幼兒園中班《紅豆角綠豆角》游戲教案（通用5篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園中班《紅豆角綠豆角》游戲教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班《紅豆角綠豆角》游戲教案 1
【活動目標】
1、發展幼兒的快速反應能力，體驗游戲的樂趣。
2、發展幼兒的小肌肉，練習抓、縮等基本動作。
【活動準備】
室內、戶外均可以（場地不限，形式不限）
【活動過程】
1、活動前準備：手指謠：一根手指點點，兩根手指剪剪，三根手指彎彎，四根手指叉叉，五根手指開花。
2、今天老師和你們玩一個好玩的游戲，聽：右手食指點在左手手心，念童謠："紅豆角綠豆角，吹三口跑不了。噗，吹一口，噗，吹兩口，噗，吹三口。"左手快速抓，右手食指快速躲。什么時候抓和躲？--聽到"吹三口"時再抓，躲。
小朋友游戲。
3、創新玩法：
1）兩個人互相游戲和你身邊的.小伙伴玩游戲，一個小朋友是躲的角色，另一個小朋友去抓。邊念兒歌邊游戲。
2）一個人抓多個人點小朋友，誰愿意點在老師的手心上，念兒歌游戲。老師抓到了嗎？你們開心嗎？現在三個小朋友一組游戲。
3）多個人連起來游戲現在小朋友的左手伸開去抓，右手食指去點。聽兒歌游戲。
4、放松活動：
手指做運動：數指，彈指，叉指，握拳，甩指，轉指等。
幼兒園中班《紅豆角綠豆角》游戲教案 2
教學目標
增強幼兒對紅色和綠色的認知。
鍛煉幼兒的記憶力與注意力。
促進幼兒之間的合作交流。
準備材料
紅豆若干
綠豆若干
小碗或小杯子數個
蓋子或者布用來遮蓋小碗/杯子
一張大桌子或者地面空間足夠讓所有參與者圍坐
游戲規則
準備階段：老師將紅豆和綠豆分別放入不同的小碗或杯子里，并用蓋子或布遮住。
分組：根據班級人數將孩子們分成幾個小組，每組至少兩人。
記憶環節：每個小組輪流上前，由一名成員負責記住哪個碗里裝著紅豆，哪個裝著綠豆（可以給一定時間讓他們觀察）。然后，使用蓋子或布重新覆蓋好所有的碗。
猜測環節：該組另一名成員嘗試猜測并指出哪個碗里是紅豆，哪個是綠豆。如果猜對了，則該組得一分；反之則不得分。
輪換角色：完成一輪后，同組內成員交換角色再次進行游戲，直到所有人都參與過為止。
計分：記錄每組得分情況，最后公布成績。
注意事項
在游戲過程中要注意安全，避免小朋友誤食豆子。
根據實際情況調整難度，比如增加更多種類的顏色或是減少觀察時間等。
鼓勵孩子們積極參與，但也要教會他們接受失敗，保持良好的競技精神。
擴展活動
可以結合繪畫活動，讓孩子們畫出自己心目中的“紅豆角”和“綠豆角”。
通過故事講述的`方式引入關于植物生長的知識，如種子發芽的過程等。
幼兒園中班《紅豆角綠豆角》游戲教案 3
核心目標：
認知發展：區分紅豆與綠豆的形態特征，理解顏色分類邏輯。
社會技能：通過角色扮演與團隊協作，培養溝通能力和集體意識。
傳統文化：融入農耕文化元素，增強對自然食物的尊重意識。
游戲準備
道具：
紅豆、綠豆各100粒（分裝于不透明容器）。
綠色布條（綠豆角角色標識）、紅色頭飾（紅豆角角色標識）。
計時器、分組手環（紅/綠兩色）。
場地：
室內/室外平坦區域，劃定直徑3米的`圓形活動圈，圈內設置紅綠兩個“豆莢”收納區。
游戲流程
情境導入
播放童謠《紅豆綠豆謠》，配合實物展示，引導幼兒觀察豆類顏色、形狀差異。
提問互動：“綠豆像什么顏色的小石頭？紅豆摸起來是光滑還是粗糙？”
角色分配與規則講解
豆角需通過語言詢問確認同伴角色（如“你是綠豆角嗎？”）。
3分鐘內找到所有同色伙伴，并共同將豆子運送至對應收納區。
違規行為（如偷看容器、推擠）將扣除1顆豆子作為懲罰。
幼兒自由選擇“紅豆角”或“綠豆角”角色，佩戴對應標識。
規則說明：
分組競賽
幼兒如何通過語言協商（如“我們綠豆角還差2個人！”）。
是否有幼兒主動幫助同伴整理散落豆子。
分3輪進行，每輪結束后清點豆子數量，記錄優勝組。
教師觀察并記錄：
總結與延伸
科學區：投放放大鏡，觀察豆類表面紋路。
種植區：種植紅豆綠豆，記錄發芽周期。
頒發“最佳合作獎”“觀察小能手”貼紙，引導幼兒分享感受。
延伸活動：
幼兒園中班《紅豆角綠豆角》游戲教案 4
核心目標：
感官發展：通過觸覺、視覺、聽覺多維度認知豆類特征。
體能提升：結合抓握、投擲、跑動動作，鍛煉手眼協調與反應能力。
數學啟蒙：滲透數量比較、分類統計等基礎數學概念。
游戲準備
道具：
紅豆、綠豆混合裝入帶孔篩網（便于抓取）。
彩虹傘（直徑2米）、沙包（紅綠兩色各5個）。
數字骰子（1-3點）、任務卡（如“找到3顆紅豆+2顆綠豆”）。
場地：
戶外操場，設置障礙賽道（跨欄、平衡木、拱門）。
游戲流程
熱身活動
手指操《小豆子變變變》：配合兒歌模擬豆子發芽、生長動作。
彩虹傘抖豆：幼兒手持傘邊，教師將豆類撒入傘面，通過抖動觀察豆子滾動軌跡。
感官探索站
將豆類裝入不同材質容器（塑料瓶、鐵盒），搖晃發出聲響，幼兒根據聲音匹配豆類。
幼兒蒙眼觸摸容器，通過形狀、大小、光滑度描述豆類特征。
教師記錄描述準確性（如“綠豆像小珍珠”“紅豆像小石頭”）。
盲摸挑戰：
聲音配對：
體能挑戰賽
紅隊幼兒持紅豆沙包投擲綠隊盾牌，綠隊需躲避并撿拾散落豆子。
每組分配任務卡，需通過障礙賽道收集指定數量豆類。
賽道設計：
跨欄區：用勺子舀豆子跳過障礙。
平衡木：單手托盤運送豆子。
投擲區：將豆子投入對應顏色籃筐。
豆子接力賽：
沙包攻防戰：
數學整合環節
用豆類在卡紙上拼貼圖案，教師拍攝作品并制作成班級日歷。
分組清點戰利品，用磁性貼片在展板上記錄數量。
提問引導：“哪組找到的紅豆最多？比綠豆多幾顆？”
豆子分類統計：
創意豆畫：
安全提示
提前檢查場地障礙物，避免幼兒奔跑時碰撞。
投擲環節設置安全距離線，教師全程監護。
活動后組織幼兒用濕巾清潔雙手，防止誤食。
設計亮點：
跨學科融合：將傳統文化、科學探索、體能訓練與數學啟蒙有機結合。
差異化支持：通過分層任務卡（如基礎版“找到5顆紅豆”、進階版“找到3紅+2綠”）滿足不同能力幼兒需求。
家園共育：提供《家庭豆類探索手冊》，建議家長與幼兒共同完成豆類發芽實驗，拍攝記錄視頻并分享至班級群。
幼兒園中班《紅豆角綠豆角》游戲教案 5
教學目標
墮強對紅色和綠色兩種顏色的認識。
提高手眼協調性及精細動作技能。
促進幼兒之間的交流與合作。
培養耐心等待的好習慣。
材料準備
紅豆若干（代表“紅豆角”）
綠豆若干（代表“綠豆角”）
兩個大碗或盒子
小勺子每人一把
計時器一個
活動過程
導入環節：老師先向小朋友們介紹今天要玩的游戲名稱——《紅豆角綠豆角》，并簡單講述游戲規則。
認識材料：展示紅豆和綠豆給孩子們看，并讓他們觸摸感受兩者之間的區別。同時講解這兩種豆子的顏色特征。
分組比賽：
將全班分成兩隊，每隊輪流派出一名隊員參與挑戰。
每輪比賽開始前，在兩個大碗里分別放入等量的紅豆和綠豆混合物。
當計時器啟動后，參賽者需要用勺子盡可能快地將自己隊伍對應顏色的豆子從混合物中挑出來放到另一個空碗里。
規定時間內，哪個隊伍挑出的目標顏色豆子數量多即為勝利方。
討論分享：比賽結束后，請獲勝隊伍分享他們的成功經驗；同時也鼓勵其他小朋友說出自己在游戲中的'感受以及可以改進的地方。
總結提升：老師根據孩子們的表現進行點評，強調團隊協作的重要性，并引導大家思考如何在日常生活中應用今天學到的知識。
注意事項
在挑選豆子的過程中要注意安全，避免誤食。
游戲過程中應保持良好的秩序，防止推搡擁擠等情況發生。
根據實際情況調整游戲難度，確保每位孩子都能參與到活動中來。
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