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  1. 鼓勵作文

    時間:2025-09-14 03:12:19 勵志作文

    【實用】鼓勵作文三篇

      在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的鼓勵作文3篇,希望能夠幫助到大家。

    【實用】鼓勵作文三篇

    鼓勵作文 篇1

      在人的成長旅途中,需要的東西很多很多,但,我認為成長中最需要的就是鼓勵!

      那一次,我去上英語課。下課了,我與其他二十多位同學都被英語老師留了下來讀音標,我不知怎地,本就爛熟于心的音標到了老師那邊就像茶壺倒餃子似的,怎么說都說不出來,老師沒有辦法,只得放我們回去,下周來過關。

      媽媽來接我了。回到家,我的淚水終于決堤了,我哭了出來。媽媽看見了,便坐在我的旁邊,鼓勵我說:“嵐嵐,沒關系的,下次再努力,就一定會過關的!”

      “可是……可是我緊張。”我一邊哭一邊說著。

      “沒關系,克服心理障礙就行了。”

      “好吧。”我答應了。

      那天之后,我每天都會讀音標讀上一個小時,自己給自己默音標。就這樣,反復地讀,反復地默,弄的我隨時隨地都可以讀默音標似的。

      第二次過關,我是第10個走的',進步非常大,連老師都很驚訝,就問我為什么。

      “因為媽媽的鼓勵啊!”我這樣回答。

      成長中需要鼓勵,如果不是媽媽的鼓勵,我可能就不會取得這么好的成績了。當然了,朋友的鼓勵也少不了。

      那次,我考試失利了,是朋友雯幫助了我,鼓勵我,我才能在下一次的考試中取得好的成績!這也是朋友鼓勵的結果。

      成長中需要鼓勵,需要家人的鼓勵,也需要朋友的鼓勵!

    鼓勵作文 篇2

      謙虛使人進步,驕傲使人落后,而往往夸獎會使人驕傲。這句話本身是沒有錯的,但往往成長是需要鼓勵的。

      鼓勵,好似一個神奇的東西,它只是一句話,卻會使人發生巨大的改變!

      當你考試前進時,你班主任夸獎你,你會感覺很高興,或許有那么一種得意的心情吧。但是當你很出色的時候,卻沒有人夸獎你,鼓勵你,而是去對一個不如你的人進行夸獎,這時候難免心中有些寫不滿。這些不滿總是消極的!

      前幾天無意中看到了一條挺有意思的文章,大體的內容是:一次家長會上,老師覺得家長的對孩子的'教育的觀念有點偏激,就在黑板上寫上了一些算式,有:5*8=456*8=487*8=568*8=468*9=……當老師剛寫完第四個還沒有寫完第五個的時候,下面傳來一陣嘈雜的討論聲和質疑聲。他們都在小聲地議論這個老師有沒有資格教他們的孩子。這時,老師停下手中的粉筆,轉過身很“傷感”地問家長,你們都在討論什么。家長們異口同聲的都在說你第四個寫錯了,連三年級的小孩都會做的,你一個初中班主任都能算錯,這……

      班主任先把秩序穩定下來,然后用提高一百分貝音量對家長們說,我黑板上一共有四個半乘法口訣可以看成四個吧,因為第五個我沒寫完。四個里面我一共才錯了一個,三個都對了,為什么你們都不夸獎我?反而在批評我?這是下面的家長都不說話了。他們都在你看看我我望望你。好似剛犯錯的小孩。

      班主任又說:就好像我做這個題一樣,明明知錯了一個而已,你們都在說我不配當班主任怎么怎么樣。何況我們才只見了一面而已,彼此之間還是有些羞澀的。那么請你們想想你們平時是怎么對你們的孩子的,他們進步了,你們沒有任何表示,既不批評也不表揚;他們退步了,我也知道你們比誰都著急,可是你們只會一味地批評,這樣不僅不會解決問題,或許會給他們心靈帶來重大的傷害!

      是啊,誰又不渴望夸獎呢?誰又不渴望鼓勵呢?所以,當我們進步時,無論是大還是小,請記住一定要給予我們鼓勵!

    鼓勵作文 篇3

      那天早晨,我像往常一樣,背著沉重的書包向學校走去。天氣并不是那么的晴朗,在這冬末初春之際,迎面的風似把把尖刀子,有些涼颼颼的瘆人。烏云布滿了整片天空,沒一絲亮光,低悶的空氣倒是令人透不過氣來。

      踱步來到學校,感覺一切都怪怪的。平常日子,教室里總有那么幾個搗蛋分子不停地喧鬧,在樓梯口便能聽到一陣哄亂。談論著一切大大小小的瑣事,值日班長拿著教鞭在講臺上斷續敲著,“安靜,安靜……”

      然而,今天一切都靜悄悄的,像星期日的早晨,從窗戶里望進去,大家都安安靜靜地認真學習,班主任早已站在講臺邊上候著。緊鎖著眉頭,微微發白的雙唇緊閉,莊嚴的神情不免讓人感到畏懼,不禁加快了腳步。時間一分一秒的流逝,同學們一個個喘著粗氣陸續到達,而我前方的位子依然是空蕩蕩的。每次回頭,她都會給我一個甜美的微笑,像冬日的陽光般溫暖,她樂于助人,善良得如同天使。今天,她去哪了?

      整個教室充滿著一種不尋常的嚴肅氣氛,我正詫異,班主任緊閉的嘴唇終于開了話。他用沉重的語氣緩緩說道,“嗯,告訴同學們一個不幸的消息,……徐佳玲同學”,班主任不由得頓了一頓,“她不幸得了雙腎衰竭,目前可能不能和我們一起學習了。但我相信,她一定會痊愈,重新回到我們這個大家庭中的!”

      我的心立即緊縮了,根本無法接受這個事實。我依晰記得,當時老師的眼眶中淚水在打轉。一個花季少女,如此善良,事實令人不可置信。

      腦海中的記憶大門像一片片精致的貝殼,被悄悄拾起。閉眼前,她仿佛正在校園中與我們一同嬉戲、學習,多么可愛的一個女生啊!

      記憶大門緩緩開啟,又回到了那次烈日下的'軍訓。我因不能忍受炎炎烈日的燒灼而中暑,是她在課余時間為我灌水,詢問我的身體狀況,還不忘給愁眉苦臉的我講笑話,逗我開心。是她,讓我一踏進這個校園,就感受到了學校生活的溫馨與美好,體驗到了友誼的快樂。她無論身處如何窘迫的困境,她的臉上永遠掛著的是天使般的微笑,她絕不會放棄心中所想。

      她樂于助人,對同學們的要求有求必應,和我更是情同姐妹,我真的不能接受這個壞透了的消息。她的家境也并不富裕,爺爺又生病住院,這更加重了其父母的負擔,讓這單薄的家庭更是雪上加霜。幸運的是,學校了解了具體情況,動員全體師生為徐佳玲同學捐款。雖不是一筆巨款,但這是上千師生用愛凝合的美好結晶,是我們灌注的全部希望:希望徐佳玲同學,能夠早日康復!

      不管我們身處多么艱難的處境,學校永遠是我們的家,老師永遠給予我們希望之火,同學永遠給我們鼓勵與力量!

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