大班科學課《不會下落的乒乓球》教案
作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的大班科學課《不會下落的乒乓球》教案，希望對大家有所幫助。
大班科學課《不會下落的乒乓球》教案 1
設計意圖：
在一次談論最喜愛的體育運動項目時，有孩子說，最佩服運動員騎著自行車在大圓筒的斜壁上走，還問這是不是一種特殊的自行車？我引導孩子去觀察，在生活中是不是還有類似的現象存在？同時設計了這個乒乓球的活動，旨在讓孩子親自感受到離心現象的存在和它帶來的奇妙樂趣。
活動目標：
1、 通過探索活動，感知乒乓球在瓶內旋轉的離心現象，培養觀察的敏銳性和操作的準確性。
2、 理解應用概念：旋轉、繞動、轉動。
活動準備：
玩繩子系著沙包的做圓周運動的游戲；乒乓球、瓶口大瓶身高的無底塑料瓶等。
活動建議：
1、動手使乒乓球在瓶中旋轉
●猜一猜
乒乓球能在瓶中旋轉嗎？
●試一試
將桌面上的乒乓球扣入一個底部開口的塑料瓶，嘗試讓球旋轉起來
2、感知離心現象
●猜一猜
離開桌子，乒乓球還能在無底的塑料瓶里呆著嗎？
●試一試
怎么做才能使離開桌子的乒乓球還能留在塑料瓶里，不掉下來。
●談一談
實驗的體會
瓶子離開桌子的同時，還要繼續轉動瓶子，才能使離開桌子的乒乓球不掉下來，（產生離心現象）
繞得越快，球升得越高，
如果不轉動，球就會掉下來。
3、運乒乓球比賽
●練一練
幼兒分成兩組，練習手拿瓶子同時轉著球，從一張桌子向另一張桌子運球，使球不掉下來。
●比一比
哪組幼兒運到的乒乓球多。
● 想一想，
是什么讓乒乓球在旋轉的時候，不會從瓶子里掉出來
活動延伸：
了解生活中的“離心現象”
觀察在水面上，汽車快速通過時，帶起的`弧形水線。
在盛有水的盆里玩齒輪玩具，當快速轉動齒輪時，會帶出弧形水線。
快速轉動沾水的雨傘，觀察飛出的水珠產生的弧形水線。
設計說明
通過動手操作，在讓乒乓球在瓶中旋轉的過程中，發現離心現象，
以對現象進行描述的方式，與同伴互相交流。
感知現象后，進行練習和比賽，發現在一定力量的作用下，才能使球在瓶壁上不下來。
在延伸活動中，了解更多在生活中的離心現象，并能看到有形的離心作用線，對實驗有進一步的理解。
●在生活中，我們看到很多因為離心現象而產生的有趣的事情。但在物理學領域，并不確定有“離心力”這個概念存在，在理論上“離心力”只是一種與向心力方向相反的作用力。所以在本活動中，我們只讓孩子感受離心現象，而非離心力。
●向心力是物體作圓周運動受到的合力，一般來講以地面為參考系。它的方向指向圓心。
如果向心力不足（繩子斷了），物體就會越轉越離開旋轉中心甚至直接被直線甩出去，也就是離心現象。
大班科學課《不會下落的乒乓球》教案 2
活動目標：
1. 了解乒乓球的特性，探索乒乓球不下落的秘密。
2. 通過實驗操作，培養幼兒的觀察、思考、解決問題的能力。
3. 激發幼兒對科學的興趣，培養合作、交流、分享的好習慣。
活動準備：
乒乓球若干個、透明杯子若干個、吸管若干根、實驗記錄表。
活動過程：
1. 導入：邀請幼兒觀察乒乓球，提問乒乓球的特性。
2. 實驗一：讓乒乓球懸空，觀察乒乓球不會下落的原因。
實驗步驟：
將乒乓球放在瓶口，用手按住乒乓球，將瓶子倒立過來，松開壓住乒乓球的手，乒乓球掉落。
把瓶子裝滿水。
把乒乓球放在瓶口，用手壓住后把瓶子倒立過來。
松開壓住乒乓球的手，發現乒乓球被吸住了。
科學原理：這都是大氣壓強的作用，瓶子里都是水，壓強比外面低，于是大氣就把乒乓球壓在了瓶口。
3. 實驗二：用吸管吹乒乓球，觀察乒乓球的浮力。
4. 實驗三：比較不同高度吹乒乓球的效果，探討空氣的力量。
5. 總結：講解乒乓球不下落的秘密，引導幼兒理解空氣的'力量。
活動評價：
1. 觀察幼兒在實驗過程中的參與程度，了解他們的興趣和積極性。
2. 評價幼兒在實驗中的觀察能力，是否能發現乒乓球不下落的秘密。
3. 鼓勵幼兒分享自己的實驗心得，評估他們的表達能力。
活動延伸：
1. 科學小游戲：吹乒乓球比賽，鍛煉幼兒的吹氣技巧。
2. 創意制作：用乒乓球制作有趣的玩具或裝飾品。
大班科學課《不會下落的乒乓球》教案 3
一、設計意圖
在一次談論最喜愛的體育運動項目時，孩子們對運動員騎著自行車在大圓筒的斜壁上走的技巧感到好奇，并詢問這是否是一種特殊的自行車。基于孩子們的興趣，設計了此次乒乓球活動，旨在讓孩子們親自感受到離心現象的存在和它帶來的奇妙樂趣。
二、教學目標
1. 通過探索活動，感知乒乓球在瓶內旋轉產生的離心現象，培養觀察的敏銳性和操作的準確性。
2. 理解并應用旋轉、繞動、轉動等概念。
三、教學準備
乒乓球、瓶口大瓶身高的無底塑料瓶等。
四、教學過程
1. 導入
教師提問：“孩子們，你們見過乒乓球在瓶子里旋轉而不下落的情況嗎？”引發孩子們的好奇心和探索欲望。
2. 探索活動
讓孩子們嘗試將乒乓球放入無底塑料瓶中，并旋轉瓶子，觀察乒乓球是否會下落。然后，讓孩子們猜測并嘗試離開桌子后，乒乓球是否還能在瓶子里呆著，不掉下來。通過實踐，孩子們會發現，只有繼續轉動瓶子，才能使離開桌子的乒乓球不掉下來，這就是離心現象。
3. 討論與分享
讓孩子們談一談自己的實驗體會，并引導他們思考是什么讓乒乓球在旋轉的時候不會從瓶子里掉出來。通過討論，幫助孩子們理解離心現象的基本原理。
4. 活動延伸
讓孩子們觀察一些生活中的.離心現象，如汽車快速通過水面時帶起的弧形水線等，進一步加深他們對離心現象的理解。
五、教學反思
通過本次活動，孩子們對離心現象有了初步的認識和了解，同時也培養了他們的觀察力和操作能力。在未來的教學中，可以進一步豐富實驗內容和形式，激發孩子們對科學的興趣和探索欲望。
大班科學課《不會下落的乒乓球》教案 4
一、教學目標
1. 了解乒乓球的特性，探索乒乓球不下落的秘密。
2. 通過實驗操作，培養幼兒的觀察、思考、解決問題的能力。
3. 激發幼兒對科學的興趣，培養合作、交流、分享的好習慣。
二、教學準備
乒乓球若干個、透明杯子若干個、吸管若干根、實驗記錄表等。
三、教學過程
1. 導入
教師展示乒乓球，并提問：“孩子們，你們知道乒乓球有什么特性嗎？”引發孩子們的思考和討論。
2. 實驗操作
實驗一：讓孩子們嘗試將乒乓球懸空放置，觀察乒乓球是否會下落，并嘗試找出乒乓球不下落的原因。
實驗二：讓孩子們用吸管吹乒乓球，觀察乒乓球的浮力，并記錄實驗過程。
實驗三：讓孩子們比較不同高度吹乒乓球的效果，探討空氣的力量對乒乓球的影響。
3. 討論與分享
讓孩子們分享自己的實驗心得和發現，引導他們理解空氣的力量是乒乓球不下落的重要原因。同時，鼓勵孩子們提出自己的疑問和想法，促進他們之間的交流和合作。
4. 活動延伸
讓孩子們嘗試用乒乓球制作有趣的玩具或裝飾品，進一步激發他們的'創造力和想象力。同時，邀請家長參與乒乓球實驗，共同探索科學的奧秘。
五、教學反思
通過本次活動，孩子們不僅了解了乒乓球的特性，還通過實驗操作培養了觀察、思考、解決問題的能力。同時，他們也學會了與他人合作、交流和分享，對科學產生了濃厚的興趣。在未來的教學中，可以繼續豐富實驗內容和形式，讓孩子們在快樂中學習科學，探索未知。
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