關于社會實踐作文匯編3篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的社會實踐作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
社會實踐作文 篇1
調查人：
調查時間：
調查地點：
調查對象：
關于大學生傳統民族節日意識的調查報告
前言
隨著時代的發展，中國與西方國家的交流日趨頻繁，中西方文化的差異也漸漸統一化，這就造成很多人淡化了中國傳統節日文化而注重外來節日，像2月14日的“西方情人節”、4月1日的“愚人節”、12月25日的“圣誕節”等西方國家節日在中國變得相當流行，而中國傳統的節日像農歷5月初5的“端午”等節日卻被我們中國人淡化了。就此問題，我對西安部分高校的部分在校大學生做了關于中國傳統民族節日意識的調查，現就調查結果做以下分析報告。
一． 當代大學生對中國傳統節日的了解和重視程度
大部分大學生認為中國傳統節日是具有深遠意義的，是值得倡導并隆重舉行的，比如說“端午節”是紀念我們偉大的愛國英雄――屈原的；還有部分大學生認為對中國傳統節日的了解程度不是很高，不明白部分節日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對中國傳統節日都不是很了解，在調查中我發現很多人不能完全說出中國傳統節日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節“這個節日。
二． 當代大學生對西方國家節日的了解及重視程度
部分大學生認為要與西方國家“接軌”，要學習西方的先進科技及文化，就必須接受西方國家的文化及節日傳統；大多數人表示對于西方國家的節日既不能說完全摒棄，也不能說是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對于節日這一問題而言，他們表示可以接受，但不會去隆重慶祝，畢竟那是別人的節日。
三． 大學生熱衷外國節日的主要原因
由于對我國文化、民族傳統知識的欠缺以及盲目從眾崇洋xx的心理導致部分大學生對外國節日表現出“狂熱”的態度，中國文化博大精深，而當代大學生從小就被社會定位為為了考試而拼命學習的一類人，大部分時間都用來“鉆研”那些課本知識以應付考試，忽視了對中國傳統文化知識的了解，錯誤的認為科技、經濟等某方面優于中國的部分西方國家就是自己的偶像，從而導致崇洋xx，熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西，當然西方國家的節日也成為他們青睞的對象。
四． 調查中出現的令人“匪夷所思”的問題
在調查時與部分大學生的交流中，發現了極少部分大學生的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點。
1. 建議給中國傳統節日重新“易名”
極少部分大學生由于對西方國家的過度崇拜，竟然給部分中國傳統節日加上一個類似于西方節日名字的名字，比如“中國情人節”，更令人無語的是有人建議將“清明節”改名為“中國鬼節”。
2. 部分人表示“不承認”中國有些傳統節日
部分人認為當“節日”的概念被“假日”替換以后，是節日就應該有假期，可是中國的很多節日都沒有放假時間，這樣一來，他們覺得這些節日不能算是真正意義上的節日，從而忽視甚至不承認那是中國傳統節日。他們表示這樣的.節日猶如“食而無味”，所以不愿接受。
五． 保護中國傳統節日文化遺產刻不容緩
在調查中，少量大學生對韓國申報端午祭為世界文化遺產的成功這一事件表示義憤填膺，他們認為中國人民應注重保護自己的文化遺產，對于20xx年韓國申報中國的“端午節”為他們的節日這一事件，我們應該予以重視，對于這些非物質文化遺產，我們每個中國人都應該去重視，保護中國傳統節日等非物質文化遺產刻不容緩。
六． 結論與建議
通過該調查發現，當代大學生對中國傳統文化尤其是傳統節日的重視程度較為欠缺，這是由于對我國文化知識及傳統觀念的缺乏而導致的。我希望當代在校大學生能加強對我國傳統文化的學習了解，樹立良好的人生觀、價值觀，用行動去證明自己的愛國熱情。
七． 附錄
由于我的調查時口頭形式的，所以沒有統計初詳細的數據，該報告只是反映了調查中出現的顯著問題，故不能作為有力的論據。
社會實踐作文 篇2
這個星期四，天氣格外晴朗，學校組織我校全體五年級師生到上海地質科普公園進行了一次有意義的社會實踐活動。
經過了四十五分鐘的車程，我們終于抵達了目的地，同學們迫不及待地下了車，開始了本學期的第一次活動。浦東地質科普公園坐落于浦東國際機場后，園內有各式各樣的娛樂活動，例如：地震體驗館、火災逃生館、斗牛場、跑馬場和地質科普館等等。其中，給我留下最深印象的要屬地震體驗館了：
“轟隆隆……”這是，從揚聲器里發出了地震時那震耳欲聾的嘈雜聲，同學們一個個捂住了耳朵，原來，我們正在地震體驗館體驗地震呢！終于輪到我們班了，首先是由我們1、2、3小組體驗地震，地震體驗館的門一打開，同學們便爭先恐后地擠了進去，我選擇躲在教室里，而其余的一部分同學則分布在寢室里。地震已快開始了，我想起了陳老師在科常課上所說的話：“如果你在教室里時突然發生了地震，可以躲避在課桌下，兩手抱住后腦勺，抬起膝蓋保護住腹部，緊鎖身體，這是最好的防御姿勢。”于是，我嘗試著這個動作，躲避在課桌下。地震開始了，那大地發出的隆隆聲，玻璃的`碎裂聲和人們的尖叫聲交織在了一起。這時，我感到教室的地面搖晃了起來，經過了最強烈的主震，余震又開始了，“轟隆、轟隆”地面又一次次地晃動了起來，終于，隨著揚聲器里的聲音逐漸減少，地震結束了，體驗館的門打了開來，同學們一個又一個地走了出去。
這次社會實踐活動，讓我情不自禁地想到了今年四川發生的“5.12”大地震，本次地震共造成近十萬人死亡，國家財產嚴重損失。如果大家都能把平時所學的防震知識運用到生活中去，也許就能減少地震帶來的生命和財產的損失。
社會實踐作文 篇3
這個假期杜老師給我們布置了一項特色作業：在假期中通過社會實踐掙取8元錢。因為平時每周都要為班級的收舊利廢做貢獻，所以家里的地下室儲存了很多的廢品。于是，我決定賣掉這些廢品賺得8元錢。
為了能把廢品賣個好價錢，我向小區里打掃衛生的小馮阿姨打聽廢品收購站的地點，阿姨非常熱心，答應用她的三輪車幫我運輸廢品。
這天下午九點多鐘，我就請爸爸媽媽幫我一起把地下室的廢品全部搬到了單元門口。還是阿姨有經驗，她先教我把所有的飲料瓶放在三輪車上，接著把廢報紙整齊地擺放在飲料瓶的上方，最后把所有的紙箱拆開壓扁，平放在了三輪車的`另一邊。由于天氣很熱，干完這些我已經滿身是汗了。
我們向廢品站出發了!阿姨在前面推車，我和媽媽跟在后面扶著車上的東西。因為要穿過一個夜市才能到達廢品站，一路上人來人往，三輪車前進得很慢。而且細心的媽媽怕碰上路邊的小孩兒，不停地說：“小心點兒，請讓一下!”這時候，我已經熱得大汗淋淋了，特別想喝一瓶水。于是就告訴媽媽想買瓶水喝。但媽媽卻對我說：“杜老師布置這項作業本來就是為了讓同學體驗辛苦賺錢不容易，能堅持到回家喝涼白開水嗎?”我想了想，就不好意思花一塊五毛錢買水了。
大概走了15分鐘，終于到了廢品站。我和媽媽一起趕快按小馮阿姨的要求先把紙箱搬到大秤上，接著又稱了廢報紙，最后數空飲料瓶。我趕忙記下了價錢：廢紙箱13公斤×0.50元=6.50元，廢報紙24.7公斤×1.00元=24.70元，空飲料瓶115個×0.12元=13.80元。所有的廢品賣了45元!我太激動了，一點也沒有想到會有這么大的收獲!
回家的路上拿著45元錢，雖然滿頭大汗，卻不舍得買礦泉水了。但是我覺得小馮阿姨很辛苦，又想買一瓶水感謝她，可阿姨說什么也不讓我花錢。
通過這次賣廢品，我有兩點感受：平時自己覺得那么熱鬧的夜市里的那些擺攤賣東西、收廢品的叔叔阿姨們太辛苦了作文 ，每天這時候我坐在開著空調的家里看電視，他們卻帶著孩子辛苦掙錢養家;還有一點就是：花錢容易，掙錢難。以后我要攢下平時隨手扔掉的廢品自己掙零花錢，不亂花爸爸媽媽的錢，沒有必要的東西少買，把錢用到有意義的地方。
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