中班教案

時間：2025-12-08 03:27:59 教案我要投稿

中班教案10篇[優]

　　作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的中班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案10篇[優]

中班教案篇1

　　一、活動目標：

　　1、在情境渲染中感受音樂，用不同的動作和演唱方式表現對音樂形象的'理解。

　　2、在學習歌曲的基礎上，初步嘗試用襯詞和合聲的方法為部分歌曲伴唱，體驗多形式演唱歌曲的快樂。

　　二、活動準備：

　　1、大“荷葉”一片，鋼琴。

　　2、前期經驗：初步學習歌曲《青蛙唱歌》。

　　三、活動過程：

　　（一）情境渲染、感受表現。

　　1.出示荷葉，引起興趣。

　　2.感受音樂強弱，聽音樂有節奏地表現。

　　（二）嘗試用不同節奏表現青蛙唱歌。

　　1.嘗試用不同節奏表現青蛙唱歌2.通過榜樣示范鼓勵幼兒相互學習。

　　（三）熟悉歌曲，學習用不同演唱方式表現小青蛙、老青蛙的形象。

　　1.復習歌曲，回憶歌曲。

　　2.教師范唱、幼兒聽辨感受并表現。

　　3.師幼合作，分角色演唱。

　　（四）加入襯詞，嘗試合聲方法演繹歌曲。

　　1.師示范演唱。

　　2.幼兒嘗試加入襯詞演唱。

　　3.將幼兒分成兩部分，分聲部完整演唱歌曲若干遍。

　　（四）游戲：青蛙捉害蟲，結束活動。

　　1.角色扮演，音樂游戲。

　　2.結束。

中班教案篇2

　　活動目標：

　　1、練習鉆的基本的動作，提高幼兒靈敏性、協調性。

　　2、培養幼兒膽大、心細的品質。

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的`挑戰與快樂。

　　活動準備：

　　場地中間放四張椅子，相距三米左右擺成正方形，在椅子外邊套有松緊帶、松緊帶距地面60厘米。

　　多于幼兒人數的花片散落在正方形中間，籃子一個。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　幼兒自由分散地做熊走、熊鉆樹洞等動作。

　　二、基本部分：

　　1、老師講解玩法：請一名幼兒當熊站在正方形的洞里，熊的周圍放上些花片，其余幼兒站在洞的四周，一邊唱兒歌，一邊鉆進洞里想辦法搶到狗熊腳邊的花片，放在洞外的籃子里。狗熊看見別人來拿他的東西，急忙用手去拍，被拍到的小朋友就和狗熊互換位置，熊不能鉆出山洞。

　　2、練習基本動作。

　　（1）練習“鉆”的動作，重點提醒幼兒靈敏，協調地鉆圈。

　　（2）學習兒歌：“狗熊凍得不得了，躺在洞里睡大覺。我的手真靈巧，拿起漿果哈哈笑。”學會后一邊念兒歌一邊鉆山洞3次。

　　3、幼兒進行游戲：提醒幼兒被拍到的小朋友就和狗熊互換位置，熊不能鉆出山洞。

　　三、結束部分：

　　（1）、表揚鉆得快、膽大的幼兒

　　（2）、自由自在地拋接小花片

　　活動反思：

　　活動旨在培養幼兒對運動的興趣，讓幼兒體驗運動的快樂，促進幼兒肢體的均衡發展和基本運動能力的全面發展。整個活動力圖為幼兒創設一個寬松、自然、生動、有趣的活動環境，引領幼兒融入情境、引發幼兒與教師、同伴、材料充分互動，從中獲得積極的情感體驗和積累基本的運動經驗，實現自主發展和協調發展。

中班教案篇3

　　活動目標：

　　1、理解詩歌的內容，學習大膽朗誦詩歌。

　　2、引導幼兒觀察周圍事物，想象事物之間的關系。

　　3、運用添畫，學習仿編詩歌。

　　4、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。

　　5、萌發對文學作品的興趣。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：教師在活動前利用散步、談話引導幼兒觀察太陽和我們的關系。

　　2、物質準備：與詩歌內容有關的圖片；各種各樣簡筆畫每人一張、油畫棒若干；《種太陽》的歌曲、背景音樂。

　　活動過程：

　　1、提問導入，出示圖片：灰暗色的背景和不健康的小草、稻子、蘋果和娃娃的圖片。

　　提問：這里怎么是灰灰的？小草、稻子、蘋果和娃娃他們怎么啦？讓幼兒進行討論，目的是讓幼兒說出是沒有太陽的關系，知道太陽對人類和自然界的作用。

　　2、欣賞詩歌，目的`是讓幼兒對詩歌內容有了解。

　　3、教師一邊朗讀詩歌，一邊操作給圖片上顏色，讓幼兒從視覺上直觀地接觸到詩歌的內容，以及小草、稻子、蘋果和娃娃的形象變化。

　　提問：有了太陽的照射它們發生了怎樣的變化呢？

　　4、幼兒跟老師有感情地朗誦詩歌，目的感受理解詩歌。

　　①提問：小草、稻子、蘋果各自穿了什么樣的衣裳？為什么這么說？

　　讓幼兒知道有了太陽的照射小草變綠了，稻子變黃了、蘋果變紅了。

　　②小結：為什么說娃娃曬了太陽才健康？讓幼兒討論，讓幼兒知道我們也是要曬太陽的。

　　5、進行添畫，仿編詩歌。目的是讓幼兒發揮想象，聯系實際運用已有的生活經驗，去大膽的發現身邊其它東西和太陽的關系。在引導幼兒進行仿編詩歌的同時，提供了各種與太陽有密切關系的的圖片，讓幼兒進行大膽的添畫，引起幼兒的思考，讓幼兒在探索中自主的學習，突破活動的難點。

　　①提問：那你們知道還有什么東西是離不開太陽的照射的，它們得到太陽照射后有什么變化？

　　②教師提供給幼兒已勾線好的畫，讓幼兒根據實際去給它們進行添畫，主要是添不同的顏色。如葡萄（紫色）、天空（藍色）、桃花（粉紅色）等。

　　③幼兒完成作品時，教師與幼兒進行趣味性互動游戲：請幼兒根據自己添畫的作品去扮演各種形象，教師扮演太陽，手拿一根魔術棒，當這跟魔術棒點到誰的時候，這位幼兒就說：我是XX，穿上了X衣裳，并做出生動形象的動作造型，通過扮演角色游戲幫助幼兒理解詩歌內容的同時，激發幼兒的想象。

　　6、播放《種太陽》的音樂，讓幼兒在音樂聲中，隨意起舞，進一步懂得太陽帶給我們人類和自然界的重要性。與幼兒到戶外尋找太陽，活動自然結束。

　　兒歌：《曬太陽》

　　小草曬太陽，穿上綠衣裳。

　　稻子曬太陽，穿上黃衣裳。

　　蘋果曬太陽，穿上紅衣裳。

　　娃娃曬太陽，身體才健康。

　　活動反思：

　　在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那么，幼兒的語言一定會健康的發展。

中班教案篇4

　　活動目標

　　1、了解各種洗餐具的方法。

　　2、有初步的環保意識。

　　活動準備

　　1、幼兒用書。

　　2、事先請幼兒在家觀察大人洗碗，了解洗碗的過程和方法。

　　活動過程

　　一、請幼兒說一說：

　　1、吃過飯菜后，你的碗和盤子干凈嗎？

　　2、碗和盤子臟了怎么辦？怎樣才能把碗和盤子洗干凈？

　　3、爸爸媽媽是怎樣做的呢？

　　二、引導幼兒觀察閱讀幼兒用書《清潔小妙方》。

　　1、向幼兒介紹畫面內容，讓幼兒看圖比較：用清水洗盤子還是用洗米洗盤子干凈？

　　2、向幼兒介紹畫面上洗盤子的各種小妙方，讓幼兒觀察比較洗滌后的神奇效果。

　　三、請幼兒想一想，說一說：

　　1、覺得那種洗碗的方法比較節約水？

　　2、你喜歡哪種洗碗的方法？為什么？

　　3、你還知道哪些生活中的`小妙方？

　　四、進一步擴展經驗：

　　在我們日常環境中，還有許多地方要大家關注，需要大家維護。生活中很多就像洗米水一樣，有不同的用處，你還知道哪些很有用處的東西。

中班教案篇5

　　活動目標：

　　1、學習發準”藤、停、銅、鈴”等音，學習快速、準確地念繞口令。

　　2、學習與同伴合作游戲。

　　3、培養幼兒敢于發言，說完整話的好習慣。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動重難點：

　　學習快速、準確地念繞口令。

　　發準”藤、停、銅、鈴”等音。

　　活動準備：

　　平時讓幼兒練習一些簡短的繞口令，培養學習繞口令的興趣以及發音的敏感性。

　　活動過程：

　　1、把繞口令編成一個簡單的故事，引導幼兒理解繞口令中的內容。

　　2、教師放慢速度念一遍繞口令。

　　3、讓幼兒在教師的示范和引導下由慢到快地練習繞口令，重點練習發好后鼻音：”eng、ing、ong”。

　　4、創設游戲情景。

　　–游戲由2~4人進行，幼兒以輪流方式一人念一句繞口令，一邊念，一邊將右手伸出去，用拇指和食指往前一小朋友的手背，依次爬上去，若右手不夠，可用左手接上去。

　　–輪流念繞口令做動作，注意傾聽同伴的語言，自己也要快速接念，不使游戲中斷。

　　–由教師扮”風爺爺”，發出”風吹了”和”風停了”的指令，讓幼兒做銅鈴搖擺等動作，并念該句的.繞口令，反復練習幾次，讓幼兒感到繞口令的樂趣。

　　活動延伸：

　　請幼兒的家長組織家庭”繞口令晚會”，進一步激發幼兒的學習興趣，培養語音的敏感性。利用晨間或午間活動時間做繞口令游戲活動。

　　附兒歌：

　　高高山上一條藤，藤條上頭掛銅鈴。

　　風吹藤動銅鈴動，風停藤停銅鈴停。

中班教案篇6

　　目標：

　　1、引導幼兒安靜聽故事，聽懂故事內容并能圍繞故事內容回答問題。

　　2、幫助幼兒學習形容詞：搖搖擺擺、又白又胖。

　　3、練習發準：鵝（é）、哥（gē）、歌（gē）、河（hé）、呵（hē）等字音。

　　準備：

　　1、故事《小白鵝》的投影片及錄音帶。

　　2、木偶娃娃（冬冬）一個。

　　3、配套幼兒用書1．1《小白鵝》。

　　過程：

　　1、談話引出主題：小朋友，假期里到哪兒去了？（出示木偶娃娃）你們想知道冬冬假期里到哪兒，見到什么了嗎？

　　2、教師播放投影片，講述故事《小白鵝》。

　　3、教師提問：

　　（1）假期里，冬冬跟媽媽到什么地方去了？

　　（2）外婆家養著一只什么東西？它生了三個什么樣的`小寶寶？（又白又胖）

　　（3）冬冬給三只小白鵝取了什么名字？

　　（4）冬冬帶著鵝媽媽和小白鵝到草地上玩時，小白鵝唱的什么歌？

　　（5）學一學，小白鵝怎樣走路？（搖搖擺擺）

　　（6）鵝媽媽和小白鵝來到小河邊，鵝大哥和鵝姐姐都跳下河去游水，鵝弟弟為什么躲在媽媽身后？

　　（7）冬冬對鵝弟弟說了什么，鵝弟弟就跟著鵝媽媽跳下河游水了？

　　（8）小白鵝在水里游得真快活，一邊游一邊唱什么？

　　4、結合幼兒用書1．l的畫面講述故事。

　　翻開幼兒用書1．1《小白鵝》，教師引導幼兒邊看畫面進試著講述故事。

　　延伸：

　　幼兒回家后和家長一起完成1．4的親子樂園《做頭飾》，做好后帶到幼兒園結合已學的故事《小白鵝》玩游戲。

　　附：故事《小白鵝》

　　假期里，冬冬跟媽媽到外婆家。

　　外婆家養著一只大白鵝。大白鵝生下三個又白又胖的小寶寶。冬冬給它們取了三個名字：一只叫鵝大哥，一只叫鵝姐姐，最小的一只叫鵝弟弟。

　　一天早上，紅紅的太陽升起來了，鳥兒嘰嘰喳喳地唱著歌，天氣真好！冬冬帶著鵝媽媽和三只小白鵝到草地上玩耍。三只小白鵝邊玩邊唱歌：

　　“我是鵝大哥，扇扇嘴巴會唱歌，戇戇戇，媽媽聽了笑呵呵。”

　　“我是鵝姐姐，扁扁嘴巴會唱歌，戇戇戇，媽媽聽了笑呵呵。”

　　“我是鵝弟弟，扁扁嘴巴會唱歌，戇戇戇，媽媽聽了笑呵呵。”

　　鵝媽媽笑著說：“好孩子，你們唱得真好聽！”

　　鵝媽媽帶著小白鵝搖搖擺擺地走到小河邊，鵝媽媽說：“河水清又清，跳下河去游水吧。”鵝大哥“撲通”一聲跳下河，鵝姐姐也“撲通”一聲跳下河。鵝弟弟躲在媽媽身邊，不敢往下跳。冬冬對它說“鵝弟弟，別害怕，跟著鵝媽媽一起跳下河。”

　　‘撲通”、“撲通”，鵝弟弟跟著鵝媽媽也跳下了河，它和鵝大哥、鵝姐姐一邊游，一邊唱：

　　我們是快樂的小白鵝，扇扇嘴巴會唱歌，戇戇戇，戇戇戇，媽媽聽了笑呵呵。

中班教案篇7

　　教學目的：

　　通過游戲，引導幼兒體驗要做好一件事情大家不僅需要合作，而且需要共同動腦筋、想辦法。

　　準備：

　　預備若干個西瓜，創設西瓜地場景和準備兩輛運瓜車

　　活動與指導：

　　1. 討論：帶幼兒到事先布置好的西瓜地，將幼兒分成兩組（每組10人），提出要幫助農民伯伯將西瓜地里的`兩堆西瓜裝到汽車上，請幼兒說說用什么方法裝得又快又省力氣。

　　2. 活動：請各組幼兒按本組討論出的方法進行嘗試，各組嘗試后大家一同分析哪種方法更好。幼兒說出10名小朋友排成一條直線一個挨著一個傳遞的方法最快最省力氣后，教師組織幼兒分兩組進行傳西瓜比賽。

　　3. 兒歌：運完西瓜后，教師與幼兒一同說兒歌，體驗合作、完成任務后的快樂。西瓜大，西瓜圓；小朋友們來裝車；西瓜運到市場去；我們合作真快樂。

中班教案篇8

　　活動目標：

　　認識游樂設施的安全使用方式

　　享受玩游樂器材的樂趣

　　活動準備：

　　戶外游樂器材

　　活動過程：

　　1、老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發生的危險，再指導幼兒正確的`玩法。

　　三輪車：

　　（1）不用跑的幫小朋友推車。

　　（2）要輪流玩，不搶著玩。

　　滑梯：

　　（1）不從滑口處爬上去。

　　（2）不用頭倒著溜滑梯。

　　（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。

　　秋千：

　　（1）不要蕩太高。

　　（2）不幫小朋友推秋千。

　　（3）不站在秋千后面。

　　2、接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。

　　3、問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時，該怎麼辦？引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在游樂區玩一番。

　　4、回到教室，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。

　　活動評估：能遵守游樂器材的使用常規；能開心的玩游樂器材。

　　活動結束后，讓幼兒學習排隊等待的常規。

　　這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上，讓孩子學會排隊，學會謙讓，以及一些安全意識，比較值得學習。

中班教案篇9

　　活動一、有趣的拼版

　　目的：練習寶寶對于圖案之間的配對能力，是否對顏色有一定的觀察力。

　　準備：各種木質拼版和樣張

　　玩法：幼兒可以根據模板來和家長一起拼圖，找到一塊之后拿出相應的另一塊，然后拼在一起則為成功。

　　活動二、五彩面條

　　目的：鍛煉寶寶的手部肌肉動作和手眼協調能力。

　　準備：五顏六色的橡皮泥、盤子

　　玩法：寶寶可以和家長一起制作面條，然后進行裝盤。

　　活動三、大蘋果

　　目的：鍛煉寶寶手部肌肉動作和手眼協調能力。

　　準備：畫有蘋果的圖樣，蠟筆，各色彩紙，固體膠若干

　　玩法：寶寶和家長一起給蘋果涂色或撕貼，一邊涂或撕一邊念兒歌：大蘋果，圓又圓，小朋友們喜歡我。家長指導孩子使用蠟筆的正確方法。寶寶完成以后可以帶回家。

　　活動四、為小動物吃餅干

　　目的：幫助和指導幼兒按形狀、顏色對物體進行分類

　　準備：各種形狀的餅干、小動物模型

　　玩法：幼兒拿一個小動物頭飾盒子放在中間，選擇一個小動物，手中拿有許多顏色和圖形的餅干，開始按圖形給小動物吃餅干。

　　活動五、造高樓

　　目的：這一時期寶寶的`視知覺有了明顯的發展，最初的空間感覺已經產生。這個游戲能發展寶寶的精細動作，培養手部肌肉的動作能力及寶寶的視覺平衡感。

　　準備：軟積木、海綿墊子

　　玩法：寶寶和家長一起用積木造高樓，小年齡的寶寶家長可以和寶寶一起壘高。

中班教案篇10

　　活動目標：

　　1.學習手端托盤運乒乓球行走，提升運動的平衡及協調能力。

　　2.體驗團隊合作的重要性。

　　材料準備：

　　托盤;乒乓球;籮筐六個;

　　活動設計：

　　1. 導入活動

　　師：小朋友，你們有沒有去過餐廳啊?看過服務員是怎么端食物給客人的嗎?今天啊，老師就請你們來當小小服務員!

　　2. 學習給客人端“湯圓”

　　(1).教師示范

　　師：元宵節吃湯圓，我們就把我們前面的乒乓球當做湯圓，端給客人吃。現在，我們先來練習一下端“湯圓”，先看老師示范一下。

　　(2).幼兒練習

　　師：現在請小朋友們按學號1——11號排成一排，12——22號排成一排，23——33號排成一排，大家分成三組，前面的小朋友運完后，后面的小朋友立馬接上，運好的小朋友就排到隊伍的最后面。現在大家先練習一下。

　　(3).交流討論

　　師：現在請小朋友告訴老師，剛才你是怎么把“湯圓”運到那邊的籮筐里的?(教師根據幼兒的講述，闡述動作要領：可單手或雙手端著盤子，但手一定要托穩托盤，向前走勢手腳協調，保持平衡。)

　　3. 幼兒再次練習端“湯圓”

　　師：現在我們的“湯圓”都已經煮好了，要開始比賽那一組小朋友端的“湯圓”最多了。當聽到老師說“開始”以后，第一個小朋友就立馬從籮筐里拿一個“湯圓”放在托盤上，并以最快的速度運到對面的籮筐里，然后馬上回來，把托盤交給第二位小朋友，到老師喊停時，哪一組運的多，哪一組就獲勝了。

　　4. 放松活動

　　師：小朋友們，剛剛的運“湯圓”比賽十分的精彩，每個人運的都很認真，大家都要表揚，現在，我們一起來跟著老師做放松運動吧。

　　反思和建議：

　　這個周末活動主要根據當時元宵節剛過，小朋友們對元宵節也有了一定的了解之上開展的。這個活動主要鍛煉孩子雙手的平衡性和自己對手的控制能力，當然，他也需要團體的合作，讓孩子既感受到團隊游戲的.快樂，也體會到合作的重要性。在游戲中，后面玩過的小朋友都很緊張的看著前面在運的人，齊聲喊道“加油，加油”，中班下學期，孩子的榮辱觀也進一步加強了，所以他們非常看重這種比賽，也喜歡參加像這樣一些的團隊合作的游戲，以后可以多多開展。

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