青春的作文8篇(實用)
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的青春的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春的作文 篇1
我得承認我是一個戀舊的人，我懷念過往的時光，灰色的、彩色的、有深刻意義的或毫無意義的。于是，我時常回想起我幼兒園的生活，它讓一切的懵懂都變得理所當然。
記憶中，校園里有一個小小的很可愛的花園，鵝卵石鋪成一條曲折的小路，綠色的藤蔓優雅的垂成簾幕，一叢叢明黃色的小雛菊吵吵嚷嚷的湊到一起，蔓延成一片絢爛的花海。精致的小花瓣，纖塵不染。
溫暖的寢室，小小的木床，白色的棉被，藍色的窗簾濾掉了多余的光線，只留下午后淡淡的陽光以及舒適的暖暖氣息。一條條清晰的紋路在實木地板上伸展，拼湊成一幅怪異神秘的畫，清唱著森林里的明月清風……一個個小小的腦袋陷在柔軟的枕頭里，輕輕的呼吸，安靜的沉睡，如花的臉上帶著淺淺的純真的笑容。恬靜舒適的像一朵朵小雛菊不染纖塵。
有一句歌詞是“越長大越害怕，越長大越孤單”，不錯的，隨著時光的流轉，當童年的水晶鞋、童話里小房子逐漸被一堆生澀難懂的公式習題取代，當那時的懵懂天真，突然變得清晰、條理。我突然感到一種冰冷的異樣，好像穿行在迷霧籠罩的棘刺叢中，迷茫寒冷，追尋著那隱隱綽綽明滅不定的光亮。于是，我有時會對著鏡子里那張充滿疲倦的臉苦笑，會去想，究竟是什么讓我看著過去的自己產生了一種恍如隔世的錯覺，又是什么讓我的生命在哀與喜之間徘徊。有時候，小小的心澎湃著熱血，涌動著莫名的興奮;有時候，又覺得自己是那樣的渺小，想把自己包裹的緊緊的，不讓任何人察覺自己的內心世界。有時候，又會有很多狂妄的想法蹦出腦海，好像有無窮的力量牽制著自己的軀體。時間是一個很可怕的東西，可以制造一切，也可以毀滅一切;它可以讓其開花，也可以讓其凋謝。心找不到任何借口，找不到任何依靠，如同雨中的浮萍漂浮不定。
有一天，站在窗邊，偶然看到日向小學的操場上有幾個追逐落葉跑來跑去的孩子，他們的臉浸在秋日燦爛的陽光里，明媚可愛。我默默站在那里，目光一直停留在他們身上，好像有什么東西觸及了我內心最柔軟的地方，像漣漪一樣一圈一圈蕩漾開去，好像有一種奇妙的東西正在發生著，讓我的心像他們一樣變得純凈無暇。
怎么說呢？青春本身就是一個很奇妙的東西，讓人捉摸不透，它是一首復雜的詩歌，讓我們的花季年齡變得十分微妙，這段惠風和暢，那段雨驟風狂。總有一段美景讓人回味咀嚼，百般纏綿，但不論過去怎樣美好，人生總是要繼續的，不是嗎？
只有努力前行，才是豐富生活的真感覺。得到了的不是永遠擁有，失去了的不是永久失去。時間不會為誰停留，每一分鐘都是一個新的起點。所以，既然選擇了遠方，那就只顧風雨兼程。
青春的作文 篇2
青春如同一道彩虹，五彩繽紛，難以忘懷。——題記
紅色代表著正能量，青春就應有一抹鮮艷的紅色：操場上，我們努力拼搏，任憑那汗水劃過臉頰；考場上，我們刻苦思考，任憑那思緒四處飛揚；生活中，我們堅持不懈，努力讓一件事情變得更好……紅色代表著我們的拼搏與奮斗，這不就是青春最真實的寫照嗎？
橙色代表著溫馨，也是我們日常生活中同學關系的體現：學習上遇到難題，同學們會細心講解；生活中遇到困難，同學們會熱情地伸出援手，傾囊相助；考試失利，同學們會準備一個大驚喜并給予你安慰……如此多純真的友誼，就像暖暖的橙色，讓人貼心。
黃色是彩虹中最亮麗的顏色，也像我們肆意妄為的青春：在家里，不拘泥于所謂的風流倜儻，大家閨秀，想吃就吃，想玩就玩；在學校，面對老師提出的問題，積極回答，隨機應變，遇見不同看法就進行反駁；學習上，課下討論問題，勇于把自己的想法表達出來，如果自己正確，就會露出滿意的笑容……我的青春我做主！如此“霸氣”的青春，只有我們擁有！
綠色是充滿生機的我們，每一天對我們來講都是充滿希望的一天。我們遇到困難，不放棄，不后退，堅信“世上無難事，只要肯登攀”；遇到打擊，不沉淪，不頹廢，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”；取得進步，不自負，不驕傲，畢竟“滿招損，謙受益”。
藍色是天空的顏色，悠悠如我們的淚：遇到高興的事，我們會喜極而泣，但不會樂極生悲；當離別時，我們會忍住眼淚，但它卻不自覺的流出；受到老師批評時，也會哭，但卻不氣餒，反而愈發向上，再接再厲，積極進取，萬一成功了呢？
白色雖不是彩虹的顏色，但我卻愛它。她是如此純潔，無瑕，正像我們的青春，雖然多彩，但卻依然積極向上，容不得一絲敗壞的顏色存在。
青春韶華如此繽紛，像一道彩虹，劃過了我的天空，鮮艷了我的整個人生。
青春的作文 篇3
曾經一起在樹林陰翳下的公路上騎車飛奔，見陽光在你身上投下碎影;曾經一起在繁茂的樹林里坐看樹葉起舞;曾經一起站在巨大的石頭上擁抱粉藍色的天空，做奇妙的異想。
那些和你做過的搗蛋闖禍，一起落荒而逃，一起瞞著父母做無畏的遠行，一起緊緊的站在一起接受老師的批評。 還記得六年級我們度過的最快樂的一個學期里;當學校的草坪里冒出了點點綠色，漸漸蔓延到樹枝上，蹦跳在褐黃色的泥土上，也給我們帶來了點點驚喜。這小小的，柔弱的生命讓我們不忍釋手了，就趁勞動課時移進了我們自制的花盆，哦還被老師發現了，罰我們擦了全教室的玻璃哈我們一起笑了笑。
花色爛漫的初夏，金色的陽光給每種花瓣涂上了一層油油的，蜂蜜般的光澤。我們大發詩意，搶著要為它們贊美，那張記錄著詩歌的紙留在了那是的語文書了。
那次雪驚醒了為落葉憐惜的我們，片片雪花粘連在一起，從迷茫的空中滑落，我們用紅腫的雙手給雪塑了一個身體，我從你眼睛里見到了如雪般的純潔。許多天以后，雪僵硬了，沒辦法在為雪人塑性，但我們并不悲傷，因為有一個春天在給我們以暗示!
生長在我們心中的樹給家繁茂蒼綠，我們也成長了，攜手將目光眺望在遠方。
青春的作文 篇4
“誰在青春這頁紙上寫滿了煩惱？”“某一天，當青春留下了孤寂的淚水，你可會看到？”男孩沒有朋友，所以他在心事難傾時，只能訴于筆，在日記本上寫下一段又一段孤獨的文字。“今天，我又度過了枯燥的一天。操場上，他們玩的很開心，可我卻不能加入，因為我還要刷題、看書。
有時候吧，雖然我已經習慣了一個人，但還是希望有人陪伴在身旁。畢竟，孤獨的滋味并不好受。可是我又能怎樣呢？我從小就是一名優等生，身上有父母老師所有的期盼，我不敢辜負。所以我只能在別人玩的時候，繼續學習。我每天都會把笑容掛在臉上，雖然我并不想笑的，但當我看到他們時，依舊會擺出一張明朗的笑臉、裝出一副快樂的樣子，微笑著從他們面前走過，心安理得地接受他們崇拜的眼神。
可是只有我自己知道我的步子有多機械、多沉重。”“那些嘻嘻哈哈的笑聲，無時無刻不撞擊著我的耳膜。我真的很難受，為什么他們可以玩的這么開心，而我卻只能一個人孤零零的坐在桌前。并且在他們看過來的時候，還要偽裝情緒，做出一副毫不在意的模樣！”擱下筆，男孩兒閑著無趣，翻了翻以前的日記，可翻來翻去都是一個樣，都是訴說內心孤獨的文字。男孩的眼角有些濕潤了，原來自己從未真正快樂過……少年的青春本該輕狂至極，放肆至極的。
可是，男孩的青春卻從來都是踏踏實實的。他一直沿著父母老師為他劃定的路線走著，只為做一名合格的“優等生”。他成全了父母老師的期盼，放棄了玩樂的機會，可是，他自己呢？擁有一個孤寂的青春，他真的快樂嗎？
青春的作文 篇5
還記得那一年嗎，在落葉繽紛的日子里，他們相遇了，就是那么簡單的相遇注定了他們必將過得痛苦。
男孩是大二的學長，而女孩則是大一的新生，他們在落葉繽紛的那天相遇了，于是開始了一段青春時代的愛戀，他們彼此相愛著。時光匆匆，男孩要畢業了，而男孩也決定離開了，因為男孩的父母要送男孩出國深造，男孩無法違抗父母的要求，所以便決定離開了。女孩哭了，她哭著求男孩不要走，留下來，男孩的心也在滴血，可是最后男孩還是棄女孩而去了，臨走前他對女孩說了一句：丫頭，別哭，真正的愛情是不會因為距離而消逝的。女孩只是一徑的哭，也聽不進男孩所有安慰的話語，就這樣目送著男孩搭乘著飛機離開了。
在男孩離開的時間里，女孩過得并不好，沒有了男孩，就等于沒有了一切，在這期間，男孩寫了好多好多的信給女孩，可是女孩一封都沒有回過，因為她恨男孩，恨他就這么的拋下了她，就這樣女孩久而久之的不回信，讓男孩不再寫信給女孩了，后來他們便不再有了聯系。
女孩變了，變得不愛說話，也不愛笑了，三年之后，男孩回來了，他回到了以前他們初相遇的地點，望著這一切，男孩的心里是苦澀的，他很想念女孩，很想看看她過得好不好，于是他去了女孩的家樓下，希望可以看到女孩就算是一面也好，就在這時女孩剛好挽著一個男孩的手走了出來，男孩看到了這一幕，心里卻是心酸的，就在這時女孩也看到了男孩，女孩的心里還是有著悸動，為什么都已經三年了，卻還是無法忘掉男孩呢，即使現在自己身邊的對她很好，可是她真的好愛好愛男孩，就在他們彼此情感交流的時候，女孩旁邊的站著的那男的也發現了不對勁，于是就借口先走了，男孩和女孩就這樣過了不知道有多久，女孩哭了，淚水潰堤了，他跑到男孩面前抱著男孩哭著質問：為什么當初要離開我，為什么我還是忘不掉你，男孩伸手撫著女孩的背，就這樣任女孩發泄，直到女孩哭累了，男孩便開口對女孩說：現在什么都不重要了，只要你幸福就好。女孩抬起來淚汪汪的眼看著男孩，才發現男孩瘦了，但還是一樣的帥氣，女孩回答者男孩：對我來說幸福不幸福已經不再重要了不是嗎。男孩說：但我希望你幸福，女孩無語，此時此刻的她已不知道自己該說些什么了，就這樣，兩個久別重逢的人享受著這片刻的靜謐，可能這也將是最后一次了。明天的她們就毫不相干了，允許自己放縱一次，或許就這一次吧，這段青春時代的愛戀就將畫上句點了。
青春的作文 篇6
我，已耄耋之年，歲月滄桑，時光如箭，慨往事依依，憶年少輕狂，悔恨悲痛之淚順流而下……
那時候的我，正處于青春花季，也許年幼無知，什么都不懂，揮金如土、揮霍時間卻依舊我行我素，不知悔改。一天到晚不是和幾個閨蜜一起談天說地，就是上電腦來消磨時間。那時，以為時間太多，如流水，怎么花都花不完，一天到晚無所事事，怨天尤人。自然，班中多得是老師們的左膀右臂——那些埋頭苦學的學霸。老師經常拿他們來跟我比：“你看看人家xxx，比你好學多了，同樣是女生，你……你怎么就不上進一點。”說著還不停的指指點點，提起我，牙齒都打顫。我倒是不慌不忙，手叉著腰“云淡風輕”的說：“那些‘懸梁刺股’的‘好’學生，我怎能比得上，過我的小日子很舒服。”我依舊不思進取，那時候我認為自己平平安安長大就好了，人生在世“吃喝”二字，學習是給有能力的人，自己沒本事，就把命看好了吧。我還依稀記得那一件事……
“你快些作業，學習都直線下降，你還吊兒郎當的無所謂，你讓媽媽心有多寒知道嗎？”“不是我不學，是我學了也不會，再說啦，我現在不學比代表我以后不好，我能自己照顧自己，你就別管了。”我的聲音頓時提高了，心里想：不學習還能連命都不保了！“我也不管你了，你都大了，翅膀也硬了，你自己規劃好你的人生吧。”我不屑的走過。從此，我真的放任不管了，渾渾噩噩的走過初中，高中，乃至大學。大學畢業后，同學們都去找工作了，我卻不以為然，繼續開始我的生活。有時候，當我信心滿滿的投上我的一份份簡歷，而又一次次被澆冷水后，我的希望之火一下子撲滅了，我也索性不管，繼續在嬉戲中度過。
如今，我終于知道了，原來的我是多么任性，原來的我是多么荒唐。我要和青春做這場斗爭——因為我的年少輕狂。我本以為我是最大的贏家，我本以為我就一直這樣頹廢。但是，我輸了，我不僅輸給了青春，輸給了自己，輸給了時間也輸給了生命！一滴滴懺悔的淚水滴落，但，這一沒有用，我和青春的這場戰爭，徹底失敗了！
我悔恨年幼無知，如果時間允許，我愿再和青春做一場戰爭，這一次，我將重新書寫我自己的生命！
青春的作文 篇7
青春是生命中最燦爛的陽光，卻終歸會有日落的時候；青春是一本深奧的故事書，你很難將它讀懂；青春可以給人帶來快樂，可我們卻留不住那快樂的腳步。所以我們必須珍惜青春年華，過好每一天，哪怕是最不如意的一天，它在生命的長河里也能算上美麗的一頁。
作為一個青春浪漫的少年，我們是否真正享受著青春的樂趣？也許青春離我們越來越遠，我們整天面對的不是青春的活力，而是無盡的考試，考試將我們的青春活力吞噬了。在我的心里，青春沒有帶給我們自由，而是無盡的壓力與憂愁。為什么會發出這樣的感嘆呢？因為此時的我，正在經歷著黑暗的青春年華。
當每天太陽還未升起的時候，十六歲的我卻早早地走向了霧氣騰騰的操場，手里捧著三四本書，正準備用盡全身的力氣來背誦，為了考試，為了考試能夠讓我們長大成材。
當上課鈴聲急促地響起，我又拼命地跑回教室，喘氣靜聽老師講解的一道又一道難解的化學題，我卻不知道這能給我帶來什么？
當新聞里正在直播女排結果，十六歲的我沒有為她們的激情喝彩，而是腦子里冒出這樣的評論：”女運動員以多少米每秒的最初速度發球，剛剛越過幾米高的網……”這就是天天所學的物理公式在我的青春生活中所起的作用。
當爸爸媽媽語重心長地對我說：“孩子，你的任務就是學習”聽到此話，我沒有其它反應，而是站起來叫到：“主要的——major，andsoon”這就是背得滾瓜爛熟的英語語法在我思想上占據的地位。
如果你是―個傍觀者，你一定為為我悲哀，為一個失去自己的青春少年感到痛惜。有一句話：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候。”但是，青春卻沒有這么好，只要錯過了青春的年齡，青春永遠不會回來找你了。
因此，我們必須留住自己的青春，讓青春活力灑在我們的校園里，讓青春的熱血灑在未來的道路上，我要我的青春，我要無拘無束的歡聲笑語，我要成為青春少年的使者。
我喜歡擁有絢麗的色彩的青春，一個樂觀向上的青春精神，只要想讓青春站起來，我一定會高唱青春歌曲：起來吧！不受壓迫的同學們，用我們的青春去實現自己遠大的夢想，人生的關鍵時候，需要青春健兒一起努力，讓自己的每一天都過得充滿陽光的樂趣。為了目標，帶前信心，向高考進軍！
作者通過述說青春中的自己，表達了青少年對青春的渴求，對自由的向往。
青春的作文 篇8
青春，是一段充滿幻想的時期，寄予了我們對未來的無限憧憬；青春，是一個充滿朝氣與干勁的年齡，承載了我們的辛勞與汗水。
青春，是一個充滿浪漫色彩的詞匯，它將我們人生最美好的時期呈現；而今，我們正處于青春年華，讓我們奏起青春的凱歌吧。
青春的凱歌是面對困難時始終保持一顆恒心，并且孜孜不倦于理想。無臂鋼琴師劉偉10歲時因意外失去雙臂，然而他對生活并未失去信心，而是努力追逐心中的理想。十六歲學習鋼琴，十七歲達到了正常人用手彈的七級水平，二十三歲登上了維也納金色大廳。當生命的桎梏無情的縛住雙臂，當悲情的目光哀嘆命運的不公，劉偉并非抱怨上帝不公，而是發出：“要么趕緊死，要么精彩地活著”的吶喊。毅然插上自信的雙翅，在青春浪潮中乘風破浪，最終實現人生的理想。腳下風景無限，心中音樂如夢，劉偉用自身的經歷向我們證實：青春的凱歌是擁有一顆恒心，面對困難仍昂然挺進，進而奏響最美妙的旋律，幻化成一支悠揚的青春凱歌。
奏響青春的凱歌讓我們的人生越來越美好，回首不留遺憾。諾貝爾文學獎得主莫言現今風光無限，然而他的成功并非一蹴而就，而是經過長年累月的練習。因家境貧困，他五年級就輟學了，后來被征到部隊里，白天不僅要整日勞作，夜里還要堅持學習，每一天都累得筋疲力盡，但是他始終保持寫作的好習慣，終于有一天他的稿子被報社出版了。盡管他的青春充滿汗水與辛勞，但是他的青春是充實無悔的。當他獲諾貝爾獎被提及是否會移居海外時，他坦言，高密是他生長的地方，是他人生創作的起點，是不可能喬遷海外的。莫言的青春是無悔的，他奏響的每一個音符都鏗鏘有力，直擊人們的心靈，蕩漾出一層層漣漪，他的青春無疑是一支凱歌。
保持一顆向善的心才能更好的奏起青春的凱歌。威廉·高露潔很小便輟學去打工，在他還不到二十歲時，便擁有了一家公司，他把公司收入的十分之一回報給了社會。此后，他的公司的客戶便愈發的多了，因為人們被他的善心所感動。他去世后，公司繼承人便把這個公司命名為高露潔。毋庸置疑，此舉為他的青春敲響了愈發動人的琴鍵，譜寫了更加和諧的五線譜，每個音符都跳動得更富張力。
從現在起，讓我們用知識武裝大腦，用鍛煉健強體魄，以全新的面貌迎接高考，斬獲屬于我們的未來，所以，奏響青春的凱歌吧！