（優選）青春作文3篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的青春作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
青春作文 篇1
坐上車，望著窗外的景色，是如此的熟悉，讓人不禁浮想聯翩。
“一二一，一二一，腳尖繃緊，腿伸直，不要晃！”教官的話縈繞耳畔。那時的我們身穿橄欖綠，在藍天下暴曬，汗如雨下，白天累，晚上更累。害怕、恐怖是我們說得最多的詞語。但最后，每個人都以出色的表現結束，輕松說出那段痛苦的日子。
是的，曾經令人心酸的.痛苦，化成今天最甜美的回憶。
下車了，還是那一條小路，兩旁的樹又添了一道年輪了吧！樹依然如此翠綠，農科所還是老模樣。一樣的教官，一樣的景色，一樣的我們，不一樣的心情，多了一份坦然，少了一份害怕，多了一份期待，少了一份驚恐，多了一份珍惜，少了一份煩躁。所有的一切，只因兩個字——成長。
學農中，有很多的時間可以自由活動。與三兩個朋友在里面買上兩三碗豆腐花，直呼過癮；與三兩個朋友買幾包飼料去喂鴿子，時不時還嚇一下鴿群，看他們飛走；與三兩個朋友去看孔雀開屏、喂山羊、看火雞、逗猴子，玩得不亦樂乎；或幾個知心坐下來談心，慢下來的時光讓人享受。
有人說，這就是青春。青春是人生最美好的時光，你在這里可以找到不一樣的快樂。年少輕狂，在天地之間大膽行走，不被任何事情所累贅。我想，我們也應該抓緊手中的“青春”好好珍惜。
為期三天的學農結束了。每個人都體會到了不一樣的東西。而我感受到了青春的魅力，更應珍惜。
幾個月前，我們不舍離別。
幾個月后，我們學會面對離別。
青春作文 篇2
那年金色的九月，我懷揣著希望，攜帶著責任，進入了我夢幻般的大學。就在沒有親人，沒有朋友的陌生地，在這里是你們為我安了一個溫馨快樂的家。
我的大學，所有的設施都因歷史久遠而飽受歲月的磨礪，所有的景象都因文化的久遠而飽受知識的熏陶，她獨特的文化底蘊深深的吸引著我對知識的那份追求和渴望。就在這里，我們學校的文化根源的誕生地，我看到了我們學校的發展史。冥冥中我仿佛看到了未來的場景，忙碌的我頂著單薄身影正在這美麗的校園中穿行。
這里雖無寬大幽雅之寢室，但上帝卻賜予了我一群好兄弟，我們來自五湖四海，都因共同目的相遇在一起。俗話說百年修得同船渡，我們能一起生活四年那該修行多少年呀。接下來的四年，我們將會迎來一個又一個的困難和挑戰，一切的一切都將考驗著我們的團結、勇氣和智慧。
寢室是我們溫馨的小家，寢室的每一個成員，寢室的每一個裝飾元素都要別致而體現得溫暖。瞧，酷愛籃球的小張同學窗前的那張NBA全明星海報不是昭示著他勇攀高峰的決心嗎；看，陽臺上那盆越發茂盛的長青樹不是我們之間的情意而越來越深厚的見證嗎。也許，有一天這里不再出現我們的身影，墻上的海報早已褪色，陽臺上的長青樹也被搬走，當一切都物是人非時，曾經的`那些見證我們友誼的元素將會留在內心最溫暖的那個角落。
曾經十年寒窗苦讀，只為笑傲六月考場；當那時所有的夢都照進現實時，當期盼已久的大學殿堂就在我們眼前時，推動我們奮斗的那股熱情是否依舊熱烈？如今，大學為我們提供了更多自由安排的學習時間，寢室也為我們提供了更多的學習娛樂功能。90后的我們將會用更人性化支配我們的時間和資源來豐富寢室文化。有時我們會手拿槍械集體穿越在虛擬網絡空間中并肩作戰；有時我們會關掉電腦集體遨游于寬廣的知識海洋中努力學習；有時我們會手拿掃帚集體放聲高歌那片屬于我們自己的《海闊天空》。當寢室里關掉電燈點燃生日蠟燭，唱響那只溫暖的生日歌的那一刻，感動讓淚光在我眼中閃爍，那時我默默的為大家許下一個美麗的愿望——愿我的兄弟，將來一定要闖出屬于自己的一片天。
時光荏冉，當我不再擁有青春的時候唱著《青春的紀念冊》，當我只剩下滿頭白發和無盡懷念的時候，曾經那八位風華正茂的少年是否也會懷念留下最美好青春的地方？當所有的青春還沒有變成懷念之前，當所有的悔恨還沒有變成懷念之前，把握好如今人生的崢嶸歲月，勇敢大步地邁向我們未來，盡情書寫我們的青春無悔。
附后：《芳華，青春》是我寫過的最糾結的文字之一，可能是因為我正好處在畢業，處在和一些已經很友好的朋友分別的局面吧；所以我并沒有很安靜的心情去寫，去仔細構思些具體的引以為精彩的內容到文字里去。也許是吧，離開學校后，人生四步曲里的成長，求學就都結束了；只剩下未知的獨立創業和誰都知道的享受兩步。點點滴滴的過往，在我身上只不過匆匆的二十年。我發覺二十幾歲的年齡在任何一個時代都是被動的執行者。我經歷了流浪，行走，就記錄了這些文字，和大家分享。聽曉記？在很多年前的某個午后，我曾反復于悶熱的環境里讀一本書，那是沒有目的沒有心情的在讀；然后很多年后，當我再次看到那本書時，我沒有記起與那本書有關的一點東西；我只知道，我有一肚子的苦水都撒在那本書之外的記憶里了。
閉門讀書的感覺畢竟不是友好的，那就好像是一個頑固的人與整個世界為敵一樣。一般閉門讀書的人也都是些苦讀有恒之人，譬如匡衡，譬如孫敬。他們的青春在很大程度上是淪落于虛掩的門庭之內的。
那個匡衡據說還是鑿壁借光的，我無法想象得出在這樣一種苦悶環境里成長的人，他會有什么樣的心理去面對他成名之后的旅途。或許啊，匡衡日后的旅途里便只有書了；這該是多么悲哀的事情哪。
青春，旅行，還有詩書就這樣莫名的牽扯到一起了。我在安靜的時候愛去思索這些已經在我生命里過去了很久的東西，它們就如殘留的煙云般，有些許張揚，有些許幻想，有些許安逸；可它們又都是徹底飄浮遠了的，在我去留無意之時，在我寵辱不驚之時；它們又總是輕巧乖張的在吸引那個早已拋卻了淡淡風情的我。
青春已經遠了，我早已聽君訴說；旅行已經遠了，我也在淺償輒止的浮圖里看明；我現在留有的也只是那一卷卷猶記在心里的寂寞詩書。
想想李太白，想想杜子美，我覺得他們總是過去了的那么久遠。然而，他們畢竟還是留給過我們詩書留給過我們無限的河山風景的。我看不到他們的芳華青春，我只知道，那些流傳了千年的輝煌詩篇和濃濃的詩情畫意。
我愛讀李太白的詩歌，當然我也喜讀杜子美的詩歌。在傳統的審美價值里李太白和杜子美的詩歌都是不分伯仲的。李太白有李太白的高遠飄逸，杜子美有杜子美的沉郁深刻。所有的愛讀書之人想必也不會將他們區分的多透徹，然而，我在看待他們的詩歌作品時仍是不免要加上所謂的旅行一詞去區分的。
記得杜子美在一首詩里唱得好，說白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。他還在另外一首詩里這樣說到露從今夜白，月是故鄉明。而從這大概就可以區分出吧，一位詩人的品格，一種詩風的特色。大詩人在用一種我們每個普通人都可以領悟到的意境書寫詩詞，那是他青春歲月里最張揚最芳華的句子。
可到底，千年后的我們，不是大詩人，也沒有大詩人該有的那種敏捷才思，善感多愁；我們只是一個個普通的人，普通到有時候我們甚至連各自芳華的青春過往都不能記憶完全的人。
我們的青春最終是過去了的，我們卻也不可以記憶完全；有些故事的發展便是這樣玩笑，沒有答案，也永遠找不出答案。
青春有時候不與時間相關，只與地點相關，只與合適的時間和適合的人相關。譬如說，生長在青春芳華里的那些短暫的記憶，短暫的風景，短暫的路人。
在很多個偶然的命運輪回里，我們其實什么都做不了的。就好像，我們寫不出那些優美的詩歌來，我們也做不出類似匡衡那樣的圣賢做出的圣賢之事來。我們可以做的或許只是，品讀一本書，行進一段旅游。然而就是這些個簡單而古樸的事情，我們卻在用一生的光景去履行。
我們是在年輕的時候開始履行那些我們鐘愛不已的風景，我們是在弱不禁風的一天天里學會的。我們開始讀書，我們開始旅行，最后我們開始用讀書和旅行去記錄我們曾經最珍愛的--青春！
那些曾經被稱作最珍貴的青春年華在安靜的現在，在寧靜的此刻，已經統統被更改為流失的芳華。
那些我們曾經為之心痛的芳華青春啊！
青春作文 篇3
青春，是一個美妙而又令人痛苦的詞。它不僅意味著上蒼賦予人們的生機與活力，更蘊含了成長與追逐夢想的艱辛。所以，在人們為自己充滿朝氣的青春感到驕傲自豪時，又不得不接受它的饋贈——殘酷。
印度偉大的寂天論師曾說：“執我唯增苦。”只要執著“我”，就肯定會增加痛苦。
處于青春期的'我們，心智不夠成熟，以自我為中心，別人的一言一行左右著我們，成長道路上的坎坷也會被我們認為是上天在與我們作對，這些使我們陷入痛苦之中。而上師索達吉堪布在《殘酷才是青春》一書中寫道：“當我們遇到坎坷、不公時，與其怨天尤人，不如嘗試著找到痛苦的根源，然后漸漸除掉它。”其實，并無人故意與我們作對，只不過是我們執著于自我，失去理智，錯失走向成功的時機！
巴爾扎克說過：“苦難，對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”
俗話說：“習慣決定性格，性格決定命運。”一個人的性格塑成是在青春期，所以我們應該利用這大好時光磨練自己的心志，增強克服困難的勇氣和決心，即使逆風，我們也要飛翔，讓苦難成為我們的墊腳石，努力追逐自己的夢想。
達摩祖師說過：“得失從緣，心無增減。”
有失必有得，有得必有失。懂得這個規律，會讓自己少一些無謂的煩惱，不為外物的得失迷失自我，更專注于自己的目標，早日實現自己的夢想。
世間萬物皆有煩惱，處于學習壓力下的我們也是如此。《殘酷才是青春》一書從佛理的角度為我們詮釋了青春殘酷的真諦，告誡我們應明得失，懂知足，平衡心態，讓自己時時刻刻都保持一顆冷靜清醒的頭腦，把握青春的大好時光，實現自我價值。
青春是美好的，更是殘酷的。明白這個道理，然后保持一個平穩、積極、樂觀的心態，無怨無悔地為實現夢想付出努力，為自己的人生交上一份滿意的答卷！
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