實用的鼓勵的作文600字匯總十篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的鼓勵的作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鼓勵的作文600字 篇1
鼓勵也是一種力量，它可以讓精神萎靡的人感受到溫暖，并充滿力量。
不信請看下面的故事。有一個學生即將面臨中考，此刻的他非常緊張，好似心里有一只活蹦亂跳的小兔子。到了學校門口，他的媽媽當他要進入考場的`時候突然對他說：“加油，兒子，媽媽相信你一定是最棒的!”她兒子平時的成績不太理想，但他還是微笑著點了點頭。考試成績出來了，他以高了一分的成績考上了省二中。這讓平時成績不好的他信心百增。于是他便努力地學習，最后高考時，他成功考到了一所理想的大學。
大家看了上一個故事，一定感受到了鼓勵的力量了吧。還有一個故事，更能說明鼓勵的重要性。有一個同學，平時不怎么講話。有一天，學校要求每一個班派一個代表上臺演講。老師看他平時都不怎么說話，就把他拉到一邊，悄悄地對他說：“同學，今天老師給你一個鍛煉的機會，學校要求每個班派一名學生上臺演講，老師就讓你去吧。”那位同學猶豫地點了點頭。老師見狀，便對他說：“沒事，同學上臺演講又不是什么大事，只要你肯努力，就會演講得很出色，老師相信你可以的。”那位同學聽了老師講的這些道理，心中充滿了信心。他非常高興的回去準備了。
過了幾天，演講開始了。在上臺之前，老師又提醒他不要緊張，那位同學微笑地點了點頭，便上臺了。在臺上，他信心滿滿，繪聲繪色地演講著。最后，他講完后，贏得了全場師生雷鳴般的掌聲，他的演講還獲得了特等獎。
其實，鼓勵一直都在我們身邊，只要我們珍惜它，它就可以成為我們的指路明燈，把我們引向成功的大門。
鼓勵的作文600字 篇2
在成長的道路上，一點小小的鼓勵和幫助往往能燃起一個人希望之火，會給人無窮的力量，會激發一個人一往無前的勇氣，會讓人一生銘記，永生不忘……
——題記
站在主席臺下，聽著臺上同學的演講，思緒讓我想起了那件事情，記憶的相冊也再一次翻到了那個星期。那件事、那個星期讓我永遠銘記。
那是去年的三月下旬，學校每周一次的“國旗下的講話”輪到了我們班，派誰去呢？我沒有想到，或許全班同學也沒有一人想到，xx老師居然會選擇有時在同學面前讀起書來都會有些口齒不清的我！聽到這一消息時，我仿佛感覺有千萬斤重的東西壓在我的雙肩上，我心里不安地想：我能行嗎？臺下有上千雙眼睛注視著我，還有校領導，要是說不好，不僅丟自己的臉，還會丟班級的臉呢！
霎時，我覺得心里仿佛有兩個小人在爭論不休，一個人說：“你不行的，放棄吧！”另一個小人說：“你行的，要相信自己！”我想順從前者，想退縮，想去跟老師說：“我不行，讓別的同學去吧！”可老師把這么好的一個為班級爭光的機會交給了我，我到底要不要去呢？那幾天，除了上課、做作業、吃飯、睡覺，我幾乎無時無刻不在思考著這個問題。
xx老師仿佛看出了我的心思，笑著鼓勵我說：“加油，我相信你！”xx老師親自幫助我找演講稿，修改演講稿，囑咐我天天讀，天天背。xx老師還經常在課余時間來指導我，告訴我哪里應該語氣強烈，哪里應該加些動作。在老師期待、信任、鼓舞的目光下，我漸漸有了信心和必勝的`信念。
那一次的演講后來因天氣下雨取消了，我沒能用成功為老師的辛苦送上最好的賀禮，我心中有多么可惜和無奈，淚水掛在眼角中，也末能為自己付出得到證明。但是，在困難下，老師的鼓勵給了我希望、勇氣與力量的情景已深深地刻在了我的腦海之中。老師啊！是您，教會我勇敢地面對考驗；是您，激勵了我的成長。千言萬語匯成一句：“老師，感謝您！”
鼓勵的作文600字 篇3
雛鷹為自己鼓勁，所以擁有堅強的飛翔翅膀；種子為自己鼓勁，所以擁有枝繁葉茂的樹蔭；花朵為自己鼓勁，所以擁有婀娜多姿的身體；我為自己鼓勁，因為我想擁抱成功。
遨游書海，我為我自己鼓勁。手執書本，口品香茗。我與魯濱遜一同在荒島中堅強的生活。耕種、打獵、造房生活的美好盡在不言中。可魯濱遜頑強執著地堅定信念，相信總有一天會回到美麗的故鄉，讓我感動。我無語，我領悟，我要為自己鼓勁，因為既然選擇了遠方，便只顧見雨兼程，為自己的理想鼓勁。
漫步原野，我為我自己鼓勁。手執狗尾草，碎步前行。我與蜜蜂一同在芳香四溢的花叢中辛勤勞作。覓花、采粉、釀蜜生活的幸福盡在不言中。可蜜蜂辛勤勞作，不怕辛苦，永遠快樂地建造家園，讓我感動。我默然，我感悟，我要為自己鼓勁，因為自己動手，豐衣足食為自己的勞作鼓勁。
追逐音樂，我為我自己鼓勁。耳塞MP3，輕聲哼曲。我與鄭智化一同在波濤如怒的海上航行。捕魚、修理、高歌生活的快樂盡在不言中。可鄭智化身殘志堅，我品味，我要為自己鼓勁，因為上帝在為你關上一扇門時，也會為你打開一扇窗為自己的'心靈鼓勁。
掬一泓清泉，清醒神經，融化心靈，準備旅行。
摘一片云彩，抹亮心靈，裝點心靈，開始旅行。
拈一片紅葉，快樂心情，燃燒心靈，享受旅行。
生命就像一次漫長而又短暫的旅行，作好準備，收拾行囊，帶上必備的精神品質，不要多，也不許少。正正顏，抬起頭，肺氣飽滿，在陽光中吸飲，向世界大呼一聲為自己鼓勁。
為自己鼓勁，因為我擁有很多，很多為自己鼓勁，因為我要擁抱成功。
鼓勵的作文600字 篇4
若要說困難是一片黑暗，那么鼓勵就是一只發出神圣光芒的燈盞；若要說困難是一片汪洋，那么鼓勵就是一葉小船；若要說困難是一場大雨，那么鼓勵就是把小傘。那天，回響在耳邊的鼓勵聲給了我太多勇氣和信心。
那一天，陽光過于熾熱、空氣過于干燥、溫度過于偏高。可偏偏就是那可怕400米跑步測試！想起去年跑過400米我喉嚨干燥，今年能行嗎？
“加油呀加油，你一定行的！”陳雪和沈小寒在一旁朝我揮舞著手，鼓勵著我。我朝她們點點頭。開始跑步了，我奮力邁開雙腿，疾步飛奔在跑道上。潘哲智馬上要超越我了，怎么辦？我焦急萬分，想讓我雙腿跑的再快一點，邁的步子再大一點。可雙腿好像和我作對，居然還漸漸慢下來。一陣突如其來的疲憊……
疲憊的感覺，不請自來。放慢了腳步，覺得頭昏腦漲，感覺心好像被一根繩子綁住一樣，難受的快要窒息……“加油呀加油，你一定行的！”這一句話，回響在我的耳旁。短短的鼓勵聲，給了我多大的力量！我重新奮戰，雙腿好像有力氣了很多。我快速奔跑著，像一匹歡快的小馬在跑道上奔馳著，歡呼著。
但是，使人無力的惡魔又來了。我軟綿綿的.，好像全身的力氣都被抽走了。我每跑一步，就好像背著一袋子的石頭，十分沉重。我吃力地跑著。“加油呀加油，你一定行的！”這句話又回響在我的耳邊。
我拼命地哦，使勁地跑。頭上的汗水一顆顆掉下來了，就仿佛下雨了，但是我一點兒也不在意累不累。那天，我取得了好成績。
在這以后的每一次比賽，或是遇到困難時，回想在耳邊的鼓勵聲都在不斷給我勇氣和信心。一句“加油呀加油，你一定行的！”讓我受益匪淺。
鼓勵的作文600字 篇5
鼓勵是一盞明燈，讓我在黑暗里尋找前進的道路;鼓勵是一團烈火，燃燒我心中的失敗;鼓勵是五彩繽紛的煙花，那一幕幕是我，走向成功的道路。
去年暑假，我和家人一起去了武漢東湖游樂場，在那里，我們玩了許多娛樂項目，終于，一個令我害怕的'項目出現了——水上挑戰，挑戰成功，還可以獲得神秘大獎。這個大獎我也不知道，除非挑戰成功，才能知道，我帶著好奇和恐懼的心理找到爸爸，爸爸給我買了票，然后我進去，可是一張票只允許進一個人，就是這樣，我只好硬著頭皮一個人進去。爸爸在外面等我，我看了看自己的票，才發現我竟然是最后一個，我欣喜若狂差點叫起來，可是，再看看別的小朋友都有自己的爸爸和媽媽陪著。可是我卻孤零零的一個人在這兒，我看了看爸爸，可爸爸卻離開了，不一會兒。他又回來了，手中還多出了一張票，哦原來爸爸是去買票了。爸爸進來了，我一下撲向爸爸，對爸爸訴說了我的害怕和緊張，爸爸卻說：“沒事，我陪著你!”
馬上就要到我了，我好緊張，74號，我發呆過后站了起來，走向挑戰臺，工作人員給我穿上安全服。我向著挑戰臺出發了，爸爸一直在后面鼓勵我。我向晃動的繩叔叔邁出了我的第一步，繩叔叔好想明白了我的意思，一下子就停了。我慢慢地向前移動，可爸爸卻在后面著急地說：“大踏步走起來呀!”我嘗試著大踏步走起來，但是我一松腳繩叔叔就開始晃動，爸爸卻又在后面給我打氣加油：“你勇敢點，不要做個膽小的人!”我聽了開始鼓起勇氣走起來，終于完成了挑戰，獲得了神秘大獎——一個可愛的布娃娃。
鼓勵能引導一個人走向成功，只要你勇敢堅強，就能熬過黑暗，迎來光明。那一次，爸爸對我的鼓勵，我終身難忘。
鼓勵的作文600字 篇6
在我的生活中，有無數的人給了我鼓勵，有的是一句溫馨的話語；有的是一個細微的手勢，但是，讓我忘不掉的卻是那個鼓勵的眼神。
我剛上五年級的時候，還是個性格內向，不愛說話的小女孩，上課從來不舉手回答問題，下課也不和同學們嬉戲、說話，但是在那節課中，卻徹底改變了現在的我。
記得有一次，在語文課上，老師說著說著，就不知道怎么的，說到了《水滸》。
老師講了一下這本書的主要內容，突然問道：“同學們，誰能說出《水滸》這本書，‘浪里白條’指的是哪位英雄好漢？”一聽這個問題，我心里犯起了嘀咕：我讀過《水滸》這本書“浪里白條”應該是指張順，可好像有不對……不管了，誰能知道老師提問誰啊！
我剛想完，可老師的.話卻如晴天霹靂，讓我一下感到渾身冰涼。老師說：“曉群，你來回答一下這個問題。”
一聽這話，我心中猛地一驚。慢吞吞地站起來，頭低的不能再低了，臉紅紅的，蚊子哼似的回答起來。“‘浪里白條’是指張順。”
老師仿佛看出了我的不自信，便慈祥地說：曉群，自信是一個人成功的源泉，你回答得非常正確，但是你缺乏自信，你自信一點，再回答一次。”
我一抬頭，正好看到老師鼓勵的目光，一瞬間，身上充滿了自信，我高聲答道：“‘浪里白條’”是指張順！”話音剛落，教室里響起一陣雷鳴般的掌聲……
啊，老師，是你那鼓勵的目光，給予我力量，給予我勇氣，在我以后的人生道路上，遇到困難，我會想起你那鼓勵的目光，使我戰勝困難。
鼓勵的作文600字 篇7
人生擁有許多東西，但如果你能擁有他人對你的鼓勵或擁有一顆鼓勵他人的心，那就成功了一半了。因為生活不可能是一帆風順的，在遇到挫折時，別人的鼓勵會讓你倍受鼓舞。
記得小時候，我仰望天空卻無意中發現大雁總是呈“人”字形在天空中飛翔。好奇心促使我上網查詢這究竟是為什么。原來是因為這種“人”字形可以減少它們飛行的距離，而且總會有一只大雁領頭，這只大雁的阻力也是最大的，其他大雁就會用叫聲來不斷鼓勵它。等它飛累了，便會有隊伍中的一支大雁與它交換位置。如果一只大雁病了，會有兩只大雁陪著它一起慢慢地飛至他痊愈或是死亡，它們就會彼此鼓勵趕上大部隊。看到這兒我想起了小時候爸媽對我的鼓勵。
一次我學騎自行車，媽媽陪我推著車子到廣場上練習。我由于過度自信沒有讓媽媽扶著。我學著大人騎車子的樣子，一只腳蹬上，另一只腳迅速的跟上。可這時車子卻跳起了搖擺舞，我的身體跟著車子一起擺動像一只小鴨子，想極力穩住，可最后還是重重地摔在地上。太陽火辣辣地曬在我的臉上，膝蓋上也青一塊紫一塊。我很不好意思，剛才還說不讓媽媽扶呢。這時媽媽走過來說：“沒事吧，看膝蓋腫了一大塊。要是沒事，繼續練習吧，我相信你可以的。”這時我多想說，要不您扶著點吧。可又一想，怎么我自己就不行呢。我拍拍身上的土重新踏上了練車征程。
鼓勵是沙漠中的一泓清泉，滋潤我們的心田；鼓勵是黑暗中的火把，照亮我們的.心靈;鼓勵是荊棘路上的一把斧子，給我們前進的動力；鼓勵是一雙溫暖的手，使我們的心靈得到慰籍。鼓勵是相互的，在人生的道路上我們也要多給予他人鼓勵，讓我們更有動力、更有希望。
鼓勵的作文600字 篇8
我的記憶就好似一本書，里面記載著我的所有經歷，但這本“書”里的其中一“頁”，我永遠也不會忘記。這個故事還要從那天說起。
那是一個狂風怒號的`陰天。落葉為大地鋪上黃色的地毯。我在我弟弟家玩耍，我們倆就像孫悟空大鬧天宮一樣，在客廳你追我跑，整個客廳都被我倆掀了個底朝天。爸爸說：“別瘋跑了，客廳都被你們倆糟蹋的亂糟糟了！你們可以坐下來靜靜地玩一些益智的游戲。”弟弟一聽，說：“對了，哥哥，我有一盒拼裝玩具，我們兩個合作拼完吧！我正愁著沒人幫忙呢。”聽到“拼裝”兩個字的我高興的接受了。要知道，我最拿手的就是組裝拼裝玩具了。
我跟他來到他的房間，他興高采烈從他床下抽出一盒拼裝玩具。然后說：“我們開始吧！”我早已迫不及待了，我們倆坐在床旁邊，開始拼了起來。
我們要拼的是一艘海盜船。我先拿出一本圖紙，翻開一頁，精準無誤地組裝起來。容易的，我用手一摁就進去了，緊的，我還得用牙咬進去才行呢。弟弟遇到困難，我幫他解決掉；我遇到困難，弟弟也幫我解決掉。你說，我們是不是配合得很默契啊？
這盒拼裝一共三百五十多塊，我們拼完的大概有二百多塊了，我們仍在努力拼搏中……
終于，我們在組裝時遇上一個大問題：船帆裝不上去了。我問弟弟，弟弟也很無奈，我們坐在床邊沮喪的凝望著天花板。突然，媽媽來了，她說：“孩子們，怎么回事？”我們異口同聲地說：“我們組裝時遇到了難題！”媽媽說：“別擔心，加油！我相信你們會完成的！”我們邊想辦法，媽媽邊鼓勵我們，最終，我們完成了一個佳作。
我忘不了媽媽的鼓勵，忘不了她在我們困難之時給了我們勇氣！
鼓勵的作文600字 篇9
童年是五彩繽紛的，有的事情讓我們歡笑，有的時候讓我們哭泣……但有時別人的一個眼神則能夠給我們帶來了一種非同一般的感受…
那是某一天的晚上，我的琴行舉辦了一場音樂嘉年華，我也去了，當時我到場時，那里可以說是人山人海，一樓是座無虛席。好容易找到了一位位置，坐下來觀賞今天的這些由架子鼓、鋼琴、古箏組成的音樂會。
節日可謂是精彩絕倫。有人打架子鼓打的`《逆戰》、古箏彈的悠揚的曲子，鋼琴的《彩云追月》……正興起剛聽完一首架子鼓加上唱歌再加上鋼琴的《父親》時，主持人突然問：“有哪一位小朋友愿意上來給我們彈或打一道曲子呀？”
原本熱鬧的會場頓時安靜了下來，全場很寂靜，連一根針掉到了地上都能聽得清清楚楚，全場木然了半響，弄得主持人好尷尬，但此時，我的內心里卻正在做著一個激烈的思想斗爭。
我腦袋里的天使說：“譚恩澤，你不一直想找一個能夠證明自己的機會嗎？現在機會來了，上啊！”
而惡魔說：“哎，別去了，以后還有大把機會呢！再說了，全場那么多人，為什么你要去！再再說了，彈錯了那多尷尬呀！十秒鐘過去了，二十秒鐘過去了，會場還是一個人沒有去，天使和惡魔仍爭論不休。
就在這時，老師向我給了一個鼓勵的目光，那目光，仿佛是小草破土而出的第一縷春風，是竹筍破土而出前的第一場春雨……我倍受鼓勵，站了起來，走上前去，彈起了鋼琴。一曲結束，彈的非常精彩，人們都鼓起來掌。我走下了臺，坐回自己的位置上，我當時多么驕傲啊！我感謝老師，是她讓我有勇氣上了臺，展現了自己！
鼓勵的作文600字 篇10
在我記憶深處，還回蕩著一個聲音——堅定而又強烈。雖然這聲音已離我遠去，但我卻無法忘記。有時，它還會飄蕩在我的腦海中，使我恍惚又回到了那時……
暑假的時候，我去了自然門武校，在臨近閉營式時，我們都要排節目表演。于是我們女生有的表演跳舞、武術等多才多藝的演出。
因為我從來沒有接觸過跳舞，在教師教的過程中，我很努力地聽著，練著，在我心里我覺得自己比別人都更加的努力認真，所以教師也有在大家面前表揚過我，這讓我很高興，我發誓要再閉營式上跳得更好，更棒。
閉營式的來臨已經越來越近了，我也隨著時間的流逝，心中的緊張也像一根溫度計似的，越漲越高。
終于，最后一刻終于來臨了。我的手心已經流出緊張的汗水，雖然臺上不止我一個人，但第一次面對這樣的場面難免會有點緊張。教師也似乎從我的異常看出了我的不安，走過來拍了拍我的肩，我嚇得連忙轉過身，教師用她那堅定地語氣對我說：“沒關系，你一定會跳好的！”
我聽了教師的話，頓時感覺心中某處正有一股暖流緩緩淌過，流進我的身體，為我增加了勇氣，心中的緊張也乖乖平靜下來。
站在臺上，耀眼的燈光照應在舞臺上，仿佛倒了一地鎏金。周圍是溫和的'黃色燈光，就像我內心此時此刻的感受，不停地回蕩著教師的話，就覺得自己被溫暖而擁抱著。
在教師鼓勵下，我成功的發揮出最好的自己。
現在，教師那句鼓勵的話一直回蕩在我腦海里，就像海浪，一波接著一波涌上來。鼓勵，能轉換為成功的動力；鼓勵，會產生意想不到的動力；鼓勵，是一種對他人價值的肯定。其實，鼓勵有時很簡單，有的只是投一瞥贊許的目光，有的只是送一句熱情中肯定的話語，也有的只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……
我會將教師的話永遠銘記在我心間。
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