呼吸科實習生自我鑒定范文（精選11篇）
自我鑒定是個人在一個階段對自己的學習或工作生活的自我總結，自我鑒定可以提升自身總結能力，讓我們來為自己寫一份自我鑒定吧。那么如何把自我鑒定寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的呼吸科實習生自我鑒定范文，歡迎大家分享。
呼吸科實習生自我鑒定 1
擁有扎實的醫學理論知識，帶著滿腔的熱情，我xx xx來到了實習單位——市醫院實習。在五醫院各個科室帶教老師的悉心指導下，我順利完成了教學規定的臨床實習任務。
在工作上，我堅持按時到崗，及時完成當天的工作任務。個別科室的帶教老師要求特別嚴格，各項書寫內容都必須嚴格按照標準規范書寫，容不得半點錯誤，今天的工作必須今天完成，決不能拖到明天。在他們的指導和影響下，我在工作中也嚴格要求自己，培養了細心謹慎、盡職盡責、力爭做到最好的品質。
在學習上，我勤奮好學、虛心求教。剛到呼吸內科的時候，我對臨床知識、臨床技能操作了解甚少。通過帶教老師的指導、向科室其他醫生求教、與其他實習同學交流以及參閱相關書籍資料等等，我對病歷書寫基本要求、各項記錄及申請單的書寫、住院病歷排序、化驗單的粘貼、醫囑要求、內科全身體格檢查、胸水穿刺等各方面都有了全面的了解，為之后其他科室的.輪轉打下了堅實的基礎在手術科室，我積極爭取手術上臺機會，爭取能夠當第二助手、第一助手甚至親自操作，進一步增強自己的無菌觀念，同時xx訓練自己的動手操作能力。此外，醫院還經常組織各類學術講座和報告會，科室內組織病例討論等，我從中學到了許多各種臨床疾病的相關知識。在骨科實習的時候，我xx還曾跟隨帶教老師聽過一場市骨科協會學術講座，對骨科的醫療進展有了進一步的了解。
在思想上，我積極上進、樂于助人，與科室醫生相處融洽，對病人認真負責、熱情禮貌。
總之，在這一年的時間里，我圓滿完成了臨床實習計劃，還在實踐中學到了許多臨！
床知識，在工作、學習和思想上都上了一個新的高度
呼吸科實習生自我鑒定 2
在本院內二科實習一個月下來，感受最大的一點就是：作為實習護士，開始真正的動手做各項操作。比起之前見習階段，多了一份責任心。見習時，完全就是“眼看手不動”，都是跟著帶教去看各項操作，除了晨護外，根本就沒動手的機會，也很少接觸病人。而在這個月實習期間，眼看一個星期后就開始動手操作的。有鈴響也是第一時間想到動手去做，但每次都會先“請示”帶教老師。這一點，從心里上就感覺很不一樣，覺得自己開始具備作為一名護士最起碼的責任。
在本院內二科的兩大塊就是：神經科和呼吸科。住的幾乎是老病號，兩三天下來就認識了他她們，但是每項操作時“三查七對”都少不了，也不能少。每次操作老師都對我們說的一句話：對好姓名、床號三查七對。有時候有些病人就會？問：“那么久了還不認識我嗎”我解釋道：“不是不認識，這是我工作的需要，也讓我們的`操作不會出差錯。希望您能配合”這個月以來，認真遵守科內的各項規章制度。上班不遲到，下班不早退，不曠工。認真及時地完成老師給我的任務認真完成各項操作。
工作中耐心細致的對待病人，及時向帶教反應病人的需要，認真吸取各項操作的經驗。
每次接到任務時心里都特高興，但是有時候遇到一些病人時心里還是會緊張。每當這時！候我的帶教老師都用鼓勵的話語、信任的眼神給了我信心，讓我找到自信。
在護長、總帶教的教導下，帶教老師的細心耐心講解指導下，我學到了不少，掌握！了一定數量的臨床護理操作。雖然有些操作做的還不夠“完美”，但我會繼續努力的
呼吸科實習生自我鑒定 3
來xx中心醫院實習已經一個月了，在這段時間里，我第一次接觸了臨床，第一次穿梭于病房，第一次與病人有了正面的接觸，雖然過程中有許許多多的不適應，但卻讓我獲益良多。
呼吸內科是我實習的第一站，在這里什么都是從頭學起，很多時候都讓我有點手足無措。在老師的耐心教導和其他實習同學的悉心幫助下，我學會了開化驗單和其它項目的單。慢慢地也開始會刊老師開的醫囑了，從簡單的到復雜的.，對于一些抗生素的使用也有了一定的了解。在查房過程中，帶教老師會對某些疾病的要點進行講解。有新病人時，老師會認真修正我所寫的病歷，第二天查房時還會講解一下他們的診斷思路，這讓我從中有了很大的進步。在呼吸科碰到的病種較多，有氣胸、胸腔積液、copd、哮喘、肺炎等，通過書寫病歷和體格檢查，對這些疾病的癥狀和體征有了一定的了解。對于我在呼吸科感到比較遺憾的是，當時沒有提出來去肺功能實驗室觀看肺功能實驗是如何操作的。
從呼吸科出來后去了血液科。在這個科室最有意義的事就是做了一次骨穿。雖然在血液科只待了一個禮拜，但通過前幾天的觀摩，終于在出科前一天親身實踐了一次。看到自己成功完成了，真要謝謝老師對我的信任以及支持。骨穿對血液科來說是一項常規檢查，所有張慧英主任在我們進科室第一天就給噩夢詳細講解了整個過程。血液科是我感覺與我們檢驗專業最有聯系的一個科室，看到骨髓報告單讓我很有親切感，它不像b超、ct那樣，我們一點都不懂。骨髓報告單上的每一項我們都很熟悉，我們以前的實驗課都有練習過。通過在血液科的一周，我對再生障礙性貧血和缺鐵性貧血有了深入的了解。
呼吸科實習生自我鑒定 4
呼吸內科大多數都是呼吸系統疾病，所見病種有：AECOPD、重癥肺炎、肺結核、氣胸、胸腔積液、肺癌、心力衰竭、呼吸衰竭、結節病、支氣管炎、哮喘等，臨床表現都有咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、喘息、發熱、氣急、水中、盜汗等表現。
來了一個新病人后首先我們要弄清他的主要緣由，例如一個咳嗽的病人得弄清咳嗽的時間長短;咳嗽的性質是干咳還是有痰;咳嗽的規律是陣發性還是持續性，是偶發性還是反復發作;其程度是輕還是重;聲音的大小、頻率的凹凸;與氣候及氣節的關系;是否有晝夜節律性;與體位、運動的關系等問題，通過如此的細致的了解后，就會發覺，盡管很多疾病都有咳嗽，但各種疾病的咳嗽仍舊是有肯定的差別的，發覺和熟悉這些差別，將會為疾病的診斷及進一步檢查供應有效的臨床資料。在治療方面，由于呼吸系統感染在呼吸科非常常見，因此在呼吸科抗生素的`應用非常廣泛，合理使用抗生素是呼吸系統感染性疾病治療的關鍵，因此，熟識和了解常用抗生素的適應癥、體內代謝途徑、毒副作用，以及聯合應用的協同作用、拮抗作用、配伍禁忌的有關學問也是很重要的。再就是對癥支持治療。
在呼吸內科實習的這三個星期我進一步的了解了呼吸系統的疾病，在這期間我對肺部的啰音的聽診和肺部CT的各種病灶閱看有了更進一步的了解和鑒別，在這里通過帶教老師的急躁指導與講解，大致了解了呼吸系統疾病的診斷、治療、幫助檢查及愈后。
呼吸科實習生自我鑒定 5
一轉眼，一個月的呼吸內科實習生涯已告一段落，帶教老師們和導師對我很好，她們的鼓勵和耐心的教受讓我樹立了信心。在這里也學習到了很多很多的知識，很多專科知識都是在其他科學不到的`，所以很感謝這段時間以來各位老師的教學和照顧，衷心的說一聲“謝謝你們，可愛的天使們！”
人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，理論水平與實踐水平有了一定提高，在實習過程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，愛心活動經常化，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習期間，始終以”愛心，細心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優質服務，樹立了良好的醫德醫風。
在各科室的實習工作中，能規范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發病的護理工作，認真執行無菌操作規程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察，在工作中，發現問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作（記上具體操作），嚴格執行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。通過半年多的實習，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優質服務。
呼吸科實習生自我鑒定 6
一轉瞬，一個月的呼吸內科實習生涯已告一段落，帶教老師們和導師對我很好，她們的激勵和耐煩的教受讓我樹立了信念。在這里也學習到了許多許多的學問，許多專科學問都是在其他科學不到的，所以很感謝這段時間以來各位老師的教學和照料，誠心的說一聲“謝謝你們，可愛的天使們!”
剛到科里時分很無措、很生疏，后來在老師的帶著下慢慢的熟識了這個環境熟識了工作流程，就開頭認真觀看老師的操作，在王老師帶著下我學會了靜脈輸液、肌肉注射、皮試、抽取動脈血氣等操作，還學會了運用輸液泵、微泵、心電圖機等儀器，這些讓我受益匪淺，真正把書本的.學問應用于臨床，還把握了許多書本上學不到的東西。
開頭實習的第一個星期，遇見一個褥瘡組織壞死期的患者，壞死面積非常大而且很深，深達骨面，每天王老師帶著我一起去換藥，看著王老師認真認真的將壞死組織去除消毒上藥，看著患者的傷口一每天長好，那時分真的能體會到護理工作的重要，面對患者家屬的感謝，一股成就感驕傲感油然而生。俗諺道“三分治療，七分護理”，我對今后從事護理這一行業的信念更加堅定!我希望自己以后能做到像王老師那樣無私，真正站到病人的角度為他們考慮，為他們減輕病痛，給他們送去一個微笑，一片暖和!也只有你真心為患者，患者才會給你一顆真心，護患關系才會更融洽!將護理服務作為一個理念進行究竟是我對自己最高的要求，更是今后自己努力的方向!
呼吸科實習生自我鑒定 7
在呼吸科為期三個月的實習期間，我深刻體會到呼吸系統疾病診療的復雜性與專業性。通過參與慢性阻塞性肺疾病（COPD）、支氣管哮喘、肺炎等常見病的`護理，我掌握了生命體征監測、氧療設備操作及霧化吸入等核心技能。在帶教老師的指導下，我系統學習了肺部聽診技巧，能夠準確識別干濕性啰音，并通過胸部CT影像分析輔助診斷。
實踐中，我曾負責一位重癥肺炎患者的護理。患者血氧飽和度持續低于90%，我及時調整鼻導管氧流量至4L/min，并每2小時記錄一次動脈血氣分析結果。通過密切觀察痰液性狀變化，發現患者痰液由黃膿轉為鐵銹色后，立即報告醫生調整抗生素方案，最終患者病情穩定出院。此次經歷讓我深刻認識到，護理工作需兼具細致觀察力與快速反應能力。
科室開展的英語晨交班制度令我受益匪淺。每周三的英文病例匯報環節，不僅提升了我的醫學專業英語水平，更培養了臨床思維與表達能力。帶教老師周承華主任提出的"三問學習法"——問機制、問鑒別、問預后，幫助我建立了系統化的疾病認知框架。
呼吸科實習生自我鑒定 8
呼吸科實習期間，我完成了從理論到實踐的關鍵跨越。初期操作靜脈穿刺時，曾因血管評估不足導致3次穿刺失敗。通過分析失敗案例，我總結出"三看一觸"評估法：看皮膚彈性、看靜脈走向、看充盈程度，觸診靜脈彈性與深度。應用該方法后，穿刺成功率提升至92%。
在呼吸機使用培訓中，我掌握了無創正壓通氣的參數設置原則。一位慢性呼吸衰竭患者夜間出現人機對抗，我通過降低吸氣壓力至18cmHO、延長吸氣時間至1.2秒，成功緩解患者不適。此次事件使我認識到，機械通氣需兼顧治療效果與患者舒適度。
科室組織的肺功能檢測實操課令我印象深刻。通過觀摩肺量計操作流程，我掌握了FEV1/FVC比值在阻塞性與限制性通氣障礙中的'鑒別要點。課后模擬訓練中，我獨立完成了12例患者的肺功能報告解讀，準確率達95%。
呼吸科實習生自我鑒定 9
呼吸科的臨床實踐重塑了我的職業認知。面對一位晚期肺癌患者的臨終關懷，我學會了如何運用非語言溝通技巧。通過保持眼神接觸、輕撫患者手臂等肢體語言，配合低流量氧療與鎮痛管理，幫助患者安詳度過最后時光。患者家屬的.感謝信讓我深刻理解到，護理工作承載著超越技術的情感價值。
在抗生素合理使用培訓中，我建立了"三查三對"用藥規范：查病原學證據、查藥敏結果、查肝腎功能，對給藥途徑、對劑量調整、對配伍禁忌。應用該規范后，我負責的5例肺炎患者均未出現藥物不良反應。
科室每周的病例討論會成為我的知識寶庫。通過參與"咳嗽待查"病例的鑒別診斷，我系統學習了肺結核、肺癌、胃食管反流病等疾病的鑒別要點。帶教老師提出的"咳嗽五維分析法"——時間、性質、誘因、伴隨癥狀、治療反應，至今仍是我臨床思維的指導框架。
呼吸科實習生自我鑒定 10
呼吸科實習期間，我完成了護理技能的質變提升。在動脈采血訓練中，通過改進進針角度至45°，采血成功率從初期的60%提升至后期的95%。一位COPD急性加重期患者需頻繁動脈采血，我采用"熱敷——定位——固定"三步法，將單次采血時間縮短至3分鐘以內，顯著減輕了患者痛苦。
面對突發呼吸衰竭的搶救，我參與了氣管插管配合與簡易呼吸器使用。通過精準傳遞器械、及時清理呼吸道分泌物，為患者爭取了寶貴的.黃金搶救時間。此次經歷強化了我的應急處理能力與團隊協作意識。
科室的多媒體教學資料庫給予我極大幫助。通過反復觀看支氣管鏡操作視頻，我掌握了鏡下灌洗、活檢等操作的配合要點。實操考核中，我以98分的成績通過支氣管鏡輔助技術認證，為后續進修內鏡護理奠定了基礎。
呼吸科實習生自我鑒定 11
呼吸科的臨床實踐培養了我的綜合職業素養。在護理一位間質性肺病患者時，我通過制定個性化呼吸訓練計劃，結合縮唇呼吸與腹式呼吸訓練，使患者6分鐘步行距離從200米提升至350米。定期隨訪顯示，患者生活質量評分（SGRQ）下降了18分，驗證了康復護理的有效性。
參與多學科會診時，我學會了從護理視角提出專業建議。針對一位合并糖尿病的肺結核患者，我提出了"血糖-抗結核藥"聯動管理方案，通過調整胰島素給藥時間與抗結核藥服用間隔，有效控制了患者血糖波動。該方案被納入科室糖尿病合并結核病護理指引。
科室的科研培訓激發了我的學術興趣。在帶教老師指導下，我完成了《呼吸科患者跌倒風險評估工具的'信效度檢驗》課題，研究成果在院級護理學術會議上獲得優秀獎。這段經歷讓我認識到，臨床實踐與科研創新相輔相成，共同推動著護理學科的發展。
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