動物類作文的評語120句
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用評語吧，評語能激勵被評價對象，幫助其正確認識自我，樹立不斷進取的信心。寫起評語來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的動物類作文的評語120句，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。
2、抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細，因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。
3、抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。
4、注意用詞準確，盡量做到語句優美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，眼睛紅、亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。
5、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
6、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
7、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？
8、你就像一個小畫家一樣，把你的xx的優美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒！
9、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？
10、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力、
11、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
12、如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
13、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
14、比喻句用得精當、加入了古詩進行聯想，富有韻味、
15、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強、
16、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
17、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
18、詳略得當，主次分明，思路清晰，精挑細揀，素材似為主題量身定制。
19、你是一個聰慧敏感的孩子。你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！
20、采用比喻，擬人等修辭手法。形象地寫出了…的美、這部分還可以展（初三畢業班主任評語）開寫，以小見大，表現…
21、運用多種感官，描寫十分仔細。
22、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
23、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚、作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…
24、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動、
25、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！
26、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
27、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
28、開頭直奔主題，讓人一目了然。
29、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
30、開頭簡明扼要
31、文章語言生動豐富，可讀性強。
32、開頭出手不凡，吸引讀者
33、開頭打動人心，具有真情實感。
34、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
35、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
36、重點突出，詳略得當，內容具體。
37、比喻貼切，用詞生動。
38、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
39、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
40、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
41、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
42、文章邊敘事邊抒情。
43、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
44、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
45、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
46、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
47、文章想象合情合理
48、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
49、細節描寫頗具匠心。極富功底。
50、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
51、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
52、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體
53、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
54、語言活潑明快，富有情趣。
55、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
56、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
57、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
58、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
59、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
60、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
61、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
62、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
63、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
64、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
65、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
66、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
67、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
68、文章前后連貫，形成完整的形象。
69、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
70、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
71、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
72、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
73、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
74、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
75、全文通俗易懂，趣味性強。
76、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
77、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
78、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
79、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
80、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
81、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
82、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
83、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
84、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
85、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
86、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
87、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
88、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
89、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情
90、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
91、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
92、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
93、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
94、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！
95、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
96、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
97、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！
98、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游
99、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。
100、注意用詞準確，盡量做到語句優美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，眼睛紅亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。
101、一是要學會仔細觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進行。先從整體看，它的整個身子是什么樣子的，全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭耳朵眼睛腳尾巴是什么樣子的。觀察好了，就把觀察的內容按順序先練習說一說，然后寫下來。
102、二要學會抓動物的特點。動物都有頭部身子尾巴腳或翅膀，但各不相同。觀察的時候就要抓住它們的特點。如貓的外形特點，主要是臉上有一雙會變的眼睛和長長的胡須，還有四只會捉老鼠的爪子。這是貓與別的動物不同的地方。觀察的時候就要抓住這些特點。
103、寫小動物，我們首先就得熟悉它，觀察它。一般來說，描寫一種小動物，首先要描寫它的外形，仔細看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀顏色是怎樣的；然后再看它的生活習性又是怎樣的，如如何吃食，如何睡覺等。
104、描寫小動物外貌側重于靜態描寫，而描寫小動物活動情況，側重于動態描寫。按照從靜態到動態有條理有層次地觀察和描寫。
105、不過寫動物時要注意以下三點：首先要突出重點，寫動物不能面面俱到像“流水賬”，一定要突出重點，有的可以側重寫小動物的外形，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。
106、其次，要細致描寫，無論是寫動物外形，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過概括敘述。特別描寫小動物生活習性時，要注意準確使用動詞，再現小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。
107、再者，要條理清楚。寫作時不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣關連，層與層之間怎樣聯系。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。
108、描寫外形時，作者先用“長相很奇特”概括了總印象，然后依次描寫了它凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時，我們一定會對猴子產生喜愛之情。
109、作者筆鋒一轉，寫了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來。”這樣一步步地描寫，把小猴子可愛之處真實地展現在我們面前。
110、這只獅子狗一身白的發光，肥壯的身體，粗大的四肢，毛茸茸的大尾巴，加上鋒利的牙齒，鐵鉤似的爪子，銅鈴般的眼睛，看上去十分威武。
111、描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀特點顏色是什么樣的。
112、這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間地點所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。
113、作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。
114、表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子外形，把自己的情感融在其間；有時候用簡潔的語句直抒感情；有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。
115、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人
116、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
117、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力
118、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
119、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
120、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
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