計算機畢業論文范文
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計算機畢業論文范文1
在全球經濟市場化的大環境下，市場競爭異常激烈，面對激烈的國際市場競爭，企業為了滿足人們不斷變化的需求，產品更新換代的速度明顯加快。新產品創新設計的快慢，決定了產品投放市場的速度，也制約了產品在市場的競爭力。
1、計算機輔助產品創新設計系統概述
1.1、計算機輔助產品創新設計系統的概念
創新是增加企業市場競爭力最有力的手段。因此如何創新是各個企業都在關注的問題。進入信息時代后，計算機的應用大大提高了企業的生產效率。例如計計算機輔助設計(CAD)、計算機輔助制造(CAM)技術極大地推進了產品的設計和制造技術的發展一樣，隨著信息技術和計算機技術的發展，如今，將計算機技術引入到產品創新中更是大大推動了產品創新的進程。計算機輔助創新 ( Computer Aided Innovation)，簡稱CAI。CAI系統融合了發明 創造學、現代設計方法、多工程學科領域知識與計算機軟件技術，將多個領域的科學知識有機地綜合起來，可以在新產品開發的需求分析、概念設計、方案設計和方案評價等階段為設計人員提供支持，有助于設計者拓寬思路，打破思維定勢，引導設計者綜合應用各學科知識，獲得突破性創新知識，為產品創新源源不斷地提供富有創造性的設計方案，已經成為企業提高新產品開發能力和經濟效益的重要手段。
1.2、計算機輔助產品創新設計系統的.結構
計算機輔助創新設計平臺是創新設計的工作平臺。該平臺由四部分組成 : 知識庫系統、信息檢索系統、概念設計空間和創造性思維方法。其邏輯體系結構可以分為三層 : 界面層、應用程序服務器層和資源層。
1.2.1、界面層
界面層是系統和用戶進行交互的平臺。界面層有三部分組成:二次開發接口、應用程序客戶端、第三方工具。除了交互的功能，界面層還起到了系統集成的作用。提供了用戶與系統的友好訪問。
1.2.2、應用程序服務層
應用程序服務層是計算機輔助創新設計的核心部分。由六部分組成 : 用戶需求分析、設計問題分析、創新設計問題求解、設計方案管理、設計知識管理、設計資源管理。創新設計問題求解之后，就可以得出設計方案。設計方案管理分為三個方面進行管理 : 記錄創新設計方案、創新設計方案評估、最佳設計方案輸出。
其中設計方案評估這一步驟非常重要。設計方案的正確性直接影響到實現過程的正確性。問題改正的階段越早，消耗的精力也就越少。因此進行合理的創新設計評估，是計算機輔助創新系統必不可少的功能。
1.2.3、資源層
資源層是一個集成知識資源的平臺。包含各種的信息庫和知識庫。一般來說，資源層分為六個部分，分別是 : 用戶需求信息庫、科學效益知識庫、發明原理知識庫、專利知識庫、領域知識庫、多層次信息檢索引擎。
2、計算機輔助產品創新設計系統開發
系統開發工具為 SQL Server、My SQL、Oracle 等任何后端數據的 Web 應用程序，計算機輔助創新設計系統主要包含了針對新產品開發及現有產品改良創新的問題分析與定義模塊、導航模塊、方案求解模塊、知識與方案管理模塊。這些模塊為設計人員提供了基于方法流、過程流、時間流的問題分析、定義、求解及方案與知識管理的一切方法與工具指導。
2.1、問題的分析與定義模塊
問題的分析與定義對問題的求解方向及準確求解提供了目標與基礎，在該模塊設計者通過系統平臺，應用不同的方法工具進行問題分析與定義，以便為后期應用 TRIZ 的問題求解子模塊進行問題創新求解做鋪墊，在該模塊，設計人員主要通過用戶需求分析、系統功能分析、系統因果分析、設計措施定義等4個環節來實現問題的分析與定義。
首先，設計者根據用戶的“戰略需求參數”及“核心根原因”等信息設定出系統改進的“理想解”。其次，對“理想解”、用戶的戰略需求、系統的不良現象與結果、核心“根原因”等進行綜合分析，以 BS 法、QFD 等定義出實現用戶的核心需求所需的各項技術措施，即將用戶功能需求轉化為創新設計的技術需求。然后，建立“用戶需求—技術措施”關系矩陣，并結合 AHP 分析法確定出技術措施的權重及其排序。最后，進行問題求解策略分析，即根據用戶戰略需求參數、技術措施等，按照問題求解策略分析方法，將實際設計問題轉化為 TRIZ 問題。
2.2、導航模塊
系統的導航模塊是處于問題分析與定義模塊與創新問題求解模塊之間，是將實際的工程參數或工程問題直接轉化為標準 TRIZ問題的重要一步。該模塊中主要有技術效應導航、技術進化導航、技術沖突導航、物理沖突導航。
技術效應導航可以有效的輔助設計人員完成系統所需的功能抽取，及實際功能到標準功能參數的泛化，可用狀態的判定及通過物質狀態與標準功能進行技術效應及其對應實例的檢索。物理沖突導航也可輔助設計人員對當前設計問題中存在的物理沖突參數進行分析與定義，并通過格式化的沖突參數描述，找出可用的分離原理，并通過分離原理進行發明原理及對應工程實例的檢索。
2.3、創新問題求解模塊
系統的問題求解模塊是系統平臺的最核心部分，該部分主要包含了技術效應求解子模塊，技術進化求解子模塊，技術沖突求解子模塊，物理沖突求解子模塊。
設計人員可通過系統提供的原理、路線及跨學科知識資源，借助系統的技術沖突、物理沖突、技術效應等問題創新求解工具，并應用相關的原理、路線及跨學科的知識庫資源，進行創造性的問題求解，得到初步創新解。
2.4、方案與知識管理模塊
該模塊為使用者針對問題的求解過程與結果提供了過程及結果存儲接口，并提供了系統知識庫的動態更新與擴充接口及網絡知識的檢索接口。可為自定義知識結構提供存儲支持與格式化的上傳與輸出。方便使用者對問題的分析與定義過程、創新結果、所用知識資源等的查看、重用及積累以及各創新方案與各領域方案的融合，也可使使用者將創新方案融入系統平臺的知識資源中，以便對系統平臺的知識庫進行擴充與更新。
主要研究了計算機輔助創新設計系統的開發，分析了計算機輔助創新設計系統的概念和結構組成，詳細的介紹了計算機輔助創新設計系統開發過程中的問題的分析與定義模塊、導航模塊、創新問題求解模塊、方案與知識管理模塊，為后續 CAI 系統開發應用打下堅實的理論基礎。
計算機畢業論文范文2
醫學圖書館的服務對象不單單是從事醫療、教學、科研活動的專業醫護人員和醫學院校的教師和學生，同時也包括廣大的基層社區醫生及眾多百姓，然而由于他們的工作、學習性質和生活氛圍決定了他們獲得醫學信息需求和對國內外醫學領域中的新動態、新技術的主要渠道是期刊、專著、論文等。但是，由于現在因特網的普及和計算機技術的飛速發展，使他們獲得最新信息的機會增加，時間縮短。因此，實現醫學信息資源共建共享不僅是社會經濟發展的需要，也是發揮圖書館社會效益和經濟效益，增強自身發展能力的需要，它也是信息化背景下一種創新的醫學百科圖書館模式，呈現為動態的形式和開放的過程。在這一過程中，互聯網既是工具、環境和載體，也是教育的資源、內容和系統。與傳統運用書籍雜志對大量的基層醫生和百姓進行健康教育模式相比，網絡環境下的醫學百科圖書館具有內容的豐富性、模式的新穎性、速度的快捷性、交流的自由性和參與的平等性等特點。同時，由于近年來醫學健康教育在抗擊“非典”、“禽流感”以及“抗震救災”工作中顯示出不可替代的重要作用。因此，如何運用互聯網將專業化醫學知識充分展現在廣大的基層社區醫生及眾多社區百姓面前、針對社區患者及高危人群行為危險因素進行干預、倡導健康的生活方式，從而深化社區健康教育和健康促進，實現全民健康教育與健康促進的可持續發展具有重要的意義。
一、現狀
互聯網的醫學信息內容豐富、廣泛，更新速度快，語言總體上淺顯易懂。但信息存在著繁雜重復的現象，難以保證其準確性，專業性，信息權威性。同時，醫患互動少，沒有充分利用網絡的人際傳播，從考查過程來看，目前互聯網醫學傳播還存在著以下幾個問題。
1、信息缺乏專業性
醫學健康網站就把專業、準確的醫學知識利用網絡的擴散優勢呈現給大眾，通過提供大量的疾病防治知識以及為用戶搭建互動和交流的平臺來幫助大眾獲得更多的健康信息以提高自己的健康照顧能力。其中它所提供的信息中平均只有1/3內容來自醫學類媒介，其余2/3的信息是摘自各類綜合性媒介。網站多從非醫學專業媒介中獲取信息，可以看出編輯人員對健康信息的專業要求相對較弱。例如：醫學頻道中72%的信息來自于報紙，其中42%的信息來自綜合類的報紙，30%來自醫學專業類報紙，而剩余的網站來源中只有5%是來自醫學類網站。在這些醫學網站中，醫療專家和衛生組織的引用率偏低，使得醫學信息的權威性不高。在網絡醫學健康知識中，內容引用醫療專家、醫療組織的比例總體只維持在15%-39%之間，而且醫療專家和衛生組織的引用大多數是出現在醫療新聞的信息中。更多的醫學健康知識中是沒有出現過多醫療專家的佐證，有的.是“專家介紹說”、“專家提醒說”、“專家提出建議”等，這些模糊的來源并不能證明和確保信息內容的專業性和準確性，甚至在提供醫學健康知識的文章中作者是醫療領域專家的更少，比例只在5%以下。
2、信息缺乏可信度
互聯網是全球分布式網絡，信息從產生到獲取沒有統一的標準和規范，信息來源、獲取、使用處于無序狀態，也沒有信息的嚴格把關，網絡之間的摘引頻繁，信息發布者不承擔責任，任何人都可以建立一個網站并聲稱自己是一個健康專家。因此，互聯網上的健康信息質量良蕎不齊、大量重復、無用多余甚至是虛假錯誤，這使得人們在互聯網上尋找信息時往往要耗費大量的時間和精力，有時還找不到自己所需要的。健康網站的編輯人員資料、內容編輯方針和程序的缺少，以及這些信息過多來源于網絡的、較少佐證、無公開規則把關的編輯形式無法充分保證網站所提供的醫學信息的可信性，健康網站通常提供大比例的醫學健康知識與意見，甚至是某種健康主題偏頗的、存在著潛在的誤導性及相互矛盾的信息。例如：有信息報道肥胖是基因問題，體重不是人為控制的，或者飲食在減肥中不起作用，但有文章推薦個體需要控制他們的體重來維持健康，或培養一個嚴格的飲食習慣，或推薦更多的體重自我控制方法和減肥運動來減少肥胖問題。任何健康主題在簡短的報道由于編輯人員的編輯能力和健康素養等因素，在敘述中某個方面被選擇或被強調了，其他的方就被省去或遺漏了，因此難以保證其內容是受眾所需要的和對受眾有幫助的。信息出口的多元性使得醫學信息存在著不完整性或是偏頗的可能，這些影響到了那些依據這些醫學信息做出健康決策用戶，也降低了互聯網醫學健康信息的可信度。
3、網絡醫患互動不充分
目前網絡醫患互動形式主要采用以用戶在線提交咨詢的問題，醫學網站自動存入，網站注冊會員醫生回復形式為主，同時提供在線注冊醫生電子郵件的醫患交流形式。在醫學頻道中，在線專家板塊是以引用專家的話語組織的文章報道形式，并不是醫生與患者間的直接交流，嚴格來說不屬于專家在線交流。而在健康熱線中的專家在線則提供在注冊醫生的資料和聯系方式以供患者問詢，從形式上做到了醫患的互動，但從醫患的際交流上看，在線醫療專家與患者的互動意義并沒有真正發揮出來，醫患之間的交流果不是很充分。一般患者在咨詢中沒有提供個人的基本資料如年齡、性別、既往病史體征，對于自己癥狀的表述含混不清也不詳細，因此醫生的回復也存在多種可能性，要么大而概全，要么需要輔助檢查，難以進行個人診斷，更多的則是勸患者進行醫院就診咨詢，沒有給到患者建設性的幫助，交流效果達不到患者需要的理想度。而大多數醫生用電子郵件是為了參考和進行的醫生與醫生之間交流而不是用來與病人的交流。因此，總體來說互聯網醫患互動的形式和效果還較為有限，在用戶遇到健康問題時，他們能夠充分尋求互聯網上的健康幫助，從而與醫生進行深入探討，這種網絡醫患互動形式能大大降低社區居民獲得醫學信息的時間和成本，這對于其具有潛在的實質益。但提供在線咨詢的醫生并沒有進入醫患關系的角色或在從事醫療實踐行為，彼此不互惠和醫生行為的無責任承擔，導致了網絡醫患互動的不充分，從側面也說明網醫患傳播還有極大提高的空間。
二、項目建設
1、網絡環境下的醫學百科圖書館的內容
網絡環境下的醫學百科圖書館是由南通大學醫學院醫學信息系、南通大學數字醫學研究所承擔的《南通市基于社區醫療衛生服務的居民健康檔案應用平臺建設》課題所相應配備建設的/pic/網站中普及社區居民健康科普常識的重要組成部分，由常見疾病索引和常見癥狀索引兩部分構成。網絡環境下的醫學百科圖書館中醫學健康科普常識包羅萬象、容量巨大、形式多樣，突破了傳統健康科普知識內容的匱乏和重復，形成豐富、多元知識，從而不僅為廣大的基層社區醫生及眾多社區百姓提供了大量的健康科普常識，也為社區醫生提供了大量的信息資料、進一步完善和促進醫學工作經驗的隨時交流和相互借鑒。
(1)常見疾病索引
常見疾病索引主要參照國際疾病分類ICD-10及人體八大系統的標準，劃分為呼吸系統疾病，消化系統疾病，泌尿系統疾病，生殖系統疾病，循環系統疾病，血液系統、造血器官和免疫系統疾病，神經系統和感覺器官疾病，精神、行為疾病，內分泌、代謝疾病和營養疾病，肌肉骨骼系統和結締組織疾病，傳染和寄生蟲疾病，損傷、中毒和外因等其它疾病共十二部分。其內容則主要參照普通高等教育“十五”國家級規劃教材，全國高等醫藥教材建設研究會、衛生部規劃教材，全國高等學校教材，人民衛生出版社第6版內、外、婦、兒科等多本權威書籍。每種疾病又分為疾病的病因、疾病的發病機制和病理、疾病的臨床表現、疾病的診斷及鑒別診斷、疾病的治療、疾病的預后和預防六個部分如高血壓。
(2)常見癥狀索引
常見癥狀索引內容主要參照普通高等教育“十五”國家級規劃教材，全國高等醫藥教材建設研究會、衛生部規劃教材，全國高等學校教材，人民衛生出版社第6版診斷學教材，共有26個常見癥狀。每個癥狀分為癥狀的病因、癥狀的發病機制、癥狀的臨床表現、癥狀的診斷及鑒別診斷、癥狀的治療、癥狀的預后和預防六個部分如發熱。
2、網絡環境下的醫學百科圖書館的模式
(1)形式
網絡環境下的醫學百科圖書館模式新穎，通過圖文并茂的形式，生動活潑、最大限度地滿足各個不同年齡層次社區居民的好奇心、探索欲和實際動手操作的需要。其新穎性和操作性比信函、電話、報紙刊物、廣播電視等具有更大的吸引力。醫學百科圖書館中寓藝術性、趣味性、知識性為一體來傳播健康衛生科普知識，用豐富多樣的形式來表現健康教育的內涵，使廣大的基層社區醫生及眾多社區居民在輕松的氣氛中領會自我保健知識，在趣味盎然中獲得衛生知識。
(2)方法
網絡環境下的醫學百科圖書館中，通過Macromedia Dreamwear8、GIF Movie Gear4.2等專業網頁制作及動畫工具采用HTML、Asp.net等計算機語言技術，多種形式匯編網絡環境下健康醫學教育百科圖書館中的各種實用性健康科普常識，從而有利于廣大的基層社區醫生及眾多社區百姓觀閱，達到有目的、有計劃地傳播健康教育知識。
3、網絡環境下的醫學百科圖書館的特色
(1)速度快捷
網絡環境下的醫學百科圖書館作為一種全新的教育手段和方式，通過互聯網能將各個社區的居民聯系起來，其速度快、信息量大和覆蓋范圍大的功能提高了健康教育的效率;其速度之快、信息之新更是其他大眾媒介無法比擬的，從而真正實現資源共享，發揮其最大效用，有效提高了健康科普知識教育的效益。
(2)交流自由
網絡環境下的醫學百科圖書館突破傳統教育模式的時空局限，為用戶提供了一個廣闊自由的領域。只要有需求、能上網就可以隨時隨地進行健康教育科普常識的學習。利用互聯網低成本聯絡，不僅大大降低了健康教育的成本，避免了時間上的短期性和形式上的局限性，而且充分保證了健康教育交流的自由度、開放度和可持續性。網絡家園根據季節、流行病發病期以及不同人群需要的知識，循序漸進地傳授保健、衛生科普知識，使各個不同年齡層次的居民發生情感的聯系和共鳴，形成統一的衛生行為規范，達到改變人們不良生活習慣的目的。
(3)參與平等
網絡環境下的醫學百科圖書館是自由、民主、平等的虛擬空間，任何用戶都可以通過計算機以平等的身份進行交流，享受網絡環境下的醫學百科圖書館帶來的各種最新、最權威的健康科普知識信息服務。健康教育的宗旨強調受社區居民的主體地位，突出其主體使用。而網絡的“虛擬性”與“隱源性”大大提高了社區居民的心靈開放程度。社區居民可以完全敞開心扉、開誠布公地查閱、學習自己的隱私和心理疾患，并在此力求解決疑惑，提高健康教育的針對性和實效性。
三、目的
網絡環境下的醫學百科圖書館既是健康教育的現代內容，又是健康教育的新方式。它利用網絡的特性，不僅實現了跨地域、跨時空的平等交流，廣泛傳播健康知識，開辟了健康教育工作的新渠道，而且由于網絡是虛擬的人際交流環境，在一定程度上消除了社區居民的思想顧慮和心理戒備，縮短了距離，減少了人際交往中的負面效應。因此，對于拓展健康教育的內涵、方法有著積極的意義，實現“增值”效應。網絡環境下的醫學百科圖書館一方面把現實空間的仿真情景展現在了用戶面前，有利于廣大的基層社區醫生及眾多社區百姓在網絡中了解、認識、接受健康衛生各方面知識;另一方面利用網絡特有的信息高集成性、雙向交流和可選擇性特點，有針對性地使廣大的基層社區醫生及眾多社區百姓自主選擇所需健康常識的內容和方式，從被動接受健康常識到實現自主性自我學習健康常識，最終培養廣大的基層社區醫生及眾多社區百姓健康生活意識和行為習慣，完善社區衛生服務持續、健康的發展。
計算機畢業論文范文3
摘要:隨著科學技術的進步提高,我國的計算機網絡逐漸興起,成為了人們日常生活中必不可少的生活工具。計算機網絡不僅讓人們的生活更加便利,還促進了國民經濟的增長。但在使用計算機網絡的同時,會因為網絡的安全性問題給使用者帶來諸多不便。因此,本文將分析計算機網絡中出現的安全問題,并提出相應的解決措施。
關鍵詞:計算機 網絡安全 對策 分析
維護計算機的網絡安全是保障人們個人隱私的重要舉措。通過使用計算機網絡,可以達到使用者的使用目的,能夠實在其存在的價值。網絡的安全問題則成為人們普遍關注的問題,在網絡全面普及的今天,通過網絡暴露出個人隱私會影使用者的財產與個人安全。
1計算機網絡安全的概念特征分析
1.1計算機網絡安全的概念
一般來說,網絡安全就是在使用網絡的過程中,瀏覽的數據得到保密,不被隨意的泄露。而這里的計算機網絡安全主要包括三個方面:通信線路的設備安全、通信數據安全、通信管理的安全。計算機網絡安全包含的領域較寬,通常只要是涉及到網絡信息的保密、完整、真實等都會影響其網絡的安全。網絡安全不僅僅是指硬件上的安全,更多的是指軟件上使用數據的安全。通過分析計算機網絡中存在的安全問題,再采取有效的解決措施,就能保證計算機網絡安全。
1.2計算機網絡的特征
計算機網絡安全表現出的形式多樣,其特征是根據形式而變化的。計算機網絡安全的特征主要包括了四個方面,分別是:
(1)計算機網絡在傳輸數據的過程中,沒有取得使用者的意見是無法隨意更改其數據信息的,更無法將數據破壞與丟棄;
(2)使用者在網絡中保密的個人隱私信息不能被隨意泄露出去,未經許可也不得將信息其他用戶;
(3)網絡數據信息具有可用性,能被得到授權的實體訪問與使用;
(4)網絡具有控制信息傳播的能力。
2計算機網絡中存在的安全問題
2.1病毒侵蝕網絡
計算機進入人們的視野后,網絡病毒便隨之傳播,出現形式多樣,無孔不入,已經成為影響網絡安全的重要原因。盡管研究了正對病毒入侵網絡的相關殺毒軟件,但是在高科技的網絡環境下,病毒的花樣越來越多,層出不窮,給個人與國家帶來了較大的損失。若網絡使用者隨意瀏覽病毒網頁,就會加大計算機感染病毒的幾率,不僅會讓計算機中重要的個人信息數據受到破壞,重則計算機還會癱瘓,無法繼續使用。病毒無孔不入,使用者必須提高警惕。
2.2計算機的操作系統具有安全問題
計算機網絡操作系統是為各種軟件提供一個使用平臺的地方,只有保證了操作系統的正常運行,才能是軟件正常使用。計算機操作系統的安全決定了整臺計算機的運行,是影響網絡安全的重要因素。若是系統的自身出現安全漏洞,就會讓計算機在使用網絡時存在安全問題。計算機操作系統具有三個安全問題:計算機操作系統的結構體系;操作系統的進程;操作系統傳輸數據的環節。這三個方面都是導致操作系統出現網絡安全問題的直接原因。
2.3計算機數據的存儲內容有安全隱患
計算機的數據庫會自動將使用者在網絡中瀏覽的網絡信息存入其中。在計算機的數據庫中,所有的信息都是為了方便使用者的二次使用,其中大量的數據信息都會被系統自動梳理,然而,這些數據信息沒有得到嚴密的保護,就會被泄露出去,隨之出現多種網絡安全問題。部分網絡不法分子會利用用戶計算機內儲存的個人信息,盜用其內容,修改數據內容,不僅會影響數據內容的真實可用性,還會影響用戶的個人隱私。
3計算機網絡安全的對策
3.1增強對網絡病毒入侵的防范與檢測
避免惡意的病毒入侵網絡安全事件最好的方式就是提前預防,增強網絡病毒入侵的防范檢測有三種方式。
(1)采用病毒入侵的檢測技術。通過檢測,能夠發現計算機存在的網絡安全問題,及時采取有效的手段控制病毒衍生。
(2)防止病毒的技術。通過這種技術能夠分析計算機網絡中是否被病毒侵蝕,然后采用專業性的殺毒軟件將其清除;
(3)提高用戶的病毒防范常識。用戶拒絕使用外來不明來歷的'存儲卡,拒絕瀏覽不良信息,就能達到防御的目的。
3.2加強計算機操作系統的管理
計算機操作系統存在的安全問題,需要采取相應的措施去解決。首先,要采用科學、合法合理的手段去管理系統,在管理的過程中尊重用戶的個人隱私,在用戶的設定的權限范圍內進行,以防止網絡黑客冒充管理人員進行網絡攻擊;其次,用戶要使用安全系數好的操作系統,在計算機條件允許下避免使用已經過期的,不被保護的操作系統;最后,計算機網絡行業的技術人員,需要及時研發安全系數高的操作系統,有效的避免惡意病毒的入侵,保證網絡的安全。
3.3對網絡數據應用加密的技術
計算機網絡信息可以通過將的技術來保證其安全。
(1)采用密碼技術。密碼包含數字與字母,用戶可嚴格按照要求設置密碼,提高其安全程度,保證信息的安全傳輸,確保其安全性、可用性與完整性;
(2)采用口令的密保方式。用戶在設置密碼時,要盡可能的將其設置的復雜一些,在一定的期限后更改,避免他人的盜取;
(3)應用usbKEY。利用專門的硬件接口的設備,能夠有效的避免信息泄露,能使用戶的網絡信息得到最大程度的保密。
4結語
在網絡使用過程中,安全事故層出不窮,要做到完全安全是相當困難的。為了保證用戶自身的信息不被泄露,必須嚴格遵守網絡制度,規范網絡行為,避免不良的網絡行為帶來嚴重的損失。
參考文獻
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計算機畢業論文范文4
正確認識網絡經濟，是我們討論網絡經濟對當代社會、經濟、政治產生何種影響的基礎，是探討網絡經濟與中國企業發展之間的關系的前提。對現代企業而言，網絡經濟的發展，特別是作為網絡經濟核心內容之一的電子商務的發展，意味著企業在戰略思想、管理理念、運行方式、組織結構等各個方面的革命性變革。正是從這個意義上，我們說網絡經濟對現代企業的生存與發展，既是一種機遇，也是一種挑戰。可以這樣斷言，網絡經濟的興起已經對現代企業的研發、生產、經營和管理的各個環節產生了重大的影響。更為重要的是，經濟全球化背景下網絡經濟的進一步發展完全有可能改變現代企業的基本商業運作模式，動搖在工業時代業已成為經典的戰略思想和卓有成效的管理方法對中國企業而言，首先必須意識到，信息化與電子商務已經如此緊迫地逼到了各行業企業的面前。其次，中國企業應對網絡經濟，既要主動地抓住機遇積極融入，又要穩妥地防范風險和躲避陷阱。
近兩年來，人們對網絡經濟的熱情迅速升溫，大量資金、人才和其他要素資源紛紛向網絡概念聚集，對網絡經濟的討論乃至爭論也一直成為社會大眾關注的焦點。因此，筆者認為，正確認識網絡經濟，是我們討論網絡經濟對當代社會、經濟、政治產生何種影響的基礎，是探討網絡經濟與中國企業發展之間的關系的前提。
網絡經濟的實質
20世紀90年代中期才形成的網絡經濟，以因特網的迅速普及為基本特征。短短的4年時間，因特網的使用人數就超過了5000萬，而達到這一規模，收音機、電視和電腦則分別花了38年、13年和16年。證據表明，因特網的出現完全可以與印刷術、蒸汽機、電話和裝配線等相媲美。
對現代企業而言，網絡經濟的發展，特別是作為網絡經濟核心內容之一的電子商務的發展，意味著企業在戰略思想、管理理念、運行方式、組織結構等各個方面的革命性變革。正是從這個意義上，我們說網絡經濟對現代企業的生存與發展，既是一種機遇，也是一種挑戰。
我們不能因為在網絡經濟發展中出現了“泡沫”，而否定網絡經濟本身，以及它對人類生活方式和生產方式所帶來的影響。事實上，盡管一哄而起的網絡“激情”所導致的一輪“泡沫”已經破滅，網絡經濟大潮并不會因而停滯不前，相反，在股市的喧器和震蕩之后，網絡經濟對現代企業的影響正在越來越明顯地突出出來。同時，人們也日益清醒、冷靜地認識到，網絡經濟的發展不僅不能離開實體經濟，而且一定要扎根于實體經濟。生產力變革的最終實現，取決于網絡經濟與實體經濟能否進一步整合。只有當網絡經濟創造的生產力可以使傳統經濟的創新能力獲得更大的提升，“新”經濟與“傳統”經濟的矛盾才有可能消除，盡管這需要經歷一個相當長期的過程。因此，從企業運行的角度，應當這樣定義網絡經濟：網絡經濟是建立在國民經濟信息化基礎之上，各類企業利用信息和網絡技術整合各式各樣的信息資源，并依托企業內部和外部的信息網絡進行動態的商務活動和管理活動所產生的經濟。按照這個定義，網絡經濟絕對不是網站經濟，也不等同于網絡公司經濟，在網絡經濟中唱主角的，恰恰是應用信息和網絡技術整合信息資源而進行研發、制造、銷售和管理活動的各類實體企業，自然也包括一切傳統產業中的各類企業，它們才是推動網絡經濟發展的主體。而各類網站企業或網絡公司只不過是為各類實體企業提供各種各樣的網絡服務而已，它們中的一些不景氣正是市場經濟規律發揮作用的結果，并不意味著新興企業的破產。
網絡經濟對現代企業管理與發展的影響
可以這樣斷言，網絡經濟的興起已經對現代企業的研發、生產、經營和管理的各個環節產生了重大的影響。更為重要的是，經濟全球化背景下網絡經濟的進一步發展完全有可能改變現代企業的基本商業運作模式，動搖在工業時代業已成為經典的戰略思想和卓有成效的管理方法。
目前看來，網絡經濟對現代企業的影響至少可以簡要地歸納為以下幾個方面：
（1）企業成長方面。進入網絡時代，人們正由穩定的商品供應壟斷者主宰的經濟轉變為臨時的商品供應壟斷者主宰的經濟，大批量制造和大批量銷售正在讓位于大批量定制。
因此，網絡經濟時代市場競爭的焦點不再集中于誰的科技更優良，誰的規模更強大，誰的資本最雄厚，而是要看誰最先發現最終消費者，并能最先滿足最終消費者的需求。誰最先順利地為消費者提供了其所需的商品或服務，誰就是成功者。這里并不是說企業可以忽視發展科技，而是要把技術研發看成是工具、手段，滿足消費者的需求才是目的。
（2）企業經營方式。以網絡化為基礎的電子商務將極大地改變傳統的企業經營方式，擺脫常規的交易模式和市場局限。這不僅要求交易雙方和服務部門的商業信用和支付的銀行信用高度成熟，而且要求保險機構、金融機構、供應商和客戶在電子網絡交易系統中的高度整合與兼容，使網上市場成為交易參與者密切關聯和利益攸關的集合體，從而改變了傳統企業的經營方式和參與者之間的關系。其間，一些傳統的規則和慣例的確在發生變化。因特網可以使企業通過供應鏈管理（SCM）急劇降低成本，將客戶關系管理（CRM）提高到超乎想象的新水平，進入企業原來因為地理條件而被排斥在外的市場，創造新的收入渠道，并最終重新界定它們所經營的業務的本質。網上交易之所以能在很短的.時間內得以迅速擴張和普及，就在于它能夠在很大程度上降低成本。這是由于，一方面每個采購合約中投標企業數量增加，增強了競爭，導致價格下降；另一方面買方與賣方之間的談判可以大幅度減少，從而降低了交易成本。
（3）企業生產組織方式。在因特網的支持下，傳統企業的生產組織方式發生了很大變化，所謂“虛擬垂直一體化”就是對這種新的生產組織方式的描述。這種生產組織方式以國際品牌為龍頭，通過原廠委托制造（OEM）的方式把生產過程分包給下游廠商，其極端的形式是全部產品均為外包生產，品牌公司只負責設計和營銷。此外，我們還應該意識到，在網絡經濟中，企業大小的意義在減少，因為進入虛擬市場的門檻很低，任何個人都能夠通過網絡與大企業同樣好地向全球市場提供非物質產品，既不需要自己擁有生產設備，也不需要擁有銷售網絡。
（4）企業內部機制和管理。信息技術與信息系統將會使企業內部機制和管理進一步電子化、信息化，促進企業經營管理技術的變革。基于信息和網絡技術的一系列企業內部管理方法和手段不斷開發出來，使企業的內部機制和管理更為高效、協調和及時。通過因特網實現企業內部的信息溝通，形成內部的高度整合是企業信息化的第一步。第二步是上網尋找客戶、擴大新的銷售渠道，形成新的管理職能。第三步是對價值鏈或供應鏈進行全面整合，實現電子化管理的高效運作，使企業內部機制和管理發生實質性變化。最后是通過網上銷售擴大相關的服務范圍，使企業的經營管理進一步完善。
（5）企業組織結構。網絡經濟使企業經營管理的手段得以創新，從而使管理具有更高的效率。事實上，在信息化、網絡化的背景下，一方面，企業運行的環境呈現復雜多變、無法預測的趨勢，工業經濟條件下的金字塔式層級管理方式和組織結構越來越難以適應；另一方面，同樣在快速發展的信息、網絡技術又為應對這種趨勢提供了多種多樣的手段，推動著管理方式和組織結構的創新和發展。在企業組織結構方面，工業經濟時代嚴密的企業層級制組織理所當然地受到沖擊，而在信息和網絡技術的強大支撐下，非層級制正呈如魚得水之勢，具體表現為網絡化、扁平化、柔性化和分立化等基本趨勢。運用信息化、網絡化手段能夠提高企業的組織效率，使減少管理層次和管理職能部門成為企業改革與調整組織結構的新時尚。
隨著信息技術的飛速發展，網絡經濟還會繼續展示其巨大的變革力量。同時，這也意味著企業運行方式和管理方式有著無限的創新空間。
中國企業適應網絡經濟發展的對策
21世紀經濟全球化、知識經濟和可持續發展的國際趨勢和時代背景，已容不得我們對信息化和網絡經濟有模糊的認識和膚淺的理解。實際上，正如前面所言，企業對網絡經濟的理解和態度將決定其生存與發展的命運。為此，我們只能丟掉幻想，積極參與，勇于創新，急起直追。
對中國企業而言，首先必須意識到，信息化與電子商務已經如此緊迫地逼到了各行業企業的面前。我們必須從戰略的高度提高認識，發展網絡經濟已不單純是一個電子信息技術的運用或是商務模式的選擇問題，而是適應和順應國際潮流，在融入全球經濟發展中不斷增強競爭力的戰略性選擇。面對經濟全球化，這是惟一的選擇，任何忽視和等待都是要不得的。只有徹底轉變觀念，中國企業才能夠通過學習來認識和把握未來社會的基本走向，調整、變革企業的戰略構想、運作模式和組織構造，以求在新一輪的競爭和合作中實現跨越式發展。
其次，中國企業應對網絡經濟，既要主動地抓住機遇積極融入，又要穩妥地防范風險和躲避陷阱。利用信息技術和網絡技術脫胎換骨般地改造企業，是對企業家戰略遠見、創新膽識、經營智慧和管理藝術的最大考驗。一般說來，近期要以信息技術應用為重點，以電子商務為突破口，結合企業信息化戰略和對傳統運作方式的改造，促進自身結構優化升級，適時推動企業管理體制改革和經營模式創新。當務之急是找準切入點，構建企業內部網，用最新的、最適宜的電子信息技術改造企業業務流程和經營組織方式。通常可以選擇從最重要的局部流程或部門做起，然后逐步推廣，直至全面提升企業自身業務流程的運作水平和管理水平。
不同行業的企業、不同規模的企業應當根據自身業已建立起來的核心能力和競爭優勢，緊密結合宏觀環境和市場的變化，設計或選擇自己的信息化、網絡化管理模式和開展電子商務的長期可持續盈利的商業模式，并通過與不斷變化的網絡運用環境相適應的多檔次技術和經濟組合，完成循序漸進地、從基礎到高端地分階段、分步驟發展過程。具體而言，中國企業與網絡經濟的結合大體上需要經歷這樣的過程：第一步：部署企業的網絡基礎設施，搭建企業網絡，為構建企業電子信息管理和電子商務平臺提供基礎硬件、軟件環境。其中，對不同行業中的企業，尤其是中小企業，可以考慮采用公共的基礎設施平臺，通過公共接口直接接入公共電子信息管理系統或電子交易市場；第二步：一方面，在企業內部建立網上協作環境，即通常所說的辦公自動化，滿足信息的共享和及時上傳下達的要求，實現高效率的網絡協同工作。另一方面，建立企業外部網站。從而加強企業內部運轉效率，及時對內、對外發布信息；第三步：建設企業的核心業務管理和應用系統，最典型的系統是企業資源規劃管理（ERP）；第四步：建立針對企業經營三個直接增值環節來設計的客戶關系管理（CRM）、供應鏈管理（SCM）和產品研發管理（PLM）等。
計算機畢業論文范文5
隨著現代人們在生活上和工作上對于計算機依賴性的不斷提高，人們對于計算機的要求不僅僅局限于其系統提供的各項軟件之上，而逐漸地向各種應用軟件擴展。支持系統運行的系統軟件難以滿足人們日益增長的個性化需求，因此，就需要通過應用軟件來滿足其多樣化的需求。這給應用軟件的發展帶來了極為廣闊的空間。但是，在應用軟件的開發過程中也出現了這樣的一種現象，一些用戶乃至開發人員認為應用軟件開發技術無所不能，進而要求開發出滿足其各種不切實際需求的軟件，給整個應用軟件的發展帶來了很大的困擾。因此，我們需要不斷地把握應用軟件開發過程中應該遵循的原則，進而在此基礎上采用相應的應用軟件開發技術，以最大化地滿足用戶的需求。
1計算機應用軟件開發過程中應該遵循的原則
1.1規范性原則
計算機應用軟件開發過程中的規范性原則是指，在計算機應用軟件開發過程中，應該遵循計算機應用軟件開發的規律，同時技術設計和技術實現應該切實可行，避免過于擴大開發技術或者應用軟件的作用而進行一些違反自然規律的開發。同時，計算機應用軟件的規范性還意味著，在應用軟件開發的過程中，應該遵循人們的認知規律和使用習慣，這樣才能夠開發出操作性較強的應用軟件，才能夠擁有用戶的忠誠度。
1.2易維護原則
計算機應用軟件的開發并不是一勞永逸的事情，相反，其開發和維護對于應用軟件開發人員來講，應該是并重的。在進行計算機軟件開發的過程中，就應該考慮后續的維護問題，為維護提供便利。這樣，才不至于在計算機應用出現問題后產生難以維護的狀況，影響用戶的正常使用。同時，在進行計算機軟件開發的過程中，應該堅持標準化地開發，這樣，在應用軟件出現問題之后，才能夠及時發現問題的源頭，并且便于及時進行修改。
1.3“少即是多”原則
計算機應用軟件開發過程中的“少即是多”原則是指，在進行軟件開發的過程中，應該盡可能地使用最簡便的指令、最簡化的步驟來進行程序編寫，這樣，應用軟件運行和用戶的`使用才能夠有更多的空間，才能夠不使應用軟件的使用成為負擔。
2計算機應用軟件開發技術分析
2.1生命周期技術
生命周期技術就是將軟件的開發當作一個生命周期，在這個生命周期中，軟件開發的每一個步驟：問題定義、問題分析、用戶需求研究、框架構建、程序編寫、軟件測試和后續維護等都是軟件開發生命周期中的一個重要環節，前一個環節和后一個環節之間緊密聯系，整個過程環環相扣，并且是不可逆的。首先，進行問題定義。對問題進行定義是進行應用軟件開發的首要步驟，即要做的是一個什么樣的應用軟件，這個應用軟件要滿足用戶的哪些需求。并且把這些問題或者說是這些需求進行分解，制作出相應的操作規范。其次，問題分析。在前一環節的基礎之上進一步明確問題想要實現的目的、實現途徑，同時，根據當前的技術水平、資金狀況等來進行可行性分析，保障軟件開發切合實際。再次，用戶需求研究。滿足用戶的需求是應用軟件開發的基本目的，因此，需要對用戶的每一項需求都進行具體的分析，然后確定軟件需要實現的功能，并確定出每項功能的實現方式。又次，框架構建。在滿足用戶需求的前提之下進行相應的框架構建和調整，搭建出應用軟件的基本模型。程序編寫。程序編寫是在搭建好的框架之內，按照程序編寫規范進行相應的程序編寫，以使軟件能夠正常運轉。軟件測試。軟件測試是對編寫好的軟件的功能進行相應的測試，以發現并且解決軟件中存在的問題，保障軟件的正常運行。最后，進行后續維護。根據用戶的反饋以及運行過程中發現的問題及時進行后續維護和更新，保障軟件的正常運行。
2.2原型法
原型法即以用戶的需求和問題為原型來進行軟件開發，這種開發方法更能夠滿足用戶的實際需求。原型法主要分為以下幾個步驟，首先，對用戶的實際需求進行分析，主要包括對于軟件應實現的功能、軟件的界面、軟件的個性化設置等進行調查和整理，以作為軟件開發的原型。其次，根據整理出來的用戶需求來進行軟件模型構建，使軟件能夠實現用戶的實際需求。再次，對開發出來的軟件進行運行測試。主要有兩種目的，一是通過進行運行發現軟件中存在的問題，從而進行改善;二是根據用戶的反饋來進行修改，保證用戶需求的切實實現。最后，對軟件進行升級和維護。及時對軟件中出現的問題進行解決，保障用戶的正常使用。同時，對軟件進行升級，使軟件運行更加穩定，同時功能性更強。
2.3自動形成開發技術
自動形成開發技術是一種非常便捷的開發技術，主要是通過開發軟件來實現計算機應用軟件的開發。在這種開發技術中，軟件開發人員只需要對軟件需要實現的功能進行研究，然后通過軟件來實現編程過程，非常便捷。但是，這種自動形成開發技術需要有嚴格的規范保障才能夠使開發出來的軟件滿足人們的需要。同時，也需要人工對軟件進行相應的調試才能夠保障軟件的良好運行。
3結語
信息化時代，計算機是其中重要的推動力，計算機軟件作為計算機系統的重要成分，計算機軟件的開發就尤為重要。計算機軟件開發技術的應用目的是為廣大用戶提供更方便的服務，使用戶能更快捷地使用計算機。計算機應用軟件開發過程中有其自身的原則，無論我們使用哪種軟件開發技術，都需要遵循這個原則，如此，才能夠保障軟件開發能夠既符合科學規律，又能夠滿足用戶的實際需要。而每一種軟件開發技術都有其自身的優缺點，因此，在應用軟件開發的過程中，可以根據實際需要自主選擇一種或者多種技術，以最終實現軟件開發的基本目的。
計算機畢業論文范文6
掌握計算機與信息處理的基礎知識和基本技能，已成為現代社會專業技術人員，勝任本職工作和適應社會發展所必須具備的條件之一。那么如何培養既有專業知識，又懂得使用計算機技術解決本專業領域實際問題的高級人才。這一任務責無旁貸地擺在了高校計算機教學的面前。下面就以高校計算機教學改革為出發點;以非計算機專業的計算機應用基礎教學為中心，在突出計算機教學與相關專業的緊密結合上，提出一些見解，僅供大家參考。
1.明確計算機課程的教學目標
目前計算機課程已成為高等院校學生的必修課。非計算機專業的計算機基礎教學，即三個層次的教學：計算機文化基礎、計算機技術基礎和計算機應用基礎的教學。隨著計算機技術的發展，三個層次的教學內容也在不斷的深化、充實、擴展和提高。筆者認為：高校學生學習計算機課程的最終目的是為了在所學專業領域中的應用。因此，非計算機專業必須系統地開展計算機三個層次的教學。這里還要特別強調的是：除了文化基礎和技術基礎的教學，要繼續不斷地充實與更新教學內容外，更重要的.是把“位”定在以計算機應用為目標的教學上。為此，有必要進一步加大各專業在計算機應用方面教學的改革力度，在“深度”和“廣度”上下功夫。
2.突出教學內容必須以計算機在專業中的應用為中心
2.1設立計算機技術在各專業領域應用的基礎課
為了提高學生在各自專業領域的計算機知識水平，可開設一些相關專業方面的計算機應用基礎課，可以選取使用計算機技術，解決本專業應用領域問題的一些典型示例，從原理、應用方法及實際效果上加以概括性的總結和介紹，使學生掌握一些應用方面的基本知識和方法，拓寬學生在計算機應用方面的知識面，培養在專業中廣泛使用計算機的意識。
2.2計算機應用基礎課要針對不同專業制定不同的教學內容
由于高校各系專業領域各異，因此計算機在不同專業領域的應用也就各自不同，這就要求我們根據專業門類多，應用面廣等因素，制定出符合各專業需要的計算機應用基礎課的教學內容。
2.3設立圍繞計算機應用基礎課教學的實習課
計算機課程是一門實踐性較強的課程，在教學內容中必須穿插有培養學生動手參與的實習課。有些內容還不能做到讓學生動手操作條件的，最好也要讓學生參觀具體使用的過程。
3.提高計算機教學的方法和手段
在現有教學方法和手段的基礎上，是否可以考慮：
3.1可以利用校園網資源開展一些教學工作，如
在一些課程教學課時較少時，可以利用校園網進行不受時間和空間限制和影響的網上課堂。通過校園網進行教學，可以給學生自由安排時間學習，對于不理解的內容可以反復學習;可以給考前復習或補考學生的復習創造了良好的條件。
3.2計算機教學中要理論聯系實際，增強學生的感性認識，必要時可適當增加計算機教
學實踐或實習內容;加強上機教學環節，全面提高上機操作能力。
3.3充分發揮多媒體教學的作用，用豐富多彩的多媒體課件來提高課堂教學效果
總之，非計算機專業的計算機教學，應隨著計算機技術在各領域的普及和發展，不斷地充實和更新教學的內容和方法，以跟上計算機技術在各專業領域的發展。
4.重視科研工作，提高教學質量
“科研”與“教學”相結合是一個永恒的主題。本文討論的是關于對非計算機專業計算機的教學問題，故不能就“科”、“教”相結合的問題進行深入的討論。但有一點是可以肯定的：以計算機應用為目標的教學，如果沒有科研項目、課題研究、技術改造和技術創新等成果去指導教學，是沒有生機活力的。在課題研究過程中，必須查閱大量的科技文獻，才能夠及時了解學科發展現狀，掌握新發展起來的理論和最新專業知識，跟蹤學科發展的前沿技術;有了這樣的知識積累，才可能做到不斷地更新教學內容，建設高質量的教材，及時向學生介紹新思想和新成果。從中總結整理出適合教學的新內容，充實到教材當中去，進一步提高教學質量。所以，以科研促教學，走“科”、“教”結合之路，是提高以計算機應用為目標的教學的有效途徑。
計算機畢業論文范文7
摘要：
大學計算機基礎教學在講解計算機科學領域里“有什么”的基礎上，探索通過作品設計引導學生動手實踐，完成由“有什么”到“能做什么”以及“怎么做”的升華，將計算機基礎知識和基本技能內化為學生的計算思維能力，獲得了較好的教學效果。
關鍵詞：
大學計算機基礎；作品設計；教學探索
傳統的大學計算機基礎教育的重點多放在計算機科學領域里“有什么”，即二進制、計算機的軟硬件組成、計算機的基本工作原理、操作系統、數據庫、多媒體以及計算機網絡，這些內容本身并沒有問題，問題在于傳統的教學以及考核模式把這些內容變成了一個一個的知識點強制灌輸給學生，學生忙于機械記憶以應付考試，而教授這門課程的教師也很無奈，總想在有限的學時內教給學生盡可能多的計算機技能，但最后只能走馬觀花式的授課，因此經常聽到教師抱怨現在的學生不想學習，事實上，大部分學生不是什么都不想學，只是對于講授的內容不感興趣，純粹的基礎理論只會讓學生昏昏欲睡，提不起精神[1,2]。很多同學在經歷了背知識點的復習之后，考試結束如果有人問起學到了什么，經常會說好像什么也沒學到，原因在于雖然學生上課聽了，知識點記了，實驗課上實驗也做了，但是他們沒有機會使用學到的知識和技能完成自己真正想做的東西，比如一段搞怪的動畫、一段懷念中學同學的視頻、一個小時候玩過的弱弱的游戲，給學生一個機會或者說一個要求，讓他們去做自己想做的事情，完成自己想要完成的作品，學生才能真正體會到基礎知識技能的有用之處，并收獲滿滿的成就感。
一作品設計的內容
要想學生將計算機基礎知識和基本技能升華、內化為一種計算思維能力，需要在“有什么”的基礎上繼續引導學生動手實踐，讓學生體會到計算機“能做什么”[3]，也就是計算機能解決什么問題。教學實踐中，我們以作品設計作為引導，激發學生學習計算機基礎知識技能的熱情。作品設計就是自主學習，經常有老師抱怨課時太少，這個軟件也沒法講，那個軟件也沒法講，可是事實上，學生玩游戲玩美圖，都是軟件，沒有人教也會用，在教學實踐中，我們發現大學計算機基礎中除了必要的理論基礎以傳統的教學模式在課上講解，還應該混合使用自主學習的模式，即在理論教學的基礎上，不講軟件使用的具體操作，僅僅提出一個設計作品的要求，讓學生自由發揮自由完成。我們設計了三個作品，分別是計算機配置單、多媒體作品以及組裝局域網，為了不讓學生疲于應付，而是能夠真正做一個自己想做的作品，并不要求學生全部完成，只要獨立完成自己最感興趣的一個作品，就可以得到很好的平時成績，主題沒有限制，必須獨立完成，如果工作量太大，需要合作完成，可以單獨申請。
（一）計算機配置單
計算機硬件組成，是計算機基礎課內容之一，在基本內容講解基礎上，我們設置了一個作品，即一份計算機配置單，引導學生在一定預算之下，通過網絡或者DIY配機實體店搜索當前市場上的計算機配件型號與價錢，比較學習過的各配件性能指標，綜合考慮性價比，完成一份配置單，可以是Word、Excel或者PPT等形式，可以使用數據和圖形分析CPU以及I/O設備花費比例。
（二）多媒體作品
多媒體部分的主要理論內容是音頻數字化、圖像數字化以及視頻和動畫的原理，由于學時限制，沒有時間詳細講解各種軟件的使用，我們嘗試在介紹每種媒體結束后，介紹幾種常用軟件。音頻數字化之后介紹GoldWare，使用這個軟件打開一首音樂，就可以看到基礎知識部分講的概念，如聲道、采用頻率和量化精度，GoldWare有著強大的編輯音頻文件的功能，課上舉例截取音樂的高潮部分作為手機鈴聲。圖像數字化之后介紹Photoshop，這個軟件很多同學都用過，介紹摳圖和相片祛痘功能，相片祛痘時，基礎知識中的像素的概念就會出現了。視頻之后介紹最常見的MovieMaker，制作過程按順序排列圖像和視頻，學生可以形象地理解連續的圖像播放的含義。動畫之后介紹Flash，展示動畫是如何在一幀一幀之間順序變化。這部分我們設置了一個作品，即多媒體制作，音頻、圖像、視頻以及動畫都是可以的，實踐證明這個作品是最受學生歡迎的，學生們的主題很多，如家鄉介紹、中學生活回顧、大學生活片段、喜愛的動畫、喜愛的樂隊等等，這些內容都在學生們的精心設計下變成了很好的作品，不僅學生有收獲，老師也對學生的世界有了更多的了解。
（三）組建局域網
現在每個學生都用網絡，手機上網，計算機上網，但是很多學生不知道大家平時上的網是Internet，除了Internet這種廣域網，還有一種也很有用的網絡叫局域網，于是我們設計了一個作品，就是自己在宿舍組建局域網，局域網一旦組建成功，無需花錢上Internet，也可以在宿舍聯網打游戲，一聽到這個，很多學生真是眼睛發光，這一作品要求使用word或者ppt或者視頻記錄網絡組建過程。
二作品設計的益處
（一）學生的收獲
在學生的作品設計過程總結中，可以看到很多同學真實的收獲。物理14級3班的林佳銘同學，在總結中寫到：“老師，我做好啦~！就像你說的，真有成就感！但是我也在使用MovieMaker的過程中發現一些問題：（1）我發現制作時在右面的預覽時背景音樂與視頻的同步情況和保存成電影之后的同步情況不同。保存成電影后背景音樂會比預覽時走得快。本來我昨天都做好了，結果今天發現這個問題后又得重頭做一遍（片中會出現歌詞的文字，需要非常同步才行）；（2）視頻效果中的“淡入，從白變起”與“緩慢放大”或“緩慢縮小”一起用的時候會出現bug，具體情況是圖片突然放大或縮小后就不動了。但遇到這種情況把“緩慢放大”或“緩慢縮小”刪除再重新添加就會變得正常，我也不知道為什么。我一開始以為這是偶然情況，可是后來又遇到幾次。”應用化學15級1班馬聰同學，在總結中寫到：“從上個星期天運動會結束一直到現在才做好。雖然很辛苦，但是看到自己的作品后還是很高興的，有一種自豪感，最重要的是從制作的過程中發現了很多以前不知道的`功能，就像在一片森林里，不斷的發現寶藏，我將會繼續探索，去發現更多寶藏！”課程結束后，也許學生忘了教這門課的老師是誰，忘了背過的知識點，但他們一定會記得自己傾注心血完成的那個作品，記得那個作品背后的基礎知識，這就是在知道“有什么”的基礎上，完成了“能做什么”的升華。
（二）師生的交流
在網絡通信發達的今天，師生之間可以通過很多方式交流，學生完成作品的過程，對于學生的答疑、解惑、鼓勵和安慰，就是很好的交流，這種交流不同于一道計算題的講解，這種交流可以了解學生感興趣的內容、學生的表達方式以及學生遇到問題時的處理方法，在交流過程中多一些了解，同時也多一些理解，在對話中引導，在交流中進步，教學相長。教學實踐中，對于這類不同于計算進制轉換、計算多媒體數據量的作業，學生還是很陌生的，最經常出現的問題就是畏難，有的學生不斷向老師強調自己基礎差，沒用過計算機，做不了作品設計，對于這類同學我們就是不斷地鼓勵鼓勵再鼓勵，并且在課前展示已經完成的作品，請完成的同學講解基本過程，最后很多同學表示在老師的鼓勵下完成了連自己都不敢相信的作品。
三結束語
在學生完成作品的過程中，總會遇到各種各樣的問題，所有的安裝不了、格式不對、字幕加不了、軟件BUG、無法保存，在我們看來這一切都是閃著光的，學生遇到的這些就是學習，不僅是計算機知識技能的學習，更是人生中遇到困難解決問題的學習。
參考文獻
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[3]陳后金.轉變教育觀念造就知而有識學而善用的優秀人才[J].中國大學教學，20xx(10):10-11.
計算機畢業論文范文8
【摘要】計算機在各行各業的大量使用，極大地提高了社會的運行效率。由于受到主觀客觀因素的影響，加上計算機系統本身的脆弱性和計算機危害的隱蔽性，計算機危害很容易給計算機使用者帶來很大的損失。對計算機安全危害進行研究，根據計算機安全危害的特點，提出計算機安全危害的對策。
【關鍵詞】計算機安全；危害；特點；對策
計算機有兩類安全危害形式，危害計算機本身和以計算機為操作工具進行危害。計算機為目標時，主要以損害數據信息處理設備為主，進行竊取、損害計算機數據，是純粹的計算機危害；以計算機為工具進行危害時，使用計算機進行盜竊、偽造、變更數據，是傳統的犯罪行為，是廣義的計算機安全危害。
1、計算機安全概念
計算機安全是指為數據處理系統和采取的技術和管理的保護，使計算機軟、硬件、數據避免遭到破壞、修改、暴露。公安計算機管理監察司對計算機安全定義為計算機資產安全，計算機系統和計算機信息資源不受到有害因素的損害。
2、產生計算機安全危害行為的原因
計算機容易受到很多方面的危害，從主觀和客觀方面來看主要有以下原因。
2.1客觀方面客觀方面的原因讓計算機破壞者有機可乘，主要有以下幾個方面。
（1）計算機信息有著比較高的共享性，進行共享時比較容易，計算機系統存在缺陷，造成作案者作案的機會。
（2）計算機作案后，可以通過特殊的計算機手段隱藏或者消滅作案痕跡，隱蔽的作案手段使得計算機危害發現不及時，隱蔽性高，發現難度大，案件偵破困難。
（3）計算機破壞收益性高，常常能夠在很短的時間內獲得比較高的收益，并且實施危害時與普通計算機程序十分相似，難以被察覺，因此計算機安全危害風險低收益高。
（4）計算機技術的進步和計算機安全防范技術的脫節，計算機安全管理技術沒有跟上，法律上建設不到位。
2.2主觀方面
（1）計算機作案者缺乏底線，經不起金錢的誘惑，對計算機作案高收益趨之若鶩。
（2）部分作案者惡意制造破壞，純屬報復社會，發心中不滿，對人和事盡心蓄意報復。
（3）一些計算機破壞者為了展現自己的高超技能，以破壞計算機安全為代價展示自己，以破壞計算機安全證明自己能力。
（4）計算機系統本身存在的客觀缺陷和個人因素，使得計算機危害行為愈演愈烈，給人們生活和生產帶來了很大威脅。
3、當前計算機安全危害行為的特點
3.1計算機安全危害行為的作案者技術性強
計算機本身有著比較完備的安全防護功能，計算機進行過一些必要的安全系統設置，因此計算機安全作案者一般都是有著比較高的計算機技術技能，而非專業人士常常對著些技能非常缺乏。計算機安全危害者對這些計算機安全防護技能非常熟練，掌握著豐富的計算機專業知識，使用其他作案手段，進行計算機危害時，普通人難以發覺，隱蔽性非常強。
3.2危害計算機安全的手法極其隱秘，不易被發現
實施計算機危害常常以計算機數據信息和應用程序進行損害，目標常常是計算機的信息數據。危害實施者了解到一些計算機漏洞后，根據這些漏洞，植入自己編寫好的計算病毒。然后作案者利用網絡遠程操縱計算機病毒或者計算機程序，而計算機使用人員很難察覺和處理。有一些病毒在特定的條件下進行觸發激活，隱蔽性非常強，計算機使用者不易發覺。
4、計算機安全防范的重要性
美國聯邦調查局調查顯示，計算機安全危害每年給美國帶來的損失超過170億美元。超過75%的公司報告財務損失人大程度上是計算機安全導致的，這其中只有59%能夠定量計算。而我國，隨著計算機的大量使用，木馬等計算機病毒給計算機用戶帶來了很大的損失。僅僅銀行和證券等金融領域的計算機安全損失就高達幾億元，其他行業的計算機威脅也時常出現。一些計算機危害是蓄意攻擊，一些計算機損失是無意發生，都給系統帶來了非常大的`損失。因此，使用計算機網絡很有必要進行進行安全防護，采取安全防護措施。計算機系統中，局域網和廣域網都非常脆弱，很容易受到各種威脅，采取具有著針對性的措施，才能保證網絡信息安全和可用。
5、防范計算機安全危害行為的對策
5.1保障計算機物理及網絡環境的安全
進行計算機安全防護，計算機物理實體安全是首要的，計算機基礎設備、數據存儲設備場所的安全決定著計算機的安全。另一方面，計算機信息系統不被破壞，防止不法分子非法侵入計算機，不經允許查看、調用、更改、破壞計算機數據，進行一些非法操作。使用專門的計算機技術檢測計算機安全系統，對安全系統的缺陷及時進行增補。一些常見的計算機危害，有針對性的進行計算機系統加固，減少計算機安全損失的可能性。
5.2運用和完善加密與認證技術以及加固防火墻
使用加密技術可以有效防止信息被竊取，是信息保護的有效手段，進行加密保護主要有兩種手段，對稱加密和非對稱加密。使用認證技術可以使用電子數段證明計算機使用者合法身份，主要有數字簽名和數字證書簽名。使用加密和認證技術能夠很大程度上減少計算機安全危害事情的發生，阻止非法操作計算機，保證計算機信息安全。計算機防火墻對計算機至關重要，訪問策略、安全服務配置等技術是計算機安全的重要保障，但現在計算機危害多種多樣，一些計算機防護技術落后于計算機威脅，防護墻需要及時進行加固。
5.3努力發展計算機安全管理技術
計算機安全管理技術是計算機安全保障的基礎。計算機系統存在缺陷，常常是計算機作案人員進行危害的渠道。同時計算機安全保障技術的研究水平和更行速度，也是計算機安全保障的重要因素，通過提高計算機技術水平，提高計算機安全。計算機安全培訓也能很大程度上提高計算機安全性，建立完善的計算機人才培訓體系，高素質的計算機技術人員，能夠根本上減少計算機危害事情的發生。
參考文獻
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計算機畢業論文范文9
摘要：本文通過傳統自動化變電所和程序化變電所的比較，說明了程序化變電所的特點，提出了程序化操作對變電站系統的要求，最后說明了程序化操作時信息的驗收和實現。
關鍵詞：程序化操作；變電所；信息
1、引言
隨著計算機和電子電路科技的發展，變電站自動化技術得到了飛速的發展，并在變電站的應用當中起到了越來越重要的作用。從最初的常規遠程終端單元（RTU）變電站到后來的綜合自動化站，再到現在最新的以綜合自動化為基礎的數字化站以及程序化操作變電所，越來越先進的技術被運用到變電站自動化系統中。
2、程序化變電所特點及操作驗收
2、1程序化變電所特點
傳統綜合自動化變電站操作一般采用鍵控方式的逐項操作模式，首先由運行人員根據操作要求及操作規程編寫操作票，然后由操作人員按照操作票的執行要求和順序進行操作，并人工進行相應的檢查，操作票的執行受到人為因素的影響較大。一方面操作票的正確性和執行操作票的準確性都隨著運行人員的技術水平，工作狀態而帶有較強的不確定性。另一方面，大量的人工寫票、審票、操作、檢查的過程也使操作時間變得冗長，操作效率較低，同時也將系統運行方式變換過程便長，導致系統運行方式薄弱。
而實施程序化操作，只需要變電站內運行人員或監控中心運行人員根據操作要求選擇一條程序化操作命令（比如說將某線路運行狀態由運行改為檢修）。操作票的選擇、執行和操作過程的'校驗由變電站操作系統自動完成，實現“一鍵操作”。一方面大大降低的操作中人為因素，提高了操作的可靠性，另一方面也大大縮短了操作時間和系統運方變換時間，提高了操作效率和系統的可靠性。
程序化變電站采用分層分步式自動化系統，其控制也是分層分級設置。其控制操作方式分為遠控、站控、就地3種方式。
a。遠方遙控。由調度人員在調度端發出下行控制命令。
b。站控操作。由運行人員、操作人員在變電站層監控主機發出操作命令。
c。就地操作。作為后備控制方式，當監控系統故障或網絡故障時，可在間隔層測控裝置的手動控制或通過保護測控裝置上的薄膜鍵盤進行就地控制。上述3種操作方式通過使能開關進行切換，當切換到就地時，遠控及站控的遙控命令不被執行；當切換到遠方操作時，就地操作不產生任何作用。傳統自動化站操作一般采用鍵控方式的逐項操作模式，操作時要逐項執行、順序操作并且人工檢查，受人為因素影響較大。程序化變電站實施操作，只需要運行人員根據操作要求，選擇一條程序化操作命令（如將某線路轉為檢修狀態）；操作票的選擇、執行和操作過程的校驗由程序化操作系統自動完成，實現“一鍵操作”。一方面極大降低了操作中人為因素的誤操作、降低了人為干預程度，提高了操作的可靠性，另一方面也大幅縮短了操作時間和系統運方變換時間，提高了操作效率和系統的可靠性。而在這個操作過程中操作的每一步什么時候開始實施、什么時候可以實施下一步、什么時候結束、操作過程中是否有異常都由程序化操作系統自動判決。
2、2程序化操作對變電站自動化系統的要求
程序化操作的過程彌補了原操作規范的不足，避免了操作過程中的繁瑣操作和誤操作，提高了整個變電站工作的效率，有效保證了倒閘操作的安全性、可靠性和穩定性。同時通過程序化操作可以利用遠動工作站實現順控邏輯，實現了雙機熱備用，保證了系統方案實現的可靠性，也提高了無人值守變電站的工作效率和運行機制。另外程序化操作的順控規則預演妥善解決了順控邏輯的正確性校驗，提供可靠直觀的界面，并把整個倒閘操作全程顯示出來，從而使得操作人員對整個操作過程有了一個整體意識，防止了人為的誤操作。為了實現程序化控制，作為其基礎的變電站自動化系統需要具備以下幾個功能：
1、實時數據采集，能及時向程序化控制服務器提供最新的站內所有開關位置，所有的模擬量（電流，電壓，功率），以及其他輔助的遙信點。為程序化控制提供及時可靠的判斷依據。實時數據采集功能在目前的變電站綜合自動化系統中早已具備，并且其精度和誤差已經能控制在較高的水準上。
2、友好的操作界面，可以在操作時實時的觀看主接線上的變化。
這點也能滿足相關要求，但隨著程序化操作的具體實施，對友好操作界面也提出了新的要求，諸如操作票預演界面、程序化操作規則校驗工具等等，這些將在以下的部分做解釋。
3、防誤閉鎖功能，由于有了五防功能的配合，可以最大幅度的減少由于程序化控制邏輯而產生的誤操作。程序化操作與防誤閉鎖功能相結合能有效防止程序化操作過程的誤操作，保證操作實施的可靠安全穩定，并為跨間隔的程序化操作提供有力的輔助條件。
4、可靠的操作功能，將程序化控制的每個步驟可靠的執行。程序化操作過程的每個步驟都有相關的手段和工具去完成，任何一個環節出現錯誤或者條件不滿足都將中止該次操作，從而保證每個步驟的可靠執行，同時也給程序化操作提供了一種實施的標準和規范體系。
5、事件記錄功能，能夠記錄下程序化操作的整個過程。
通過事件記錄功能可以有效提高程序化操作的正確性，并在每一個步驟完成后可以通過記錄數據核實上一步驟的正確可靠以及為下一步驟的實施奠定基礎。
6、通訊技術，系統具有與多個遠方調度中心、站內微機型繼電保護、站內電量計費終端（ERTU）和直流系統等智能裝置的通信能力。在遠動機房設置遠動通信工作站，與調度通信通過遠動通信工作站進行，通信具有主備通道自動切換功能。程序化操作的遠方調度實施在另一方面也大大減少了現場作業的勞動量，提高了效率，同時解決了無人值守變電站的倒閘操作問題。
2、3程序化操作的驗收及實現
所有程序化操作規則、操作判斷都保存于相應間隔層保護測控裝置中，在增補間隔或者運方改變時，就可以直接增補和測試裝置。這種方式減少操作中監控信息的交互，提高了信息采集的可靠性，加快了響應速度。
1運行狀態辨別和檢測
設備運行狀態是程序化操作中一個比較重要依據，必須使用獨立的程序實時進行采集和判斷。為了防止不到位的情況，要求所有位置開入雙位采樣（合位、分位）進行判斷，即手車從工作位置到試驗位置時，不僅要求判斷工作位置輔助接點打開，還要判斷試驗位置輔助接點閉合。需要判斷的開入有斷路器位置和刀閘位置、手車輔助接點等；同時利用交流電流、電壓作為輔助判據，判別裝置的實際狀態。如開關分位時，應該同時檢查二次回路沒有電流。
2程序化操作規則
為滿足現場運方變化的要求，程序化操作的規則應設置成可以整定；如果接線方式已經確定，也可以直接固化在程序中。分析規則后可以發現，規則的要求就是判斷遙信狀態、實施控制；實施結束后再判別遙信狀態。
在程序化操作的過程中，如果發現該間隔保護動作、實施控制后分合不到位、執行急停操作時則立即中斷程序化操作，并做記錄。記錄程序化操作執行到哪一步，什么原因造成程序化操作的中斷，并把這些信息上傳給后臺和調度系統，以備檢查。程序化操作中斷后，如果需要處理就要進行常規操作。如果正常動作后，則上傳操作成功信息。為方便程序可靠、穩定運行，把程序化操作這個逐步操作的過程做成一個公用程序，考慮操作可靠性、安全性，程序化操作規則需要整定3種信息。（1）規則總數。（2）各規則的總步數。如線路單元由熱備用狀態轉運行狀態，總步數2、第1步，在熱備用狀態時，合斷路器開關；第2步，檢查斷路器開關是否合上。（3）各規則的每一步規則設置。每步規則也分為3個緩存區，第1個緩存占用1個字節（8bit），其中最高位bit7作為判斷是實施控制還是判別遙信，其余7比特位只在實施控制時加以檢查，可以分別表示開關合位、分位，手車工作位置、試驗位置，地刀合位、地刀分位，帶電顯示信號；第2個緩存作為實施控制的遙控號或判別遙信的點號；第3個緩存作為實施控制的目的（控合還是控分）或判別該遙信的合還是分。
在這個實現方法中，充分考慮了操作前后、位置信號的變化情況，有效避免了以前有些程序化操作系統中只關注當前操作的前后情況，沒有考慮在執行后續操作中，前面條件由于種種原因不（下轉37頁）（上接36頁）滿足的情況，提高了操作過程中容錯處理能力。下面以線路單元由熱備用狀態轉運行狀態為例說明。
第1步a。遙控（10110010b）；b。斷路器；c。控合。
第2步a。遙信；b。斷路器位置；c。合位。主站或當地后臺進行程序化操作時，運行或操作人員直接下發程序化操作命令（轉運行狀態、轉熱備用狀態、轉冷備用狀態、轉檢修狀態），間隔裝置立刻進行判斷，如果不滿足要求，直接回傳信息，并禁止操作；如果滿足要求，裝置自動識別裝置當前狀態，自動調用相應的操作規則，逐步執行各項操作，完成程序化操作任務。
3、結論
變電站自動化系統技術的不斷進步和新技術的應用，不停的影響著現在變電站的運行和操作方式，特別是程序化操作技術的實現，為運行和管理帶來了極大的便利。
計算機畢業論文范文10
其中，d是傳播距離，c是光速。
在一個小區內如果傳播時延過大，也會引起終端的上行鏈路對附近其他終端的下行鏈路接收形成干擾。為了在eNode B接收端實現各終端的上行信號同步，終端必須提前一定的時間發送上行的UpPTS和子幀2。如圖3所示，以eNode B發射端的時間作為基準，該時間提前量應該等于終端到eNode B的無線傳輸時延τ，也就等于Node B發射的下行信號到達終端的無線傳輸時延。如果以終端接收到的下行信號時間作為基準，該時間提前量就是兩倍的無線傳輸時延(2τ)。
相對于接收到的下行信號基準，由于終端需要以2τ的時間提前量發送上行UpPTS和子幀2，如果2τ大于DwPTS和UpPTS之間的保護間隔GP，就會引起該終端的上行UpPTS信道干擾附近其他終端接收來自Node B的DwPTS信道。因此，按照以下公式可確定不產生上下行干擾的最大傳輸距離(即最大覆蓋距離)：
(3)其中，tgap是保護時間間隔。
根據標準中的特殊子幀配置，可計算得出不同特殊子幀配置格式下TD-LTE基站的最大覆蓋距離，如表1所示：
如果存在移動通信直放站等轉發設備，由于直放站設備內部的濾波器件固有時延和光纖介質中的信號傳播時延，會導致上述時延保護間隔對應的最大覆蓋距離進一步縮小。
考慮到該干擾信號經過遠距離的傳播損耗后，信號功率已經比較微弱，工程中一般較少考慮該干擾的影響。
(4)鄰頻干擾。由于設備濾波特性的非理想性，干擾也存在于使用相鄰頻率的各方之間。
假設不同頻率上的終端數量和位置分布相同，從3GPP標準中對接收機的ACS和ACLR指標要求來看(一般在30dB以上)，相對于同頻干擾，鄰頻干擾對接收機的影響小30dB以上，即鄰頻干擾比同頻干擾弱1000倍以上，可以忽略。
4 、系統間干擾
4.1 系統間干擾類型
從形成機理角度可分為鄰頻干擾、雜散輻射、接收機互調干擾和阻塞干擾。
(1)鄰頻干擾(ACI)
如果不同的系統分配了相鄰的頻率，就會發生鄰頻干擾。由于收發設備濾波性能的非完美性，工作在相鄰頻道的發射機會泄漏信號到被干擾接收機的工作頻段內;同時被干擾接收機也會接收到工作頻段以外其他發射機的工作信號。決定該干擾的關鍵特性指標是發射機的ACLR和接收機的ACS。
(2)雜散輻射(Spurious emissions)
由于發射機中的功放、混頻、濾波等部分工作特性非理想，會在工作帶寬以外很寬的范圍內產生輻射信號分量(不包括帶外輻射規定的頻段)，包括電子熱運動產生的熱噪聲、各種諧波分量、寄生輻射、頻率轉換產物以及發射機互調等。
鄰頻干擾和雜散輻射不同，鄰頻干擾中所考慮的干擾發射機泄漏信號指的是被干擾接收機所處頻段距離干擾發射機工作頻段較近，尚未達到雜散輻射的規定頻段的情況，即有效工作帶寬2.5倍以上(或者工作帶寬上下邊界10MHz以外的頻段)。當兩系統的.工作頻段相差帶寬2.5倍以上(或者相隔10MHz以上)時，濾波器非理想性將主要表現為雜散干擾。
(3)接收機互調干擾
接收機互調干擾包括多干擾源形成的互調、發射分量與干擾源形成的互調(TxIMD)、交叉調制(XMD)干擾。
多干擾源形成的互調是由于被干擾系統接收機的射頻器件非線性，在兩個以上干擾信號分量的強度比較高時所產生的互調產物。
發射分量與干擾源形成的互調是由于雙工器濾波特性不理想，所引起的被干擾系統的發射分量泄漏到接收端，從而與干擾源在非線性器件上形成互調。
交叉調制也是由于接收機非線性引起的，在非線性的接收器件上，被干擾系統的調幅發射信號，與靠近接收頻段的窄帶干擾信號相混合，將產生交叉調制。
(4)阻塞干擾
阻塞干擾并不是落在被干擾系統接收帶寬內的。但由于干擾信號功率太強，而將接收機的低噪聲放大器(LNA)推向飽和區，使其不能正常工作。被干擾系統可允許的阻塞干擾功率一般要求低于LNA的1dB壓縮點10dB。
根據不同干擾形成的特性，鄰頻干擾、雜散干擾、互調干擾都是落在被干擾系統接收機內，被其接收而惡化通信質量的;阻塞干擾則是在被干擾系統接收帶寬以外，通過將被干擾系統接收機推向飽和而阻礙通信的。
對于落在被干擾系統的接收帶寬內的干擾，可以進行功率上的相加。總的干擾功率為：
(5)其中，PACI、PSE、PIMD分別為鄰頻干擾、雜散干擾、互調干擾，單位為dBm。
一般情況下，三種干擾的強度相差較大;合成的干擾功率將主要取決于其中最大的一項。即使在最極端的情況下，三種干擾強度相等，總的干擾功率增加4.5dB，仍符合一般情況下干擾指標留有的余量要求。因此工程中一般分別核算各干擾情況是否滿足系統指標要求，以簡化分析。
4.2 系統間干擾分析方法
干擾分析的方法很多，3GPP TR36.942中提到有兩種：確定性計算方法和仿真模擬方法。
(1)確定性計算方法
也稱最小允許耦合損耗MCL(Minimum Coupling Loss)計算方法。確定性計算方法的優點是簡單易行，可以較容易地獲得理論估計結果，所計算的結果對應于最惡劣的情況，對應的MCL要求較嚴格。
確定性計算方法是基于干擾系統和被干擾系統的有關參數，計算出系統間要實現必要的干擾抑制所需要的最小允許耦合損耗MCL。一般MCL采用以下公式計算：
MCL=干擾源輸出功率-衰減-允許的干擾電平
(2)根據收發設備的ACS/ACLR或者雜散信號功率、互調抑制要求等指標，結合其工作帶寬和發射功率，可以計算出達到一定干擾抑制要求的MCL。
1)衰減
對不同的干擾類型取定為不同的參數：
對鄰道干擾是ACIR;
對互調干擾是互調抑制比。
2)允許的干擾電平
對帶內干擾一般可以根據允許的接收靈敏度惡化程度確定(后續計算中取惡化量為1dB);
對帶外阻塞干擾一般由接收設備LNA的1dB壓縮點確定。
3)其他增益和衰減
由于收發設備的指標是按“天線連接處”定義的，因此耦合損耗CL包括天線間相對增益、天線間空間損耗、外加濾波器的信號衰減、饋線及接頭的衰減等部分，在增加了外部濾波設備時，還包括濾波設備的信號衰減。
(2)仿真模擬方法
仿真模擬方法是對干擾系統和被干擾系統的基站、終端的發射功率、基站的負載等情況進行設定，通過仿真得出設定環境下的系統間干擾情況。仿真模擬方法考慮了功率控制、用戶分布等對系統間干擾情況的影響，故對系統間的干擾分析比較全面，尤其是涉及到終端的干擾場景。
4.3 系統間隔離度要求
根據標準中的接收機和發射機性能要求，運用確定性計算方法得出LTE和其他系統(包括不同運營商的LTE系統)的隔離度要求，如表2所示：
對應上述計算結果，在實際系統中應用時需注意以下兩點：
(1)以上確定性計算結果是按照單載波發射機考慮的。如果干擾系統實際配置了N載波，假設各載波的最大發射功率相同，則干擾功率會成倍增加，因此隔離度要求也需相應增加lgN(dB)。
(2)上述的干擾隔離度計算結果都是按照標準最低要求進行的，實際系統設備的性能(如CDMA基站的雜散抑制水平)應優于標準的要求，因此實際組網當中，基站的隔離度要求還應結合具體設備的性能指標進行核算。
4.4 系統間干擾解決方案
總體上，系統間干擾解決方案主要有兩種：天線空間隔離和加裝隔離濾波器。此外，如果頻譜資源相對比較寬裕的話，可以靈活配置載波獲得保護頻帶。
(1)天線空間隔離
天線空間隔離是使干擾系統的發射天線與被干擾系統的接收天線保持一定的物理空間距離(角度)，使得發射天線的電波經空間衰減后滿足到達接收天線端的惡化電平程度。
根據工程施工的實際環境，可以利用鐵塔或天面的不同平臺、不同位置進行天線的空間隔離，具體可以采用水平隔離、垂直隔離和混合隔離這三種方式。
水平隔離度和距離關系式
(6)垂直隔離度和距離關系式
(7)其中：
Ih：干擾系統發射天線與被干擾系統接收天線的水平隔離度(dB);
Iv：干擾系統發射天線與被干擾系統接收天線的垂直隔離度(dB);
GTx：干擾系統發射天線朝向被干擾系統接收天線的發射增益(dBi);
GRx：被干擾系統接收天線朝向干擾系統發射天線的接收增益(dBi);
dh：天線水平間隔;
dv：天線垂直間隔;
λ：無線電波長，如為雜散干擾，應取被干擾系統接收頻段波長;如為阻塞干擾，應取干擾系統發射頻段波長。其量綱保持與dh、dv相同。
假設GTx+GRx=0dBi，根據上述公式可計算出系統間空間隔離度要求，如表3所示：
根據表3的計算結果，EV-DO和LTE的垂直距離要求7m以上，實現起來很困難。實際上，根據天線隔離度實測研究，當天線間距比較遠時，所實現的隔離度要小于經驗公式計算結果，即使垂直距離達到7m，也很難達到100dB的隔離度。普通天線共址時只能實現50dB～70dB的隔離度，可見EV-DO基站天線很難和TD-LTE基站天線共址建設，需結合天面自然或者人為設置的阻擋增加天線之間的隔離度。GSM系統和TD-LTE系統共站時，也要保證足夠的垂直隔離，以避免相互之間的干擾。
(2)加裝隔離濾波器
濾波器分為兩種：帶阻濾波器和帶通濾波器。具體網絡設計需注意：
1)對同頻加性干擾需在發端加裝帶阻濾波器，以降低接收頻段內的功率;對阻塞干擾則需在收端加裝帶通濾波器，以降低接收頻段外的功率。
2)盡可能利用天線架設位置的障礙物，可以另外采用增加隔離板的方法。
3)提高發射濾波器性能，如針對每一個頻點采用窄帶濾波器來進行濾波，可以減少天線隔離要求。
4)采用線性功放，降低功放后信號的雜散。
根據鄰頻干擾分析的結果可知，LTE FDD和TDD系統之間無法鄰頻共存。因此將來在做頻率規劃時，若條件允許，應盡量留有充足的保護頻帶，避免不同運營商的LTE FDD和TDD系統鄰頻共存。如果LTE系統下行發射頻段和現有2G/3G系統的上行接收頻段相鄰，或者LTE系統上行接收頻段和現有2G/3G系統的下行發射頻段相鄰，也應盡量留有充足的保護頻帶，避免鄰頻干擾過大影響系統性能。
5 、總結
根據確定性分析，除EV-DO系統外，一般通過空間隔離可滿足TD-LTE系統和其他系統的干擾隔離要求。此外需要注意的是，本文的計算結果是基于標準中最低要求進行的，實際設備的性能一般遠優于標準的最低要求。因此實際在進行網絡設計時，可按照具體設備的性能指標重新核算干擾隔離度要求。
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計算機畢業論文范文11
【論文摘要】隨著計算機網絡的迅速普及，各行各業開始大面積信息化。在這樣的背景下，高等學校非計算機專業的計算機網絡教育顯得越來越重要。如何科學的對非計算機專業開展計算機網絡教學?文章結合本人的教學經驗，從實用性、趣味性出發，探討如何培養學生的學習興趣，提高教學質量。
隨著信息化的日益發展，計算機網絡已經像電力和電話一樣成為一種非常重要的基礎設施，人們的生產生活都與計算機網絡息息相關。幾乎所有的大學畢業生在工作或生活中都或多或少的要用到計算機網絡的知識。所以在這種情況下，高等學校里的非計算機專業也應該開設計算機網絡課程。只有這樣才能培養高素質的復合型人才，順應時代的要求。
目前，非計算機專業的計算機網絡課程已被教育部非計算機專業計算機基礎課程教學指導分委員會列為計算機基礎課程體系的六門核心課程之一。計算機網絡課程是一門理論性、實踐性、應用性很強的課程，具有知識更新快、信息量大、多學科交叉等特點，而對于非計算機專業來說，教學學時一般都偏少，所以教學難度大。如何在有限的教學學時內，將計算機網絡這門課的基本理論知識講透，同時又要讓學生學到很多實用的技能是每個任課教師的艱巨任務。
下面將結合本人的實際教學經驗，從教學內容的設置和培養學生的學習興趣，促進學生主動學習幾方面展開討論。
一、 教學過程中常見的問題
1、教材選擇不合理
目前計算機網絡方面的教材非常多，但是要選擇一本適合的教材卻并不容易。
首先，計算機網絡是綜合計算機軟硬件技術和通信技術的一門跨專業的學科，具有很強的.實踐性，知識更新非常快。往往教材選擇不注意，所選教材的知識已經落后了。
其次，對于非計算機專業而言，不同的專業也要選擇不同的教材。如電氣、自動化專業就和機械、經管等專業在教材選擇上就要有所區別，側重點不同。電氣、自動化專業就要和計算機專業靠的近一點，理論性就要稍微強一點;而機械專業的計算機網絡要能夠為后續學習工業網絡作鋪墊;經管類的計算機網絡學習主要解決學生在今后財務管理上所要用到的基本計算機網絡技能問題。
2、教學內容理論性太強
現在絕大多數計算機網絡教材都是從計算機網絡的發展、通信基礎知識、網絡體系結構、協議、局域網組網等方面進行深入介紹。這些內容理論性強，相對枯燥，學生看不到又摸不著，很快會對計算機網絡從感興趣到失去興趣。這會直接導致學生上課走神、不聽課、教學互動差，達不到教學效果。因此一定要針對不同專業科學設置教學內容，把教學內容和學生的興趣很好的結合起來。
3、學生沒有動手實踐的機會
計算機網絡課程實踐性很強，但是由于客觀條件限制，很多學生根本無法對非計算機專業開設實驗課和實訓課。因為對于非計算專業來說，沒有專門的實驗室和設備。學生對計算機網絡的認識只停留在書本上，這樣學生對計算機網絡的學習興趣也會降低。
因此，有條件的學校一定要給學生創造實踐動手的機會，實在沒有條件，任課教師也要讓學生充分利用自己的電腦、路由器、交換機等設備，回去自己動手組網和維護等，讓學生對計算機網絡有感性的認識。
二、科學設置教學內容
1、不同專業要有所區別
目前很多專業已經開設計算機網絡課程，如電氣工程、自動化、機械、經管等，不同的專業在教學內容的設置一定要有所區別。當然主干內動大體上是要一致的，這里講的要有所區別主要體現在課程最后計算機網絡應用這部分內容上。
例如，對于電氣工程和自動化專業的學生，就應該在網絡與弱點布線、工業現場總線控制等方面要結合起來;對于機械的同學，就要將計算機網絡與機械設計制造、智能化網絡化控制結合起來;對于經管的同學，就要解決經管的同學平時計算機和網絡的維護和使用、數據庫的基礎知識、網站制作等結合起來。這樣可以解決學生后續畢業設計和工作中遇到的跟網絡相關的問題，提高學生的學習興趣。
2、內容要循序漸進
對于非計算機專業而言，不能講完計算機網絡的發展史就直接將數據通信的知識，雖然說數據通信是計算機網絡的基礎，但是對于非計算專業的同學而言，數據通信的知識深奧難懂，學生很快會對計算機網絡失去興趣。
所以以我個人經驗而言，我第一次課用來講解計算機硬件組裝和維修知識，雖然有些專業的同學在大學計算機基礎課程里也學到過，但是很多同學反映內容不深刻，那些知識同學們用了電腦自己也知道。在講解這部分內容時一定要緊緊抓住很多同學不知道的知識，如很多同學在選配電腦時會有很多誤區，認為CPU核心越多越好、主頻越快越好;內存容量越大越好;顯卡顯存越大顯卡就越強;筆記本電腦如何選購和維護等，這些問題幾乎和所有的同學都有關系，通過這些內容的講解，可以首先解決同學們平時電腦使用和選購的實際問題，大多數同學都會很感興趣。后面的課程應該把網絡操作系統的內容提到前面來講解，在講解網絡操作系統的同時幫助同學們解決平時電腦使用中的硬盤分區、操作系統安裝和備份、一鍵還原、電腦開機慢、病毒防護、數據恢復等，解決學生電腦使用中軟件方面的問題。在把學生的興趣和積極性調動起來了之后再開始由淺入深、循序漸進地講解其他理論內容，當然講解任何一個部分都要盡可能的理論聯系學生的生活、工作實際，增強實用性和趣味性。
3、理論與實踐相結合
要想理論與實踐相結合，實驗課是必不可缺的。實驗課作為一種重要的教學手段，不僅能培養學生的動手能力，還能培養學生科學實驗的方法和解決問題的能力。因此必須要重視實驗課教學。對實驗課的教學應重視以下內動。
第一，重視網絡實驗環境的建設。計算機網絡實驗不同于其他課程的實驗，在具體實施時需要相應的硬件設備和軟件配置。在做物理層實驗時，需要用到各類網絡傳輸介質(雙絞線、同軸電纜或光纖等)，在做網絡層實驗時，需要各種網絡互聯設備(集線器、交換機或路由器等)。這就需要學校積極配合，投入資金，加強計算機網絡綜合實驗室的建設。
計算機畢業論文范文12
【摘要】隨著科學技術的快速發展，計算機普及率的逐漸提高，計算機網絡安全也面臨著越來越大的挑戰，并引起了人們的關注。鑒于計算機在當今21世紀的重要作用，需要對計算機網絡安全問題引起足夠的重視。本文工團對當下計算機網絡安全所面臨的挑戰和維護計算機網絡安全的防范措施進行分析，希望能解決部分計算機網絡安全中存在的問題。
【關鍵詞】計算機;網絡安全;防范措施
伴隨著經濟的快速發展，智能化已經成為當下世界不可避免的發展趨勢，網絡就如同空氣一般的存在。然而，計算機在方便人們的生活的同時，也存在的一定的安全隱患。網絡的覆蓋是在全球范圍的，由此可見，計算機網絡安全問題的重要性和復雜性。
1計算機網絡安全所面臨的挑戰
1.1病毒和木馬所造成的隱患
隨著計算機的逐漸普及，病毒和木馬這兩個詞對多數用戶也許并不陌生，病毒和木馬又是威脅計算機網絡安全的主要因素之一。病毒和木馬的總量極大，種類繁多，形式不一且更新速度快，擁有多種危害計算機網絡的方式，因此具有極強的破壞能力。簡單地說，計算機病毒是通過已經被感染的軟件運行，這些惡性程序會改變計算機程序的工作方式，從而獲得計算機的控制權，會造成計算機功能和數據的破壞。木馬是指隱藏在正常程序中的一段具有特殊功能的惡意代碼，具有破壞和刪除文件、發送密碼、記錄鍵盤和攻擊Dos等特殊功能的后門程序。隨著殺毒軟件的增多和用戶防范意識的提高，木馬與病毒的界限越來越模糊，如今的有的木馬已經具有自我傳播與自我復制的能力，具有了病毒所具有的傳染性。因此計算機網絡安全問題面臨著越來越大的挑戰。
1.2系統與網絡漏洞造成的威脅
由于現代科學技術發展水平有限，計算機系統和網絡也存在著許多漏洞。漏洞的存在也給病毒和木馬的侵入創造的機會。根據相關調查資料顯示，有超過百分之七十的電腦都存在漏洞。從一個角度看，計算機用戶大多使用Windows系統，不排除一部分用戶使用的是盜版系統，而盜版系統的安全系統往往不夠完善甚至根本沒有，因此盜版系統無疑存在更多的漏洞和安全隱患。在另一個角度，遠程控制和后門程序也對計算機網絡安全造成極大的威脅。遠程控制的環節比較復雜，其中任何環節出了問題，整個遠程控制都有可能遭到破壞。
2維護計算機網絡安全的主要防范措施
2.1積極防備計算機木馬與病毒
維護計算機網絡安全需要用戶采取積極的防范措施，針對計算機病毒和木馬而言，安裝如360安全衛士、金山毒霸等維護系統安全的軟件極有必要，用戶在使用過程中也需要定期進行病毒查殺的工作，將風險降到最低。并且在使用U盤等儲存器連接電腦時要具有一定的防范意識，尤其是其來路不明的狀況。防范病毒的軟件主要有兩種：①單機防病毒軟件;②網絡防病毒軟件。單機防病毒軟件主要針對本機，對本機的數據進行監控、掃描，而網絡殺毒軟件注重網絡上病毒的'查殺，在病毒傳入傳出電腦的過程中截殺。用戶在安裝查殺病毒軟件時需要有所比較，選擇安全有效的殺毒軟件，更好地維護計算機網絡安全。并且由于病毒的更新速度快，殺毒軟件也要及時更新。另外，防火墻的建立也對維護計算機網絡安全有著重要作用。
2.2采用數據文件加密增強防護能力
計算機用戶在使用個人電腦時，對重要的數據文件進行加密處理，用戶可以設置相對復雜的密碼，并進行定期更換，以達到最優的防護效果。而在龐大的計算機網絡當中，數據加密更加重要。數據加密可以有效地保障數據安全，其核心技術是加密算法，加密算法主要有三種形式。最早出現的應用形式是對稱加密，主要由發出者對數據進行加密算法處理，在加密過程中編寫的密鑰在解密時也可以使用，因此也被稱為單密鑰加密，有著高速度、高效率的特點。而就不對稱加密而言，發送方利用公開密鑰對文件進行加密，而明文的打開同時需要公開密鑰和私有密鑰(簡稱公鑰和私鑰)這兩把不同的密鑰，公鑰和私鑰雖然不一樣但是它們可以互相匹配，因此不對稱加密具有更高的安全性。第三種是不可逆加密算法，這種加密算法在加密過程中并不需要密鑰，明文加密后再次打開需要重新編輯原來的明文，并且原有的加密環節也要重復，這種加密算法工作量大，過程也比較復雜。但就目前來看，不可逆加密算法的應用越來越廣泛。
3結語
計算機自發明以來，就以飛快的速度發展著，無論在體積、硬件和軟件、功能上都有著很大的突破，然而計算機網絡安全是否進行了有效維護也對計算機的發展有著重要的影響作用。計算機在使用過程中必須注重計算機網絡安全防護工作，就國家層面而言，國家需要建立健全對維護計算機網絡安全的法律法規，并且要緊跟計算機網絡的發展速度，努力構建一個和諧、安全的計算機網絡環境。
參考文獻
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[2]張鄰.試論計算機網絡安全防范措施[J].計算機光盤軟件與應用，20xx(19)：182.
計算機畢業論文范文13
Flash軟件畫在網頁設計中的應用
網頁設計畢業論文摘要
摘要:Flash技術運用范圍非常廣泛,不論是網站、廣告、動畫、游戲,甚至程序設計與多媒體化展示方面都有一定程度的運用。本文首先對Flash動畫今后的發展趨勢進行分析并具體化敘述了Flash的實際定義與特點,并對Flash動畫當前在網頁設計中的應用方式進行分析,針對性闡述了Flash動畫在整站式網頁設計過程中交互式導航系統、Web圖像動畫展示以及鼠標動畫的應用。在此針對性研究Flash動畫在網頁設計中的相關研究,望研究結果能夠對今后的學者一定幫助。
網頁設計畢業論文內容
關鍵詞:Flash動畫 網頁設計 應用研究
隨著社會邁入信息化時代,網絡及計算機技術的發展及普及程度呈現出優質化的發展形勢,從而促進網頁動畫漸漸發展起來,此外網頁動畫設計在網頁設計中占據重要地位,促使人們在關注動畫整體發展趨勢的過程中將注意力放在網頁動畫方面。在構建及設計網頁時,運用Flash幫助網頁實現多媒體化的網頁成果展示,同時也漸漸成為網頁設計發展過程中不可或缺的重要部分。
1Flash的運用及特點
MacromediaFlash作為一種交互式編輯矢量圖及多媒體創作軟件,因特網網頁設計矢量動畫文件格式時常得以較多的運用,此外,針對性分析Flash,可以了解到目前其主要具備以下六大特點:第一,將矢量圖形作為主要運行前提,致使其自身文件導出容量不大,在進行圖片縮放時對其自身的清晰度影響不大,在網絡傳輸過程中存在一定的便捷性;第二,Flash具備非常優質化且強大的AS代碼,在設計動畫時運用Flash技術,促使動畫的交互性優良,便于讀者在閱讀過程的理解并實施相關互動;第三,針對實際運用過程分析,Flash動畫在運作時主要采用插件,若用戶想要實現視頻觀看,僅僅需要安裝一次視頻插件就可以直接觀看,避免繁瑣性多次安裝的現象發生。此外,由于Flash構建的動畫自身極小,所以其具備較快的調用速率;第四,在設計Flash過程中,可以根據需要適當增加頁面控制按鈕幫助頁面實現鏈接的跳動,還可以運用鼠標實現頁面動畫中的運動及移動。第五,Flash可以實現動畫視聽效果內容的升華,譬如漸變聲、位圖等等,用戶在制作圖片的過程中可以直接構建全Flash制作站點;第六,Flash動畫屬于一種“準”流式文件內容,無需全部下載完成就可以實現動畫觀看。
2Flash動畫在網絡設計中的應用
在網頁設計中,Flash動畫具備非常多關鍵性的作用,如流式播放動畫、FlashMV及短片動畫等,此外其所表現的形式中存在一定的交互性。但需要注意的是,在實施網頁設計時,避免繁瑣、復雜的動畫設計效果的存在,畢竟物極必反,只會降低網頁的品質;如圖1所示。2.1網頁動畫信息交互的實現為了進一步卻寶寶網頁動畫信息交互整體的流暢性,其中的`一個重要關鍵就是Flash動畫導航的交互性設計。在對該部分內容進行設計時,往往會使用針對性的Flash動畫腳本——AxtionScript。實際設計過程中,通常由編程者的思想與Flash在事件中作用共同形成動力,并依據動畫中的相應內容實現AxtionScript的具體化定義。2.2網頁動畫相關要素的設計第一,交互式導航系統。在網頁設計中,導航欄對用戶主要起到一種引導性作用。所以在設計時需要將其設計為多個導航級別,并構建針對性的標識來將其區分,以色彩為例,可以采用較為鮮艷、清爽式的搭配。第二,Web圖像動畫形式展示。傳統網頁中,Web圖像主要呈現靜態,不過經由計算機技術的不斷發展,最近幾年在網頁設計中漸漸出現了一部分動態化的Web圖像。同時在其色彩方面的運用,主要采用RGB模板,并在網頁安全色方面運用216色,其主要的色彩格式包括GIF、PNG以及JPE6。第三,鼠標動畫。為了實現優質化Flash動畫效果,在制作動畫效果時要特別注意鼠標在移動過程中其軌跡圖案及色彩搭配。首先,要確保鼠標移動過程中的色彩與網頁設計色彩是不同的,有助于用戶一眼就可以將鼠標找到。最后就是,鼠標在色彩區別網頁之后還要注意其透明性,避免遮蔽信息的現象出現。
3結語
綜合全文內容,在網站設計過程中,Flash作為一個極具重要性的視覺性元素,其可以在幫助網站實現多媒體化效果展示的同時,還能夠結合數據通信這一措施全面性豐富網站自身具備的素材及資源,最終達到一種動態化的效果。截至今日,由于計算機技術發展速度不斷提升,結合Flash自身所具備的多種優質化特征,筆者相信在今后人們的日常生活中,Flash動畫一定可以獲得更加廣泛的用途,更具普遍性,最終實現網頁設計的主體化運用趨勢。
網頁設計畢業論文文獻
[1]喬慧.Flash動畫在網頁制作中的應用及發展[J].內蒙古石油化工,20xx(21):68.
[2]關曉軒.Flash動畫在網頁制作中的應用研究[J].北方文學(下旬),20xx(11):91-93.
計算機畢業論文范文14
《英語課程標準》明確指出：小學階段英語教學的主要目標是激發學生對英語的濃厚興趣和敏感性，使他們形成良好的語音、語調，發展語言的基本技能，培養學生初步運用英語進行實際交際的能力，為進一步學習英語奠定基礎因此，在英語教學過程中，教師要努力營造良好的語言學習環境，激發學生的學習興趣,增加交際化內容的輸入量，探索符合培養現代化人才要求的英語教學方法。尤其是在當前,隨著教育理論和現代科技的發展，充分有效地運用多媒體課件,將是提高英語教學效率、進行教學改革的有效途徑。多媒體課件，作為輔助教學的現代教學手段和內容，其突出的作用，正在逐步被人們認識、理解、接受和應用。我通過制作并使用多媒體課件，深深體會到課件在教學過程中起到的作用是非常巨大的，是其他教學手段所不能比擬的。
一、什么是計算機輔助教學
多媒體輔助教學（即多媒體課件）是將計算機作為主要教學媒體，直接介入教學過程，為完成教學目標而使用的一種教學手段。它集文字，聲音，圖形，圖像，動畫，視頻為一體，密度高，容量大，直觀性和趣味性比較強，而且不受時間和空間的限制，可以多功能全方位地虛擬真實情境，為教學提供互動空間，同時還能對學習者提供個性化學習服務。多媒體技術為構建探究式學習提供了多種便利條件。
教師不僅要從思想上重視，還要不斷加強對計算機知識的學習。例如，我在制作課件時，對于計算機的硬件設施和在制作中會遇到的問題并不了解，為此也經常徒勞無功。后來我咨詢了計算機老師，把這些在制作中遇到的問題一一解決，在以后制作中基本的操作問題就迎刃而解了。這就表現出學科教師與計算機教師合作能夠取長補短，優勢互補來提高課件質量。
二、計算機輔助教學的強大優勢
心理學研究表明，興趣是求知的先導。小學生一旦對某種事物發生了濃厚的興趣，注意力就會高度集中。因而觀察細致，記憶深刻，思維敏捷，積極主動。計算機聲像兼備，既直觀又生動，能夠引起學生濃厚的學習興趣，能滿足學生的這種心理需求，他們的興趣就能大大激發出來。
多種感官的綜合運用，產生整體效應。學習效率最高，視聽并用的理解記憶率，遠遠大于光看、光聽的記憶率。作為教師，我深刻體會，在教師使用傳統的學具授課時，學生的積極性遠不如教師授課時使用生動的課件。因此教師應該在現代化手段的下，將多媒體教學深入每個教學點，讓學生在教學中起著主體作用。教師只是以引導者的身份出現，學生真正成為學習的主人。讓課件作為創造更多元、更高效的教學模式出現。多媒體在教學中，即可用于課堂教學，也可用于課外輔導，他所顯示出的巨大優勢往往令常規教學手段無法比擬。
如在教學“Can I help you?”這一語言時，通過計算機設計了幾個情景：
⑴小花狗到小貓的水果店去買蘋果。
⑵一位少先隊員幫助一位老爺爺過馬路。
⑶一位游客到明珠大酒店登記住宿。
學生在這些模擬現實生活的情景中邊看邊說，不僅熟悉了“Can I help you？”而且知道使用這句話的具體環境（什么時候說），它所表達的意思（怎么說），以及其它一些相關句子的用法。基于情景的教學中，學生既要考慮所處的場合，又要使所表達的內容前后連貫，也就是要把符合環境要求的一些句子組織在上下連貫、前后呼應的語篇中。在學習“Can I help you?”句型時，根據前面設計的情景，我們可以采用對話的形式，使學生自動聯想以前學過的知識，如“Thank you./Thanks.”和“You are welcome./Not at all.”等句型和單詞，并將它們用到現在的情景對話中。這樣，學生不但學習了新知識，還復習了原有知識，更重要的是培養了知識整合、靈活運用的能力。我們還可以將基于相同主題的學生現場表演與計算機虛擬環境相結合，讓學生動起來、唱起來，使課堂成為真實的語言交際的“社會性”場所，調動學生運用英語進行交際的主動性和積極性，組織他們投入自然、自由的'語言交際氛圍，使學生語言交際的能動性和創造性得到充分發揮。
三、多媒體課件在教學中的具體運用和效果
多媒體課件能輕松創設各種環境，激發學生的興趣，良好的導入新課。
一般來說，在小學英語教學中每一單元都圍繞著一個特定的課題，如人物稱呼、顏色、購物、喜歡什么，會干什么、打招呼等等。這些話題都由每一單元的主情景圖導入，這個情景圖的作用是一個單元所有知識的總攬，教師可以據此來告知學生在本單元需要學習那些東西，并逐步在以后的教學過程中層層深入。因此，單元導入的好壞直接關系著每一單元其他環節完成的好壞。但要做好導入，需要我們充分挖掘其相關的背景知識，創設相應真實的語言環境，方能緊緊扣住學生心弦，激發他們的學習興趣及參與意識。傳統模式導入，無非通過圖片講解，放錄音對話，若由老師解釋相關語言背景等方式，很難營造一種真實氛圍。而利用課件，則可以多管齊下，向學生真實立體地展現所學語言的背景和使用環境，為學生創設一個“擺脫母語羈絆，充分調動眼、耳、腦、口等對語言信息綜合反應的語言習得環境”，使之有身臨其境之感，從而激發學生興趣而主動參與教學活動。
如PEP教材四年級下冊《Is this your skirt》一課的導入，我通過相關軟件截取樂光盤上的一段關于衣服的視頻。這段視頻向學生展示了櫥窗里五顏六色的衣服，吸引學生的注意力。當然呈現內容的重點是要學習的各種衣服。學生興趣很高。當然不同話題的導入方式也不一樣。如“Country Music”一單元，可利用音頻播放一段優美的音樂如“Country Road”再配上一幅優美的田園風光，自然引出Country music和country singer這一話題。再比如四年級下冊有關天氣《It’s warm today》一課，可剪輯一段反映颶風登陸前后的音像資料，使學生切身體會到颶風的危害，將其帶入真實的情境之中。
這些生動直觀的導入方式，都能積極激發學生學習欲望，主動參與到教學之中。
四、利用多媒體課件可以突破英語教學的重難點
目前新的課程標準強調三維目標的生成，最基本的是知識與技能，在知識與技能當中需要教師去突破重難點。如何突出重難點是上好一節課的關鍵。若處理不好，一節課收效甚微。在傳統教學中，一些抽象、難以用言語來描述的問題，通常讓許多老師感到棘手。而多媒體課件由于其形象直觀特點，能使抽象東西形象化，既突出重點，又能使難點化難為易，從而使學生對所學知識記得牢，興趣盎然，增加美感。
計算機畢業論文范文15
響應式網頁設計原型研究
網頁設計畢業論文內容
當今，移動互聯網迅猛發展，各種智能設備層出不窮。傳統網頁設計采用“固定頁面及元素寬度，任何終端統一頁面效果”的策略，無疑將造成網頁在一些新興移動終端上顯示的文字極小、鏈接分布極密，用戶需要在屏幕上不停操作來自主尋求較好的體驗。面對這一弊端，網頁設計師聚焦于“響應式網頁設計”這一關鍵詞，試圖使用一套代碼為各類終端設備提供不同的設計和體驗。從先前“為固定設備設計網頁”跨越到“響應式網頁設計”是一個較難的過程。一些新手可能已經積攢了諸如媒體查詢、流式布局、彈性圖片等零散的設計開發技巧，掌握了HTML5和CSS3的使用方法，但他們依然無法駕馭響應式網頁設計。造成這種情況的直接原因就在于缺乏一個能夠指導他們立即開展響應式網頁設計實踐的可操作流程，即原型。
1兩個關鍵概念：響應式網頁設計與原型
響應式網頁設計(RWD，Responsive網頁Design)是一種網頁前端開發技術，它可以描述為，“兼顧多種不同設備屏幕尺寸、分辨率、系統平臺和行為做出相應的調整和布局的顯示機制”。原型(Prototype)，也叫“原樣”，是“模擬科學”中的一個術語。在心理科學中，由于很難對動作或心智活動認識清楚，所以一般沿用JR安德森的觀點，把原型(Prototype)視為關于范疇的最典型的樣例設想，即把“原型”視為外化的實踐模式，或“物質化”了的心智活動方式或操作活動程序。綜合上述，響應式網頁設計原型可描述為：符合“響應式網頁設計項目分析、各類終端具有適合自身用戶體驗的不同頁面效果、一套代碼完成所有不同終端的網頁制作、各類終端與主流瀏覽器良好兼容”等一系列規則的，外化的響應式網頁設計活動實踐模式。
2建構響應式網頁設計的原型
建構原型一般采用心理模擬法，它包含三個步驟：
(1)響應式網頁設計活動的功能分析;
(2)響應式網頁設計活動的結構分析;
(3)功能分析與結構分析的有機結合。其中，功能分析的重點是作用的對象，條件與結果;結構分析的重點在于組成要素及要素之間的關系。響應式網頁設計的目標是能夠高效的編寫一套代碼為各類終端設備提供良好的設計效果和使用體驗，這需要具備HTML5、CSS3、Javascript和jquery的基本技能。響應式網頁設計之父——伊桑.馬科特認為，響應式網頁設計應該首先針對小屏幕進行設計，然后逐步增強針對大屏幕設計。這種思路顛覆了傳統固定寬度的網頁設計方法，對于那些已經積攢了零散的響應式網頁設計開發技巧、HTML5及CSS3等技術，能夠較熟練的完成固定寬度桌面端網頁的新手而言，恐怕很難理解從小屏幕開始設計然后漸進增強的思路。考慮到新手已經習慣設計制作固定寬度的桌面版網頁，響應式網頁設計如果從固定寬度的大屏幕網頁制作開始，然后改造這套代碼將僅適用于桌面的網頁依次兼容平板端和手機端也是一個不錯的思路。響應式網頁設計活動包含了“項目分析”、“網頁平面設計”、“桌面版網頁制作”、“平面版的改造”、“手機版的改造”及“兼容問題的調試”這6個典型的子活動。這些典型要素的關系可以描述為，“要想高效的完成某響應式網頁設計項目，首先需要項目分析，其階段性結果是響應式網頁的總體方案，即在用戶群體需求分析及主題解讀的基礎上，進行色彩分析及定位，確定UI版面布局，分析設計網頁功能模塊，確定網頁風格等，最終形成包含“前言”、“需求分析”、“系統分析”、“風格設計”、“各類終端UI版面初步布局”、“色彩定位”、“網頁建設日程規劃”等部分的網頁總體方案文檔;然后，根據前期方案中“色彩”、“風格”及“各類終端UI版面布局”等的分析，依據頁面設計原則，利用photoshop繪制適用于各類終端顯示的平面效果圖;隨后，利用“HTML5+Css3”技術采用
+css布局完成固定寬度桌面版網頁的制作并生成網頁文件和樣式表文件;接著，在這套代碼的基礎上，利用媒體查詢技術、流式布局、彈性圖片技術，結合平板終端的頁面效果圖將代碼改造成兼容桌面及平板的網頁;之后，在上述修改的基礎上，繼續利用媒體查詢技術和彈性圖片技術，結合手機終端的頁面效果圖將代碼改造成兼容桌面、平板、手機的網頁;最后，利用火狐和IETester軟件查看初步完成的響應式網頁，解決跨瀏覽器的兼容問題，形成完整網站。該過程中任何環節如果出現不妥當都應該返回上個步驟進行重新修改。結合上述對網頁設計活動的功能與結構分析，不難發現，響應式Web設計活動原型中的6個典型子活動復雜程度不同。其中“桌面版網頁制作”、“平面版的'改造”、“手機版的改造”及“兼容問題的調試”這4個典型子活動是比較復雜的，包含了很多熟手的關鍵技術，需要進一步闡述。
3熟手的關鍵技術
從上述適用于新手的響應式網頁設計活動基本原型發現，制作一個能夠兼容主流瀏覽器的固定寬度桌面版網頁是響應式網頁制作的開端。那么，首先在“桌面版網頁制作”這個環節中提取一些熟手關鍵技術，作為給予新手的技巧提示。
3.1兼容主流瀏覽器的桌面版網頁制作技術
為了防止不同瀏覽器給予相同HTML5標簽的初始樣式存在差異，熟手利用HTML5+CSS3制作桌面版網頁制作時，一般會在樣式文件(擴展名.css)中給出如下初始化代碼：*{margin：0px;padding:0px;}body{margin:0px;padding:0px;text-align:center;font-family:"宋體";font-size:16px;color:#cccccc;}ul,li,a{margin:0px;padding:0px;list-style:none;}div{overflow:hidden;float:left;}#wrapper{width:1007px;height:auto;margin-left:auto;margin-right:auto;overflow:hidden;clear:both;}這部分代碼塊可以實現頁面在IE內核和Firefox內核的所有版本瀏覽器中居中對齊，外層布局盒子與瀏覽器頭部無縫緊貼;
及css3完成固定寬度布局時，默認所有內部布局
向左浮動，溢出屬性為隱藏;所有構成頁面的HTML5元素的默認邊距和填充屬性為0px;HTML5的列表標簽默認項目符號為空，邊距和填充為0px。此外，確定頁面尺寸,目前大多數顯示器為1024像素*768像素，那么以此為默認顯示器時，頁面的寬度尺寸一般設置為“1007像素”。初始化CSS代碼后，接下來就是利用
+CSS完成布局，這里提示新手：完成布局后，務必在IETESTER和Firefox中檢查網頁布局是否能夠兼容主流瀏覽器。然后，根據桌面版網頁平面設計效果圖完成頁面的制作。此外，熟手的經驗是制作過程中頻繁檢測桌面版網頁是否能夠完美兼容各種瀏覽器。
3.2利用流式布局、彈性圖片、媒體查詢技術修改桌面版網頁
(1)相對視口尺寸，將最外層的布局
(例如：#wrapper{width:1007px;...})的寬度設置為96%(這個值取決于當前頁面的視覺效果，也可以給其他數值);然后，將最外層的布局
內部的頁頭布局、導航布局、內容布局、側邊欄布局、頁腳布局
對應的CSS樣式中的width屬性值利用公式——目標元素寬度÷上下文元素寬度=百分比寬度把網頁的固定布局修改成百分比布局，也就是將固定像素寬度轉換成對應的百分比寬度。
(2)將頁面中所有HTML5標簽元素對應的CSS樣式表中的margin-right、margin-left、padding-right、padding-left的屬性值也用公式——目標元素寬度÷上下文元素寬度=百分比寬度來修改。
(3)將CSS樣式表中的font-size屬性值的單位用em來代替px。這里依然使用公式——目標元素寬度÷上下文元素寬度=百分比寬度。這里需要提示新手的是：在標簽的初始化代碼中，如果有font-size:16px;語句，那么在給其他元素的font-size屬性上修改值時，公式中的“上下文元素寬度”就等于16px，例如，#logo{font-size:48px;}現在要修改為#logo{font-size:3em;}。
(4)為了實現彈性圖片，讓圖片隨視口縮放，圖形圖像、動畫和視頻的彈性設置使用“img,object,video,embed{width:100%;max-width:100%;}”。其中，max-width屬性是用于確保縮放時不會超出圖片最大尺寸。同時，熟手還會使用AdaptiveImages解決方案來實現自適應圖片。
(5)媒體查詢可以通過判斷不同設備終端，提供不同的樣式使其實現在不同終端都能獲得最佳的用戶體驗。例如，某個響應式頁面用電腦瀏覽頁面時，頁面信息會以平鋪的形式分布在頁面合適的位置;用手機瀏覽頁面時，導航按鈕會相繼隱藏起來，部分信息變成左右滑動的方式呈現，頁面會重新布局，圖片相應縮小。媒介查詢的語法格式是，例如：設定寬度不超過400像素的屏幕尺寸，代碼是：。雖然，HTML5+CSS3提供了良好的媒體查詢功能，但當前仍有一些瀏覽器不支持，你可能需要添加如下基本樣式：3.3不同種類、不同版本瀏覽器的兼容問題解決跨越瀏覽器的問題一直是響應式網頁設計的難題。熟手面對這一問題時，一般采用“漸進增強與降級”、“利用javascript修復老版本IE”、“使用Modernizr輔助修正樣式，按需加載資源”、“給IE6，7，8追加媒體查詢功能”等方法。
4結束語
對響應式網頁設計而言，當前的設計理念和技術方法還不是終點,網站前端設計師需要繼續努力找出更好的解決方案。而對新手學習者而言，響應式網頁設計開發技能的形成不是一蹴而就的，還需要學習者在多個項目中，利用原型進行多次定向、操作及內化才能真正掌握。
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