精選猜謎語的作文合集六篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的猜謎語的作文6篇，希望對大家有所幫助。
猜謎語的作文 篇1
叮鈴鈴，上課了。程老師播放了猜字謎的動畫片。動畫片里的`程老師說：“小朋友誰能猜準一個字謎就獎勵給一張字謎卡。”老師拿出字謎卡，說：“紅珠子圓圓的，剝了皮是個白珠子，吃完肉是個黑珠子，打一水果。”第一個小朋友說是荔枝。程老師說答對了。這張卡送給你。老師又拿出一張字謎卡，吃什么水果能種樹？另一個站起來說：“我知道，是桃子。”程老師又問，你知道為什么是桃子么？小朋友回答說：“因為吃了桃子，剩下一個核，把核埋在地里就能長出桃樹了。”老師說：“你真棒！還能講出方法。這張迷卡送給你。”程老師說：“下面我們開始聽小朋友猜謎語。一個小朋友大方地走上講臺說：“我來給大家猜謎語。什么動物給樹治病，住樹。”另一個小朋友馬上說：“我知道，我知道是啄木鳥。”小朋友說：“答對了！這張謎語卡送給你。”
動畫片播完了，該我們猜謎語了。裴育第一個上臺，她說：“愛偷吃人類的食物，小又小駐地洞，打一動物。”王慧馬上舉起說：“是老鼠。”裴育說：“你真棒，答對了。”
接著我們進行小組猜謎語。我給趙佳禾猜謎語，說：“兒女雙全，打一字。”趙佳禾想了想說不知道。我說：“再仔細想。”這時她搖搖頭說：“真的不知道。”我說你猜猜一個女孩子和男孩子在一起是什么字？趙佳禾在本子上寫了寫說：“哦，我知道了，是好字。因為女和子加在就是好。”我又給李錦鈺猜謎，說：“手兒白，手兒白，兩只手兒打起來。”李錦鈺重復了我說的話，高興的說：“我知道，原來是拍字。”“答對了。”我說，“把這張謎語卡送給你。”
這節猜謎語課真有趣呀！
猜謎語的作文 篇2
今天老師給我們上了一堂“快樂的猜謎課。”
我把老師給我們出的謎語寫給你們看看吧：“一半陰，一半陽，一半短，一半長，短的白天亮，長的'夜發光。”謎語一出，我看見朱健辰叼著筆苦思冥想地猜啊猜，過了一會兒他舉起了手，結果他說錯了。接下來劉家宇舉起手，我們都用期盼的目光看著他，唉！沒想到他也說錯了。這時孫鐵峰舉起了手，這次他答對了，原來是“明。”老師獎勵了他一張卡，一看到有獎卡，大家都興致勃勃地說：“老師，再來一個！再來一個！”只見課堂的氣氛異常熱烈，有的同學都急得把手舉到黑板前面去了。老師又說了下一個謎語：“一點一橫長，一撇向左方，路旁兩棵樹，栽在石頭上。”同學們很著急，都怕得不到獎卡。過了一會兒，我舉起了手，可是我說錯了。接著，王璐瑤回答對了，是磨。老師又說：“上有二十萬大軍，下有四個小兵，打開北邊城門，中間一口大井。”教室里頓時安靜下來，找不到剛才那種人聲鼎沸的聲音了。過了一會兒，同學們陸陸續續地回答，都不對。最后，還是被王璐瑤給答對了，原來謎底是“燕”。后來，老師又出了很多謎語，同學們都積極地猜。
這節課真愉快！
猜謎語的作文 篇3
今天，我向媽媽提議玩猜謎語的游戲。我把語文書本里的三個謎語讀給媽媽聽。媽媽都猜對了，不過是偷看答案的，哈哈哈！狡猾的媽媽！媽媽又從網上找了些簡單有趣的`謎語給我猜，我都猜對了。
其中有一個特別有意思。那謎語是這樣的：一個老頭，不跑不走；請他睡覺，他就搖頭 （打一物）。你能猜得到謎底是什么嗎？答案就是…… ……
猜謎語的作文 篇4
在我們班里，有一條令人開心的規矩，那就是——周末都要舉行活動。至今如此，我們已經表演過小品、相聲、唱歌······瞧，今天又是一個周末了，這次搞什么活動呢？對了，就是猜謎。
下午，連老師讓我們在彩色紙上，用五顏六色的水彩筆在紙上寫上謎語，然后交給她。我一筆一畫在紙上寫好：閻羅王（打一字）。一張寫好了。過了一會兒，三張謎語在我手中出現，呈現在我的眼前。我們每個人都把謎語交到連老師手中，等收起了，就走出教室。
當時的我百思不得其解：為什么連老師不直接報出謎語然我們來猜呢？正在我想不明白的時候，忽然看見連老師正一張一張地把彩紙貼到墻上，這時，我才明白連老師想讓我們到走廊上猜謎語呀。
貼好后，老師叫我們拿著筆出來猜，你把你猜出的謎底告訴出題者，對了打個勾就行了。我們各個懷著激動而又興奮的心情，紛紛走出教室。
我一眼看中了一個謎語——八分之七（打一成語），哈哈，這個太簡單了，答案就是“七上八下”。我帶著喜悅的心情去問出題者，“耶！對了。”我高興的叫起來，然后在紙上打了一個勾。我在擁擠的人群中走過來，晃過去，終于又找到一條我會的`謎語。我想到了，終于知道了。我迅速跑到出題者面前，告訴他了我的答案，他點了點頭。我開心極了。又在紙條上打了一個勾······
晚上，連老師給答了題的人發糖，結果，全班都發到了糖。我們吃著糖，臉上洋溢著笑容。
猜謎語的作文 篇5
周五下午，我們組在教室里進行了一個猜字謎活動，我們躍躍欲試、爭先恐后，你一言我一語的猜了起來，十分激烈。
只見大馬林對我們神秘地笑笑，然后說：“三人若是同日見，百花齊放真好看。這是什么字？”周潤林馬上站起來，脫口而出：“是‘眾’字。我猜對了嗎？”“錯了。
”大馬林糾正道，“是‘春’字啊！”我們幾個笑的前仰后合。再看看周潤林吧！他窘得滿臉通紅，好像恨不得找個地縫鉆進去。
“停下！”梁芃睿說，“現在來猜猜我的字謎吧！”他下的“挑戰書”是：七十二小時。“那是什么字呀？”大馬林丈二和尚摸不著腦袋，只好向“挑戰者”請教。唯一沉著的，看來也只有毛杰民了。他想了想，問：“是‘晶’字嗎？”梁芃睿一看有人猜出來了，馬上就說：“對是對了，但是你是怎么猜出來的？”毛杰民不緊不慢的解釋：“你看‘七十二小時’也就是三日，你看看三個日字組成的字，不就是‘晶’字嗎？”我們拍手叫好，毛杰民也露出了勝利的`笑容。“哇！你太厲害啦！不過你能不能猜出這個字呢？”我挑畔的問道，“花上草先飛。這是什么字？”他想了半天，也沒猜出來。梁芃睿說：“噢！我明白了，是化字吧！因為把“花”字上面的草字頭去掉，就是化字了。“毛杰民佩服地說：“哦！我明白啦！原來是化字啊！我知道了。原來如此。”
“那你說……”大家七嘴八舌的出題，猜得不亦樂乎，笑聲充滿了整個教室。這次猜字謎活動讓我體會到了字謎的獨特有趣和漢字的神奇。
猜謎語的作文 篇6
“這個謎語肯定是*字！”“啊”！“就是它了，我會這個。耶！我猜對了……”。這一類的話語常出現在11月3日星期二下午第三節的時。知道我們在干什么嗎？相信聰明的你讀第一句話時就已經知道了，我們在猜謎語。
自從學了第五單元，我們班同學對猜謎語產生了濃厚的興趣。讀著很有意思，也給人無限的想像，同樣，還能使我們的小腦袋瓜子轉得更快。
下午猜謎語之前，我們已經做了充分的準備，每人找一條謎語，再帶一個小禮品到學校里。老師把所有的謎語張貼到教室的墻上，供大家猜。猜出對的`話，紙的背面有相應的小禮物，先給老師說謎底，猜對的話便把紙撕下來，換取小禮品。
一切準備就緒后，比賽終于開始了。大家都迫不及待地沖進教室開始迅速找謎語了，我也不甘示弱，眼睛急切地尋找，但找不到稍簡單會的，在一排排花花綠綠紙片中，終于找到了！它在這里，我仔細一看題目“因小失大”，這怎么這么熟悉呢？啊，我知道了，昨天我在查謎語時有印象，但不深刻，我又認真開始尋思起來了。咦！“因小失大”怎么有兩個大字？哦：我知道了，把因字里面的大字去掉不就是“口”字嗎？我急忙萬里長城般的隊伍，老師猶如一個公主，外面圍著一層又一層的衛兵。呵！等前面那人一走，我就像給領導匯報工作一樣似的對老師說：4號，謎底是“口”字。“揭下來吧，你答對了，到我這里換獎品”“耶”我大喊一聲，急忙換禮品去了，是一個棒棒糖。隨后，我又猜對了一個謎語，獎品是一盒奶。
叮鈴鈴！眨眼間，一節生動的猜謎語游戲課結束了。我覺時間走的太快了！雖然得到的禮品不多，但我還是覺得很快樂。
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