社會實踐調查報告怎么寫（通用14篇）
要去了解一件不明白的事情時，需要認真地調查研究清楚，調查完畢后，通常還需要完成調查報告。寫調查報告需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的社會實踐調查報告怎么寫，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
社會實踐調查報告怎么寫 1
調查目的：
時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的時機。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找開展的時機。
調查對象：
大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成局部，也決不能無視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生5名，其中廣州大學名，中山大學1名，廣東外語外貿大學1名，華南理工大學5名，廣東工業大學5名。年級分別為大一學生5名，大二學生3名，大三學生15名。調查內容：本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否表達實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。
調查方法：
通過派發問卷進行調查，發放問卷共5份，收回有效問卷5份。〔調查問卷及數據統計詳見附錄〕
調查結果：
從調查中發現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂〞，通過兼職可以學到許多珍貴的東西。“存在就是合理〞，職業沒有上下之分，無論什么職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。
有5%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占4%；而56%的同學有做過兼職，xx%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占1%；現在大學生兼職、打工，除了做家教〔14%〕、網絡的實習實踐〔6%〕外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷〔xx%〕、校園銷售〔14%〕、當餐廳效勞員〔8%〕等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業知識相去甚遠，6%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業不全相符或完全不符，僅4%的人認為完全或根本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；1%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有3人選擇“接觸社會，積累工作經驗〞，占了總數的64%，選擇“賺取生活費〞，占了%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，3%會選擇任何沒有課的時間，1%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的根底上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業指導以及專業課程外，還應該提供實習時機，%覺得學校應該提供就業體驗，至于選擇素質拓展和職業生涯規劃的各占1%。
調查結果分析：
在調查中發現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉’活動〞一項，說明當代大學生與以往的大學生相比擬，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比擬脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改良青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、效勞社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉〞實踐，其目的是為了支援農村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民效勞的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作。現在大學生，除了一局部學生來自農村以外，很有一局部是來自城市的，往往這些學生家庭環境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉〞實踐活動，這樣，學校所提倡的通過“三下鄉〞實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠到達。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發，致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗缺乏，更不用說參與“三下鄉〞活動效勞人民了。
另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打根底。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。
結論與建議：
馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發生某種改變的.現實的物質性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質世界長期開展的一個階段，是在社會歷史中不斷開展演變的。實踐的主體是人民群眾。“三下鄉〞是大學生社會實踐活動在新時期的深化開展，是促進農村兩個文明建設的有益補充，具有重要的現實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發揮自我才能，展現自我風采的舞臺，也是培養和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改正來就行了，在工廠里出錯是要負責任的，這關乎工廠的利益存亡。
總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對"有經驗者優先"的感悟。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可防止的。雖然事實如此，但這也給我上了珍貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不管做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。
社會實踐調查報告怎么寫 2
一、調查背景
當前，黨中央立足全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的戰略高度，做出了建設社會主義新農村的戰略部署，提出要培養新型農民，這就對農民的文化水平以及農村的文化建設提出了新的更高要求。
而在我的家鄉，農民的精神文化生活現狀如何呢？對此，我利用暑假時間，對此我對家鄉的幾個村莊農民的精神文化生活進行了調查。在我家鄉的農村里，農民的生活情況基本上是相似的，因此這幾個村莊是整個地區農村社會的一個縮影，可以代表家鄉農村的整體狀況。
1、調查時間：20xx年7月17號至20xx年7月23號。
2、調查地點：吉林省大安市紅崗子鄉附近幾村：永合，新合，萬發，一心，八家子。
3、調查人：
4、調查方式：和朋友一起，我對自己所在的永合村進行了較為詳細的查訪和統計，而對附近的幾個村莊的調查主要是通過對一些親戚、朋友以及他們的家人進行個別詢問來進行及通過問卷的方式了解。
5、調查內容：分別對不同時期（從過去二十年來到現在的變化）；不同年齡人群（老年人，中年人以及未成年人）的精神文化生活的方式和內容進行調查。
二、總體狀況及分析
總的來說，近幾年來，隨著國家對三農問題的重視力度不斷加大，農村的文化建設也在蓬勃地發展和繁榮，農民的文化生活也日益豐富化、多樣化。就我調查的范圍和人群來說，農民對當前的情況是基本滿意的，但也存在著一些不容忽視的問題。
1、按時間來說
從近二十年來農民精神文化生活狀況的變化來看，經歷了先慢后快的發展過程。從上世紀80年代末到90年代初，由于改革開放的逐漸深入以及市場經濟的逐漸形成，農村的整體面貌有了很大改觀，但同時由于外來文化的沖擊，以及歷史原因所造成的父輩們自身文化素質過低、觀念落后，使得他們在受到外來文化沖擊時顯得猶豫、盲目以及不適應，農村里傳統的文化生活方式如：看大戲、聽說書、扭秧歌、祭祖等逐漸消失，農村文化陣地明顯萎縮，文化建設發展緩慢。從上世紀90年代后期到現在，這種情況開始逐漸好轉。80年左右出生的人開始成為農村家庭的家長，這些人大都受過初中文化教育，思想觀念和文化素質都有了很大提高，他們對各種新鮮事物感興趣，并且接受很快，于是，一度單調沉悶的農村文化生活逐漸變得豐富多樣，聽廣播、看電視、打#9@k、搓麻將、看電影等文化娛樂活動得到廣泛接受和普及。
下面是我對19xx年前的家百分比的調查及20xx年我家鄉的家電普及百分比。
通過20年的發展，我家鄉的情況有了較大的變化，生活條件也逐步提高。到20xx年我家鄉的生活水平有了突飛猛進的變化。洗面是對下在家鄉家電的調查：
2、按不同人群來說人們的生活方式和娛樂方式也有了較大變化農村文化生活的主體30歲到45歲之間的成年人，不管是在村里還是自己家里，他們主導著文化活動的組織方式和進行的內容，他們的文化生活方式從19世紀到現在也有了極大的變化。
隨著人們的生活條件的逐步改善，村民的娛樂方式也隨只變化。下面是對當前家鄉人普遍的娛樂方式的調查，當然這也是我組調查的幾個村的一個縮影
隨著社會的不斷發展，生活中很多的弊端也隨之顯現了出來。從農村未成年人的精神文化生活整體來看缺乏指導、監督和引導。比如我在調查鄰村的一個“黑網吧”時，發現近80%都是未成年人，而這些未成年的初中生和小學生幾乎全部是在玩電腦游戲或者聊QQ。電腦和網絡本來是一種現代文明的傳播工具，而如果缺乏來自社會、學校和家庭的管理和指導，使孩子們整日沉迷在游戲或聊天的虛擬世界里，勢必會影響他們的學業，甚至毒害他們的身心健康。然而，老年人卻是一個比較容易被忽略的群體，他們的文化生活相較于其他年齡的人群顯得相對貧乏，在我所調查的這些農村里針對老年人的文化活動太少太少，原因主要是缺乏組織。
三、當前存在的問題
當前農民的精神文化生活主流是健康、向上的，但也存在著一些令人擔憂的問題，主要是：
1、賭博嚴重
在我這次調查的幾個村莊里，有近30%的.農民在打搓麻將的時候賭過錢，雖然數額不大，一般都是一元、兩元，并且按這些農民所說，“如果不來點小意思，就找不到人跟你玩”。現在村里的一些雜貨店里大多都買有自動洗麻將的機器供人們來打麻將，自己從中收取費用。這種風氣必須加以遏制，阻止其擴散蔓延。
2、迷信活動
在這次調查中我發現一個值得注意的現象，我調查的村莊全部是漢族，有近10%的家庭信仰基督教，由于農村傳統文化的根深蒂固，使得基督教在當地農村的傳播。為了吸納更多的教徒，向文化水平不高的村民宣揚一些迷信思想，比如：“信基督者得病可以不用打針吃藥，有主保佑病就能好”等，這已經帶有很深的迷信色彩了。如果不加以整治任由其在人民面前傳播，后果將不堪設想。
3、部分農民的參與熱情不夠
有些農民仍然只注重掙錢，認為有錢能使鬼推磨而忽視自身的精神文化生活，對群體文化活動熱情不高，參與較少。
以上是我所調查的家鄉農村農民精神文化生活的基本情況，通過這次調查，
四、幾點建議
我認為家鄉農民對目前的現狀是基本滿意的，農村的文化活動是豐富多彩也是農民喜聞樂見的。但目前的現狀與社會主義新農村建設的要求還不適應，存在著一些差距，需要進一步加強和改進。
對此我提出幾點建議：
1、加強硬件建設。
就目前的經濟情況來看，家鄉的農村鄉鎮有能力來建設一些公共文化場所，如：農家書屋，健身的器材和場地，放映廳等。使村民的生活豐富多彩。
2、重視對農民的文化教育。
上級部門應多開展一些“送文化下鄉”活動，并且應該針對農民需求，豐富“送文化”的形式和內容，提高他們的文化素質，更新他們的思想觀念。
3、加強農村學校的教育管理工作和學校的硬件設施設備。
是農村的學生也能享受城市化的教育條件。而不能因為是鄉村學校就不加配制應有的教學器件。還應提高鄉村教師的知識水平和道德水平，使農村的孩子能得到良好的教育，真正地學到文化知識，提高文化素質，這必將對未來農村的發展有深遠的影響
社會實踐調查報告怎么寫 3
調查目標：
了解會計事務具體流程
調查時間：
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日
調查對象：
信佶（深圳）電腦配件有限公司
調查方式：
實習
調查內容：
通過實習，初步接觸會計工作并且熟悉會計工作作流程。學習原始憑證分類及簡單憑證的填制，簡單了解會計電算化和了解公司的有關財務制度等內容。運用所學習的專業知識來了解會計的工作，加深對會計工作的認識，將理論聯系于實踐，培養自己的實踐能力和動手操作能力，為自己將來的發展做好準備。
一、實踐調查的目的
（一）實踐調查的意義和目的
此次的實踐調查為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我在實習期間努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律、法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎，也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的知識和寶貴的經驗。
（二）公司概況
信佶（深圳）電腦配件有限公司是一家專業研發生產汽車線束及周邊插接件儀表，醫療設備用線、光纖電纜、計算機接口設備用連接線、通訊及網路線、多媒體連接線、家電產品用線、電源線等各類連接線纜的高新技術企業。公司擁有自建廠房占地面積約20xx平方米的花園式生產基地，其中工程專業設計，質量管理人員共達50余人，員工總數達1000余人，多數已從業多年，擁有豐富的專業能力與工作驗。公司是1995年成立，不僅能提供端子、膠殼各類插頭連接器，還可按照客戶產品的'連接要求，為客戶專業設計和生產各種經濟、實用、功能先進合理、特殊的連接線束、電纜和轉接線。期以來，信佶公司以“不斷自我鞭策，足客戶要求”為品質承諾；執行“全員參與，追求卓越；全面品管，尋求創新；貫徹制度，力求永恒”的品質政策；秉持“最高服務，最低抱怨；最高品質，最低成本；最高產能，最低人力”的品質目標，以完善的質量管理體系及強大的研發能力，為客戶提供最優質、最完善的服務。業使命。
二、實踐調查的內容和過程
我是經人介紹才去深圳信佶電腦配件公司的，剛開始去此公司的時候，我的心情無比的激動。那時，我就認真的告訴自己，要好好的利用這次機會，我相信，只要我認真實習，肯定會有意想不到的收獲。但后來很多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。
剛進去的時候，首先讓我熟悉了一下車間的環境，在這里我第一次看到了所謂大家說的“流水線”。這個公司有十多條生產線，每條生產線上做的產品都不一樣，每條生產線上又有十多個工位，分別都有做備用連接線、通訊及網路線、多媒體連接線、家電產品用線、電源線等各類連接線纜。接著去了財務室，財務室人員不多，一個會計，一個出納。
在第一周時，先對公司的財務有了初步的了解，會計是以貨幣為主要的計量單位，反映和監督一個單位經濟活動的一種經濟管理工作，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越為重要。在第二周里僅僅幫忙填表格，一張小小的表格可是最初的原始憑證，一點也不能粗心大意，漸漸的學習如何根據原始憑證并運用軟件來進行幾張憑證的編制，剛開始挺緊張的怕出錯，漸漸的就好了。沒有人一開始就能完全記錄正確的，需要長時間的熟練才能熟悉。第三周里學習和了解了公司的有關財務制度，對財務人員的崗位主要職責有了些認識：一是進行會計核算；二是實行會計監督；三是擬定本單位辦理會計實務的具體辦法四是參與擬定經濟計劃、業務計劃，考核、分析預算、財務計劃的執行情況；五是辦理其他會計業務。后來的日子里進行了該公司月末的財務核算，認真學習了正當而標準的會計程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了財務會計的全過程及會計核算的各環節，認真觀摩一些會計的整個審計、核算過程，并掌握了一些會計事務的適用及適用范圍。跟隨財務人員，核實會計事實。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公司財務人員做好帳本的調查筆錄和日記帳事跡做好帳簿的裝訂歸檔工作。經過一月的實習，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關系。
三、公司在財務會計方面存在的主要問題
目前我認為該公司在財務會計方面存在以下幾方面的問題：
1、帳務處理不準確。
2、會計憑證不規范。
3、會計檔案整理不規范
4、偶爾存在違規的操作處理
5、還沒有現在大公司的數據庫系統管理，只是一般的ERP
四、實踐調查心得
通過一個月的實習，使我受益匪淺，具體的實踐體會如下：
1、作為一名會計人員，首先要求的就是耐心細致。只要出一點差錯就會導致很大的損失，這也會使決策者的分析導致有偏差。
2、要認真了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來才能得心應手。
3、在人際交往問題上要學會怎樣與人相處和與人溝通。社會是個大課堂，我們每天接觸的人形形色色，不再是狹小的象牙塔了，我們只能是去適應社會而不是妄圖改變才能有良好。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互幫忙和相互體諒。
4、在工作的時候我們應該要保持嚴肅認真的態度，不能夠像是平常那樣不注意場合。因為只有這樣才能夠使我們在工作中少出錯，少給公司帶來損失。還有在工作中我們要多聽、多看、多想、多做、少說，要知道自己是否能夠勝任這份工作，關鍵是看自己對待工作的態度。只有端正好態度，才能夠把工作做好。
5、要學會虛心，因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快
6、不管是在學習上要學會承擔錯誤。由于自己造成的錯誤有要勇敢承擔并努力將損失降到最低而不是推卸責任，這對自己將來在以后的生活和工作中將尤為重要。
五、實踐調查總結
總而言之，在這段實習期間，雖然自己感覺到很辛苦很累，可是一切都挺值得都有意義。我我們在學校里學到的很多都是最基本的知識，很多人認為學校里的知識在以后自己進入社會后會用不上，然而我卻不這么認為，如果沒有書本上的知識來作鋪墊，不可能會有應付瞬息萬變的社會的能力。這段時間以來，我明白了其實只要自己認真的工作，用心的去發掘，敢于動手嘗試，一定會有意想不到的收獲。在人際關系上，我在這認識了很多朋友，懂得了怎樣才能更好的去和人相處。當然在這給我的啟發也很大，我知道我以后會遇到許多新的東西，這些新東西會帶給我不一樣的新感受和新體驗，也會使我以后的人生更加的有意義。
社會實踐調查報告怎么寫 4
調查目的：
時下，學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日后的就業有裨益。通過調查可以了解當代學生對社會實踐的看法以及透析學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。
調查對象：
學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而學生社會實踐已成為培養合格學生的'重要組成部分，也決不能忽視或放棄學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀學生50名，其中重慶學20名，西南學10名，四川外國語學院10名，西南學5名，重慶交通學5名。年級分別為一學生5名，二學生30名，三學生15名。
調查內容：
本次調查通過對學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。
調查方法：
通過派發問卷進行調查，發放問卷共50份，收回有效問卷50份。
調查結果：
從調查中發現，許多學生都認為兼職是學生的第二個"課堂"，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。"存在就是合理"，職業沒有高低之分，無論什么職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是學生從事的工作，現在都成為了學生們可以接受的工作。
社會實踐調查報告怎么寫 5
一、引言
安吉，我們漂亮的家鄉。她給予了我們生命，給予了我們生活，讓我們過得無憂無慮。近幾年來，安吉的經濟突飛猛進，如今的安吉早已成為一個經濟興旺、交通便利、高樓林立的現代化城市。然而，經濟的開展和工廠的一座座建設讓我們的自然環境發生了巨大的影響。我們身為家鄉的一員，我們熱愛自己的家鄉，關懷身邊的`環境，想用自己的一己之力來為自己的家鄉做奉獻。
二、調查過程
我通過各種方式經過了一系列的調查，在茫茫書海中查找著答案，以便更好的了解家鄉概況，歷史沿革、開展規劃：走進了一家家企業，摸索著環境變化的原因；走訪了當地的村民，了解村民對污染的認識以及對保護環境的看法。
(1)實地觀看
我這次調查一共選取了三個觀看點(小河、工廠、花園)。我發覺第一個觀看點——小河和原來有了巨大的變化：在原來，那本是一條清澈見底的小河，魚兒在水中歡快地嬉戲、玩耍。偶然還有一些小孩在河中捉魚、翻螃蟹、釣龍蝦。但現在，小河周圍的一些工廠把污水全部排進了這條小河中。現在的小河已經臭氣熏天，再也沒有魚兒在小河中嬉戲玩耍，更沒有小孩的笑聲，偶然有人走過小河，都捂著鼻子快速的逃過。第二個觀看點——工廠里那更不用說了，木屑、廢紙……有時甚至還會有西瓜皮存在。第三個觀看點——花園原本干潔凈凈的地方不一會兒就變成了垃圾堆，那些清潔工時而掃一掃，但時間長了，也開始了“罷工”現象。
(2)企業調查
我們走訪的工廠大局部都能及時清理垃圾，做到保護環境。但個別企業將廢棄物丟棄一旁，形成了垃圾堆，那可算是臭氣熏天，盼望能及時改正。
(3)村民調查
依據調查，大局部人認為，目前臨安吉的環境已經大大不如十年前了。還好近年來隨著人們環保意識的加強以及政府對環境保護的重視，經過環保部門和廣闊市民的努力，臭氣熏天的小溪漸漸地變得清澈，污濁的空氣漸漸地變得清新。我們周圍的環境改善了許多，但還是存在著一些難以解決的難題。如，還有一些河水任然存在這一定的污染，有時候xx區內的空氣質量也不能盡如人意……我們應該做到“能省則省”，而不是過度的白費。
三、調查結果
通過了這次調查，我了解到：隨著工、農業生產的迅速開展，為人類創造了前所未有的財寶的同時，也使環境付出了巨大的代價。生態破壞、環境污染對人類生存和開展已經構成了嚴峻威脅。解決環境問題早已成為了刻不容緩的重大任務。改變目前的這種環境狀況，光靠環保部門的努力是遠遠不夠的，還必須提高人們的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的，保護環境也應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。同時，我們也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該增強環保意識，節約水。假如所有人天天破壞環境，地球就會變成垃圾場；假如所有人天天環保，就能創造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，保護好我們的家園——地球！
社會實踐調查報告怎么寫 6
一、調查目的
受浙江知識產權局托付，赴公司進行專利問卷調研，了解企業或個人對于專利的申請。運用和保護的情況，鑒于此作為國家專利政策的實施方向。
二、調查對象
xx市xx市指定被調研企業及個人
三、調查方式
攜專利問卷前往指定的不同企業找到公司的專利負責人做問卷調查并留下其聯系方式，蓋好公司公章。個人問卷要求填寫相關真實信息。
四、調查時間
xx年7月20日——xx年08月20日
五、調查內容
專利問卷分為a與b卷，分別為企業專利權人信息和專利信息，主要針對公司對于專利的申請。運用和保護的情況。
六、調查結果
問卷完成率在95%左右，成功地完成了老師規定的完成率，靠自己實踐奮斗而獲得社會經驗和鍛煉的能力。
七、感想
第一次參加大學的暑期社會實踐活動，我明白了大學生社會實踐是引導我們大學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才能的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，汲取新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會實踐加深了我與社會各階層人的'感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了呈現，為將來更加劇烈的競爭打下了更為堅實的根底。我在實踐中得到許多的感悟！
社會實踐調查報告怎么寫 7
一、調研目標
本次調研旨在深入了解城市垃圾分類的現狀，包括市民對垃圾分類的認知程度、參與度以及城市垃圾分類的實際執行情況等。通過對這些數據的分析，找出城市垃圾分類存在的問題，并提出相應的建議，為城市垃圾分類的推廣和優化提供參考。
二、調研方法
問卷調查：設計包含市民對垃圾分類的認知、參與度以及建議等問題的問卷，通過線上和線下的方式發放給市民，收集數據。
實地觀察：選擇城市內具有代表性的垃圾分類投放點，進行實地觀察，記錄垃圾分類的實際情況，包括分類投放的準確率、投放點的`設置等。
訪談調查：對環衛工人、社區管理人員以及垃圾分類志愿者進行訪談，了解他們在垃圾分類工作中的經驗和問題。
三、調研過程
問卷設計：根據調研目標，設計問卷內容，確保問題具有針對性和代表性。
數據收集：通過線上和線下的方式發放問卷，同時進行實地觀察和訪談調查，收集數據。
數據整理：對收集到的數據進行整理，包括問卷數據的錄入、實地觀察和訪談記錄的整理等。
數據分析：對整理后的數據進行統計分析，找出城市垃圾分類存在的問題。
四、調查結果分析
市民對垃圾分類的認知程度較高，但參與度有待提高。大部分市民表示了解垃圾分類的重要性，但在實際生活中，由于種種原因，如時間緊迫、分類知識不足等，導致參與度不高。
垃圾分類投放的準確率有待提升。在實地觀察中發現，部分市民在投放垃圾時存在分類不準確的情況，如將可回收垃圾投放到其他垃圾桶中。
投放點的設置和管理存在不足。部分投放點設置不合理，導致市民投放垃圾不便；同時，部分投放點的管理不到位，存在臟亂差的現象。
五、調研結論與建議
結論：城市垃圾分類在市民的認知程度方面取得了一定的成果，但在參與度和實際執行方面仍存在不足。
建議：
（1）加強垃圾分類的宣傳教育，提高市民的參與度和分類意識。可以通過社區活動、學校課程等方式，向市民普及垃圾分類的知識和方法。
（2）優化投放點的設置和管理，提高市民投放垃圾的便利性和準確性。可以根據市民的生活習慣和出行路線，合理設置投放點；同時，加強投放點的管理，保持投放點的整潔和有序。
（3）加強監管和執法力度，對違反垃圾分類規定的行為進行處罰。可以通過設立舉報獎勵制度、加強巡查等方式，提高市民遵守垃圾分類規定的意識。
社會實踐調查報告怎么寫 8
一、調研目標
本次調研旨在深入了解青少年網絡成癮的現狀，包括網絡成癮的成因、影響以及預防和干預措施等。通過對這些數據的分析，為青少年網絡成癮的預防和干預提供參考。
二、調研方法
問卷調查：設計包含青少年上網習慣、家庭關系、學業壓力等問題的問卷，發放給青少年學生，收集數據。
訪談調查：對家長、教師以及青少年學生進行訪談，了解他們對網絡成癮問題的`看法和經驗。
案例分析：收集和分析青少年網絡成癮的典型案例，深入了解網絡成癮的成因和影響。
三、調研過程
問卷設計：根據調研目標，設計問卷內容，確保問題具有針對性和代表性。
數據收集：通過學校、社區等渠道發放問卷，同時進行訪談調查和案例分析，收集數據。
數據整理：對收集到的數據進行整理，包括問卷數據的錄入、訪談記錄和案例的整理等。
數據分析：對整理后的數據進行統計分析，找出青少年網絡成癮的成因和影響。
四、調查結果分析
青少年網絡成癮的成因復雜，主要包括家庭因素、學業壓力、個人心理因素等。家庭因素如父母忙于工作、缺乏與孩子的溝通等；學業壓力如學習壓力大、競爭激烈等；個人心理因素如孤獨感、自我認同缺失等。
網絡成癮對青少年的影響嚴重，包括身體健康、心理健康、學業和社交等方面。長時間上網會導致青少年缺乏鍛煉、視力下降等身體問題；同時，網絡成癮也會導致青少年產生焦慮、抑郁等心理問題；在學業和社交方面，網絡成癮會導致青少年缺乏學習興趣、成績下降以及社交能力減弱等。
五、調研結論與建議
結論：青少年網絡成癮問題嚴重，需要引起家庭、學校和社會的高度重視。
建議：
（1）加強家庭教育和親子溝通，建立良好的家庭氛圍。家長應關注孩子的心理健康和上網習慣，與孩子進行積極的溝通和交流，了解孩子的需求和困惑。
（2）學校應加強對學生的心理健康教育，提高學生對網絡成癮的認識和防范意識。同時，學校可以開展豐富多彩的課外活動，豐富學生的課余生活，減少學生上網的時間。
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一、調研目標
本次調研旨在了解城市垃圾分類推廣的實際情況，分析居民對垃圾分類的認知、態度及行為，以及當前推廣策略的有效性，為進一步優化垃圾分類政策提供科學依據。
二、調研方法
問卷調查：設計問卷，隨機抽取城市居民進行調查，了解他們對垃圾分類的認知、態度及行為。
訪談法：選擇不同年齡段、職業和區域的居民進行深度訪談，獲取更詳細的信息。
觀察法：在居民區、公共場所等地觀察垃圾分類設施的使用情況，記錄居民的分類行為。
三、調研過程
設計問卷和訪談提綱，確定調研樣本和區域。
發放問卷，進行深度訪談，并觀察垃圾分類設施的使用情況。
收集數據，整理問卷和訪談記錄，進行數據分析。
四、調查結果分析
認知度分析：大部分居民對垃圾分類有基本的`了解，但仍有部分居民對分類標準存在模糊認識。
態度分析：多數居民支持垃圾分類政策，認為垃圾分類對環境保護有積極作用。但也有部分居民表示對分類效果持懷疑態度。
行為分析：居民在分類行為上存在差異，部分居民能夠嚴格按照分類標準投放垃圾，但仍有部分居民存在混投現象。
推廣策略分析：當前推廣策略在提高居民認知度和態度上取得了一定成效，但在行為改變方面仍需加強。
五、調研結論與建議
結論：城市垃圾分類推廣在居民認知度和態度上取得了積極成果，但在行為改變和推廣策略優化方面仍有待加強。
建議：
加強宣傳教育，提高居民對垃圾分類的認知度和重視程度。
優化分類標準，使其更加簡單易懂，便于居民操作。
加強執法力度，對混投行為進行處罰，提高居民遵守分類規定的自覺性。
推廣智能化垃圾分類設施，提高分類效率和準確性。
開展志愿者活動，鼓勵居民積極參與垃圾分類工作，形成全民參與的良好氛圍。
社會實踐調查報告怎么寫 10
一、調研目標
本次調研旨在了解社區養老服務的現狀，分析存在的問題和困難，探討未來發展趨勢，為完善社區養老服務提供參考依據。
二、調研方法
文獻研究：收集相關政策和文件，了解社區養老服務的政策背景和發展歷程。
問卷調查：設計問卷，對社區老年人進行調查，了解他們對養老服務的需求和滿意度。
訪談法：選擇社區養老服務機構和工作人員進行深度訪談，了解服務運營情況和發展瓶頸。
三、調研過程
收集相關文獻和政策文件，了解社區養老服務的`政策背景和發展歷程。
設計問卷和訪談提綱，確定調研樣本和區域。
發放問卷，進行深度訪談，收集數據和資料。
整理問卷和訪談記錄，進行數據分析。
四、調查結果分析
服務內容分析：當前社區養老服務內容較為豐富，包括生活照料、健康保健、文化娛樂等方面，但仍有部分老年人表示需求得不到滿足。
服務質量分析：多數老年人對社區養老服務表示滿意，但仍有部分老年人對服務質量提出改進意見。
服務機構運營分析：社區養老服務機構普遍面臨資金、人才等方面的困難，服務運營存在壓力。
發展趨勢分析：隨著老齡化程度的加深，社區養老服務需求將持續增長，未來將向智能化、專業化、個性化方向發展。
五、調研結論與建議
結論：當前社區養老服務在內容和質量上取得了一定成效，但仍存在服務不足和運營困難等問題。未來社區養老服務將呈現智能化、專業化、個性化的發展趨勢。
建議：
加大政策扶持力度，提高社區養老服務機構的運營能力。
加強人才培養和引進，提高服務質量和專業化水平。
推廣智能化養老服務設施和技術，提高服務效率和便利性。
加強與老年人的溝通和互動，了解他們的需求和期望，提供更加個性化的服務。
鼓勵社會力量參與社區養老服務，形成多元化的服務供給體系。
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一、調研目標
本次調研旨在了解大學生兼職的現狀、動機、影響及存在的問題，為大學生提供更加科學合理的兼職指導，同時也為高校和相關部門制定相關政策提供參考。
二、調研方法
本次調研采用問卷調查法，結合個別訪談的形式進行。首先，設計問卷，通過線上線下相結合的方式發放給大學生群體；其次，對部分參與問卷調查的'同學進行訪談，深入了解他們的兼職經歷和感受。
三、調研過程
問卷設計：根據調研目標，設計問卷內容，包括基本信息、兼職經歷、兼職動機、兼職影響等方面。
問卷發放與回收：通過學校官方網站、學生社團、社交媒體等途徑發放問卷，并設定合理的回收期限。
數據整理與分析：對回收的問卷進行整理，運用統計分析軟件對數據進行處理和分析。
訪談實施：根據數據分析結果，選取部分具有代表性的同學進行訪談，進一步了解他們的兼職經歷和感受。
四、調查結果分析
兼職現狀：大部分大學生都有過兼職經歷，且主要集中在餐飲、教育、零售等行業。
兼職動機：大學生兼職的動機多樣，主要包括賺取生活費、鍛煉自己、積累社會經驗等。
兼職影響：兼職對大學生既有積極的影響，如提高獨立能力、增加社會經驗等，也有消極的影響，如影響學業、增加壓力等。
五、調研結論與建議
調研結論：大學生兼職現象普遍，但存在一些問題，如兼職與學業的沖突、兼職市場的不規范等。
建議：
（1）高校應加強對大學生兼職的指導和管理，建立兼職信息平臺，提供安全可靠的兼職機會。
（2）大學生應樹立正確的兼職觀念，合理安排兼職與學業的時間，確保不影響學業成績。
（3）相關部門應加強對兼職市場的監管，打擊違法違規行為，保障大學生的合法權益。
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一、調研目標
本次調研旨在了解城市垃圾分類的現狀、問題及改進措施，為城市垃圾分類的推廣和實施提供參考。
二、調研方法
本次調研采用實地觀察法、問卷調查法和訪談法相結合的方式進行。首先，選擇典型小區和公共場所進行實地觀察；其次，設計問卷并發放給居民和商戶；最后，對部分居民和商戶進行訪談，深入了解他們的垃圾分類情況。
三、調研過程
實地觀察：選擇具有代表性的小區和公共場所進行實地觀察，記錄垃圾分類設施的設置情況、居民和商戶的垃圾分類行為等。
問卷發放與回收：設計問卷內容，通過線上線下相結合的方式發放給居民和商戶，并設定合理的回收期限。
數據整理與分析：對回收的問卷進行整理，運用統計分析軟件對數據進行處理和分析。
訪談實施：根據數據分析結果，選取部分具有代表性的居民和商戶進行訪談，進一步了解他們的垃圾分類情況和存在的問題。
四、調查結果分析
垃圾分類現狀：大部分小區和公共場所都設置了垃圾分類設施，但居民的參與度和分類準確率有待提高。
垃圾分類問題：主要存在以下問題：一是居民對垃圾分類的認識不足；二是垃圾分類設施的設置不夠合理；三是缺乏有效的監督和激勵機制。
五、調研結論與建議
調研結論：城市垃圾分類工作取得了一定的`成效，但仍存在較多問題，需要進一步加強推廣和實施。
建議：
（1）加強垃圾分類宣傳教育，提高居民對垃圾分類的認識和參與度。
（2）優化垃圾分類設施的設置，確保設施方便易用、分類準確。
（3）建立有效的監督和激勵機制，對垃圾分類情況進行定期檢查和評估，對表現優秀的居民和商戶給予獎勵和表彰。
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一、調研目標
本次調研旨在深入了解社區老年人的生活方式及健康習慣，分析其中存在的問題，并探討提升老年人健康生活質量的有效路徑。
二、調研方法
文獻研究：查閱國內外關于老年人健康生活方式的研究文獻，為調研提供理論支持。
問卷調查：設計問卷，針對社區內60歲以上的老年人進行隨機抽樣調查。
深度訪談：選取部分代表性老年人進行深入訪談，了解他們的生活習慣、健康觀念等。
三、調研過程
前期準備：明確調研目標，設計問卷和訪談提綱，進行預調研以完善調研工具。
數據收集：在社區內發放問卷，并預約老年人進行深度訪談。
數據整理：對收集到的問卷和訪談資料進行整理，確保數據的有效性。
四、調查結果分析
生活方式分析：
大多數老年人保持著規律的作息時間，但部分老年人存在熬夜、睡眠不足的情況。
飲食方面，老年人普遍注重營養均衡，但部分存在重口味、偏食的`問題。
運動方面，多數老年人有散步、打太極等輕度運動習慣，但缺乏系統的鍛煉計劃。
健康習慣分析：
大部分老年人有定期體檢的習慣，但部分老年人對慢性病的預防和管理不夠重視。
心理健康方面，部分老年人存在孤獨感、焦慮等情緒問題。
五、調研結論與建議
結論：
社區老年人在健康生活方式方面存在一定的差異，但整體上保持著較為健康的生活習慣。
部分老年人在飲食、運動、心理健康等方面存在不足，需要加以改善。
建議：
加強健康教育，提高老年人對健康生活方式的認知。
社區組織定期的健康講座、體檢等活動，為老年人提供全方位的健康服務。
鼓勵老年人參與社區活動，增強社交互動，緩解孤獨感。
推廣適合老年人的運動方式，幫助他們建立系統的鍛煉計劃。
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一、調研目標
本次調研旨在分析大學生的網絡購物行為特點，了解他們在購物過程中的需求和痛點，為電商企業提供有針對性的市場策略建議。
二、調研方法
網絡問卷：設計在線問卷，通過社交媒體、校園論壇等渠道向大學生發放。
數據分析：對收集到的問卷數據進行統計分析，提取關鍵信息。
案例研究：選取部分典型案例進行深入分析，了解大學生網絡購物的.具體過程。
三、調研過程
問卷設計：根據調研目標設計問卷，確保問題涵蓋大學生網絡購物的各個方面。
數據收集：通過多渠道發放問卷，確保樣本的廣泛性和代表性。
數據整理與分析：對收集到的數據進行整理和分析，提取關鍵信息。
四、調查結果分析
購物頻率與平臺偏好：
大部分大學生經常進行網絡購物，且偏愛使用綜合性電商平臺。
購物頻率與性別、年級等因素有一定關聯。
購物動機與需求：
購物動機主要包括方便快捷、價格優惠、品種豐富等。
在商品需求上，服裝、美妝、數碼產品等是大學生網絡購物的熱門品類。
購物體驗與痛點：
大多數大學生對網絡購物的整體體驗表示滿意，但存在物流速度慢、售后服務差等痛點。
部分大學生對商品質量、描述與實物不符等問題表示擔憂。
五、調研結論與建議
結論：
大學生是網絡購物的重要群體，他們的購物行為具有一定的特點和規律。
電商企業在滿足大學生基本購物需求的同時，還需要關注他們的購物體驗和痛點問題。
建議：
優化物流系統，提高配送速度和服務質量，降低消費者的等待時間。
加強商品質量監管，確保商品描述與實物相符，提高消費者的信任度。
推出針對大學生的優惠活動和個性化服務，滿足他們的特殊需求。
加強與消費者的溝通互動，及時解決消費者的問題和反饋，提升購物體驗。
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