精選鼓勵的作文600字6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的鼓勵的作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鼓勵的作文600字 篇1
我的母親，并不是什么大人物，只是一個小會計，可她對我的影響卻要遠遠勝于那些世界名人。
明燈·母親
我在小學的學習生活中，一直處于汰勢，學習成績十分不好，學習態度也十分不端正，即使在家長會上我的“知名度”越來越高，也全然不會理會，每次家長會上，媽媽總是遲到，剛一進門就不停地向各位家長老師鞠躬，道歉，讓坐在座位上的我好生不痛快。
可能正因為母親這一“提醒”各個老師紛紛開始向我進攻，說我上課不認真聽講，仗著會背“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”而在課堂上到處講學，害得班里的粉筆少了不少。老師說得滿面通紅，而再看媽媽，也是滿腮通紅活像撲了一層腮紅，而我也象被傳染了一樣，臉紅的發燙。
終于有一次，我生病未去家長會場，讓我免遭一動。當媽媽回來后，我心中忐忑不安，媽媽不會數落我吧？結果媽媽抱著笑臉對我說：“兒子，老師說你進步了，加油！”短短一句話，我瞬間感到前程似錦，也是從那句話開始，我突飛猛進的進步，躋身班級前矛，而我也成為了家長會上成功的典范。
書櫥·母親
母親也是書櫥，上文中“天將降大任于斯人也。”就是她在我小學時教給我的，后來在我進步后，她便又開始教我文學經典：如“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三個越甲可吞吳！”等等，現在我已背得爛熟于心，后來為了提高我的作文水平，她教過我不少的表達手法，就比如寫我的母親，她曼妙的`長發隨風飄動，寬闊的胸懷是我溫暖的家，鍵盤上你的手指在跳舞，跳得便是那青春華爾茲。她如同我的明燈，如同我的書櫥，帶我參觀巴黎圣母院，也和我一起奮斗在這悲慘世界，與我及早步入我的大學，在人間，演繹著我的精彩繁華。
我的母親并不是教育家，但她循循善誘，以身作則，用鼓勵、激勵她的兒子奮進，用鼓勵讓她的兒子面對挫折，感謝你，愛鼓勵的母親。
鼓勵的作文600字 篇2
“叮鈴鈴”上課鈴響了，語文老師黃老師架著一副方方正正的眼鏡，手中拿著一本教科書，穿著高跟鞋，走起來“篤、篤、篤”地響。聽到鞋子的聲音，同學們就立即安靜。
上課了，老師叫我的前桌起來回答問題：“張兮帆，請你來說一下讀完這篇課文后的體會。”張兮帆只是愣了一會兒，就流利地回答了，還講得十分激情，又融入了他自己的生活實際，贏得了全班同學最熱烈的掌聲，連一向有“白內障冷臉王”著稱的黃老師也難得笑了一笑，請他坐下了。
老師又點了我同桌的.名字，問他同樣的一個問題，他雖然中間老是磕磕絆絆，但終究還是回答出來了……
但到我這兒就截然不同了，我有幾次鼓起勇氣想要回答，但……卻無法說得出口，因為我有先天性結巴口吃。我怕別人笑話我，看不起我。平時我一般也不太說話，即使跟人說話，對話內容也很少，只有“哦，好或嗯，知道了，沒問題！”因為語言簡短，聽不出我有口吃。
但這一次提問，要回答的話，不是三言兩語可以說完的。太難了，我急得手心都出汗了，緊張得上牙和下牙都打架了，雙腳一直在地板上不住地跺著……黃老師見狀，便走到我的課桌前，關切地看著我，她的眼睛充滿著百分百對我的信任。可這時的我，依然無動于衷，我怕等我回答問題時，被同學們知道我是先天性口吃結巴，那么這一切的一切，就全都玩完了，我會被同學們嘲笑，或者被同學們當做娛樂的話題，甚至告訴別班的同學，那我就全校“聞名”了。
黃老師一直這樣注視著我，眼睛里卻又包含著鼓勵的眼神。我最終還是鼓足了勇氣，深吸一口氣，然后一下子比較流利地說完了，還贏得了全班同學熱烈的掌聲。
黃老師那種信任，鼓勵的眼神，怕這世上再沒有第二個了，深深地激勵了我。而且，是經常出現的，如考試困難時，如，作業做不下去時。
黃老師鼓勵的眼神，是我力量的源泉。
鼓勵的作文600字 篇3
記得上周日，我又去學而思考試。
帶著前幾次考第一名的自信，我昂首挺胸走進考場。經過90分鐘的考試，然后垂頭喪氣回家——題太難了，不會做！
在成績發布之前，我心中一直十分恐懼：“這次肯定考得很差，媽媽會不會吵我，會不會不給我買好吃的……”我忐忑不安，生怕點燃了媽媽這個火氣桶。
很快，我拿回了試卷，迅速翻著。幾頁卷子上都是血淋淋的一片，-27、-30……這些負分像針一樣刺著我的心。頓時，我的大腦一片空白，理不出頭緒，完蛋了，回去不好交差了。我不敢往后看坐在后排媽媽，更不敢直視我的試卷。我軟弱無力地“癱在”座椅上，心跳個不停：“回去免不了一頓訓斥了！”
下課了，我只得乖乖地把卷子交給媽媽，等待著媽媽的責備。可媽媽并沒有半點責備，而是帶著慈祥的面容，耐心地問：“怎么回事，考這么差？”
“嗯……”我支支吾吾地回答，“學得不好……”
“沒關系。”正當我準備接受暴風雨時，媽媽卻笑著說：“一次考試考差了沒什么，畢竟世上沒有常勝將軍，媽媽相信你，只要找準不足，認真學習，下次又可以考第一名！”
我有些驚訝，媽媽沒吵我！但我還是有些灰心喪氣，畢竟考得太差了，太丟人了！“沒關系，高興點，想想前幾次都考了第一名嘛！”我心中的`大石頭終于落下了，笑臉又回到了我的臉上。
當天考試時，我又信心滿滿進入考場，一帆風順地做完試卷，然后高興地出來，期待地等待成績——受到媽媽的鼓勵，我一定能考出好成績！
媽媽，謝謝您在我考試沒考好最失落的時候給予我鼓勵，讓我有信心面對下一次的考試，使我重新找回了自信。
有了您的鼓勵，我會在成長的道路一往直前，越來越接近成功！
鼓勵的作文600字 篇4
在我成長經歷的過程中，有事我都已經忘記了。但有一件事至今卻令我難忘，也很開心。
記得，那是我上小學五年級的時候。語文在全班都是倒數第一，于是，媽媽便為了我的學習，而在手機上找了一個網校。于是，我便生氣地對媽媽說：“媽，買語文課程干嗎？”媽媽聽完了我的話后，便生氣地對我說：“你現在不學，將來該怎么辦啊？”沒有其它辦法，我只好接受知識的洗禮。
到了我上小學六年級，我在網校上的作文庫里看到許多篇作文。于是，我不禁佩服這些能夠發表作文的同學們，于是，我便自言自語道：“要是我也能像這些同學一樣能夠投稿自己寫的'作文就好呀！”那些比我還小的小弟弟和小妹妹們竟然可以寫出這么好的文章，還收到那么好的評價。
于是，我便決定自己一定要寫出一篇很好的作文，能夠擁有許多評價和許許多多的粉絲。
于是，我發現“我要投稿”幾個字，我點進出后，便要填寫個人信息再能夠發表作文。填寫完以后，我便自己寫了一篇《美麗的龍陵巴臘掌溫泉度假村》這篇作文發表了上去，我自以為這篇不錯的文章，卻換來一個了不通過幾個字。評語便是“很抱歉，你的文章《美麗的龍陵龍陵巴邦掌溫泉度假村》沒有通過，請繼續努力。”于是，我心理非常難快，因為我自己辛辛苦苦寫地文章居然不通過，為什么要這樣啊！于是，我決定要離開這個網站。
到了第二天，我在即將決定退出網站的時侯。心想：“老師不是說滴水石穿就能成功嗎？”我思考完后，我便想到。失敗怕什么，只要努力站起來，就能夠成功。于是，我便精心地修改了一下作文，便運用了許多介紹巴邦掌溫泉度假村文章的特點。便重新將這篇文章發表了上去。
過了幾天，我收到了一條消息。上面寫道：“恭喜你，你的文章《美麗的龍陵巴邦掌溫泉度假村》這篇文章已通過審核，請你查看。”于是，我便看到自己終于有了許多粉絲，便開心地大跳起來。
于是，我便感受到要想實現并不難。只要不怕困難，堅持努力，最終總會獲得成功。
鼓勵的作文600字 篇5
葉，隨著風飄；葉，隨著水流；葉也隨著我這顆孤獨的心在蕩漾。
枯黃的葉，嫩綠的葉，都像我這顆幼小的心靈，承受著狂風進襲，承受著任何人的宰割。但當痛苦時，沒有那親切的安慰，只有那失敗的陪伴，我不曾哭泣，不曾嘆息。
失敗時的`我，總喜歡乘輕舟在落葉間蕩漾，拋棄任何的煩惱品味她的爛漫，品味她的人生哲理。或許，只有和落葉的相處，才是無憂無慮，有的只是人生美景。雖然她只是一個不起眼的角色，但是，沒有她的映襯，世界卻顯得荒蕪，缺乏了色彩。
人生道路不是平平淡淡，而是崎嶇險阻，快樂和憂傷也隨海浪滾滾而來。生活也隨之有了失敗與希望，也讓人生的圖畫有了不同的色彩。她，像一顆苦澀的草莓，又酸又甜，很獨特，只有細細品味，才知道，它是多么的有滋有味。
當落葉飄蕩，我的眼前不禁浮現出那令人長夜難眠的試卷，又想起一件件不如人意的往事，那一個個有難同當的朋友，又想起一聲聲充滿希望的話語……我真的不知所措，我討厭失敗但又喜歡回憶失敗。當失敗向我進軍時，我不希望擁有安慰，它會令我哀傷。惟有落葉助我排解煩惱，鼓勵我前進。那意味深長的話語，總讓我滿懷信心。
葉子落了，有再生的時候，只有滋老葉化作玉露瓊漿，滋潤著大樹上新葉的生長。失敗過去，就是希望的到來，用失敗化為清泉，為希望澆撒。
讀懂落葉，才能讀懂你的鼓勵，讓我從頭來過。海枯石爛，日轉星移，我都不會忘記，你的曾經一句：失敗乃成功之母，化失敗為希望，忘記過去的哀傷，用嶄新的你迎接明天的太陽！
鼓勵的作文600字 篇6
人世間鼓勵的方式很多，一片掌聲，一番話語，一個動作，甚至僅僅是一個鼓勵的眼神……不過，即使是一些很小的鼓勵，它也可能樹立一個人的信心，在他的心靈中留下美好的回憶。
記得那是二年級的一堂語文課，一上課，老師便莊嚴地邁進教室，一看她那嚴肅的神情，我們就預料到又會有什么“不妙”的事情發生，這是每個同學都會有的“不詳”的預感。果然，不出我的所料，老師嚴厲的話語立刻打破了教室的寂靜：“背課文！”說這句話時，就像我們班有個同學形容的那樣——“兇巴巴”的。此時，同學們的頭都埋得很低，幾乎所有的都被課本擋住了，生怕點到自己的名字。開始叫第一個同學了，我此時心中比他的`更緊張，心比兔子跳得還快：下一個會不會就是我呢？如果我背不下來會不會……你可一定要多拖延點時間呀！沒想到，我心中越是著急，那個同學越背不下來。我的希望如肥皂泡般破滅了，不過我到想出了一條自我安慰的理由：反正我也背熟了，難道還怕檢查到？一個一個的背過去了，暫時還未有一個能順利過關的人，我的心又不由得緊張起來。終于輪到我了，由于我是學習委員和語文課代表，老師直接將我“請”到講臺上背誦。我不自在地走上講臺，開始了我的背誦：“‘2’黃山奇石……”背到課文中間時，不知怎么的，腦子里頓時一片空白。剛才熟練而有感情的背誦突然停止了，老師放下書，回過頭來望著我，我低下了頭，不過心中仍在想著，使勁地、絞盡腦汁地想著，我尷尬地緩緩抬起頭，看見老師仍就看著我，目光是晶瑩的、嚴厲的、溫暖的，但更多的卻是鼓勵和希望，她雖然沒說一句話，但從她鼓勵的眼神中，我體會到一種濃濃的、老師對我的愛，霎時間，一股暖流涌上了心頭，我突然什么都想起來了，信心重歸了自我，于是流利地背誦完全文。
人世間可以流逝東西有很多，但不可以流逝東西也有很多，其中包括老師對我那鼓勵的眼神。
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