<address id="ousso"></address>
<form id="ousso"><track id="ousso"><big id="ousso"></big></track></form>
  1. 事業單位聘用合同管理工作情況自查報告

    時間:2025-12-10 16:02:36 聘用合同

    關于事業單位聘用合同管理工作情況自查報告范文(精選4篇)

      在不斷進步的社會中,合同對我們的約束力越來越不可忽視,簽訂合同可以使我們的合法權益得到法律的保障。那么制定合同書有什么需要注意的呢?下面是小編幫大家整理的關于事業單位聘用合同管理工作情況自查報告范文(精選4篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    關于事業單位聘用合同管理工作情況自查報告范文(精選4篇)

      事業單位聘用合同管理工作情況自查報告1

      今年5月以來,我們根據河南省人社廳20xx年對全省事業單位聘用合同的簽訂和規范情況進行專項檢查的通知要求,對我市市直事業單位聘用合同簽訂規范情況開展全面檢查,并進行調研分析。目前全市市直事業單位聘用合同規范簽訂工作已完成,雖然每個單位都能按照要求完成聘用合同的簽訂,但在檢查過程中發現事業單位聘用合同簽訂工作還存在一些問題,亟待規范解決,現將調研分析情況報告如下:

      一、市直事業單位合同簽訂概況

      全市市直事業單位275個,已實行聘用合同制度270個,占市直事業單位總數的98.2%;未實行聘用合同制度5個(因面臨轉企改制等原因),占市直事業單位總數的1.8%。全市市直事業單位應簽訂聘用合同12974人,已簽訂聘用合同12901人,簽訂率99.4%;未簽訂聘用合同73人(因傷病、不在崗、進修學習等因素),占應簽訂聘用合同人員總數的0.6%。

      二、事業單位聘用合同簽訂工作存在的問題

      (一)思想認識有待進一步提高。部分事業單位對實行合同管理制度在認識上還存在誤區,認為是在原有的人事管理制度基礎上再簽訂一個聘用合同,實際意義不大,沒有意識到聘用合同是事業單位工作人員與單位確立聘用關系的基本法律憑據,聘用制變成一紙“形式合同”。

      (二)合同管理不夠規范。事業單位聘用合同要求事業單位和受聘人員各執一份,部分事業單位為了防止合同丟失,沒有把合同發給受聘人員,一式兩份的合同都在單位統一保管,背離了合同管理的最基本要求。

      (三)混崗人員的聘用合同不易管理。有些人員崗位聘用和實際工作不在一個單位,聘用合同的簽訂在兩難境地,不易管理。

      (四)經營困難的.單位聘用合同無法簽訂。個別自收自支單位,經營困難,職工基本工資無法保障。形成人員編制在單位卻不來單位上班,單位也不給個人發工資的非常態模式,此類人員聘用合同無法簽訂。

      (五)《河南省事業單位聘用合同》與《事業單位人事管理條例》內容有出入。《事業單位人事管理條例》(以下簡稱《條例》)已于20xx年7月1日正式實施,其內容與《河南省事業單位聘用合同》內容存在以下差異。

      1.《條例》規定:事業單位工作人員連續曠工超過15個工作日,或1年內累計曠工超過30個工作日的,事業單位可以解除聘用合同;而《河南省事業單位聘用合同》規定:連續曠工超過10個工作日或者1年內曠工超過20個工作日的,事業單位可以隨時單方面解除合同。

      2.《條例》規定:事業單位工作人員年度考核不合格且不同意調整工作崗位,或者連續兩年年度考核不合格的,事業單位提前30日書面通知,可以解除聘用合同。而《河南省事業單位聘用合同》規定:事業單位工作人員年度考核或聘期考核不合格,又不同意單位調整其工作崗位的,或者雖同意調整工作崗位,但到新崗位后考核仍不合格,事業單位提前30日書面通知,可以解除聘用合同。

      3.《條例》規定:事業單位工作人員提前30日書面通知事業單位,可以解除聘用合同。但是,雙方對解除聘用合同另有約定的除外;而《河南省事業單位聘用合同》規定:事業單位工作人員提出解除本合同未能與事業單位協商一致的,應當繼續履行聘用合同;6個月后再次提出解除聘用合同仍未能與單位協商一致的,即可單方面解除聘用合同。

      (六)聘用合同的簽訂依據有所改變。《條例》實施之前,聘用合同是以《國務院辦公廳轉發人事部關于在事業單位試行人員聘用制度意見的通知》(國辦發〔20xx〕35號)為主要依據進行簽訂的,《條例》實施之后與國辦發〔20xx〕35號文件有不同之處,目前合同文本中的參考依據仍是國辦發〔20xx〕35號文件,尚未明確具體的修訂及廢止制度。

      三、對于事業單位聘用合同存在問題的解決思路

      (一)督促各事業單位提高認識、加強領導,明確專人負責聘用合同管理,完善合同使用管理制度,增強合同管理的意識。

      (二)進一步規范事業單位人員的聘后管理工作。事業單位應堅持工作與崗位相統一的原則,盡快理順混崗人員的人事關系,解決混崗混編問題。對已經流動到其它事業單位的工作人員,必須在一個月內與原單位辦理完畢崗位核銷手續,并與新單位簽訂聘用合同,建立人事關系。

      (三)對于經營困難、無法保障職工基本工資的單位,應會同相關部門,對該單位進行轉制、撤銷或者轉換經費供給形勢,使該單位改變名存實亡的現狀。

      (四)建議省廳對我省制訂的《河南省事業單位聘用合同》內容進行修訂完善。在合同文本的依據中添加《條例》,并對合同內容與《條例》有沖突的地方進行修改。

      (五)對現有法規和規范性文件進行認真梳理。羅列出需要保留、修訂、廢止的制度,對《條例》規定比較明確的先按《條例》執行,比較模糊、界定不清晰的經請示省人社廳后再執行或暫不修訂。

      (六)加強監督,加大深入事業單位調研力度。通過檢查、暗訪、座談等形式了解實情,并設立聘用合同管理監督投訴電話,發現有事業單位違反規定的,責令限期整改,整改不到位的,停止該單位的人事管理工作。

      事業單位聘用合同管理工作情況自查報告2

      根據《關于開展事業單位崗位管理和人員聘用制度落實情況評估工作的通知》文件要求,我委自10月21日以來,嚴格對照考核內容對下屬事業單位崗位管理、人員聘用工作情況開展一次檢查評估,現將各單位自查情況報告如下:

      一、 崗位管理制度方面

      清河區衛生和計劃生育委員會自合并整頓以來,有7家下屬事業單位:清河區衛生監督所、清河區疾病預防控制中心、清河區婦幼保健所、清河區計劃生育指導站、清河區淮西社區衛生服務中心、清河區市中社區衛生服務中心、清河區缽池山社區衛生服務中心。在自查自評過程中,下屬單位不存在違反國家、省有關崗位設置政策、答復口徑設置崗位的問題。同時,認真及時執行上級研究決定的機構編制事項,沒有違反管理權限和程序設立機構,沒有擅自增加編制和領導職數,無機構編制違紀違規情況發生。各單位嚴格執行上級機構編制管理文件,規范機構設置、人員編制調配及管理。

      二、人員聘用制度方面

      經自查,各單位均能及時與工作人員簽訂聘用合同,能使聘用合同在單位人事管理中發揮作用;專業技術人員任職資格、技能專長與所聘崗位的.匹配度較好;高等級專技崗位和“雙肩挑”人員較少,不存在工勤人員跨崗位類別聘用情況。

      三、整改措施

      依據本次自查評估情況,各下屬單位將進一步加強機構編制管理,建立并完善長效工作機制,做好機構編制管理工作,爭取各項工作邁上新臺階。

      事業單位聘用合同管理工作情況自查報告3

      為全面掌握開遠市事業單位人員聘用合同簽訂情況,進一步完善事業單位人員聘用制度,對全市各事業單位人員聘用制度推行情況進行了自查,現將有關情況報告如下。

      一、推行事業單位人員聘用制度的基本情況

      開遠市現有事業單位百余家,人員幾千人,自事業單位崗位設置工作開展以來,全市事業單位均已全面推行了人員聘用制度,占事業單位總數的100%,所有人員均已簽訂聘用合同,其中專技人員x人,管理人員x人,工勤人員x人,簽訂合同人員比例達到100%。實行事業單位聘用合同管理制度,是深化事業單位人事制度改革,建立起適應社會主義市場經濟需要和事業單位自身特點的一項人事管理制度。核心內容就是事業單位與工作人員通過簽訂聘用合同的形式,來確定單位與個人的聘用關系,明確并履行雙方責任、權利、義務的一種人事管理制度。在聘用制實施過程中,我市始終堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同用人、崗位管理的原則。事業單位通過建立競爭機制,對廣大事業單位工作人員產生了一定的促動作用,職工的危機感與競爭意識明顯增強,工作效能顯著提高,促進了各項事業的發展。然而,由于種種制約因素的存在,人員聘用制度中不可避免地存在一定的問題和難點。

      二、實施聘用制度過程中存在的主要問題、難點

      (一)思想認識不到位

      在自查中,發現部分事業單位工作人員對實行聘用制在認識上還存在誤區,沒有從單位的發展和自身的發展去認識實行聘用制的重要性,認為聘用制不過是搞形式,簽與不簽一個樣,“一簽定終身”的思想依然存在,缺乏有效的競爭機制,沒有產生危機感和競爭意識。

      (二)聘后管理不到位

      實施聘用制的一個標志就是單位和職工經協商一致,簽訂聘用合同,表明從此形成了新的平等的'權利義務關系,實現“行政依附關系向平等人事主體的轉變”、“國家用人向單位用人的轉變”。但是大部分單位對聘用制的理解僅僅停留在簽訂合同的層面,而忽視了聘后管理。有的單位將聘用合同的簽定作為一項程式化的工作,例行公事地三、五年一簽,沒有開展有效的聘后管理,致使考核走過場,獎懲不明,續聘、解聘缺乏依據。

      (三)人員“出口”不暢

      人員的“出口”問題一直是事業單位推行聘用制的難題。從理論上講,實行聘用制,就必然有人要被解聘,或聘用期滿后,終止聘用合同。人員被解聘和終止聘用合同后自然應當進入“市場”,重新尋找自己的位置。但在現階段這個做法還是有些理想化,至少在很多單位還很難推行,人員“出口”往往只停留在退休等途徑。

      (四) 配套制度不完善

      事業單位人員聘用制度改革涉及方方面面,情況比較復雜。能否順利推進這項改革,相關配套制度的制定和完善十分重要。在推行聘用制的過程中,許多單位習慣采用過去的做法,沒有及時修改和完善相關規章制度,變更相應的條款和規定,導致與聘用制相配套的政策、制度相對滯后,這其中包括薪酬制度、考核制度、落聘人員利益補償機制等。

      三、對完善聘用制度、規范合同管理的意見和建議

      (一)突出重點,強化聘前聘后管理,建立完善聘用工作程序

      1、科學合理設置崗位。崗位設置是推行事業單位聘用制的前提。事業單位應以行業特點和本單位的職能、編制為依據,結合專業技術職務結構比例,按照科學合理、精簡效能和因事設崗、以崗管人的原則設置崗位。內部崗位設置一經確定,要制定崗位說明書,明確每個崗位的職責、任務、任職條件等。

      2、規范聘用行為。聘用合同是個人與聘用單位具有人事關系的法律依據。聘用合同質量高低,關鍵在于約定內容是否符合實際、是否具體可行。千篇一律的聘用合同只能是搞形式、走過場,難以起到合同化管理的目的。事業單位要“用足用好”法律賦予的權利,掌握合同約定的技巧,根據本單位實際,具體約定合同內容。必備條款,要有大量約定內容;約定條款,要注意遵循法律原則。此外,在人員聘用過程中,要堅持競爭上崗、按崗聘用和公開、公平、公正的原則,規范聘用程序和聘用行為。

      3、完善考核制度。要將考核作為加強聘后管理的主要手段,堅持領導考核與群眾評議相結合、考核工作實績與工作態度相統一、考核內容與崗位實際需要相結合的思路,對受聘人員的工作情況進行年度考核和聘期考核。建立和完善事業單位考核制度,制定以工作實績為主要內容、與所承擔職能相一致的考核指標體系和標準,建立健全適合各類不同人員的考核評價體系。考核過程中,能量化的盡量量化,不能量化的具體細化。要把考核結果作為續聘、晉級、獎懲和解聘的主要依據,與人員的使用、獎懲、培訓掛鉤。

      (二)著眼整體,配套推進改革,確保積極平穩實施人員聘用制度

      1、改革分配制度。分配制度改革作為事業單位人員聘用制度改革的關鍵環節和核心動力其作用不容忽視,在一定程度上分配制度產生的激勵機制直接影響人員聘用制度的實行。

      2、建立完善人事服務體系。加強人才市場機制建設,積極為落聘待崗人員拓寬就業渠道創造必要條件。在實行人事代理制度基礎上,可逐步推行全員代理制、人才派遣制,使事業單位與各類人才充分享受用人與擇業的自主權。加強事業單位人事爭議仲裁制度建設,健全人事爭議仲裁機構,及時受理和仲裁人事爭議案件,切實維護用人單位和職工雙方的合法權益。

      事業單位聘用合同管理工作情況自查報告4

      根據XX縣人民政府《關于印發的通知》、《關于印發的通知》文件精神,今年我校認真進行人事制度改革,實行教職工全員聘用制,基本達到了預期的效果。現將情況總結如下:

      一、成立了領導機構,制定了實施方案

      學校成立了“聘用工作領導小組”負責教職工聘用工作的組織、領導、實施及調解、協調、監督。領導小組制定了實施方案,確定了受聘人員基本條件、聘任步驟和方法、聘任方式及待遇、解聘事項,并在學年結束前組織全體教職工認真討論和深入學習,充分領會全員聘用制的豐富內涵,為下學年順利進行全員聘用制做好宣傳發動工作。

      二、對照原則,有條不紊,認真做好教師的聘用工作

      1、根據“依編定崗,因事設崗,公平競爭,雙向選擇”原則,首先,聘用教師個人寫出聘用的書面申請,填寫應聘意向書,參加工作崗位的競聘。然后,學校召開教師大會宣布各崗位競聘人員名單,各競聘教師進行競聘述職。校長根據競聘教師德、能、勤、績的綜合表現,聘用了三個年級組長。年級組長則根據實際,聘用了本年級的班主任,班主任根據實際,聘用了本班教師。

      2、年級組長將本年級的班主任和任課教師聘用情況向學校聘用工作領導小組做書面匯報,并將聘用名單提交學校,經領導小組審議,確定最終聘用人員,張榜公示聘用結果。三天后無異議,將正式名單上報教育局審議。教育局審議無異議后,校長與正式聘用教師依法簽定聘用合同,發給聘書,簽定聘用合同,進一步明確和規范雙方的`權利與義務。

      三、產生的效果與面臨的問題

      1、進行教師隊伍的全員聘用制,是落實用人制度改革的必然要求,在一定程度上能啟動競爭激勵機制,建立責、權、利統一的學校內部管理體制,有利于發揮教職工聰明才智,調動教職工工作的積極性、主動性、創造性,全面提高教育教學質量,促進學校的健康穩定發展。

      2、人才的缺乏,教師數量的依然不足,有時給聘任制的推行只帶來導向和警示意義。

      3、學校間硬件條件的差距、教師待遇的差距,使聘任制的推行,進一步加劇了教育資源的分配不公。由于大量農村中學優秀教師涌入縣城任教,城鄉之間、公私之間,短期內,九年義務教育階段教師隊伍素質差距有愈拉愈大之勢,在一定程度上不利于國民素質的整體提高,在客觀上甚至是以犧牲部分地方、部分學生的教育資源來換取其他地方、其他學生的教育發展。

    【事業單位聘用合同管理工作情況自查報告】相關文章:

    事業單位聘用合同10-22

    事業單位聘用合同10-09

    事業單位聘用合同[精選]12-03

    【精選】事業單位聘用合同11-15

    事業單位聘用合同05-22

    【優】事業單位聘用合同12-20

    事業單位聘用合同【熱門】12-22

    [實用]事業單位聘用合同05-22

    事業單位聘用合同[精]11-02

    <address id="ousso"></address>
    <form id="ousso"><track id="ousso"><big id="ousso"></big></track></form>
    1. 日日做夜狠狠爱欧美黑人