親情的作文

時間：2025-09-07 04:09:28 親情作文

親情的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的親情的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

親情的作文

親情的作文篇1

　　愛是偉大的，愛是慈祥的，是呀，人人都擁有愛，當我讀了《愛的力量》這篇文章使我深切地感到：母愛的力量是無窮的。

　　故事是這樣的：“我”在荒蕪人煙的地方迷路了四天，天快亮了，我已筋疲力盡了，這時，有一只狼向“我”逼來，“我”束手無策，可正在這時，“我”發現有一把生銹的刀，本能地拿它來保護自己，它走到離我一定的距離卻停了下來，用乞求的眼光看著“我”，“我”手中的刀不由自主的掉了下來，“我”從它的肢體語言和眼光中終于明白了，原來是想讓我把它的寶寶帶走，它自己的.腳受了傷，而“我”告訴它，我已四天未吃食物了，帶不走它的寶寶時，它深思了許久，最后，把刀叼起來放在我的手里，吃力的沖到刀上，當我制止它的時候已經晚了，是它為了自己的孩子，寧可犧牲了自己也無所謂，為了自己的孩子生命也變的微乎其微，為了自己的孩子，它……“我”明白了，能支撐自己帶走小狼離開的這兒的食物就是它……

　　讀完這篇文章，我的心久久不能平靜，母親為了自己的孩子竟如此慷慨，狼在我心目中的位置變了，而更讓我感動的是：母愛太純潔無私了。說到這里，我不由的想起了那年冬天。

　　我學電子琴剛剛入門的那個時候，母親一如既往的鼓勵我，有那么一天，天公不做美，下起了鵝毛大雪，可媽媽還是鼓舞我，我點了點頭。一出門，一股涼風向我襲來，我不由自主的打了個冷顫，媽媽似乎注意到了這一點，她低下身子關切的問：“怎么了，冷嗎？”我強打起精神說：“沒關系。”母親笑了，她拉起我的手向車棚走去，我坐上了自行車，媽媽看我坐穩了，便開始了“漫長”的“旅程”。開始地上還沒結冰，騎得可以，可后來，雪越下越大，地面已經結成冰了，我正在想這節課上的內容，車上開始跳“迪斯科”了，我第一反因應就是跳下車，沒來的及，車子就倒了，我和媽媽被甩了出去，還好，我被甩到路邊積雪上，可棉衣卻被劃破了，涼風不斷地慣進袖口，我冷的要命，這時，媽媽從地上爬起來，連忙向我道歉：“孩子，你怎么樣都怪媽媽不小心，我真不應該騎那么快……我打斷了媽媽的話：“不，您別擔心。”我用手捂住衣服的“傷口”讓媽媽不在意，可是我還是沒瞞過媽媽。“這兒怎么了？”媽媽嚴肅地扳開我的手，我知道，我瞞不過媽媽了。“來”，媽媽把自己的大衣披在我的身上，我說不用，可我又看媽媽關心的樣子，就沒說什么，媽媽明明只穿了一件毛衣，卻說不冷，我的眼睛濕潤了。我知道，母親為了我不生病，自己卻凍著也無所謂。媽媽呀！你知道嗎？當我穿上你溫暖的衣服時，我從心底里感激您。

　　母愛比山高，比海深，母愛的力量是無可用語音來表達的，正如那句話：“母愛是寬廣的大海，是熊熊的烈火，而我們的回報，只是一滴水滴和一點火星。”

　　我們的回報是什么呢？那就是“好好學習，天天向上！”用最好的成績來報答母親。

　　我明白了孟效寫的《游子吟》中的一句話“誰言寸草心，報得三春暉”。

親情的作文篇2

　　親情是無價的，是世界上最美的。親情在你失意時它會給你勇氣和自信；親情在你開心時他會給你一起高興；親情在你傷心時他會盡情的聽你聆吐。親情就在我們身邊，在我們每個人身上等待著我們發現。

　　那是期中考試前的一個晚上，在我家十分的緊張，生怕自己考不好。我的這種癥狀被一向細心觀察的媽媽看見了。她溫柔的對我說；是不是害怕考不好呢？我傷心的點了點頭。你不用擔心，你只要盡你所能把你正常的'水平拿出來把你會的題都答好認真答題就行。媽媽相信你一定能行的。我安心的點了點頭。這時，爸爸走過來對我說；媽說的對，你這樣過度緊張不僅考不好而且還達不到最好的效果。有適度的緊張是好的，可以幫助你重視起這場考試

　　讓你的水平盡情發揮。所以你現在要放松一下，說著爸爸爸剛削的橙子給我吃我們都等著你行業的拿著卷子帶著好消息。爸爸媽媽齊聲說。

　　我吃著橙子，讓橙子，一點點的進入我的全身。我被感信息并下定決心取得好成績。讓爸爸媽媽高興，在考場上我牢記爸媽的話細心答題，認真思考，潛心貫注的寫下去，不放過任何一個細節。

　　終于考試結束了，我的心中的一塊大石頭也終于落地了！對自己達到試卷充滿信心。我飛快的跑回家告訴媽媽我這次的考試非常有信心。媽媽做了一桌子的飯菜等著我回家。我回到家爸媽并沒有問我考的怎么樣，他不說就問我知道這次考的肯定很好。

　　親情真的是多么的美好，在我缺乏信息的時候，爸媽用親情給了我愛，給了我無窮的信心。

親情的作文篇3

　　夏天的早晨，鳥鳴聲聲。翻開那泛黃的紙張，在裊裊書香的氤氳下，我走進了《花布底片老相機》的故事里，見證了在陽光下的友誼與親情。

　　這是一個夢想的故事，又是一個親情的故事。有一個奇怪的老人——老相機，他為了攝影，風餐露宿，來到花布居住的故鄉，一待就是幾十年。一個老人和兩個男孩的故事，隱藏著無邊的生活。男孩花布帶著底片去找爺爺老相機。一路上，底片不理解爺爺老相機的夢想，對待爺爺十分冷漠，他們之間產生不少誤會。最后，在花布的幫助下，底片和爺爺修復了親情的裂痕，理解并支持爺爺去完成他的夢想。底片與爺爺的故事讓我懂得，當親情出現裂痕時需要用關愛去縫補，互相理解與支持;親情沒有雜質，沒有距離，更沒有虛偽，僅僅是相通的血脈間彼此的關懷。

　　之前，我也像底片一樣討厭我的奶奶。我的奶奶，也不知從什么時候開始收集我們丟在垃圾桶的飲料瓶。每當我們把不要的東西扔了，她卻總把飲料瓶從家里垃圾桶中翻出來。我十分疑惑：“奶奶，您為什么要收集這些垃圾?”奶奶皺起了眉頭，嘆了一口氣，沒回答。往后，奶奶一直這樣，總把我們不要的紙皮撿走，放在一個麻袋里。我不禁想：“奶奶把我們家變成了垃圾堆，我們家不愁吃，不愁穿，為什么要這樣折騰自己。”漸漸地，我和奶奶不再像以前那么親熱，甚至許久不和奶奶說話，有時還會有這樣的想法：這要不是我的.奶奶該多好啊。

　　最后，我忍不住又一次問奶奶。這一次終于解開了謎底。奶奶說：“哎，現在大家都過上幸福生活了，都不懂得節儉，吃不完的瓜果扔了，一大堆的飯菜倒了。把節儉全都忘掉了。我撿紙皮、飲料瓶，是為了綠色回收。”聽了奶奶的話，我的臉上浮起紅暈，回想我自己總挑食，吃不完就倒掉。原來，我和奶奶的親情就夾在“節儉”這兩個字上。奶奶的事讓我懂得了節儉，更讓我體會到親情是需要相互理解與體貼，它就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑里。

　　《花布底片老相機》猶如沙漠里的涌泉，讓我感受到親情的無窮能量。我緩緩合上書頁，歲月靜好，親情依然。

親情的作文篇4

　　一、教學目標：

　　1、借助多種方法充分感受和體悟親情。

　　2、學會運用生活化的典型細節來表現親情。

　　二、教學重點：親情類作文寫作方法指導。

　　三、教學工具：多媒體

　　四、課前準備：讀幾篇感人的文章，初步感受親情。親情文章“鏈接”：

　　1. 散文《背影》（朱自清）；

　　2. 散文《荷葉母親》（冰心）；

　　3. 散文《我與地壇》（史鐵生）；

　　4. 小說《一碗陽春面》（日本·栗良平）；

　　5. 散文《孝心無價》（畢淑敏）；

　　6. 散文《一壺“救命水”》（楊格，《讀者》，20xx.9）；

　　7. 散文《血色母愛》（佚名，《時文選粹》第四輯）

　　8. 散文《一袋父母心》（馬相才，《時文選粹》第五輯）

　　五、教學過程：

　　（一）導入：由國際家庭日的徽號引入，屋檐下心連心，屋檐下演繹著一份份關愛，親情在這里衍生。親情就是親人之間的感情，她的本質是關愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親……世間的每一個人無不對親情深深地在意，無不渴望天空般高遠、大海般深邃的親情。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，被多少常人惦念。今天，就讓我們感受親情，體會真愛。

　　（二）聽一聽：

　　播放韓紅的《天亮了》，同時屏幕顯示歌詞：那是一個秋天，風兒那么纏綿，讓我想起他們那雙無助的眼。就在那美麗風景相伴的地方，我聽到一聲巨響震徹山谷。就是那個秋天，再也看不到爸爸的臉，他用他的雙肩托起我重生的起點，黑暗中淚水沾滿了雙眼。不要離開，不要傷害。我看到爸爸媽媽就這么走遠，留下我在這陌生的人世間，不知道未來還會有什么風險，我想要緊緊抓住他的手，媽媽告訴我希望還會有，看到太陽出來，媽媽笑了，天亮了。這是一個夜晚，天上宿星點點，我在夢里看見我的媽媽，一個人在世上要學會堅強。你不要離開，不要傷害，我看到爸爸媽媽就這么走遠，留下我在這陌生的人世間，我愿為他建造一個美麗的花園。

　　在音樂聲中介紹故事背景：看過去年3·15晚會的人們可能都還記得，晚會最開始的那首歌——《天亮了》打動了億萬電視觀眾，可是誰知道這動人的歌聲背后，還隱藏著一個真實的、催人淚下的故事.……1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對年輕的夫婦，爸爸潘天奇和媽媽賀燕雯用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果，兒子潘子灝得救了，這一對年輕的父母卻失去了生命。兩個人把孩子舉起來了，這是一個偉大的壯舉，這個壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，也許是出于他們對孩子的一種愛，也許……，潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的一個奇跡。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。

　　同學們，還記得唐山大地震中那個咬破食指、以血代奶、延續兒子生命的母親嗎？還記得海峽對岸那個投身火海、勇救女兒、燒毀容顏的母親嗎？還記得媒體報道的那個千里尋兇、風餐露宿、為兒雪恨的母親嗎？誰說母愛沒有深度？愛到極致，母愛足以驚天地、泣鬼神！或許同學們會說我們的生活平淡枯燥，我們的父母親也沒有這些壯舉，那么潤物無聲的難道不是母愛嗎？請看下面這篇學生習作。

　　（三）讀一讀：

　　一碗餛飩

　　那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。

　　她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。

　　面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答。“沒關系，我請你吃。”

　　老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。“你怎么了？”老婆婆關切地問。“我沒事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對面攤主人說，“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”

　　老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這樣想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么去不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”

　　女孩楞住了。

　　女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當她走到家附近時，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了！”

　　這時，女孩的眼淚又開始掉了下來！

　　有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。

　　（四）說一說：（此環節鼓勵學生暢所欲言）

　　短文中的人和事使你想起了自己的一段經歷吧：快樂的、傷心的、愧疚的、感激的……或許這個人使你念念不忘，或許這件事使你刻骨銘心，講給大家聽聽，好嗎？

　　（1）請舉手的同學回答。

　　（2）教師小結：當你想起這個人的時候，你們之間已經產生了一種默契，在這最近的空間中，心與心最容易產生撞擊。剛才從同學的敘事過程中，我們進一步理解了這兩個字的含義——感動。原來在我們的生活中，有那么多的感動，曾經使我們感動的那一刻，可能來自于我的母親、我的父親、我的外婆……這份感情往往凝系在一個情感的核上，我們把這情感的核叫“動情點”。同學們寫時，也一定要選取最熟悉、最動情的生活畫面。

　　（五）議一議：

　　如何讓作文生動傳神，富有感染力？學生討論總結。

　　1、寫真人真事，親身經歷。

　　多媒體顯示相關名言：

　　① “感人心者，莫先乎情” ——白居易

　　②“你的感情只要有一點兒不真實，讀者一下子就會念得出來。所以要對自己真實，要把自己的真情實感寫出來。” ——冰心

　　③情真，語不雕琢而自工。 ——沈德潛

　　④真實是文學作品的生命，感情是文學作品的血肉。

　　2、抓動情點，由小事見真情。

　　散文《背影》為我們講了一個動情的故事，這是我國現代著名散文家朱自清與他父親的故事。在這故事中，作者流了4次淚，為什么？

　　（1）略讀文章。

　　（2）簡單點評。

　　小結：原來我們生活中的愛還寄托一種形式，因為愛是抽象的東西，往往通過一種形式反映它。這篇文章父對子的愛的形式是“一袋橘子”、“一封來信”；子對父的愛是抒寫“一個背影”。所以往往一件細小的東西，如“一杯水”、“一個鉛筆盒”、“一次微笑”、“一個眼神”、“一根頭發”……都能寄托一種感情。想一想，告訴我，在這些東西中能寄托一種怎樣的感情？或者你能舉一樣東西，他也曾經抨動著你的心弦？

　　（1）請舉手的同學回答

　　（2）小結：這些情感往往凝聚著在一件細小的東西中，只要你是一個細心的人，在生活中都能找一個細小是能抨動你心弦的東西。所以說，我們的生活不是平淡枯燥，，而是我們缺少積極觀察生活的態度。我們要學做生活的有心人，要善于發現那些看似微不足道的小事所蘊含的感人之處，善于捕捉自己內心的每一次細膩、微妙的情緒和感情的波動，還要經常咀嚼這些情緒和波動，以加深對生活的認識。上帝是公平的`，只有那些對生活有心的人，才能讓他的文章流淌真情的淚和血，讓他成為生活和時代的驕子。

　　3、通過鮮活的細節來表現人物。

　　教師進行一些個性化、特征化的技巧指導： （1）抓住人物的動作、語言、神情特征化的細節

　　（2）特征化的細節可反復呈現，在不同情境下展現，以突出其鮮明的性格特征 精彩細節示例之一

　　我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳在向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時，我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

　　《背影》中，父親對兒子的愛用這樣的動作細致地表達出來了，這個細節描寫勝似千言萬語。

　　精彩細節示例之二

　　學生習作《感受親情》：“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。此時，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無比。

　　這里運用細節描寫來表現親情的溫暖。

　　（六）練一練：

　　寫一篇真情作文。通過閱讀感人文章和同學們的總結，想必同學們心中早已是千言萬語涌上來，急待用文字來抒發自己的感情了，那么，這是一次機會，相信這篇作文定是一篇成功之作。請以“感悟親情”為話題，寫一篇作文。

　　要求：1、真誠的回憶自己的人生路，誰陪伴你一路走來，感悟人生。

　　2、提倡寫散文，能有亮點。真實，寫出真情，多一些美的語言，多一些思考的哲語。