珍愛生命班會的教案
作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的珍愛生命班會的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
珍愛生命班會的教案1
教學內容：
學習溺水安全的基本常識，培養有關防范意識。
教學目標：
1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法。
教學重點：
溺水安全自救與預防措施。
教學難點：
溺水安全自救方法的指導。
教學準備：
收集有關溺水的文字、圖片、錄像資料，并制作多媒體課件。
教學形式：
多媒體教學。
教學過程：
一、激趣導入
現在天氣逐漸轉熱，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看看200７年的一組溺水事故數據。
6月21日，陜西省紫陽縣發生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中，最大的14歲，最小的只有7歲。
6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。
6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。
7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。
7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。
暑假是廣大師生集體外出旅游、夏令營、游樂、療養活動的高峰期，也是中小學生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高發期。據了解，去年暑假，我省、我市發生了多起學生溺水事故。據某市120急救指揮中心統計，該中心去年4月1日至6月9日，共接到溺水求救電話15個，平均每4天半就有一宗溺水事故發生，其中急救車到現場后，患者已死亡的達10人，占67%。事故現場多為農村水塘，溺水者多為初中、小學學生。
今年4月13日四川省巴中市3名學生溺水死亡；4月27日遼寧省葫蘆島市6名學生校外野泳溺水死亡。4月27日武漢一天內兩名幼兒溺亡。這些事故連續發生，令人十分痛心。
老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。
小結：人，應該珍愛生命。隨著夏季到來，學生涉水、游泳行為增多，為切實避免溺水事故，保障同學們的安全，今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命預防溺水教育。
二、游泳“六不一會”
游泳時要嚴格遵守“六不一會”：不私自下水游泳；不擅自與同學結伴游泳；不在無家長或老師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救護人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不到危險水域戲水。學會基本的自護、自救方法，不貿然施救。
三、溺水原因
溺水原因主要有以下幾種：①不會游泳；②游泳時間過長，疲勞過度；③在水中突發病尤其是心臟病；④盲目游入深水漩渦。
四、避免悲劇上演
如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，首先應打110報警，然后積極自救：
（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；
（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
五、陸上搶救
對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；
（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快
六、課堂總結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里。同學們，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，遠離所有的不安全！
七、課外拓展
閱讀下面的材料進行自我教育。
《安全知識"如何防溺水"》
游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的`深淺等情況要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。
八、發出倡議
“珍愛生命，預防溺水”倡議書
親愛的同學們：
夏季將至，隨著氣溫逐漸升高，有些人為求涼爽下水游泳，這種行為存在極大的安全隱患，每年夏季都成為我國溺水傷亡事故的高發時期，其中學生溺水傷亡事故所占比重較大，而這每一起溺水傷亡事故的發生都意味著一個家庭的破碎。針對這一情況，為增強同學們的安全防患意識，杜絕類似事件的發生，學校特向各位同學發出以下倡議：
一、牢固樹立安全意識。各位同學要增強自我保護意識，不參與任何涉水危險活動，不靠近危險、陌生的水域。
二、牢固樹立責任意識。美好的生命只有一次，保證生命安全、人身健康不僅是個人的事情，也關系到家庭、學校、社會的和諧，任何同學都要本著對自己、對家庭、對學校、對社會負責的態度規范自己的行為，杜絕溺水傷亡事故的發生。
三、嚴禁在沒有家長的監護、陪同下私自下河（湖、庫、壩、溝等）洗澡。有家長監護、陪同的也一定要到安全的、正規的游泳池游泳，并要做好相應的準備活動，注意安全防范，防止溺水事件的發生。
四、嚴禁學生私自結群下河（湖、庫、壩、溝等）洗澡。一旦發生溺水事故，后果將不堪設想。
五、掌握相關的防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際。
六、在增強自我安全意識的同時，也要努力做好宣傳、監督和說服工作，發現身邊同學有私自外出游泳想法時，要及時予以勸阻。
同學們，讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水，平平安安地度過每一天！
珍愛生命班會的教案2
一、活動主題
以“遠離煙草 珍愛生命”為主題，響應全班師生，推廣宣傳，落實行動。
二、活動背景
近年來，我國大學生吸煙人數呈持續上升的趨勢，據全世界衛生組織統計，最近幾年，我國25歲以下的青年煙民人數，將激增到2億，而他們中到少有五千萬人最終將死于與吸煙有關的疾病，大學生吸煙情況非常普遍，吸煙已經對中國人的健康構成重大威協對此，活動組織呼吁大校大學生遠離香煙，倡導大家自覺遵守公共場所禁止吸煙的規定，宣傳吸煙有害健康的常識。
三、活動目的
杜絕大學生吸煙現象，讓同學們了解個人在公共場合抽煙，不公影響到自己的身體健康構成重大威脅，希望通過活動能讓同學們對這種危害有更深刻的了解。
四、活動內容
1、在班上通過不記名抽樣調查，反映出抽煙人數的比例。
2、由生活委員為同學們介紹煙中的在害物質，讓同學們在更深的`認識。
3、通過小品的表演來提高同學們的氣氛，讓同學們有更深的印象。
4、宣傳委員為同學們凌晨解吸煙對人體的危害，勸同學們遠離煙草。
5、通過播放以“遠離煙草 珍愛生命”的宣傳片，讓同學們引起共鳴。
五、主持人：大隊委
六、參與人員：全體同學
七、活動時間：20xx年11月24日
八、活動總結
通過“珍愛生命，遠離香煙”主題班會，大家對煙草有了新的認識，知道“罪惡之煙”碰不得，請大家從現在開始拒絕第一支煙，同時也時時監督自己的同學好友拒絕第一支煙，盡量戒煙！
珍愛生命班會的教案3
[主]：現代科技使我們的生活空前豐富，卻也給我們的安全帶來了許多不安全因素，年少的我們面對這五彩繽紛的世界，怎樣才能安全的成長?接下來請聽全班同學的朗誦。
同學們，聽我談，安全事故要防范。在家里，電器多，電視電鍋莫亂摸。
生冷食，莫亂吃，食物中毒很難治。上學校，走路邊，切莫逗留路中穿。
過馬路，左右看，無車快過莫亂竄。做清潔，抹窗戶，不要站立在高處。
做游戲，要當心，盤腳斗雞易傷身。在山坡，在學校，高巖險處莫亂跳。
莫爬樹，莫攀巖，一不小心跌下來。人多處，不去擠，提防跌倒踩傷你。
莫玩火，莫玩水，水火吃人張大嘴。對別人，莫扔石，萬一擊傷真難治。
河水邊，莫留戀，無人保護不安全。學游泳，有紀律，單人切莫下水去。
爆炸物，不安全，切記時刻有危險。破墻壁，莫靠近，何時倒塌說不定。
安全例，不勝舉，消除隱患我和你。同學們，要牢記，注意安全是第一。
[主持人]一支粉筆，指點知識王國的迷津;一塊黑板，寫下老師的無限深情。成長的道路上，老師總是給我們很多的教誨，下面讓我們掌聲歡迎班主任老師給我們一些安全方面的忠告。
[班主任]：隨著時代的日日進步，我們學生卻面臨更多的危險，火災、溺水、交通事故、網絡犯罪、毒品侵害等每天都有發生。面對形形色色的危險，我們青少年既不能做懦夫，也不能當莽漢。一定要認真學習安全知識這門人生必修課，掌握安全自衛的技巧，牢固樹立安全第一的觀念，逐步提高防范自救、互救的應急能力和生存本領，當災害發生時，要能自覺主動地運用安全知識沉著應付。當然，與其亡羊補牢，不如未雨綢繆。面對屢屢發生的安全事故，我們不應只是掉下同情的眼淚，更多的是要考慮如何避免這血淋淋的悲劇再度發生，在這里，我號召同學們，遵紀守法，拒絕誘惑，遠離危險,珍愛生命。
(主甲)同學們，“安全”是我們經常聽到的一個詞語，安全話題也是我們經常議論的一個話題，因為安全是我們生命的保證，和我們的幸福生活息息相關，尤其是對于各方面都還不成熟的學生來講，如何保障自己的人身安全顯得更為艱巨。
(主乙)今天，就讓我們在“珍愛生命、重視安全”的主題班會中一起來學習和探討安全這個話題，一起來重視安全，珍愛生命。
(主甲)在本次班會中我們會提出一些問題，歡迎同學們積極回答哦。
[主]：有人比喻我們青少年是祖國的花朵，而這些花朵都尚未成熟，還不足以抗擊風雨。在這繁雜多變的`社會中，我們的身邊隱藏著諸多的不安全。下面就請
帶我們一起去了解一些不該發生的悲劇。
[主]:水火無情,當你身處火海時,著急和慌亂只會使你的處境更加危險。只有沉著、冷靜、機智地面對火情，才能使自己逃離火場。那么，身處火海時，我們應該怎樣獲得生存的機會呢?[第一題：如果學生宿舍發生火災，我們應該怎么辦?]
1、快打電話119報警，說清地點，火勢等;
2、如果火勢還未蔓延，應該趕快疏散!疏散時，注意要把右手放在胸前，左手握住自己的右手手臂)
[第二題：如果有很多煙霧，應該怎么辦?]如果有很多煙霧，應該用濕毛巾折八層，捂住口鼻匍匐撤出
[第三題：如果煙太濃找不到門了，應該怎么辦?]如果煙太濃找不到門了，應該后退直到墻角，再沿墻爬行到門口。還可以用打濕的床單或棉被披在身上，匍匐爬行逃生。
[第四題：如果爬行到門口時，發現門很燙，應該怎么辦?]如果爬行到門口時，發現門很燙，說明門外火更大，千萬不可以打開門，應該關緊門，用濕毛巾堵住門縫，迅速退回窗口或陽臺，將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣，并利用鮮艷的衣物大聲呼救。
[第五題：如果身上著火了應該怎么辦?]
快躺下來!就地打滾。千萬不要用滅火器直接向自己身上噴，因為這樣會傷害我們的眼睛，還會引起傷口的感染。
[第六題：樓梯被火封住時，應該怎么辦?]
樓梯被火封住時，千萬不可以乘電梯逃生，可以往樓頂跑，因為樓頂是第二安全避難所。
[第七題：如果在野外遇到大火，應該怎么辦?]
如果在野外遇到大火，不能順風跑，而應選擇逆風或與風垂直的兩側撤離。
[主持人1]感謝同學們的精彩回答，相信這些火場求生的知識將使我們受益終生。
在我國遼闊的土地上，分布著千千萬萬、大大小小的江河湖泊，每年5-8月，這些水域便相繼進入汛期，我們常會遇到洪水的襲擊，面對水災，您知道多少求生的方法呢?
[主持人2答]:人往高處走，水往低處流。如果遇到水災，我們應盡可能的逃到山丘、大樹、屋頂等高處躲避，為了防止被洪水沖走，可以用被單、繩索將自己綁在大樹上。我們可以在手腕上纏上醒目的東西作為求救信號，如紅色的圍巾等。還可以將木家具等用繩子捆在一起組成救生木排，也可以利用木盆木板、水缸等飄浮物逃生。
[主持人1]：總有一些意外突如其來，總有一些傷害防不勝防。溺水事件在夏季也時有發生。如果遇到溺水事件，我們應該如何救助呢?現在我提出第八個個問題。
[第八題：怎樣搶救溺水者?]
首先應迅速清除溺水者口腔中的異物，拉出他的舌頭，讓其趴在救助者的膝蓋上，拍打其后背，讓他吐出水來。如果溺水者休克，還應進行人工呼吸或者人工呼吸加心臟按壓術。
表演者：
[第九題：我們經常碰到校園暴力，這時我們應該怎么辦?]碰到校園暴力，我們要勇敢而冷靜地與之作斗爭，根據當時的情況采取靈活的應對方法，也可以通過學校和公安機關來處理。
[主1]：答得非常好。面對校園暴力，如果我們每個人都能做到見義勇為，與校園暴力作斗爭，一定會消除校園暴力。 3.網絡危險
不得不防
[主2]：時代在發展，網絡已進入千家萬戶，但網絡安全卻不能完全保證，網絡危險也不時傷害著青少年。如，網絡上的不良消息，網絡騙子等。那么對于學生上網的現象，我們同學有什么看法呢?
[主2]：
1、法律規定，未成年人不得進入網吧，而且學生的本職是學習，不應該上網;
2、我們青少年交友要謹慎，對網上交友更要保持高度警惕，以免結交社會不良分子。約網友見面浪費時間，影響學習，不了解別人真實身份就見面，會不安全。
4.交通常識
多學有益
[主1]：大家知道我們學校門口的馬路上發生了多起交通事故，我們應該怎么避免交通事故的發生呢?
[第十題：如果你乘的車不幸翻倒，應該怎么做?]
1、牢牢抓住汽車的某個部位;
2、抱住頭部，并縮身成球形
3、讓別人用力將你拉扯出來
[第十一題：騎車時要注意哪些問題?]靠邊騎行，不互相追逐打鬧，不幾人并排騎行。
珍愛生命班會的教案4
活動目標：
1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。
課前準備：
溺水事件圖片、相關統計資料、課件
活動過程：
一、新聞回放,引出主題：
1、出示圖片：我國近年學生溺水事件回放
聽了這些案例，大家也看到了家長們失去孩子后的悲痛欲絕，我想每一位同學心里都不會感到輕松。針對這些事件，請同學們談談自己的看法。
2、出示《中國兒童意外溺水的調查報告》，師引入：生命只有一次，每個人都應該注意安全，珍愛生命，謹防溺水。
二、預防溺水，從我做起。
1、討論：為什么會發生溺水事件?怎樣才能阻止此類事件的發生? 學生暢所欲言后，師用PPT展示作總結。
2、師生合作讀關于預防溺水的“四不真言”：
①未經家長老師同意不去;
②河塘撈魚摸蝦-不去;
③深水的地方不去;
④不熟悉的江河水庫不去。(師讀前部分，學生讀“不去”二字)
3、案例研究：一群的`少年在淺水域戲水，其中一名少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不會游泳，看到情況危急，下去救張猛。結果，5名少年都溺水身亡。
上面的孩子們為什么會發生溺水事件呢，他們違反了哪些安全規則?同伴發生溺水，我們應該怎么做?
4、觀看知識小博士視頻。
5、齊讀《防溺水有高招》的兒歌。
三、莊重宣言，放飛安全。
通過以上環節的活動，學生已經深深意識到：安全重于泰山，安全與自己的行為息息相關。在此基礎上組織同學們舉行以“珍愛生命,謹防溺水”為主題的簽名活動。做到“四不”。呼吁大家提高自我保護意識，然后同學們在條幅上莊重簽字，向全體學生鄭重承諾，告別不良行為。
四、課后延伸，從我做起。
1、以“我的安全我知道”為主題寫宣傳標語。請孩子們不但自己要遵守安全規則，還要向身邊的每一個人宣傳。
2、總結自救及搶救的方法：
五、教師總結：
生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
珍愛生命班會的教案5
活動目標：
1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法
活動準備：
準備有關防溺水安全教育的資料等。
活動地點：
四（2）班教室
活動時間：
6.20
活動主題：
“珍愛生命，防止溺水”
活動對象：
四（2）班全體學生
活動過程：
一、導入語
青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質，特別是少年兒童的學習能力、生活能力、生存能力，都是開展素質教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。
二、觀看防溺水教育視頻
三、強化防溺水知識
（一）溺水致死原因
主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。
（二）癥狀
溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
（三）自救與救護
當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1。057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
會游泳者，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。
救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。
出水后的.救護：
首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。
（四）如何防溺水
游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。
四、師進行總結。
綜上所述，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。
珍愛生命班會的教案6
背景：
當代的中學生的生活環境、社會環境都和以前有很大的不同，各方面條件的優越使他們漸漸養成了安逸享樂的習慣，所以獨立解決困難的能力，心理承受能力都普遍下降，遇到挫折的時候往往不知所措，采取逃避的態度，甚至“輕生”，缺乏直面挫折的勇氣和方法。針對這一現象，根據《生命教育》的指導思想，設計這一主題班會，意在讓每一個同學參與，認識到在成長的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風，也可能是風雨不期而至，充滿坎坷。我們不抱怨，不氣餒，要堅持不懈，努力進取，讓有限的生命發揮無限的價值，讓我們活得更加光彩有力。
意識到生命的意義并不僅僅是讓生命存在。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對自己負責任，增強對挫折的勇氣，培養笑對困難、挑戰挫折的樂觀精神。 形成良好的學習習慣，積極的處世態度，不斷充實自己的生命，不斷增加生命的分量。
過程：
一、詢問父母或親朋，了解他們在你從出生開始的成長過程中都做了什么，有些什么感受。
二、調查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業的人，了解他們是怎么度過一生或準備怎樣度過一生的。他們認為怎樣的人生才是充實的，才是有意義的
引入：
我們常常想，生命是什么呢？那是一股足以擎天撼地的.生命力，是令我們肅然起敬的，有賢者言：日月徑年，世事無常，人生如月，盈弓有間，讓我們共同領略一次人生的旅程吧！（播放《泰坦尼克號》沉船經過，配樂）
活動一：散文頌《不向困難低頭，勇做生活強者》
活動二：挑選勇士
1 、活動規則：由老師挑選登上“挑戰者”號輪船的水手，同學們只要回答出下面三個問題中的一個，就可以成為光榮的水手：
（1） 請你講一個自己面對挫折，鼓起勇氣克服困難的事例；
（2） 講一個偉人克服挫折，取得成就的事例；
（3） 講一句你最欣賞的名言。
2 、學生自由發言，展開活動。老師給發言的同學戴上水手帽。
活動三：師生談心，解決心理問題。
1 、活動方法：請同學們把最近遇到的困難和挫折寫在一張紙上 （ 不必寫自己姓名 ） ，交給老師，由老師和同學們一起共同討論解決。
2 、四人小組互相討論，尋找解決問題的辦法。
活動四：角色表演。教師出示事先準備好的角色表演情景，請同學們按情景需要認真扮演，并針對情景中的情況進行討論。
情景：班里的同學在一次車禍中受傷住進了醫院，同學們知道后，大家湊錢買了禮物去醫院看她，鼓勵她重新站起來，病好后，老師和同學們幫她補課，讓她把學習趕上來。
組織討論：當別人遇到挫折或不幸時，你該怎么辦 ？ （同舟共濟攜手共進）
活動五：保爾這樣告訴我們《鋼鐵是怎樣煉成的》節選
老師總結：關愛生命，珍愛生命，這是一個永遠也講不完的話題。珍愛生 命就是要有堅定的信念，就是要勇于奉獻，就是要相信科學，珍惜時間，生命沒有貴賤，只有長短。珍愛生命，不等于茍且偷生，當人民需要我們的時候，即使是獻出生命也再所不惜。
珍愛生命班會的教案7
[教學目標]：
1、使同學了解有關生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。
2、使同學學會珍惜生命，學會自救的方法
[教學過程]：
1、導入
今年3月11日(星期日)，詔安縣深橋中心溪園學校2名四班級同學私自到橋東鎮象頭自然村淡水蝦池玩耍，不幸溺水身亡;3月27日傍晚放學后，三明市三元區巖前中學2名初三同學私自到河邊游泳，不慎溺水身亡;4月15日(星期日)，永定縣三中3名初三同學到縣蘆下壩水電站橋下河邊玩耍不慎落水，2人溺水身亡。
聽了這幾個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉瞬消逝?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
小結：人，應當珍惜生命。今日這節課我們就來學習珍惜我們的生命——防溺水教育
2、溺水已成為我市中學校生的“頭號殺手”，隨著天氣漸漸變熱，溺水的危急將增加。在酷熱的夏季，很多人喜愛游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的'10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“七不”：不準私自下水游泳;不擅自與同學結伴游泳;不在無家長或監護人帶領的狀況下游泳;不到無安全設施、無搶救人員的水域游泳;不到不熟識的水域游泳;不到水邊玩耍玩耍;不盲目下水施救。
3、溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
4、如何保證游泳的健康和安全，避開溺水大事的發生?對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危急。萬一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應保持冷靜，樂觀自救：
(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止;
(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關心抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。對于溺水者，除了樂觀自救外，還要樂觀進行陸上搶救：
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;
(2)溺者若已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，關心他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開頭時可稍慢，以后可適當加快
5、課堂總結：
同學們，珍惜我們的生命吧。珍惜生命就是珍惜每一天。請同學說說怎樣珍惜每一天?
[結束語]：
同學們，生命的全部意義在于無窮地探究尚未知道的東西，在無窮的探究里，你會看到光輝、絢爛的前景。祝福大家今日好，明天會更好!
珍愛生命班會的教案8
一、教學目的
我國吸毒人數每年遞增，而且20xx年我國吸毒人員呈低齡化趨勢。青少年時期是人生的“危險期”，身體發育迅速，心理迅速走向成熟而又尚未完全成熟。加上一些青少年法律知識缺乏，很容易受到所謂“時髦毒品”的侵害。本節課旨在讓學生認識了解毒品及其危害，懂得預防，自覺遠離毒品，增強參與禁毒的社會責任意識。
二、教學重難點
重點：
1、知道什么是毒品，認識毒品的危害。
2、知道怎樣預防毒品，提高拒絕毒品的能力。
難點：自覺遠離毒品，增強參與禁毒的社會責任意識。
三、教學過程
（一）創設情境，初識毒品
這節課我們班會的主題是“珍愛生命，遠離毒品”。
（二）深入了解，認清危害
1、什么是毒品？
學生讀。在毒品的定義中列舉了六種國際常見的，大量泛濫的毒品。
除了這六種，還有那些常見的？
2、毒品是從什么時候大量流入中國的？
鴉片戰爭。這是當時的鴉片煙館，城市不必說，即使在一些鄉村僻壤，有時也會開設煙館，數榻橫陳于一室，終日煙霧繚繞。吸毒者使用煙槍點燃鴉片口吸。現在的吸毒者也采用這種方式，只是把毒品粉末放入香煙內吸食。
3、我們現在常見的吸毒方法還有哪些？
4、毒品進入身體內，對我們造成哪些危害呢？
（1）模擬吸毒游戲。
我們先做個游戲，你用眼盯著圖片中心看，1分鐘后說說是什么感覺。
（2）而真正的吸毒對身體造成的危害遠比這厲害多了。吸毒會造成哪些危害呢？
學生討論回答。
屏幕出示總結：
（1）毀滅自己：產生多種疾病，如肝炎、腎功能衰竭、各種皮膚病、中毒性精神病、性病、艾滋病等，甚至導致死亡。
（2）禍及家庭：使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。
（3）危害社會：擾亂了社會治安，戒毒治療經費給社會造成巨大負擔。
5、警示臺：
20xx年7月5日，在桂林市灌陽縣民族中學讀初中一年級的14歲陳橋從學校回到家中，當時他坐在客廳沙發上，陳橋的母親在廚房里忙乎著午飯，突然聽到噗通的一聲，陳橋從沙發上面掉在了地上，腳手都抽筋了，陳橋口吐白沫倒在地上，四肢抽搐，神志不清。經過幾個小時的搶救，也沒能留住陳橋的生命。
6、吸毒統計：
據《中國青年報》報道中國人民公安大學偵查學院禁毒教研室主任李文君教授近日接受記者采訪時說，20xx年6月，全國累計登記在冊吸毒人員達到322.9萬人，其中，35歲以下青少年有188.7萬人，占58.4%。20xx年我國吸毒人員呈低齡化趨勢六成吸毒者不足35歲。
這個數字觸目驚心。
（三）分析誘因，遠離毒品
既然毒品的危害這么嚴重，為何有的青少年還要吸食它？其誘因有哪些呢？
1、播放視頻
小芳：交友不慎，是自己的夢想終成遺憾。
小勇：告訴我們對于毒品我們千萬不要“抽著玩玩”“嘗嘗鮮”，不要被好奇心驅使。
2、出示事例：
17歲的阿珍“毒齡”竟已有兩年多了。據阿珍介紹，其父母在她13個月大時便離異了，她被判隨生母，后母親再嫁時后父嫌她累贅，便把她送給了市區一對結婚多年未曾生育的夫婦(也就是她現在的父母)。
阿珍承認，起初養父母對她很好，吃的、穿的無不關愛有加。但當她7歲時，養母生下了弟弟后，她又成了“累贅”，成了家中的“保姆”，每天做飯、打掃衛生、看管弟弟等什么雜務都“承包”了。為此，阿珍不止一次在夜里躲在被子里偷偷哭泣。因缺乏家的溫暖和關愛，阿珍的學習成績一落千丈，自己慢慢對學習也失去了興趣。小學畢業后，她即跟著在歌舞廳認識的朋友們離開了家。有一天她見幾個朋友躲在一個隱蔽角落里抽煙，仔細一看，發現他們的抽法很奇特，于是她湊了上去，學著他們的樣子狠命抽吸了一口，她稱，那一刻她感覺到的是一種前所未有的“解脫”。上癮后，因無經濟來源，她便再也離不開那些娛樂場里的“朋友們”了，因為只有和他們在一起，她才能獲得毒品來應付她日益強烈的毒癮。結果愁沒消去卻把自己“吸”進了戒毒所。
阿珍是生活中受挫，悲觀失望，才吸毒。面對困難挫折時應該怎么辦？
學生回答。
教師小結：逃避不是辦法，要敢于面對，樂觀的對待。記住上帝給你關上一扇窗，是為了打開一扇門。孟子也說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。生活中的困難不可避免，關鍵是你怎樣對待。借此機會老師給同學們推薦幾本書：《平凡的世界》（路遙）《老人與海》（海明威）《我們仨》（楊絳）《活著》（余華）
3、自讀課本事例，看看王學明是怎樣開始吸毒的？
家長吸毒，效仿上癮。
如果我們的.親朋好友吸毒，你會怎樣做？
學生回答。
（四）明確法規，打擊毒品
1、我國《刑法》規定了四種毒品的違法行為：
（1）非法種植毒品原植物的行為；
（2）非法持有毒品的違法行為；
（3）吸食、注射毒品的違法行為；
（4）非法買賣、運輸、攜帶、持有毒品原植物種子、幼苗的違法行為。
《刑法》明確規定：“走私、販賣、運輸、制造毒品，無論數量多少，都應當追究刑事責任，予以刑事處罰。”
2、為了打擊毒品中國人民乃至全世界一直做著不懈的斗爭。
（1）虎門銷煙
1839年6月3日林則徐下令在虎門海灘當眾銷毀鴉片，至6月25日結束，共歷時23天，銷毀鴉片19187箱和2119袋，總重量2376254斤。此事后來成為第一次鴉片戰爭的導火線。虎門銷煙開始的6月3日，民國時被定為不放假的禁煙節。
而銷煙結束翌日即6月26日也正好是國際禁毒日。
（2）世界禁毒日
1987年6月12日至26日，聯合國在維也納召開有138個國家的3000多名代表參加的麻醉品濫用和非法販運問題部長級會議。會議提出了“愛生命，不吸毒”的口號。與會代表一致同意將每年的6月26日定為“國際禁毒日”，以引起世界各國對毒品問題的重視，同時號召全球人民共同來解決毒品問題。
3、組內討論：我們如何從自身做起，遠離毒品？
學生回答。
齊讀
1.潔身自愛，不圖虛榮；
2.交友要慎重，千萬不能吸第一口；
3.不去營業性娛樂場所；
4.秘密報案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話:110）；
老師希望不但同學們能珍愛生命拒絕毒品，同時也做好小小宣傳者，讓我們周圍的人也加入珍愛生命拒絕毒品的活動中。
（五）自我檢測，提高認識
1、做一下課堂小測。做完討論，明確答案。
2、課下請同學們登錄班級微信群，查閱各種資料，完成禁毒小知識測試卷。
四、小結與反思
隨著毒品的蔓延，對青少年吸毒的早期預防，不僅僅是一個理論問題，更是一個迫在眉睫的現實問題。對于生活在陽光雨露中思想單純的青少年，“防患于未然”總比“亡羊補牢”為好。所以本節課我制作了課件，通過生動、直觀、形象的演示，加上充分的資料收集、視頻短片教育和許多生動鮮活的事例，使他們能對毒品有了直觀的了解與感受，也有了憂患意識，看到了我們國家面臨的嚴峻挑戰。增強了教學的可信度，并且容易激發學生的學習的興趣，抓住學生的注意力。同時提高了小組合作能力，包括讓學生學會交往、學會參與、學會傾聽、學會尊重他人。
由于課堂涉及內容較多和學生的知識面不夠寬等諸多因素，有些環節未能充分展開，未能讓更多的學生參與其中，這也是本節課的遺憾之處。
珍愛生命班會的教案9
一、設計背景：
當前學生中基本都是獨生子女，倍受父母祖父母寵愛，在家都是小皇帝、小公主們，已習慣于以自我為中心，每天過著“眾星捧月”式的生活，孩子從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜。可是真正懂得感恩父母，珍愛生命的學生卻為數不多。通過開展“學會感恩，珍愛生命”主題班會提高學生的感恩意識。
二、學生現狀分析：
當代的中學生因所處的家庭環境、社會環境優越，以及家長的過分寵愛，因而養成了一種安逸享樂的習慣，形成了一種惟我獨尊的性格，缺乏感恩之心，和父母對立、吵架的現象時有發生。
三、活動目的：
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，學會感恩、珍愛生命，創造一個美好、和諧的社會。
四、班會的準備：
1、班主任召開班委會議，確定主題和內容
2、選定主持人，準備串詞，編排節目程序表
3、參加表演的同學一邊編排節目一邊修改
4、班主任和班干部準備班會時用的文字、音像材料以及道具
5、布置教室，營造藝術氛圍，烘托主題
五、班會活動過程
（播放歌曲《相親相愛》導入，為班會創設一個良好的氛圍，讓學生盡快進入預期的心理狀態并揭示主題，為下面的主題活動做好鋪墊）
第一部分：開場白
男：各位老師，各位家長，各位同學大家好歡迎來到這里，參加我們班的主題班會――學會感恩，珍愛生命。
（合）
女：感謝我的爸爸，感謝我的媽媽，感謝你們，當初決定把我生下，感謝讓我看到這個世界，把我辛苦養大，還給我一個溫暖的家。
男：我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的'新一代。
女：我們在父母的養育中一天天成熟，在老師悉心的哺育下健康成長。
男：我們凝聚著老師的心血、父母的辛勞和祖國對我們的期望。
女：在這里我們要從心底里對你們說一聲：
謝謝你們（合）。謝謝你們曾經和現在給予我們的一切，我們會用勤奮、好學、努力、進取來回報你們，使你們的生命在不斷的延續中增值，閃光，出彩。
第二部分：學會感恩
1、學生配樂詩朗誦《感恩》，師生共同感受，學生談想法。
2、歌曲表演《感恩的心》。
3、故事分享：學生在背景音樂中講述親情故事《有一種愛不能被懷疑》。
第三部分：珍愛生命
主持人：生命是美好的，生命同時又是脆弱的往往一些潛伏在身旁的“暴風雨”，使它比曇花一現還要短暫。日本九級地震、利比亞戰爭、舟曲泥石流，還有各種意外事故都可能奪去一些人的生命，這都會給他們的家人帶來巨大的痛苦。請看圖片和片段。
看完之后，你有什么感觸？（同學討論）
主持人：經過大家的交流，使我們對生命的認識更加深刻，生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好。
主持人：生命是寶貴的，我們每個人都要珍惜它，那么怎樣才算真正珍愛生命呢？請大家一起來看看不同人的生命過程。
展示幾幅各種人的生活畫面。
（1）、沿街乞討的人
（2）、吸毒者猙獰的面目
（3）、迷戀網絡無法自拔的青年
（4）、叼著香煙滿街游蕩的人
（5）、辛勤勞動的人
請大家交流一下：作為一名學生，我們熱愛生命應表現在哪些方面？
學生分組討論交流，發言。
主持人：聽了大家的精彩發言，讓我感受到我們每個同學都在這次班會中認識了自己的生命來之不易，感受到了親人對自己的關愛，懂得了要珍惜自己的生命，并讓自己的生命更充實。
第四部分：說說心里話
課件展示：展示相片，包括母親懷孕期間的圖片，幾個同學從小到大的圖片，包括母親拉著孩子的相片，一家幾口玩耍的圖片。
主持人：從這一系列的圖片中我突然想到了我們的成長過程中無不浸透著母親十月懷胎的辛苦，到寶寶出生后父母養育子女的辛勞，傾注了父母多少心血和汗水。父母對我們的愛是無私的今天我們也請來了我們的家長，我想對于生命的寶貴，家長應該更有發言權，下面請班會特約小記者采訪我們的父母，聽聽他們親自給我們說說她們曾經的辛苦。
采訪結束時，學生給自己的父母鮮花，表達深深的謝意。
第五部分：總結升華
1、音樂聲中班主任對班會作總結
2、全班齊誦《我感謝》
我感謝，感謝偉大的祖國，感謝古老的文化和現代的文明，使我感到作為一個中國人的驕傲！
我感謝，感謝我的父母，是他們富裕了我的生命，給了我智慧和勇氣！
我感謝，感謝老師、同學、親人和朋友，是他們給了我知識，給了我友誼，給了我快樂！
我感謝，感謝每一次困難和挫折，使我學會了堅強，讓我自信和成熟！
我感謝，感謝到來的每一天，讓我感受生命的光彩！
我感謝，感謝清澈的溪流，茂盛的草木，是它們告訴我生活的美好，使我倍加珍惜如水的時光！
我將用我所能做到的一切來感謝這個世界，用我所能盡的力量來報答這個世界，讓這個世界因我的存在而更美好！
第六部分：結束語
男：古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。感恩，不一定非得是那種驚天動地、泣鬼神的大事。
女：感恩是一種生活態度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。
男：學會“感恩”，就會懂得尊重他人，發現自我價值。
女：懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命。
齊：愿我們大家人人都學會感恩，珍愛生命！
男：各位老師、家長，主題班會《
學會感恩，珍愛生命》到此結束。
女：感謝各位的光臨指導。
合：再見！
主題班會在歌曲《感恩的心》中結束
珍愛生命班會的教案10
活動目的：
1、通過此次班會的召開，使學生清楚地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。
1、教育學生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現自身價值。
活動過程：
甲：人，最寶貴的是生命。
乙：生命，對每個人都只有一次。
甲、乙（合）：這僅有的一次生命應當怎樣度過呢？
學生一起背誦：每當回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，臨死的時候，他能夠說，我的整個生命都已獻給了人類最崇高的事業——為人類的解放而進行的斗爭。
甲：是啊，保爾用他整個生命實現了他鋼鐵般的'誓言，作為跨世紀的年青一代，我們應該怎樣對待生命，創造人生的價值呢？
一、生命如花
甲：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們青少年就是春天。春天，是陽光明媚的季節，是萬象更新的季節，是傾聽花開的季節，是青春綻放的季節，更是孕育希望的季節！
乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！
甲：生命如花。是花，就要經得起風吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經得起考驗，笑對人生，做生命的強者。
乙：讓我們來聽一聽謝沂珈同學的演講《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。
二、笑對人生
甲：人的一生在歷史長河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：
（1）成都市一個13歲少年因與父母就學習問題發生爭執縱身跳下了7樓，結束了生命。
（2）16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛生間，久久不出。家人發現情況不妙，沖入衛生間發現陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
（3）河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分數線33分。
乙：同學們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？
采訪幾個同學……
甲：是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄？投影出示：
美國盲聾女作家和殘障教育家海倫·凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。她在一歲半的時候因為一次猩紅熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她借著她的導師安妮沙利文的努力，使她學會讀書和說話，并開始和其他人溝通。成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。
生：張海迪5歲的時候，因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅，勤奮學習，熱心助人，被譽為“當代保爾”。
生：古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗爭，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。
生：同學們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。
然后全班同學合唱《陽光總在風雨后》
學生討論：
1、在成長的過程中，你曾遇到過什么困難或挫折？
2、你是如何面對的？
老師根據學生的討論情況歸納：
面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應勇敢面對：
1、增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰略上蔑視它，從戰術上重視它。
2、升華目標，淡化挫折——樹立遠大的志向，胸懷大志，才不會為小的困難羈絆。
3、自我疏導，請求幫助——多與家長、老師、同學談心，及時化解不良情緒。
三、 班主任發言：
同學們，生命是如此美麗，我們不僅要珍愛生命，還要讓生命更加光彩更加有價值，對嗎？雖然生命短暫，我們不能延長生命的長度，但是我們可以增加我們生命的寬度，我們可以讓有限的生命體現出無限的價值，相信你們一定會珍愛生命，使自己活得更加光彩有力！讓生命放出燦爛光彩！
《珍愛生命》主題班會到此結束。
四、班會延伸：
同學們對生命有了進一步的認識和理解，鼓勵學生繼續搜集相關資料，閱讀有關書籍，組織讀書交流會；繪制以熱愛生命為主題的手抄報，在班內進行展覽；寫一份這節班會課的收獲或心得體會。
珍愛生命班會的教案11
一、班會目的：
1、暑假將至，為安全度暑假，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識。
2、幫助同學們提高自我防范的能力和危險情況下的自我救助能力，切實保障人身安全，有效地遏制交通事故、溺水事故、傳染病等的發生。
3、指導學生做出合理的暑假計劃。
二、班會準備：
1、確定主持人和朗誦人員。
2、收集交通事故、溺水事故等的案例、圖片，準備新聞發布會。
3、文字材料交流自己對生命的看法。
4、搜集安全教育宣傳片、安全知識競賽。
5、調查了解“如何合理安排暑假生活？”并初步做出計劃。
三、班會過程：
（一）情境導入
班長：同學們，從今天起我們快樂的暑假生活就開始了，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，而安全是我們永恒的話題，“安全來自長期警惕事故源于瞬間麻痹”，平日里我們學習了許多安全知識，希望同學們在生活和游玩時嚴格的遵守，避免發生危險，釀成事故。為保證大家安全、健康、快樂地度過暑假，今天我們的班會主題為：珍愛生命，健康快樂度暑假。
主持人男：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發出第一聲啼哭，這就是生命！生命是萬綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠可貴，人的生命只有一次。
主持人女：生命也是脆弱的，失去了不會再有。
主持人男：生命的一次性和獨立性告訴我們生命是至高無上的！我們首先必須要珍惜自己的生命！另一方面，應該珍惜別人的生命！
主持人女：讓我們一起珍愛生命，從點滴做起。
主持人合：初四（4）班，《珍愛生命，健康快樂度暑假》主題班會現在開始！
（二）珍愛生命——防交通事故
1、新聞發布會：讓我們警鐘長鳴，使悲劇不要再在我們身邊發生！
主持人男：據有關部門不完全統計，近幾年，全國中小學生每年非正常死亡人數達1、6萬之多，平均每天就要有40多名中小學生死于各類安全事故。在這些學生安全事故中61%發生在校外，主要是以溺水和交通事故為主。兩類事故發生量占全年事故總量的50、8%，造成的學生死亡人數超過了全年事故死亡人數總數的60%。
主持人女：數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背后，是生命的隕落。
（同學們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）
主持人男：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口啊！
主持人女：每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。
主持人男：每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。
主持人女：大多數人對不幸的記憶似乎是短暫的。
主持人男：安全，人命關天的安全，在平時被人忽視并不鮮見。
主持人女：大的災難不是天災人禍，而是人的無知。
主持人男：同學們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全嗎？
2、切記血的教訓——圖片集觀看交通事故圖片集，讓學生切記血的教訓，明確珍愛生命、遵守交通規則的重要性。
主持人（女）：多么可怕的畫面！同學們，你們有什么感受？
主持人（男）：我們每一個人都要學習《道路交通安全法》，做到學法、懂法、守法，安全的出行。做到：出行時選擇走路或者乘車，不要騎自行車；走路時必須在人行道內行走，沒有人行道的靠路邊行走；橫過馬路時必須走人行橫道，橫過沒有人行橫道等過街設施的馬路時，要先看左，后看右，注意來往車輛快步通過，還要注意：不要斜穿或猛跑，要垂直通過。注意避讓來往車輛。不要在車輛臨近時，突然橫穿馬路。
3、討論：怎樣安全出行
（1）分組討論（行走、騎自行車、坐公共汽車、出租車及其他車輛等）
（2）每組一名代表交流，其他組傾聽時記錄并補充
4、主持人領唱：
安全騎車歌
同學們騎自行車，聽我唱段安全歌；
車鈴好使閘要靈，有了情況車能停；
上街注意看信號，千萬不要冒險行；
信號就是指揮員，騎車第一講安全；
看見紅燈快剎閘，該等多久等多久；
綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶；
十字路口人車多，左右觀察聽八方；
騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕；
中速騎車靠右側，分道行駛路暢通；
騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風；
手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車；
雙手離把更不行，撞上汽車命歸西；
騎車不走一條線，車搖西擺像醉漢；
不定哪天出事故，頭破血流住醫院；
馱載東西別超寬，超高超長也危險；
騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡；
主持人總結：乘做公共汽車、出租車應該注意下面的幾個問題：
乘做公共汽車、出租車應該注意下面的幾個問題：
①不得在機動車道上攔截機動車。
②在機動車道上不得從機動車左側上車。
③開關車門不得防礙其他車輛和行人通行。
④在汽車行駛中，不準將身體的任何部位伸出車窗
⑤不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車
⑥乘車時不做防礙司機駕駛的行為
⑦按規定使用安全帶
5、自查
主持人男：二分鐘的時間反思自己交通安全方面存在的問題。
主持人女：讓我們珍愛生命，改掉不良習慣。
（學生自查交通安全方面存在的問題）（出示多媒體匯總）
（1）騎自行車時，單手握把，有時還雙手脫把。
（2）騎自行車時，三五個并排走，超車時不看有沒有機動車輛。
（3）騎自行車時，有時載上好朋友。
（4）騎自行車前，沒有檢查車閘是否靈敏，沒有檢查車輛是否有故障。
（5）騎自行車時，有時攀扶車輛貪圖省事。
（6）騎自行車拐彎時，速度快，沒有做到示意他人然后拐彎。
（7）騎自行車時，聽收音機或map3。
（8）走路時，在路中間走，三五成群，邊走邊聊。
（9）乘坐無牌無證的農用車（三輪車、手扶拖拉機等）
（10）乘坐超載車輛，有時還把頭和胳膊伸出窗外。
（11）有時，還自己駕駛機動車輛——摩托車。
（12）沒有按規定系好安全帶。
（三）珍愛生命——防溺水
1、新聞發布會：讓我們警鐘長鳴，使悲劇不要再在我們身邊發生！
主持人男：；三年前的夏天，在黃壘河三條生命永遠離我們而去，他們父母撕心裂肺的哭聲我們永遠也不會忘記，那是永遠的痛。
主持人女：讓我們牢記他們血的教訓吧！
（同學們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）
2、切記血的教訓——圖片集
溺水圖片集，讓學生切記血的教訓，明確珍愛生命、防溺水的重要性。
3、討論：怎樣防溺水
（1）分組討論
（2）每組一名代表交流，其他組傾聽時記錄并補充
4、謹慎游泳、注意安全
（1）要慎重選擇游泳場所（不存在一切安全隱患的場所）。
（2）游泳需要多人一起（必須有成人陪同）。
（3）下水前要做準備運動。
（4）飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
（5）水下情況不明時，不要跳水。
（6）發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。
5、自查
主持人男：一分鐘的時間反思自己防溺水方面存在的問題。
主持人女：讓我們珍愛生命，改掉不良習慣。
6、知識儲備
（1）自救：口鼻外露快吐氣、深吸氣
高舉雙手、撲騰雙腿奮力掙扎，這幾乎成了所有不會游泳的人溺水時的條件反射。其實，這樣做反而更容易讓人下沉，而且在掙扎中，水輕易地順著口鼻進入胸腔，最終導致缺氧窒息甚至死亡。
對于不會游泳的人來講，一旦落水，千萬不能心慌，要保持頭腦冷靜，大聲呼叫求助。
在等待救援的過程中，按下面的要領做：
①不要掙扎，而盡可能地讓自己頭后仰、臉朝上，使口、鼻露出水面，以維持正常呼吸；
②呼氣要快，吸氣要深，以避免大腦缺氧和嗆水的發生。
千萬別覺得自己會游泳就不會溺水，因腿腳痙攣而導致溺水的事情也經常發生。當出現腿腳抽筋的情況時，這樣做：
①腿腳抽筋時，若情況不嚴重，可換成仰泳姿勢游回岸邊；
②也可在水中自行解決抽筋問題：先深吸一口氣，然后潛入水中，雙手用力向上拉伸抽筋的腳趾，同時伸展雙腿，如此反復幾次，等肌肉慢慢松弛后，再返回岸邊；
③若抽筋嚴重，盡早呼救，等待救援的過程中盡力保持仰位。
（2）救人：用樹枝外援，入水救人從背后接近
一看到有人溺水，熱心人就急匆匆跳進水中救人，其實這樣很可能讓自己陷入危險境地。溺水者由于大腦缺氧，在水中抓住什么東西都會死死不放，如果救援者從正面拉他，很容易被他牢牢抓住手臂不放，讓救援者動彈不得，最終兩人“同歸于盡”。
所以，一旦發現有人落水，首先大聲呼救他人支援，同時，在岸邊找來長竹竿、樹枝等，拋向落水者，等他抓住后，將其拉上岸。
如果必須要下水救人，救援者先要鎮靜，這樣做：
①盡可能脫去衣褲、鞋襪；
②入水后，要從背后接近溺水者，用一只手抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住他的手臂，然后游向岸邊；
③如果溺水者已不再掙扎、失去了意識，從背后抱在溺水者的兩腋下，讓其口鼻露出水面，然后采用仰泳方法將他帶離水面，或用一只胳膊夾住溺水者的腋下，然后用另一只胳膊劃水，將其拖至岸邊。
（3）岸上救援：先清潔口鼻雜物，后進行心肺復蘇
待溺水者搶救上岸時，急救工作仍未結束，救援者除了立即撥打120急救電話外，果斷采用心肺復蘇等急救方法，對挽救溺水者生命最有利。
第一步：暢通呼吸道溺水后，泥沙、雜草等物會堵塞呼吸道，易導致窒息，因此，救人上岸后，首先要快速清理溺水者口鼻腔內的泥沙、分泌物，使其恢復呼吸通暢。
第二步：快速進行控水處理（倒水），時間在1——2分鐘可把溺水者放在自己屈膝的大腿上，讓其頭部向下，然后按壓其背部，迫使吸入呼吸道和胃內的水流出；或者從背后抱住溺水者的腰腹部，讓其頭向下，來回地抖動，幫助他將呼吸道和胃內的水流出；如果在農村，可以讓溺水者腹部朝下、趴在牛背上，然后牽牛走動，可迫使其胃內的水流出，還有人工呼吸的作用。
第三步：心肺復蘇當溺水者脈搏、呼吸消失或微弱時，立即進行心肺復蘇，即胸外按壓（如圖）和人工呼吸。
心肺復蘇正確做法：
①救援者雙手疊加，按住溺水者胸骨下1／2處，兩臂伸直用力向下壓迫胸骨，每分鐘按壓１００次，推動心臟排血；
②同時，進行人工呼吸，一手捏住溺水者的鼻子，先深吸幾口氣，把吸入的氣用力吹進溺水者口中，然后松開鼻孔，如此反復，人工呼吸約每分鐘12次。
一般而言，胸外心臟按壓15次、做兩次人工呼吸，如此一直持續到救援醫生趕到為止；如果溺水者身體發冷，還要注意為其添加衣物保暖。
7、情景表演
分小組進行情景表演。
主持人男：總之，我們要到不存在一切安全隱患的地方，在成人的陪同下進行游泳鍛煉。
（四）珍愛生命——安全知識競賽
珍愛生命——安全知識競賽
1、室內裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃，可燃材料）
2、電器線路破舊應該怎么樣？（及時修理更換）
3、電路保險絲燒斷，用銅錢代替對嗎？（不對）
4、發現火災怎么辦？（趕快撥打119報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場））
5、攜帶易燃物品乘公共汽車？
6、在任何情況下都要保持疏散道暢通
7、消防栓豎在路邊礙腳，埋在底下行嗎？
8、火災襲來時，應該怎么樣做？
9、乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎？
10、外出野炊，怎樣做才能離開？
11、發現有人煤氣中毒，我們應該怎么樣做？
12、小孩外出游泳時，要不要大人帶？
13、萬一身上著火了，該怎么辦？
14、跳高跳遠時，在什么地方最安全？
15、假如發了洪水，該往什么地方逃
16、發生火災怎么辦？
17、發生地震時怎么辦？
18、用濕手觸摸電器，用濕布擦拭電器，這種做法對嗎？
19、發現有人觸電該怎么做？
20、火災逃生時，盡量采取保護措施，用什么捂住口鼻、包裹身體？
（五）詩朗誦
主持人女：誠然生命是非常可貴的、非常美好的，我們應該好好珍惜！下面請聽倩倩同學帶來的詩朗誦《熱愛生命》：
當我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的`出口，我以為自己的生命就要結束時，內心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命。
當我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時，勒住風帆的手依然告誡我：熱愛生命。
當我的行為被周圍人所不理解，我的解釋像東風一樣無力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅定的腳步仍然告訴我：熱愛生命。
當生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命。
當疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱，我感到自己的身體像秋葉般飄零，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命。
也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠是屬于觀賞而不可及的美好，也許我的生命是九九曲回的羊腸，永遠在荊棘之間匍匐，請相信，我依然會執著的去為——生命喝彩，生活高歌！
也許我的愛情是冬夏的冰火，永遠在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡，我依然會為愛情的美好而贊美，不信，請看我的詩歌，那里面依然有為愛情的歌唱：熱愛生命。
也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨寂寞，我仍會為曾經的追求和熱烈的生命歷程而舉杯！
朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子，只有品嘗了生活的五味百態，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請記住，無論什么時候，我們都要堅定的：
熱愛生命，相信自己！
（六）如何安全健康快樂地度暑假
主持人：怎樣使我們的假期過得更有意義呢？
（1）分組討論如何使我們的暑假更有意義。
（2）交流，擬定暑假生活計劃（題目為珍愛生命，健康快樂度暑假）
①珍愛生命從防交通事故、防溺水、防觸電、防中毒、防傳染病、遠離網吧等做起。
②多讀書、讀好書，堅持天天閱讀、積累，提升自己的文化底蘊。
③積極參加社會實踐活動，鍛煉自己各方面的能力。
④天天練字，使其日日新。
⑤學習是我們的天職，結伴預習新課程，以求相互督促，共同提高。
⑥幫父母做力所能及的事情，鍛煉自己同時親近父母。
⑦學習一技之長，不斷豐富自己。
⑧每天制定作息時間表，生活規律，天天有收獲。
⑨每天進行一個小時的體育鍛煉，以增強體質。
⑩認真完成老師布置的作業，為新學期做好鋪墊。
（七）活動延續
班主任：今天的《珍愛生命，健康快樂度暑假》主題班會活動開展的比較成功，我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時時牢記安全知識，牢固樹立安全意識。只有這樣，我們才能健康快樂地成長，預祝大家暑假快樂。
（八）活動升華
主持人合：
有一根弦有一根弦，它的名字叫安全叫安全，有一根弦有一根弦，它的名字叫安全叫安全。主持人男：
有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線，撥動它流水線的歡歌唱不停，撥動它勞動的碩果更甘甜。
主持人女：
有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線，撥動它四季歡唱著豐收歌，撥動它生命的歌聲更甘甜。
主持人合：啊這一根弦啊這一根弦，連著你連著我連著他，啊有一根弦，啊有一根弦
最后，我們一起宣誓：珍愛生命，健康快樂度暑假（出示大屏幕，師生齊聲朗讀！）
現在我提議，全班同學一起高唱《祝你平安》，讓我們在歡快的歌聲中結束這次主題班會！（全班放聲高唱《祝你平安》）
（音樂聲中）主持人宣布：初四（x）班《珍愛生命，健康快樂度暑假》主題班會到此結束。謝謝各位老師和同學的參與。
珍愛生命班會的教案12
活動目的：
1、學生明白食用了有毒或變質的食物會怎樣。2、知道怎樣預防食物中毒。
活動重點、難點：
1、教育學生認識什么是食物中毒，謹防食物中毒。2、使學生了解食物中毒的危害，了解如何防止食物中毒。
活動時間：
星期五下午第3節
活動地點：
本班教室
活動過程：
一、故事導入
今天我們談論的話題是“預防食物中毒”。先請大家聆聽一個故事《“瘦肉精”害人精上海毒倒三百人》。20xx年9月，上海市發生“瘦肉精”中毒事件，先后有300多人次到醫院或醫務室就診，其中有180余人是在單位食堂就餐時吃過豬肉引起中毒的。食用添加“瘦肉精”的動物內臟和肉，會引發中毒，其臨床表現為心跳過速，面頸、四肢肌肉顫抖，頭暈、頭疼、惡心、嘔吐等。患有高血壓的病人，可能會加重病情而導致意外。
二、學會預防
（1）慎購買。從正規渠道購買新鮮和安全的食品，不要購買和食用不明的食品。
（2）小心吃。陌生植物不亂吃，變味（異）食物不要吃，生的食品煮熟吃，水果蔬菜洗凈吃。陌生植物是指一些生長在野外的磨菇、鮮黃花或其他不認識的.植物；此外，發芽的土豆、發霉的花生、長黑斑的紅薯、霉變的淀粉以及末炒熟的扁豆等，都不能吃。春季宜于磨菇等菌類的生長，在我國農村山區，尤其應當心磨菇中毒事件的發生。
（3）分開放。生食、熟食要分開存放；用于處理生食、熟食的刀具、案板也要分開，避免污染。
（4）加熱透。儲存的熟食在食用前必須再次徹底加熱；腌臘罐頭食品，食用前應煮沸6分鐘~10分鐘。
（5）不過期。不要食用超過保持期的食品。
（6）勤清洗。保持廚具和廚房的清潔，抹布經常煮熟消毒，加工制作食品前和間歇后應將手洗凈。
（7）避鼠蟲。妥善保管食物，避免與鼠類、狗等動物接觸。
（8）嚴保管。剩余食品要妥善保存，存放農藥、鼠藥和其他化學物品的瓶子或包裝物應有明顯標志，而且應放在兒童不易接觸的地方。不要用飲料瓶、油瓶等儲存化學物品，以免誤食。
三、食物中毒怎樣應急
一旦有人中毒了，要讓他大量喝鹽開水、濃茶，或叫他摳自己的喉嚨使食物吐出，并趕快去醫院。
四、總結
讓我們遠離食物中毒，學會保護自己，保護家人，讓我們健康快樂地成長。
珍愛生命班會的教案13
活動目的：
知道各種交通標志極其作用，知道有關的交通法規，增強自覺遵守交通法規的意識
活動形式：
主題班會。
活動過程：
第一部分導入
同學們，生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。六（7）班“珍愛生命、健康成長”主題隊會現在開始。
主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。
主持人甲：衡陽的大火是那樣無情，吞噬了多少個年輕的生命！
主持人乙：汶川的`地震又是那樣殘忍，拆散了多少個幸福的家庭！
主持人甲：災難的發生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。
主持人乙：無論咿呀學語還是學富五車，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
甲：有一根弦它常響在我們身邊，
乙：有一根弦它連著我們的生命線，
合：它的名字就叫安全！
甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。
乙：可是，我們卻經常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心，慘不忍睹的場面。
甲：這一幕幕慘不忍睹的畫面，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍，聽到親人們撕心裂肺的呼喊，我們也在經受著血的教訓。下面我宣布六年四班《安全伴我行》為主題班會現在開始。
乙：城市交通實行了現代化，即使城市道路較窄，車流繁雜，交通也要井然有序。同時我們的交通安全意識也要不斷加強。下面請大家說一說你所知道的交通規則。
甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
甲：所以我們要懂得珍愛生命，下面請聽配樂詩朗誦<珍愛生命安全第一>
乙：只有珍愛生命，我們的生活才會和諧、安寧，如泉水般清澈，如月光般柔和
珍愛生命班會的教案14
活動目的：
1、通過活動的開展。使學生了解有關毒品的知識。
2、教育和引導學生認識毒品的危害，提高抵御毒品的自制能力。
3、使學生樹立“珍愛生命，遠離毒品”的信念。
教學過程
1、談話引入，出示主題
同學們，你們是祖國的花朵，民族的未來，你們的生活多姿多彩，你們的生命燦爛，前途廣闊，但是你們知道嗎，在這個世界上卻有一種東西令許多人痛不欲生，它令許多人丟掉了寶貴的生命，使無數家庭支離破碎，令人談之色變，現如今，它也成為人類最嚴重的公害，它就是毒品，它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會的穩定，影響著經濟的發展和社會的進步。也許在座的有些同學會不以為然，認為此事與我無關，殊不知，近幾年來，毒品已進入到了中學生中間，并且每年都有大幅度上升的趨勢。為了增強你們抵御毒品的自制能力，今天，老師特意開展“遠離毒品，珍愛生命”的主題班會。
2、了解毒品，認清危害
(一)什么是毒品
(二)認識毒品
常見的毒品有：毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且容易感染疾病，服用過量，還會導致夭折。
認清毒品的危害
1、毒品會毀人健康，一些中學生，對毒品的危害一無所知，通過一些“有經驗”的人的介紹對毒品產生好奇心理，抱著試一試的態度去吸食毒品，從而走上不歸路。有一名初三年級的學生，身體很健康，學習也很好，為了能夠考上一所好的高中，每天學習、復習到很晚，身體感覺很疲倦，就在這時，有人給他拿來了一點“白粉”，告訴他說，這是一種靈丹妙藥，只要稍稍吸一點，就會精神百倍，讓他試試，過后他的愿望會實現的。這個學生信以為真就吸了，結果，染上了毒癮，學習一落千丈，身體也垮了，最終他沒有走進理想的高中，而是進了戒毒所。
有一名年輕的醫生，接觸了很多的吸毒者，他對吸毒的人又憎恨又不解，在他看來，凡事都能戒掉，關鍵是有沒有毅力。他決定以身試毒，為吸毒人作出“榜樣”。沒想到，他吸食毒品后，和他見到的那些吸毒人一樣對毒品戒斷不了，成了毒品的俘虜。最后，他自殺了，留下一句話：“別學我!的確，好奇心往往為了“試一試”，這樣的念頭就是走吸毒不歸路的開端。
2、毒品會讓人傾家蕩產，家破人亡一個人一旦吸毒成癮，就會人格喪失，道德淪落，為購買毒品耗盡正當收入后，就會變賣家產，四處舉債，傾家蕩產，六親不認，“煙癮一來人似狼，賣兒買女不認娘”。家中只要有了一個吸毒者，從此全家就會永無寧日，就意味著這個家庭貧窮和充滿矛盾的開始。妻離子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的結局。
一年輕男子，有一份好的工作，收入可觀，他第一個在村里建起了別墅，夠買了豪華轎車，在村里可謂是一名“億元戶”，他也是村里人奮斗的'榜樣。幾年后，娶了妻子，生下可愛的女兒，他為有這樣一個幸福的家庭而驕傲，在一次出差的途中，他結識了一個“哥們兒”，在“哥們兒“的誘導下，他開始吸食毒品，起初，他只是用兜里的錢，慢慢的，兜里沒錢了，他就拿存折里的錢，存折里沒錢了，就賣車子、賣房子，妻子看到他已無藥可醫，就帶著孩子離開了他，這個人最后淪落街頭，成了一名乞丐。
3、毒品會導致墮落、犯罪。很多吸食毒品的人兜里都沒有太多的錢，毒癮發作讓他們受不了，他們為了讓自己舒服，就會想方設法賺錢，要么去騙、去搶，要么就是去偷，如果被人發現，還會殺人，自己走上犯罪的道路，
四、遠離毒品
既然毒品這么害人，那作為學生的你們怎樣才能遠離毒品呢?
我認為：
1、認識必須到位。
2、正確面對挫折。
3、學會拒絕誘惑。
4、對毒品的好奇心要不得。
同學們，曾有人告誡吸毒者：“吸進去的是白色粉末，吐出來的卻是自己的生命。”面對毒品，禁毒斗爭是全民族的一件大事，關系到中華民族的興亡。“禁絕毒品，功在當代，利在千秋”。為了我們的身心健康，社會的穩定，經濟的發展和社會的進步，珍愛生命，遠離毒品!讓你我共同努力，為打造和諧社會，貢獻自己的力量!
珍愛生命班會的教案15
活動目的
1、提高安全意識，情愿自覺去學習溺水安全的有關學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。
2、初步了解溺水安全的有關內容，知道每一個學生都要提高安全意識。
3、自己能轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的區分力量。
4、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法
活動重點：
溺水安全自救與預防措施。
活動預備：
收集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。
活動內容
一、導入
1、現在正是天氣漸漸轉熱季節，暑期馬上降臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。下面請聽去年和今年發生的一些學生溺水大事。3.14下午福建閩侯試驗中學幾個學生到閩江游泳，結果一人溺水死亡。當晚家長不見孩子回去四處查找，都沒有找到。聽說其次天發覺閩江邊有個書包，然后下水打撈到孩子的尸體。
2、中新網烏魯木齊4月6日電（汪渝齊軍杰）5日20時許，新疆阿克蘇市發生一名兒童溺水身亡大事：該市紅旗磚瓦廠旁水域內兩兒童在一水坑旁戲水，一名7歲左右的`小孩不幸掉入水坑內溺水身亡
3、4月11日上午10時30分，海南省保亭縣一名少年在保城東河邊玩耍不慎溺水身亡；下午14時，定安縣南渡江3號沙場一名工人在作業時因操作不慎溺水身亡，聽了這個報道，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感慨，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消逝？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。
4、人，應當珍愛生命。今日這節課我們就來學習“珍愛生命，預防溺水”的安全訓練。（課件出示：預防溺水，珍愛生命）
二、探討溺水的緣由
1、運用多媒體播放幻燈片，展現柱形圖和扇形圖各一張，分別顯示全國近六年0～14周歲兒童溺水傷亡所占比重及0～14周歲兒童溺水死因所占比例。再展現數張圖片，情景再現發生在我們身邊的數起溺水案例。讓學生思索并爭論造成溺水的緣由是什么。然后引導學生進展表達，依據學生的表達總結兒童溺水主要緣由。
2、學生爭論
3、【幻燈片展現溺水緣由】
1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；
2、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄；
3、不會游泳，游泳時間過長，疲憊過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。
4、在酷熱的夏季，很多人喜愛游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。如何保證游泳的安康和安全，避開溺水大事的發生？
（我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經家長教師同意不去；沒有會游泳的成年人伴隨不去；深水的地方不去；不熟識的江溪池塘不去。）
三、學習自救及搶救的方法
1、如何保證游泳的安康和安全，避開溺水大事的發生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危急。萬一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應保持冷靜，首先應打110報警，然后樂觀自救：
（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止；
（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直；
（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。
2、對于溺水者，除了樂觀自救外，還要樂觀進展陸上搶救：
（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應去除，保持上呼吸道的通暢；
（2）溺者若已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停頓呼吸，做完上述處理外，要進展人工呼吸。可使溺者仰臥，搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫忙他呼氣。如此有規律地反復進展，每分鐘約做14—20次，開頭時可稍慢，以后可適當加快
四、課堂總結：
同學們，生命的全部意義在于無窮地探究尚未知道的東西，在無窮的探究里，你會看到光芒、絢爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝福大家今日好，明天會更好！
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