了能讓孩子的身心得到更好的.發展，我選擇了陪孩子讀書，陪孩子讀書可以說是百般滋味。
當你拿出一本書，拉著孩子的手，在上面指指畫畫為她講解書中的內容時，在那一刻，你的每一句話，每一個表情都深深地牽動著她純真幼小的心靈，她會為此而表現出來喜怒哀樂，你的一切都深深影響著她。你就是她的主宰。
生活中也是如此，她讓我懂得，我要為孩子樹立榜樣。同時，讀書讓我覺得，我仿佛回到了童年。當然，由于年代不同，條件不一樣，我無法經歷她現在擁有的生活，可通過陪孩子讀書，不但教育了孩子，而且還教育了我。
我希望我的孩子能夠在學習中快樂，快樂中學習!寶貝，媽媽永遠愛你!
讀書隨筆前言 8
暑假里，我看了《西游記》這本書，我非常佩服唐僧四人，因為他們擁有堅持不懈的精神。
唐僧四人在《西游記》里經歷了九九八十一難，后來終于去到西天，取得真經，趕回大唐。
唐僧師徒在去西天取經的路上，遭到了妖魔鬼怪的'追殺。例如：三打白骨精，首先白骨精變成一個送飯的女孩子，想接近唐僧，被孫悟空看到一捧打死。接著他又變成一個老頭，被孫悟空識破又一棒打死;第三次它變成一個老太太還是被孫悟空打死。可唐僧錯怪悟空打死了人，非把他趕走不可，孫悟空只好回到了花果山。后來唐僧被抓走，孫悟空又及時趕來救援。還有金魚精、黃袍精、黑熊怪……等，孫悟空都一一把它們降服了。孫悟空一路保護唐僧，可多次被唐僧誤責，有時還念了“緊箍咒”，但孫悟空都沒有放棄保護唐僧去西天取經的決心。正是因為他們有了這種堅持不懈的精神，才能克服九九八十一難去到西天取回真經。
西游記這本書說明了：只要堅持，就會勝利，也正是應了那句老話“堅持就是勝利”。
在我們的學習中，無論遇到怎樣的困難，只要堅持不懈，成功一定會屬于我們的。
讀書隨筆前言 9
《傅雷家書》凝聚著傅雷對黨和國家的愛以及對兒子的深切期望。信中，傅雷告訴兒子一個年輕人如何做人、對待生活的問題，對兒子進行了引導，如在學習上應該勞逸結合，先學習樂理，切不可操之過急。還有母親的無微不至的關心，如在婚戀方面。都像是良師益友一樣提出意見和建議。
《傅雷家書》這絕不是普通的家書，它是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。
我們看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書中顯而易見。他在給兒子傅聰的信里，這樣說：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當作一個討論藝術，討論音樂的對手;第二，極想激出你一些年輕人的'感想，讓我做父親的得些新鮮養料。同時也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時時刻刻隨處給你做個警鐘，不論在做人方面還是其他各方面。”
做一個“德藝具備，人格卓越的藝術家”。傅聰在異國漂流的生活中，從父親的這些書信中汲取了多么豐富的精神養料。時時給他指導，鼓勵與鞭策。使他有勇氣與力量，去戰勝各式各樣的魔障。踏上自己正當的成長道路。
讀書隨筆前言 10
中國自古以來評價一位文人，首先看的并非是成就的大小，而是人品道德的好壞，也就是他的人格。一個品格低劣的文人，即使文字再富有才華，也終歸無用。所以，一個人的人格可以說是他的名氣的.骨干。
蘇東坡所處的時代與現在已有千年之隔，而他的美名依然歷代為人們所稱頌，可謂家喻戶曉。他之所以如此，我想也與他的人格魅力不無關系。
蘇東坡的人格雖然復雜多面，然而我認為也可以用“浩然之氣”四個字來概括。所謂浩然正氣，就是正大剛直之氣，也就是人世間的正氣。蘇東坡即具有此種“浩然之氣”，它致大致剛，激烈沖動，不可抑制，這種力量若輔以正義和真理，便在天地之間無所畏懼。
有一個家喻戶曉的故事：一天飯后，蘇東坡捧著肚子踱步，問道：“我肚子里藏些什么？”侍兒們分別說。滿腹都是文章，都是識見。唯獨他那個聰明美麗的侍妾朝云說：“學士一肚子不合時宜。”蘇東坡捧腹大笑，連聲稱是。
“不合時宜”正是蘇東坡那堅執性格的體現。
蘇東坡堅執的性格集中表現在了他的宦海生涯之中，那是他性格中最堅硬的一部分，正如暴風雨中的海燕，暴風雨越是猛烈，他就越是要激昂的怒吼，高傲地飛翔。
讀書隨筆前言 11
莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾說過：“書籍是巨大的力量。”“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些名人名言都充分表現了書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的`思想感情去愛人類，愛和平。
為了歷史的前進，社會的發展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！
讀書隨筆前言 12
這個假期，我讀了“父與子”這本漫畫書。它的內容豐富，有很多個故事，只有圖片，沒有文字。可是這些沒有文字的圖片讓大家從中獲得了無比的快樂。
書中的父親留著大胡子，光禿禿的腦袋下面長著一個大肚子，總穿著一件馬甲，小小的眼睛大嘴巴，長相很滑稽。兒子一頭亂發，個子矮矮的。作者用夸張的手法把父與子的外貌表現的.淋漓盡致。
書中的故事很吸引人。比如兒子打翻墨水瓶，父親要打他，可是發現兒子的褲子破了，就先幫他把褲子縫好，兒子以為沒有事了，可沒想到父親縫完了照樣打他。還有一個故事是“哄兒入睡”。父親用盡各種辦法哄兒子睡覺，可是兒子十分頑皮，不管父親怎么哄，都不睡。最后父親累的自己睡著了，兒子見了，也摟著父親的脖子睡了，這個故事表現了他們父子情深的關系，讓每個看了的人都感受到他們的幸福。
父與子這本書給我的假期帶來了很多歡樂，也讓我明白了很多道理。一個個小故事讓我們開心的同時也體會到更深的寓意，這就是我喜歡這本書的原因。
讀書隨筆前言 13
孩子已經上到三年級了，說實話，以前我不是很喜歡讀書，可是通過學校舉辦的“讀書節”“讀書沙龍”等，讓我感悟很深，在對孩子的教導，引導以及興趣的造就上，真是一門很大的學問。
讀書可以給孩子帶來快樂，從書中孩子可以學到很多東西，樹可以給孩子帶來幫助，讀書可以讓孩子遨游知識的海洋。但怎樣造就孩子的讀書的興趣呢?有時我會把平日里孩子的一些不好的舉動和習氣，編成小故事講給她聽，不但可以增長孩子的常識，也能讓孩子明白一些做人的'道理。同時也能讓孩子養成一種愛思考的好習慣。作為家長，首先要做個熱愛讀書的人，陪孩子一路閱覽，互相進修，共同前進。這樣就一定能讓孩子喜歡讀書，熱愛讀書，并養成良好的讀書習慣。
人生來無善也無惡，關鍵是正確的引導。在孩子的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位，一本好書就如同一位好的導師，它叫你如何做人做事，學習并積累更多的知識財富，所以我們要倡導并支持孩子讀書。讀萬卷書行萬里路，只有多讀書，才能讓孩子的視野更加開闊;只有多讀書，才能讓孩子的一生豐富多彩!
多讀書吧，讀好書吧!成長的路上我們一起攜手，加油
讀書隨筆前言 14
我讀了吳承恩寫的《西游記》這本書，以前也看過《西游記》的電視劇，但是一直都看不完整。這個假期我終于得償所愿把這本書看完了，我也不禁被書中的故事所吸引。
在這本書里，主要寫了四個人，即唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧。其中，讓我印象最深刻的'人物是孫悟空。因為他愛憎分明、機智勇敢、不怕困難。在三打白骨精的故事里，他一次又一次識破白骨精的詭計，白骨精第一次變成一個老婦人，第二次變成一個少女，第三次變成一個老公公，可不管她怎么變化，都逃不脫孫悟空的火眼金睛，他不顧唐僧的阻攔，哪怕唐僧念緊箍咒，孫悟空也堅持打白骨精，最后終于保護了唐僧。
我以前在學習中常常缺少不怕困難、堅持到底的鉆研精神，比如有一次，我做到一道很困難的數學題，我想：這道題實在太難了，反正回家可以問爸爸，沒必要這么絞盡腦汁。于是我就放棄了。看了這本書后，我告訴自己以后要向孫悟空學習，學習他百折不撓、永不放棄的精神。所以，現在我遇到難題盡量自己鉆研，克服困難，不搞懂絕不放棄。
其實，生活當中許多事情都是這樣的，困難到處都有，只要有孫悟空三打白骨精的精神，就不怕克服不了困難。
讀書隨筆前言 15
喜歡讀書是我學生喜歡讀書是我學生時代的一大“嗜好”，徜佯在書的世界里，真的讓人有一種忘我的感覺。成家之后喜歡讀的書由一些哲理書、勵志書，轉為一些家教之類的書，從家教一類的書中我知道了閱讀對于孩子的重要，因此我常常和兒子同讀一本書，并和他交流一些他容易懂的感受，對于閱讀的情有獨鐘也影響到我教學中，盡管我是一名數學教師，但我經常提倡孩子們多讀書，開闊自己的視野。
對于讀書我覺的'首先教師必須樹立正確的讀書觀。讀書的目的是促進自己專業的發展，提高自己的理論水平，有效地指導自己的教育教學實踐。有了這樣的思想，便了有讀書的動力。其次，圍繞自己的專業發展去讀書。如今我們特別強調實施新課程改革，在這樣大的教育改革背景下，必須多方面地學習新課程改革理論，從而把握新課程改革的基本精神和實質，這是有效實施新課程改革的大前提。
俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“知識就是力量，”多學些知識是永遠不會錯的。自從走上了三尺講臺之后，由于這職業的原因，我更加喜歡看書、看報，并逐漸對教育書刊有所涉獵，其中我最喜歡《小學數學教師》。
讀書隨筆前言 16
書本是甜的，閱讀是快樂的。在記憶的心扉中，往日的讀書生活好似一闋跳動著歡樂音符的.樂章，起起伏伏，每一處都是那樣扣人心弦。
我愛讀書，只要手中一有書，我就徜徉在書的海洋中，不知時間的流逝。
早晨，我坐在明亮的教室里，精心研讀著一本《閃閃的紅星》，文中的主人公令我記憶十分深刻。他不屈不撓，為母報仇；他聰明機靈，不畏強權；他幾經輾轉，終于找到了父親，卻又將自己的一生投入在革命事業中……讀著讀著，我的眼眶濕潤了。在那個戰火紛飛的年代，有多少人妻離子散，又有多少人家破人亡呢！我不禁感慨萬千。
午后，陽光是那樣的燦爛，一切又是那么的明朗。我讀完《閃閃的紅星》后，又捧起一本《中華上下五千年》津津有味地“啃”起來。我穿越在歷史的長河中，與李白一起吟詩作賦，與諸葛亮一起談笑風生，與秦始皇一起爭霸天下……歷史中那一幕幕精彩的瞬間在我腦海掠過。
晚風習習，樹影婆娑，在柔和的燈光下，我讀著《安妮日記》，我看得如癡如醉，我目不轉睛地盯著書看，仿佛要把書看透似的。不知不覺，我在書的油墨芳香里進入了夢鄉……
不論三伏酷暑，不論數九嚴寒，我愿與書披星戴月，共享我的精彩年華。
讀書隨筆前言 17
一個學期下來，我所帶的班級，八二班，在紀律方面需要加強管理，學習動力方面需要引導，也就是班級紀律有點不靠譜，孩子們沒有明確的學習目的。
今天讀《把幸福還給孩子》（李躍兒著）有這樣一段話：“紀律，是人類的一種素質。老師要是將紀律作為一種素質在孩子心中建立起來了，那他就會在所有的場合中自覺或不自覺地加以遵守。紀律的建立不能靠老師的威嚴，也不能只靠嚴格的規定。紀律是人心靈里的一種聲音。作為群體生物，人天生就有著對于紀律對于秩序的渴望。”
現在細細想來，對于班級紀律的建立還是沒有明確。孩子們都是八年級的人了，好的`孬的還是懂的，雖然我有時候在班級也高聲吆喝，效果不佳，也許是“有理不在聲高”，我對于孩子們的要求沒有讓他們明白，也許我沒有傾聽他們的聲音，只是制定自我獨裁的“紀律”約定。在課后，也有的學生跟我說：“老師，你不在的時候，我們班太亂了。”這也反應有的孩子還是期待著有一個好的環境來保證學習的。
沒有一個鐵的紀律做后盾，談學習，那是空中樓閣，在接下來新的學期，我的班級，孩子們，你來做主吧，紀律有你們定。過了今天，孩子們又都長了一歲，我希望在新的學期，我與你們一起努力，共同成長！
讀書隨筆前言 18
在“辰溪的煤”中沈講了一個簡單的故事，簡單敘述，毫無修飾，像那苦命人的生命如草芥一般糟蹋在社會的'現實里。
故事講完后沈說讀作品人不配說“同情”而應當“自愧”。因為這些人生命的莊嚴，讀作品人是毫不明白的。
讀了這我想了好久，在那個社會背景下，我同意沈的說法。即便是在現在我依然與沈有所契。
是的，一個人的經歷給一個人感受，經歷之外的人唯有一聲感嘆，僅此而已，別無其他。沈從文與張兆和為夫妻五十多年，張后來感嘆自己不全然理解沈，這不能不是個很好的佐證。張出身名門，從小按部就班的上學，生活。不曾為生計奔波，也不曾與下層人民親密接觸過等等，都注定她感受范圍是無法與沈達到同一個高度的。
沈曾先生在“湘行作品簡”，給張兆和寫的信里里寫道：“因這些曲子我還記起了我獨自到錦州，住在一個人的旅館中的情形，在那旅館中我聽到一個女人唱大鼓作品，給趕騾子的客人過夜，唱了半夜。我也一人便躺在一個大炕上聽窗外唱曲子的聲音，同別人笑語聲。這也是二哥!那時節你大概在暨南讀作品，每天早上還得起床來做晨操!命運真使人惘然。”兩種命運就連沈自己也感覺不可思議。
讀書隨筆前言 19
《傅雷家書》，傅雷所寫下的近百封家書，總的主題是教育孩子，立身行事，要以中華文明為準，要以報效祖國為要務。整本家書，可以說是對中華民族優秀道德的最好闡釋。
傅雷家書給我們了解過去歷史，開啟了一扇窗戶，為我們保存那個時代的記憶，它不僅是對孩子的教育，也是我們立身行事的準則。
傅雷家書中字里行間透露的濃濃的親情令人感動。我不禁想到我的父母，不管做任何事，都會先為我考慮，為我打算。傅雷家書中有著許許多多做人處世的'大道理，是一筆寶貴的精神財富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。
讀了《傅雷家書》后，我學會了許多做人的道理，還感受到了親情的偉大。
讀著《傅雷家書》，我有著滿滿的感動、感慨，收獲頗多。
《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時間為一九五四年至一九六六年六月。一封又一封的家書，凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。同時，也表達了傅雷在做人做事方面的價值觀，是我們年輕人提高自我修養的優秀讀物。
讀書隨筆前言 20
曾經聽過一則新聞，說一個小姑娘生病了，整天咳嗽，吃了很多藥終不見好，但姑娘的爸媽在外地打工，只有姥姥照顧自己。結果姥姥卻是個很迷信的人，聽了鄉鄰的話，以為是孫女著了魔，才會久病不愈。她便帶著孫女找到了當地一個風水先生求解。那個風水先生聽了事情經過后，說孩子的`確是著了魔，但只有與自己同房才可以辟邪祛病。在普通人眼里再荒謬不過的言論，卻被姥姥相信了。
小姑娘一再反抗，她的姥姥還是以治病為由，將她送上了道貌岸然者的床榻。正值花季的孫女在受到侵害后，心如死灰，第二天就選擇了跳樓自殺。事情一被媒體曝光，輿論就將鋒芒對準了騙子與孩子的姥姥，說他們是害死孩子的元兇。但事實上，真正地兇手，不是他們，是無知。因為無知，所以無法解惑，心中迷茫卻又接觸不到科學的論據，才會有人利用牛鬼蛇神的幌子行騙，才會有人輕信空穴來風的謠言。
讀書，更重要的就是讓一切不解，都有據可依，讓一切困惑，都有法可循，讓愚昧走向聰慧，讓落后的大腦接觸到開明的思想。有些東西，物質無法給予，唯有精神可以補給精神。讀書的幸運，更在于你從書中汲取到別人的經驗，便減少了靠自己撞破南墻來獲得教訓的可能。
讀書隨筆前言 21
在寒假之際，我們讀了魯迅先生的《吶喊》給我的感觸異常深刻。
如果問我在《吶喊》中最喜歡哪一篇，我肯定毫不猶豫的選擇《藥》這篇文章主要講了老栓的兒子得了癆病，為了救兒子，老栓決定花高價錢買“人血饅頭”給兒子治病。為了這個“仙丹饅頭”老栓在茶館中賣力工作，可是最終，老栓迷信的想法卻害死了兒子。而這種舊社會的迷信想法處處體會著中國社會、人民的愚昧、無知和迂腐!讓人們深深地對自身的無知而感到可悲。
不僅僅如此，在《故鄉》中為我們呈現出的那個機智勇敢的小閏土86.，曾是該作者魯迅先生多么要好的朋友!長大以后，還不是分出了地位階級，閏土還不是生生叫了魯迅一聲“老爺”!這不正表現出了當時人民在受到封建勢力的壓迫的情形嗎
而那個以偷為職業孔乙己因為偷了有錢人的`書竟被打斷了腿最終死去，這篇《孔乙己》不是象我們展示了中國教育的墮落嗎我們看到了一個雖然沒有錢，可是渴望學習，甚至不惜去偷的人的死，難道不覺得悲哀嗎
看完了這本書，我才明白舊社會的封建迷信思想和墮落。同時也讓我越發的敬佩魯迅先生以筆為武器的一生。
讀書隨筆前言 22
今天，我讀了一篇感人至深的文章——《窮人》。讀完之后，我的心情久久不能平靜。
文章主要講述了這樣一個故事：在一個夜晚，海上起著風暴，漁夫出海打魚還沒回來。他的妻子桑娜出去找他，卻意外發現鄰居西蒙已經去世。;于是，桑娜把西蒙的孩子接來，由自己和漁夫承擔起了撫養他們的`重任。
這是一篇十分感人的文章，文章中有一段描寫讓我久久不能忘懷：
“……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”
這就是桑娜，一個善良的人。她自己是五個孩子的母親，而且丈夫打魚賺來的錢也只能勉強填飽一家人的肚子。但出于對鄰居小孩的同情與憐憫，她寧可自己讓丈夫揍一頓，也要收養孤兒。這段文字，讓人們看到了桑娜寧可自己受苦，也要幫助別人的美好心靈。
跟桑娜相比，我感到慚愧。平日在家中，媽媽讓我幫她遞一塊抹布，我也無動于衷。現在，我要向桑娜學習，學習她樂于助人的美好品質。
文章雖以《窮人》做題目，可在文中卻找不到一個“窮”字，而是從側面表現出來。
但是，我覺得漁夫一家并不窮。相反，他們跟那些擁有很多金錢，但心腸很硬的人對比之下，他們擁有著世界上最巨大的財富——那就是善良。
讀書隨筆前言 23
捧起我心愛的書，仿佛是久別重逢的摯友。我像騎一匹無韁的'駿馬，在書中悲歡離合的大千世界遨游，盡情揮灑我的愛和恨。
在我上小學三年級的時候，我非常地喜歡看書。書對我非常重要，它像一個無價之寶，滋潤著我。那天放學，我跟同學借了一本書，——《民間傳奇》，回家的路上我拿出了那本書，津津有味地讀著，不料前面有一棵樹，我便一頭撞在了樹上，我不顧疼痛，站起來尋找那本書，撿起來一看，書已經粘上了泥土，而且書也壞了一個角。勇敢的我從未哭過，可是這件事發生后我哭了。
記得有一天晚上，我躺在床上偷偷地看《格林童話》。那里面的將軍從小就喜歡喝牛奶，長大后當了將軍打仗也帶著牛奶去，我被這個故事吸引住了，但是看書時生怕被媽媽發現，于是我把書藏在枕頭下面看。一會兒，媽媽給我端了一杯水，讓我坐起來喝，她交待完后就出去了。我被故事吸引了，就把杯子放在床上，可是一不小心把杯子打翻了，水灑了一床，媽媽回來后發現了說：“你這么大了，怎么還尿床呀？”
媽媽常常教訓我說：“看書是好事，但是在被窩看書，容易把眼睛看壞，所以不能在被窩里看書。”讓我們一起愛書吧。
讀書隨筆前言 24
我們一直都說我們的教育是素質教育，我一直在想這個素質是怎么回事，我怎么看不到摸不著呢？今天我看書學習了一下我們口中的素質教育。和大家分享一下：
素質教育是針對我們以前的“應試教育”的弊端所產生的一個名詞。其初衷是糾正應試教育的一些現象：中小學片面追求升學率，大學教育過分專業化等。這也是所謂的物極必反吧。
素質教育是以提高國民素質為根本的。我們在公共場所不吸煙，在公園里不亂掐花撈魚，這都體現了我們一個人的素質。可我們一旦到了國外，就不僅僅是代表我們自己了，而是代表我們整個國家的形象。這個時候我們就發現這不僅僅是知識解決的問題了。所以，素質教育是非常重要滴。
素質教育是面對全體學生的教育。這與我們國家的法律吻合：受教育機會平等。政府應為所有適齡兒童少年提供平等的'教育，這也需要國家政府加大師資的投入，這才能保證我們素質教育的有效展開。
素質教育在促進學生全面發展的同時又促進學生的個性發展。這兩者并不矛盾。全面發展是指各個方面，但人與人不同，我們又不能“一刀切”。這也符合辯證論里的普遍性和特殊性。
讀書隨筆前言 25
相信大家一定對《西游記》中的每個片段都很熟悉，我也一樣再次拿起西游記慢慢細讀起來，聰明機警的孫悟空，憨厚貪吃的豬八戒，忠厚老實的沙僧，堅持不懈的唐僧，我清晰的出現在我的腦海里。
在西游記中，我最喜歡的是孫悟空，因為他愛打報不平，他具有一身高超的武藝，天不怕，地不怕，有種不屈不饒的奮斗精神，他敢做敢當，他機智勇敢，敢于高高在上的玉帝作斗爭，大鬧蟠桃會，砸壞了太白金星的練爐丹，多次大鬧天空，還撕毀閻王的生死鋪。這就是我眼中的孫悟空，一個敢做敢當的英雄!孫悟空的那種伸張正義，頑強不屈的斗爭精神深深地觸動了我，他是廣大人民的榜樣，是人民的愿望。
我覺得唐僧是一個愚腐者，老好人，但他又是一個意志堅定的宗教信徒，他平行端正，不怕千刀萬剮，有毅力，一有空就打坐念經，是個虔誠善良，柔弱中透著堅強的.和尚。
沙僧是一個憨厚老實的人，心地善良和唐僧一樣的老好人，他勤快，勤勤懇懇任勞任怨。
八戒看起來雖老實，但他卻是孫悟空的得力助手，可八戒身上有不少的壞毛病，比如好色，懶惰等，他的貪婪最令人厭惡。
讀書隨筆前言 26
朋友們，你或許讀過一本書，是《雞皮疙瘩》和《草坪矮人精》而今我主要講的是這一本書上的另一個故事《風干骷髏頭》的故事。
簡介：
一個名叫馬克的學生，他喜歡一種電腦游戲的《叢林之之王》，在游戲里他要避免陷進流沙或被藤蔓怪勒死，而且還要攢夠十個風干骷髏頭就又有了一條新生命，真是又驚險又刺激。馬克做夢也沒有想到，貝娜姨媽托朋友送他了一個真正的風干骷髏頭。而這個風干骷髏頭非常神奇，在夜里它就開始發光，而且還飛了起來……更讓馬克想不到的是，他自己居然到了巴拉多拉島的熱帶叢林，貝娜姨媽工作的地方，然而啊，他的貝娜姨媽卻突然神秘失蹤了……不過，馬克他發誓，一定要找到他的貝娜姨媽。那姨媽送給馬克的真風干骷髏頭真的有什么神奇無比的.力量可以幫助他找到貝娜姨媽嗎？這個熱帶叢林里等待著馬克的是流沙、可怕的藤蔓怪，還是什么更加可怕的怪物呢……
讀了這本可怕的書，我看了還真的渾身起疙瘩，只要一到晚上，我的腦海中全是《風干骷髏頭》……的可怕影響。使我在夜里要開長明燈才能安然入睡。就連睡覺都要父母們陪我睡著，才能走。有的時候要有人唬我，我也才能入睡，這本書雖然嚇人
讀書隨筆前言 27
近幾天也想定一個讀書計劃，所以把書柜里的藏書都拿出來再讀讀看。
最先重閱的是《一個陌生女人的來信》。
之前看的時候，只記得書中情節對我的震撼挺大的，女主人公的偏執專情讓人又疼愛又憐憫，而男主人公過于放浪的風流人生也讓人看不慣，我還記得當時把書中故事給家人講過一遍。可時間一久細節也就淡忘了。
所以這次，我想邊讀邊記筆記，寫寫讀后感，才重閱數頁，我已深深體會到那句話：好書是可以看很多遍，精讀，細續！
這一回，我不再糾結于情節發展，一日十行地閱讀過去。
細細地，我品味著書中的每一個字，每一回。我甚至想，有些人學多國語言是有道理的，像這些外國著作，如果能看原著，肯定字里行間的表達也有所不同，畢竟譯者也無法百分百全譯出作者的`意思。
我以前不覺得譯者文筆的重要性，后來經過對比，才發現一個有文采的譯者當真比那些只會直譯文字的作者強太多了，買翻譯的書還是要選好譯者。
定了讀書計劃，希望自己能好好執行下去，加油！
讀書隨筆前言 28
自從學習了經典名著《三字經》之后，我有了很大的收獲，明白了不少做人的道理。
“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”講的是：從前，孟母為了給孟子創造一個良好的成長環境，曾三次搬家。孟子不好好學習，孟母生氣地割斷織布的紗線，告訴他要好好學習。它使我想到了爸爸媽媽，他們也像孟母一樣，為了我的學習更上一層樓，又是給我買點讀機，又是給我買寫字桌，星期六星期天還送我去老師家補課。從前，我不理解爸爸媽媽的苦心，認為買給我的東西是理所當然的，所以也不知道珍惜，當我貪玩的時候，父母說一下我，我還會不服氣，認為他們不該限制我的自由。學了《三字經》后，我終于明白父母為什么這樣，是希望我好好學習，做一個對社會有用的人。
“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。”講的'是：孔融四歲的時候，就懂得把大的梨讓給兄長，尊敬兄長的道理。而現在有些孩子在家大多都是小皇帝，他們惟我獨尊，想要什么就叫父母買，沒買到就不高興。這樣是不對的，我們應該向孔融學習，同學之間，兄弟姐妹之間，要懂得謙讓，我們也要懂得孝敬父母，因為父母為我們付出的太多了！
總之，學了《三字經》后，我的收獲真不少。
讀書隨筆前言 29
讀了《格林童話》這本書，我仿佛沉浸在白雪皚皚的童話世界里。
可憐的白雪公主被小矮人一次又一次的喚醒過來。那個讓人討厭的皇后算盡機關謀害白雪公主，最終也不是最美麗的人。而美麗的白雪公主此時正和王子在舉行盛大的婚禮呢!白雪公主用善良的品德打動了七個小矮人，得到了它們的'幫助，最終獲得了幸福。
金碧輝煌的皇宮里七位仙女正在為小公主祈福。祝福她能歌善舞，品行優良。但是，不幸的事情發生了。一位惡毒的巫婆詛咒小公主在十五歲時被紡錘刺破手指，因此而死―――啊，多么惡毒啊。可憐的小公主在七位仙女的保護下沉睡了一百年，最后被一位英勇的王子喚醒了!睡美人最后奇跡般的復活了。小朋友，如果要像睡美人一樣復活那是需要做無數的好事并得到上帝的垂憐才有可能的呦!
可愛的小紅帽被大灰狼欺騙，大灰狼還兇狠的把小紅帽的外婆吃掉了，獵人發現后趕緊用剪刀剪開大灰狼的肚子，就出了小紅帽和外婆。
看了那么多的故事，我始終在想，要做一個善良，誠實，正直的人，張開智慧的眼睛，耐心細致的幫助身邊一切需要幫助的人，這樣才是一個真正幸福快樂的人!
讀書隨筆前言 30
“賣書嘍！賣書嘍！”咦，誰在校園里賣書呢？哦！原來是我們淘書樂活動開始了！操場上不知從什么時候已拉起了一座彩虹橋，五顏六色的旗姑娘在風婆婆輕輕地撫摸下跳著優美的舞蹈。一個個“小書店”井然有序地排列著。同學們忙碌地穿梭在書海中，臉上洋溢著歡樂的笑容。
我也成了一名小老板。“五元賣嗎？”一位小弟弟眼睛貪婪地盯著《一年級的小豆豆》小聲地說。我頭一搖：“不賣！”。“可我……我只有5元錢。”小弟弟雙眼還是死死地盯著那本書，可憐巴巴地說。看著小弟弟天真的表情，我心一軟答應了。此時操場上討價聲、還價聲、說話聲匯成了一曲生活的交響曲。不一會兒，小書店的書被一搶而光。我心里樂開了花。
輪到我來淘書啦！我像一只歡樂的'小鳥飛向知識的海洋。《一千零一夜》、《昆蟲記》……這都是我夢寐以求的書，我在書海中尋找著。一眨眼，我就買了5本書，如獲至寶。拿著心愛的書，我干脆坐在操場上，迫不及待地看起書來，享受著閱讀的快樂。
“讓生命充滿閱讀的喜悅。”我是個愛讀書的小姑娘，我喜歡天天在書的海洋中快樂地暢游。
讀書隨筆前言 31
在炎熱的夏季，我冒著酷暑讀完了《烏丟丟的奇遇》一書。書中講述了一個美麗而又令人感到悲傷的童話故事：烏丟丟是耍木偶戲的“布袋爺爺”的一個小木偶。他僅有一只腳，人們都叫他“獨腳大俠”。
有一次，布袋爺爺在一個古老的小鎮演完木偶戲以后，不細心把烏丟丟唯一的那只腳遺失在當地火神廟前的廣場上，被一個很有愛心的小女孩——珍兒收留，并給了他一個身體，這樣新的烏丟丟就誕生了。新烏丟丟雖然很喜歡珍兒，但他畢竟還是十分想念耍木偶戲的“布袋爺爺”，于是他就從珍兒家溜出來了，一不細心來到了吟癡老先生的家。在吟癡老先生的家中，他懂得了不少道理，長了不少見識，也做了不少詩，成了一個受大家歡迎的'“小詩人”。最終，已經成“名人”了的烏丟丟為了讓珍兒重獲健康，把自我唯一的那只腳給了珍兒。
多么令人感動的故事啊！平時別人幫我，我只說了一聲“多謝”就了事，當別人需要幫忙時，我又做了些什么呢？烏丟丟能夠為了幫忙自我的朋友恢復健康而犧牲自我的身體，而有些同學看到別人需要幫忙時卻置之不理，多么大的反差啊！同學們，讓我們一起象烏丟丟一樣用愛來回報他人吧！
讀書隨筆前言 32
在暑假中，我重溫了《西游記》這本書，這本書中的神話人物讓我沉浸在美妙而傳奇的故事情節中，不由得浮想聯翩。
孫悟空對自己的師傅非常忠誠，有一次唐僧誤會了孫悟空，要趕走他，孫悟空臨走時給唐僧磕頭，唐僧扭過頭去不看，孫悟空就變了一圈猴子給唐僧磕頭。走后他去了觀音菩薩那，沙師弟在唐僧遇險后去找菩薩，當孫悟空得知后又立馬回到了凡間救出唐僧，和他們一起去取經。在機智勇敢的猴哥，胖嘟嘟的豬老二和憨厚的沙師弟的陪同下唐僧取得真經，普度眾生。讀了這本書之后我深深地意識到，在我們的日常生活中，經常會遇到一些困難與磨難只要我們團結一心，不怕困難，不像豬老二似的老喊著散伙，我們就可以像孫悟空除怪似的.除掉困難。還有就是看人不能看表面，在西游記中有許多妖怪扮成人惹得唐僧的同情，唐僧還真就相信了，可孫悟空用火眼金睛識破了他們，就想訓它們，唐僧卻念緊箍咒，并趕走了孫悟空。我有時真覺得唐僧真笨.但是，在我們的生活中不正是如此嗎，有一些壞人裝成好人的樣子騙取錢財，我們應該善于分辨人的好壞，練就一套我們自己的火眼金睛.《西游記》不僅故事情節好看有趣，還蘊涵著一個道理，把它稱作是《四大名著》之一簡直就當之無愧。
讀書隨筆前言 33
“草船借箭”“火燒赤壁”“三顧茅廬”.....這一個個故事都是來自一本書——《三國演義》。
這本書講述了東漢末期，因朝政的腐敗無能，所以導致許多的天下群雄對著中原虎視耿耿。在這幫天下群雄里有著非凡的人才，比如有為了勝利而不擇手段的曹操;平易近人，深得百姓熱愛的劉備;為了證明自己比自己的哥哥孫策強而充滿責任心的孫權。這三個人在這群亂世群雄這佼佼勝出，分別占領了許多地方。曹操占領了中原和河北一帶，是領土最多的勢力。劉備就占有益州和荊州一半，劉備的勢力領土小但荊益兩州人才眾多。孫權則占領了江東和交州還有荊州的一半。
在這本書里，我最喜歡的故事是“三顧茅廬”。這個故事講了劉備為了找到一個合適的.軍師，而在新野附近拼命的搜尋。在過程中有兩個人最適合，一個是司馬征，一個是徐遮。可是他們都不同意，但是他們都推薦了一個人。他就是被人稱為“臥龍”的諸葛亮。劉備第一次去拜訪他的時候，他卻不在。第二次只遇到他的弟弟諸葛均。皇天不負有心人，第三次終于給劉備遇上了。劉備在諸葛亮的幫助下，終于可以在這亂世中立足。
如果你沒讀過，你也不妨拿來讀一讀，你一定會受益匪淺的
讀書隨筆前言 34
今天，我讀完了《草房子》“紅門（一）”，既擔心、同情杜小康，又對他油然而生一股欽佩之情······
杜小康家是油麻地的首富，他不僅過著富裕、舒適的生活，而且成績優異。因此，大家都很羨慕他。唉，可惜！天有不測風云，人有旦夕禍福啊！在一天早上，當他爸爸乘坐小船將家中所有物品準備帶到城里賣出的途中，卻發生了意外——小船被一艘大船撞翻了。杜家的`財產頓時化為烏有。杜小康從一個富家子弟，一落千丈，變得一無所有。他爸爸也因而病倒了，杜小康成了家中唯一的頂梁柱，他只好無奈地退學了······
我合上書，不禁為杜小康豎起大拇指：杜小康，好樣的！從而，我知道：無論在生活中或人生的道路上，都不可能一帆風順。當遇到困難、挫折時，一定要勇敢地面對現實，決不能逃避與退縮，要在逆境中學會堅強。困難、挫折只不過是人生道路上的一個絆腳石，雖然會讓人一時陷入困境，但是我們最終收獲的是希望與堅強！我相信：風雨過后會見彩虹！
讀書隨筆前言 35
唐代詩人杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”每當我讀起這首詩，總是想起我一個個的讀書經歷。
我曾經是一個非常不愛讀書的小女孩，甚至，一拿到書我就想睡覺。可是有一次我學了《走遍天下書為侶》這篇文章，文中的作者竟愿意讓書陪他旅行，當時我還以為這是個比喻，后來聽了老師的講述后，我明白了作者為什么讓一本自己喜愛的書去旅行。使我懂得書既是你一身的伴侶，也是能教會你知識的良師。
從此，我試著去愛上書，試著去尋找書中的奧秘。過了幾個月我覺得書中真的有我以前不知道的知識、財富;有我從未找尋過的`真正樂趣;熟話說的好啊，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。也許你還會覺得你的知識不夠豐富，你知道的事情不夠多，那就請你看一下書吧!從書中能品味出生活的酸甜苦辣，能體會出人間的真善美，能汲取到生命的營養，“書籍是人類進步的階梯”。相信我，跟書教一個朋友吧!“讀一切好的書，就是和許多高尚的人交流”。也相信你自己吧!不管你是天才也好，弱智兒也好，那都不重要，因為那是上天安排的。能夠改變的只有你自己。讓書籍陪伴你一起成長!
讀書隨筆前言 36
暑假里，我讀了《伊索寓言》這本書，
它是由許許多多的小故事組成的，每個故事里都蘊含著大道理。
這本書的作者是古希臘寓言家，生于公元前6世紀的伊索。傳說他是的、個奴隸，后來獲得了自由。這些故事經過后人加工，編程了《伊索寓言》。
其中《蚊子于獅子》 告訴我們驕傲沒有好下場。《狼來了》告訴我們作人要誠實。
其中令我最難忘的是《孔雀與天后赫拉》。
故事是這樣的：孔雀向赫拉訴苦，說：“夜鶯以動聽的.歌聲，深深地打動了人們的心，使大家非常喜愛她。而她一開口唱歌，便遭到的是人們的嘲笑。天后赫拉安慰她說：”但你的外表和身材是出類拔萃的。綠寶石的光輝閃耀在脖子上，開屏時，羽毛更是光彩照人。“孔雀說：”既然在歌唱上我遠遠不及他人，這種無言的美麗，對我又有什么用呢?“
赫拉回答說：”各人有各人的命運，這是由命運之神所注定的。他注定了你的美麗，老鷹的力量，夜鶯的歌聲···所有鳥類都滿意神所賦與他們的東西。“
這個故事告訴我們：人有缺點，也有優點，不是每個人都是完美的。
讀書隨筆前言 37
今天，我讀完了《格林童話》這一本書。它是由18世紀初，德國的雅可布·格林和威廉·格林兄弟搜集民間整理民間的傳說、童話故事編輯而成的格林童話。出版至今，格林童話仍在全球各地流傳。
讀完了這本《格林童話》，讓我感受最深的一篇文章就是《海兔》了。這篇文章主要講的是一位驕傲的公主她有十二面萬能的窗戶，只要一看，天下事就了如指掌了。這一天她貼出告示公布：如果誰能躲過公主的眼睛，她就和誰結婚。有三個小伙子前來應征，前面兩個都被公主的萬能窗戶發現了。到第三個小伙子時，他第一次藏在了蛋殼里，被公主用第十一面窗戶看見了。第二次他躲在鯉魚肚子里，被公主第十二面窗戶發現了，第三次，聰明的小伙子變成了一只活波可愛的.小海兔藏在了公主的辮子里。公主從每一扇窗戶里都沒能找到小伙子，公主被小伙子的機智所感動，便嫁給了他。
這一篇童話故事教育我們的兩個道理。第一個是;做人不能像公主那樣驕傲，看不起別人。第二個是;應該學習小伙子做事都應該善于思考，善于發現。每一篇童話故事都向我們講了一個做人的道理，而且有些會讓我受益無窮，我喜歡《格林童話》。
讀書隨筆前言 38
我看了一本書《少年兒童百科全書之社科人文、地理卷》。
在這本書里印象最深的是《貧富差距》。
世界上有些國家比較富裕，也有的國家非常貧窮。而且貧富國家之間的差距越來越大，按人均收入的比率來計算，在20世紀60年代，人均收入第五位的國家與倒數第五位的國家之間的比率是30：1;而今天，比率已經達到了80：1。另外，在世界各國，不論是富國還是窮國，國內的貧富懸殊也很大。
那些最富裕的國家都有發達的工業和服務性行業，能夠滿足人民的.各種生活需要。這些國家可以自己生產國內所需要的產品，或提供各種服務;也可以通過向其他國家輸出商品，利用賺取到的外匯從別國輸入產品或服務。在較貧窮的發展中國家，人們所生產的糧食僅能夠維持自身的生活。如果再遇到疾病或自然災害，甚至連基本的生活也難以保證。
最近幾年，發展中國家的人口增長很快。這些國家的出生率非常高，這意味著將有更多的人需要吃飯。
難怪最近會有金融危機發生呢，原來是這樣啊，那以后我可在不能浪費糧食了，不能再見什么買什么了如果每個國家都這樣，每個人都這樣，那就不會有金融危機了，今天你做到了嗎?
讀書隨筆前言 39
紅一軍團軍團部、紅二師主力及紅五軍團，沿大渡河西岸，夾河北，協同襲取瀘定橋，為中央紅軍主力開辟過河通道。
5月27日凌晨，紅四團團長黃開湘、楊成武接到軍委命令，擔任左縱隊先頭團，以3天時間趕到并奪占瀘定橋。同時，劉伯承、聶榮臻率紅一師一部先行開進。6時整，紅四團出發了，向瀘定橋方向飛速奔襲前進。當時的路，有的是絕壁上硬鑿出的棧道，有的是蜿蜒纏繞、忽起忽伏的羊腸小道，有的路邊就是洶涌澎湃的大渡河，令人心驚目眩，隨時有失足落入萬丈深淵的'危險。
突然，下起暴雨，天黑得像倒扣的鍋底似的，一天沒有吃上飯，加上道路泥濘，簡直寸步難行。但是，英勇的紅軍戰士沒有被困難難倒，他們團結一致，相互幫助，堅持前進。臨近中午時分，紅四團的機槍分隊和配屬的軍團炮兵營也趕到了瀘定橋。
他們很快消滅了橋頭堡的敵人，又沖向瀘定城，最終順利奪橋。
紅軍們真的渡過了許多艱險，為了老百姓，戰士們把自己的生命也拿出來做奉獻，這難道不令我們感動嗎?我們現在所以擁有這美好的世界，全都是因為我們有這些勇敢的戰士。我們現在的生活來之不易，我們要珍惜現在的生活。
讀書隨筆前言 40
我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。
我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
讀書已經成為我的一種習慣，小學時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學名著，我都照單全收。即使是上中學以后，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的.休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。
書，是我無聲的朋友，它讓我的知識倉庫里又少了一個又一個的問號。
讀書隨筆前言 41
如果時光可以倒流，我愿再變回兒童；如果時光可以倒流，我愿再一次天真；如果時光可以倒流，我愿再幼稚一回……
“童年”，多么美好的字眼，但我的童年卻一去不復返，不能再像以前那樣嘻鬧，也不能再像以前那樣無拘無束……
童年，我可以隨意奔跑，沒有父母那“不好好學習”的責罵；沒有學校里關于成績的.攀比，也沒有好學生對其它人的冷嘲熱諷。可以坐在自家的小椅子上，呼吸新鮮的空氣，可以站在樓頂，吹涼涼的鳳，玩涼涼的云……
而現在的我們呢？多出了煩惱，多出了憂愁，童年時候的快樂，早已一掃而光，取而代之的，是一臉的愁容。作業，每天堆積如山，除了寫家庭作業，還要做父母買來的習題，每天只能在寫字的“沙沙”聲度過，我，還快樂得起來嗎？
我總是幻想著，有一天，時光會倒流，我會再次變回兒童，重新過一次那沒有煩惱，處處充滿歡聲笑語的生活，但是，我知道，時光是無法倒流的，童年，對于人只有一次，我，只能繼續煩惱下去……不過，我仍然希望，我那“時光倒流”的夢想，會在某一天，突然實現。
與其變得成熟，倒不如，讓自己永遠幼稚下去……
讀書隨筆前言 42
近幾天也想定一個讀書計劃，所以把書柜里的藏書都拿出來再讀讀看。
最先重閱的是《一個陌生女人的來信》。
之前看的時候，只記得書中情節對我的震撼挺大的，其實女主人公的偏執專情讓人又疼愛又憐憫，而男主人公過于放浪的.風流人生也讓人看不慣，我還記得當時把書中故事給家人講過一遍，可時間一久細節也就淡忘了。
所以這次，我想邊讀邊記筆記，寫寫讀后感，才重閱數頁，我已深深體會到那句話：好書是可以看很多遍，精讀，細續！
這一回，我不再是糾結于情節的發展，一日十行地閱讀過去了。
細細地，我品味著書中的每一個字，每一回。我甚至想，有些人學多國語言是有道理的，像這些外國著作，如果能看原著，肯定字里行間的表達也有所不同，畢竟譯者也無法百分百全譯出作者的意思。
我以前不覺得譯者文筆的重要性，后來經過對比，才發現一個有文采的譯者當真比那些只會直譯文字的作者強太多了，買翻譯的書還是要選好譯者。
定了讀書計劃，希望自己能好好執行下去，加油！
讀書隨筆前言 43
少年夫妻老來伴，有一天我們也會逐漸丟失握住風華正茂的權利，人生也成了一趟永不回頭的列車，沿途能陪伴我們的人，上上下下，哪怕是在最初等待我們的父母也未必一直相守到終點站，我不知道我的父母在我上這趟車之前是怎樣走過來的，只能從日后的只言片語中拼湊出許多模糊而又曼妙的意象。
他們剛開始的時候也是天真爛漫，有滋有味。之后也便漸漸淡去，愛情是有保質期的，原有的新鮮感也隨著責任感的加重而一點一點的散去，親情濃了，我很喜歡舒婷的《致橡樹》“根緊握在地下，葉相觸在云里。”簡單地依偎在身旁就已足夠，無須火一般的炙烈，心與心相連這一路便無所謂風雨，simply是我想要的浪漫。在之前，讀哪本書都沒有這本書的淚水泛濫，十八歲的年紀，八十一歲的心（雖然我已經十九歲了）。
圖片是黑白的.，文字是零星的，卻恰到好處的營造了一種濃濃的甚至有些悲傷的氛圍，總是有一種反襯，總是喜圖里帶有一絲不甘與悲涼，總是“看此即彼”想到自己的父母，于是淚水涌上心頭便涌了出來。
兒子的腳印是一條河河的源頭在爹娘的心底里。
讀書隨筆前言 44
翻開這本書，首先映入眼簾的則是一張張照片，令我印象最深的則是紅軍總司令朱德，照片中的他滿臉笑意，十分和藹。
記得文中有寫到朱德很愛護他的部下，他常常與士兵們同甘共苦，并且十分喜歡在營地里轉，同弟兄們坐在一起講故事，同他們一起打球。由此看出，朱德總司令是個平易近人的人。在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲倦，朱德十分關心他人。從他妻子的描述中更能看出朱德總司令天性極端溫和，對一切大小事情都十分負責，和藹可親。
他忠誠謙虛，服從指揮共產黨，所以能夠對紅軍保持嚴密的控制。朱德對“文職”領導的忠誠和服從是原因之一。朱、毛的聯合不是相互競爭，而是相輔相成的。朱德沒有任何政治野心，他能接受命令，因此也能發布命令。這是革命的領導的一個很有價值的因素。朱德是“三軍”統帥，是紅軍穩定的象征。
正如文中所說的，“反正朱德不是圣人，但是在他的自己人中間——在窮人，畢竟他們占中國人民的絕大多數。他是個深受愛戴的人，他在一段的'時間內曾經高舉解放的火炬，在那些為中國的人權自由而斗爭的人中間，他的名字已經永垂不朽。”
讀書隨筆前言 45
在放假的時候我認真的讀了《簡愛》這一本書，我津津有味的把這本書讀完了。
《簡愛》這本書講述了一個名叫簡愛的故事，她從小就沒了爹娘，過著十分貧困的生活。但是她堅信：雖然我不能夠選則財富，但是我能夠選取生活!她努力的學習，努力的`生活。最終得到了財富和心愛的人。故事中的一幕幕使人催人淚下，讓人堅強。我慢慢懂得了人生的真諦，要試著堅持。簡愛的朋友海倫因傳染病將要死去，簡愛毫不畏懼的陪她度過了人身的最后的一個晚上，他們率真的語言，生死離別的友誼讓我感動。是啊!簡愛從小寄養在狠心的里德夫人家，里德夫人嫉妒她，便虐待她，周圍的人也欺負她，只有凱倫，她們一起走過了風風雨雨共同生活了下來，但是上天卻無情的奪走凱倫。久經磨難的簡愛最終回到了羅切斯特先生身邊，但是他又瞎又截肢簡愛用她會說話的眼睛默默的看著羅切斯特。羅切斯特感受到了簡愛他們緊握著講著身邊的故事，發誓永遠不分離。
在生活之中我們就應學簡愛一樣要堅強!
讀書隨筆前言 46
活潑好動的女兒突然坐在凳子上靜悄悄的了。走近一看，只見她捧著一本《森林報》，正津津有味地讀著呢！這本書究竟有什么魔力，可以這么吸引住她？于是，我便和她一起讀了起來。
《森林報》是一本自然科學方面的書，介紹了一些有關動物和植物的知識，激發孩子們觀察大自然的興趣。尤其是對生活在由鋼筋水泥構成的大廈、樓房里的城市孩子來說，更加是一本不可多得的好書。這本書令孩子們了解各種動植物的生長環境和生活習性，從而了解它們的特點，拉近了孩子們與大自然的距離，使五谷不分、不知昆蟲到底如何分辨的孩子，知道了一些分辨的基本知識，培養了孩子對自然科學的興趣。
課外閱讀，不但使孩子們豐富了知識，開闊視野，還給孩子們的課余時光帶來了樂趣。尤其是在閱讀中，當孩子讀到不懂的地方，就主動地與家長一起討論，養成了不懂就問的好習慣。通過一次又一次的'討論，孩子語言表達能力提高了，還養成了熱愛讀書的習慣。最有趣的就是，孩子讀了《兩種蚊子》后，抓著我一起清除了花盆底座里的積水。要知道，以往，小丫頭嫌臟，這花盆底座是絕不會碰的……親子共讀，豐富了家庭生活，更成為我們一家人溝通的新的渠道。
讀書隨筆前言 47
一位用慈祥的眼神平靜的老人，她的眼睛像深深的潭水······多么讓我的身心受到鼓舞啊！一位溫文爾雅的老人，一位自稱耳聾卻擁有著如此善良心靈的老人，她仿佛能聽見我心里竭力拉的曲子，獻給這位唯一的'聽眾......
這篇課文圍繞我的心理，行動的變化和老婦人的語言變化兩條線索展開，記敘了我在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事。贊揚了老教授愛護，鼓勵年輕人成才的美德，表達了我對德高望重的老教授的敬佩，感激之情。
其實，我也有心靈的聽眾。我記得，當我因為膽小，不敢下水去游泳而準備放棄時，是媽媽告訴我：相信自己，你是最棒的。當春節看到妹妹在玩耍，而自己卻因為被媽媽叫去練習葫蘆絲而傷心地流淚時，是妹妹放棄玩耍，跑到我面前，用水汪汪的大眼睛看著我，說：姐姐，我能聽你吹月光下的鳳尾竹嗎？來我們不哭。說著還用胖乎乎的小手幫我擦眼淚。當我和表妹發生矛盾而相互賭氣時，是姑姑傾聽我把煩惱說完，并溫柔地開導我。
心靈的聽眾，你是微笑的鼓勵，你是溫柔地開導，你是用心地傾聽，你就是閃爍在人們心中的啟明星！
讀書隨筆前言 48
是一個藏族人，用文字鐫刻出的情感世界，留給后人無窮的回味和喝彩；這是一個大智慧者，用生命渡過的一段苦旅，留給歲月永久的傳奇和紀念。倉央嘉措，這個行走在布達拉宮紅墻下的僧人，用青春踏出了一條驚世駭俗的愛情之路，也用詩詞超度了無數為愛執著的人們。誦讀這些曼妙雋永的詞句，你會發現，淚水清澈而順暢的沿著字里行間流動，一點點沖刷著往日的回憶，慢慢啟開緊閉的心扉，讓智慧和愿望的星光透出細微的光芒。
“第一最好不相見，如此便可不相戀；第二最好不相知，如此便可不相思”。為什么這如偈語般的詞句竟成了今天最真的斷言。是不是愛的過深，傷害才會過重？痛的過狠，情感才會過濃？可是如果不相見，怎么會相戀，如果不相知，怎么會相思？既然“以手寫出的`黑黑小字，已被滴水漫漶；無需繪出的內心圖畫，想擦也擦不掉！”何必刻意去遺忘呢？來與去，得與失，皆是天意。一切萬物，莫不隨緣，緣在情留，緣去情散。
我想我不該再讀下去了，以我迷茫的目光和疲憊的雙手，看不透倉洋嘉措那憂傷背后的沉重，也觸不到字里行間的悲歡離合，只能用淚水，感悟這個永恒的主題，感悟這個美麗的世界。
讀書隨筆前言 49
《古文觀止》一書，是文人吳楚才、吳調侯爺孫兩人在清朝康熙34年間，收集了由先秦到明末兩千多年的優秀作品而著成。此書不僅僅包括了史傳、論說文，還有見聞札記、山水游記、雜文小品和其他的應用文。另外，少量的駢文和韻文也被選入其中。大體上能夠反映出中華古文的絢麗多姿以及百讀不厭的文學風采。
這本書不但有收藏的價值，更重要的是有供人們閱讀欣賞的潛質。每篇文章的寓意之深厚，令人讀后回味無窮，耳聰目明，茅塞頓開。它不但教你如何做事，更重要的是如何做人。能夠說篇篇都是做人做事的警示錄，不愧堪稱為“觀止”。它的思想性和藝術性都很高深莫測，讀后給人以寬博的想象空間。這些文章，千百年來流傳至今，依然膾炙人口，可見它的生命力是何等的旺盛啊!我在通讀時，對其中大家熟知的：《左傳》中的《曹劌論戰》，《國策》中的《魯仲連不帝秦》，李斯的《諫逐客書》，司馬遷的`《報任安書》，賈誼的《過秦論》、《治安策》，諸葛亮的《出師表》，陶淵明的《歸去來兮》、《桃花源記》韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾等人的文章，頗有偏愛。讀后，深有感觸，我認為這些文章，不僅僅是歷史上公認的佳作，今日看來也是古文中的精華。
讀書隨筆前言 50
讀了《圓明園的消滅》一文，我感慨萬分，圓明園是一座聞名遐邇的皇家園林，它在眾多園林中鶴立雞群，集中了華夏民族五千年來許多寶貴的歷史文物和各種奇珍異寶，它的存在簡直是一個奇跡，它的消滅是一個千古遺恨。
我憤慨，憤慨那些可惡的.英法聯軍闖進圓明園，把園內能拿走的都拿走，拿不動的，就用大車搬運，實在運不走的就任意破壞毀掉。他們還在園中放火，大火連燒三天三夜，把圓明園變成了廢墟。我覺得他們太可惡了，本是我們的東西，他們卻掠走了，只怪當時的領導人太落后、無能，讓我們失去了抵抗的能力。
我惋惜，惋惜我們園林藝術的珍寶、建筑藝術的精華變成了一片灰燼。那幫可惡的強盜，在中國的領土上為所欲為，他們不僅燒毀了我國悠久的歷史文化，而且破壞了中華人民智慧的結晶啊！
圓明園的消滅給封閉落后的中國人當頭一棒，這在一百多年后仍然警示著我們，它代表的是弱肉強食的道理，落后，就要挨打，落后，讓整個民族陷入絕境！我好心痛，英法聯軍破壞的不只是圓明園，他們破壞的是我們中國人的心啊！
讀書隨筆前言 51
“明天又是新的一天了”，這是出自《飄》的一句耳熟能詳的名言。這一句話，激勵著在美國南北戰爭的歲月里沉浮的`女主角——郝思嘉，也深深打動了我的心。而這個被我品味數次的故事，也在這句結尾話的余香中令人倍感回味。
郝思嘉，繼承了母親的嬌美與端莊的淑女儀態，同時也具有父親的北方粗獷。然而，接二連三的打擊令她頭一次體會到了命運的殘酷。讀完之后，我掩卷沉思。郝思嘉在經歷這一切之后，她是用什么力量支撐自己走下去的呢？白瑞德離開她之時，她在文章末尾想準備用那個老法寶——暫時不去想那些，先做好準備迎接新的一天。這一點是郝思嘉的老法寶，不也正是我們應對生活中的困難方法嗎？說真的，生活中大大小小的挫折有太多太多。我們不得不面對這些我們唯恐與之照面的惡魔，我們只有從自身心態調整去沖破這些挫折。不要害怕失敗，我告訴自己。要像思嘉那樣在重擔、在勞累、在天大的打擊前面依舊把下巴高高揚起，因為生活仍在繼續，因為明天的太陽依舊普照四方，因為我們還享受陽光的恩惠——我們缺乏的，只不過是轉過身去看看那輪紅日，我們并非只擁有腳下的黑影。
只要有明天，就還會有希望，您看那輪朝陽，黑夜之后，就是新生。
讀書隨筆前言 52
我看到了《培根隨筆》這本書。
培根的文章，散發著古老的悠遠的的歷史的味道。
"高度的閱歷、豐富的想象、有力的機智、透徹的智慧。他把這種智慧用在一切對象中最有趣的那個對象，即通常所說的人世上。這是培根的特色。"
《論真理》是整本書的第一篇，也是我最喜歡的一篇。它表達了培根對真理的崇敬之情。培根認為感官上可以感知的是最低級的感知，而理智上的認知則是級的認知。在他看來，只要擁有真理和光明，世界就顯得無比光明和快樂，就是人間的天堂。應該敬佩這位先哲，這個追求真理的先驅者，是指引人們走向光明的英雄。
“培根勛爵是一位杰出的詩人。他雄辯而莊重的語言節奏充滿了甜美，激發了我們的`感官體驗，就如同他的哲理思考一樣，近乎超凡脫俗，滿足了我們追求智慧的內心。他的作品鏗鏘有力，激蕩著我們的靈魂，帶領著我們突破心靈的狹隘，與宇宙萬象共鳴。”
這本書如同一杯茶，需要細細品味，慢慢消化。只有讀透了，才能領悟其中的道理；只有讀到最后，才能嘗到甜蜜的滋味。即使它只是一本隨筆集！
讀書隨筆前言 53
在這本書中，寫的是格列佛的冒險故事，這是一個荒誕、奇特、滑稽的故事。英國外科醫生格列佛，在一次航海遇險中，淪為了小人國的俘虜，這里的居民只有格列佛的十二分之一大，國內卻政黨傾軋，教派紛爭，戰禍連綿。格列佛好不容易才從這里逃脫，卻又在一次航海意外中誤入大人國，成為了當地巨大居民們的掌上玩物，又使得他經歷了種種奇異的冒險。后來，他來到神秘的飛島國，這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動，這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國家;還有令人深感汗顏的.慧骃國，在這個人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。情節曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的歷險寫的栩栩如生，
作品的主人公里梅爾·格列佛是個英國外科醫生，后升任船長;他受過良好教育，為祖國而自豪，在職業和政治兩方面似乎都頗有見識，可是他本質上卻是一個平庸的人，而斯威夫特正是利用了主人公的這種局限達到了最充分的諷刺效果。
我很羨慕格列佛能有幸到慧因國，在這里你不需要顧慮別人說話的真假。
《格列佛游記》這本書每一章從中透露著不同的思想，令人深思，令人了解許多當時社會存在的問題。
讀書隨筆前言 54
我們總是說中國的孩子和西方的孩子相比，最缺少的就是想象力、邏輯思維能力。我就在想，或許這與我們在教學中的方式有關。在教育教學中，為了降低授課的難度，照顧到學習能力最差的孩子，讓更多的孩子減少學業方面的困難，從教學大綱到一次次考試，都會具體分解成一個個考點，這使得我們老師會以傳授一個個具體知識為主。這種方式對于讓孩子在解決具體數學問題方面可以做到快速精準。但對語文學習，這種單純的知識點學習，卻容易一葉障目，很難讓孩子形成整體的思維方式，會禁錮他們的思維。
之前和一個同事聊天，她一直在苦惱如何引導孩子進行寫作。基本上，不少語文老師在講述作文思路時，為便于孩子理解，都會提供一個情境，也因此會帶入一個自己描述的具體內容。最后我們會發現，一堂作文課下來，老師教出來的孩子，全班孩子作文寫出的內容上都會雷同。這是因為孩子更容易捕捉有情節的內容，容易直接帶入老師的`表達，以老師的表達代替自己的表達，走入就事論事的常見誤區。如何引導學生進行有創造性的寫作，是我們應該去思考的問題。
讀書隨筆前言 55
讀過很多小說，培根隨筆的每一篇小文章讓我眼前一亮。《培根隨筆》這本書語言簡潔，而且很富有哲理，令我受益匪淺。
我挑一篇來說吧！“談讀書”這篇講的是讀書有三個用處：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長才益智。又說了有些書可以前嘗輒止，有些可以囫圇吞棗，但是少量書則須細細品嘗，慢慢消化。讀史書使人明智，讀詩使人靈透，數學使人精細，物理使人深沉精細，倫理使人莊重，邏輯推理使人善辯，句句都是經典哲理和名言，短小精悍，令人遐思！
在“論嫉妒”中我也領會不少。人可以允許一個陌生人的發跡，卻絕不能容下讓身邊人的種種上升的趨勢。一個循序漸進地高升的人也不會招來嫉妒。因為這種人的`提升被看作是正當的。并且如果我們取得成功，如果我們品德高尚，也不至于會被人所嫉妒。
還有很多“論”、“談”、“說”，蘊含著豐富的這人生哲理。還有許多論點比如論美、論友誼、論家庭……其中句句都是名言警句，可是要做到這些可不容易，也可以說是很矛盾。其實，人無完人，一句老話：發揚優點，改正缺點。這樣我們才能逐漸達到培根隨筆中那些思想境界。
讀書隨筆前言 56
今天，我讀了伊索用畢生的心血寫成的鴻篇巨制《伊索寓言》，讀了這本書后，我有感而發，寫下了《伊索寓言》讀后感。
這本書里的每一個故事都蘊含著一個到道理，這些道理中，有些是告誡別人的、有的是夸獎別人的，并讓我們去學習他們的優點的……好多好多，數不勝數。這里的每一個道理都像天空中的繁星一樣，數也數不清，晚時，這些”繁星“就閃閃發光，好像讓讀者”摘“下來，細細品讀。
讀了一半的故事，我就想夸夸伊索，您怎么能寫出這么好的一本書呢?我猜是因為您每天都埋頭苦思地想著接下來該寫什么，不僅是這樣，您還讓村子里的鄉親們和您一同思考，這樣一天天過去了，您就撰寫好了《伊索寓言》。寫成這本書的不僅有伊索本人，更重要的是鄉親們，有了他們，就有了《伊索寓言》。《伊索寓言》得獎了，這里邊有伊索的`一份功勞，最大的功勞應該歸順于和伊索一起思考的鄉親們。我崇敬伊索，因為他為了寫這部書，而堅持不懈，遇到難寫的地方，他并沒有把它丟在一邊不管，而他卻是繼續往深處想。這樣的精神值得我們學習。
書籍是人類進步的階梯，我會把伊索寫的《伊索寓言》再讀幾遍，直到我記住這本書里的所有故事為止。
讀書隨筆前言 57
暑假里，我翻開了媽媽床頭的一本書《培根隨筆》。
這本書的作者是英國的弗蘭西斯·培根，他是英國文藝復興時期重要的散文家和哲學家，也是英國唯物主義和現代實驗科學的開創者。在哲學領域，他對那個時代流行的演繹法持有批判態度，并提出了一種重要的認識方法——歸納法。
這本書匯集了培根的精華思想，是他經過多年探索和思考的'成果。這本書的隨筆更像是一篇篇論文，內容涉及哲學、宗教、政治制度以及個人處世、修身養性等方方面面。例如，《談財富》、《談美》、《談友誼》、《談利己的聰明》、《談虛榮》等等。
培根的隨筆中有一篇《談學問》，給了我很多啟發，特別是他提到了如何運用學問和學習得當。他認為運用學問是一種智慧，超越了純粹的知識，只有通過觀察才能獲得智慧。他還告訴我如何彌補智力不足，以便更好地學習。實際上，學習方法是一種根本性的學習，也是一種智慧，只有通過不斷思考總結才能獲得。
讀完這本書，思緒萬千。不僅為培根對人生的理解感到感嘆，更為這些真理表示理解。
讀書隨筆前言 58
英國十七世紀著名思想家，政治家和經驗主義哲學家弗蘭西斯·培根所著《培根隨筆》，本書的內容涉及政治、經濟、宗教、愛情、婚姻、友誼、藝術、教育和倫理等等，幾乎觸及了人類生活的方方面面。語言簡潔，文筆優美，說理透徹，警句迭出，意義深刻，包含著這位先哲的思想精髓。
從《培根隨筆集》的“論真理”、“論死亡”、“論人的天性”等篇章中，可以看到一個熱愛哲學的培根。從“論高官”、“論王權”、“論野心”等篇章中，可以看到一個熱衷于政治，深諳官場運作的培根。
從“論愛情”、“論友情”、“論婚姻與獨身”等篇章中，可以看到一個富有生活情趣的`培根。從“論逆境”、“論幸運”、“論殘疾”等篇章中，可以看到一個自強不息的培根。從“論作偽與掩飾”、“論言談”等篇章中，可以看到一個工于心計、老于世故的培根。
我最喜歡的就是《論美》，美是一個很廣泛的問題，它包含著外在美和自然美。世上沒有十全十美的人，所以我們不能光注重外在美，也要重視內在美。
就如培根所說的：“美人底秋天也是美的”，外在美是不可能永遠都有，但是內在美卻可以。所以我們要把外在美與內在美結合起來，體現出一個人舉止談吐的高雅，心靈的純潔。
讀書隨筆前言 59
翻開《培根隨筆》，給人的第一印象就是短小精悍，作者以最短的篇幅擺明事實，講清道理。《培根隨筆》分為《論求知》、《論友誼》、《論真理》等多篇隨筆。
在《論友誼》中，培根說道：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。”這說明了朋友是我們身邊必不可少的一個角色，可以為我們的生活增添色彩。
在十篇隨筆中，給我印象深刻的是《論美》篇。這是一篇關于“美”之作，語言簡潔，充滿哲理性。“美”本身是個很廣泛的'問題，世界上沒有一個人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內在的美才是永恒的美。文中有這樣一句話：“形體之美要勝于顏色之美，優雅行為之美又勝于形體之美。”形體是一個人的整體形象，體形。顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。而行為之美，指舉手投足的動作神態，是后天的，是內在美的折射表現，在三者中最高。
因此，把美的形貌與美的德行結合起來吧。只有這樣，美才會放射出真正的光輝。
讀書隨筆前言 60
名著《老人與海》寫的是古巴老漁夫圣地亞哥在連續8天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但是這條魚實在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被漁夫殺死綁在小船的一邊在歸程中一再找到鯊魚的襲擊，最后回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。
這是多么堅強的漁夫啊，獨自一人去捕魚，在多次受到鯊魚的撕咬下，漁夫辛辛苦苦捕撈的大馬林魚，就這樣變成了魚骨。面對這樣巨大的損失，漁夫并不在乎，還能以陽光的心態來面對。如果我們能學習漁夫堅持不懈的優秀品格的話，那么我們就會取得很好的成績。
漁夫堅持不懈的精神讓我想到我的學習，我的學習總是時好時壞，并不穩定，那是因為我的學習總是不堅持做課后習題，每天只讀半小時的書就算完成作業了。如果成績不好的話就奮起直追，然后就漸漸好了起來。如果成績好的'話，又“舊病復發”了。如果把魚夫堅持不懈的精神用到學習上，那么我們的成績將永遠到是好的。
如今，我一想到《老人與海》這本書，我就感到無比的感動和無限的反思。
讀書隨筆前言 61
“書籍是人類進步的階梯”“書是人類的營養品”這些都是外國人對書的評價，如果讓我來說一句的話，應該是沒有書，人活著還有什么意義。
在暑假的時候，我閑的`無聊，于是就叫媽媽帶我去書店。
剛跨進書店的那一剎那，各種書籍令郎滿目，隨后飄來了一絲“書香”。那時，也許只有我知道“書香”是什么。
我東瞅瞅，西看看，“來看這一本吧！”“不，孩子，還是這本有趣！”唉，媽媽又開始她那毛病了。“我不要這本！”說完，就抱著一本厚厚的《精選作文》揚長而去，媽媽沒辦法，只好付了錢。
回到家，我立刻進入了讀書狀態，還不到三小時，就把書看完了，但我并沒有囫圇吞棗。其中我印象最深的是《最美麗的人》那位阿姨那時為了救別人家的孩子，不幸被大火燒了臉，留下來深深的傷疤，但這突如其來的打擊并沒有讓她放棄生命，放棄生活，而是更加努力地活了下去，回想我以前，遇到點小事就挫折了，被爸爸媽媽說了兩句就落淚，現在想想以前真是不應該啊！
是呀，這一本書讓我從陰霾中走出，讓我“重獲新生”。這一本書讓我得到了知識同時也得到了教育。我讀書，我快樂！
讀書隨筆前言 62
培根，15世紀著名的文學家、哲學家，是西方近代文學的創始人。人人都敬仰他，但我卻不。我討厭那個工于心計、老于世故的培根。
一天，當我讀到《培根隨筆》時，才發現他有另外的一面。他對哲學的執著，對政治的熱衷，對生活的熱愛，對理想的.追求與對困難絕不輕言放棄，自強不息的精神和態度。
《培根隨筆》中，最令我難以忘懷的是論復仇。培根贊美寬容精神，他說：“寬容是王者的風范。”一個善于寬容的人，不會被世上不平之事擺弄，即使他的身心受到別人的故意傷害，也絕不會冤冤相報，因為寬恕會時時提醒他――邪惡到此為止。
我想，人人若有像培根這樣的覺悟，那么社會豈不是更好?并且，復仇只不過會是將一件芝麻大的小事變大。正如培根所說，那些復仇的人，為的只是看到對方的痛苦，并從中得到快慰;等復仇完了，才發現復仇本身并無任何意義，只能使罪惡不斷的傳遞下去。
如果，有哪一本書可以告訴你一個人生的哲理，那么就是《培根隨筆》。所以，它是一本值得閱讀的好書。
讀書隨筆前言 63
這個暑假，我讀了《培根隨筆》雖然只是一些筆錄，但讓人感觸很深。
培根說道：“人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。”可見求知可以改變人的命運，在我們的一生中是相當重要的。在《論美》中，培根說道：“形體之美要勝于顏色之美，優雅行為之美又勝于形體之美”。培根的話語既使人們開闊了眼界，也能使人們頓悟。
倘若因為榮譽問題而出現問題，要么就是學校的.評價機制出現了問題，要么就是個人的姿態出了問題，抑或兩者兼而有之。
培根在《論稱贊》中談到：“名譽好像一條河，能飄起輕浮之物而淹沒沉重堅實之物。”這話是何等的分量!所以榮譽面前我們一定警醒，要慎重!慎重!慎重!否則學校就會變成這樣一個地方：“一群沒有意思的人，做著一些無聊的事情，他們為了榮譽爭得不可開交。”
培根追求權力的一生是如此失敗;培根追求知識的一生又何等輝煌。權力能左右榮辱于一時，思想的余輝則能澤及萬世。
“知識就是力量”。培根的人生經歷和思想遺產為此做了最好的注釋。
讀書隨筆前言 64
前兩天讀了《培根隨筆》后，我發現了一個培根。他有著對哲學的執著，對政治的熱衷，對生活的'熱愛，對理想的追求與對困難決不輕言放棄、自強不息的精神和態度。
費蘭西斯。培根，英國哲學家，作家。他被馬克思稱為“整個現代實驗的真正始祖。”他在邏輯學、美學、教育學方面也提出許多思想。著有《新工具》《論說隨筆文集》等。
在《培根隨筆》中培根講到了愛情、宗教、藝術等一系列的話題，它包括著人們生活中的方方面面。在隨筆中，我最喜歡的就是在《論友誼》中，培根說道：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。”這說明了朋友是我們身邊必不可少的一個角色，可以為我們的生活增添色彩。是啊，朋友是我們生活中必不可少的，我們應該珍惜友誼，因為它來之不易。
一本好書可以使人明白一個道理，一本好書可以為人建造一條捷徑，一本好書甚至可以改變人一生的命運！《培根隨筆》是一本于智慧，生活在一起的，我們應該尊重每一本這樣的書。
讀書隨筆前言 65
這幾天，我讀了朋友的《培根隨筆》。讀完之后，我深有感觸。
《培根隨筆》是一部蘊含人類智慧和文學珍品的作品，其中不僅包含論文，也承載了無盡的真理。在我閱讀過程中，最讓我印象深刻的是其中的《友誼論》和《時機論》。
培根說過：將快樂分享給朋友，快樂會倍增；將憂傷傾訴給朋友，憂傷會減半。然而，在人生中，有多少友誼是真誠的呢？就像《論時機》所說，我們需要抓住一切良機才能取得成功。否則，最后只能感嘆時機的溜走。因此，如果我們不懂得把握友誼的機遇，友誼將離我們遠去。
想著想著，我突然想到了我自己。是啊，友誼的機會一定要抓住！但是我呢？每次都會為了一點小事和朋友們吵架！跟友誼比起來，那些小事又算得了什么呢？以前，還沒有小學畢業時，我恨不得早點畢業。而現在，心中卻有點淡淡的傷感。心中總會浮現出那一幕幕快樂的情形。我開始后悔，開始害怕了，后悔當時沒有抓住友誼，害怕再也見不到同學們！但是，后悔和害怕又有什么用呢？誰叫我那時沒有好好珍惜友誼呢？
我一定要好好的.抓住友誼的機會！不再讓友誼離我而去！
一定要好好抓住友誼的機會！否則，友誼將會一次次離你而去……
讀書隨筆前言 66
《培根隨筆》為英國十七世紀著名思想家、政治家和經驗主義哲學家弗蘭西斯·培根所著。
在《論求知》中，培根說道：“人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。”可見求知可以改變人的命運，在我們的一生中是相當重要的。
在《論友誼》中，培根說道：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。”這說明了朋友是我們身邊不可少的一個角色，可以為我們的生活增添色彩。
在這數十篇隨筆中，給我印象最深刻的是《論美》。這是一篇關于“美”的經典之作，語言簡潔，內涵深刻，充滿哲理。“美”本身是個很廣泛的問題，本文著重論述人應該怎樣對待外在美和內在美的問題。
世界上沒有一個人是十全十美的.，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內在美才是永恒的美。如今，有些人只注重外表的美麗，而忽略了內在，他們雖然具有美貌，卻由于缺乏優美的修養而不配得到贊美，所以一個打扮并不華貴卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。
在這本書里，讓我學會了很多的哲理，我要多讀這本書，讓這些哲理永遠記在我心里。
讀書隨筆前言 67
我喜歡讀《培根隨筆》，不僅僅上是因為他的思想深邃，語言優美，結構清晰，更是他對人性的深刻剖析和對社會的獨到見解深深地打動了我。
在《培根隨筆》中，培根以他深刻的思想，優美的文字把人們帶入一個全新的'知識世界。他談論人生的方方面面，從各個角度去剖析人們的困惑和問題，提出他的獨特見解。
在《培根隨筆》中，我特別喜歡看他的論述。他的文字簡潔、優美，讀起來讓人感覺輕松愉快。他對人性的剖析深入到骨髓，他看到了人性的優點和缺點，他告訴我們如何去認識自己，如何去面對自己的人性。
在《培根隨筆》中，我還喜歡看他對社會的觀察和思考。他對社會的看法深刻而獨到，他看到了社會的優點和缺點，他告訴我們如何去理解社會，如何去面對社會的現實。
總的來說，《培根隨記》是一本非常好的書，它不僅讓我們了解到了深刻的思想，優美的文字，還讓我們看到了人性的優點和缺點，社會的優點和缺點。這本書讓我受益匪淺，我會繼續讀下去的。
讀書隨筆前言 68
在了無生氣的黑夜里，總有一彎明月，陪伴著我走完崎嶇的前路。——題記
在歷史的長河中，書作為文明的使者，在一分一秒流逝的時光中停留了下來。而面對密密麻麻的`書籍，我卻抽出由著名的英國十七世紀著名思想家，政治家和經驗主義哲學家弗蘭西斯·培根所寫的《培根隨筆》，在這處處充滿哲理的世界里遨游了起來。
在這密密麻麻的文字里讀著，一句話便使我深思了起來。話是這樣說的，“對于在上的人表示尊敬并不是一種奴氣，而是處世應盡的一種責任。
假如我們不這樣做，那么居于我們之下的人又怎么肯對我們表示尊敬呢？”從前的我，無論是從書本中讀到的“陶淵明不為五斗米折腰”，抑或是從電視劇中特立獨行的英雄，都深深加固了我心中對此的不屑。而書中培根對于榮華富貴的渴求而不斷低頭的性格也是我無法認可的，但我單單從這短短的一句話中，卻讀懂了“尊敬”的真正含義。
陶淵明的不為五斗米折腰是由于官場的過于腐敗，電視劇中特立獨行的大英雄是因為有著過于危險的任務而變得冷酷，而對于我們，這些都是不存在的問題。
讀書隨筆前言 69
讀書能給人樂趣、文雅和能力。人們獨具或退隱的時候，最能體會到讀書的樂趣;談話的時候，最能表現出讀書的文雅;判斷和處理事務的時候，最能發揮由讀書而獲得的能力。那些有實際經驗而沒有學識的人，也許能夠一一實行或判斷某些事物的細枝末節，但對于事業的一般指導、籌劃與處理，還是真正有學問的人才能勝任。
《論嫉妒》中，我也領會不少 彼此越了解，嫉妒心將占據越高。人可以允許一個陌生人的發跡，卻絕不能容下讓身邊人的種種上升的趨勢。一個循序漸進地高升的人也不會招來嫉妒。因為這種人的`提升被看作是正當的。
嫉妒在人的生涯中是畢竟的道路, 同情心總是醫治嫉妒的一味良藥。但有多少人能明白文中的道理呢.?
在《論求知》中，培根說道：人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。可見求知可以改變人的命運，在我們的一生中是相當重要的。
在《論友誼》中，培根說道：如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂;而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。這說明了朋友是我們身邊必不可少的一個角色，可以為我們的生活增添色彩。
讀書隨筆前言 70
讀過很多小說，培根隨筆的每一篇小文章讓我眼前一亮。《培根隨筆》這本書語言簡潔，而且很富有哲理，令我受益匪淺。
我挑一篇來說吧!“談讀書”這篇講的是讀書有三個用處：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長才益智。又說了有些書能夠前嘗輒止，有些能夠囫圇吞棗，但是少量書則須細細品嘗，慢慢消化。讀史書使人明智，讀詩使人靈透，數學使人精細，物理使人深沉精細，倫理使人莊重，邏輯推理使人善辯，句句都是經典哲理和名言，短小精悍，令人遐思!
在“論嫉妒”中我也領會不少。人能夠允許一個陌生人的發跡，卻絕不能容下讓身邊人的'種種上升的趨勢。一個循序漸進地高升的人也不會招來嫉妒。因為這種人的提升被看作是正當的。并且如果我們取得成功，如果我們品德高尚，也不至于會被人所嫉妒。
還有很多“論”、“談”、“說”，蘊含著豐富的這人生哲理。還有許多論點比如論美、論友誼、論家庭……其中句句都是名言警句，但是要做到這些可不容易，也能夠說是很矛盾。其實，人無完人，一句老話：發揚優點，改正缺點。這樣我們才能逐漸到達培根隨筆中那些思想境界。
讀書隨筆前言 71
曾經以培根所寫的《論讀書》寫過一篇口頭作文參加過比賽，那次比賽對于我來說使一次新的挑戰，記得，那位老師和我說了題目后，我第一個想到的就是培根的那篇文章，論讀書中講到讀書之用有三：
一是：心曠神怡、
二是：增趣添雅、
三是：長才益智。
這三點我深有體會，但卻不覺得如此，我深感的是，我從來不會如此認為，但是這確實真正的原理，愛學、想學那就一定會覺得所講的沒錯。
我這次，我所看到的這篇就是人人都有的——憤怒。培根的筆者翻譯得很好，人之所以會有怒是因為人很脆弱，經不起波折，但是易發怒者，脾氣就必定會很暴躁，但是大部分人卻無法克制發怒的傾向，所以培根就說“憤怒乃人之常情，但不可因發怒而犯罪。”其實，筆者認為，要克制再一次發怒，就應該反省每一次發怒的`原因，從而改變。到哪這并不是每個人都能做到的，只有用時間慢慢的改變。不可急于一時。
看完這篇文章，我發現自己也如此，易發怒，但卻從未反省。也學這就是人吧。
而《圣經》里說人要有耐心。我給大家一個小小的建議“要保持冷靜，耐心等待”這樣，你一定可以打敗憤怒的。
讀書隨筆前言 72
這個暑假我讀了《培根隨筆》這本書，我喜歡他的一句名言：“知識就是力量”。
這位英國思想家被馬克思譽為"英國唯物主義和整個現代實驗科學的真正奠基人"。他于1561年出生，與莎士比亞同時代。出身于富貴之家，聰明才智出眾，年僅15歲就從劍橋大學畢業。然而，三年后父親去世，由于他是繼室所生的幼子，未能繼承遺產，只得自力更生。一度陷入債務累累，經歷了許多困境與挫折。后來，他通過自學成為一名律師，并進入政界。雖然經歷了風雨飄搖，但最終成為國家的重要人物。然而，他因涉嫌受賄而在國會遭到彈劾，并被迫離職。至今，關于這起受賄案仍存在著各種不同的解讀和爭議。
培根最重要的'成就是他在思想和哲學領域內的建樹。他倡導通過實驗揭示自然的奧妙并身體力行從事科學實驗，他的散文隨筆一共有58，內容涉及哲學、倫理、處世之道等。英國文學專家王佐良先生說培根“對每個題目都有獨到之見，誅心之論，而文筆緊湊，老練，銳利，說理透徹，警句跌出”，這是中肯的評論。
我認為這本書很不錯，現在把它介紹給你了，你喜歡嗎？
讀書隨筆前言 73
讀書是一種有點抽象的生活，生活是讀一本有些形象的書。
有的段落你喜歡，有的章節你厭煩。
有的生活沒有鮮花和光環，就如大自然里一滴平淡無奇卻又異常干凈的水，但你卻過得有滋有味，樂在其中。就象古時苦哈哈又笑呵呵的樵夫、漁翁，在微醉中咀嚼西風里的菊香和菊韻。
有的.書你從未碰過，但僅聽別人談論題目，你就能以自己多味的經歷為依據，直覺般地猜中故事的大致脈絡和結局。那一刻，你很難說清自己是該有“先知”的榮耀，或重溫自己曾經有過的尷尬的苦澀。
無書時饑渴，書多時無奈。
爭生存而無生活時，你夢想成功后享受生活的快樂；生存無憂而真正擁有生活時，你又傷心自己迷失了出發時的初心。
時間長了，很多事物都錯了位。有時你把讀書當作生活，有時你又把生活當作讀書。書依舊讀得輕松，生活依舊進行得沉重。你總是把書中的精彩當做生活里的真實，可卻不能把生活里的黑暗簡單地歸結為書中的悲哀。
從讀書到生活，從生活到讀書。支付的是青春，收回的是白發；屏棄的是浮躁，收獲的是深刻；忘懷的是得失，銘記的是良知。
如此，曾經的書和生活都值得我們再重新經歷一次。
讀書隨筆前言 74
伊索寓言可稱的上是寓言大全了，特別是里面的蜘蛛的啟示和蛇與蟹等等故事都很精彩，根本不能選出哪個是最精彩的。我不但看了這本書，我還知道了很多道理呢!我來介紹一下吧!
寒號鳥是一種美麗的鳥類，這個故事講了一只寒號鳥說自己比鳳凰還美麗，可是結果羽毛全掉了。這個故事告訴我們，不要妄自尊大，扎扎實實地做好每件事情。
(發現金獅子)的人講述了一個膽小又貪心的富人發現一只金獅子卻不敢捉，這個故事告訴我們，那些即貪錢又害怕災難的人，到最后是什么也得不到的。
(蜘蛛的`啟示)講了一個國家將滅亡，國王逃亡深山，國王在深山的一棵樹下休息，看見一只蜘蛛在織網，一陣風吹過斷了，它又結網，一次又一次。國王看著看著，突然醒悟過來，帶領著軍隊，救了國家，這個故事讓我們知道了遇到困難不能氣餒，要知難而退，勇于克服困難，這樣才能戰勝困難，贏得勝利，像蜘蛛一樣一直結網，不管風吹雨打，總能成功，不然你連蜘蛛也不如。
伊索寓言是一本很好的書，我推存大家讀這本書。
讀書隨筆前言 75
今天，我讀了《佐賀的超級阿嬤》。這本書講述的是作者洋七先生與他的外婆一起度過的那八年時光。在物質缺乏的時代，作者從外婆身上感受到的，是樂觀的力量。
外婆的'一生經歷貴族的光彩和失去丈夫后獨自撫養七個子女和一個外孫的艱辛。在生活的巨大落差面前，樂觀的態度讓艱苦的生活變得快樂，她說：“窮有兩種：窮的消沉和窮的開朗。我們家是窮的開朗。”于是，在貧窮的日子中，作者一樣感受到了幸福，這也許便說明了前言中的“幸福不是金錢左右的，而是取決于你的心態”，正是樂觀的心態帶來了幸福。 作者洋七先生曾是作為棒球特招生進入棒球強校廣陵高中，懷有成為職業棒球手的夢想，但卻在高二時因傷未能如愿，極大的失落中，他選擇去闖蕩天下，應聘歌手、汽車修理工、出租司機等職位一一失敗。樂觀的心態又給了他力量，從跑龍套做起，終于成為喜劇泰斗。
任何時候都能開朗樂觀的孩子與"欺負事件"無緣。如果被別人說到痛處比如"肥蛋"、"窮光蛋"等，你或許會受到傷害，但是，以前的孩子具有將這些難堪轉化為笑聲的開朗與堅強。 "窮光蛋!""你說什么?如果不服氣，你也做做看呀。你想做窮光蛋還做不上呢。"
外婆給我們的，便是這樣一份精神財。
讀書隨筆前言 76
這是一本寫給青少年的書，這是一本反映當今學生真實生活情況的書，這也是作者郁秀在“花季”——16歲時寫下的一本書，這本書就是《花季雨季》。
小說描寫了特區中學生色彩斑斕的生活，同時對社會生活進行多視角思索，以輕盈的筆觸勾勒和描畫，呈現出青少年的絢麗世界，真切地折射出少年們的思緒情感，思想軌跡和理想追求。
如今，我們都在為自己的`理想或夢想奮斗著，正因為此，我們慢慢地從一粒小小的灰塵變為了無邊黑暗里的一顆小星辰，從一顆不起眼的種子轉變為一朵嬌艷的鮮花。不知不覺中，我們踏入了最美好的時光——花季。
小說中留給我最深印象的人物是高中生柳清。她的兩個姐姐遠嫁海外，都很有出息。而她自己卻相貌平平，成績一般。她的母親為了享受榮華富貴，讓柳清放棄高考，專攻英語，甚至不想讓柳清念完高三。而柳清懷揣花季的夢想，默默地奮斗著，只為有一天能考上大學，揚眉吐氣。
在我們身邊，有許許多多同學都等著父母為他安排前程，因為這樣不用付出絲毫努力。像柳清這樣的學生會有多少呢？有目標、有理想的學生還存在多少？記得有一次，朋友問我想考什么中學，我脫口而出：“聽父母的安排。”現在想來，自己當時的話真是太可笑了，同樣在花季，我和她思想竟如此不同！
年輕的心渴望太多，企求太多，在這永遠充滿眷戀和希望的年齡，我們都堅信明天會更美好。一同懷揣著夢想，我們相逢在花季。
讀書隨筆前言 77
所謂的讀書無用，不過是你在漫長而又枯燥的求學中，沒有獲得多少實踐的機會，便以為來不及施展的，是真的無用。就像你在做生意的起步階段，總是入不敷出，所以你便以為那些付出全是白費。事實上，營業額在不斷增長，只是還未突破盈利的點。一切學過的東西都是所得，只是你忽略了自己在不經意間到達的境界。
一加一等于二是所得，你姓甚名誰如何寫是所得，人遇到強者，生物的本能會讓自己產生懼怕，但擁有了知識與思想，你便會思考如何避其鋒芒，甚至逆勢而起，這些都是所得，只是這些成就已在冥冥中獲得，你尚未發覺。
人在少年的時候，總以為讀書辛苦，這經歷就像你抱怨自己年值芳華時，忽然生出了丑陋的青春痘。你以為它無端占用了你的生命，于是在思想里，痛苦的煎熬與美好的想象激烈沖突。其實它們都是你人生必不可少的.階段。唯一不同的是，青春痘你保養的再好，終會留下疤痕，但書哪怕你只讀一本，都會把美融入自己的靈魂。
多年后，在他鄉的某個夜晚，你會不由自主吟起“舉頭望明月，低頭思故鄉”；在遇到愛人的某個時刻，你會突然想起“此情可待成追憶”；在人老珠黃的某個午后，你會黯然神傷“譬如朝露，去日苦多”……
蔡康永說過：“讀書，就是在一切已知之外，保留一個超越自己的機會。”那些看似無用的經歷，正是我們區別于別人的意義。
讀書隨筆前言 78
作者到大自然去訪問朋友。作者先去訪問古橋，然后又走進了樹林，訪問了鳥兒、露珠和樹。作者把自己也聯想成了樹，腳下長出根須，頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液。作者后來又去跟他的朋友們打招呼，有山泉，有溪流，有瀑布，有懸崖，有白云，還有云雀。在雷陣雨過后，作者帶著滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色，回家了。
作者和大自然非常親密，這一花一樹，一鳥一石，一草一木都是作者的知己。在作者眼里，這一切仿佛都是有生命的人一樣，和作者非常默契。
作者在寫這篇散文的時候運用了很多修辭手法，還運用了很多好詞好句，把他的朋友寫得活靈活現、充滿生機。把我們平時不重視地事物寫得美輪美奐、生動形象。
我也有過這樣的經歷，在離我家不遠的`四褐山使我也像作者那樣，感受到了大自然的生機勃勃。在我爬山時，每次都能看到很多的小鳥、小蟲子、不知名的花朵，這些景物都給我帶來了無窮的樂趣。每當我看見小鳥在天上飛時，我就把自己也想象成一只小鳥，在天空上自由自在地飛翔。每當我看見小蟲子在地上爬時，我把自己也想象成小蟲子，出門去旅游。每當我看見那些絢麗多彩的花朵時，我也把自己想象成花朵，為人們展示出我們的絢麗多彩。
在讀了這篇文章后，給我的啟發太大了，我希望我以后也能運用作者這種寫作手法，寫出更優美的佳作。
讀書隨筆前言 79
盧梭的“寓教于樂”總讓我困惑，我常常思考:究竟怎樣才能讓學生在學習中感到快樂，在快樂中學習呢?縱觀今天背負著“升重點，考大學”沉重包袱。
孩子們，他們哪還有心思去玩，哪里還有時間去樂呀!
“一個人在求學時代最寶貴的財富就是自由支配的時間”，雖然減負已不再是一個新鮮的話題，但我們仍能聽到許多學生埋怨的聲音，細問起來，原來，每天做完老師布置的.家庭作業，回家還得完成家長的若干作業。鄰居家的小男孩，放學回家很少出門活動，就連寒暑假也不例外，每天都關在小房間里做媽媽布置的什么《江蘇正卷》、《課外補充閱讀題》等習題集，碰到難題(特別是些聯系生活談感受的題目)必過來問我，細看一下整本習題集，無非是些常見的題目，好些題目與學校統一的練習冊雷同，甚至一模一樣，而真正能開發智力的題目寥寥無幾，孩子就在這樣每天練了又練的習題中荒廢了自己美好的童年時光。“最寶貴的財富”也在不知不覺中浪費了。
在社會要求學校給學生減負的同時，我們也呼吁各位家長給孩子減負。現在正是他們對世界充滿好奇的年紀，正是他們好動好玩的年紀，如果每一位家長都能正確對待他們稚嫩的問題，欣賞他們童趣十足的舉動，多給他們“最寶貴的財富”，我相信每個童年在記憶中都會是五彩繽紛的。
讀書隨筆前言 80
我國小學數學教師“教什么最重要”，多數人的回答是教數學知識最重要，教數學思想方法最重要。從這點上看，我國的學校教育被迫讓位于為著分數的純學科教學，這是目前教育改革中的最大阻力。盡管國家一直堅持強調德、智、體全面發展，但在考試分數決定一個人的命運與前途時，德與體便退居其次了，很多教師便將自己的學科教學與學生的道德教育割裂開來，將學生的道德教育完全推給“品德”課程。道德是無法脫離行為而獨立存在的，更不可能單獨．存在于某門課程當中。對照美國的一些值得借鑒的做法，我國小學數學教師目前最缺乏的是教育意識，是教學為教育服務的意識。
吳正憲老師說過：好課不是靠說出來的，好招不是靠模仿出來的，好教師不是靠教出來的，而是在長期的教學實踐中摸爬滾打歷練出來的，小學數學教師讀書筆記。所以說看到這本書，我愛不釋手，雖說平時的工作很多，沒大有時間讀書，但是每個星期都拿出一點時間，看看這本書，然后寫寫讀書筆記。上次介紹了《小學數學教學策略》中的提問和理答的`策略，這次重點介紹一下在課堂教學中實施有效評價的策略這個策略。課堂教學離不開教師與學生的交流評價，教師運用怎樣的評價語言，能夠適時貼切激發學生的學習興趣、調到學生的積極性，保護學生學習的熱情，教師又該通過與學生的交流評價引發學生的主動思考，促進學生積極地思維，最終促進學生的不斷發展？帶著這樣的問題，我細讀了在課堂教學中實施有效評價這個策略。
讀書隨筆前言 81
最近一直在體會李爾納老師《回到當下的旅程》中的一段話“”不管在這一刻里正在發生什么，都是神的旨意，只因它正在發生。排斥任何時刻內的發生，都是違背神的旨意。而且，當你抗拒神的旨意時，你就制造了自己的苦難。”今天參加成都讀書會，深切的體會到了這個。
各種不如我愿，場地太開放，很多吃飯、打牌、抽煙、大聲說話的人，快到讀書會時間了，我在咖啡廳點的午飯還沒做好，原來打算播放的老師的視頻看來是沒法播放了，參加人員不夠多，組織者邀請的我所認識的.一個人也來參加，我擔心現場會很混亂。然后，我想起了老師這段話，我心里對神說，好吧，神，這一切已經到來，那就來吧。
然后我們開始讀書會，周圍桌又來一大桌談商業的。但是很奇妙，我們沒有受影響，我們很臨在，哪怕有時讀誦的聲音被周圍的談話淹沒，我也能聽到讀誦。這個看起來不如我愿的讀書會，讓我體會到了，當下發生的豐盛，圓滿，和奇跡。我也看到了，一直以來，我對當下的抗拒，讓我人生陷入痛苦和焦慮。我很感動，很感恩，也很贊嘆！
讀書會上，我向我曾經投射情緒的全剛做了坦呈和道歉，釋放了我自己——當時的那個投射和行為一直讓我深深自責。我也向大家坦呈我的內在發生，大家都很坦誠，沒有評判，我很感動。
讀書隨筆前言 82
以前斷斷續續讀過一些龍應臺的短文和語錄，知道她是臺灣人，做過臺灣的文化部長。偶爾看到家里一本《目送》，好像是兒子的老師推薦兒子讀的，于是取來讀讀。也許是和作者年齡相仿的緣故，這一讀，引起了一點小共鳴，于是斷斷續續堅持讀完了。讀完每章每節，然后整體回顧，這是我讀書的習慣。這一回顧，有幾點感觸，記錄如下。
全書三個部分，1、有些路啊，只能一個人走； 2、沙上有印，風中有音，光中有影； 3、滿山遍野茶樹開花。第一部分，主要講自己上有老，下有小，自己有事業，三者如何兼顧，一路前行。第二部分，主要講自己的游學生活，日常生活，其中的感悟。第三部分，主要講父親的晚年生活，以及為人兒女，怎樣送別父親最后一程。全書溢滿溫婉之氣，柔情蜜意，雍容，恬淡，而又有揮之不去的無奈和哀傷，是真實人生的'真實記錄。
誠如古人言：上為父母，中為己身，下為兒女，做得清方了平生事；立上等品，為中等事，享下等福，守得定才是安樂窩。做兒女的，必須為父母養老送終，陪父母走完人生最后一程，方是盡到本分；為父母的，把兒女育到自立，即當放手，交還社會，不可把他（她）當作私有財產，方可心態平和，少些煩惱；至于自己，須得盡量安身立命，盡量獨立自主，不要有依靠兒女之念想，雖顯無奈，但可得很多意外之喜。
人生就是：目送兒女漸漸地，漸漸地離開自己，遠去，遠去，頭也不回。無奈。目送父母漸漸地，漸漸地，老去，老去，怎么也拉他不住。悲哀。
讀書隨筆前言 83
寒假里我讀了《荒野的呼喚》，它是美國著名作家杰克·倫敦的代表作之一。這本書主要講了主人公巴克被自己認識的朋友——貧寒而貪財的曼紐爾偷賣給了別人，途中經過多次轉手交易，最終到了北極，成為了一只拉雪橇的苦役犬。
從此，巴克便進入了弱肉強食的世界，后來巴克野心勃勃，覺得狗隊的領頭狗應該是自己，便與斯皮茨發起了正面沖突，還經常去報復它，但也嘗到了弗朗索瓦鞭子的滋味。
最后巴克打敗了斯皮茨，成為了狗隊的領頭狗。當巴克長途奔波而奄奄一息的時候，是桑頓收留了它，而桑頓被一群印第安人殺死后，巴克的野性瞬間爆發，伴隨著來自荒野的呼喚，巴克走入了狼群，并成為了狼群之首。
從這本書中我感受到巴克非常有責任感也非常忠誠。它的責任感體現在它為了主人弗朗索瓦和佩羅，努力完成自己的任務并將其做到最好和在上任領頭狗斯皮茨杯自己打敗后，把那些胡作非為的狗進行管教，最后讓它們完全服從自己和兩位主人的命令；它的他的忠誠體現在桑頓和黑伯頓發起沖突后，桑頓被黑伯頓打了個暈頭轉向，巴克見狀，馬上與黑伯頓打了起來，還咬破了他的喉嚨和在野外時巴克必須看到桑頓的`帳篷里的火光滅了以后，才安心地回自己的洞里睡覺。
我們的人生跟巴克一樣，不可能一帆風順，過著無憂無慮的生活，當我們遇到困難的時候，應該勇敢的去面對，并努力地去做，就能夠戰勝困難，取得成功！
讀書隨筆前言 84
非常感謝胡校長在百忙之中為大家推薦深度好文《教養就在回頭扶門的一瞬間》，我認真閱讀后，感受頗深：后來者優先，這是多么有教養的表現。走在前面的人，推開門后都回頭看看后面有沒有人進門，后面的人會感到無比的幸福和溫暖。當遇到別人為你扶門時，雖然還有幾步，也要加快步伐，不可慢悠悠地溜達過去，然后你接著扶，等后邊有人半途接棒，再緩緩放手，這真是愛的傳遞。
這篇文章讓我陷入沉思，教養是什么？俞敏洪曾說：“教養就是當你走到一群人中間，你的行為恰當得體，讓人感到禮貌和愉悅。”我自己平時的為人處世的`原則是盡量不打擾別人，不給別人帶來麻煩。我想這也是有教養的一種表現。
作為一名教師，天天喝孩子們在一起，我發現每個孩子都是一個家庭的縮影，父母的修養，就是孩子的教養。一個沒有教養的孩子背后，可能是一家子的素質問題。在走廊、教室大聲喧嘩，隨手把垃圾扔在地上，隨口把痰、口香糖吐在地上……每個孩子的問題可能是從家長和跟他一起生活的人身上學到的。所以要教育好孩子，父母自己就要先管好自己。
千萬不要因為孩子小就放縱。我作為一名教育工作者，不僅要教書，更要育人。教給孩子打噴嚏時掩住鼻子，幫后面進來的人扶住門，給替自己扶門的人表示感謝，說話時看著對方的眼睛……教孩子們學會尊重、學會等待、學會合理利用時間……
教養就在回頭扶門的一瞬間，不禁要自己注重細節，加強自我修養，更要教給孩子！
讀書隨筆前言 85
高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”一個假日，我得到一本《三國演義》，一看便一發不可收拾。我用心地讀著，猶如身臨其境，那烽火連天、狼煙四起的三國時代，真令人驚心動魄！
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。青山依舊在，幾度夕陽紅。”翻開《三國演義》，首先印入眼簾的便是這首開頭詩。《三國演義》中塑造了許許多多有血有肉、血氣方剛的英雄，如劉備、曹操、孫權等人。在這些有血有肉的英雄中，我最敬佩的便是蜀國丞相諸葛亮。
書中，有關諸葛亮的英雄事跡數不勝數，火燒博望坡、三氣周公瑾、空城計、智料華容道、火燒赤壁……包括我們五年級語文課本中所學的《草船借箭》，無不令人對他的'神機妙算、料事如神贊不絕口！
諸葛亮是如何做到一開口便是一條妙計呢？難道他是一兩天就學成的嗎？當然不是。人家諸葛亮也是普通人，不是神仙，他也需要學習，且他非常熱愛學習，熟讀各種古書。他一得空就手捧書籍觀看，每天深夜仍在挑燈夜讀，正因為這樣，他才修成正果，成為亂世中足智多謀、才華橫溢的學霸！
回到現實中，我們能看到這樣一個場景，許多同學們整天喊著想成為學霸，結果又做不到堅持不懈地去努力學習，以為認真學個一兩天就可以了。一到考試，考不好后又怨天尤人。
從諸葛亮身上，我悟到，修仙不是一天兩天修煉成的，學霸也不是一蹴而成的，凡事都貴在堅持，只有堅持不懈地努力，才會有所收獲，才能成為真正的學霸。
讀書隨筆前言 86
這是曹伯伯七八十年代完成的作品，時代離我們很遙遠，但讀起《草房子》這本書，卻感到那么親切。
故事由9個小故事組成，似乎能夠獨立成章但它們內在又有著千絲萬縷的聯系。那里的一切都油麻地這個地方有關，都和桑桑這個小主人公有關。故事的一切都圍繞著他們展開。桑桑是一個聰明伶俐，活潑好動的小男駭。在他六年的小學生涯中，做的好事多不勝數，可是闖的.禍也不少。比如，他把蚊帳改成漁網來捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗柜改造成鴿子的“高級別墅”……這一切，不得不使我邊看書邊笑。
可是，在藥寮那一章，又讓我多次流下淚水。在那章，桑桑被診斷為患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋訪名醫，可是又一次次的失敗，我為桑桑這樣短暫的生命流下了淚水。在幾乎要絕望的時，溫幼菊教師帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵他。最終，桑桑的爸爸訪到了名醫。當看到桑桑的病痊愈的時候，我高興得又一次流下了淚水。從此，隨著時間的流動，桑桑懂事了許多。
我也以往是一個頑皮的孩子，常常在家里的院子里挖上一個兩半米來深的洞，然后鋪上稻草，完成我心目中“陷阱”，或者是在別人進門時，實施我的惡作劇。
故事中的桑桑在六年的小學生涯中有喜有憂，有笑有淚，我不是也有同感嗎？
讀書隨筆前言 87
海，一個美好的字眼。海，博大精深，寬廣無際。古往今來，《海的女兒》，《精衛填海》。海，給了人們無限的追尋與向往。
古人有句話叫做：退一步，海闊天空。嘻，不好意思，俺自認為俺的心胸還是蠻寬廣的。我是山里娃兒，沒見過世面，更沒看到過大海；但是，可以通過廣闊的胸懷，可以看看無際的天空，自己去幻想，去品味。等有朝一日，我見到了大海，也不知會是啥樣子！俗話說：宰相肚里能撐船。其實就是告訴我們要有海那樣廣闊的胸懷，要把心放寬一點，一切事情盡在你的意中。
其實我原來心胸也不是很寬廣，為一件雞毛蒜皮的小事也會繁上幾天。可后來，不知咋的，終于開竅了！懊！想起來了，“鄭淵潔”知道不？童話作家，看過他的.《魯西 西傳》嗎？沒看過勸你去看看。哦！算了算了，忘了咱們都是中學生了，不看童話了。歸正傳，俺們就是小時候看了這篇童話后，深受啟發，心胸才寬廣了許多。這篇文章是以童話的形式告訴我們要心胸寬廣，具體什么內容就懶得說了。反正我看完之后那感覺就是豁然開朗覺得自己以前許多小心眼兒真是不應該，頓時心明眼亮，心中由原來堆積著許多礁石，終于邊成了一片寬廣無際的汪洋大海。
同志們，說了這么些，你們應該明白我要告訴你們什么了吧？那就是：心胸寬廣，像大海那樣！
讀書隨筆前言 88
我有一本寓言的書，它不僅給我看了豐富的故事，而且還告訴我們許多道理。寓言書里有一篇故事，讓我過目不忘，那就是《鹿的角》。
故事敘述了一只鹿來到泉邊喝水，看到自己的影子，覺得自己那美麗的角是獨一無二十分修長的，十分的得意。而看見自己那游戲有段的腿時，又郁郁不樂。而這時，有一只獅子疾奔而來，鹿拼命往前跑，把獅子甩在后頭。當鹿跑進樹林時，一不小心，美麗的雙角被樹枝掛住了，最后被獅子捉住了。鹿在臨死前，痛苦的說：“我最信賴和寵愛的角斷送了命；而腳，我不喜歡的卻救了我。”
這篇故事不僅好看，還告訴了我們一個道理：美麗的東西不一定有用，甚至還會壞事，而不美麗的.東西卻在關鍵的時候又實用。就像現在，很多小朋友都會買很多很漂亮的文具，可這些東西雖然漂亮但會讓我們分神：在上課的時候，你就會忍不住的去碰碰他、玩玩他，而就導致你上課不專心。但有些閱讀書和字典，他們沒有華麗的“衣裳”卻對我們十分有幫助。當你有字詞不會寫，不知道意思時，就可以請教字典。而你要加強閱讀能力時，就可以看閱讀書。所以不美麗的東西卻在關鍵是有用。
讀完這個寓言，我知道我們不能為了漂亮，我們不能再買一些無用的美麗文具了，而是要買一些閱讀書，增強知識，長大后，成為一個有用的人，成為祖國的棟梁。
讀書隨筆前言 89
今天，我讀了《永生的眼睛》和《假如給我三天光明》我覺得雖然人死不能復生。可是，完好的器官是可以傳承下去的，我們的器官卻可以活著，就可以去體驗新的生活。這樣，我們的死才是有意義的。有些人說死要全尸，但是死后卻把尸體給了火葬廠。到頭來，一點意義也沒有。不僅沒落下全尸，連好的器官也浪費了。如果我死以后，會把自己完好的器官捐贈給那些需要幫助的人。只要他們快樂了，我也就快樂了！
《假如給我三天光明》這篇文章告訴了我：海倫·凱勒對健康的關注和對有一雙完好眼睛的渴望，這種愿望是多么的.強烈。雖然他不幸失去視力和聽力，可是他對生活的了解卻遠遠超過常人。一個盲人聾人居然成了知名的作家！海倫·凱勒的一生充滿了勇敢與堅強，我們應該向他學習，學習他勇于向困難挑戰的精神這種精神將永遠傳遞下去。讓海倫·凱勒的精神在歷史上記下輝煌的一筆！
是啊！人往往是這樣：有了的東西不再珍惜，沒有的東西又一味追求。也許，我們應該把外在的東西看淡一點，想一想現在幸福美好的生活，再想一想今天真的是生命中的最后一天，那整天都會過得精彩過得充實。
最后，我要回答海倫·凱勒提出的問題：假如我只有三天光明我會讓我的眼睛仔細看這個美麗的世界。這寶貴的三天，將成為我一生中最美好的回憶啊。
讀書隨筆前言 90
這本書主要講了一個愛冒險的英國人——魯濱遜。克魯索，因不聽父母的勸阻，一心想去海外冒險，不料孤身一人流落到了一個荒島上，難以生存。他以自己堅強的毅力與智慧克服了種種困難，成為了荒島的主人。經過了28年的等待，他終于回到了英國。
《魯濱遜漂流記》這本書，讓我大開了一次眼界，也讓我的心靈受到了強烈的震撼。只要我們像魯濱孫一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，有什么事情我們不會成功呢?又有什么事情能比魯濱遜所遭受到的.更糟呢?
讀完了這本書，使我不由自主的想起了我三年級時發生的一件事。那是星期六的下午，我正在做數學作業，突然被一道數學題給難住了，我也不去細想，便去問爸爸。當他仔細的告訴我解法時，我驚奇地發現這道題是多么的簡單，只要仔細想一想，便能做出來了。再看看魯濱遜，他遇到了挫折，用自己的勇氣與智慧戰勝了它們。而我呢?只是遇到一道小小的難題，就退縮了，將來要是遇到什么挫折，難道也要像這樣放棄嗎?
曾經聽過一個名人說過：苦難對于弱者來說是萬丈深淵，而對于強者來說則只是一塊不起眼的墊腳石。這句話鼓舞著我向人生的光明看齊。是呀，人生不如意事十之八.九，只要調整好心態，就能夠把所有的煩惱一掃而光，把困難化為前進的動力。
讀書隨筆前言 91
那口紅瓷碗，滿載著女兒對父母的愛，那對亙古不變的石頭人，是那份驚天地，泣鬼神的執著使他們百年來紋絲不動地站在那里，甚至不敢眨眨眼睛，更不敢走幾步路，只是四只手捧著那口紅瓷碗，任憑風吹雨打。
這本書的主人公是兩個女孩兒，一個叫紅醉，一個叫綠醉，紅醉在四百年前為了不讓父母被官兵拉上刑場，跳進了火炕，用生命燒成了一口紅瓷碗，洗塵仙子正巧路過，救回了她的靈魂，把她帶到了美麗的睡塵湖，而她的父母則由于過于悲痛而變成了一對石頭人，兩雙手捧著那口紅瓷碗，在陶陶山上站了四百年，在四百年后的某天，他們手中的碗被偷走，于是在午夜12點，他們又會變成活生生的人。
于是，綠醉為了幫紅醉找回那口碗，不惜像乞丐一樣到街上敲碗，不惜遭到人們的白眼、漫罵；洗塵仙子則為了紅醉不會永遠都是一粒塵埃而讓自己奇丑無比，只有鬢角那朵潔白的蘆花仍舊美麗。
最后，紅醉的紅瓷碗找了回來，而紅醉又變成了一朵杜鵑花，躺在紅瓷碗里，日日仰望著她的爹娘……
當然，綠醉也十分舍不得紅醉，她在心中暗暗發誓，一定要活到一百十二歲，因為紅醉要在一百年后才會變回原來的模樣。這是多么可愛的'一個女孩兒啊！她也得到了應該得到的東西，那就是——她也成了一個聰明的女孩，再也不平庸了。洗塵仙子對她說：“你是一個善良的姑娘，要是再加點兒什么，那就更完美了。”說著，綠醉感覺自己的頭腦里好像清亮了很多，再也不昏昏沉沉了。
讀書隨筆前言 92
書能帶給人得成就，有的一眼就可以看到，有得則需要時間來慢慢品味。但不論哪種結果，人要走向高貴，讀書是最簡單的途徑，也是成本最低的投資。練一門樂器，或許你還需要足夠的經濟基礎；學一門手藝，也離不開金錢的投資；而讀書，卻是只要有一本書和一顆沉得下來的心，便可以進行。
楊絳先生曾經說過：讀書好比“隱身”地串門，要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人，翻開書面就闖進大門，翻開幾頁就登堂入市，而且可以經常去，時刻去，如果不得要領，還可以不辭而別，或另請高明，和它對質。
這個時代注定有些人要拼爹，而有些人只能靠自己。每一本書，就是一道門，你想通往哪里，都可以自己掌握。
如果你還心有疑慮，不妨仔細觀察身邊的人，那些對生活滿腔憤怒的人，大多是讀書少的人，他們不停地抱怨社會不公，機會太少，生活太難，人生太苦。他們堅定地認為，所有的不幸福都是被極少數投機取巧的人所造成。事實上，在他們憤怒的背后，是自身的知識與能力難以滿足自己進入上層社會欲望，所產生的自卑與茍且。
而強者，都從知識里面找到了出路。比爾蓋茨輟學的前提，是別人會編程，還是哈佛的'高材生；李 嘉誠能白手起家的根本，在于別人始終沒有放棄從別的地方，繼續尋找求知的途徑。不讀書的人，最愛常提讀書少的成功者，其實，他們只是想為自己的不努力找個借口。
讀書隨筆前言 93
夢想？
一個多么不現實的詞語。
去年暑假，我打開手機上久違了好幾年的微博軟件，想登錄進去，卻怎么也想不起密碼，思考嘗試了許久，彈出一個小頁面——
是否忘記密碼？點擊“是”的按鈕后，頁面上彈出一個問題，你的夢想是什么？這大概是幾年前我設置的一個驗證問題吧，我想了想，打出“賺錢”兩個字。
為什么會錯呢？于是我繼續嘗試，甚至連“超過馬云”“做國家首富”的詞都打了出來，仍然進不去。算了，不登錄了。后來，上網查詢了許多信息，通過驗證碼打開了手機微博，第一眼看到的是寫著“座右銘”的小方框，點開后，一行大大的字：世界那么大，我想去看看，所以我一定要努力讀書。我一下想起來了，原來小時候的夢想是環球旅行。那時候的我，很少讀書，有時一個月才看那么一兩本，后來在一本書上，看到了一篇介紹世界各地的風景的文章，我被深深的'吸引了，立下了這個夢想。從那以后，我立志要讀很多很多書，漸漸我發現，讀書一點也不枯燥，書中的世界比現實中的世界有趣得多。
可以這么說，因為夢想，我愛上了讀書。但是現在的我發現，夢想和現實賽跑，總是失敗。上了初中后，學業變得繁重，家里堆得高高的書，也被灰塵覆蓋，夢想，也早已變得透明。 看著這句座右銘，我突然有點傷感。
有夢想卻不堅持，有何意義呢？即使我最終無法實現夢想，但它永遠是我向前走的動力，也永遠是那個小時候讓我愛上讀書的美好希望。
讀書隨筆前言 94
莎士比亞說過：一千個讀者眼里有一千個哈姆雷特。
這句話對讀過《紅樓夢》的人而言，再恰當不過。這部曠世奇書，描寫了一個封建貴族家庭由榮華走向衰敗的故事。在書中，曹雪芹生動地刻畫了一群閨閣佳人的百態人生。每個人都可以成為你心中的主角。而我合上書，眼前浮現的卻總是她——王熙鳳。
在世人看來，王熙鳳貌美如花又心狠手辣。的確，她干了很多壞事：弄權鐵檻寺、毒設相思局、借刀殺人……正如興兒形容她的那樣：“嘴甜心苦，兩面三刀”。
可是，這樣一個狠毒的婦人，我也看到了她很多的另一面：
她才干過人。在這個幾百口人的大家庭里，只有她能八面玲瓏，四處周旋。她對付賈府的`種種危機時的心明眼亮，表現出她辦大事的魄力和本領；
她天良未泯。劉姥姥回去時，她給了劉姥姥20兩銀子，“暫且給這孩子做件冬衣罷”，又拿出一吊錢，“這錢雇車坐吧”。
她也是悲劇人物。她的聰明能干只能在家庭內部施展才華。在男性至上的男權社會里，在那個“女子無才便是德”的社會里，留給她的空間實在太小了。而且，作為封建社會的女人，她自己的命運也是受別人支配的。
我覺得王熙鳳是曹雪芹先生寫得最真實的一個人，她就像是我們身邊的人，感覺離我們很近。哎，只怪她出生在封建社會末期，“機關算盡”以后“誤了卿卿性命”。我想，如果她能生活在現在，至少是一個職場精英吧！
讀書隨筆前言 95
我非常喜歡讀書，每次讀書時，書筆記總是要寫在書簽上，把書里的意思，經過讀，變成感想，抄在書簽上。
還記的高爾基講過的一句名言：在書上，就像饑餓的人撲在面包上。可見，高爾基也是一為愛讀書的'人。
我讀過一本叫《想變成人的猴子》的書，作者是楊紅櫻，這本書里含有兩層意義：第一層，這只猴子異想天開，一心想變成人。笑貓再三勸告，可猴子不聽勸言，鬧出接二連三的笑話。第三層含義就是，楊紅櫻作為童心的兒童讀物編輯和兒童刊物主編。這本書中她把笑貓比喻成家長，把猴子比喻成我們自己，就像無知的猴子一樣，我們如果異想天開，不好好學習一心想著怎樣長大以后有一番大作為。而家長不斷地勸我們走出幻想，可我們不聽，反而越陷越深。其后果不堪設想。
在猶太人那里，每當孩子過周歲生日時，猶太人家庭就會舉行這樣的儀式：母親翻開《圣經》，滴一點蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻：書本是甜的，知識是甜的，讀書是甜的！
書是甜的，當你聚精會神地讀書時，你就會感到知識像蜜糖一樣流進你的心懷。合上書，你會無比滿足地回味剛才流進你心中的那些知識。
書是甜的，快翻開你的書，在書的海洋中遨游，去嘗一嘗書的蜜糖吧。
讀書隨筆前言 96
夢里的落花，春過的初夏，干凈陽光的笑容，我都想一一送給你。
三毛說：“送你一匹馬。這匹馬，當然，是養在心里，夢里，幻想里的那種馬。”海子又送你一座面朝大海，春暖花開的房子。林徽因也將那美好無比的四月帶到你的身旁。
仿佛我手中捧著一本書，我就得到了清晨升起的日光、新綻開瓣兒的花、一杯溫熱的.開水，這些美好——皆是執筆者所贈的祝福啊。
翻開書頁，淡淡的書墨香纏繞身旁，看著別人的故事變成一個個有趣又生動的字體從紙面上躍入眼中，情不自禁，又深陷其中，“醉里顛蹶，醉里又有分別。”好像我就是那故事中的主角，也在云里穿梭，在林里漫游。
坐看燈火闌珊，笑嘆世事無常。他們的人生就是一個個傳奇，卻又平凡簡單。我喜歡的一位作家劉墉先生曾說過，白日工作完畢，家人也都睡了，在夜晚的時光里，他喜歡一個人寫寫毛筆字，作幾筆畫，看本好書等等，他稱這些自得其樂的時刻為“以求不負我心。”倒也喜歡三毛《簡單》一文中的“我愛哭的時候便哭，想笑的時候便笑，只要這一切出于自然。我不求深刻，只求簡單。”所以我癡迷——在這些文字里找尋著心心念念的自己。
心似萬丈迷津，遙亙千里，在重重霧靄中自渡，在不斷變化的情景中游走，無問西東，只問自由。也愿做一個虔誠的執筆者，愛你所愛，為你祝福。
讀書隨筆前言 97
通過這段時間的陪讀我了解到，《父與子》這是一本選材于家庭故事而幽默的漫畫，它出自德國漫畫大師埃·奧·卜勞恩之手。該書主角是一對“頑皮”的父子，爸爸幽默搞笑，兒子淘氣可愛，他們是世界著名的歡喜冤家。雖然這本書里沒有一些解釋，但有趣的漫畫，卻已經讓人更懂得了漫畫的內容。
父與子，他們過著無憂無慮而又非常快樂溫馨的生活，他們從一對普通的父子成了宮殿的繼承人，又漂流到荒無人煙的荒島，但他們那善良淳樸的性格和濃濃的父子情一直伴隨著他們到了漫畫結尾。這部漫畫以深深的父子情感動了許多許多千千萬萬的讀者們，但他們又不失搞笑，幽默之風。
爸爸很深愛著自己的兒子，因為我從父親的.動作和眼神、表情中看到父親是非常愛自己的兒子的。兒子是一個聰明、淘氣的小男孩，他經常捉弄老爸，但又非常愛自己的爸爸，他還很貪吃呢!他和我一樣有著純真的遐想，有著無限的幻想……但有一些與我們不同的是他有的是巨大的空間，非常快樂又自由的童年。
這是一對快樂的父子，這是一對猶如兄弟的父子，這是一對搞笑幽默的父子。他們非常的善良，他們非常的淳樸，他們非常的樂觀，他們……，概括的講吧，這就是父與子，一對不一樣的父子，一對樂觀善良的父子，一對令人羨慕的父子……
讀書隨筆前言 98
自從我學了《烏塔》這篇課文以后，我就在沉思：為什么中國的孩子不能獨自享受自我那一片自由自在的天地？文中烏塔14歲就開始獨自游歐洲，我深深的被她的行為所折服。
同時，我的心里也產生了巨浪：“為什么中國的孩子不能自我出去玩？難道所謂的“愛”就是不讓孩子獨立自由嗎？”我從心里佩服烏塔——14歲就能獨自游歐洲了，我9歲了還不能獨自去上學、回家。我們是二十一世紀的新一代，是一群渴望自由的.小鳥，我們是家長手中的“小太陽”，簡直就是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了”。父母的過分關愛讓我們窒息。
在家里，我從來不做任何家務，都被媽媽一個人承包了，我可真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。
記得有這樣一件真實的事：有個人考上了名牌大學，只因為自我不會疊被子、洗衣服而被迫退學。由此可見，中國的孩子多么缺少自主自理本事，依靠別人，思想上的束縛，那些把孩子緊鎖的家長們，快打開“溺愛之鎖”吧！讓孩子呼吸自由的新鮮空氣。
烏塔是幸運的，她有著豐富的閱歷、廣博的學識，同時她也有著實踐本事，親自去品嘗生活酸甜苦辣的神奇經歷。而我呢？我們這一代呢？是幸福的，但卻是有缺憾的幸福！在那里，我要對同齡的朋友們說，主動從父母溺愛的懷抱中走出來，錘煉自我獨立生活的意志。我要對中國的父母說：“給孩子撐起一片獨立自主的藍天，讓愛更完美，讓愛更充實”。
讀書隨筆前言 99
“江山代有人才出，各領風騷數百年”，杰出的古人構造了一個個詩詞世界，我徜徉在文字創造的妙橫生之境，不愿歸去。
初尋時，你獨坐在幽深的竹林里。靜謐中，你在風煙俱凈的夜晚，如水明澈，如風皆空。攜著自己心愛的琴，彈奏著心愛的曲子。與明月同醉，高吟“深林人不知，月月來相照。即使被派到邊塞，你也認為那是建功立業的戰場，仿佛看到戰場上士兵們奮勇殺敵的壯烈場面，悲憤到“大漠孤煙直，長河落日圓”。
你是“王右丞”，在你的詩詞中，我讀到了明朗清麗之趣。
再訪時，你遐想那黃河之水從天上奔騰而來，波濤翻滾直奔樂海，一瀉千里。之后你好似感到人生道路的堅難。離筵上瞻望前程，只覺前路崎嶇，歧途甚多，但你相信仍將會有一天乘長風破里浪，到達理想的.彼岸，有感而發“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。
你是李白，在你的詩詞中，我讀到了豪邁奔放之趣。
又見時，你登上碣石山頂，居高臨海，大海的壯闊景象盡收眼底。定神細看，在秋風蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。你面對著蕭瑟秋風，“老驥伏櫪，志在千里”便成為了你的“壯志”胸懷。你將大海的氣勢和威力凸顯出來，“日明的升降起落，好像出自大海的胸中；銀河的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現出來”……
你是曹操，在你的詩詞中，我讀到了慷慨悲壯之趣。
似水流年，無數詩人揮斥方道，激揚文字，為文字世界彰顯出恢宏氣魄。
沉醉其中，發覺詩詞之越味無窮盡也。
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