【精華】猜謎語作文合集9篇
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的猜謎語作文9篇，希望對大家有所幫助。
猜謎語作文 篇1
今天，我上作文課。
老師剛進教室就給我們出了一個謎語：“一半陰，一半陽，一半短，一半長，短的白天亮，長的`夜發光。”我苦思冥想，怎么也想不到，這時，劉家宇舉起了手，說是陽，老師說不對。王梓桐也舉起了手，說是明，老師說他猜對了。我小聲說了句：“不是吧？還真對了？切！這個答案我也想到過，就是沒敢說。下次我可不讓你了。”我又高聲說道：“老師，再來一個！”老師居然說：“行啊！”老師在黑板上寫了：“一手推倒一座山。”老師還沒寫完，劉家宇就說是掃。老師說答對了。劉家宇拍著手說：“太好了！我說對了！”老師還讓劉家宇給我們解釋了一下。他說手代表“扌”，山呢倒了就是“彐”了，兩個加在一起就是掃地的掃。我恍然大悟，原來是這樣啊。我對劉家宇說：“我甘拜下風了。”劉家宇對我說：“別泄氣，我相信你一定能猜對的。”我在心里暗暗發誓，下次我一定猜對。我抱著這種信心，向老師說：“老師，再來一個！我一定能猜對！”老師在黑板上寫道：“一口咬掉牛尾巴。”我想到底是什么呢？劉家宇急得咬著筆想，有個同學還上黑板前看著謎語，好像這樣可以猜到是的，真有意思。我左思右想，絞盡腦汁，就是想不出來啊，我還在本子上寫著，但是就是不對啊。我惱羞成怒，自言自語：“我還真不信了，一個小小的謎語就能難倒本天才，哼！不可能。”我想啊想，終于猜到了，我說：“是告。”老師說對了。老師還給我發了一張獎卡。耶！這種感覺太爽了。
老師又給我們出了很多謎語，可是還沒等都猜出來，下課的時間就到了。我只好回家了。
我想如果還上一節課那該有多好啊！
猜謎語作文 篇2
今天上午第四節課，在我們班舉行了猜謎語活動。課上我們都專心的`聽肖老師講課，開始猜謎語了，教室很熱鬧同學們回答問題都很積極。我也拿起準備好的謎語，很幸運被老師選到講臺上舉起手中的謎語讓同學們猜，你猜猜，我猜猜，大家都很高興。
一堂快樂的謎語課很快結束了。
猜謎語作文 篇3
一個星期前，我們班開展了一次有趣的猜字謎活動，就讓我帶大家重溫一下吧，好戲開場了。
那是上語文課的時候，預備鈴響了，大家無精打采地耷拉著頭，百無聊賴地拿出語文書來。這時，語文老師走進教室，說：“同學們，這節課我們學習第五單元的第一部分：字謎七則。”一聽有字謎猜，大家頓時來了精神，專心地聽著老師說字謎。第一個字謎是：畫時園，寫時方，冬時短，夏時長。打一個字。同學們爭先恐后地舉手，老師叫了一個同學回答，他說：“是日字。”老師說：“答對了，大家鼓掌！”教室里響起了熱烈的掌聲。老師又出了個謎語：“千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說來到好。”一個同學回答道：“是香字。”教室里再次響起了雷鳴般的掌聲。接下來是看圖猜字。圖上畫的是一個人靠在樹的左邊，我們一起喊出來：“是休字。”后來老師讓大家把自己的姓氏編成字謎，只見楊宇軒站起來說：“湯的`旁邊有一棵樹。”老師說：“不太準確。”我補充說：“湯里沒有水，只有一棵樹。”同學們哄堂大笑起來。這次有趣的猜字謎活動就在我們的歡笑聲中落幕了。
歡樂的時光總是過得飛快，什么時候老師能再開展一次這樣有趣的活動呢？我真期待！
猜謎語作文 篇4
昨天晚上，吃過晚飯，我們實在太無聊了。我說：“爸爸、媽媽，我們玩猜謎語的游戲吧！”爸爸和媽媽異口同聲的說“行！”媽媽出題，我和爸爸猜。
媽媽出的第一道題是：王大娘白大娘，一屁股坐在石頭上。爸爸苦思冥想了一會兒，還是猜不到。爸爸不好意思地說：“不知道。我不假思索說是：”碧。“媽媽說：”為什么？“我說出了我的`原因。 媽媽說：”你真能干！“第二道題是：”青竹竿頂案板，滴點水亂動顫！“我們挖空心思想了一會兒，還猜不出來。后來在媽媽的提示下，我的爸爸猜出是：荷葉。
看來猜謎語不光知識豐富，還要善于開動腦筋。
猜謎語作文 篇5
今天，我和小桃子(小名)一起玩猜謎語大賽，我帶了幾小袋麻花，他帶了一包奶片，這些均作為答題正確的獎品。
第一題是小桃子出，他大聲說：“差一點六斤，是什么字?”我想了很久，但一個字也沒有擠出來，小桃子看我說不出來，笑嘻嘻地開始倒計時：“十、九、八……”我大聲對他喊：“NO!吃不了奶片了!”小桃子聽了，連忙搖搖手：“請勿大聲喧嘩，我給你一些提示吧!”只見他拿來一把掃帚，像保鏢一樣站在門口并問我：“和國王一起打仗的是誰?”他又提醒一句，但我還是一個字也沒說出來。“小火車(這是他對我的`稱呼)，你咋那么笨?我告訴你吧，是‘兵’呀!”我這才恍然大悟，原來將“六”和“斤”拼在一起，再去掉一點，就是答案呀!
第二輪開始了，這一輪我出他猜，我說：“人在下面走，水在上面流。打一生活用品。”這回輪到小桃子想來想去也想不出答案了，我得意地說：“你慢慢想，我去洗一下手，等我出來，你再告訴我答案。”我出來時發現他還是一臉茫然，便在白板上寫了一個“J”，并告訴他這是提示。又過了幾十秒，他終于說出“傘”這個字。我點點頭：“終于對了!你可以吃麻花了。”他開心地像小猴子似的直蹦。
最后，我以4：3的優勢贏了他，因為比分差距不大，所以我雖然勝利了，但還是覺得有點失落。
猜謎語作文 篇6
今天，我興致勃勃地來到學校。為什么呢？因為最近我們上課時總要進行一些有趣的小活動。
上課了，老師告訴我們今天要舉行猜謎語的活動。一聽到“猜謎語”這三個字，我的勁頭來了。同學們也眉飛色舞的，看起來非常高興。
首先，老師讓我們猜物謎。前兩個我都猜出來了，就是沒敢舉手。唉，我的膽子也太小了吧。第三個謎語的難度就有點兒大了，謎面是這樣的：“紅的瓜，綠的瓜，一條藤兒下面掛，藤兒斷了瓜不落，飛上天空不回家。”我腦子里一片空白，絞盡腦汁也想不出謎底是什么，有這樣的東西嗎？藤長在瓜下面，藤斷了瓜還飛了呢！這時，老師提醒我們：“這是謎語，瓜不一定是真正的瓜，藤也不一定是真正的藤。”聽到這話，有一位同學立即站起來說：“熱氣球！”其他同學一聽就覺得不正確，因為這個答案只符合“飛上天空”這個條件。“氫氣球！”又一位同學站起來說。大家都認同這個答案，因為氫氣球下面都有一根線，線斷了，氫氣球就飛走了，再也飛不回來。目前為止，我一個謎語也沒有說出口，可要加油了呀！
物謎猜完后，老師又讓我們猜字謎。第一道字謎是這樣的：“有一有二又有三，中間一筆連成串，農民伯伯有了它，不愁吃來不愁穿。什么字是可以讓農民伯伯既不愁吃又愁穿呢？只有讓莊稼豐收嘍。對了就是“豐”字。“豐”字里包含著一個三，三里又包含著一和二；“中間一筆連成串”指的是一豎把三橫串起來。“老師，是豐收的豐。”我立即站起來說。生怕被別人搶先。老師笑著點了點頭。啊，我差點兒蹦到樓頂，別提有多高興了。
最難的要數“七十二小時”這個字謎了。別看它只有短短的五個字，可難猜極了。好一會兒沒人發言。有的同學鎖著眉頭，苦苦思索；有的同學抓耳撓腮，急得像熱鍋上的.螞蟻；有的想讓起來又坐下，欲言又止。我呢？只知道七十二小時是指三天，可三個“天”字合起來是什么字呀。就在這時，聰明的趙益爽站起來說：“晶，亮晶晶的晶。”對呀，一“天”就是一“日”，三個日不就是晶嗎？唉，我剛才怎么就想不到呢。
猜謎活動在大家的歡聲笑語中結束了。這次活動不但有趣，而且培養了我們的思維能力。放學后，我要把這些謎語講給媽媽聽，看她能猜出來多少。如果沒有我猜得多的話，我就可以炫耀一番了，嘻嘻。
猜謎語作文 篇7
今天下午的第三節燈謎興趣班，是這學期最后一節課，教我們謎語的顧老師抱著一壘精美的筆記本走進了教室，同學們都好奇地看著老師，心里都在想，這是要干嘛呢？
顧老師說：“今天是這學期的最后一課，今天我們不上課，我們來進行一場小小燈謎會，借此也檢驗一下大家這學期學習的效果如何！？”大家聽了既興奮又緊張，興奮的是可以一展身手、一比高低，緊張的是不知道自己能答對多少題目。顧老師又拍拍他帶來的筆記本說：“這些本子是今天的獎品，答對一題獎勵一本！”我們望著精美的筆記本，躍躍欲試。老師又從講臺下拿出一個小巧的鼓，只要猜對一題，老師就會敲一下鼓。顧老師把謎面一亮出來，我們都快速地開動腦筋，踴躍地舉手，爭先恐后地搶答，氣氛越來越激烈，有答對的興高采烈，有答錯的垂頭喪氣，有興致高漲的'，也有因搶不上題而焦急萬分的……我連續答對了七道題，獲得了七個本子，開心得手舞足蹈。讓我印象最深的一題是：謎面只有一個“拍”字，猜一種體育運動。有的猜乒乓球，有的猜籃球，好幾個同學都沒猜對，老師正要公布謎底，我靈機一動，連忙舉手答道：“空手道！”顧老師笑著豎起大拇指！我也開心地從老師手里接過獎品。
今天的燈謎會氣氛活躍，特別成功，也很有趣，老師給我們大家創造了一個鍛煉和學習進步的機會，我們都很喜歡燈謎，我們都期待下學期再來燈謎興趣班學習！
猜謎語作文 篇8
今天媽媽給我報了小記者班，我剛進到教室就看見有許多人，我好不容易找到了一個座位就坐下了 ，我剛坐下就上課了。張老師走進教師就說：“今天這節課玩猜謎語！”同學們異口同聲的說：“好”！ 猜謎語游戲開始了，同學們爭先恐后的搶著要出謎語，就在這時老師說話了；“一邊謎面一邊說謎底，只要說猜謎底的說對了就給他們一隊加十分，要是說錯了就給說謎面的加十分。”張老師剛說完就有人舉起了手，那個人是羅澤豪，他說：“大口加小口是哪個字？”我們隊的同學有的抓耳撓腮有的.趴在桌子上想，有的像一休一樣有食指在腦門上轉。忽然黃金葉毫不猶豫的舉起了手說：“是回”羅澤豪搖了搖頭，接著萬林雪說：“是呂”羅澤豪還是搖了搖頭，最后他把答案說了出來：“是固”…… 最后我們隊得了40分，他們隊得了30分。 叮叮鈴鈴，下課了我們還沉浸在歡樂的猜謎語當中。我們的心情是那么開心那么快樂。 今天媽媽給我報了小記者班，我剛進到教室就看見有許多人，我好不容易找到了一個座位就坐下了 ，我剛坐下就上課了。張老師走進教師就說：“今天這節課玩猜謎語！”同學們異口同聲的說：“好”！ 猜謎語游戲開始了，同學們爭先恐后的搶著要出謎語，就在這時老師說話了；“一邊謎面一邊說謎底，只要說猜謎底的說對了就給他們一隊加十分，要是說錯了就給說謎面的加十分。”張老師剛說完就有人舉起了手，那個人是羅澤豪，他說：“大口加小口是哪個字？”我們隊的同學有的抓耳撓腮有的趴在桌子上想，有的像一休一樣有食指在腦門上轉。忽然黃金葉毫不猶豫的舉起了手說：“是回”羅澤豪搖了搖頭，接著萬林雪說：“是呂”羅澤豪還是搖了搖頭，最后他把答案說了出來：“是固”…… 最后我們隊得了40分，他們隊得了30分。 叮叮鈴鈴，下課了我們還沉浸在歡樂的猜謎語當中。我們的心情是那么開心那么快樂。
猜謎語作文 篇9
今年寒假，我到我奶奶家去拜年并參加了居委會的活動。一進居委會，我便看見了五顏六色的紙上寫著各式各樣的謎語。許多人都在討論著。于是，我便開始了我的猜謎活動。
我最擅長的就是猜字謎了，一上來就猜出來一個字謎——“半導體”打一字。一開始，我就憑借著我猜字謎的.經驗想：這里的“半”一定是指一半，于是我把“導”取下面的寸，把“體”取左面的單人旁，再合起來就是“付錢”的“付”了。于是，我便把紙給撕下來，等多湊幾個再去兌獎。
突然，我的腦子閃過一個念頭：不如去挑戰一個難一點的。于是，我便把目光集中在了“五句話”打一成語。我對這個謎語丈二和尚摸不著頭腦，不知從何處著手。我時而抓耳撓腮，時而看看天花板時而……爸爸看到了我這幅樣子于是便提醒了我一句話“幾加幾等于五呢”。我頓時明白了過來，謎底就是“三言兩語”，因為三句話加兩句話等于五句話。
緊接著，我又憑著我的智慧連續猜中了幾個。并且還獲得了一些小獎品。
這都是靠我平時讀書而積累出來的知識才能猜出來的。原來讀書的用處多么廣。
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