幸福生活感恩社會主題班會教案（通用7篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的幸福生活感恩社會主題班會教案，希望能夠幫助到大家。
幸福生活感恩社會主題班會教案 1
活動背景:
隨著社會的進步，人們的物質生活越來越豐富，隨之而來的精神生活反而枯燥了，而一個民族的振興需要一代又一代的人們去付出，去努力，去奮斗。只有保持昂揚的斗志，才能實現偉大民族的復興。感恩是中華民族的傳統美德，感恩體現了一個人的基本素養。心存感恩，能奮發向上。但是現在大部分學生家庭條件的優越，使學生覺得父母、社會、國家的給予是應該的，面對別人給予的幫助漠然，面對別人的求助無視，即所謂的缺失感恩。因此，作為教育的主陣地——學校，應該十分重視感恩教育。
活動目的:
通過本次主題班會，學生能反思自己過去的行為，讓學生感悟社會的給予，在心靈上得到一次震撼，在行為舉止上有所體現。
活動過程:
主持人A :任中媚 B:朱申佳
AB:初一(2)班主題班會《幸福生活 感恩社會》現在開始!
B:首先同學們肯定會很疑惑，為什么不先感謝我們身邊的親人，老師。而先要感謝這同學們認為離我們很遠的社會呢?讓我們通過這次主題班會來解答這個疑惑吧!
A:下面請欣賞朗誦《學會感恩》(A:蔣B:彭)
A:晴天的夜晚，星光傾瀉，為我們照亮前方。而在陰天的黑夜，我們是否應該點燃蠟燭，幫星星們找回家的路呢?
B:接下來，讓我們用心去體會一段震撼過許多人的視頻。
——視頻(副音樂)
B:這段視頻是一位網友制作的，在許多貧困地區，有許多像我們一樣大的孩子，沒有書讀，沒有飯吃，沒有衣服穿，沒有地方住，過著慘不忍睹的`生活!而我們，在社會的關懷下，則生活的無憂無慮，我們不用去想怎樣維持我們的生計，不用去想我們的衣食住行。是社會提供給了我們一切，甚至現在連書本費都免了。這是社會給我們的關懷，給我們的照顧。難道我們不應該感激社會嗎?
A:下面請欣賞小品{ }，
讓我們在小品中體驗不同的社會給人們帶來的不同的生活。
小品——
A:感恩是一種生活態度，是一種美德，是一片片肺腑之言。如果人與人之間缺少感恩之心，必然導致人際關系冷淡，所以我們要學會感恩。
下面請欣賞演講(來自天堂的寓言)(朱申佳)
A:有著一顆感恩的心，樂于把得到好處的感激呈現出來，并回報他人。感恩是因為我們生活在這個世上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情!感恩是一種認同，這種認同應是我們從心靈里發出的 。讓我們去真正了解感恩的心
感恩的心——————
B:懷著感恩的心，回報社會之恩吧!是社會給我們提供了這樣一個美好的時代和自由生活的舞臺，更是這個美好的社會讓我們有機會學到了許許多多的特長，而我們的同學在這個社會的關懷和支持下，取得了累累碩果。讓我們和他們一起分享著些甜甜的碩果!
韻律操——————
A:在這個社會中，也有許多的人默默的感恩著，回報著這個社會大家庭!
(主持人讀新聞)
互動環節(主持人自由發揮——游戲，提問)
B:通過這么長時間對感恩的了解，大家對一開始的問題有了各自的答案了吧，下面請同學門說說自己的想法。
B:看到半輪紅日在云端灑下暖融的曙光，我們會感激這個早晨賜予的希望
A:看到一抹晚霞在天邊舞動著華麗的光影，我們感激這個黃昏賜予的美好。
AB:“知恩不報非君子”我們要懷著一顆感恩的心，應該時時、天天、年年直至永遠;讓感恩應該作為一種習慣，一種美德，在我們心中深深扎根!
5.12地震給我們的思考
結束語:
感恩是傳承民族文化，從小學會感恩。著看似簡單的事，真要實踐起來可是很難的。感恩是一種文明，是一種品德。感恩是幸福之道，感恩是我們中華民族的美德。“人能感動，就能幸福”，其實快樂就在你的心田。感恩是社會上每個人都應該具有的基本道德準則。“誰言寸草心，報得三春暉”，從感謝父母做起，感念親恩。在感恩父母的基礎上，我們更應該將感念親恩擴大為對朋友，社會及國家的感恩!
從對父母、對老師、對朋友說一聲謝謝，哪怕是一個會心的微笑，都是對他們的一種贊譽。社會給予我們很多，你能從中感受到，努力學習，做一名誠實守信、有責任感有使命感的公民，是對社會最好的回報。
A、B:初一(2)班 主題班會 《幸福生活 感恩社會》到此結束!
幸福生活感恩社會主題班會教案 2
班會目標：
情感目標：引導學生認識到幸福生活的來之不易，培養感恩之心。
認知目標：讓學生理解社會為他們提供的各種幫助和支持，認識到自己是社會大家庭的一員。
行為目標：鼓勵學生通過實際行動表達對社會的感激之情，學會珍惜并回饋社會。
班會準備：
PPT課件：包含社會各行各業為幸福生活所做的貢獻圖片、視頻。
故事材料：關于感恩的小故事或真實案例。
手工材料：彩紙、剪刀、膠水等，用于制作感恩卡。
邀請嘉賓：如社區志愿者、警察、醫生等，分享他們的工作與貢獻。
班會流程：
一、開場導入（5分鐘）
教師致辭：以溫馨的話語開場，引導學生思考：“我們每天的生活中都充滿了哪些幸福的事情？這些幸福是怎么來的呢？”
互動問答：邀請幾位學生分享自己認為最幸福的事情，并嘗試說出這些幸福背后的原因。
二、認識社會貢獻（15分鐘）
PPT展示：通過圖片和視頻展示社會各行各業的人們如何共同努力，為我們創造幸福生活。如：農民伯伯辛勤耕耘、工人叔叔建造高樓大廈、醫生護士守護健康、教師傳授知識等。
小組討論：將學生分成小組，每組選擇一個職業進行深入討論，了解這個職業對社會的重要性，并準備簡短匯報。
三、感恩故事分享（10分鐘）
教師講述：講述一個關于感恩的`小故事或真實案例，強調感恩的重要性。
學生分享：鼓勵學生分享自己或家人、朋友中發生的感恩故事，增強班級內的情感共鳴。
四、制作感恩卡（15分鐘）
說明目的：引導學生思考自己想要感謝的人或事，可以是家人、老師、朋友，也可以是社會上的某個群體或職業。
動手制作：學生利用彩紙、剪刀、膠水等材料，制作一張感恩卡，并寫上自己的感激之情。
展示分享：學生自愿上臺展示并朗讀自己的感恩卡內容，分享自己的感受。
五、總結與倡議（5分鐘）
教師總結：回顧本次班會的主題，強調感恩社會的重要性，鼓勵學生將感恩之心轉化為實際行動。
發出倡議：提出幾項簡單的倡議，如：在家幫助父母做家務、在學校尊重老師同學、在社區參與志愿服務等，讓學生明白感恩不僅在于言語，更在于行動。
六、結束語（2分鐘）
溫馨寄語：以一段溫馨的話語結束班會，如：“讓我們帶著一顆感恩的心，去擁抱這個美好的世界，用我們的行動去傳遞愛與溫暖。”
課后作業
要求學生回家后與家人一起討論并記錄下家中值得感激的事情，下周班會時分享。
鼓勵學生參與一次社區志愿服務活動，體驗為社會做貢獻的快樂。
幸福生活感恩社會主題班會教案 3
活動目標：
1. 讓幼兒理解“幸福”的含義，感受生活中的幸福瞬間。
2. 培養幼兒對社會的初步認識，懂得感恩社會帶來的美好。
3. 激發幼兒表達感恩之情的愿望，通過簡單行動學會回饋。
活動準備：
PPT課件：展示家庭、幼兒園、社區等幸福生活的圖片。
手工材料：彩色紙、剪刀、膠水等，用于制作感謝卡。
感恩故事書或視頻。
音樂：《感恩的心》等溫馨感恩類歌曲。
活動過程：
一、開場導入（5分鐘）
教師開場白：“小朋友們，你們知道嗎？我們每天都生活在幸福之中，有爸爸媽媽的愛，有老師的`關心，還有好多好多好玩的東西和好朋友。今天，我們就來一起聊聊什么是幸福，并且學會感恩這些讓我們幸福的人和事。”
二、認識幸福（10分鐘）
PPT展示：播放家庭、幼兒園、社區中溫馨幸福的圖片，引導幼兒觀察并討論圖片中的幸福場景。
互動問答：“你們在家里感到最幸福的時刻是什么時候？”“在幼兒園里，誰給了你最多的快樂？”引導幼兒分享自己的幸福體驗。
三、感恩故事分享（10分鐘）
故事講述：教師講述一個簡短的感恩故事，如小動物們互相幫助、共同度過難關的故事，強調感恩的重要性。
情感引導：“聽完故事，你們覺得為什么要感恩呢？感恩能給我們帶來什么？”鼓勵幼兒表達自己的感受。
四、感恩行動策劃（15分鐘）
制作感謝卡：分發手工材料，指導幼兒制作感謝卡，可以畫上自己喜歡的圖案，寫上想要感謝的人或事，如“謝謝媽媽每天給我做飯”、“謝謝老師教我畫畫”。
分享與展示：完成感謝卡后，請幾位幼兒上臺分享他們想要感謝的人或事，并展示他們的感謝卡。
五、感恩歌曲與舞蹈（10分鐘）
播放音樂：選擇一首溫馨的感恩歌曲，如《感恩的心》，帶領幼兒一起學唱并簡單編排舞蹈動作。
集體表演：全體幼兒跟隨音樂邊唱邊跳，用歌聲和舞蹈表達內心的感恩之情。
六、總結與延伸（5分鐘）
教師總結：“小朋友們，今天我們學習了什么是幸福，也懂得了感恩的重要性。希望你們能在生活中多發現幸福，多表達感恩，讓我們的世界更加美好。”
家庭作業：請幼兒回家后，向家人表達自己的感恩之情，可以是一個擁抱、一句謝謝或者幫忙做一件小事。
活動結束：
播放輕柔的音樂，讓幼兒在溫馨的氛圍中結束班會，帶著滿滿的幸福感和對社會的感恩之心離開教室。
通過這樣的主題班會，不僅能讓幼兒感受到生活中的幸福與美好，還能培養他們的感恩之心，學會珍惜并回饋社會。
幸福生活感恩社會主題班會教案 4
一、班會主題
幸福生活感恩社會
二、班會對象
XX 幼兒園x班全體幼兒
三、班會目標
1. 讓幼兒體會到自己現在的幸福生活。
2. 引導幼兒了解幸福生活離不開社會的關愛與幫助。
3. 培養幼兒的感恩之心，激發幼兒感恩社會的情感。
四、班會準備
1. 制作 PPT，展示社會各界為小朋友們提供的便利和關愛場景（如警察叔叔在幼兒園周邊維持秩序、清潔工打掃街道、醫生給小朋友們體檢等）。
2. 準備一些與感恩相關的兒歌、故事。
3. 邀請一位從事公益事業的嘉賓（如社區志愿者）。
五、班會過程
1. 導入
通過播放歡快的兒歌，營造輕松愉快的氛圍，引出班會主題“幸福生活感恩社會”。
2. 幸福生活我知道
引導幼兒說說自己生活中感到幸福的事情，比如有好玩的玩具、美味的食物、爸爸媽媽的陪伴等。
展示 PPT，讓幼兒觀察并說說圖片上有哪些人在為大家的幸福生活付出。
3. 感恩故事分享
老師講述一個簡單的感恩社會的小故事，如社區里大家互相幫助的故事。
請幼兒談談聽了故事后的'感受。
4. 嘉賓互動
邀請公益嘉賓進課堂，讓嘉賓講講自己為什么要做公益，以及在做公益過程中幫助別人的經歷。
鼓勵幼兒向嘉賓提問，進一步了解社會公益活動的意義。
5. 感恩行動
引導幼兒討論可以用哪些方式感恩社會，如制作感謝卡送給社區工作人員、在日常生活中愛護公共環境等。
讓幼兒一起動手制作簡單的感謝卡。
6. 總結
老師總結本次班會的內容，強調社會的關愛讓我們擁有幸福生活，我們要學會感恩。
讓幼兒一起大聲說：“謝謝社會，我們會感恩！”
六、班會延伸
1. 將幼兒制作的感謝卡送到社區或相關單位。
2. 在日常生活中，引導幼兒關注社會上為大家服務的人，并表達感謝。
幸福生活感恩社會主題班會教案 5
一、班會主題
幸福生活感恩社會
二、班會對象
XX 小學x年級x班全體學生
三、班會時間
20xx年xx月xx日
四、班會地點
班級教室
五、班會目的
1. 讓學生感知今天的幸福生活來之不易。
2. 引導學生學會感恩社會，激發學生對社會的責任感。
3. 通過活動，培養學生的表達能力、思維能力等多方面的綜合素養。
六、班會準備
1. 教師收集與幸福生活、社會關愛相關的圖片、視頻等資料，制作多媒體課件。
2. 安排學生準備一些體現幸福生活的小故事、詩歌等節目。
3. 準備感恩卡制作材料，如彩紙、剪刀、彩筆等。
七、班會過程
1. 導入（5 分鐘）
播放一段展示不同時期人們生活場景對比的視頻，從艱苦的歲月到如今幸福的生活，引導學生思考生活的變化。
教師提問：同學們，看完視頻后，你們有什么感受呢？引出班會主題“幸福生活感恩社會”。
2. 幸福生活面面觀（15 分鐘）
請幾位學生上臺講述自己在生活中感受到的幸福時刻，比如家庭的關愛、學校的學習環境等。
展示一組社會關愛兒童、老人、困難群體的圖片，如希望工程、社區志愿者服務等，讓學生明白社會在為大家創造幸福生活中所做的努力。
3. 感恩社會知多少（15 分鐘）
小組討論：社會為我們的幸福生活提供了哪些幫助？（可以從教育、醫療、安全等方面展開討論）
每組推選一名代表進行發言，分享小組討論的結果。
教師總結社會各方面的.貢獻，如免費的義務教育、完善的醫療保障體系、安全穩定的社會環境等。
4. 詩歌朗誦與表演（10 分鐘）
學生表演詩歌朗誦《感恩》，通過深情的朗誦，進一步激發學生的感恩之情。
可以增加一些簡單的小品表演，展示人們在接受社會幫助后傳遞愛心的故事。
5. 制作感恩卡（10 分鐘）
分發制作感恩卡的材料，讓學生親手制作感恩卡。
引導學生在感恩卡上寫下對社會的感謝話語或者自己將來想要為社會做的事情。
6. 總結與升華（5 分鐘）
教師總結本次班會的內容，強調感恩社會的重要性。
鼓勵學生在日常生活中，用自己的行動去回報社會，比如關愛他人、參與志愿服務等。
八、班會延伸
1. 組織學生參與學校或社區的志愿服務活動，如關愛孤寡老人、清潔公共環境等。
2. 鼓勵學生將感恩的想法落實到日常的學習和生活中，如主動幫助同學、尊重社會工作人員等。
九、教學反思
通過本次班會，觀察學生的參與度和反應，反思在教學過程中是否有效地引導學生理解幸福生活的來源以及感恩社會的意義。根據學生的表現和反饋，總結經驗教訓，以便在今后的教學中更好地開展類似主題的班會活動。
幸福生活感恩社會主題班會教案 6
活動目標：
1. 讓幼兒理解“幸福”的含義，感受自己生活中的幸福瞬間。
2. 培養幼兒的社會責任感和感恩之心，認識到社會的關愛與支持。
3. 通過活動，激發幼兒表達感激之情，學會用簡單的方式回饋社會。
活動準備：
1. PPT或圖片：展示幼兒日常生活中的幸福瞬間（如家庭團聚、朋友玩耍、老師教導等）。
2. 手工材料：彩色紙、剪刀、膠水、彩筆等，用于制作感恩卡或手工藝品。
3. 視頻資料：簡短的社會幫助他人的視頻，如志愿者活動、捐贈物資等。
4. 感恩故事書：選擇一本適合幼兒閱讀的感恩主題故事書。
5. 背景音樂：輕松愉快的音樂，營造溫馨氛圍。
活動流程：
一、開場導入（5分鐘）
教師開場白：用溫馨的語言引入主題，如：“小朋友們，你們知道嗎？每天我們都有很多快樂的事情發生，這些就是我們的幸福時光。今天，我們要一起聊聊我們的幸福生活，還要學會感恩那些讓我們幸福的人和事。”
二、幸福瞬間分享（10分鐘）
PPT展示：播放幼兒日常生活中的幸福照片，引導幼兒回憶并分享自己的幸福時刻。
小組討論：分小組讓幼兒互相講述自己的幸福故事，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽表達。
三、感恩社會教育（15分鐘）
觀看視頻：播放社會幫助他人的視頻，引導幼兒觀察并討論視頻中的人物做了什么，為什么這樣做，感受社會的溫暖和力量。
故事講述：教師講述一個感恩主題的.故事，強調感恩的重要性，讓幼兒理解感恩不僅僅是對家人的愛，也包括對社會的感激。
四、制作感恩卡（20分鐘）
介紹材料：向幼兒展示手工材料，講解如何制作感恩卡。
動手制作：幼兒選擇自己喜歡的材料，制作感恩卡。可以畫上自己感謝的人或事，寫下簡單的感謝語。
分享展示：完成后，幼兒輪流上前展示自己的感恩卡，并大聲說出自己的感激之情。
五、感恩行動倡議（5分鐘）
教師引導：討論如何在日常生活中做小事來回饋社會，如節約用水、不亂扔垃圾、幫助需要幫助的人等。
制定計劃：鼓勵幼兒回家后與家人一起制定一個簡單的感恩行動計劃，如每周為家人做一件小事，或參與社區的環保活動等。
六、活動總結（5分鐘）
回顧今日所學：教師帶領幼兒回顧今天的活動內容，強調感恩的重要性和幸福生活的來之不易。
結束語：“小朋友們，幸福其實很簡單，只要我們用心去感受，去珍惜。同時，我們也要學會感恩，用我們的行動去傳遞愛和溫暖。讓我們一起努力，讓我們的世界變得更加美好！”
活動延伸：
家庭作業：請家長與孩子一起完成感恩行動計劃，并記錄下孩子的感恩行動和感受，下次班會時分享。
班級墻報：設立“感恩角”，展示幼兒的感恩卡和感恩故事，營造濃厚的感恩氛圍。
幸福生活感恩社會主題班會教案 7
活動目標：
1. 讓幼兒初步理解“幸福”的含義，感受自己生活中的幸福瞬間。
2. 培養幼兒感恩的心態，認識到社會給予我們的幫助和支持。
3. 通過互動活動，激發幼兒表達愛與感激之情的能力。
活動準備：
PPT課件：展示家庭成員、老師、朋友、警察、醫生等職業的圖片，以及幼兒日常生活中的幸福瞬間。
手工材料：彩色紙、剪刀、膠水、彩筆等，用于制作感恩卡。
音樂：輕快溫馨的背景音樂及《感恩的心》歌曲。
邀請一位家長或社區志愿者（如警察、醫生）作為嘉賓參與。
活動流程：
一、開場導入
教師致辭：以溫馨的話語開始，講述“幸福是什么？”的小故事，引導幼兒思考自己生活中的幸福時刻。
播放PPT：展示家庭成員間的溫馨互動、幼兒園的快樂時光等圖片，引導幼兒回憶并分享自己的'幸福瞬間。
二、認識社會中的幫助
職業介紹：通過PPT展示警察、醫生、消防員等職業的圖片，簡單介紹他們的工作內容和對我們的幫助。
故事分享：講述一個簡短的故事，如“迷路的小兔子被警察叔叔送回家”，讓幼兒感受到社會中的溫暖與幫助。
互動問答：提問幼兒：“你還知道哪些人幫助我們？他們是怎么做的？”鼓勵幼兒積極發言。
三、感恩行動
制作感恩卡：分發手工材料，引導幼兒動手制作感恩卡，可以畫上自己感謝的人或事，并簡單寫下或說出自己的感激之情。
分享環節：幼兒輪流上前展示自己的感恩卡，并大聲說出自己的感激之語。教師和其他幼兒給予掌聲鼓勵。
四、特別嘉賓時間
嘉賓邀請：邀請事先安排好的嘉賓（如家長或社區志愿者）進入教室，介紹其職業和日常工作。
互動對話：讓幼兒向嘉賓提問，了解他們的工作細節和背后的故事，進一步感受社會對我們的關愛。
感恩表達：全體幼兒向嘉賓表示感謝，并送上自己制作的感恩卡。
五、情感升華
播放《感恩的心》歌曲：在溫馨的音樂中，教師引導幼兒圍成一圈，手拉手，輕輕搖晃身體，感受歌曲中的感恩之情。
總結發言：教師總結活動，強調每個人都在為我們的生活付出努力，我們應該學會感恩，珍惜眼前的幸福。
六、活動結束
合影留念：全體師生及嘉賓合影，記錄下這溫馨美好的時刻。
結束語：以鼓勵的話語結束活動，希望孩子們能在日常生活中繼續發現幸福，學會感恩。
注意事項：
確保活動過程中幼兒的安全，使用剪刀等工具時需成人監督。
鼓勵每位幼兒參與，尊重他們的表達和創作。
強調感恩的積極面，避免讓幼兒產生負面情緒。
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