中班健康領域的教案
作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的中班健康領域的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班健康領域的教案1
活動目標：
1、教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
2、培養幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。
3、引導幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。
4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
5、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
活動準備：
提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等。
活動分析：
循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實際情況，我準備對幼兒進行《天天來刷牙》的護牙教育，以培養幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習法進行；難點是了解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破。活動用故事導入，引發幼兒思考，"冬冬為什么牙疼"，"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，引導幼兒理解齲齒形成的原因；激發幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法。活動后，為幼兒發放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養成早晚刷牙的好習慣。
活動過程：
一、利用故事導入課題，激發幼兒興趣
開門見山，聽故事直接導入，激發幼兒興趣，引發相關思考，"冬冬為什么牙疼"。
二、圍繞主題進行針對性談話
1、了解齲齒形成的原因
"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛生不好，細菌繁殖所致。
2、觀察自己的牙齒健康情況
幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應的展板上，教師與幼兒一起做量的統計，揭示保護牙齒的必要性。
3、如何保護牙齒
（1）引導幼兒說出保護牙齒的方法
飯后漱口，早晚刷牙；合理營養，多曬太陽，預防疾病；少吃甜食、零食等。
（2）講解刷牙的正確方法
幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。
三、結束
幼兒實際操作，用清水練習刷牙，活動自然結束。
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的`提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
設計意圖：
在“了不起的我”這一主題中，小朋友帶來了很多有關自己的照片，老師把孩子們的照片一一貼出來請小朋友欣賞，孩子們在欣賞的時候，突然發現王依辰小朋友是在哭的，有些孩子便開始議論“拍照應該是笑的”“對，要說茄子”“老師，你看我是在笑的”頓時大家的話題轉移到了表情上，怎們有些人是笑的，有些人是哭的呢……當然每一個人都會有很多的表情，于是我們便產生了有關表情的活動。
第一環節：情景導入，激發幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式，激發幼兒活動的興趣。
第二環節：師生互動說說表情。感知開心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現了層次的遞進性。
第三環節：選擇表情，鼓勵開心。以開火車的游戲離開活動室，鼓勵孩子做一個開心寶寶，起到了升華的作用。
中班健康領域的教案2
活動目標：
1、體驗用廢舊資料進行游戲的樂趣
2、學會雙手輪換扔擲
3、提升動作的協調性和正確度
4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
5、鍛煉幼兒的反響能力，提升他們動作的協調
性主要形式：集體
課時安排：一課時， 30 分鐘
要點難點：
要點：在學習雙手輪換扔擲的過程中，體驗用廢舊資料進行游戲的樂趣難點：協調地雙手練習輪換扔擲
活動準備：
經驗準備：課前學會做韻律操
物質準備：每人三個舊報紙揉成的紙團、背簍8 只、錄音機、韻律操磁帶
【教課過程】
一、開始部分
1、在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場所做走、跑、跳的游戲；
2、幼兒會合成 4 路縱隊，做韻律操。
二、基本部分
1、自由探究階段
幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提示幼兒注意安全。
2、導入學習階段
①請 1 名幼兒示范，教師解說動作要領：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側身、兩腳自然分開，招手將紙團扔出去。
②幼兒自由練習，教師個別指導。
③幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒扔擲的狀況并小結。
3、復習穩固階段
①游戲“小衛士撿垃圾”兩遍
弄法： 8 名幼兒當“活動垃圾桶”，背上小背簍，其余幼兒都當“撿垃圾小衛士”。“小衛士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里，“活動垃圾桶”迅速躲閃，不讓“小衛士”把垃圾扔進自己的背簍里。規定的時間“活動垃圾桶”里的紙團最少的為成功者。
②游戲“小衛士運垃圾”兩遍
弄法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒挨次將垃圾筐里的紙團放到垃圾回收站里，每次只好運一個紙團，先運完的一組為成功。
三、結束部分
1、唱《環保小衛士》的歌曲自由舞蹈；
2、整理活動資料。
【延長活動】
將紙團放在活動區里，幼兒自由活動時可在走廊上持續練習。
【活動評析】
一、設計企圖
本次活動的目標是練習雙手輪換扔擲，浸透的環境教育目標是在環保游戲中感覺利用廢舊物件的快樂。所以，在探究階段，教師供應給幼兒人手一個報紙團的.紙團和充分的時間讓幼兒自由探究，從感情角度出發惹起幼兒的共識，在穩固階段，以“小衛士撿垃圾”、“小衛士運垃圾”的游戲展開，活動的難度也由易到難。活動聯合幼兒的年紀特色，采納直觀、形象、生動、風趣的形式，讓幼兒在玩中學，寓教于樂，進而增添幼兒的環保意識，此外，將單調、乏味的扔擲動作變成風趣的活動游戲。
二、成效評析
活動的基本部分第一讓幼兒自由玩紙團，發現紙團的弄法，充分表現了自主性，讓幼兒在發現中學習，有助于培育幼兒的創新能力。運動技術的學習需要一個過程，經過“小衛士撿垃圾”的游戲有效地聯合了環保教育并進一步復習了所學的動作。這節課的要點是對幼兒進行上肢動作的訓練，同時也著重聯合渾身其余各部位的訓練，經過“小衛士運垃圾”游戲，使幼兒上下肢及渾身獲得了協調發展。此外，將保護環境的游戲融入動作的活動中，幼兒興趣極高，使活動達到了熱潮。
活動反省：
幼兒只有愿意參加體育活動，并踴躍地投身于活動之中，才能實現踴躍主動鍛煉身體的長久發展目標。要讓幼兒喜愛并踴躍參加體育活動，要點要讓他們體驗到活動的樂趣，資料的供應和運用是使幼兒體驗到樂趣的要點要素。資料的選擇應切合游戲化的特色，風趣的資料會惹起幼兒活動的熱忱和踴躍性。
（2）中班健康教課設計《呼吸新鮮空氣》含反省
活動目標：
1、 讓幼兒理解呼吸新鮮空氣有利于健康。
2、 讓幼兒知道垃圾會污染空氣，激發幼兒的環保意識。
3、 讓幼兒知道快樂有利于身體健康。
4、 培育優異的衛生習慣。
活動準備：
課件：喜愛潔凈的空氣
課件：空氣污染的原由
活動過程：
一、講話導入
1、 你喜愛在室外玩游戲嗎 ?為何 ?
( 外面的空氣好 ) 。
2、 媽媽為何抱寶寶到外面曬太陽 ?
( 太陽光能夠殺細菌，還可以呼吸新鮮空氣) 。
二、出示圖片，讓幼兒認真察看畫面。
1、 畫上有些什么 ? ( 小朋友、垃圾堆 )
2、 兩個小朋友為何是那樣的表情呢 ?
( 由于他們聞到了難聞的氣味。 )
3、 難聞的氣味是從哪里來的 ?
( 垃圾的臭味流傳到空氣中去了。 )
4、 我們應當如何做呢 ?( 讓幼兒自由回答 )
三、教師小結
為了使我們有一個舒坦、潔凈的學習生活環境。我們不要各處亂扔垃圾，垃圾會污染空氣。
我們呼吸了受污染的空氣后，會生各樣疾病，我們也不要隨處吐痰，這樣就會減少細菌在空氣中的流傳。
教課反省：
幼兒的興趣特別濃，能踴躍回答老師的問題，但在幼兒議論的這個階段，我應當創建情形，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓此后的教課活動能夠更好。
（3）中班上學期健康教課設計《呼吸新鮮空氣》含反省
活動目的：
1、 讓幼兒理解呼吸新鮮空氣有利于健康。
2、 讓幼兒知道垃圾會污染空氣，激發幼兒的環保意識。
3、 愿意勇敢試試，并與伙伴分享自己的心得。
4、 幼兒能踴躍的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達能力。
活動準備： 課本。
活動步驟：
1、 發問導入。
1）你喜愛在室外玩游戲嗎?為何？（外面的空氣好）。 2) 媽媽為何抱寶寶到外面曬太陽？（太陽光能夠殺細菌，還可以呼吸新鮮空
氣）。
2、 翻開課本第五頁，讓幼兒認真察看畫面。
1) 畫上有些什么 ?( 小朋友、垃圾堆 )
2）兩個小朋友為何是那樣的表情呢？（由于他們聞到了難聞的氣味。）
3) 難聞的氣味是從哪里來的？（垃圾的臭味流傳到空氣中去了。）
4) 我們應當如何做呢？ ( 讓幼兒自由回答 )
3、 教師小結：
為了使我們有一個舒坦、潔凈的學習生活環境。我們不要各處亂扔垃圾，垃圾會污染空氣。我們呼吸了受污染的空氣后，會生各樣疾病，我們也不要隨處吐痰，這樣就會減少細菌在空氣中的流傳。
活動反省：
空氣是很抽象的，就像它的特征同樣看不見、摸不著，展開本活動關于幼兒來說很難理解，為了能讓幼兒正確親自體驗空氣，展開了一系列的實驗，在活動中，孩子們對實驗很感興趣，這正說明只有孩子親自體驗、感覺到，才能真實認識，發現問題，才能用語言表達出來。
（4）中班教課設計《呼吸新鮮空氣》
活動目標
1、讓幼兒理解呼吸新鮮空氣有利于健康。
2、讓幼兒知道垃圾會污染空氣，激發幼兒的環保意識。
3、初步認識空氣的小知識。
4、愿意溝通，清楚理解地表達自己的想法。 活動準備課件： 喜愛潔凈的空氣
活動過程
一、講話導入
1、 你喜愛在室外玩游戲嗎 ?為何？
（外面的空氣好）。
2、 媽媽為何抱寶寶到外面曬太陽？
（太陽光能夠殺細菌，還可以呼吸新鮮空氣）。
二、出示圖片，讓幼兒認真察看畫面。
1、 畫上有些什么 ?
( 小朋友、垃圾堆 )
2、 兩個小朋友為何是那樣的表情呢？
（由于他們聞到了難聞的氣味。）
3、 難聞的氣味是從哪里來的？
（垃圾的臭味流傳到空氣中去了。）
4、 我們應當如何做呢？ ( 讓幼兒自由回答 )
三、教師小結
為了使我們有一個舒坦、潔凈的學習生活環境。我們不要各處亂扔垃圾，垃圾會污染空氣。
我們呼吸了受污染的空氣后，會生各樣疾病，我們也不要隨處吐痰，這樣就會減少細菌在空氣中的流傳。
中班健康領域的教案3
活動目標
1、走不一樣腳印的小路，發展走、跑、跳的動作技能。
2、大膽探索不一樣腳印的不一樣走法，培養肢體動作的協調性和靈活性。
3、增強規則意識和團隊合作意識，體驗挑戰成功帶來的愉悅。
活動準備
音樂磁帶一盒，規整排列的全掌腳印、不規整排列的全掌腳印、不一樣腳印（前掌腳印和后掌腳印）、組合腳印（全掌腳印、前掌腳印和后掌腳印）小路各一條，鞋架兩個，泡沫墊若干，戲水池，毛巾等。游戲場地布置如圖：
活動過程
（一）開始部分
1、師生共同赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場地上，復習小腳的結構，激發活動的愿望。
2、隨背景音樂進行小腳熱身運動：小腳走路好神氣（走一走、跑一跑、跳一跳）；小腳跟兒抬起來，腳尖輕輕來走路——長高了；腳尖兒累了歇一歇，翹起腳尖腳跟走——變小丑；小腳小腳真能干（走一走、跑一跑、跳一跳）。
（二）基本部分
1、引導幼兒發揮想象，猜想出腳的不一樣部位能踩出的不一樣腳印。
師：用小腳的不一樣部位走路，印在地上的小腳印就會不一樣，有的是整個小腳掌，有的是前腳掌，有的只是后腳掌。真是這樣的嗎我們一起來驗證吧。
2、出示不一樣的全掌腳印小路，鼓勵幼兒大膽嘗試用多種方法走過小路。
（1）排列有序、規整的全掌腳印小路。
師總結：這就是全腳掌走路時印在地上的小腳印，剛才小朋友們用不一樣的方法走過了這條全掌腳印小路，有的大步走，有的.跳著走，有的跑著走，都很平穩。
（2）排列無序、不規整的全掌腳印小路。
師總結：這條全腳掌腳印小路，小腳印有的靠在一起，有的距離較遠。小朋友們用了單腳跳、雙腳跳和小步走的方法走過了靠在一起的小腳印，用大步跨和大步跑的方法走過了距離較遠的小腳印。
3、不一樣腳印（前腳掌和后腳掌的腳印）的小路。
師總結：這條小路上的小腳印，有的是用前腳掌走路留下的，有的是用后腳掌走路留下的，小朋友們用高人走的方法走過前腳掌腳印，用小丑走的方法走過后腳掌腳印。
4、組合腳印（全掌腳印、前腳掌腳印和后腳掌腳印）的小路。
師總結：這條小路上有不一樣的小腳印，小朋友們看著小腳印的模樣變換不一樣的走路方法，一會兒走，一會兒跳，一會兒高人走，一會兒小丑走，一會兒快，一會兒慢。
5、游戲：比一比，看誰快。
教師展示四組由四條小路組合而成的長長的路，幼兒站成四列縱隊，經過競賽的方式鞏固走、跑、跳的動作技能。
（三）結束部分
1、在音樂的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動（播放背景樂）：一起背靠著戲水池坐下來，伸直小腿——拍一拍；小手向后撐住地——動動小腳；小腳尖勾一勾，腳背伸直繃一繃，碰一碰；小腳一起向左轉一轉，向右再來轉一轉；左擺右擺，一前一后，動一動，點點頭；慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏；摸摸小腳，撓撓腳底心兒，哈哈——小腳真可愛！
2、幼兒圍坐在戲水池邊，洗干凈小腳，穿好鞋子，結束活動。
中班健康領域的教案4
一、活動目標：
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經驗。
二、活動準備：教學掛圖《預防感冒》。
三、活動過程：
1、引出話題：
教師有班級點名活動引出今天的教學活動。
"這些天，xx小朋友為什麼沒來呀?"幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
"你得過感冒嗎?感冒的.時候人會有什么感覺?"教師小結：感冒的時候會出現發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑：
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
"人們一般是由于什么患上感冒的?""除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?
3、掌握預防感冒的小常識：
教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。
"我們應該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?"教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結。
不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。
四、教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
中班健康領域的教案5
【設計思路】
健康教育是幼兒教育的重要內容，每天充足的運動是幼兒身體健康的重要保證。幼兒天性活潑好動，在戶外活動時，他們經常跑跑跳跳，但是對運動的知識、身體各個部位的準確名稱以及它們是怎么運動的知識了解的并不是很多，根據以上特點，我設計和延伸了《健康的孩子》這個主題里的這個活動。活動的音樂是孩子熟悉的，活動的動作我根據幼兒的實際情況改編了一個兒歌，讓幼兒隨著朗朗上口的兒歌能輕松地跟著老師完成新知識點的學習。活動的目的在于通過愉快、生動的活動讓幼兒了解健康身體需要適當的運動和合理的飲食、愉快的情緒，幫助幼兒養成良好的生活習慣，培養孩子活潑開朗的性格。
【活動目標】
1、激發幼兒熱愛生命，喜歡運動的情感。
2、培養幼兒的創造力及動作的'協調性。
3、引導幼兒了解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。
【活動準備】
1、創設良好的心理氛圍，幼兒在輕松愉快的環境中活動。
2、創設良好的物質環境：圖片、音樂、課件、米老鼠演員。
3、創設良好的空間準備：幼兒圍坐在成半圓圈。
【活動過程】
1、導入活動：
（1）介紹神秘的客人—米老鼠，引起幼兒興趣。
（2）討論：怎樣才能使我們的身體更健康？
2、教師做健身操，并提醒幼兒注意用了身體的哪些部位。
（1）教師示范健身操。（背景：動感音樂）
（2）利用圖譜，介紹身體各部位的名稱。（圖譜：人體的關節）
（3）幼兒欣賞圖譜兒歌，并學習做動作。（圖譜兒歌）
3、幼兒隨音樂看圖譜兒歌一起做健身操。并說說跳健身操后身體會感覺怎么樣？
4、教師小結：合理飲食和適當運動對身體健康的作用。
【延伸活動】
幼兒邀請米老鼠、老師一起來做健身操。
中班健康領域的教案6
核心導讀：
【設計意圖】本節活動我選自中班教材主題四次主題三《飛人》中的一節體育活動。超人是幼兒的偶像，平時幼兒就喜歡模仿不同的超人。所以我設計的整節活動以超人為主體貫穿整節活動。讓幼兒體驗一
【設計意圖】本節活動我選自中班教材主題四次主題三《飛人》中的一節體育活動。超人是幼兒的偶像，平時幼兒就喜歡模仿不同的超人。所以我設計的整節活動以超人為主體貫穿整節活動。讓幼兒體驗一下超人的快樂，同時讓幼兒對體育還產生了濃厚的興趣。我通過讓幼兒觀看圖片上劉翔跨欄和喬丹頭球的動作像什么？引出活動；通過模仿引起孩子們也想成為小超人的興趣；通過闖過比賽的形式讓幼兒體驗到成為超人的快樂。
【活動目標】
1、學習跨跳35cm高的障礙物、觸物跳和快跑的動作。
2、產生對體育活動的興趣。
【活動準備】
1、飛人劉翔、喬丹比賽照片、
2、紅、黃、藍、綠圓形貼圖標志、大小不同的'四個五角星獎章。
3、場地布置、背景音樂《加油歌》、《星星的心》。
【活動過程】
導入：幼兒拍手進入場地，并做準備活動（手腕、腳腕、扭扭腰、踢踢腿、轉轉脖子等）。最后請幼兒坐到椅子上。
一、引導幼兒了解“飛人”。
1、引導幼兒說一說。照片上是誰？（劉翔、 喬丹）他們在干什么？為什么把劉翔、喬丹稱為“飛人”？（因為他們跨欄、投球的動作像飛一樣。）
2、劉翔喜歡跨欄的體育運動，喬丹喜歡打籃球的體育運動，那你們喜歡什么體育活動呢？（請幼兒回答）。
3、有的小朋友也喜歡跨欄和打籃球，那怎樣跨欄和打籃球呢？你們想不想學？（想）老師講解并做示范動作：跨跳障礙物時要先有助跑，前面的腿抬高跨過障礙物，另一條腿緊接著跟隨跨過；觸物跳時先助跑，到籃板前，并屈膝用力跳起。然后讓幼兒分成兩隊進行模仿。
二、闖關游戲《我是小超人》。
1、根據自己身上的顏色標記站成四隊，老師講解闖關規則和進行闖關示范：在闖關時要根據你身上的顏色標記選擇闖關賽道，闖關回來后要記得拍你下一位小朋友的手，被拍到手的小朋友才可以進行闖關，沒有拍的手的小朋友可以為自己的隊伍加油！
2、第一遍先讓幼兒嘗試一下闖關，然后老師糾正不正確的動作，并加以提醒幼兒闖關規則。
第二遍讓幼兒鞏固動作和闖關規則，不正確的地方老師再做糾正。
第三遍讓幼兒進行闖關比賽。
三、總結游戲情況，教師與幼兒共同評出優勝組順序。
四、引導幼兒做放松活動（捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等）。
一位老師利用喇叭喊話：彩虹班的小朋友接緊急通知，你們的動作規范，是一名合格的“小超人”了，現在邀請你們去參加博興縣的冬季運動會，請趕快集合。
孩子們，客人老師說我們彩虹班的小朋友都是合格的“小超人”了，還邀請我們去參加博興縣的冬季運動會，你們高興嗎？（高興）。那我們趕快集合去參加吧！
【活動反思】
我首先出示圖片讓幼兒問是誰？大部分孩子都認識劉翔、喬丹，在我問幼兒人們為什么稱他們為“飛人”時，在老師的引導孩子們都能很好的說出來。在模仿動作時由于布置的場地障礙物距離隔得有些近，導致孩子們的助跑動作沒有很好的嘗試到。在玩闖關游戲時大部分孩子都做得很好，也很遵守游戲規則，還有一小部分孩子不敢跨欄直接繞過去或是雙腳跳過去，在糾正幾遍后還是做的不錯了。整節活動氣氛很好，孩子們的積極性也很高。最后一個環節我以客人老師在喇叭中喊話的形式宣布彩虹班的小朋友都是一名合格的“小超人”了，還邀請去參加博興縣冬季運動會，把孩子們的積極性推到了高潮。不過最后一個環節我設計成邀請孩子們去參加博興縣冬季運動會有一種欺騙孩子們的行為，以后要注意。
中班健康領域的教案7
中班幼兒的平衡、爬行正處于發展階段,根據我班幼兒想象力豐富,喜歡玩游戲的特點,我設計用泡沫板讓幼兒邊玩邊創造,發展幼兒平衡、及爬行能力。
目標：
1通過玩泡沫板讓幼兒試著創編玩法，練習平衡及爬行能力。
2培養幼兒合作游戲的能力。
準備：
錄音機泡沫板天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。
過程：
一。聽音樂進教室1、我們是聰明的天線寶寶，一起去玩游戲好嗎？先說個天線寶寶的兒歌吧。
2、說兒歌：
天線寶寶真能干，聰明無比智慧大。
神奇的風車轉一轉，高高興興跳起來。（放音樂做準備活動讓幼兒自由做）二、創編演示玩泡沫板1、我知道天線寶寶很聰明，今天看誰拿泡沫板玩得花樣最多，讓我們來試試。
2、巡回指導及時鼓勵勇于創編的幼兒。
3、啟發引導：寶寶們看活動室里還有很多東西，你都可以利用去。（讓幼兒繼續玩，鼓勵幼兒勇于創編，老師也參與創編。）4、快來神奇的風車轉了，因為天線寶寶都開動了腦筋，創編了許多有趣的玩法，都有什么玩法呢？（總結剛才幼兒創編的玩法）。
5、這么多玩法你喜歡那種玩法？
6、用幼兒喜歡的.玩法進行競賽游戲。
7、我剛聽說天線寶寶樂園的小路壞了，我們背著天線寶寶爬過去給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂園去吧。
三結束：寶寶們都累了，我們去休息一下吧！
中班健康領域的教案8
【活動目標】
1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是的飲料。
2、養成主動飲水的習慣。
【活動準備】
ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。
【活動過程】
1、皮球每人一個
2、胖胖兔的圖片。
活動過程：
一、出示胖胖兔，引出主題
出示胖胖兔圖片。它是誰？它看起來怎么樣？肥胖有什么麻煩？
胖胖兔想減肥，你們有什么好辦法嗎？
引導幼兒分組討論，然后將討論結果告訴大家。
胖胖兔后來減肥成功了嗎？讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事。
二、傾聽故事《胖胖兔減肥》，通過提問，幫助幼兒理解故事內容。
教師：胖胖兔后來減肥成功了嗎？讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事吧。
教師完整地講述故事一遍。
提問：
胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣？
袋鼠幫胖胖兔想了個什么減肥辦法？
胖胖兔是怎樣學會拍球的？
三、討論：除了不運動會使人發胖，還有哪些情況會使人發胖？
使幼兒知道運動量不足和營養過剩，都能使小朋友肥胖，知道要合理進餐，不挑食、不偏食，經常參加運動，加強鍛煉，才能是自己的身體更加健康。
四、戶外拍球活動
教師：胖胖兔通過拍球鍛煉自己的.身體，我們和胖胖兔，一起出去拍球鍛煉身體好嗎？
幼兒人手一個球，自由在場地上練習拍球。
請班里比較肥胖的孩子講講自己運動后的感覺，鼓勵幼兒熱愛運動，加強鍛煉
中班健康領域的教案9
【活動目標】
1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是的飲料。
2、養成主動飲水的習慣。
【活動準備】
ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。
【活動過程】
一、導入活動。
師：小朋友我們剛鍛煉過，現在你的嘴里感覺怎么樣？
師：請你去倒半杯水，先觀察一下水是什么顏色的？嘗嘗水是什么味道的？
二、欣賞ppt。
1、師：請你欣賞完ppt后告訴我，兒歌里講到人們在什么時候最想喝水？
（口渴時、鍛煉后、勞動后、游玩時、洗澡后、起床時）
2、喝水有益健康。
（1）師：我們不感覺渴時要不要喝水呢？為什么？
（引導幼兒懂得，不管在什么時候，人們都需要補充水分，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康。）
（2）師：小朋友，老師這里準備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎？喜歡喝嗎？
（出示各種飲料的.外包裝盒、瓶，向幼兒簡單說明只有白開水才是的飲料。）
【活動延伸】
教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。
【活動反思】
在本次的集體生活當中，我讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水。
中班健康領域的教案10
活動目標：
1、會用多種方法讓大家開心，能關心體貼他人。
2、嘗試尋找正確的方式排解不開心的情緒，做一個快樂的孩子。
3、知道快樂的情緒能相互感染。
活動準備：
1、前期經驗準備：開展“心情發布會”交流活動，引導幼兒了解各種各樣的心情。
2、布置、營造“消氣俱樂部”場景：休閑吧（內有各種圖書、油畫筆、休閑食品），娛樂吧（內有電子琴、小樂器、各種玩具），運動吧（內有沙袋、羊角球等），小劇場（內有電腦、演出服）。
3、ppt課件（ppt１：小猴子向小朋友招手；ppt2：小猴子的“消氣俱樂部”開業；ppt3：小狗的畫面與歌曲《一只哈巴狗》；ppt4：肥胖的鵝小姐；ppt5：音樂《健康快樂動起來》；ppt6：生氣的菲菲：ppt7：搶玩具的場景；ppt8：小鳥、大樹、藍天、白云，美麗的大自然畫面）、小狗玩具、氣球娃娃。
4、“消氣好辦法”展板，音樂《快樂阿拉蕾》。
活動過程：
一、幼兒做律動《幸福拍手歌》進入活動室
二、討論高興與生氣時的表情以及生氣的害處
1、師：你們今天高興嗎？高興的時候是什么樣子啊？
2、師：你們有生氣的時候嗎？生氣的時候是什么樣子？
3、師：生氣好不好？為什么？
三、討論各種消氣的方法
1、出示ppt1～2，師：今天小猴子很高興，它的“消氣俱樂部”開業了，它想邀請小朋友一起去玩玩。
2、接待第一位來賓（受傷的小狗）。
（1）觀察小狗怎么了。教師導入：昨天小狗不小心讓汽車撞到了腿，醫生幫它包扎后叮囑它不要動，呆在家里好幾天了真寂寞，小狗不開心了，想請小朋友幫它消消氣。
（2）引導幼兒出主意，讓小狗快樂起來。
（3）出示ppt3，采用唱歌消氣法，一起唱《一只哈巴狗》，引導幼兒感受幫助他人后的快樂。
（4）隨機教育：走路時要遵守交通規則，不能東張西望。
3、接待第二位來賓（肥胖的鵝小姐）。
（1）出示ppt4，引出肥胖的鵝小姐：森林里馬上就要舉行選美比賽了，我這么胖，怎么能獲獎呢？真是急人，我真生氣。
（2）鼓勵幼兒為鵝小姐出主意消氣，讓她快樂起來。
（3）出示ppt5，采用跳舞消氣法，一起跳《健康快樂動起來》。
（4）隨機教育：在日常生活中，少吃垃圾食品，多做運動，這樣身體才會健康。
4、接待第三位小客人（生氣的菲菲）。
（1）出示ppt6，引出生氣的菲菲。
（2）猜一猜菲菲為什么生氣。
（3）出示ppt7，揭示菲菲生氣的原因：菲菲表姐搶走了她的玩具，所以菲菲生氣呢！
（4）啟發幼兒為菲菲想辦法，怎樣才能不生氣，引出游戲消氣法。
（5）出示ppt8，觀察菲菲自己消氣的方法。
師：菲菲是用什么方法讓自己變得開心的`呢？菲菲跑呀跑，來到大自然，聽聽鳥叫，看看藍天白云，不知不覺氣就全消了。
（6）隨機教育：與同伴相處要互相謙讓，善于與同伴合作的人，大家才喜歡。
四、幼兒去“消氣俱樂部”自主嘗試，提升經驗
1、請幼兒回憶自己遇到過什么生氣的事情，是怎么解決的。
2、引導幼兒自主選擇活動區體驗，教師隨機詢問他們的心情。
（1）娛樂吧：聽一聽、唱一唱、跳一跳，體驗音樂帶來的快樂。
（2）休閑吧：玩一玩、說一說、畫一畫、嘗一嘗，體驗與同伴溝通交流帶來的快樂。
（3）運動吧：拍一拍、踢一踢、打一打，體驗運動帶來的快樂。
（4）小劇場：看一看、試一試、演一演，體驗表演帶來的快樂。
3、提問：剛才大家在“消氣俱樂部”里玩得開心嗎？都玩了什么呀？跟你的好朋友說一說吧。出示“消氣好辦法”展板，教師總結：每個人都會有生氣的時候，生氣時，可以唱歌、跳舞、聽音樂、玩玩具、看電視、散步，或者找大人、同伴聊天、下棋，也可以在沒人的地方叫一叫、哭一哭。這樣我們就能消氣，使自己快樂起來，身體才會更健康。
五、游戲：快樂傳遞幼兒圍在一起，聽音樂《快樂阿拉蕾》，傳遞氣球娃娃，體驗快樂的情緒能相互感染。
中班健康領域的教案11
活動目標：
1、知道賽龍舟是端午節的一種風俗習慣，感受競賽活動的熱鬧氣氛。
2、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
3、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備：
了解本地舉辦“賽龍舟”的.活動情況。
活動建議：
1、與組織“賽龍舟”活動的有關單位聯系，確定參觀地點及時間。
2、請家長帶幼兒前往參觀，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現，感受競賽的熱烈氣氛。
3、引導幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。
活動反思：
本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。
中班健康領域的教案12
設計意圖：
星期三的早上，淘淘剛到班級就被其他小朋友圍住了。“淘淘，這幾天你怎么沒有來呀?”卓卓問。“我感冒了，上醫院打針了。”“那你好了嗎?”“打針哭了嗎?”……孩子們你一言我一語的議論起來。我想，也許每個孩子都經歷過感冒，應該讓孩子們用正確的態度對待感冒。于是，我生成了本次活動。
活動目標：
1．了解感冒的相關知識，知道一些防治感冒的方法。
2．學習單腳向前行進跳，能夠動作協調、靈活。
3．產生不怕困難和助人為樂的情感。
活動準備：
1．相關圖片、舒適的音樂、《拔蘿卜》磁帶。
2．布置活動場地：兔寶寶的家，寬35-40厘米的草地，獨木橋，寬35—40厘米的小河，蘿卜菜地。
活動過程：
1．創設情境，引出主題
(1)師帶領幼兒在音樂的伴奏下邊做動作邊說兒歌：“伸伸胳膊，彎彎腰，扭扭屁股，跳跳跳。”
(在音樂的伴奏下帶領幼兒做跳的練習，為后面的游戲活動做準備。)
(2)情景導人：“寶寶們，剛才接到兔媽媽的電話，兔寶寶生病了，我們去看看它吧!”
2．出示圖片，提出問題。
(1)出示兔寶寶打噴嚏，量體溫，擦鼻涕的圖片。
提問：兔寶寶怎么了?你感冒過嗎?感冒時會有哪些不舒服的感覺?感冒了怎么辦?
(引導幼兒回憶自己感冒時的感受，幫助幼兒梳理經驗：感冒時會發熱、頭疼、流鼻涕，人會感覺不舒服，感冒了應該上醫院打針，按時吃藥等。)
(2)出示兔寶寶開窗通風、喝水、吃食物、做運動的圖片。
提問：圖上的兔寶寶在做什么?它為什么這么做?你是怎樣預防感冒的?
(引導幼兒說出預防感冒的方法：開窗通風，多喝水，參加體育鍛煉，多吃營養食物等。)
3．游戲：幫助兔寶寶拔蘿卜
師：“兔寶寶想吃蘿卜，可是它感冒了不能去蘿卜地，我們該怎么辦呢?”(引導幼兒說出幫助兔寶寶的方法，滲透關心別人，幫助別人的積極情感。)
(1)練習單腳向前行進跳。
師：“蘿卜地離我們很遠，路也很難走，中間還有草地和小河要我們跳過去，我們來試試吧!”學習動作，教師示范跳并強調動作要領。幼兒練習。
(2)幫助兔寶寶拔蘿卜。
行走路線：跳過草地，走過獨木橋，跳過小河，蘿卜菜地。在音樂伴奏下拔蘿卜，把蘿卜送給兔寶寶。兔媽媽對寶寶們助人為樂的品質和不怕困難的'精神給與表揚和肯定，使幼兒獲得愉悅和自信的積極情感。
4．放松活動
在音樂的伴奏下做放松運動，重點是腿部。教師小結后活動結束。
活動延伸：
1．引導幼兒將防治感冒的方法畫下來，制作成宣傳畫，展示在活動室墻壁上。在其他的游戲活動中，加入單腳向前行進跳的練習。
2．對能力差的幼兒縮減跳躍寬度，教師重點示范講解動作要領，循序漸進指導幼兒練習。
評析：
教師能夠抓住幼兒的年齡特點、生活經驗及喜愛小動物的天性出發來設計本次活動。活動的亮點有兩處：
1．教師以身邊的事“感冒”為活動內容，通過實施一系列的游戲活動后，使幼兒原有的知識經驗得到了升華，說明教師在活動前充分的了解了幼兒的發展水平及幼兒的興趣需要，所以整個活動的過程清晰、流暢、師幼互動和諧，為幼兒創造出了寬松的學習氛圍。
2．教師能夠面向全體，關注個體差異。在練習單腳向前行進跳的過程中，幼兒的能力有強弱，教師能夠在活動的過程中有針對性的訓練，真正的做到了“以幼兒為主體，以人為本”。作為教師在設計活動時要能夠從幼兒的角度去想問題，提問題，解決問題，要以幼兒的需要，以能促進幼兒的發展為主要目的，本節活動較好的體現了這一點。
中班健康領域的教案13
一、猜謎語進入談話：
1.怎樣保護牙齒？
2.早晚不刷牙好不好？
3.睡覺之前吃糖好不好？
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙
1.大哥哥為什么牙痛？誰牙疼過說說感受？
2.你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看
三、教小朋友正確的`刷牙的方法
1.利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方
法。
2.學習《刷牙歌》
（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發幼兒的學
習興趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。
四、活動延伸：
布置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡
的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養幼兒早晚刷牙及食
后嗽口的良好衛生習慣。
活動反思
茄子河中心幼兒園教學活動設計日期集體活動
領域健康課題健康加油站
1.培養幼兒不挑食不偏食的良好飲食習慣。
活動目標2.使幼兒初步了解身體生長需要多種營養，這些營養是從各種食物日期中獲得的。集體活動
活動準備1.魚類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、米面類、豆制品等食物卡片。
2.課前觀看幼兒園一周食譜。
中班健康領域的教案14
活動名稱：小貓貝貝
活動目標：
1、引導幼兒懂得任性是一種不好的行為。
2、教育幼兒學會控制自己的不良情緒和行為。
活動準備：故事圖片
活動過程：
一、有感情的`講故事。
1、提問：故事的名字叫什么？
2、故事里都有誰？
二、出示故事圖片、講述故事。
1、提問：小貓貝貝為什么哭？
2、貝貝是怎么被騙去的？
3、貝貝被誰騙了去？
4、是誰救了貝貝？
三、我們應不應該和貝貝一樣？
教師小結：小朋友不應該任性，要善于控制自己的情緒和行為。
中班健康領域的教案15
設計意圖：
牙齒的好壞關系到幼兒的身體健康，孩子們喜歡吃甜食，有很多幼兒牙齒不好，設計這個教學活動是為了讓幼兒了解牙齒，保護好牙齒，促進幼兒的身體健康。此活適合在中班下學期進行。
活動目的：
1、通過觀察，了解牙齒的.形狀、顏色、大小及作用;
2、教給幼兒正確的刷牙方法和保護牙齒的知識;
3、豐富詞匯：刷牙、漱口。
中班科學教案《潔白的牙齒》
活動準備：
1、小鏡子每人一面，牙刷每人一把，缸子每人一個。
2、圖片：牙齒小姑娘。
3、餅干每人一塊。
活動過程：
1、出示圖片，請幼兒說說圖上有什么?
教師：“對，這是一張嘴，嘴里有牙齒，請小朋友看一看自己的牙齒長得什么樣?”
2、請小朋友拿出小鏡子照照自己的牙齒。
提問:
①牙齒是什么顏色的?
②牙齒的什么形狀的?
③牙齒有多少?
④牙齒一樣大嗎?
3、幼兒每人吃一塊餅干，吃完告訴大家你是怎樣吃的?
教師小結：門牙咬碎餅干，后面的大牙磨碎食物，通過細嚼慢咽，可以幫助我們消化。
4、
①請幼兒照照牙齒上有什么?
②餅干屑留在牙齒上好不好?
③出示圖片：講故事：《玲玲為什么哭了?》
5、豐富詞：刷牙--用牙刷清潔牙齒，漱口--用水含在口里蕩洗口腔
6、請幼兒跟老師說兒歌《刷牙》。
總結分享：
幼兒練習漱口、刷牙的動作
活動評價：
1、知道牙齒的特征、功能。
2、會嗽口、刷牙。
3、喜歡說兒歌。
附：
兒歌：刷牙
小牙刷，手中拿
小朋友們愛刷牙
早上起床刷
晚上睡前刷
上下刷，里外刷
喝口水，漱漱口
咕嚕咕嚕吐出來
我的牙齒白又白
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幼兒園中班健康領域教案《健康歌》08-05
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