青春的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的青春的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春的作文 篇1
朋友，如同孤獨一人在漂流中陪伴你的那葉小舟；朋友，如同在你遭受困難時使你眼前一亮的那只手；朋友，如同在你成功后最喜悅之時的那一聲聲祝福。俗話說：“良師益友”，在我們前行的道路上，定有朋友陪伴我們前行。
在我初一的時候，成績在我們班極差。許多同學都不喜歡和成績差的同學做朋友，但是每當我有困難的時候，她卻會在第一時間挺身而出，每當我為某些異常簡單的數學題抓耳撓腮去問別人，別人都以一種無比驚訝的眼光看到我時，她卻只微微一笑，然后非常認真的為我一遍又一遍的講解每一個步驟。所以在之后別人為我成績直線上升而感到十分不解時，也許只有我的心中明白，要是沒有她，我也許到現在還是一名平庸的學生。
一次為參加校園藝術節，我們班要準備一個舞蹈，但在班主任的篩選之后，我幾乎所有的好哥們都成功晉級，男生僅還有一個待定的名額，我也十分想鍛煉自己，但同時也有好幾位同學對這個名額“虎視眈眈”。我將我的想法告訴哥們之后，他們也非常希望我能入選，于是在寢室里就對我開啟了“魔鬼訓練”，當某些關鍵動作不到位時要遭受他們的敲打；在不合節拍時會被他們無情的“嘲笑”，在我想放棄時看到他們堅定的眼神，我就會拋開那一時的沖動。在近一個星期的極大“摧殘”下，在意料之外，也在情理之中，我成功晉級入選了。在藝術節中，我們表演的舞蹈贏得了全場的喝彩。
然而，我忘掉了一件事——畢業，天下沒有不散的筵席。在中考之后的那一天瘋過之后，我們在彼此的記念冊上認認真真的寫下對我們之前生活回顧點點滴滴以及對未來的美好祝愿。在看到彼此的留言后，我們都會開心一笑，因為在藝術節上聲情并茂的演出，在課下相互打鬧的`瞬間，在節假日一起出去瘋的美好記憶，都留在了我們彼此的心中，沒有一絲傷感，沒有一絲抱怨，留下的似乎只有我們在三年來永恒的記憶，在分別之后，我們還一起瘋過幾次，但每一次幾乎都有一兩位同伴不能來，所以在我們瘋過之后還是有幾分的遺憾。
在我最好的年紀中，感激有你們蒞臨到我的生命之中，雖說你們也許只是在我們生命中的過客，但是那些努力的日子，那些打鬧的日子，那些離別的日子都會在我的心中永遠銘記，在我的青春中留下了濃墨重彩的一筆。感謝你們，盛裝蒞臨我的青春。
青春的作文 篇2
青春是夜無法包圍的詩，青春是花無法簇擁的舞。——題記
我們正值青春年華，生活充滿了金色，眼中充滿了美好。但，在美好的金色年華的背后，又有怎樣的煩惱？
我一直在煩惱。因為在朗讀上，我似乎天生就有一些缺陷。“兒化音”我說不好，我不知道為什么？也不知道怎樣才會擺脫它。在同學們一次次的嘲笑與諷刺中，我失去了信心，失去了希望。
曾經認為這是上帝給予我的“恩賜”，不可改變的。但，我的夢想是主持人啊！這樣不行，不行。我不能這樣，我一定要改。可，我拿什么改變。
我真的不想生活在同學們的'嘲笑與諷刺中，盡管我知道：“金無足赤，人無完人”，每一個人都是被上帝咬過的蘋果。每個人都是有缺點的，也許不完美更是一種美。
偶爾聽說，口吃者在嘴里含核桃練習說話，80都會好。這時的我仿佛在絕望時看到希望，在沙漠中看到水源，在黑暗中看到光明。我的心中又燃燒起了自信之火。經過反復練習，我說話時再也不會受到同學的嘲笑。我又揚起自信的風帆，勇敢地向前駛去。
走上青春的舞臺，回首，會有一些煩惱，一些痛苦，但不要讓他們留下一些痕跡。
后記：相信有一天，我會站在青春的舞臺上，跳屬于自己的舞蹈，綻放屬于自己的最美的光彩。
青春的作文 篇3
自始至終，我媽媽都是跟我站在一條小船上，一直為這條小船掌著舵。
我對她時常懷有怨氣，尤其是在手機這件事兒上。
從小學開始，我就想擁有一部自己的手機，看到大人和身邊的同學拿著手機，打電話看微信聽音樂玩QQ，覺得特羨慕，尤其是看到一些同學耳朵上再塞那么個耳機，長長的線兒從耳朵根兒垂下來，神情陶醉忘我，覺得特別有范兒。于是，就跟媽媽要。她也覺得我該隨身帶個聯絡工具了，就上網淘了一個。我日日盼著，想著手機有多氣派，想著同學們羨慕的眼神……
貨終于送來了，我媽當著我的面拆開了那個小盒子，然而，我卻驚呆了，一個帶鍵盤的諾基亞！“什么玩意兒？”我拿過盒子仔仔細細前前后后一頓翻，想看看里面有沒有別的什么了，“怎么樣？不錯吧？”媽媽問我。我頓時火冒三丈，把盒子甩到床上，跑回自己的屋，“砰”的一摔門，一屁股坐在床上，生起了悶氣：這什么過時的破東西啊，這跟其他同學怎么比啊，這拿出去多丟人啊！再說憑什么爸媽的手機都是蘋果，怎么我的就是一個破鐵殼子！
過了好一會兒，我媽推開門，探頭進來，看見我躺在床上，輕輕帶上門，坐在我身邊，拿出那個“諾基亞”，她說：“孩子啊，我知道你想要個什么樣的手機，你現在處于學業的關鍵階段，那種智能手機雖好，但會分散你的精力，影響你的學習。再說，這個又能打電話，又能發短信，夠你用的了。”聽到這樣的解釋，我就更氣了，一個高兒跳起來，大吼著把自己的'想法傾倒出來：“憑什么同學都可以有，憑什么你可以有，憑什么我就不可以有？”
幾天之后，我放學回家，我驚奇地發現我媽手上也拿了這么一個諾基亞牌子的鐵殼子，她看見我回來了，走過來，晃了晃，說：“看，我跟你用一樣的。”“你不就用這么一陣嗎？等我把那個東西接受了，你不就不用了嗎？”我心里想著，嘴上叨咕著，但還是不得不接受了“鐵盒子”。
一個周過去了，她用著，我也用著。一個月過去了，她還用著，我也還在用著。我們倆就這么耗著，一直用到現在。
我佩服媽媽的耐力，為了我，她真的能夠堅持住。我知道，那個“鐵盒子”她用起來是多么的不方便，她一個成年人，隨時隨地的工作，信息的瀏覽，文件的處理，很多很多的事情，都可以在智能手機上得以解決，但她就為了陪我，硬是用著破“鐵盒子”，不去顧及那么多了。
在很多孩子上網成癮網癮難戒導致學業荒廢的時候，我媽媽就是用這樣極端的手段，斷了我的心思使我不得不成為一個“落伍”于同齡人的學業還過得去得人。
這就是我媽，她很矮小，很瘦弱，做不出什么驚天動地的大事，她所能做的，就是以她的方式，拼盡全力幫助我，保護我，帶我順利的涉過這充滿著誘惑的青春之河。
感謝媽媽，無論手段對錯，您給我指引的航向，沒有錯。
青春的作文 篇4
時光荏苒，歲月如水般劃過，是閱讀，伴我度過了青春中最美好的年華，“書籍是人類進步的階梯”，與閱讀為伴，我的青春才得以豐富多彩！
“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。”閱讀，讓我感悟著蘇東坡的人生觀念。如水的月光下，他經受著官場的失意，被貶的無奈，但他留下的，卻是無限的樂觀與淡泊，被貶黃州時，你笑言“竹枝芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”；被貶惠州時，你只道：“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”，被貶至儋州，你仍戲曰“我本儋耳氏，寄生西蜀洲。”是閱讀讓我領悟到了一個樂觀淡泊的蘇東坡，他曠達的胸懷照亮了我的整個青春，讓我在青春韶華中不懼逆境，勇往直前。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”一本《魯迅經典全集》，帶我回到了那個戰火紛飛的民國時代。讀他的《狂人日記》，我不禁因“瘋子”的舉動而發笑，卻也感受到了魯迅對封建禮教的批判；讀《傷逝》，我感傷于“我”與子君的愛情悲劇，卻也領悟到了魯迅對包辦婚姻的反對。那一篇篇如匕首和投槍般鋒利的文章，讓我在青春這個最美好的年華里，對閱讀有了不一樣的認識，閱讀不僅教人學識，更能讓人明智，我的青春，也因閱讀而增添了幾分厚度。
“給時光以生命，給歲月以文明。”
這個宇宙的基本道德是什么？它的文明圖景又是什么？是《三體》給了我一個震撼人心的答案，在那厚厚的三本大書里，有著豐富的科技細節，有著對宇宙風景得心應手的描寫，更有著對地球文明深刻的.思考，宇宙和文明，從此在我的心中，變成了另一副模樣。是閱讀，讓我的青春多了一絲與他人不同的色彩，它豐富了我的科學素養，讓我的青春不再枯燥無味。
“讀一本書，是在與許多高尚的人談話。”閱讀，豐富著我的知識，開拓著我的視野，我的青春里，因為有了閱讀，才能豐富多彩！
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