一年級數學上冊第一單元海底世界教案（通用6篇）
作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的一年級數學上冊第一單元海底世界教案，歡迎閱讀與收藏。
一年級數學上冊第一單元海底世界教案 1
教學內容：
教科書第12頁海底世界情境圖。
教學目標：
1、經歷自然有趣的看圖數數的活動過程，展示已有的經驗，引導學生初步知道正確的數數方法。
2、聯系實際生活初步感受數學就在身邊，產生學習數學的興趣。
3、培養學生的觀察能力。
教具準備：
海底世界掛圖，數數用的'表格，各種動物的圖片。
教學過程：
一、創設情境
談話導入：同學們，你去過海底世界嗎？看來大家對海底世界非常感興趣，那我們就一起去海底世界看一看吧。（出示掛圖或有關海底世界的錄像資料。）
二、探索新知
1、觀察情景圖，師生共同數數。
（1）給大家幾分鐘的時間，先獨立觀察圖中有什么？
（2）同位相互說一說在這個神奇的世界，你看到了什么？
（3）誰想談一談你看到了什么？（一只鯨魚）教師在黑板上貼出1只鯨魚的圖片。
在學生回答的同時，教師在黑板上依次貼出水母、條紋魚、蝦等的圖片。
（4）你最喜歡海底世界里的哪種動物？數一數有幾只？
找幾名學生到黑板上指著掛圖數出自己喜歡的動物的數量。在學生數的過程中，師有意識地指導學生有順序地數，并且滲透有關位置的知識，讓學生不但數清數量還要講清楚在圖鐘地位置。
2、學生獨立數數。
師：同學們都很喜歡數數，下面老師給每個同學數數的機會，并把數的情況記下來，好不好？（給學生足夠的時間數數）
師：跟同位小朋友互相說一說，你數的是什么，怎樣數的，數了多少？
師：剛才我們都數了什么？各有幾個？（學生回答時，教師把黑板上圖片貼完，并對應寫上數字。）
三、聯系生活，練習數數
師：有這么多的同學喜歡數數，那么現請同學們數數我們的教室里的東西？
師：誰來說說你數的是什么？有多少個？你是怎樣數的。
四、課堂小結
這節課我們在美麗的海底世界里認識了許多朋友，還學會了數數，回家選擇自己喜歡的物品數給爸爸媽媽聽，好嗎？
一年級數學上冊第一單元海底世界教案 2
教材分析
在認識了9的數字基礎上，還需要學習正確的點數9以內的數量，學習接數，感知數量的遞增關系，因此選擇了《海底世界》這個活動。
活動目標
1、 正確點數9以內的數量，掌握數與量的對應關系。
2、 知道數量間的遞增關系。
活動難點
知道數量間的遞增關系。
難點剖析
幼兒還不明確數與數之間的遞增關系。
活動過程
一、出示圖片，進行分類。
1、（出示海底世界圖片），請幼兒觀察，說說上面有哪些海洋生物？請把它們分類擺放在一起。
二、學習接數，感知遞增。
1、學習接數（教師任意點出一個種類，教師點數，然后請幼兒接著數）
2、感知數量遞增關系。
教師把和幼兒一起數好的每一種海洋生物，接從少到多順序排列，并在后面放上對應的數字卡片。
三、獨立操作，經驗提升。
《小朋友的書.數學》第12頁。
教學反思
教具采用一張大的海底世界圖片，圖片里有許多的海洋生物，幼兒比較感興趣，對神秘的海底世界充滿無限遐想。在讓幼兒數數時，大家都參與進來，積極地舉手回答數數后的數量，老師示范寫在規定的地方。在涂色的環節中，因為考慮到幼兒可能記不住涂哪種指定的顏色。老師在黑板上示范的紙頭上，涂上相應的顏色，在幼兒涂色的過程中可以做個小提示。教學中，通過觀察、游戲的`方式讓幼兒自主地探索動小魚的外形特點。
老師示范結束后，再拿出沒有涂色過的作業，比較哪個海底世界更美，激發幼兒的興趣。教學方式中，情境體驗、自主學習、多種游戲等等，使幼兒始終在一種愉快、舒展的狀態中學習。對于類似于5、8有些難度的數字，無法按時完成，我想在平時還需要加以練習，多多創造機會練習寫數字。
一年級數學上冊第一單元海底世界教案 3
活動目標
1. 正確點數9以內的數量，掌握數與量的對應關系。
2. 知道數量間的遞增關系。
3. 培養幼兒操作興趣，能用語言表達操作情況，促進語言與思維同步發展。
活動重難點
引導幼兒學習用分類計數的方法記錄海底動物的`數量，并正確計數分類結果，感知數量的遞增關系。
活動準備
海底世界背景圖、海洋生物圖片、統計表、幼兒操作材料、1\~9的數字卡片。
教學方法
情景教學法、觀察法、分類操作法。
活動過程
1. 出示圖片，進行分類
出示海底世界背景圖，請幼兒觀察并說說上面有哪些海洋生物，嘗試將它們分類擺放在一起。
2. 學習接數，感知遞增
教師任意點出一個海洋生物種類，先點數，然后請幼兒接著數。
教師和幼兒一起把數好的每一種海洋生物按照數量從少到多順序排列，并在后面放上對應的數字卡片，感知數量遞增關系。
3. 獨立操作，經驗提升
給幼兒分發操作材料，要求幼兒獨立完成分類計數任務，教師巡回輔導。
鼓勵幼兒用語言表達自己的操作結果。
教學反思
通過本次教學活動，幼兒對海底世界產生了濃厚的興趣，積極參與分類計數活動。在教師的引導下，幼兒能夠正確點數9以內的數量，并初步感知了數量間的遞增關系。在今后的教學中，可以進一步豐富操作材料，增加活動的趣味性，同時加強對幼兒語言表達能力的培養。
一年級數學上冊第一單元海底世界教案 4
活動目標
1. 讓學生能夠熟練地數數，準確表達出數量。
2. 培養學生對數字的敏感性，提高數學思維能力。
3. 通過海底世界的主題，激發學生對數學學習的興趣。
活動準備
海底世界背景圖、海洋生物圖片、統計表、數字卡片、幼兒操作材料。
活動過程
1. 導入新課
利用海底世界的圖片和故事，引起學生對本節課的興趣。
教師講述一個簡單的海底探險故事，引導幼兒進入情境。
2. 學習數數
教師出示海洋生物圖片，引導幼兒逐一數數，并說出總數。
通過游戲和互動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習數數。例如，進行數數比賽，看哪個幼兒能夠最快最準確地數出海洋生物的數量。
3. 分類計數
教師引導幼兒將海洋生物按照種類進行分類，并統計每種生物的數量。
鼓勵幼兒用數字卡片記錄分類結果，并嘗試用語言表達自己的分類計數過程。
4. 總結與拓展
教師對本節課的內容進行總結，鞏固幼兒的學習成果。
引導幼兒將所學知識應用到實際生活中，例如數一數家里的物品，或觀察生活中的數字，拓展數學思維。
教學反思
通過本次教學活動，幼兒對數數產生了濃厚的興趣，積極參與分類計數活動。在教師的.引導下，幼兒能夠準確數出海洋生物的數量，并初步掌握了分類計數的方法。在今后的教學中，可以進一步豐富活動內容，增加活動的挑戰性，同時加強對幼兒數學思維能力的培養。
一年級數學上冊第一單元海底世界教案 5
活動目標：
1. 引導幼兒按照物品的種類進行分類，并用數字、符號記錄分類結果。
2. 復習鞏固對5以內數的認識。
3. 培養幼兒操作興趣，能用語言表達操作情況，促進語言與思維同步發展。
4. 培養幼兒比較和判斷的能力。
5. 引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動重點難點：
活動重點：引導幼兒學習用分類計數的方法記錄海底動物的數量。
活動難點：正確計數分類結果，并用標記方法記錄分類計數結果。
活動準備：
海底世界背景圖2張、統計表若干、小海螺圖片、幼兒操作材料、1\~5的數字卡片。
教學方法：
情景教學法、觀察法、分類操作法。
活動過程：
1. 律動游戲，復習5以內的數
師幼互動游戲，如《一只小雞》。
提出：律動里出現了哪幾個數字？
出示數字卡片，幼兒根據數字做拍手游戲。
2. 創設情境“海底探密”，激發幼兒的學習興趣
出示“海底世界”背景圖，請幼兒觀察并提問：猜一猜，我們這是到了哪里？
教師介紹海底世界的生物，并提問：海底有哪些生物？
3. 感知動物數量，學習用分類計數的'方法記錄動物的數量
教師將章魚、水母和小魚的圖片貼到“海底世界”的背景圖上。
提問：誰能看出在海底一共有幾種不同的動物？它們分別是什么？
引入海底運動會情境，請幼兒幫忙統計各代表隊的數量。
請幼兒數數章魚代表隊的數量，并用數字卡片表示。
用同樣的方法統計水母和小魚的數量。
4. 了解分類計數的意義
提問：哪個代表隊的數量最多？為什么？
教師總結分類計數的意義。
5. 實踐運用
情景拓展：海底動物送來邀請函，請幼兒分組并統計數量。
幼兒分組合作操作，鞏固分類計數知識。
教師巡回輔導，并對幼兒的操作效果進行評價。
教學反思：
本節課旨在引導幼兒學習用分類計數的方法記錄海底動物的數量，并正確計數分類結果。通過律動游戲、創設情境、感知動物數量、了解分類計數意義以及實踐運用等環節，幼兒積極參與活動，對分類計數有了初步的認識。但在活動過程中，存在活動時間過長、數量統計方法過于單一等問題，需要在今后的教學中加以改進。
一年級數學上冊第一單元海底世界教案 6
教學目標：
1. 讓學生能夠熟練地數數，并能夠準確地表達出數量。
2. 培養學生對數字的敏感性，提高他們的數學思維能力。
3. 通過海底世界的主題，激發學生對數學學習的興趣。
教學內容：
1. 數字1\~10的認識和書寫。
2. 數數的基本方法。
3. 海底世界的相關知識和圖片。
教學重點與難點：
教學重點：數字1\~10的認識和書寫，數數的基本方法。
教學難點：學生對數字的敏感性和數學思維能力的培養。
教學方法：
通過圖片和故事導入，激發學生的`興趣。
采用游戲和互動的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。
鼓勵學生積極參與，提高他們的自信心和表達能力。
教學過程：
1. 導入新課
利用海底世界的圖片和故事，引起學生對本節課的興趣。
提問：你們去過海邊嗎？海底世界是什么樣的？
2. 學習數字1\~10
利用圖片和實物，讓學生認識和書寫數字1\~10。
通過游戲和互動，讓學生熟練地數數，并能夠準確地表達出數量。
3. 數數的基本方法
通過實例和練習，讓學生掌握數數的基本方法。
引導學生發現海底世界中的一些有趣的數學問題，并嘗試解決。
4. 總結與拓展
對本節課的內容進行總結，鞏固學生的學習成果。
提問：我們今天學習了什么？你們最喜歡海底世界的哪個部分？
鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中，如數一數家里的物品。
作業布置：
1. 讓學生回家后，和家長一起數一數家里的物品，并記錄下來。
2. 讓學生觀察周圍的環境，找出一些有趣的數學問題，并嘗試解決。
教學反思：
本節課通過海底世界的主題，激發了學生對數學學習的興趣。在教學過程中，采用了圖片、故事、游戲和互動等多種教學方法，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。同時，鼓勵學生積極參與，提高了他們的自信心和表達能力。在今后的教學中，將繼續采用多種教學方法，注重學生的參與和體驗，培養他們的數學思維能力。
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