【實用】猜謎語作文集合七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的猜謎語作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
猜謎語作文 篇1
“我對了！我對了！”在快樂作文的二樓上傳出了這么一句話。他們到底在干什么呢？哦！原來他們在猜謎語呢！
老師走進了門，從身后拿出了一疊紙。便對我們說：“今天，我們來玩一場游戲。這項游戲就是“猜謎語”，我們先來熱熱身。”說罷，只見王老師從那一疊紙中抽出一張紙，用磁鐵把紙給吸上黑板。那一道謎語就是：水火相容（打一字）大家一見這謎語就放糊涂了：“水火怎么能相容呢？”大家不管怎么樣，立即開動了腦筋來思考。在大家思考之際，張棋鴻突然大叫一聲“我知道了！”打斷了大家的`思路。大家的目光一起落到了張棋鴻的身上，王老師讓他起來說他就脫口而出：“這個字是“淡”。”
王老師連忙夸道：“聰明！聰明！聰明！”就貼出了第二道謎語——有土能種莊稼，有水能養魚蝦。有人不是你我，有馬能行天下。陳浩想都不想就舉起了手說：“是“也”字。”“為什么是“也”字呢？”王老師問他。“因為“土”字加“也”字是“地”字，土地就能種莊稼；“水”字加“也”字是“池”字，水池里就能養魚和蝦；“人”字加“也”字是“他”字，既不是“我”字也不是“你”字；“馬”
字加“也”字是“馳”字，馬在奔馳才能行千里。”陳浩說道。“好！”王老師說，“請看下一道謎語——二人頂著三人。（打一字）”我想了想就站了起來說：“我知道了，這個字是“奏”。”“為什么呢？”王老師隨口問道。“因為“三”
字中間寫一個“人”字，在“人”字的下面寫個“二”字，“二”字的中間再寫個“人”字。這樣子就成了“奏”字了！”我回答道。“說得好！”王老師夸道。
猜謎語的比賽在歡聲笑語中結束了。從這一次猜謎語的比賽中使我明白了，只要多多動腦子，再難做的事也可以解決。
猜謎語作文 篇2
猜謎語，往往會讓一些沒有耐心、脾氣 暴躁的人心煩氣躁，因為他（她）們沒那么有 耐心。而我，雖然脾氣暴躁了點，但猜起謎語 來還是會靜下心來慢慢思考的。
今天，來到輔導班的第一天，老師在黑 板上寫了六個大字??猜謎語真有趣，一看就知 ，老師要我們猜謎語，她先是用方言說了些什 么，接著就用普通話給我們講故事，并說這個 故事也是一個字謎，大家一下子安靜下來，老 師就慢條斯理地講了起來：“有一個秀才，他 很愛喝酒。有一天，他來到一家酒店，說要買 酒，酒店的老板見他是個讀書人，就說：“看 你是個讀書人，那我就說個字謎讓你猜，如果 你猜對了，這酒錢我分文不取，如果你猜錯了 ，我就要雙倍取錢，怎么樣？”秀才理直氣壯 地說：“請出題！”老板清了清嗓子，說：
“唐虞有，堯舜無；
商周有，湯武無；
古文有，今文無。”
秀才聽了，會意地說：
“聽者有，看者無；
跳者有，走者無；
高者有，矮者無。”
老板笑了笑，又說：
“善者有，惡者無；
智者有，蠢者無；
嘴上有，手上無。”
秀才也接著說：
“后面有，前面無；
右邊有，左邊無；
哭者有，笑者無。”
酒店老板笑了起來，豎起大拇指連連稱 贊：“好，好，不愧是秀才，按照規定，這酒 錢我分文不取！”
“同學們，”老師頓了頓，說：“你們 知道，老板和秀才說的謎底是什么嗎？”教室 里立馬熱鬧起來，大多數同學都說是“淚”， 我也是這么認為的，可老師說錯了，接著又有 一連串的答案報了上來，有的說是無，有的說 是者，可 都被 老師否定了。正在大家議論 紛紛時，一個同學說是“口”，老師立馬笑了 起來，說這個答案是對的.，又說：“為什么呢 ？因為啊，你們看，‘聽者有’這個聽字有個 口字，‘看者無’這里沒有口字，‘跳者有’ 這個跳有口，‘走者無’沒有口字……同學們 ，現在你們該知道答案為什么是口了吧！”同 學們恍然大悟。
接著老師又說了一個字謎：“二人力大 沖破天！”有的同學絞盡腦汁都想不出來，而 我卻立刻舉起手來，老師點我了，我站起來用 平時在學校教室里答問的聲音說：“夫！”“ 對，答對了！”老師高興地說，我也既緊張又 興奮，老師又出了一個特別簡單的字謎：“一 口咬掉牛尾吧！”話音剛落，幾乎所有的同學 都異口同聲地回答：“告！”
老師還說了許多謎語，這節課我可說是 玩得不亦樂
猜謎語作文 篇3
今天張老師在幸運星教室舉行了一個猜謎語會，同學們高興得一蹦三尺高。
謎語會開始，張老師說了第一個謎語：“有位好朋友，天天來握手，漫談天下事，從來不開口。”老師說完，同學們有的說是電視機，有的說是手機，還有的說是電腦。其中一個同學小聲說，“是報紙。”這下可把張老師驚呆了，張老師帶著我們鼓起了熱烈的掌聲。
然后張老師又說：“獨木造高樓，沒瓦沒磚頭，人在水下走，水在人上走。”這個謎語可把大家難倒了。有的'說是亭子，有的說是潛水艇，還有的說是房子。張老師提示到，“是沒瓦沒磚頭呀！”然后一個同學說，“是雨傘！”老師又說：“正確，就是雨傘！”教室里響起了同學們的喝彩聲。
第三個謎語是：“顏色白如雪，身子硬如鐵，一日洗三次，夜晚柜中歇。”我是這樣想的：一日洗三次，是早中晚各洗三次，夜晚柜中歇代表晚上在柜子里休息，一定是一個碗！于是我高高地舉起手大聲說：“是碗。”老師說“對！”
猜謎會結束后，我們還沉迷在謎語會的快樂中。
猜謎語作文 篇4
記得我讀4年級的時候,一位代課老師來代一星期的課。
我們都很興奮,就在告別的最后一節課,老師說來玩猜謎語。
同學們都興奮得手舞足蹈。
“現在由我來說一游戲規則:如果有一人答對了,就在那一組加1分,5分是滿分,如果誰回答的最多,就獎勵一份學習用品。
最后一名的那一組,要接受懲罰“整理教室。
“一個胖子從10樓高,跳下來,會變成什么?”一個同學舉手回答說:“他是從積木上跳下來的`,所以不會死。
而我舉手說:“死胖子。
老師說:“答對了,第四組的人加1分。
全世界的豬都死光,猜一首歌。
第二組的同學舉手回答:“豬之歌。
老師說:“不對,再想一想。
第一組的人舉手回答:“至少還有你。
老師回答說:“恭喜你,你回答對了。
比賽進行得很激烈,同學們都紛紛的舉手回答,想把老師留住,讓老師忘記時間,停留在最快樂的時候。
猜謎語作文 篇5
星期五，我們小組在學校課間時間舉行了一個猜謎語活動。我們五個人都躍躍欲試。首先輪到宋雨晨出題，“花上草先飛，打一字！”我一聽馬上在地上劃來劃去，我想了半天也想不出來。正當我苦思冥想時，梁芃睿突然說道：“是‘化’字！因為‘花’字的草字頭飛走了，所以是‘化’字。”我們連連點頭。
接著大馬琳說到：“三人若是同日見，百花齊放真好看。這是什么字？”我剛準備說，周潤林就搶先說到：“是‘眾’字！”我馬上反駁說：“不對！是‘春’字，你只顧前一句話沒顧后面的一句話。因為“春”的上半部分是‘三’和‘人’組成的`，“同日見”就在下面加一個‘日’字就是‘春’。”我說完的一樣的看了一下周潤林，只見他啞口無言滿臉通紅。
梁芃睿說，“停下！現在來猜猜我的謎語吧！七十二小時，打一字。”我想了想，問：“是‘晶’字嗎？因為‘七十二小時’也就是三日，三個日字組成的字，不就是‘晶’字嗎”梁芃睿拍手叫好，毛杰民也露出了勝利的笑容。
輪到我出題了，“日西，打一字。”他們一聽就傻眼了。我的嘴角露出喜悅的表情。“要不要公布答案呀。”“要！”他們齊聲回答。“是‘曬’字。因為‘黃昏時刻’就是太陽落山，也就是‘日西’，合起來就是個‘曬’字。”他們聽了都頻頻點頭。
大家不停的出題靠對方，猜得不亦樂乎，笑聲充滿了整個課間。這次猜謎語活動讓我體會到了謎語的有趣和漢字的神奇。
猜謎語作文 篇6
今天，媽媽和我猜謎語。“什么人最怕洗澡？”媽媽問。我想了一會兒，說:“是泥人。”媽媽說：“答對了！”
我又問: “什么水果像小船？什么水果像燈籠？”媽媽說：“是香蕉和柿子。”我說:“答對了！”媽媽又問：“什么水果看著是綠色的，吃著是紅色的，吐出來是黑色的呢？”我隨口就說：“是西瓜啊！我的.最愛。”
猜謎語作文 篇7
"哈哈哈……"一陣笑聲從302班的教室飛出，原來他們正在舉行猜謎語的游戲。
老師叫大家坐好，說："同學們，今天要和大家做一個小游戲。"同學們紛紛好奇地睜大了眼睛，小聲嘰咕著："做什么游戲呢？"老師講完游戲規則，大家頓時明白了，原來是要玩猜謎語呀！
老師問："掛在樹上是綠的`，摘下來時是紅的，又大又甜又好吃，寶寶見了真歡喜。打一植物果實。"大家變得鴉雀無聲，認真地思考起來，有的托著腮，有的皺著眉，還有的小聲嘰咕。
我心里想，在樹上是綠的，摘下來時是紅的，一定是辣椒。我完全沒有留意后半句就舉起手來，心里還暗暗得意著。老師看了看，說：""錦城你猜是什么？"錦程自信地說："是辣椒！"老師說："為什么呢？"錦城回答："在樹上是綠的，摘下來時是紅的，而且好吃，不就是辣椒嗎？"我贊同的點點頭。
正在我高興時，老師問："寶寶喜歡吃辣椒嗎？"大家笑著說："不喜歡"。我和錦城都愣住了。我旁邊的子浩想了想，站起來大聲說："不，老師，是蘋果，寶寶也愛吃蘋果。"老師笑著說：""對！就是蘋果。"教室里響起了雷鳴般的掌聲。
歡樂笑聲飄啊飄，教室已成了快樂的天堂。
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