小學數學評語（精選350句）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過評語吧，評語往往用于表達對某人的看法與對這人的感覺。相信很多朋友都對寫評語感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的小學數學評語，歡迎閱讀與收藏。
1、你的知識面很廣，無論是森林、海洋、地球、歷史，你都侃侃而談，于是同學們送你一個美稱“小博士”。這也是你日積月累的結果，希望你能繼續在書的海洋中遨游。你還是一個品學兼優的好孩子，具有一定的組織能力，又有責任心，能協助老師管理班級，是老師的得力助手。在此，老師誠心地謝謝你，希望你能百尺竿頭更進一步。成為一個德才兼備、全面發展的高素質人才。老師祝你成功！
2、你是個聰明，活潑的男孩，作業總是趕在人前，但字跡有欠工整。同學之間友好相處，不惹事生非，學習有進步，希今后在寫字上下點功夫，做個名副其實的好學生。
3、你是個讓人放心的小男孩，熱愛勞動，做事認真。課堂上注意聽講，作業也能認認真真的完成，學習有一定的自覺性。但老師更喜歡看到你積極開動腦筋，勇敢回答問題的樣子，多努力吧！這樣你肯定能取得更優異的成績。
4、你是個誠實的孩子。由于你基礎知識差，致使你對學習興趣不太濃，但你作業還是能按時完成，但字跡不太工整，希你今后端正學習態度，對自己要有信心，爭取更大的進步。
5、你是個聰明，活潑的好孩子，上課特別認真。回答問題大膽響亮，你熱愛集體，關心同學。是學生的好榜樣，是老師身邊的好助手，希你今后更加努力，永遠保持三好學生的光榮稱號。
6、你天真率直，是個善解人意的孩子。這學期各方面有很大的進步。朗讀流利了，課上也愛動腦筋了，老師愛批改你的作業，工整的字讓人賞心悅目，這都讓老師驚喜！老師希望你上課時再專心一些，少做小動作，這樣你才會進步呀！
7、你是一個有上進心的孩子，上課認真聽講，課后能認真完成老師布置的作業。老師希望你在學習上膽子再大一點，遇到困難不要害怕，積極開動腦筋，這樣你才會進步呀！
8、你是一個聰明的孩子，天真中蘊藏著智慧，活潑中透著可愛。說到學習以外的事，你都能津津樂道，但對自己的成績又常常視而無睹。好不容易對學習有一些熱情卻總是不能持久。態度決定高度。孩子，要想提高成績，你得先端正學習態度，然后再堅持不解地努力！相信你能做到得！
9、老師非常高興，這學期你進步了。紀律上你能嚴格要求自己，學習上你能按時完成作業，上課有時能非常認真聽講，積極舉手發言，真了不起！你能把“有時”變成“常常”、“天天”嗎？真希望能常常看見你舉起小手。
10、你是個天真，好學的孩子。學習認真，作業按時完成，上課積極動腦，發言熱烈，成績有所提高，但不免有點頑皮，希今后改掉這點小毛病，爭取做個好學生。
11、你是個懂事，聰明的女孩。你熱愛集體，關心同學。上課積極動腦，作業認真完成，還是老師的好幫手，希今后再接再厲，爭取更大的進步。你是個乖巧，好學的女孩。同學之間友好相處，作業也比以前做得認真，在這一學期內，成績有了明顯的提高，希你今后繼續努力，爭取做個好學生。
12、你是一個表面文靜、內心活躍的男孩，積極參加體育訓練，干得滿頭大汗，學習上有自覺性，作業能按時完成。上課時也能舉手發言，但不夠刻苦，希望你平時一定要下苦工夫，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子。
13、你是一個活潑、開朗的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業能按時完成，但上課有時會走神，希望你以后不要太貪玩，要自始自終做好每一件事，一心一意搞好自己的學習成績。
14、你是一個可愛的女孩子。你遵守學校的各項規章制度，你講禮貌，講衛生，能積極配合老師做好班內的工作，但上課舉手發言太少，希今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。
15、你是一個有禮貌，細心責任心強的男孩。你尊敬老師，每一次見到老師你總會送上一句真誠的問候：“老師好。”你熱愛勞動，每一次搞衛生你都搶著干，不愧是勞動委員，給同學們樹立了榜樣。學習上認真踏實，老師非常喜歡你這樣的學生。切不可驕傲，希望你朝更高的目標邁進。
16、你是一個聰明伶俐、活潑可愛的女孩。學習認真，成績優良，能主動幫助學習上有困難的同學，班級工作認真負責，是老師的好助手，同學們學習的楷模。希你戒驕戒躁，力爭上游。
17、你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進。你勞動時總那么勤快，同學間的小事，你常常忍讓。你發現沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得很漂亮。你已經做到了。那么讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，大膽一些，積極舉手發言，相信自己，你是一個聰明的學生！
18、你為人正直，性格內向，生活儉樸，你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習尚認真，但作業質量不高，希加倍努力，做一個勤奮好學，不斷進取的好少年。
19、你性情溫和，言語不多，但老師看得出你從不服輸，不斷要求進步。你待人誠懇、禮貌，熱愛班級。課堂上，敢于舉手發言，默寫經常100分，取得了較大的進步。繼續保持，老師相信你會是一個非常優秀的學生。
20、你見到老師總是禮貌相待，平時能做好老師的小助手，每天還能幫助差生補習功課。老師發現你做作業比以前細心，希望你堅持下去。希你再接再厲，乘勝前進。
21、你性格內向，膽小怕事，與同學無爭吵，是一個聽話的孩子，勞動積極肯干，同學老師都很佩服你。學習上學勁較足，上課愛動腦，舉手積極，但記憶力不強。希你能多看，多想，多練，學習成績將會有所提高。
22、你性格內向，平時熱愛勞動，關心集體，積極參加學校開展的各項活動，但作為一名學生，應把學習放在第一位，在學習上你缺乏自覺性，作業不能按時完成，希望你改正缺點，正視自己的優點，爭取再創佳績。
23、你為人和善，不與他人斤斤計較，儀表整潔，尊敬師長，按時完成老師布置的作業，但學勁不足，思維反應不快，故成績不能突出，假如你能勤思多問，積極動腦，收獲益匪淺。
24、你是一個聰明伶俐的女孩，平時能按時完成作業，學習較認真，愛說愛打扮，但上課不認真，自控能力差，學習成績不夠穩定。希今后改掉自身的壞習慣，寫好字，爭做好學生。
25、你是個純真可愛的男孩。見到老師總是熱情地打招呼。課上能積極舉手回答問題，課間與同學友好相處。想得到老師更多的表揚嗎？那就要認真練字，少做小動作，好嗎？
26、看到你，總感覺你像個小哈利波特，聰明懂事，惹人喜愛。每次見到老師你總是熱情地向老師打招呼，做事也積極主動，喜歡幫助同學打掃衛生。學習上非常用心，是個優秀的學生，尤其看到你寫得一手好字和畫出的一幅幅美麗的圖畫時，總是給老師和同學們一種美的享受。繼續努力吧！相信你會更加優秀！
27、你是一個聰明的孩子，生活中你能與大家和睦相處，平時能按時完成老師布置的作業，但學習中沒有鉆研精神，遇到疑難得過且過，故學習成績不夠穩定。希你正視自身的缺點，爭取下學期有更新的進步。
28、你在班級中默默無聞，從不與同學爭執，為人忠誠。希望你上課要積極開動腦筋，舉手發言，課后花花工夫，把學到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學，不掉隊。
29、能干的你會把字寫得工工整整！
30、你很聰明，如果字寫得再好一點，那就更好了！
31、教師欣慰，有你這樣的好學生！
32、你的作業令老師賞心悅目！
33、批改你的作業，老師感到很幸福、快樂！
34、批改你的作業，是一種享受！
35、你的點滴進步，老師都看在眼里，喜在心里！
36、這道題你再做一遍，一定可以做對！
37、老師期待著你的進步！
38、一步錯，步步錯，多可惜啊！
39、看到你的變化，老師真高興！
40、全對了，祝賀啊！好工整的作業！
41、方法太好了，可要細心呀！
42、你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！
43、再細心一些，你準行！
44、計算全部正確，恭喜你！
45、一分耕耘一分收獲！
46、細節決定成敗，從細節做起，減少計算錯誤，好嗎？
47、就這樣做下去，孩子！
48、喜歡你的認真勁兒！
49、老師相信你，本學期你一定能行！
50、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！
51、計算時，一定要注意精確！
52、注意：錯誤的結論，是由錯誤的計算造成的！
53、方法要靈活，計算也要精確！
54、記住：要真正理解數學知識和方法，就必須進行積極有序的思考！
55、讀題與抄寫，有關數據信息要力爭準確無誤！
56、明確題意，才能明確解決問題的方法！
57、弄清數量關系，方法才會正確！
58、用心練習，才能形成數學技能！
59、本學期你一定會做得很漂亮！
60、注意：對計算結果的處理要靈活！
61、記住：會做的就要做正確，是作業的起碼要求！
62、希望你把數和字寫得再大方些！
63、解決問題的步驟要合乎題目的要求！
64、計算步驟不能過簡，要相對完整！
65、你何時克服粗心大意的毛病，你何時就能獲得全勝！
66、你還是有些馬虎，請注意！
67、書寫一定要認真！
68、注意：作業認真與否，取決于習慣與態度！
69、養成認真書寫的習慣，對于數學學習會很有幫助！
70、老師希望你今后注意用心對待每一次作業！
71、字如人面，請努力把字寫好！
72、注意：解決問題的步驟要完整！
73、每一個數字都是不能馬虎的！
74、請注意解決數學問題方法的靈活性！
75、多角度思考，可以發現新的數學方法！
76、希望你能持之以恒！
77、你的本次作業不如上幾次認真，是怎么回事？
78、你應該好好努力啦！
79、每天前進一小步，你終會走向成功！
80、每次作業都是你學習成果的展示，老師都會以欣賞的眼光去對待的！
81、每次作業都應力求做得更漂亮！
82、認真的程度再高一些，你的收獲就會更多一些！
83、多一些自律，你就會感到自己的不足！
84、做作業要穩中求勝！
85、從細處著眼，是你今后必須注意的！
86、你的作業是可以做得更認真的！
87、請讀懂圖意！
88、作業切不可有應付的表現！
89、回答問題時，聲音要洪亮！
90、有序思考，可以使你的思路更清晰！
91、回答數學問題既要條理，也要嚴密！
92、本學期你一定能做出驕人的成績！
93、在這個問題上，你可以當老師了！
94、你分析問題那么透徹，老師真希望每節課都能聽到你的發言。
95、這么難的題你能回答的很完整，真是了不起！
96、你這節課發言了好幾次，看的出來你是個善于思考的好孩子。
97、你的想法很有創意，看來你是認真思考了。
98、你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！
99、你好厲害！敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！
100、通過你的發言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！
101、你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們好不好？
102、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。
103、你的進步可真大，老師為你感到高興！
104、你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發言就是好樣的！
105、老師真想在下節課看到你更出色的表現！
106、對學習較吃力的學生經常說：“老師相信你經過努力一定能行！”
107、你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關鍵是敢于發表個人見解！
108、希望下節課，你是第一個回答問題的人！
109、雖然這句話讀錯了，但老師和同學們都很佩服你的勇氣，下次努力！
110、你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎？
111、這個問題提的真好，誰愿意幫助他解決？
112、你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。
113、你們說他（她）是不是天天在進步，老師相信你，對自己要充滿信心！
114、同學們真精神。能不能站起來讓老師看看？啊！站起來以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊！相信你們自主學習、發言的能力會更讓老師佩服。
115、雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？
116、來，請你談談這個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。勇敢地站起來。
117、你們是老師心目中最棒的孩子，現在老師需要你們的幫助！
118、這個問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續努力吧。你一定會更出色！
119、你真了不起，竟能想出如此獨特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵他。
120、你真是一個知識淵博的孩子，你懂的比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續努力啊！
121、你們都是有心的好孩子，發現了生活中這么多的數學問題。
122、你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！
123、你的想法真不錯，向你學習。
124、哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學們都向你學習。
125、你的想法真有創意，你愿意進一步談談你的構思嗎？
126、你是個聰明、可愛的孩子，可是你學習不穩定，為什么呢？你經常忘記老師布置的作業，老師多么希望你從小養成做事認真的習慣，對了，還要把上課做小動作的毛病改掉，好嗎？老師相信你！
127、每次見到老師，你總是甜甜地問一聲：“老師好！”老師非常喜歡你，但在課堂上，老師多想看到你高高舉起小手呀！不要把手放在角落里，好嗎？要展示給別人看，相信自己！
128、你和同學們賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你們賽跑一樣得第一的。
129、你的解題思路很奇妙。
130、你的語言組織的這么好，可見你的語言表達能力非常強。
131、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。
132、你真行！一次比一次有進步！
133、我相信，只要你認真思考，這道題你一定能做出來！
134、你認識的字真多，真是“識字大王”啊！
135、你提出的數學問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細心啊！
136、你提的問題很有價值，都快成小老師了。
137、學習并不難，只要你課前預習，上課積極參與，課后認真復習，成功就屬于你。
138、你一直都是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認真思考一下，那可就太棒了！
139、老師知道你已經努力了，回答錯也沒有關系，你在老師心里是好樣的！
140、老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
141、你的進步真快，沒想到你這么聰明！相信你還能說的更好！
142、你敢于發言，是一個真正的男子漢。
143、比老師說的都好，老師真羨慕你，我也要向你學習。
144、老師伸出大拇指說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的。”
145、你的這種解法很獨特，把你是怎么告訴大家，讓同學們與你共享。
146、你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續保持下去。
147、你的發言很有獨到之處，也善于發現問題，大家都應該向你學習。
148、瞧！問題在你面前害怕了。
149、錯了，沒關系，下次努力！！
150、你的字如果再大點會更漂亮！
151、你的作業又進步了，再整齊點會更好！
152、你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習！
153、只要你努力，我相信你的學習學習成績一定會上來的。
154、沒關系，說的很好，再來一遍好嗎？
155、你講的數學小故事真精彩！把老師和同學都吸引住了，能再講一個嗎？
156、第一小組同學合作完成了老師布。
157、讀題要細，方法要明。
158、數學不是靠死記硬背，要多練習和理解題目。
159、探索和發現都是掌握數學方法的重要途徑。
160、能看到你最近非常努力，作業進步也很大，老師很欣慰。
161、解題思路清晰，卷面字跡工整，值得表揚。
162、做錯沒關系，重要的是找出做錯的原因并改正。
163、對待數學，絕不能粗心大意！
164、平時掌握了知識，考試就不用怕。
165、雖然學習數學要多練習，但是也要講究效率。
166、用心探索你就會發現數學是非常神奇的。
167、這道題分析的非常透徹，非常了不起！
168、數學一定要開動腦筋去想，做錯了也沒關系，先思考、理解，然后改正。
169、能夠用以前學過的知識解決難題，非常聰明！
170、勤能補拙，老師已經看到了你的努力與進步，再接再厲，你會取得更好的成績。
171、老師相信，只要你認真思考，一定可以把這道題寫出來。
172、你解題的思路很特別，但也是正確的，可以跟同學們分享一下你的解題思路。
173、你成長的速度真的出乎老師的意料，老師很欣賞你！
174、作答正確，思路簡捷，非常棒。
175、課前認真預習，上課積極參與，課后認真復習，老師相信你的成績肯定會有所提升。
176、這次作業完成的很好，如果結果可以靈活處理會更好。
177、課本上的題目都是基礎，基礎打好了，后面再難的題目都不怕。
178、養成仔細讀題、理解題意的好習慣，這樣就不容易出錯。
179、數學水平是從解決問題的過程中反映出來的！
180、數學規律重在用心發現！
181、神奇的數學世界是要用心去探索與發現的！
182、獨立思考，才能真正感受數學的樂趣！
183、站得高才能看得遠！
184、靈活的思維方式，可以更好的理解數學知識間的內在聯系！
185、專心聽講，就是對老師的一種尊重！
186、心靜，思維自然靈活！
187、對待作業要有一種嚴謹的態度！
188、專心聽與用心想是最有效的學習方法！
189、要注意正確分析數量關系！
190、消字靈消不去你的粗心大意！
191、態度決定一切！
192、主動學習遠比被動接受有效得多！
193、上學期你取得非常優異的成績，希望你本學期再創輝煌！
194、讀題要細，方法要明！
195、有些數學問題的結果是可以靈活處理的，如第題！
196、將探索與發現進行到底！
197、學習數學要養成嚴謹的風格！
198、專心聽講是用功的表現之一！
199、你近期的表現，有點兒讓人失望！
200、只有打好基礎，才能輕松面對今后的學習任務！
201、好習慣需要用心去培養！
202、體積單位表示的實際意義可以聯系實物去理解！
203、你這次沒再隨便涂改，看來是想好了再做的！
204、用心探索，就會發現數學的神奇！
205、學習要講效率！
206、學貴于思！
207、數學會使你更聰明！
208、探索與發現，是理解與掌握數學方法的重要途徑！
209、練習的目的之一，就是在練習的過程中得到新的收獲！
210、有勇氣，才會有奇跡！
211、數學既是一門科學，也是一門藝術！
212、數學才能最能反映一個人的智力水平！
213、數學的美感，只有像你這樣的學生才能感受的到！
214、你很棒，要是再細心點，相信你會創造更輝煌的成績！
215、磨刀不誤砍柴工，好好削削鉛筆再寫作業，效果會更佳哦！
216、老師一直很看好你，你的進步是有目共睹的。
217、作業真是工整，老師希望看到你在課堂上活躍的表現。
218、好的開始意味著成功了一半，希望你能將這份美好延續下去！
219、這幾天很疲勞嗎？怎么看你老是提不起精神呢？要趕快調整好啊！！！
220、要學好數學不光靠聰明的腦袋，更重要的事多動手，多做練習啊。
221、用心、耐心、細心、專心，你的成績會突飛猛進的。
222、課堂上學生動起來了，課堂氣氛活躍起來了，小組討論、合作探究的學習方式也用起來了。
223、教師能面向全體學生，激發學生的深層思考和情感投入，鼓勵學生大膽質疑、獨立思考，引導學生用自己的語言闡明自己的觀點和想法。
224、教學是教師與學生交往互動的過程。教師能有意識地營造民主、平等、和諧的課堂氛圍。
225、學生在學習過程中能科學合理地進行分工合作，會傾聽別人的意見，能夠自由表達自己的觀點，遇到困難能與其他同學合作、交流，共同解決問題。
226、教師能按照課程標準和教學內容的體系進行有序教學，完成知識、技能等基礎性目標，同時還要注意學生發展性目標的實現。
227、新的課程觀認為“世界是學生的教科書”，新教材具有開放性的特點。教師能善于用教材去教，能依據課程標準，因時因地開發和利用課程資源，注重聯系社會變革和學生的生活實際。
228、課上出現了教學內容泛化的現象，教材備受冷落，學科特有的價值沒有被充分挖掘，學科味不濃。
229、教師能合理組織學生自主學習、合作探究，對學生的即時評價具有發展性和激勵性。
230、學生能夠自學的內容，教師讓學生自學；學生能夠自己表達的，教師鼓勵學生去表達；學生自己能做的，教師放手讓學生去做。
231、在課堂上教師不僅解放學生的耳，還解放學生的腦、口、手。
232、教師能有效改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背和機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方式。
233、教師能夠有效地組織和引導學生開展以探究為特征的研究性學習，使接受與探究相輔相成，學生的學習境界更高，學習效果更好。
234、教師對學生的激勵既不形式化，又具體、誠懇。對于學生出現的錯誤，能及時以恰當的方式指出糾正。
235、以新的課改理念來指導自己的教學行為，以自己的教學行為來詮釋自己的教學思想。
236、能有效的引導學生學會用數學的思維方式解決自身學習、日常生活中碰到的問題。
237、教師的一句“讓我們一起來學習，讓我們一起來探究。”——促成了知識的整合，體現了多元的價值取向，促進了學生認知的整體性發展。
238、做到重組教材，力求讓學生經歷探究學習的全過程。
239、探究活動的設計，通過動手、動腦，親自實踐，在感知、體驗的基礎上，內化形成新知，而不能簡單地通過講授教給學生
240、留意指導學生自己得出結論，教師不要把自己的意見強加給學生。
241、不過早地出現結論，肯花時間讓學生對出現的問題進行深入的探討，保證學生有足夠的探究時間和體驗的機會。
242、你聽說過這樣一句名言嗎？不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這甸話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。
243、老師很欣賞你的優異成績，更欣賞你那頑強拼搏，堅韌不拔的毅力和性格。很多問題你都有著獨特的見解和新鮮的感覺，你講出來讓老師和小朋友一起分享好嗎？我們期待著你！
244、你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發言積極，課間你的小報告最多。盡管有時候你回答的準確率不高，你的小報告不切實際，但老師還是喜歡你！如果你能把更多的時間用在思考上，你將會更可愛。
245、你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。你有自己的一套學習方法，接受能力強，反應快，而且總有創造性，老師為有你這樣的學生而驕傲，可是又在心里有一些擔心，擔心你有時的馬虎，松懈，你說老師的擔心有必要嗎？
246、課堂上疲倦的時候，你從不打擾老師，悄悄地低下頭思索著什么，老師看在眼里，你理解每一份辛勤的勞苦，理解與同學難得的一份友誼。有著質樸的心的你在成長中少了一股沖勁，很多時候，愛拼才會贏，伸出你的雙手，捧著干露回家，你將不再無助，你的一切會如晨曦，沖破黑暗的天空，老師盼著你的會心的笑。
247、老師喜歡上課是的你，那時你思維活躍，發言大膽；老師喜歡勞動中的你，那時的你勤勞，不怕臟和累；老師喜歡集體活動中的你，那時的你生動活潑，積極努力。但老師不喜歡你的作業，不相信它是你這樣的孩子的作業。你能用心的行動改變老師對你的看法嗎？
248、文文靜靜是你美好的氣質；樸樸實實，是你優秀的品格；勤勤懇懇，是你良好的學習習慣。你不多言，但你有辨別是非的能力；你不多語，但你懂得關心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。
249、時間過得真快，轉眼就放寒假了。相處這么久，你給老師的感覺是：沉靜、皺眉、不拘言笑。往日那聰明、活潑可愛、嘻笑著的一休哥到哪兒去了呢？小男子漢，望你在下學期能展笑眉、舒眉頭，努力地學、盡情地笑！
250、你是聰明活潑的孩子。不管是朗讀，還是回答問題，聲音最響總是你，你還很熱心地為班級做事，這樣的你，老師和同學都喜歡。可是有些時候，你卻調皮不遵守紀律，上課思想開小差，你知道老師和同學多著急呀！老師相信明年的你一定能讓老師和同學刮目相看。
251、你是位聰明的學生，懂禮貌，愛勞動，講衛生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業，同學們都十分欣賞你。可是，在課堂上，你也沉默不語，這種沉默，使你失去許多表達和思維訓練的機會。我想，在課堂上，你不能再沉默下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的金鎖，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。
252、無論于何時何地，遇到老師時，你總是親呢地叫一聲老師好，你是一個有禮貌的孩子。無論于何種勞動場合，你的身影總是最為忙碌，可以說你是班里最熱愛勞動的孩子。老師多么希望你對待學習能像勞動那樣積極、主動、認真。如果這樣你定將成為一個品學兼優的孩子。你的父母也會為你而自豪。
253、你平日里的調皮，學習時的專注，勞動中的認真是多么讓人欣賞，而你學習的飛進更是令人注目，為你鼓掌，加油吧，祝你：百尺竿頭，更進一步！
254、你在這個學期當上了班長，確實為班做了許多事，作為班主任我理解你也感謝你。你在德智體各個方面都做的很好，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很可貴的，但更希望你多點參加課外活動，爭取做一個多才多藝的學生。還有，作為班長相對會累點，但有時你會稍為脆弱，頂不住壓力。所以在這里我要送你一句話：堅強點，你會做得更好！
255、你活潑好動，很頑皮，愛說話。有時上課不夠留心，還有些小動作，作業很馬虎，有時分辨不出寫了些什么字，和同學要好好相處，不要太小氣了。當然你也有你的優點如：能認真做好值日工作，勞動認真負責。不過老師更希望你能把更多的精力花在學習上。
256、你活潑好動，爭強好勝給我留下深刻印象。課堂上很高興聽到你那清脆悅耳的回答聲，作業認真完成，書寫端正，學習成績優異，是個品學兼優的學生。你尊師愛師，平時樂意為老師辦事。但你意志不夠堅強，太容易屈服于困難了。希望能正視自己的不足，勤奮學習。
257、這學期你為了在體育方面做出點成績，確實吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神十分難得，你樂觀，個性豁達，這將有助于你的成功。但記住：千萬別荒廢了學業。
258、學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。
259、在美國社會中流轉著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。你一定很羨慕那些成績優秀的同學，你一定認為他們很聰明，學得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫生"那樣，捉掉身上白""小懶蟲。"
260、你一定聽過這樣一個故事吧：牛頓做實驗太專注，把手表當雞蛋扔進鍋里煮了。一個人學習、工作時如此專注，還有什么做不好的呢？你是個聰明的孩子，又寫得一手好文章，如果能以牛頓為榜樣，認真，投入地對待每件事，一定會學有所獲。
261、你有一顆熱愛集體的心，并善解人意，能嚴格遵守紀律。你雖然刻苦認真，但缺少課上的精力集中和課后的學習效率。望你要進一步培養和提高自己的思維能力，加強基礎知識的積累，再接再厲，創最好成績。
262、你為人正直誠懇，尊敬老師，為集體任勞任怨，能虛心聽從老師的教導，工作認真負責，做事比較令人放心，有極強的榮譽感，個人能力的發展比較均衡。希望今后在學習方面狠下功夫，不負老師和家長的重望，要力爭上游，努力做一個品學兼優的好學生。
263、你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關愛同學。上課能注意聽講，課后你能自覺完成作業，課間與同學打鬧的現象也少了。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考大膽質疑。各科都有很大的進步！
264、你活潑可愛，積極進取，學習上充滿斗志，每大周都有自己奮發努力的目標，不懈的進取換來了你持久的進步。工作上任勞任怨，盡職盡責，你的付出，贏得了同學們的交口稱贊，愿你戒驕戒躁，腳踏實地，堅實地走好人生的每一步，更愿你能百尺竿頭，更進一步。
265、你很聰明，但有時又很調皮，上課能認真聽講，愛動腦筋，成績優良。如果以后能改掉粗心、馬虎的壞毛病，老師相信你一定會更棒的！
266、該同學的優點是誠實、熱情、好學，性格堅毅。缺點是好勝心比較強，學習上還可以再努力一些，心態有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心態中積極追求進步。千里之行，始于足下。希望該同學繼承優點，改進不足，再接再厲，在人生旅途中創造更大的成績！
267、你聰明好學，思維敏捷，上進心強，閱讀面廣，口才一流，成績優秀。尊敬老師，團結同學，待人有禮貌，熱情大方，勞動積極。堂上一次次有創意的回答都讓老師知道你真能干！希望你能再接再勵，一直做個出色的男孩子，加油吧！
268、你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，勞動積極，熱愛幫助同學，和同學友好相處。假如你繼續努力一點，學習上自覺一點，多看字，作業也寫得清楚一些，老師相信你的成績一定會進步很多的。
269、你是個踏實，上進的好學生。同學之間友好相處，幫助差生補習功課，班級工作積極負責，成績穩步向前，希今后再接再厲，爭取更大的進步。
270、你是一個誠懇而又努力的學生。在學校里講文明，團結同學，熱愛勞動。課堂上認真聽課，愛動腦筋。雖然你的字寫得不夠好，寫得慢，可你每天都能按時交作業。如果你課堂上能大膽地回答問題，字寫得再快一點，那就更好了。新的學期中，希望你會更加努力，更加勤奮，加油吧！
271、你能禮貌待人，熱心助人，關心集體，學習比以前認真，作業清楚端正，每次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同學的過錯，老師希望你能更加自覺學習。爭取更大的進步。
272、你是一個思維敏捷、記憶力強的學生。在學校里尊敬老師，講文明，團結同學，熱愛勞動。課堂上愛動腦，愛動口，作業書寫工整。本學期，你還有一點點的懶性，有時作業也不完成，因此學習成績有點下降。老師希望你在新的學年中學會自覺，更加認真，你將會是一個很出色的學生。
273、你的作業是那么認真、專心，從作業中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當你是值日生時，總是拿起拖把，認真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。
274、在老師的眼里，你是一位乖巧可愛的女孩，你的嗓音甜美、字跡端正，成績優秀，常常受到同學和老師的贊賞。要是上課能更加認真傾聽，積極發言，在學習中大膽施展自己的才干，你將更加出色！
275、在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學習，懂事的好孩子，你平時大膽，喜歡跟同學交朋友，語言表達能力較強，希你今后更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，你會更優秀。
276、當我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時觀察事物很仔細，上課時能認真聽講，作業能按時完成，寫得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對你說聲謝謝，現在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時要多發言。爭取更大的進步。
277、你是個聰明的女孩，你的努力老師都看在眼里，進步也是有目共睹的，老師由衷地為你感到高興，但你還有不足，老師建議你多讀書，提高自己的語言表達能力；多練字，讓自己的字工整有力度；多觀察，端正自己的學習態度。老師相信，只要你繼續努力下去，會有更大的成功在等著你。
278、你是一個誠懇，心地善良的孩子，熱愛上學，熱愛勞動，團結同學。但是老師覺得你還不夠認真學習，不夠勤奮，有時作業不能完成。假如你繼續努力一點，學習上自覺一點，多看字，老師相信你一定會進步很多的。在新的學期里。老師期待著你的進步！
279、你是個勤奮，好學的學生，同學之間和睦相處，熱愛集體，說話能力強，作業認真，學習成績穩步上升，希今后永遠保持這種良好的學習作風，爭取更大的進步。
280、你是一個文靜、懂事的女孩。平時能嚴格要求自己，是老師的好助手。學習認真，成績優良，作業字跡端正、清楚，是同學們學習的楷模。希今后再接再厲，學習更上一層樓。
281、你是一個懂事、聰明能干的孩子。平時學習認真，成績優良。作業字跡清楚端正，課間愛活動，善于和同學交朋友，真討人熹歡，但自控能力差，上課隨便講話，希你今后正視自身的缺點，爭做諸方面全面發展的好學生。
282、你是一個活潑可愛的女孩，真討人喜歡，做事能干，是老師的得力助手。平時能歌善舞，同學們都很羨慕你。班級工作認真負責，真了不起，但由于年齡小，自控能力差。希你發揚成績，彌補不足。
283、你是一個性格內向、聰明伶俐的男孩。平時能按時完成老師布置的作業，學習認真，成績優良，做事認真。但可后不太喜歡活動。希今后上課大膽發言，多看課外書，努力提高寫作水平。
284、你是一個性格內向的女孩，在班里，不看見你和別人交談，上課能專心聽講，作業能按時完成，學習上能盡主觀努力，但思維反應較慢，學習成績并不理想。希今后發揚笨鳥先飛的精神，多看課外書，提高自己的閱讀能力和寫作水平。
285、你是一個活潑的男孩。平時很頑皮，同學之間團結友愛，能按時完成老師布置的作業，學習較認真，成績較好，但上課注意力不集中，愛開小差，有時還要惹是生非。希你發揚成績，改掉壞習慣，努力提高自己的語言表達能力。
286、獨立思考，才更有效！
287、注意書面衛生，你就更優秀啦！
288、書寫再認真一些，會更好！
289、方法要靈活，如第3題。
290、弄清小括號的作用，你就不會漏掉了！
291、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同桌學習！
292、規范的書寫與潔凈的書面，可以使你養成良好的學習習慣！
293、對待每一次作業練習，做到"思"、"練"結合，才會有效！
294、用心思考，你就會進步！
295、經常回顧與反思，可以加深對數學方法的理解！
296、對于不太明白的問題，課后可以多向別人請教！
297、做作業并非做完了事，要用心分析知識間的聯系！
298、列出算式后，你弄清算式所表示的意義了嗎？
299、專心聽講，才能更好地提高學習效率！
300、弄清新舊知識的聯系，你就會豁然開朗！
301、單位間的進率是有來路的！
302、你是怎樣得出這一結論的，能告訴老師嗎？
303、你對這道題是怎樣理解的？老師想聽你說一說。
304、體積和面積單位的區別，在于對三維和兩維的認識和理解！
305、審題的要義在于把握題目中的數量關系！
306、單位換算方法的掌握，有賴于對單位間進率的理解！
307、版面設計也是一項數學基本功！
308、你能說出得到這一結論的理由嗎？
309、最聰明的課堂表現之一，就是從別人錯誤的答案中獲得正確的結論！
310、分析數量關系，要做到有序！
311、你能說出第3題做法的道理嗎？
312、為什么不能連等，你現在知道了嗎？
313、養成回顧與反思的習慣，對于數學知識網絡的建立至關重要！
314、對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可以討論的！
315、分步解決，可以更好地理清你的思路！
316、你知道括號在運算中的作用了嗎？
317、你知道求近似值有幾種方法了嗎？
318、把小數點寫得再清晰一些，就更好啦！
319、列出的算式，要明確所表示的意義是否與題意相符！
320、審題一定要明確有關信息的意義及相互關系！
321、括號可以改變算式的意義！
322、上課時請抬頭聽講！
323、思考問題要有順序！
324、思考問題要有深度！
325、數學的魅力，就在于探索與發現！
326、注意：學習數學來不得半點兒馬虎！
327、對待數學，每一個細節都不能錯過！
328、注意：細節往往反映一個人的數學水平！
329、做數學要留心觀察、思考與發現！
330、數學方法要從心中出！
331、學習數學，也要有一種熱情！
332、求知的欲望是學習的動力之源！
333、獨立思考才能真正提高自己的數學能力！
334、從某種意義上，對數學知識的掌握，可以說是“理解萬歲”！
335、數學靈感是潛心探索與發現的產物！
336、只有經過自己的探索、發現與創造，你才會真正感受數學的奧妙與魅力！
337、數學本身就是一門科學！
338、聰明的孩子是最可愛的，比如你！
339、專心聽講是實現課堂效率最大化的前提條件！
340、你能學會表面積的計算方法，老師很高興！
341、少壯不努力，老大徒傷悲！
342、學習成績的優劣，全賴于自己努力的程度！
343、書山有路勤為徑！
344、學習數學，要有一定的膽識！
345、天才出自勤奮和靈活的思想方法！
346、靈活的思維方法，緣自靈活的思維方式！
347、用心去發現，你就回感到數學是無比精彩的！
348、“會學”比“苦學”要高明得多！
349、數學可以使人綻放智慧的火花！
350、經常反思，可以構建自己的知識網絡！
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