【熱門】鼓勵作文600字錦集六篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的鼓勵作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鼓勵作文600字 篇1
一位哲人曾這樣說過：“好孩子是夸出來的”。在我成長的過程中，正是因為有了老師們的鼓勵和贊揚，我才變得更加自信，不怕困難。在這學期發生的一件小事中，我再一次感受到了鼓勵的力量。
那是開學初，老師讓我們辦一份寒假小報。我想，班級里那么多高手，無論是畫畫還是排版，我都不如他們。反正也得不到獎，我就隨便畫幾張吧。于是，我胡亂畫了幾筆就和其他人一樣濫竽充數地交了上去。這時，我還沒有意識到王老師正站在講臺上，用殷切的眼神看著我。第二節下課，王老師讓我去一趟她的辦公室。我害怕極了，怕王老師批評我的小報，我又有點好奇，王老師為什么這么重視我呢？于是，我懷著忐忑不安的心情來到了辦公室。
王老師坐了下來，耐心地對我說：“楊博群，從你做的.小報中，我看出了你不是沒有能力做，而是沒有認真做。”“可是，可是，我怕……”“可是老師相信你有這個能力，可為什么不認真去做呢？”我抬起頭，看見了老師眼中對我的期望，我的心中蕩起一片漣漪。王老師接著說：“你回去以后，把我對你說的告訴你媽媽，讓她輔導你，做一份比這出色十倍的小報！”我不好意思地退出了辦公室，腦海里浮現出了母親對我的諄諄教誨，不正像老師鼓勵我的話嗎？”我想著想著，頓時有了干勁。回到家中，我信心十足地開始了第二次小報的準備：找資料、編排、畫插圖……從前讓我感到棘手的問題，現在都迎刃而解。老師的鼓勵猶如雨后的陽光，融化了擋在我面前的冰山，給我無比動力。這次的小報，讓我在學校獲得了光榮的獎狀，也讓我第一次嘗到了榮譽的滋味。
現在，王老師那句鼓勵的話就像海浪一樣回蕩在我的腦海里，給我勇氣，給我力量，照亮我前進的道路。
鼓勵作文600字 篇2
那次考試后，成績達不到我原先的要求，老師對我很不滿意，說我沒有發揮真正的水平。媽媽看到我的成績后更是沒有好臉色，還特意跑到學校找老師了解情況。爸爸則在一旁沉默無語，埋頭看著報紙。我呢，當然很沮喪，對自己更沒有信心了，只好無奈地獨自一個人在房間里訂正試卷上的錯題。
晚上八點左右，我的房門被輕輕打開，一個高大的身影站在了我身旁，是爸爸。他對我慈祥地說：“把試卷拿來給我看看。”我垂下頭，把試卷拿給了他。他仔細地看了后，咳嗽了幾下，又走出了房門。
這時，我覺得很失落，爸爸怎么也不安慰我一下呀？唉！
過了一個小時，爸爸又走進了我的房間。這次，他坐在了我的身旁，撫摸著我的頭，用手指著試卷上的錯題，一個一個地給我講解。我突然感到很溫暖，也很輕松，爸爸終于給我解開了許多我原來一知半解的.那些錯題。隨后，爸爸又和藹地對我說：“這種中考模擬題確實有點難度，可能你一下子不大適應。沒關系，慢慢來，只要認真聽課，多些思考，找出失敗的原因，下一次一定能考好。”
“一次失敗沒什么，最要緊的是從失敗中站起來，我相信你一定能行的。”
爸爸的一番話令我心潮澎湃，倍加溫暖！他的形象也在我心里高大起來。因為他的鼓勵正是我需要的，簡單樸素的話語給了我信心，也給了我勇氣。此時，雖然外面的天氣很冷，我卻覺得整個房間像開了暖氣，在整個空間蔓延開來，我感到好舒暢，好溫暖！
鼓勵如同陽光，特別是父母的鼓勵與安慰，能讓我看到光明，看到希望。
鼓勵作文600字 篇3
“砰砰砰”我的心跳加快，好緊張呀！今天老師要帶領我們去參加“我愛記詩詞大賽”，參加比賽的選手非常多。
到了比賽地點——振中。老師走過來摸了摸我的頭對我說：“這次比賽你算年齡最小的選手，加油哦！”聽了老師的話我更緊張了，同時也為自己自豪。
這次比賽分成兩組，我在第二組中。“喂，喂！請第一組成員到臺上去，要開始比賽了。第二組成員做好準備。”
我坐在一邊記詩詞，突然我的腦袋有兩個人在爭論著，一位是善良的天使，另一位是黑天使。善良的天使淡淡地笑了笑溫柔的對我說：“加油哦！我相信你；你一定可以的！”黑天使好像呲著牙咧著嘴不懷好意笑著對我說：“你就別做白日夢了，你是不可能獲獎的，呵呵！你就別聽那個與你一樣傻的天使的話了，是不可能的！”我想盡辦法地對自己說：“你一定可以的！”那位黑天使的話，我的腦中旋轉。“這次題目難不難？”一位同學跑到已經考的同學面前，摸著腦袋問她。“難，我有很多題沒寫出來，你加油吧！”我聽到這句話就更加緊張，心跳加快了，我咬緊嘴唇，直冒虛汗，甚至想退出比賽了。
馬上就輪到我們那組了，老師似乎看出了我的.心思走的我面前蹲了下來拉著我的雙手，溫柔地對我說：“你剛才聽到那倆人說的話了吧！不用這么緊張不管你有沒有獲獎，這是你初次來，這次帶你來是為了鍛煉你，讓你熟悉一下環境，讓你下次來的時候不那么緊張。不管你有沒有獲獎只要盡力就行。加油！”說完后，老師站起來微笑地摸了摸我的頭。聽了老師的話我輕松了許多，不再那么緊張。
終于輪到我那組了，我寫了許多題，可最后一題我寫錯了。
盡管我的了二等獎，但我突然明白：做一件事看得不是結果，而是你有沒有努力過！
鼓勵作文600字 篇4
一位名人曾說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是進化的源泉。”如飛機的發明、電話的發明、電燈的發明等等，這些起初都建立在抽象的想像的的'基礎上，而不斷探索、研究、發明到革新，才有了今天先進的科學技術。
異想天開，異想實現同時也是奇跡的出現，奇跡是努力的另一個名字，努力的背后是艱辛與付出給背后的艱辛一點鼓勵，使之更有力的去創造奇跡。
異想天開到變為現實，背后是努力與堅持不懈在支撐，也許一點鼓勵是巨大的動力。從古代以來，古人們就想象像鳥兒一樣飛向天空翱翔的異想。在當時看來的確是異夢，但古人們并沒有輕視這個想法，而是在生活中不斷堅持觀察、探索各種關于飛翔的有關知識，從十九世紀到二十一世紀不斷研究革新。飛機從軍用到民用人們的異想都實現，大家都可以飛上天空，圓了這個夢。在萊特兄弟研究制作飛機時，人們都說你們別異想天開想發明飛機！是癡人說夢吧。但只有他父親一直支持他們，他們始終也沒放棄一直在這條艱辛的探尋，而最終他們成功且證明了給所有人看。給異想天開一點鼓勵，也許是奇跡誕生前綴。
別人的嘲笑造就了我們的意志力，在瞬間的改變中把握生命的航向。在貝多芬很小的時候就生了病而導致他的耳朵失聰。對于一個孩子來說心里遭到多大的創傷，況且還有同齡人的壓力嘲笑他耳聾，但他卻并沒有被這些聲音擊垮，而是以微笑面對嘲笑，讓冷靜成為勇氣。堅持學習音樂，在他人看來只是癡人說夢認為他在音樂的道路上沒有前涂。他堅持不懈去學習到譜寫音樂，到后來編作了著名的交響曲為世人流傳享用。給異想天開一點鼓勵，也許會造就讓人異想不到的作品。
“成功的花，人們只驚羨它現實的明艷，然而當初她的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”給異想天開一點鼓勵，讓他綻放的更加絢麗。
鼓勵作文600字 篇5
在我的生活中，有無數的人給了我鼓勵，有的是一句溫馨的話語；有的是一個細微的手勢，但是，讓我忘不掉的卻是那個鼓勵的眼神。
我剛上五年級的時候，還是個性格內向，不愛說話的小女孩，上課從來不舉手回答問題，下課也不和同學們嬉戲、說話，但是在那節課中，卻徹底改變了現在的我。
記得有一次，在語文課上，老師說著說著，就不知道怎么的，說到了《水滸》。
老師講了一下這本書的主要內容，突然問道：“同學們，誰能說出《水滸》這本書，‘浪里白條’指的是哪位英雄好漢？”一聽這個問題，我心里犯起了嘀咕：我讀過《水滸》這本書“浪里白條”應該是指張順，可好像有不對……不管了，誰能知道老師提問誰啊！
我剛想完，可老師的話卻如晴天霹靂，讓我一下感到渾身冰涼。老師說：“曉群，你來回答一下這個問題。”
一聽這話，我心中猛地一驚。慢吞吞地站起來，頭低的.不能再低了，臉紅紅的，蚊子哼似的回答起來。“‘浪里白條’是指張順。”
老師仿佛看出了我的不自信，便慈祥地說：曉群，自信是一個人成功的源泉，你回答得非常正確，但是你缺乏自信，你自信一點，再回答一次。”
我一抬頭，正好看到老師鼓勵的目光，一瞬間，身上充滿了自信，我高聲答道：“‘浪里白條’”是指張順！”話音剛落，教室里響起一陣雷鳴般的掌聲……
啊，老師，是你那鼓勵的目光，給予我力量，給予我勇氣，在我以后的人生道路上，遇到困難，我會想起你那鼓勵的目光，使我戰勝困難。
鼓勵作文600字 篇6
鼓勵，是一縷輕飄在天地的清風，使浮躁不安的人得到撫慰；鼓勵，是一幕懸掛在天際的晚霞，使信念黯淡的人看到希望；鼓勵，是一滴停留在葉間的甘露，使羈旅干渴的人充滿希望。
那件事已經過去了好久，然而，那句鼓勵的話語似乎仍在我的腦海中回蕩，久久不能散去。
加油，加油！加油！啦啦隊瘋狂地吶喊著，原來，我們班級正在舉行著一場激烈的跑步比賽。瞧！同學們個個摩拳擦掌、熱血沸騰、激情洋溢，操場上好不熱鬧，到處是同學們的歡聲笑語。
這時，體育老師猛吹一口哨子，哦！原來輪到我了！各就各位預備！跑！體育老師一聲令下，我仿佛一支離弦的箭飛一般地沖了出去，飛奔著，想為小組爭取一個好成績。我獨自一人，遙遙領先，跑在最前面，其他三個人早以被我遠遠的甩在后面，那時的我，就如同一匹脫韁的野馬。突然，我飛奔的雙腳不知被什么東西絆了一下，我狠狠地摔了一跤，跌了個腳朝天，猛然間，一陣劇痛向我涌來。這時，望著后面的同學一個個超過了我，我心中涌出一股說不出的苦味兒，這滋味兒，讓我難堪極了。
這時，加油，加油！你一定能行的，爬起來，一定會超越他們的！前面的同學不停地向我發出鼓勵與加油聲，聽著那經久不息的吶喊聲，仿佛就有了一股股暖流，流遍我的全身。
這鼓勵，讓我充滿了無窮的力量，促使我努力爬起，繼續飛奔起來，邁著沉重的'步伐，我努力地追趕起前面的同學。我的雙腿就像灌滿了鉛似的，那時，我真想停下腳步，休息一會兒。可是，一想到那充滿力量的聲聲鼓勵與吶喊，我便忍著劇痛，奔向終點。
最終，我成功地把兩位同學甩到身后，獲得了小組第二名，同學們都為我豎起了大拇指，我的名次雖然不是最好的，但是，我依然很開心，因為，那一刻，我堅持了，我努力了，我拼盡全力地奔向了終點，之所以我沒有放棄，都是因為有同學們那經久不息的鼓勵！
如果有人問我，為什么你能堅持下來？我會毫無猶豫地說：這，就是鼓勵給我的力量！
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