中華會計課件（精選11篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫課件，課件經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環節，那么問題來了，課件應該怎么寫？以下是小編收集整理的中華會計課件，希望對大家有所幫助。
中華會計課件 1
【教學目標】
1.知識目標：掌握會計的概念、特點、職能；理解會計的產生和發展過程；了解會計任務。
2.能力目標：圍繞會計概念這個中心，了解會計產生和發展的客觀必然性，加深對會計概念及其涵義的理解。
【教學重點、難點】
1．教學重點：會計的概念、特點、職能。
2．教學難點：會計的概念和兩大職能。
【教學過程】
一、導入（10分鐘）
人類為了生存，就必須有滿足衣、食、住、行等需要的物質資料，因而就要進行物質資料的生產。這時人們有個良好的愿望：希望以盡可能少的勞動耗費、盡可能節省的勞動占用，來取得盡可能大的勞動成果，為此，就必須采用一定的方式方法對生產活動加強管理。當社會再生產活動日益復雜，人們單憑頭腦記憶來管理生產活動已不能適應客觀需要時，在人類社會中就首先產生了原始計量、記錄行為，繼而產生了會計。
會計最初只是“生產職能的附帶部分”，即在“生產時間之外附帶地把收支、支付日等等記錄下來”，隨著社會經濟的不斷發展，生產力的不斷提高，剩余產品的大量出現，會計才逐漸地從生產職能中分離出來，成為獨立的職能。
二、新授課
（一） 什么是會計
1．會計的產生和發展（10分鐘）
學生自學，教師歸納：
（1）會計的產生
會計是適應人類生產實踐和經濟管理的客觀需要而產生的，并隨著生產的不斷發展而發展。
使用配套光盤——第一章第一節，學生看演示：
從開始的堆積石塊、刻木記事、結繩記數到刻契記數一步步向前發展。
（2）會計的發展
會計是人類社會發展到一定歷史階段的產物，它起源于生產實踐，是為管理生產活動而產生的。
會計在中國的發展
西周——出現“司會”官職
西漢——出現“計簿、薄書”的賬冊
宋代——官廳會計（四柱清冊）
明末清初——龍門賬
資本主義萌芽階段——四腳賬
清后期——借貸記賬法
二十世紀——電算化會計
會計在世界的發展
遠古——印度的農業記賬員
1494年——意大利的復式記賬法
二戰后——財務會計和管理會計的分化
二十世紀——計算機應用于會計
（3）會計工作的重要性
從會計產生和發展的歷史來看，會計既是經濟管理必不可少的工具，同時它本身又是經濟管理的組成部分。因此，任何社會的經濟管理活動，都離不開會計，經濟越發展，管理越要加強，會計就越重要。
2．會計的涵義（10分鐘）
使用配套光盤——第一章第一節，學生看演示：
會計是經濟管理的重要組成部分，它是以貨幣計量為基本形式，運用專門的方法，對經濟活動進行核算和監督的一種管理活動。
教師提問，學生思考、回答：
會計涵義中的三個要點內容是什么？
A會計的本質——是一種管理活動
B會計的基本職能——對經濟活動進行核算和監督
C會計的主要特點——以貨幣計量為基本形式
（二） 會計的基本職能（20分鐘）
會計職能是會計在經濟管理中固有的、內在的'客觀功能。《會計法》將會計的基本職能
進一步明確為會計核算和會計監督。
1．會計的核算職能
教師講解、說明：
A從會計工作的現狀看，會計核算的職能主要是從數量方面綜合反映企業單位已經發生或已經完成的各項經濟活動，即事后核算，它是會計的基礎工作。記賬、算賬、報賬是會計執行事后核算職能的主要形式。
B會計的核算職能不僅僅是對經濟活動進行事后反映，為了在經營管理上加強計劃性和預見性，會計利用其信息反饋，還要對經濟活動進行事前核算和事中核算。事前核算的主要形式是進行預測，參與計劃，參與決策；而事中核算的主要形式是在計劃執行過程中，對經濟活動進行控制，使過程按計劃或預期的目標進行。
根據上述講解，師生共同歸納
會計核算貫穿于經濟活動的全過程：
（1）從核算時間看：包括事后核算、也包括事前核算、事中核算；
（2）從核算內容看：包括記賬、算賬、報賬，還包括預測、分析和考核。
2．會計的監督職能
教師講解，學生聽講：
對經濟活動進行會計核算的過程，也就是實行會計監督的過程。
具體內容：
（1）以國家的財經政策、財經制度和財經紀律為準繩，對即將或已經進行的經濟活動的合理性進行監督。
（2）從單位內部提高經濟效益出發，將監督貫穿于經濟活動全過程，以評價各項活動能否提高經濟效益，對經濟活動的有效性進行監督。
（3）對貪污盜竊、營私舞弊等違法犯罪活動進行監督，以保護國家財產的安全完整。 根據上述內容，師生共同歸納整理：
會計監督就是對經濟活動的合理性、有效性和合法性進行監督。
3．二者的關系：
教師提問，學生回答：
會計核算和會計監督的相互聯系？
會計核算和會計監督兩項職能關系十分密切，兩者是相輔相成的。具體說：
（1）核算是監督的基礎，沒有核算就無法進行監督，只有正確地核算，監督才有真實
可靠的依據；
（2）監督是核算的延續和深化，如果只有核算而不進行監督，就不能發揮會計應有的作用，只有嚴格地進行監督，核算所提供的數據資料，才能在經濟管理中發揮更大的作用。
作業：第一章第一節練習單項選擇題、多項選擇題和判斷題
中華會計課件 2
一、教學目標
1、了解工業企業生產經營過程總分類核算主要賬戶的用途、結構。
2、能正確編制企業主要經濟業務基本會計分錄。
3、能界定利潤總額的組成內容及其計算方法。
二、教學重點
籌集、供應、生產、銷售、利潤核算過程中各種經濟業務的處理。
三、教學難點：
生產過程成本的核算
四、教學方法：
結合實際業務進行講授，并給出實際業務讓學生練習。
五、課時安排：
共10課時（總48課時之23—32課時）
第一課時 企業籌集資金的核算
一、 教學目標：
1、 掌握籌集資金的賬戶設置
2 籌集資金的核算
二、 教學重難點：
資本公積的核算
三、教學流程：
一）導入新課：
給出學生實際業務題，如：某日，a投資者以30萬元向企業投資，款項存入銀行，作為會計我們應如何進行賬務處理？
二）新課講授：
籌集資金的賬戶設置：
1、“實收資本”賬戶（所有者權益類賬戶）
用來核算企業所有者投入資本的增減變動情況。
借方登記按法定程序減少的資本數額，貸方登記實際收到的投資額，期末余額在貸方表示投入資本的實有數。
例如：1日收到國家投入資本500 000元，存入銀行。
借：銀行存款 500 000
貸：實收資本——國家資本 500 000
2、“資本公積”賬戶（所有者權益類賬戶）
用來核算企業因接受捐贈等而引起的投資者公共積累資本的增減變動情況。
借方登記按規定轉贈注冊資本的數額，貸方登記因接受捐贈等原因而增加的資本公積數額，期末貸方余額表示資本公積的結余數。
例如：3日收到外商捐贈的設備一臺，價值120 000元。
借：固定資產 120000
貸：資本公積 120000
3、“短期借款”賬戶（負債類賬戶）
用來核算企業從銀行借入的償還期在一年以內的各種借款的增減變動情況。
借方登記到期償還的借款，貸方登記借入的各種短期借款，期末貸方余額表示尚未償還的短期借款。
例如：5日，向銀行借入為期六個月的借款50000元，存入銀行存款戶。
借：銀行存款 50000
貸：短期借款 50000
4、“長期借款”賬戶（負債類賬戶）
用來核算企業從銀行借入的償還期在一年以上的各種借款的增減變動情況。
借方登記到期償還的借款本息，貸方登記借入的各種長期借款的本金以及應付的利息，期末貸方余額表示尚未償還的長期借款。
例如：向銀行借入期限為三年，年利率為8%的`借款100000元，存入銀行存款戶。 借：銀行存款 100000
貸：長期借款 100000
四、板書：
五、作業：
資金籌集的核算練習題（見習題集）
六、教學總結：
本節內容比較少，核算也比較簡單。
第二、三課時供應過程的核算
一、教學目標：
1、 掌握供應過程核算的賬戶設置
2、 采購成本的核算
3 供應過程業務核算
三、 教學重難點：
采購成本的計算
四、 課時說明；
用一課時教授，一課時實操經濟業務題
五、教學流程：
一） 導入新課：
購入原材料收到一張進項增值稅發票，在這過程中我們又發生了相關的費用，比如運費，比如挑選費等，該如何進行賬務處理？
二）新課內容講授：
供應過程核算的賬戶設置：
1、“在途物資”賬戶（資產類賬戶）
用來核算企業購入材料物資的采購成本。還沒入庫的材料。
借方反映企業購入材料的實際采購成本，貸方反映驗收入庫材料的實際采購成本，借方期末余額反映在途材料。
例如：企業于2003年7月1日向新華工廠購入甲材料5000千克，單價10元，運雜費200元，貨款以銀行存款支付。
借：在途物資—甲材料 50200
貸：銀行存款 50200
2、“應交稅金——應交增值稅”賬戶（負債類賬戶）
借方反映：①應購買原材料等支付給供貨方的進項稅；②已交稅金
貸方反映：①銷售商品過程中的銷項稅；②進項稅額轉出；③出口退稅
借方余額表示多交的增值稅；貸方余額表示應交未交的增值稅。
外購材料的實際采購成本包括：運輸費、運雜費、運輸途中的合理損耗，入庫前的整理挑選費用、進口關稅。
例如：企業于2003年3月17日，向紅星工廠購入a材料8000千克，單價50元，增值稅68000元，運雜費1000元，貨款尚未支付。
借：在途物資—a材料 401000
應交稅金—應交增值稅（進項稅額） 68000
貸：應付賬款—紅星工廠 469000
2、“原材料”賬戶（資產類賬戶）
用來核算企業庫存材料的增減變動情況。
借方反映驗收入庫材料的實際成本，貸方反映發出材料的實際成本，借方余額反映庫存材料。
企業于2003年4月2日向東風工廠購入b材料5000千克，每千克20元，增值稅17000元，運輸費500元，貨款以銀行存款支付。材料采購完畢已驗收入庫，按實際成本入帳。 ①購入材料時：
借：在途物資—b材料 100500
應交稅金—應交增值稅（進項稅額） 17000
貸：銀行存款 117500
②材料驗收入庫時
借：原材料—b材料 100500
貸：在途物資—b材料 100500
3、“應付賬款”賬戶
貸方反映應付給供貨方的款項，借方反映歸還供貨方的款項，期末貸方余額反映尚未支付的應付賬款的數額。
物資采購成本的計算
（一）、成本計算的概念
成本計算就是按成本計算對象歸集和分配費用，分別計算各個成本計算對象的總成本和單位成本的一種核算方法。
（二）物資采購成本的內容
物資采購成本由買價和采購費用構成，其中采購費用包括運雜費、運輸途中的合理損耗、入庫前的整理挑選費用和國外進口物資應負擔的進口關稅等。為簡化核算，采購人員的差旅費不計入材料物資采購成本，直接計入管理費用。
（三）物資采購成本的計算
中華會計課件 3
一、會計的職能：
基本職能：核算（反映）和監督（控制）
還有：分析職能、預測職能、決策職能
二、會計的目標：
1.提供有用的會計信息
2.反映管理層受托責任的履行情況
三、會計信息的使用者
外部政府機構—財政、稅務
利益關系集團—投資人、債權人
內部企業管理者
企業職工
四、會計信息的質量要求：
1.可靠性
2.相關性
3.可理解性
4.可比性（橫向縱向可比）
5.實質重于形式
6.重要性
7.謹慎性
8.及時性
五、會計核算的前提：
會計主體、持續經營、會計分期和貨幣計量
六、會計對象：
指會計所核算和監督的內容。
分為：一般的會計對象：資本運動（資金運動）
具體的會計對象：會計要素（資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤）
七、會計要素（很重要）：
1.資產
資產是指企業過去的交易或者事項形成的、由企業擁有或者控制的、預期會給企來經濟利益的資源。
分類：
流動資產：指可以在一年（包括一年）或者超過一年的一個營業周期內變現或者耗用的資產。包括庫存現金、銀行存款、應收及預付款項、原材料、庫存商品等
非流動資產：指在一年以上或長于一年的一個營業周期以上變現或者耗用的資產。包括固定資產、無形資產、長期投資等
主要特征：資產是企業在過去發生的交易或事項中獲得的；
資產是為企業所擁有或者控制的（“擁有”是擁有資產的所有權；“控制”是控制資產的使用權）；資產預期能夠給企業帶來經濟利益。
2.負債
負債是指企業過去的交易或者事項形成的、預期會導致經濟利益流出企業的現時義務
分類：
流動負債：短期借款、應付賬款、應交稅費等
非流動負債：長期借款、長期應付款等
主要特征：負債是由于過去的交易或事項形成；
負債是企業承擔的現時義務；
負債的清償預期會導致經濟利益流出企業
3.所有者權益
所有者權益是指所有者在企業資產中享有的經濟利益，其金額為資產減去負債后的余額，又稱之為凈資產。
分類：股本（實收資本）
資本公積
盈余公積
未分配利潤其中盈余公積和未分配利潤合成為留存收益
主要特征：所有者權益不需要定期償還；
所有者權益無優先清償權；
所有者權益有參與利潤分配的權力，所有者權益的來源：所有者投入的資本、直接計入所有者權益的利得和損失、留存收益等。
4.收入
收入是指企業在日常活動中形成的、會導致所有者權益增加的、與所有者投入資本無關的`經濟利益的總流入。
收入有三種來源：銷售商品收入
提供勞務收入：餐飲、旅游、安裝等
讓渡資產使用權收入：對外貸款、對外投資等
主要特征：收入是從企業的日常活動中產生的；
收入通常表現為企業資產的增加或負債的減少；
收入最終能導致企業所有者權益的增加；
收入只包括本企業經濟利益的流入，該流入不包括所有者投入的資本。
5.費用
費用是指企業在日常活動中發生的、會導致所有者權益減少的、與向所有者分配利潤無關的經濟利益的總流出。
費用一般包括：生產經營費用期間費用
主要特征：費用是企業在日常活動中發生的；
費用可能表現為資產的減少和負債的增加；
費用應當會導致經濟利益的流出，該流出不包括向所有者分配的利潤；
費用最終會導致所有者權益的減少
6.利潤
利潤是指企業在一定會計期間的經營成果，利潤包括收入減去費用后的凈額、直接計入當期利潤的利得和損失等。
利潤金額取決于收入和費用、直接計入當期利潤的利得和損失金額的計量。會計要素的特性：資產、負債、所有者權益（時點、靜態）Pointintime收入、費用、利潤（期間、動態）Periodoftime
八、會計基本程序：
報告、記錄、計量、確認
九、會計方法：
“七大”會計核算方法 ：設置會計科目與賬戶；復式記賬；填制
和審核會計憑證；登記會計賬簿；成本計算；財產清查；編制會計報表
十、會計核算基礎：
1．權責發生制：凡在當期取得的收入或者應當負擔的費用，不論款項是否已經收付，都應當確認為當期的收入或費用；
凡是不屬于當期的收入或費用，即使款項已經在當期收到或已經當期支付，也不能確認為當期的收入或費用。
應計制：企業會計確認收入和費用的基礎
2.收付實現制：凡是在當期已經實際收到款項的收入和已經支付款項的費用，都應當確認為當期的收入或費用；
凡是不屬于當期實際收付款項的收入和費用，就不能確認為當期的收入和費用。
現收現付制：以實際收到或支付款項作為確認收入和費用的依據。
3.配比原則：配比原則要求企業在進行會計核算時，收入與其對應的成本、費用應當按照它們之間的內在聯系相互配比，同一會計期間內的各項收入和與其相關的成本、費用，應當在該會計期間內確認，以正確計算損益。
中華會計課件 4
教學背景
培養具備出納員工作的基本知識與技能，從事會計工作中負責辦理貨幣資金收付的專職崗位工作，并具有一定財會管理水平的技術應用性專門人才。
教學目標
（一）知識結構與要求
⒈ 具有必需的文化知識
⒉ 掌握一定的財會專業的基本知識。掌握辦理現金收付和銀行結算業務的基本知識。
⒊ 掌握登記現金日記賬和銀行存款日記賬，編制出納報表的基本知識。
（二）能力結構與要求
⒈ 掌握辦理現金收付的基本技能。
⒉ 掌握填制支票、匯票申請、電匯或信匯等主要結算憑證的基本技能。
⒊ 掌握辦理現金繳存、支票進賬、票據背書等主要銀行結算手續的基本技能。
⒋掌握登記現金日記賬和銀行存款日記賬的基本技能。5 具有與開戶銀行對賬，編制銀行存款余額調節表初步能力。
教學內容和要求
模塊一 出納操作實務
課題一 認識出納
(一)教學內容
主要認識何為出納。
(二)基本要求
1．了解出納的`概念。
2．知道出納與會計的區別與聯系。
3．掌握出納的原則。
(三)教學環節
集中授課、互動講解。
(四)教學時數 2學時
課題二 現金收付業務處理
(一)教學內容
學習現金收付業務的基本程序和現金業務會計核算
(二)基本要求
學習現金收付業務的基礎知識。掌握現金收款、付款業務的基本程序。學習現金業務會計核算的基礎知識。掌握庫存現金收付的序時核算。掌握庫存現金收付的總分類核算。
(三)教學環節
集中授課并在實踐中加以鞏固。
(四)教學時數 6學時
課題三 銀行存款收付業務處理
(一)教學內容
學習銀行結算的基本知識和銀行存款收付業務會計核算。
(二)基本要求
掌握主要銀行結算憑證的填制和主要銀行結算手續。掌握銀行存款業務會計核算的方法。
(三)教學環節
集中授課進行知識介紹，并在實際操作中逐步掌握。
(四)教學時數
6學時
課題四 銀行支付結算辦法
(一)教學內容
出納崗位工作中支票結算方式、銀行匯票結算方式、銀行本票結算方式、商業匯票結算方式、匯兌結算方式、委托收款結算方式、異地托收承付結算方式、銀行卡結算方式的模擬實訓。
(二)教學要求
1．掌握辦理各種結算的步驟。
2．模擬辦理相關業務，準確填制票據。
3．掌握各種結算方式的區別與聯系。
(三)教學環節
集中授課、業務講解、分項實際操作訓練。
（四)教學時數 18學時 強化訓練
2學時
中華會計課件 5
一、教學目的
通過本次課的學習，了解會計的產生和發展。理解會計的職能和特點。掌握會計的目標和概念。使學生對會計有一個初步的認識和了解。
二、教學方法
歸納講授法，從會計產生的原因、條件，會計發展的過程，會計發展到現在所具備的特點、職能歸納出會計的概念
圖示法，以圖表示會計的產生及會計概念的.歸納。
三、重點難點
1、理解會計的目標
2、掌握會計的概念
四、課時安排
一次課（2課時）
五、教具學具準備
多媒體
六、教學步驟
（一）明確目標
本節分別闡述了會計的產生和發展、會計的基本職能、會計的特點、會計的目標和會計的概念
（二）教學過程。
1、導入新課。介紹會計在經濟生活中的重要性、學習方法、學習要求，以激發學習的興趣和積極性
2、以多媒體展示會計產生發展的歷史階段圖，并進行講授說明。
3、由馬克思的資本論引出會計的兩個基本職能—－核算和監督，并介紹會計多職能論觀點，
4、結合市場經濟發展和貨幣的職能，講授會計的四大特點和目標。
5、利用歸納法對以上問題進行歸納總結，歸納出會計的概念。
（三）總結擴展。
通過本次課我們學習了會計的重要性、會計的產生與發展、職能、目標、特點和概念。陳云同志說：“經濟越發展、會計越重要”，你是如何理解的？
七、板書設計
剩余產品的出現
會計產生文字的產生
中華會計課件 6
一、培養目標
培養適應21世紀知識經濟時代地方經濟建設和社會發展需要的，德、智、體、能全面發展，具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企事業單位及政府部門從事會計實務、企業管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科應用型高級專門人才。
二、培養要求
本專業人才應具備以下要求：
1、知識要求
（1）工具性知識：
①要求學生基本掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫的基本能力；
②要求學生掌握計算機軟件、硬件技術的基本知識，熟練掌握計算機基本操作、財會軟件應用和辦公自動化的基本技能；熟練掌握文獻查閱和檢索技能。
（2）人文社會科學知識：
①要求學生能用馬克思主義的世界觀和方法論武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；
②要求學生有一定的人文藝術修養、審美趣味和鑒賞力；掌握創造性思維的方法、技巧和一定的交際能力；
③具有一定的`經營管理意識；掌握一定的合作技巧及管理技術和經濟分析工具；
④初步掌握鍛煉身體的基本技術，養成科學鍛煉身體的習慣，身體健康，達到大學體育合格標準。
（3）自然科學知識：掌握數學的基本理論和方法，并利用其分析問題和解決問題。
（4）專業知識：
①公司財務會計核算方面的知識和能力；
②公司會計電算化方面的知識和能力；
③公司會計制度設計方面的知識和能力；
④公司投資理財方面的知識和能力；
⑤公司納稅籌劃知識和能力。
2、能力要求
（1）獲取知識的能力：具有良好的自學能力、表達能力、社交能力、會計電算化應用能力；
（2）應用知識能力：具有綜合應用知識解決會計核算與監督問題能力、審計查賬問題能力、財務管理與財務分析問題能力
（3）創新能力：具有創造性思維能力，以解決社會經濟改革中不斷出現的財務新問題。
3、素質要求
（1）思想道德素質：熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；具有責任心和社會責任感；具有法律意識，自覺遵紀守法；熱愛本專業、注重職業道德修養；具有誠信意識和團隊精神。
（2）文化素質：具有一定的文學藝術修養、人際溝通修養和現代意識。
（3）專業素質：掌握科學思維方法和科學研究方法；具備求實創新意識和嚴謹的科學素養。
（4）身心素質：具有較好的身體素質和心理素質。
4、學位課程：
大學英語IV、高等數學AI、財務會計、稅法、經濟法、審計、財務管理、畢業設計
三、學制、學歷與學位
學制：四年學歷：本科學位：管理學學士
四、相近專業
財務管理、審計學
五、主干學科、主要課程與集中性實踐教學環節
1、主干學科：經濟學、工商管理
2、主要課程：財務會計學、經濟法、稅收實務、財務管理、審計學、成本會計學、高級會計、會計制度設計、西方經濟學、管理會計、會計學原理、市場營銷、統計學。
3、集中性實踐教學環節：會計認識實習、學年論文、數學建模、會計模擬實習、會計制度設計實踐、畢業實習、畢業論文。
中華會計課件 7
【教學目標】
通過本章教學，使學生了解會計產生和發展的基本線索和會計目標，掌握會計的基本假設和會計信息質量要求、會計核算的專門方法；理解會計的概念、特征和基本職能以及會計的一般對象和目標。
【重點與難點】
會計的基本職能――會計的核算職能和會計的監督職能。
2、會計的定義――會計是一種經營管理活動。
3、會計要素――會計要素是對會計對象按經濟特性所作的基本分類。
4、會計核算的方法――會計核算是會計的基本環節。
【教學方法與手段】
本章以使用PPT進行陳述性講授為主。在講授過程中多聯系實際、多啟發。
【授課內容】
第一節會計的產生和發展
一、我國會計的產生與發展
1、會計作為一種特殊的經濟管理活動，是經濟管理的重要組成部分，是適應社會生產的發展和管理需要而不斷發展和完善的。生產力越發達，會計越重要。
2、會計產生的原因：由于社會生產的發展。
二、西方會計的產生和發展
1、古代會計（公元15世紀中葉以前）：主要的特征是單式薄記。
2、近代會計（15世紀中葉到20世紀五六十年代）：
第一個歷程碑：1494年意大利數學家盧卡?帕喬利出版的《算術、幾何、比與比例概要》；
第二個歷程碑：1894年，蘇格蘭愛丁堡會計師工會的成立；
第三個歷程碑：1911年泰羅的《科學管理原理》的出版。
3、現代會計：這一階段主要以美國為代表的西方會計界致力于財務會計準則的研究，使以薄記為基礎的財務會計趨于系統化和標準化。 ?
第二節會計的意義
一、會計的概念和特征
1、會計的概念：
會計是以貨幣為計量單位，以真實合法的憑證為依據，通過采用一系列專門方法，對企業等經濟組織的經濟活動經行全面、連續、系統和綜合的核算和監督，生產出可靠、相關的信息，以滿足信息使用者決策需要的一項管理活動
2、會計的特征：
（1）以貨幣為主要計量單位；
（2）對經濟活動進行綜合、連續和全面的核算和監督；
（3）以合法憑證為依據；
（4）有一套完整的方法體系；
二、會計的基本職能
1、會計的核算職能：會計的首要職能，也是會計全部管理工作的基礎。
2、會計的監督職能：會計監督職能包括事前監督、事中監督和事后監督?
第三節會計的對象和目標會計的對象
（一）會計的一般對象會計的對象是指會計所要核算和監督的內容。馬克思在《資本論》中對會計有過一段精辟的論述，即會計是對“過程的控制和觀念總結”，其思想實質告訴我們，會計的對象存在于社會再生產過程之中
（二）制造業企業的資金運動社會再生產過程中的資金運動，在不同的單位里，其表現方式是不完全相同的。制造業企業資金運動的方式具體表現為資金進入企業、資金在生產經營過程中的循環與周轉和資金退出企業。
1、資金進入企業企業存在的前提是必須擁有一定數量的資金。
2、生產經營過程中的資金循環與周轉企業的生產經營過程包括供應、生產和銷售等環節。
3、資金退出企業資金退出企業是指企業的`資金不再參加生產經營過程中資金的循環與周轉，而游離于企業資金運動之外。制造業企業的資金運動如圖二、會計目標會計的目標是指在一定的社會經濟環境下，人們通過會計實踐活動所期望達到的目標。
1、向信息使用者提供決策有用的信息。
2、反映企業管理層受托責任的履行情況。
第四節計基本假設和會計信息質量要求
一、會計基本假設
1、會計主體假設：規定了會計核算的范圍。
2、持續經營假設：在可以預見的未來，不會面臨破產和清算，企業將會持續的經營下去。
3、會計分期假設：將企業持續經營的活動劃分為若干相等的會計期間，以便分期結算賬目和編制財務會計報告。
4、貨幣計量假設：在會計核算過程中采用貨幣作為計量單位，確認、計量和報告企業的生產經營活動。
5、權責發生制假設：凡是當期已經實現的收入和已經發生或應當負擔的費用，不論款項是否收付都應當作為當期的收入和費用。
二、會計信息質量要求
1、可靠性：企業應當以實際發生的交易或事項為依據進行會計的確認、計量和報告，如實反映企業的財務狀況、經營成果和現金流量，做到內容真實、數字準確，項目完整，資料可靠。
2、相關性：企業提供的會計信息應當與財務報告使用者的經濟決策需要相關。
3、可理解性：企業提供的會計信息應當清晰明了，便于財務會計報告使用者理解和使用。
4、可比性：企業提供的會計信息應當具有可比性。
5、實質重于形式：企業應當按照交易或事項的經濟實質進行會計確認、計量和報告，而不應當僅僅按照它們的法律形式為依據。
6、重要性：企業提供的會計信息應當反映與企業財務狀況、經營成果和現金流量有關的所有重要交易或者事項。
7、謹慎性：企業對某些交易或事項進行會計確認、計量和報告時應盡可能避免高估資產或收益、低估負責和費用。
8、及時性：企業對發生的交易或事項應當及時的進行確認、計量和報告，不得提前或延后。
第五節會計核算方法
一、設置賬戶設置賬戶是對會計對象的具體內容進行分類核算和監督的一種專門方法。
二、復試記賬復試記賬是記錄交易或事項的一種專門方法。
三、填制和審核憑證填制和審核憑證是保證會計記錄真實可靠、合理、合法和對交易進行核算和監督的一種專門方法。
四、登記賬簿賬簿是具有一定格式互相聯系的賬頁組成。登記賬簿是賬戶的集合。
五、成本計算?成本計算、是企業按照一定的對象歸集和分配生產經營過程中所發生的全部費用，從而計算各個對象的總成本和單位成本的一種專門方法。
六、財產清查財產清查時通過盤點財產物資及債權、債務的核對，查明各項資產、負債和所有者權益實有數以保證賬實相符的一種專門方法。
七、編制財務會計報告財務會計報告是總括反映會計主體在某一特定日期財務狀況和某一會計期間經營成本和現金流量的書面文件。
中華會計課件 8
一、教學內容：
項目一模塊1
二、教學課時：
2課時（理論課時2）
三、教學目標：
1、了解出納的含義以及出納工作的特點和組織。
2、理解出納工作的原則以及出納人員應具備的素質要求。
3、熟悉出納人員的工作內容、崗位職責。
四、教學重點：
出納人員崗位職責
五、教學方法：
提問法、講授法
六、實驗項目：
無
七、英語詞匯：
出納（CASHIER）、出納人員（CASHIER）
八、教學環境
本節教學內容，可在本教室進行。
在教學過程中，通過教師講授讓學生了解出納的含義以及出納工作的特點和組織；理解出納的工作原則；熟悉出納人員工作的內容、崗位職責以及應具備的素質要求；
九、導入
（一）：魏華是某職業學校財會專業的畢業生，其母親是某公司的一名出納員。魏華同學也很想到人才市場去應聘一份出納工作。為了更好地參加應聘，魏華先叫母親給她講一講有關出納方面的相關知識。其母親重點給她講了以下幾個問題：
1、什么叫出納、出納工作和出納人員？
2、出納工作有哪些特點？有哪幾種組織形式？
3、出納工作的原則是什么？
4、出納人員的工作內容、崗位職責是什么？
5、出納人員應具備哪些素質？ 你對出納方面的相關知識了解嗎？
十、授新課
項目一
出納相關知識與出納工作交接
模塊一
出納相關知識
——什么叫出納、出納工作和出納人員？
出納是會計學中的一個專用名詞，就字面而言，“出”一般表示支出，“納”一般表示收入；從其內含來看，包括兩層意思：一是出納工作；二是出納人員。
出納工作是指凡是辦理單位現金收付、銀行結算和有價證券保管等工作的總和，就稱為出納工作。
出納人員是指凡是從事出納崗位工作的會計人員，就稱為出納人員。
——出納工作有哪些特點？
出納工作是會計工作的重要組成部分，它具有一般會計工作的屬性，但又不同于一般會計工作，有其自身的.工作特點，其特點表現在以下幾個方面：
（1）專業性。（2）時限性。（3）政策性。要做好出納工作，必須熟悉并掌握有關重要的政策法規制度。這些法規主要有：
①《中華人民共和國會計法》
②《現金管理暫行條例及實施細則》
③《支付結算辦法》
④《票據法》
⑤《會計基礎工作規范》
⑥《會計人員職權條例》等
——出納工作有哪幾種組織形式？
1、一人一崗：規模不大的單位出納工作量不大，可設專職出納員一名，這是最為常見的形式。
2、一人多崗：規模較小的單位，出納工作量較小，可設兼職出納員一名。無條件單獨設置會計機構的單位，至少要在有關機構中（如行政單位辦公室、后勤部門等）配備兼職出納員一名，但兼職出納員不得兼管收入、費用、債權、債負賬簿的登記及稽核工作和會計檔案的保管工作。
3、一崗多人：規模較大的單位，出納工作量較大，可以多名出納員，如分設管理收付的出納員和管賬的出納員，或分設現金出納員和銀行結算的出納員等。
——出納工作的原則是什么？
出納工作的基本原則主要是指錢賬分管理原則。——出納人員的工作內容是什么？ 出納人員的工作內容主要有：
（一）貨幣資金收支的核算
出納核算工作主要包括兩個方面：一是貨幣資金收支業務的辦理；二是貨幣資金收支業務的核算。
貨幣資金收支業務的辦理包括現金的收支；銀行存款結算業務的辦理；庫存現金、各種有價證券、支票、結算憑證、空白收據和有關印章的保管等。
貨幣資金收支業務的核算包括現金、銀行存款收付記賬憑證的編制；現金、銀行存款日記賬的登記；發票領用登記簿、空白轉賬支票登記簿以及備查賬簿的登記；銀行存款余額調節表的編制等。
（二）貨幣資金收支的監督
為了保證貨幣資金收支的規范、安全，出納人員必須依據國家有關的法律法規和企業的規章制度，必須對每一筆貨幣資金的收支進行嚴格審查，堅決抵制不合法的收支和弄虛作假的行為，保護單位的經濟利益不受侵害。
——出納人員的崗位職責是什么？
1、嚴格執行現金管理和銀行結算制度
2、負責辦理現金收支和銀行結算業務
3、負責登記現金、銀行存款日記賬
4、負責保管庫存現金、有價證券、各種票據和有關印章。
——出納人員應具備哪些素質？
出經工作是一項重要的會計基礎工作，出納人員相對于其他會計人員來講，有其特殊性，其特殊性具體表現在：出納人員每天要與成千上萬金錢打交道。在這種情況下，出納人員如果沒有良好的職業道德、沒有較高的政策水平、沒有熟練的業務技能，就很難適應單位的出納工作，為此，出納人員必須具備以下素質：
1、要有良好的職業道德
會計職業道德是會計人員在職業活動的中應當遵循的、體現會計職業特征的、調整會計職業關系的職業行為準則和規范。它主要包括以下幾方面的內容：
（1）愛崗敬業。（2）廉潔自律。（3）客觀公正。（4）強化服務。（5）保守秘密。
2、要有較強的政策水平
3、要有熟練的專業技能
十一、作業
書寫阿拉伯數字20遍（注意大小、傾斜度、規范性）、數字大寫一遍。
中華會計課件 9
活動目標：
1、通過談話，討論、等形式制定運動會計劃。
2、嘗試運用繪畫表達、表現活動的計劃。
活動準備：
錄音機、繪畫用紙、筆等。
活動重點：
嘗試制定運動會計劃。
活動難點：
用繪畫表達活動計劃。
活動過程：
一、談話導入：
1、請幼兒說一說自己喜歡的運動項目，并說出理由。
2、和同伴交流自己在活動時的'感受。
二、制定運動會計劃：
1、請幼兒討論運動會的項目有哪些？并通過投票的形式選出。
2、圍繞討論出的項目教師和幼兒一起制定規則，并記錄。
指導重點：引導幼兒預測活動中可能出現的問題，根據問題制定規則。
三、繪制自己的運動會方案：
1、鼓勵幼兒將自己想填報的項目畫下來。
2、提示幼兒作畫時注意構圖。
四、整理總結：
將幼兒填選的項目，制作成班級運動會計劃表，貼在主題墻上。
五、活動延伸：鼓勵幼兒按運動表鍛煉
中華會計課件 10
一、教學目標：
1、要求學生掌握會計賬簿的概念、分類方法、及登記方法。
2、熟練掌握錯賬的更正方法，以及結賬和對賬的方法。
二、教學難點：
現金日記賬、銀行存款日記賬的登記方法。
三、教學難點：
錯賬的更正
四、教學方法：
講授法、練習法，學生自己動手實驗相結合。
五、教具準備：
各種賬簿、憑證。
六、教學時數：
四課時，理論課2課時、實驗課2課時。(總48課時之19—22課時)
第一、二課時 會計賬簿
一、 教學目標：
1、 使學生理解賬簿的概念和分類
2、 掌握賬簿的啟用和登記規則
3、 熟悉日記賬、分類賬和備查賬的設置
4、 掌握各種賬簿的登記方法
5、 掌握錯賬查找和更正的方法
6、 掌握對賬和結賬的方法
二、 教學重點：
各種賬簿的登記方法
三、 教學難點：
錯賬的查找和更正方法
教學流程：
一、 導入新課：
首先，請大家看賬簿的登記，然后進行講解。
二、 教學內容：
1、 賬簿概述
2、 賬簿使用規則
3、 賬簿的設置和登記
4、 錯賬的更正方法
5、 對賬和結賬
新課講授：
一、會計賬簿的概念
會計賬簿是由一定格式的帳頁組成，并以會計憑證為依據，序時地、充分地反映各項經濟業務的簿籍。登記賬簿是會計核算的方法之一，是整個會計工作的中心。
二、會計賬簿的作用
1、賬簿記錄可以全面、連續、系統地反映經濟活動。
2、賬簿記錄是編制會計報表的依據。
3、賬簿記錄是重要的經濟檔案。
4、賬簿記錄可以為經濟監督提供依據。
三、 會計賬簿的分類
⒈會計賬簿按用途分類： 分類賬簿、序時賬簿、備查賬簿
①序時賬簿：是按照經濟業務發生或完成的先后順序逐筆逐日連續登記的賬簿。目前，我國企業等單位設置的日記賬一般有：現金日記賬、銀行存款日記賬。
②分類賬：分類賬簿是對各項經濟業務按照他所涉及的賬戶進行分類登記的賬簿。分類賬簿按其提供的核算資料的詳細程度不同，又可分為總分類賬簿和明細分類賬簿兩種。總分類賬簿是根據總分類科目開設的賬戶，用來分類登記全部經濟業務，提供總括核算資料的分類賬簿。明細分類賬是根據總賬科目設置，按其所屬的二級或明細科目設置的賬戶，用來分類登記某一類經濟業務，提供明細核算資料的分類賬簿。
③備查賬：又稱輔助賬簿，是對序時賬簿和分類賬簿等主要賬簿未能記載的或記載不全地的經濟業務進行補充登記的賬簿。如：“委托加工材料登記簿”、“租入固定資產登記簿”。
2、賬簿按外表形式分類 活頁賬、訂本賬、卡片賬
①訂本式賬簿，是指在啟用前就將若干賬頁順序編號并固定裝訂成冊的賬簿。總分類賬、現金日記賬、銀行存款日記賬必須采用訂本賬。
②活頁賬簿，它是將分散的賬頁裝存在賬夾內而不固定，可以隨時取放賬頁的賬簿。在會計實務中，活頁式賬簿主要用于各種明細分類賬。
③卡片賬簿，是由許多具有一定格式的卡片組成，從放在卡片箱中，可以根據需要隨時增添的賬簿。如固定資產的賬簿
四、 賬簿的格式和登記方法
賬簿的設置，包括確定賬簿的種類、數量，設計賬簿的內容和格式。
一、日記賬的格式及登記方法
(一)現金日記賬的登記方法
現金日記賬是用來登記庫存現金每日收入、支出和結存情況的賬簿，它是由出納人員根據現金的收款憑證、付款憑證進行登記。
(二)銀行存款日記賬的登記方法
與現金日記賬的登記方法相同。
二、分類賬簿的設置與登記
(一)總分類賬簿的設置與登記
1、總分類賬簿的格式：一般采用“三欄式”。
2、總分類賬簿的登記方法與現金、銀行存款日記賬登記的方法相同。
(二)明細分類賬簿的格式與登記方法
1、明細分類賬的格式包括：“三欄式”、“數量金額式”、“多欄式”。
1)三欄式明細分類賬的適用性：
三欄式明細分類賬主要是用于只反映價值量，不反映實物量的明細分類賬。主要是結算類賬戶和實收資本賬戶(如：應收賬款、應收票據、其他應收款、應付賬款、應付票據、應付工資等)。
2)數量金額式明細分類賬的適用性
數量金額式明細分類賬主要適用于既核算價值量又合算實物量的明細分類賬。存貨類、固定資產明細賬都采用數量金額式明細分類賬(如：原材料、庫存商品、低值易耗品、包裝物、委托加工物資、固定資產等明細賬)。
3)多欄式明細分類賬的適用性
多欄式明細分類賬主要適用于收入、費用、成本、利潤等類的明細分類核算。(生產成本、制造費用、管理費用、營業費用等明細分類賬采用多欄式。)
五、 會計賬簿的啟用與登記規則
一、賬簿的構成及啟用規則
(一)賬簿的構成
(二)賬簿的啟用規則
封面、扉頁、賬頁
1、啟用時，在賬簿扉頁上填寫“賬簿啟用表”，并加蓋公章。
2、中途更換記賬人員時，應辦理交接手續。
二、登記賬簿的基本要求
(一)登記依據 → 審核無誤的原始憑證和記賬憑證
(二)登記用筆記墨水顏色 → 必須用藍色或黑色墨水筆，除結賬、改錯、沖銷賬簿記錄、負余額外不得使用紅色墨水或紅色圓珠筆書寫。
3、登記內容→每筆都必須記明日期、憑證號數、摘要和金額，要在記賬憑證上注明賬頁的頁次或劃“V”表示已經過賬。
4、登記順序 → 不得跳行隔頁，如果發生隔頁跳行，應該將空行空頁劃紅對角線注銷，并由記賬人員蓋章表示負責。
5、借貸方向的登記 → 與憑證上所記的借貸方向相同。
6、書寫文字、數字、金額 → 字及數字的大小占行間的2/3。
7、轉頁手續 → 在賬頁最末行摘要欄注明“轉次頁”，在次頁的第一行摘要欄內注明“承前頁”。
8、錯帳更正 → 賬簿中不允許涂改、刮擦、挖補或用褪色藥水更改字跡，如有錯誤應按規定的錯誤更正方法更正。
9、更換新帳→各種賬簿每年原則上都要更換新賬。
六、查找錯賬的方法
賬簿登記通常發生的.錯誤有：串戶、反方、寫錯、錯位和倒碼。
方法：1、差數法：就是先確定錯誤的差額，找出差數所在的范圍，直接從賬賬之間的差額數字來查找錯誤的方法。適用于漏記，重記的差錯。
2、尾數法：如果賬簿記錄發生金額錯誤，且差錯是角、分，可以只檢查元以下的尾數即可，以提高查錯的效率。
3、除2法：如果在記賬過程中出現將記賬方向記反了，借方記入了貸方，貸方記入了借方，這種差錯會導致該賬戶一方合計數增多，另一方合計數減少的情況，而差額正好是記錯方向金額的兩倍，且差數應該為偶數，能被2整除。
4、除9法：是指用差數除以9來查找錯賬的方法。
更正錯帳的方法(重點)
(一)劃線更正法
劃線更正法適用于記賬憑證正確無誤，只是登帳時出現了差錯，并且發現錯誤是在結賬以前。更正時，先在錯誤的數字和文字上劃一條紅線，表示注銷，然后在劃線上面寫上正確的數字，并在劃線上加蓋記賬員圖章，以示負責。
(二)紅字更正法
適用于兩種情況
1、記賬憑證中應借應貸的賬戶或科目名稱錯誤，并且已經登記入賬，無論結賬前后，都可以用紅字更正法更正。
2、記賬憑證中應借應貸科目正確無誤，只是所填金額大于應填金額，并且已登記入賬。
(三)補充登記法
記賬后，發現憑證科目正確無誤，只是所記金額小于應記金額，無論結賬前后。
七、對賬和結賬
一、對賬(重點)
對帳即核對賬目。
(一)賬證核對：就是賬簿記錄與原始憑證、記賬憑證核對。
(二)賬賬核對
1、總賬與現金日記賬、銀行存款日記賬核對。
2、總賬內部進行核對。
3、總賬與所屬的明細賬核對。
4、會計部門的各項財產物資明細賬與物資保管部門或使用部門的明細賬核對。
(三)賬實核對
1、現金日記賬與庫存現金的核對。
2、銀行存款日記賬與銀行對賬單的核對。
3、各種財產物資賬面余額與實際結存數的核對。
4、應收、應付款賬面余額與債權債務單位的核對。
二、結賬
月末計算出各賬戶發生額及余額，作為下個會計期間的期初余額。
中華會計課件 11
教案內容：
第1次課
課時：
2課時
課題：
會計基本技能的概述與會計數字的書寫
教學目的與要求：
通過本次教學使學生明白和懂得會計基本技能主要包括哪些內容。會計數字的大小寫如何書寫。
主要教學內容：
1、基本技能的概述
2、會計數字的書寫
教學重難點：
中文大寫數字書寫的有關規定
教學方法：
1、講述法
2、舉例法
教學過程：
我們在現實生活中，經常看見的人撥打珠算“劈里叭啦”相當熟練，有的人不用看電子計算器的數字鍵卻盲打如流。我們還在電視上看到：在點鈔比賽中，有的選手點鈔的速度會比驗鈔機還快。所有的這些都是會計基本技能。那么會計基本技能主要包括哪些內容呢？這就是我們第一章要講的內容。
（通過舉例作5分鐘的引導）
一、會計基本技能的主要內容
（一）、會計數字的書寫技能
數字的書寫的財經工作者的一項基本功，財經工作常用的數字有兩種：一是阿拉伯數字；一種是中文大寫數字。中文大寫數字應一律使用正楷宋體或行書字體書寫。
（二）、珠算、心算技能
珠算、心算的具體方法包括：珠算加減法、珠算乘法、珠算除法以及簡易心算等等。
（三）、點鈔技術
點鈔技術即票幣整點技術，是各單位會計人員尤其是現金出納人員必須具備的一項基本功。
（四）、電子計算工具的應用技能
具體包括：
1、電子計算器
電子計算器是一種進行數字運算的多功能的小型計算器
2、收銀機
收銀機在各大商場、超市使用較為廣泛。
二、會計數字的書寫
（一）、阿拉伯數字的書寫
1、阿拉伯數字書寫的有關規定
（1）、數字與數位相結合
書寫阿拉伯數字時，應將數字與數位結合在一起書寫，書寫順序由高位到低位，從左到右依次寫出各位數字。例如：叁伯貳拾伍應寫為325
其中5是個位，2是拾位，3是伯位。（黑板上演示，并點一個學生在黑板上用數字表示出十分位和千分位）
（2）、采用三位分節制
書寫阿拉伯數字時通常采用分節制，這樣做既能夠較容易地辨認數字的數位，又能有利于數字的書寫、閱讀和計算工作。四位和四位以上的整數部分，采用國際通用的“三位分節制”即從個位起，向左每三位數作一節，節與節之間用分號“，”分開，也可用空位分開。（黑板上演示如下）例如：177 256 321這是用空位表示也可表示為177，256，321這是用分節號表示一般的賬表憑證的金額欄都印有分位格。
（3）、關于人民幣符號“￥”的使用
“￥”既代表達式人民幣制又表示了“元‘的單位。所以小寫金額前填寫了“￥”以后，金額數字之后就不必再寫人民幣單位“元“。（黑板上演示如下）例如：￥6 250 、18這是正確寫法￥6元這就是錯誤的寫法
（4）、關于金額角分的書寫
所有以元為單位的阿拉伯金額數字，除了表示單價等情況除外，一律寫到分位。如果角分均為“0”的，可用符號“—”來代替。例如：￥可寫成￥115、
（二）、賬表憑證的書寫要求
1、賬表憑證上書寫阿拉伯數字應使用斜體，斜體大約以六十度為準
2、除“7”和“9”上低下半格的.四分之一、下伸次行上半格的四分之一處外，其它數字都要靠底線上寫
3、“1”的下端應緊靠分位格的左下角
4、“6”的上半部分應斜伸出上半格的四分之一高度（按要求，點兩個同學到黑板上演示）
三、中文大寫數字的書寫
（一）、用正楷字體或行書字體書寫
中文大寫金額數字，主要用于發票、支票、匯票等各種憑證的書寫，為了易于辨認、防止涂改，應一律使用正楷字體或行書字體書寫。（點兩個同學到黑板上書寫）壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬、億、元、角、分、零、正
（二）、“人民幣”與數字之間不得留有空位
例如：人民幣貳拾伍元正
（三）、有關“零”的寫法
1、對于不寫金額數字尾部的“0”，不管有一個還是連續幾個，大寫金額到非數位后，用一個“正”字結束，都不需用“零”來代替。
例如：“￥”，大寫金額數字應寫成“人民幣壹佰壹拾伍元正”。
2、對于不寫金額數字中間有“0”的，大寫金額數字應按照漢語語言規律、金額數字構成和防止涂改的要求進行書寫。
（1）、小寫金額數字中間只有一個“0”的，大寫金額數字要寫“零”字。
例如：“￥”大寫金額應寫成“人民幣叁佰零陸元柒角玖分”。
（2）、小寫金額數字中間連續有幾個“0”時，大寫金額數字只寫一個“零”字。
例如：“￥30 ”大寫金額應寫成“人民幣叁萬零陸元柒角玖分”。
作業：
1、按會計數字書寫要求，做三遍阿拉伯數字的書寫
2、《會計基本技能練習冊》第一至第六頁的練習題
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